后进生会议记录4篇

后进生会议记录4篇

后进生会议记录第1篇为了提高教育教学质量，进一步转化后进生的学习态度和学习习惯，3月20日中午，木城中学在综合楼会议室召开初三后进生座谈会。校长黄福平、校党支部书记李、副校长赵勇等领导同志出席座谈会。来自初三各班共40名后进生参加了今天的座谈会。

今天来参加座谈会的学生，大致有以下几种：一是由于学生学习成绩差，丧失信心而造成的;二是由于种种环境影响，学生的品行不良而造成的;三是家庭父母离异，监护缺失造成的等;四是上述的综合因素所造成的。

会议认真分析研究这些后进生的具体情况，并与他们进行耐心的交流。指出，大家都是班集体和学校的重要组成部分，尽管在学习、生活等方面存在诸多不良的习惯，而且在班级或在学校造成了一些不良的影响，但这些都已经过去了，希望大家告别过去，展望未来。特别是离中考不到90天了，在这个紧要关头，大家务必集中主要力量解决中考这个中心任务。为了自己的前途，为了父母亲的爱，也是为了学校的荣誉，大家一定要革新洗面，紧紧抓住最后这段时间，认真复习，相信自己一定能够有所成就。

还就如何克服以前的不良习惯，重新端正思想，振奋出发等问题提出了一些具体的可操作性的建议。黄校长结合当前学校的实际情

况，对这些后进生提出了殷切的希望。

与会的后进生在座谈会上做了表态发言，他们表示一定会谨记黄校长和赵校长的`讲话，努力克服自己身上的缺点和不良习惯，力争在最后的时间里有所收获，决不再为学校带来负面影响，请老师放心。

后进生会议记录第2篇

时间：20xx年8月26日地点：三楼会议室

参加人员：刘白玉校长、高建伟副校长、各处室主任、各年级组长及全体班主任

主持人：

内容摘要：

一、开场白

肯定过去取得的成绩，简要回顾暑期德育活动，明确德育工作严峻的形势，分析工作得失，年级组、班主任紧密合作，产生最大的工作效益。

二、刘校长作重要讲话

1、新老班主任的调整;

2、关于总务处的安排;

3、要求各班主任：

班主任要有责任心，形象好，精神佳，就各年级具体情况进行分析要求;

树人先树己，以身作则;

多方法、多角度来管理班级;

8、校牌、校服的管理

三、高副校长要求

1、学习《班主任一日常规工作》、《班主任一学期工作常规》; 2班主任做好表率，关心学生的一切，尽力开好每一次班会。

3、、班级文化建设：

如在教室挂四个特殊故本子，自省本、谏言本、安全本、表扬本;

让阅读成为孩子们的生活习惯;

创建班刊。

4、努力做好学生教育工作，激发学生的求知欲。

5、讨论学生请假事宜。

四、政教主任曹广兴发言

1、班级不出问题，问题不出班级;

2、要重视教学日记的运用，打优、考勤的要求，要掌控班级的情况;

3、学生请假事宜;

4、周末留宿方法;

5、仪容仪表的规范;

6、本学期有一个班主任工作研讨会，政教处要求每位班主任创作一片班级管理论文，以集结成册，推荐发表;

7、班级学生信息采集要认真，作三处室联合用表。

五、教务主任罗忠学发言

1、三生教育，利用班会，劳动课外活动等;

2、九年级的目标，提高尖子生，强化平均分;

3、教辅费一定要宣传到位，只是代收代保管;

4、两操以及阳光运动;

5、学生作业情况;

6、迟到现象。

六、总务处主任盘才云发言

1、宿舍的安排;

2、教室、校产管理。

七、校长补充：

1、要妥善处理好班费问题，合理、学生事情学生办;

2、学生请假事宜，三天以内班主任批假;

三天以上两周以内，教务处批假;

两周以上，校长批假;

3、要求班主任向学生公布电话号码;

4、走读生的作息等;

5、班委建设，卫生打扫，特别是阳台的打扫程序，注意安全;

6、九年级鼓励会事宜;

7、学习要求;

寄宿生周三才可请假。

后进生会议记录第3篇

本学期即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努

力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。

一、抓住思想教育

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?

作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓纪律性思想教育

无规矩无以成方圆。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，对症下药，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心

由于受教育实践中客观存在的应试教育倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事

倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。

二、抓住常规教育

通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

三、抓住集体主义教育

1、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。

2、培养学生的集体荣誉感。

学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如11月下旬由班团委组织，全体同学参加的班级娱乐运动会，利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、80分比赛等同学们均踊跃参加，同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张