幼儿园保育员保育知识培训精品PPT课件
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幼儿园保育员培训课件
人际交往能力培养
安全教育
引导幼儿学会与人交往的基本规则和 技巧,培养其良好的人际交往能力。
向幼儿传授基本的安全知识和自我保 护技能,提高其自我保护意识和能力 。
道德与行为规范教育
在日常生活中对幼儿进行道德教育和 行为规范训练,培养其良好的道德品 质和行为习惯。
03
幼儿园保育实践操作
日常保育操作流程
02
幼儿身心发展与保育
幼儿身体发展与保育
01
02
03
幼儿身体发育特点
了解幼儿身体发育的规律 和特点,包括骨骼、肌肉 、内脏器官等系统的发育 情况。
日常保育要点
根据幼儿身体发育特点, 制定合理的饮食、睡眠、 运动等日常保育计划,促 进幼儿健康成长。
疾病预防与护理
掌握常见幼儿疾病的预防 和护理方法,及时发现并 处理幼儿的健康问题。
岗位职责分析
明确保育员的职责和工作要求,分析其在幼儿教 育中的重要性和作用。
知识技能需求
根据岗位职责,分析保育员所需具备的专业知识 和技能,如幼儿护理、安全防范、教育方法等。
培训需求调查
通过问卷、访谈等方式,了解保育员的实际需求 和问题,为培训内容的制定提供依据。
培训内容与方法
理论学习
介绍幼儿教育的基本理论、发展
01
02
03
04
评估指标制定
根据培训目标和内容,制定具 体的评估指标和方法。
过程评估
在培训过程中进行实时评估, 及时发现问题和改进措施。
结果评估
通过问卷调查、实际操作等方 式,对培训效果进行综合评估
。
反馈与改进
根据评估结果,及时向保育员 反馈,并针对问题进行改进和 优化,提高培训质量和效果。
幼儿园保育员培训ppt课件
保育员定义
保育员是指在托幼园所、社会福利机 构及其他保育机构中,辅助教师负责 婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼 儿进行教育的人员。
保育员的重要性
保育员是幼儿园不可或缺的一员,他 们承担着照顾和教育幼儿的责任,对 于幼儿的身心健康成长起着至关重要 的作用。
岗位职责与工作内容
岗位职责
保育员需要严格遵守幼儿园的各 项规章制度,负责照顾好幼儿的 起居生活,协助教师开展教育活 动,确保幼儿的安全和健康。
教育幼儿养成勤洗澡、勤 换衣、勤剪指甲等良好的 个人卫生习惯。
环境卫生维护
引导幼儿学会整理个人物 品,保持环境整洁,培养 良好的公共卫生意识。
安全防护意识
教育幼儿遵守安全规则, 学会自我保护,提高安全 防护意识。
健康饮食观念传递和实践
健康饮食观念传递
向幼儿传递健康饮食观念,教育 其认识食物的营养价值,了解健
游戏过程引导和观察记录
游戏引导
在游戏过程中,保育员要适时介入,引导幼儿积极参与游戏,促进幼儿之间的互动和合作。
观察记录
密切观察幼儿在游戏中的表现,记录幼儿的兴趣点、发展水平和社交技能等,以便更好地了解幼儿的发展需求, 为后续教育提供参考。
06
CHAPTER
家园共育理念推广及实践应 用
家长沟通技巧和策略分享
尊重家长
以平等、尊重的态度与家长沟通 ,倾听家长的想法和意见。
有效沟通
运用清晰、简洁的语言,以及适 当的肢体语言和表情,与家长进
行有效沟通。
积极反馈
及时向家长反馈孩子在幼儿园的 表现和进步,增强家长的信任感
和满意度。
家庭教育指导建议提供
了解家庭背景
了解孩子的家庭背景、成长环境和家长的教育理念,为提供个性化 指导建议打下基础。
保育员是指在托幼园所、社会福利机 构及其他保育机构中,辅助教师负责 婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼 儿进行教育的人员。
保育员的重要性
保育员是幼儿园不可或缺的一员,他 们承担着照顾和教育幼儿的责任,对 于幼儿的身心健康成长起着至关重要 的作用。
岗位职责与工作内容
岗位职责
保育员需要严格遵守幼儿园的各 项规章制度,负责照顾好幼儿的 起居生活,协助教师开展教育活 动,确保幼儿的安全和健康。
教育幼儿养成勤洗澡、勤 换衣、勤剪指甲等良好的 个人卫生习惯。
环境卫生维护
引导幼儿学会整理个人物 品,保持环境整洁,培养 良好的公共卫生意识。
安全防护意识
教育幼儿遵守安全规则, 学会自我保护,提高安全 防护意识。
健康饮食观念传递和实践
健康饮食观念传递
向幼儿传递健康饮食观念,教育 其认识食物的营养价值,了解健
游戏过程引导和观察记录
游戏引导
在游戏过程中,保育员要适时介入,引导幼儿积极参与游戏,促进幼儿之间的互动和合作。
观察记录
密切观察幼儿在游戏中的表现,记录幼儿的兴趣点、发展水平和社交技能等,以便更好地了解幼儿的发展需求, 为后续教育提供参考。
06
CHAPTER
家园共育理念推广及实践应 用
家长沟通技巧和策略分享
尊重家长
以平等、尊重的态度与家长沟通 ,倾听家长的想法和意见。
有效沟通
运用清晰、简洁的语言,以及适 当的肢体语言和表情,与家长进
行有效沟通。
积极反馈
及时向家长反馈孩子在幼儿园的 表现和进步,增强家长的信任感
和满意度。
家庭教育指导建议提供
了解家庭背景
了解孩子的家庭背景、成长环境和家长的教育理念,为提供个性化 指导建议打下基础。
保育员培训课程(完整版) PPT
❖ (3)幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多,每立方 毫米血液中含红细胞440—510万个;每100毫 升血液中含血红蛋白13、4克,且具有强烈得 吸氧性,这对幼儿得新陈代谢就是有利得,能满 足幼儿生长发育得需要。健康得幼儿血红蛋 白不低于12克。
❖ (4)幼儿血液中白细胞得数量与成人差不多, 但对机体防御与保护机能较强得嗜中性粒细 胞较少,而防御与保护机能较差得淋巴细胞较 多。因此,幼儿时期对某些传染病得感受性较 高,传染病得发病率较成人高 。
循环系统得卫生保健
❖ (1)合理组织体育锻炼,增强体质。 ❖ 锻炼可强心,但运动量要适度。经常锻炼可使心
肌收缩力加强,每次心跳可搏出更多得血液。从小锻 炼可以增强心脏得功能。中国名医华佗曾说:运动可 以使血脉流通,血脉流通,病不得生。现代微循环得 研究也证实运动可以增加毛细血管网得开放,从而增 强人体免疫力。但锻炼应注意适量,否则可能反而损 伤机体。 ❖ 锻炼后不可马上停止:回心血量↓心输出量↓脑缺 血
带发育不完善,易脱位,如肘关节、肩关节、髋关节 得先天性脱位。
五 肌肉
❖ 1、肌肉得发育:大肌肉群先发育,会走会跑会跳,小 肌肉群后发育,持握,拿捏。
❖ 2、肌肉得成分:幼儿肌肉水分多,固体物质少,肌纤 维细,间质多。
❖ 3、肌肉得力量:力量、耐力不足,收缩力量差,易疲 劳但就是新陈代谢旺盛,供氧充足,疲劳易恢复。
二、幼儿血管得特点
❖ (1)幼儿动脉血管得内径相对地比成人粗,动脉、静脉得口径 相差较小。动脉内径与静脉内径之比:新生儿为1:1,成人为 1:2。
❖ (2)婴幼儿毛细血管网较密,管径也较成人粗大。
❖ (3)幼儿得血管较成人短,血液在体内循环一周所需要得时间 短,5岁时为15秒(成人需22秒)。
新版幼儿园保育员培训PPT课件
6
02 幼儿生活照料技能
2024/1/25
7
日常起居照料技巧
2024/1/25
熟练掌握幼儿日常起居流程
包括起床、洗漱、穿衣、如厕等各个环节的规范操作。
创设温馨舒适的睡眠环境
了解幼儿睡眠需求,合理布置寝室,提供舒适的寝具和温馨的睡眠 氛围。
培养幼儿良好的生活习惯
通过示范和引导,帮助幼儿养成良好的生活习惯,如定时作息、自 理能力等。
新版幼儿园保育员培训PPT课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 幼儿园保育员职责与角色定位 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力培训 • 心理健康关怀与辅导技能提升 • 环境创设与资源整合能力培训 • 家长工作沟通技巧及策略分享 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01 幼儿园保育员职责与角色 定位
环保实践活动的开展
组织幼儿开展环保实践活动,如垃圾分类、废旧物品再利用等,提高他们的环保行动能力 。
22
06 家长工作沟通技巧及策略 分享
2024/1/25
23
家长沟通重要性及其影响因素分析
家长沟通的重要性
建立家园共育的桥梁
促进幼儿全面发展
2024/1/25
24
家长沟通重要性及其影响因素分析
提高教育质量
02
避免连珠炮式的提问,给予家长 思考的时间
31
家长会议筹备、组织及实施流程
会议筹备
1
确定会议主题和目标
2
制定会议议程和时间安排
3
2024/1/25
32
家长会议筹备、组织及实施流程
01
准备必要的会议材料和设备
02 幼儿生活照料技能
2024/1/25
7
日常起居照料技巧
2024/1/25
熟练掌握幼儿日常起居流程
包括起床、洗漱、穿衣、如厕等各个环节的规范操作。
创设温馨舒适的睡眠环境
了解幼儿睡眠需求,合理布置寝室,提供舒适的寝具和温馨的睡眠 氛围。
培养幼儿良好的生活习惯
通过示范和引导,帮助幼儿养成良好的生活习惯,如定时作息、自 理能力等。
新版幼儿园保育员培训PPT课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 幼儿园保育员职责与角色定位 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力培训 • 心理健康关怀与辅导技能提升 • 环境创设与资源整合能力培训 • 家长工作沟通技巧及策略分享 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01 幼儿园保育员职责与角色 定位
环保实践活动的开展
组织幼儿开展环保实践活动,如垃圾分类、废旧物品再利用等,提高他们的环保行动能力 。
22
06 家长工作沟通技巧及策略 分享
2024/1/25
23
家长沟通重要性及其影响因素分析
家长沟通的重要性
建立家园共育的桥梁
促进幼儿全面发展
2024/1/25
24
家长沟通重要性及其影响因素分析
提高教育质量
02
避免连珠炮式的提问,给予家长 思考的时间
31
家长会议筹备、组织及实施流程
会议筹备
1
确定会议主题和目标
2
制定会议议程和时间安排
3
2024/1/25
32
家长会议筹备、组织及实施流程
01
准备必要的会议材料和设备
幼儿园保育员培训课件带内容PPT课件演示
幼儿身心健康的守护者
保育员角色定位及职责
• 协助教师开展教育教学活动
保育员角色定位及职责
职责 负责幼儿生活照料,如饮食、起居等
维护幼儿安全和卫生环境
保育员角色定位及职责
观察和记录幼儿身心发展情况 协助教师组织教育教学活动
优秀保育员必备素养
专业素养 掌握幼儿身心发展规律及保育知识
具备基本的医疗常识和急救技能
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声,理解他 们的需求和感受,给予积极回
应。
表达爱与关心
通过拥抱、亲吻、鼓励等方式 ,向幼儿传递爱与关心的信息
。
尊重个性差异
尊重每个幼儿的个性差异,关 注他们的兴趣和特长,提供个
性化支持。
应对幼儿情绪问题技巧
识别情绪
通过观察幼儿的表情、动作和 语言,准确识别他们的情绪状
态。
2
学会倾听,理解家长关注点
3
与家长沟通技巧
01
表达清晰,避免使用专业术语和晦涩词汇
02
保持耐心,解答家长疑问和困惑
03
处理矛盾与冲突
与家长沟通技巧
保持冷静和理智,避 免情绪化表达
尊重彼此立场,促进 家园合作与共赢
积极寻求解决方案, 达成共识和妥协
02
幼儿生活照料与健康教 育
日常起居照料注意事项
和集合地点。
定期组织应急演练,提高师生 应对突发事件的能力。
发生突发事件时,迅速启动应 急预案,确保师生安全撤离并
妥善处理后续事宜。
玩具、教具选择和使用规范
玩具选择
符合国家安全标准,无毒无害,无尖锐边角。
适合幼儿年龄特点和认知水平,能激发幼儿兴趣和创 造力。
玩具、教具选择和使用规范
保育员角色定位及职责
• 协助教师开展教育教学活动
保育员角色定位及职责
职责 负责幼儿生活照料,如饮食、起居等
维护幼儿安全和卫生环境
保育员角色定位及职责
观察和记录幼儿身心发展情况 协助教师组织教育教学活动
优秀保育员必备素养
专业素养 掌握幼儿身心发展规律及保育知识
具备基本的医疗常识和急救技能
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声,理解他 们的需求和感受,给予积极回
应。
表达爱与关心
通过拥抱、亲吻、鼓励等方式 ,向幼儿传递爱与关心的信息
。
尊重个性差异
尊重每个幼儿的个性差异,关 注他们的兴趣和特长,提供个
性化支持。
应对幼儿情绪问题技巧
识别情绪
通过观察幼儿的表情、动作和 语言,准确识别他们的情绪状
态。
2
学会倾听,理解家长关注点
3
与家长沟通技巧
01
表达清晰,避免使用专业术语和晦涩词汇
02
保持耐心,解答家长疑问和困惑
03
处理矛盾与冲突
与家长沟通技巧
保持冷静和理智,避 免情绪化表达
尊重彼此立场,促进 家园合作与共赢
积极寻求解决方案, 达成共识和妥协
02
幼儿生活照料与健康教 育
日常起居照料注意事项
和集合地点。
定期组织应急演练,提高师生 应对突发事件的能力。
发生突发事件时,迅速启动应 急预案,确保师生安全撤离并
妥善处理后续事宜。
玩具、教具选择和使用规范
玩具选择
符合国家安全标准,无毒无害,无尖锐边角。
适合幼儿年龄特点和认知水平,能激发幼儿兴趣和创 造力。
玩具、教具选择和使用规范
保育员知识培训PPT精品课件
保育员职责
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;在教师指导下,管理幼儿 生活,并配合本班教师组织教育活动;在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度;妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内,与婴幼儿密切接触,需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景,邀请相关职业家 长进课堂,丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育,分享优秀育 儿经验和教育资源,提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长,组织亲子活动 或特色课程,拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源,组织幼儿参加社会实 践活动,增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识;环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养, 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境,避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴,满 足婴幼儿情感上的需 求,促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激,促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;在教师指导下,管理幼儿 生活,并配合本班教师组织教育活动;在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度;妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内,与婴幼儿密切接触,需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景,邀请相关职业家 长进课堂,丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育,分享优秀育 儿经验和教育资源,提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长,组织亲子活动 或特色课程,拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源,组织幼儿参加社会实 践活动,增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识;环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养, 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境,避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴,满 足婴幼儿情感上的需 求,促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激,促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员知识培训ppt课件
保育员专业发展规划
1 2
明确专业发展目标
保育员应制定自己的专业发展目标,明确未来一 段时间内希望达到的职业水平和标准。
制定专业发展计划
根据目标,保育员应制定相应的专业发展计划, 包括参加培训、学习新知识、提升技能等方面。
3
落实计划,持续跟进
保育员应将计划落实到具体的行动中,并定期跟 进计划的执行情况,确保按计划推进专业发展。
06
保育员自我提升与专业发展
保育员自我反思与成长
反思工作中的问题与不足
保育员应经常回顾自己的工作,思考在照顾儿童、教育引导等方 面存在的问题和不足之处。
寻求改进与成长的方法
针对反思中发现的问题,保育员应积极寻找改进的方法和途径,如 向同事请教、参加培训等。
记录成长过程,分享经验
保育员可以将自己的成长过程和经验记录下来,与同事交流分享, 促进共同进步。
童观。
家园沟通策略与技巧
倾听技巧
耐心倾听家长的诉求和意见,不打断、不插 话,给予充分表达空间。
情绪管理
保持平和、友善的态度,不因个人情绪影响 与家长的沟通效果。
表达清晰
用简洁明了的语言向家长传达信息,避免使 用专业术语或模棱两可的词汇。
寻求共识
在沟通过程中寻求与家长的共识,共同为幼 儿的成长出谋划策。
制定游戏规则
明确游戏玩法和规则,确保游戏的顺利进行和儿童的公平竞争。
观察与指导
密切关注儿童在游戏中的表现,及时给予指导和帮助,促进其发 展。
语言、认知、情感等教育活动实施
创设语言环境
提供丰富的语言材料和交流机会,鼓励儿童多说、多听、多 读。
开展语言游戏
运用语言游戏激发儿童对语言的兴趣和敏感性,提高其口语 表达能力。
幼儿园保育员知识培训PPT课件
与家长有效沟通
参与幼儿园各项活动
积极参加幼儿园组织的各类培训、会 议和活动,不断提升自身专业素养。
向家长传达幼儿在园情况,听取家长 意见和建议,促进家园共育。
职业道德与素养提升
热爱幼儿教育事业
树立正确的教育观、儿童观,以 爱心、耐心和责任心对待每一位
幼儿。
遵守职业道德规范
尊重幼儿人格尊严和合法权益,不 体罚或变相体罚幼儿;不收受家长 财物或谋取私利。
04
倾听、理解并回应幼儿需求
倾听技巧
耐心倾听幼儿表达,不打断其发 言,给予充分表达的机会。
理解需求
通过观察幼儿行为和情绪变化, 理解其内心需求。
积极回应
对幼儿的需求给予及时、积极的 回应,提供必要的帮助和支持。
培养幼儿积极情绪和社会性发展
情绪管理
引导幼儿识别、表达和控制情绪,培养其情 绪调节能力。
进行。
维护活动秩序
03
在活动过程中,协助教师维护秩序,保证活动的安全和顺利进
行。
观察记录幼儿发展表现
01
02
03
观察幼儿行为
在活动中密切观察幼儿的 行为表现,记录其言行举 止和情绪变化。
分析幼儿发展
根据观察记录,分析幼儿 的发展水平、兴趣爱好和 个性特点。
及时反馈家长
将观察分析结果及时反馈 给家长,为家园共育提供 有力支持。
家园合作
通过亲子活动,促进家长与幼儿之间的互动和合作,增强家庭与幼儿园
之间的联系和合作。同时,也可以通过活动向家长传递教育理念和方法
,提高家长的育儿水平。
06
法律法规意识及安全教育培训
了解相关法律法规政策
《中华人民共和国教育法》
明确教育的基本制度、教育权利和义务、教育管理和监督等方面的规定。
幼儿园保育员含动画培训动画课件ppt
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汇报人:
培训课程时间安排与方式选择
培训方式:线上+线下
培训内容:保育员职责、幼 儿心理、幼儿教育理论等
培训时间:每周一次,每次 2小时
培训效果评估:考试、实际 操作评估
培训课程考核与评估方式
考核方式:理论考试、实操考核 评估方式:学员自评、互评、教师评价 考核与评估内容:专业知识、技能操作、工作态度等 考核与评估标准:制定详细的评分标准,确保公平公正
培训内容:包括保育员的职责、工作流程、安全防范等方面的知识
培训效果:通过实际操作和案例分析,使保育员能够更好地掌握相关知识和技 能 培训反馈:收集参训人员的意见和建议,为今后的培训工作提供参考和改进方 向
对未来保育工作的展望与规划
提升保育员的专业素养和技能水平 建立完善的保育工作管理体系 推动保育工作的科学化和规范化 加强家园合作,共同促进幼儿健康成长
关注幼儿心理健康的重要性 幼儿心理健康问题的表现和原因 保育员在幼儿心理健康中的角色和责任 促进幼儿心理健康的策略和方法
幼儿园保育工作 实施策略与方法
PART FIVE
制定保育工作计划与目标
确定保育工作目 标:根据幼儿园 实际情况和幼儿 需求,制定具体 的保育工作目标, 包括促进幼儿身 心发展、培养良 好生活习惯、提 高自理能力等方
保育员的职责与任务
照顾幼儿的生活起居,协 助教师做好保教工作;
保持环境卫生,定期消毒、 清洗;
配合教师进行教学活动和 游戏;
关注幼儿身心健康,及时 发现并处理问题;
配合保健医生和家长工作, 共同促进幼儿成长。
保育员的工作要求
照顾幼儿的生活起居,确保幼儿身体健康 维护幼儿的安全,防止意外事故发生 指导幼儿的活动,促进幼儿全面发展 与家长沟通,及时反馈幼儿情况
幼儿园保育员培训课件课件PPT
若素素材
远近素材
注意事项
1、保持地面干燥,防止滑倒 ; 2、保育员清洁双手后再放水杯和毛巾; 3、提醒及时冲厕; 4、全天通风。
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
若素素材
学习目标
能够根据天气情况做好三餐的保温和保洁工作
1、原则:冬季保温,夏季散热
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
2、尽量缩短运送饭菜的时间
工作程序
3、冬季注重保温 4、夏季防止苍两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… … 若素素材
学习目标
能够协助教师进行检查; 能够喂药
在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与单 簿;思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅… …
注意事项
若素素材
03 睡眠时间通风应避免空气对流,或对着
婴幼儿直吹。
若素素材
工作程序
02
1、保育员提前到园进行通风
2、控制通风时间
3、根据天气状况开窗通风。
4、根据房间的性质决定开窗的时间。
远近素材 在一个班级中,往往会出现两极分化 现象, 主要差 别在于 :词语 的丰富 与分贫 乏;造 句的精 彩与单 调;内 容的厚 重与
幼儿园保育员知识培训PPT课件
里约有5至6杯水的量。 特别提醒:剧烈活动后,应等幼儿身体恢复平静后,再喝水。
入厕
照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的入厕习惯。 技能技巧: 教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦),对折、叠好再擦一 次,便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
进餐
进餐中: 1、介绍食物(名称、营养、颜色、 味道等) 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
进餐
餐后: 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。 2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方,然后按
要求轻轻摆放好椅子,接着用水漱口,用毛巾擦嘴。 3、组织幼儿餐后安静的活动。
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求
小班:不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过15分钟 中班:知道保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等 不超过20分钟。 大班:主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等 不超过30分钟。
离园
引导、帮助幼儿做好清洁整理工作,个人仪表干净整洁。 整理好幼儿的个人物品,妥善放在书包内。 热情接待家长,做好交接工作。 做好环境卫生工作。 照顾好个别晚接幼儿。 与教师做好交接班工作。
1、配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育 对幼儿健康、安全全面负责。
2、负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预 防和保健工作。
3、做到每天小扫除,每月大扫除,经常保持活动室内空气的流通,保证 幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、每天要定时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢,保持厕所内清洁无臭味
正常情况下和成人差不多,冬季略比成人多穿一件,以手脚温暖为宜。 要知道孩子是否穿的够暖和,可以摸摸孩子后背,出汗了就说明多了。
入厕
照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的入厕习惯。 技能技巧: 教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦),对折、叠好再擦一 次,便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
进餐
进餐中: 1、介绍食物(名称、营养、颜色、 味道等) 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
进餐
餐后: 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。 2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方,然后按
要求轻轻摆放好椅子,接着用水漱口,用毛巾擦嘴。 3、组织幼儿餐后安静的活动。
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求
小班:不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过15分钟 中班:知道保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等 不超过20分钟。 大班:主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等 不超过30分钟。
离园
引导、帮助幼儿做好清洁整理工作,个人仪表干净整洁。 整理好幼儿的个人物品,妥善放在书包内。 热情接待家长,做好交接工作。 做好环境卫生工作。 照顾好个别晚接幼儿。 与教师做好交接班工作。
1、配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育 对幼儿健康、安全全面负责。
2、负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预 防和保健工作。
3、做到每天小扫除,每月大扫除,经常保持活动室内空气的流通,保证 幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、每天要定时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢,保持厕所内清洁无臭味
正常情况下和成人差不多,冬季略比成人多穿一件,以手脚温暖为宜。 要知道孩子是否穿的够暖和,可以摸摸孩子后背,出汗了就说明多了。
幼儿园保育员培训PPT课件
2024/1/25
记录幼儿进步情况
根据观察结果,及时记录 幼儿的进步情况,为教育 评价提供依据。
与教师沟通交流
将观察记录与教师进行分 享,共同探讨幼儿的发展 状况及教育策略。
13
创设有利于幼儿成长的环境
布置环境
根据教育目标和幼儿年龄特点, 布置富有教育意义的环境,如主
题墙、作品展示区等。
2024/1/25
阅读幼儿教育领域的专业书籍、期刊杂志等文献资料,了解最新的教育理念和教学 方法。
关注国内外知名的幼儿教育机构、专家的动态和研究成果,借鉴其成功的经验和做 法。
2024/1/25
通过参加行业会议、展览等活动,了解最新的教育产品和技术应用,提高自己的信 息化素养。
26
THANKS.
2024/1/25
27
、思维等方面的发展特点。
情感发展
幼儿情感丰富且易变,保育员应 关注幼儿情感表达和需求,提供
情感支持。
社会性发展
幼儿逐渐学会与他人互动,建立 社会关系。保育员需帮助幼儿建 立良好的同伴关系,培养其社交
技能。
2024/1/25
16
沟通技巧及倾听能力培养
2024/1/25
有效沟通技巧
01
保育员应掌握与幼儿沟通的技巧,如保持眼神交流、使用简单
03
照顾幼儿生活
包括饮食、起居、卫生等 方面的照料,确保幼儿身 体健康。
2024/1/25
教育引导幼儿
协助教师开展教育教学活 动,促进幼儿全面发展。
维护幼儿安全
负责幼儿的安全管理,防 止意外事故发生。
4
角色定位及与教师、家长关系
2024/1/25
与教师的关系
协助教师工作,共同承担教育幼 儿的责任。
记录幼儿进步情况
根据观察结果,及时记录 幼儿的进步情况,为教育 评价提供依据。
与教师沟通交流
将观察记录与教师进行分 享,共同探讨幼儿的发展 状况及教育策略。
13
创设有利于幼儿成长的环境
布置环境
根据教育目标和幼儿年龄特点, 布置富有教育意义的环境,如主
题墙、作品展示区等。
2024/1/25
阅读幼儿教育领域的专业书籍、期刊杂志等文献资料,了解最新的教育理念和教学 方法。
关注国内外知名的幼儿教育机构、专家的动态和研究成果,借鉴其成功的经验和做 法。
2024/1/25
通过参加行业会议、展览等活动,了解最新的教育产品和技术应用,提高自己的信 息化素养。
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THANKS.
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、思维等方面的发展特点。
情感发展
幼儿情感丰富且易变,保育员应 关注幼儿情感表达和需求,提供
情感支持。
社会性发展
幼儿逐渐学会与他人互动,建立 社会关系。保育员需帮助幼儿建 立良好的同伴关系,培养其社交
技能。
2024/1/25
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沟通技巧及倾听能力培养
2024/1/25
有效沟通技巧
01
保育员应掌握与幼儿沟通的技巧,如保持眼神交流、使用简单
03
照顾幼儿生活
包括饮食、起居、卫生等 方面的照料,确保幼儿身 体健康。
2024/1/25
教育引导幼儿
协助教师开展教育教学活 动,促进幼儿全面发展。
维护幼儿安全
负责幼儿的安全管理,防 止意外事故发生。
4
角色定位及与教师、家长关系
2024/1/25
与教师的关系
协助教师工作,共同承担教育幼 儿的责任。
保育员培训课件幼儿园
鼓励与表扬
适时给予幼儿鼓励和表扬,增 强幼儿的自信心和积极性,促 进幼儿全面发展。
合作与分享
引导幼儿学会合作和分享,培 养幼儿的团队精神和社交能力 ,促进幼儿良好人际关系的形
成。
05
家园共育合作与沟通技巧
家长工作原则和方法论述
尊重家长
尊重家长的意见和需求 ,以平等、开放的态度
与家长沟通。
主动沟通
角色定位
保育员是幼儿园中的重要角色,既是 幼儿生活的照顾者,也是幼儿学习的 引导者,更是幼儿成长的伙伴。
工作职责与任务
01
02
03
照顾幼儿生活
保育员需要负责照顾幼儿 的饮食、起居等日常生活 ,确保幼儿能够在安全、 舒适的环境中成长。
协助教师教育
保育员需要协助教师进行 教育教学活动,帮助幼儿 获得全面的发展。
03
幼儿生活照料与卫生保健
幼儿日常起居照料技巧
睡眠照料
为幼儿创造安静、舒适的睡眠环 境,培养良好的睡眠习惯,确保
充足睡眠时间。
饮食照料
根据幼儿年龄和营养需求,提供 均衡、多样化的饮食,引导幼儿
养成良好的饮食习惯。
穿着照料
根据季节和气温变化,为幼儿选 择合适的衣物,保持幼儿穿着整
洁、舒适。
个人卫生习惯培养方法
有效沟通
与家长保持密切联系,及时反 馈孩子在园的表现和进步,解
答家长的疑问和困惑。
家园互动
组织丰富多彩的家园互动活动 ,增进家长对幼儿园工作的了
解和认可。
不断提升
持续提高自身的专业素养和教 育水平,以更好地满足家长和
孩子的需求。
06
总结回顾与展望未来发展 趋势
关键知识点总结回顾
2024版幼儿园保育员培训课件ppt完整版
幼儿期
渴望独立和探索,需要情 感支持和引导,喜欢模仿 和表现。
学龄前期
好奇心旺盛,喜欢提问和 解决问题,需要鼓励和认 可。
身体发育规律及健康标准
身体发育规律
遵循头尾发展、近远发展、大小肌 肉发展等规律。
健康标准
包括身高、体重、视力、听力等方 面的正常发育标准。
情感关怀与陪伴重要性
情感关怀
满足幼儿情感需求,建立良好亲子关 系,促进幼儿心理健康发展。
幼儿园保育员培训课件ppt完整版
目录
• 幼儿园保育员职责与角色定位 • 幼儿身心发展特点及需求 • 幼儿园环境卫生与消毒操作规范 • 幼儿日常生活照料技能指导 • 游戏活动设计与组织能力提升 • 家长沟通技巧与家园共育策略
01
幼儿园保育员职责与角色定位
Chapter
保育员基本职责介绍
01
02
照顾幼儿生活
寻求共识
在处理分歧时,要努力寻求双方都能接受的解决方案,以 达成共识。
保持冷静与耐心
面对情绪激动的家长时,要保持冷静和耐心,避免激化矛 盾。
家园共育理念推广实践
宣传教育理念
通过家长会、家园联系 栏等途径,向家长宣传 幼儿园的教育理念和教 育目标。
分享教育资源
邀请家长参与幼儿园的 教育活动,分享家庭教 育资源,丰富教育内容。
02
隔离措施
发现幼儿患有传染病时,应立即采取隔离措施,防止疾病传播。同时通
知家长及时带幼儿就医治疗。
03
疫情报告
发现传染病疫情时,要及时向相关部门报告,配合做好疫情防控工作。
垃圾分类处理和环保意识培养
垃圾分类处理
教育幼儿认识不同种类的垃圾,并学会正确分类投 放。设置明显的垃圾分类标识,方便幼儿识别和投 放。
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二 惊厥
1、惊厥先兆:极度烦躁或不时惊跳,精神 紧张,神情惊恐,四肢肌张力突然增加,呼 吸突然急促,暂停或不规律,体温骤升,面 色剧变
2、尽早通知保健室
3、急救:让幼儿平卧,头转向一侧,及时 清除口,鼻,咽喉内的分泌物或呕吐物
4、选择合适的物品放于上下牙齿之间,以 防舌被咬伤。若牙关紧闭,不要强行撬开。 要一直守护在幼儿身边
四 腹痛
1,让幼儿平卧,下肢髋关节屈曲,膝关节 屈曲,静休20分钟
2,将20分钟后仍未缓解的幼儿送至保健室, 同时带上幼儿家长的通讯方法,联系家长
意外损伤具体处理方法如下:
(1)流鼻血 保持正常直立或稍向前倾的姿势,举起幼儿与流血相
反方向的手,并用冷水轻轻拍打幼儿额头或用手按压出血 侧鼻翼10~15分钟。
三 呕吐
1、清除呕吐物,初步判断呕吐原因:咽食 过快,胃肠不适,外伤后突发等
2、通知保健室 3、如果是诺如病毒,请参照诺如病毒防控
演练培训进行操作(请一名保育员说说如 何操作:呕吐物的处理,怎么消毒)
幼儿出现呕吐的应急措施:
1、组织其他幼儿暂时疏散到走廊中(或者其他专 用活动室),通知保健室将呕吐幼儿领至保健室 隔离(或者通知家长接回)。 2、将走廊中的(专用活动室)及教室中的门窗都 打开,进行开窗通风。
2018保育知识培训
无锡市XX幼儿园
突发 事件
Байду номын сангаас
发热
惊厥
呕吐
腹痛
意外 损伤
一 发热
发热程度分级:
(1)低热:37。5℃-38℃ (2)中等热:38。1℃-39℃ (3)高热:39。1℃-40℃ (4)超高热:40℃以上
患儿常表现为精神不好,面色潮红,耳朵发红,口干舌燥,小便少,或 者上呼吸道症状
鼻腔有异物时小孩会用手去抠鼻子,鼻堵塞,鼻涕带血,这时我们应该让小孩 用口深吸一口气,闭紧嘴唇,堵住无异物的一侧鼻孔,使劲呼气,一次不见效 可以多做几次,或者用镊子从幼儿鼻腔空隙处轻轻进入夹住异物朝下轻轻拉出
耳内异物症状耳痛,耳鸣,听力下降,昆虫可引起剧烈耳痛,耳鸣,植物异物 可引起耳道炎症,肿胀。可用手电等照明用具照耳朵使异物飞出;也可往耳朵 里倒些许油,使异物滑出。
止血后可用一小块纸巾或棉花轻塞进流血侧鼻子,几 分钟后拿掉。
另外,要戒除孩子挖鼻孔的不良习惯,养成一个鼻孔 擤鼻涕、用清水冲洗鼻腔的好习惯。
平时提醒家长要注意防止室内干燥,可在地面上洒些 水,或用空气加湿器。饮食上少吃辛辣食物,多吃蔬菜、 水果,如苦瓜、西瓜等清热降火以及富含营养且清淡、易 吸收的食物。
(7)溺水
溺水后的抢救要争分夺秒,一旦溺水应立即 拨打120急救中心并及时采取正确的急救措 施 立即将幼儿救出水面用手将幼儿口腔撬 开,将口中的呕吐物、污物取出,解开幼儿 的衣服,保持呼吸畅通按压幼儿的胸部,或 抓住幼儿的腹部使其倒立,保持头低脚高的 姿势让呼吸道内的水自然流出。呼唤或拍打 幼儿足底,看有无反应,检查溺水小儿是否 清醒对于已经没有呼吸的小儿,须立即进行 人工呼吸。
3、保育员在教室中进行消毒工作。
1)配置消毒溶液:2份5000mg/L的消毒溶液(2斤水+10片), 一份1000mg/L(2斤水+2片)。(为节约时间,可将泡腾片捣 碎,切忌用热水化开)
2)清除呕吐物:待泡腾片完全化开后,将一块抹布完全浸泡在 5000mg/L的消毒溶液中(根据呕吐物的大小选择抹布大小), 将浸透的抹布完全覆盖在呕吐物上,小心将呕吐物完全清除干 净,将抹布连同呕吐物一起装入垃圾袋中,将5000mg/L的消毒 溶液也一起倒入垃圾袋中(垃圾袋可多套两个,防止漏水)
1,让幼儿安静休息30分钟后测量体温,幼儿正常腋下温度为:36.6- 36.8
2,如超过正常体温将幼儿送至保健室 不可随便使用退热药,若体温不超过38.5℃,无需服药,要注意观察;若
因室内太热,衣着过厚散热不良,应使室内通风换气,在通风时要给小 儿盖好被子,防止冷风直接吹到病儿身上。室温应保持在18~25℃之间, 适当减少衣被,病儿的体温便随外界温度降低而下降。若属脱水热,可 多喂温开水,或葡萄糖水。
中暑常发生在高温高湿的环境下,出现头晕、恶心,眩晕, 呼吸加快,面红无汗。
这时应该将患儿迅速撤离引起中暑的高温环境,选择阴凉 通风的地方休息。饮用含盐分的清凉饮料,虚脱时应平卧。 可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精,或服用人丹、藿 香正气水等中药。对于重症中暑的病人,应用湿床单或湿 衣服将其包裹并给强力吹风,以增加蒸发散热或用冰块降 温(若病人出现寒战,应减缓冷却过程,不允许将体温降 至38.3℃以下,以免继续降温而导致低体温);还应该在 腋下和腹股沟等处放置冰袋,用风扇向患儿吹风,按摩患 儿的四肢,促进血液循环,及时送住医院做进一步治疗。
切不可轻易移动幼儿!应边安慰幼儿边观 察幼儿反应,若感觉骨折应用硬板将伤处 直直的固定,并拨打120。
(4)异物
口腔有异物应将幼儿从身后抱住,用力按压其胃部,使气流将异物顶出,并拨 打120。
眼内有异物时眼睛睁不开,发红,疼痛,流泪,畏光,有异物感,这时我们应 该洗净双手检查幼儿眼睛,将上眼皮轻轻拉起盖住下眼皮一会,利用下眼皮将 上眼皮的异物除去,如未除去可用温开水冲入眼睛将异物冲走或用无菌棉签轻 轻擦拭除去异物。
气管异物幼儿会出现呛咳,吸气性呼吸困难,憋气,面色青紫,立即拨打120 急救。
(5)烫伤
马上用冷水冲洗伤处20分钟左右。若衣物 粘在伤处切不可撕扯衣物,要剪去身上衣 物脱掉但保留与皮肤粘连部位,然后用冷 水泡,用块清洁的布(最好是无菌纱布) 盖住创面,并送往医院。
“冲脱泡盖送”-5字决
(6)中暑
(2)磕碰 1)青、肿、淤血:切不可用手揉伤处!
应让幼儿试着慢慢活动,确认有无大碍。如无 大碍可为幼儿伤处涂些许芦荟胶以去淤消肿,或 用云南白药喷雾。
2)伤处破皮:对伤处进行消毒。拿药用棉签蘸些 许碘酒或消毒水轻擦伤处进行消毒,应从伤处向 脏处擦,避免细菌进到伤处引起伤口感染。
(3)摔伤(跌落)
3)其他物品消毒:将抹布浸泡在1000mg/L的消毒溶液中,对 呕吐物污染的地面或者桌椅进行擦拭消毒,消毒液要作用满30 分钟。擦拭完后将抹布浸泡在5000mg/L的消毒溶液中30分钟, 洗净备用。(拖把也如此消毒)
注:在进行以上消毒的时候,请保育员戴好口罩、手套及围裙。
操作结束后,将口罩手套丢弃,围裙进行浸泡消毒,洗净备用。