早教老师2019年度工作计划
早教老师2019年度工作计划
早教老师2019年度工作计划时光荏苒，岁月如梭，2019年即将来临。
作为一名早教老师，我深感肩上担子的沉重，因为我知道，Earlychildhoodeducationiscrucialforachild'sdevelopment.Itis theperiodwherethefoundationofachild'slearningandbehaviorisl d.Asapreschoolteacher,Ihavetheresponsibilitytoprovideastimu latingandnurturingenvironmentforthechildreninmycare.一、工作目标1.提高自身专业素养：不断学习新的教育理念和方法，提高自己的教学水平，以更好地服务于幼儿。
2.关注幼儿个体差异：尊重每个孩子的独特性，因材施教，促进每个孩子的全面发展。
3.加强家园合作：与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
二、具体工作内容1.教育教学工作（1）制定详细的教学计划，确保教学内容丰富、有趣，涵盖语言、数学、科学、美术、音乐、舞蹈等多个领域。
（2）组织丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演、亲子活动等，激发幼儿的学习兴趣。
2.幼儿管理工作（1）严格执行幼儿园的各项规章制度，确保幼儿的安全。
（2）关注幼儿的生活习惯和心理健康，及时发现并解决幼儿在生活、学习中遇到的问题。
（3）培养幼儿的自我管理能力，如自觉排队、整理物品等。
3.家园合作工作（1）定期开展家长座谈会，及时了解家长的需求和意见，提高家长满意度。
（2）通过家长群、家访等形式，与家长保持日常沟通，分享幼儿在园的生活、学习情况。
（3）组织家长参与幼儿园的活动，如亲子运动会、家长会等，增进家长对幼儿园的了解和支持。
4.自我提升（1）参加专业培训，提升自己的专业技能和知识水平。
（2）阅读相关书籍，了解幼儿教育的发展动态和最新研究成果。
早教年度工作计划（精选3篇）
早教年度工作计划（精选3篇）早教篇1一、加强专业理论学习，提升早教老师工作能力1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解2至3岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，帮助教师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论知识，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。
2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。
二、规范整理过程性资料，迎接区督导1、继续修订和完善早教工作的各项，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。
2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。
三、深入社区及家庭，做好调研工作三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等，根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划，使早教工作更加具有针对性和时效性。
同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。
四、通过多种活动提升家长科学育儿理念开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将根据社区家长不同的育儿需求，继续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。
早教沙龙：依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨，发掘深层次的原因，找到解决问题的方法，给予家长最实际的帮助。
早教年度工作计划篇2一、现状分析：——优势回望过去的一年中，我园对附近社区0—3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。
19年幼儿园教师工作计划
19年幼儿园教师工作计划一、总体目标在2019年，我作为幼儿园教师的总体目标是致力于提高学生的学习成绩和全面发展。
我将努力激发孩子们学习的兴趣，培养他们的好奇心和创造力，同时注重培养他们的道德和社会责任感。
我也将与家长合作，共同关注孩子们的成长，在教育中发挥积极的作用。
二、教学计划1. 制定课程计划在2019年，我打算制定一套完整的课程计划，包括不同学习主题和活动。
我将根据学生的年龄和需求来确定课程内容，确保每个学习环节都能满足孩子们的学习需求，并符合课程标准。
2. 设计丰富多彩的教学活动我将利用丰富多样的教学方法来激发孩子们的学习兴趣，包括角色扮演、互动游戏、手工制作等。
我也会积极鼓励学生们参与课堂讨论，并向他们展示和讨论有趣的学习内容。
3. 注重个性化教学我打算通过了解每个学生的学习方式和兴趣，为他们度身定制学习计划。
我将与孩子们建立良好的沟通关系，关注每个孩子的学习进步，并帮助他们克服学习中的困难。
4. 与家长合作在2019年，我将加强家校合作，定期与家长沟通孩子的学习情况，并向他们介绍我在教学中的教育理念和教学方法。
我也会鼓励家长参与学生的学习活动，了解孩子们的学习需求，一起关注孩子的成长。
三、班级管理1. 班级环境我将创建一个安全、健康和积极的学习环境，包括整洁的教室、丰富多彩的教学资料和设备。
我会帮助学生们养成良好的学习和生活习惯，培养他们的自理能力。
2. 学生管理我将注重学生的情绪和行为管理，鼓励孩子们遵纪守法、尊重他人、团结合作。
我会制定一套明确的规章制度，并帮助学生们明白规矩的重要性，尽量避免纠纷。
3. 与同事合作我会积极与其他教师合作，互相支持和学习。
我也会与班级其他成员合作，共同关注学生的成长，并将需要的信息传达给学生的家长。
四、专业进修在2019年，我打算积极参加一些职业教育培训课程，提高我的专业知识和教学能力。
我也会关注最新的教育发展趋势，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
19年幼儿园教师工作计划
19年幼儿园教师工作计划一、工作计划目的2019年是幼儿园教育的关键一年，对于幼儿园教师来说，这一年的工作至关重要。
本工作计划的目的在于明确幼儿园教师的工作重点和目标，制定合理的工作安排，提高教学质量，全面促进幼儿的身心健康发展。
二、工作重点1.提高教学质量，丰富教学方法。
为了更好地满足不同幼儿的学习需求，提高教学效果，教师将积极探索多元化的教学方法，注重启发式教学，注重培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
2.完善幼儿园管理体系。
要对幼儿园生活环境、卫生、安全等方面做好管理，提高幼儿园的整体管理水平。
3.促进家园合作，加强与家长的沟通。
通过家长会议、家长参与教学活动等形式，密切师生家庭之间的联系，充分发挥家长在幼儿教育中的积极作用。
4.持续开展专业培训，提升教师教育教学水平。
积极参加各类教育技术培训，提高专业素养和教学技能。
三、具体工作内容1.针对性教学改进结合幼儿的年龄特点和认知发展阶段，设计具有启发性技法的教学活动，通过游戏、实验等形式激发幼儿的学习兴趣，并引导幼儿主动探究。
2.加强园务管理全面巡视园区，及时发现并整改存在的安全隐患及问题，制定可行的改善措施，提高园区安全管理水平。
召开园务会议，听取各教师对园务管理工作的建议，积极推进园务管理的规范化、透明化和科学化。
3.加强家园合作定期举办家长会，通过各种形式与家长沟通，详细介绍每周的教学内容及教学计划，及时了解幼儿的学习和生活情况，为幼儿提供更加贴心的关爱和教育。
4.积极参加专业培训活动根据自身教学能力的提高和发展需求，认真参加市区组织的教师专业培训，提升教学技能和综合素质，密切关注相关领域的最新动态，不断更新教学理念和方法。
5.注重个人素质提升积极参加艺术、体育、心理等方面的培训，提升自身综合素质，培养良好的师德师风。
四、工作计划安排1.第一阶段：制定教学计划，调研教学方法时间：2月-3月计划：梳理本学期教学内容，设计启发式教学方法，收集各类教学资源，并针对不同幼儿个体差异，制定个性化的教育方案。
2019早教老师个人工作计划范本
2019早教老师个人工作计划范本【篇一】一、班级情况分析：本学期我们托班有男生15名，女生13名。
经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。
幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了许多经验，发觉了下一步工作的方向与目标。
在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。
如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够洁净，还需老师关心等。
许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。
个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;因为孩子多，上学期存有的问题，新年伊始，我们会依据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。
二、本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知识，学习爱护自己。
4、喜爱参加体育活动。
动作协调、灵敏。
语言领域1、同意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
3、能清晰地说出自己想说的事。
4、喜爱听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有味。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
2019年早教老师工作计划
2019年早教老师工作计划【篇一】一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。
（9月15日）2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。
（9月22日）3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。
（10月13日）（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。
1、活动时间：每月二次（单周四）2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力；通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平；本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。
在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。
促进房山区早期教育工作又好又快发展。
早教老师工作计划
早教老师工作计划模板2019【篇一】一、情况分析在镇、园领导的重视下，201x度取得了一定的成绩，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添置、教师的任课安排等，并能按照早教半日活动正常地开展活动。
完成了市的优生优育指导服务点的评比、区早教指导点的评比任务，也为我园的早教工作积累了一定的教学教育指导经验。
在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。
但同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的0—3婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。
所以，需要进一步地加强早教教师队伍的建设，提高教师的指导能力，多为家长提供指导的机会，让我们社区的03家长积累更多地育儿知识、育儿内容，提高全社区的03早教水平。
二、指导思想以学习实践科学发展观为指导，贯彻《幼儿园工作规程》和《学前教育课程指南》精神，围绕本园园务计划要求和任务，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对六灶镇地区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。
三、工作目标1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。
2、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。
3、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。
四、主要措施（一）丰富活动的组织形式，有效提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。
1、实施完成好一年四次的早教大活动。
按年龄段有目的的、有计划的组织好四次大活动，提供幼儿学习、运动、交往的机会。
2、用科学理念指导亲子教育活动。
深入有效地开展早教推广及服务活动，准备开设以下几个方面的服务指导项目：亲子活动、早教指导咨询活动、送教下乡活动、发放小报宣传资料、家长沙龙等。
早教老师个人年度工作计划
早教老师个人年度工作计划一、工作目标作为早教老师，我将致力于为幼儿的全面发展提供优质的教育服务。
通过合理的教学安排和有效的教学方法，帮助幼儿在认知、语言、社交、情感和运动发展等方面取得明显进步。
此外，我还将与家长积极合作，共同努力为孩子创造一个良好的学习环境。
二、工作措施1. 了解幼儿的发展特点：深入研究幼儿发展的理论知识，了解幼儿在不同阶段的发展特点，如感知、运动、语言、认知等方面的发展。
通过多种途径收集相关资料，参加专业培训，不断提升自己的专业素养。
2. 设计教学活动：根据幼儿的发展特点，结合教材和教学要求，设计富有趣味性和互动性的教学活动。
每个活动都要有明确的目标和动手操作的环节，使幼儿能够主动参与其中，培养他们的探索精神和动手能力。
3. 教学方法优化：运用多种教学方法，如讲授、示范、引导、启发等，灵活地组织教学过程。
针对不同幼儿的差异化需求，采用个别辅导、小组活动和集体教学等方式，确保每个孩子都能得到适应性的教育。
在教学中注重观察、倾听和引导，帮助幼儿有效地表达自己的思想和感受。
4. 家庭教育指导：定期与家长交流，了解幼儿在家庭中的情况和家长的期望。
向家长提供有关早教的理论知识和实际操作方法，给予他们正确的引导和建议。
与家长密切配合，共同关注幼儿的学习情况和发展动态。
5. 定期评估和跟踪：建立完善的评估体系，定期对幼儿的学业和发展进行评估。
通过观察、测试和家长反馈等方式，全面了解幼儿在各个方面的进展和问题，及时采取措施进行帮助和指导。
6. 个人提升计划：参加各种形式的教师培训和学术交流，不断提高自身的专业水平和综合素质。
阅读教育类书籍和期刊，了解教育前沿动态，拓宽自己的知识面和视野。
三、计划实施1. 春季学期计划：（1）调查和了解新学期的幼儿情况，设计适合幼儿的教学活动。
（2）组织家长会，与家长交流，了解幼儿的特点和需求。
（3）观察并记录幼儿的发展动态，及时调整教学方法和内容。
（4）参加早教研讨会，了解最新的教育理论和实践经验。
早教老师个人年度工作计划
早教老师个人年度工作计划
一、工作目标
1、培育学生的综合素质，促进学生健康成长；
2、提升教学质量，积极探索教育教学新模式；
3、加强家园合作，促进幼儿家庭教育互动；
4、提升自身专业素养，持续学习成长。
二、工作内容
1、认真备课，精心设计教学内容，提高教学质量；
2、积极参与教研活动，深入研究教学方法；
3、加强与家长的沟通，促进家庭教育；
4、参加相关培训，提升自身专业水平。
三、工作措施
1、制定详细的教学计划，保障教学质量；
2、积极参与学校的教研活动，不断更新教学理念；
3、举办家长会、家访等活动，积极与家长合作；
4、参加相关的培训、读书学习，不断提升自身能力。
四、工作计划
1、制定每周详细的教学计划，保障教学内容详实；
2、每月参加一次教研活动，不断学习新的教学方法；
3、每学期举办一次家长会，加强与家长的交流；
4、每年参加至少一次相关的培训、读书学习，提升自身专业水平。
五、工作效果
1、学生的综合素质得到了提高，家长满意度较高；
2、教学质量得到了提升，学校教学效果稳步上升；
3、家庭教育与学校的教育形成良好互动；
4、自身的专业能力得到了提升，工作成绩得到了认可。
六、总结
通过年度的工作计划，我将会更加全面的关注学生的成长，注重教学质量提升，积极与家长合作，不断提高自身的专业水平，为幼儿教育事业发展贡献自己的力量。
同时，我也要明确这不仅仅是一份计划，更是我对自己工作的一种约定，希望能够在实践中不断总结，不断改进，最终实现自身的成长与学校的发展。
早教老师个人工作计划报告3篇
早教老师个人工作计划报告早教老师个人工作计划报告精选3篇（一）工作计划报告一、综述作为早教老师，我的工作计划主要包括以下几个方面：教学准备、教学实施、学生评估和个人提升。
通过合理安排时间和资源，高质量地完成工作任务，提升教学效果，促进学生的全面发展。
二、教学准备1.根据教材和教学大纲，制定教学计划和教学内容，确保教学有序进行。
2.准备教学素材和教具，使课堂教学更具趣味性和互动性。
3.收集相关教育资料和研究成果，更新教学知识和方法。
三、教学实施1.根据教学计划，组织课堂教学活动，培养学生的综合能力。
2.注重教学过程中学生的参与度和互动性，鼓励学生发表自己的观点和想法。
3.运用多媒体和互联网技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.与学生和家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并提供针对性的辅导和指导。
四、学生评估1.制定科学合理的评估标准，对学生的学习成果进行评估。
2.根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生克服学习困难并提高学习效果。
3.定期与家长进行学生学习情况的沟通，共同关注学生的成长和发展。
五、个人提升1.参加教育培训和教师交流活动，更新教育理念和教学方法。
2.阅读教育类图书和期刊，了解行业发展动态和前沿研究成果。
3.反思自身教学行为和效果，不断改进自身教育教学能力。
六、总结通过合理安排时间和资源，认真准备和实施教学活动，我将提升教学效果，提高学生的学习兴趣和成绩。
同时，持续学习和个人提升，我将不断提高自身教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
早教老师个人工作计划报告精选3篇（二）个人工作计划范本：姓名：XXX职位：早教老师工作内容：负责为幼儿提供早期教育和托管服务，帮助幼儿发展语言、认知、社交等各方面的能力。
工作目标：1. 建立良好的师生关系，与幼儿及家长建立密切联系，了解他们的需求和期望；2. 制定具体的早教课程安排，根据幼儿的年龄和特点，提供有针对性的教育活动；3. 寻找创新的教学资源和方法，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣；4. 定期评估幼儿的学习成果，调整教学计划，提升教育质量；5. 保持良好的个人形象和工作态度，积极参与团队合作，促进教育团队的共同进步。
早教老师2019个人工作计划
早教老师2019个人工作计划导读：本文早教老师2019个人工作计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、指导思想以*理论和"三个代表"重要思想为指导，贯彻《幼儿园工作规程》和《学前教育课程指南》精神，围绕本园园务计划要求和任务，继续以“提高0—3岁婴幼儿祖辈家长科学育儿”的研究为突破口，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，以创新的对华丰镇社区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。
二、主要工作及措施(一)运用最新教育理念，提供科学的服务内容1、用科学理念指导亲子教育活动。
深入有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站开设了6个方面的服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。
2、指导家长、服务家长。
早教中心指导站我为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询、抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。
3、走出园门，采取多种形式开展亲子活动。
走进社区，进行早期教育的家庭调查活动。
开展大型宣传活动。
“六一”节联合镇妇联、镇教办、镇儿保科、各村委、社区共同举办了“我们的健康宝宝——科学早教行动”宣传活动。
(二)早教中心指导站工作的辐射：1、定期开展大教研活动，提高基地园指导老师的科研水平。
2、参观宁阳阳光亲子中心等相关姐妹单位的早教活动，学习并借鉴经验，带动周边社区搞好婴幼儿早期教育。
3、经常为我们园教师提供早教示范学习，发挥了良好的辐射作用。
(三)培训一支合格的有创新精神的师资队伍：1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。
2、送教师到市、县早教中心学习先进的早教理念和经验，使早教中心的师资培训更加深入。
早教老师年度工作计划
早教老师年度工作计划一、工作目标作为早教老师，我深知孩子的成长对于他们未来的发展至关重要。
因此，我制定了以下的年度工作目标：1. 提供高质量的早教课程：设计并实施创新的早教课程，以满足每个孩子的发展需要。
2. 建立积极的亲子关系：与家长建立紧密的合作关系，共同关注孩子的成长，并提供关于早期教育的指导和支持。
3. 开展有效的家校合作：与学校合作并参与学校活动，促进孩子在家庭和学校之间的平衡发展。
4. 持续专业学习：通过参加专业培训课程和学术研讨会，不断提高自己的教育水平和专业知识。
二、工作计划1. 教学计划1.1 制定年度课程计划：根据孩子的发展阶段和需求，制定全年的早教课程计划，并确定每个阶段的教学目标和评估方法。
1.2 设计教学资源：根据课程计划，准备相关的教具、教材和活动资源，以促进孩子的全面发展。
1.3实施教学活动：通过多种教学方法，如游戏、歌曲、手工制作等，激发孩子的学习兴趣和动力。
2. 家长沟通计划2.1 家长会：定期组织家长会，与家长分享孩子的学习情况、进展和需要改进的地方，以便双方能够共同关注孩子的发展。
2.2 家庭作业：每周给家长发送一份家庭作业，鼓励家长参与到孩子的学习中，以促进家庭和学校之间的积极互动。
2.3 家访活动：定期进行家访活动，与家长面对面交流，了解孩子在家庭环境中的表现和需求，为孩子提供更好的支持。
3. 家校合作计划3.1 参与学校活动：积极参与学校组织的各种活动，如家长会、运动会、校园游园等，与家长一起为孩子创造一个良好的学习和成长环境。
3.2和学校沟通：与学校老师和领导保持密切的联系，及时了解学校的最新动态和要求，共同协调家庭和学校之间的教育工作。
4. 专业学习计划4.1 参加培训课程：参加相关的早期教育培训课程，学习最新的早教理论和教育方法，提高自己的教育能力和专业素养。
4.2 研究学术文献：定期研读与早教相关的学术论文和著作，深化对早期教育的理解和认识。
三、工作评估为了确保工作的有效性和质量，我将进行以下的工作评估：1. 学生评估：通过定期的测试和观察，评估孩子的学习成果和发展情况，并针对性地制定个别发展计划。
19年幼儿园教师工作计划
19年幼儿园教师工作计划19年幼儿园教师工作计划一、年度目标1. 提供全面的教育服务，帮助幼儿全面发展；2. 建立和维护良好的家园合作关系，形成积极的教育环境；3. 不断提升个人专业素养，增加专业知识和技能；4. 建立和维护良好的师生关系，形成和谐的班级氛围；5. 积极参与学校及社区教育活动，不断提高自己的综合能力。
二、工作重点和措施1. 个人发展- 参加专业培训和研讨会，不断更新教育理念和教育方法，提升个人职业能力；- 阅读相关教育书籍和期刊，深化教育思考，增加专业知识； - 反思个人教学实践，提高教育教学质量。
2. 课程开展- 根据国家课程标准和年龄特点，制定适合幼儿的教学计划； - 创设丰富多彩的教学环境，激发幼儿学习兴趣；- 采用多种教学方法，让幼儿在互动中学习；- 注重幼儿的兴趣和需求，进行个别或小组辅导。
3. 家园合作- 建立和维护良好的家园关系，定期与家长进行沟通和交流；- 鼓励家长参与幼儿园的活动，增加家园互动；- 提供家长教育，帮助家长了解幼儿成长和发展规律；- 及时反馈幼儿在园表现和进步，增强家长的信任感。
4. 师生关系- 关心关爱每个幼儿，尊重幼儿的个体差异，给予他们合适的指导；- 鼓励幼儿表达自己的想法和意见，建立良好的沟通渠道； - 倾听幼儿的需求和问题，提供必要的支持和帮助；- 关注幼儿的情感和心理发展，促进他们积极健康的成长。
5. 社区参与- 积极参与学校和社区的教育活动，为幼儿提供更多学习机会；- 与其他教师进行合作，互相学习和交流教育经验；- 参与学校的课题研究和教改工作，为教育事业作出贡献； - 加强与当地教育机构的对接，共同推进教育发展。
三、实施计划1. 个人发展- 定期参加专业培训和研讨会，增加专业知识和技能；- 每周阅读一篇教育专业文章，拓宽教育视野；- 每月进行一次教学反思，总结教学经验和不足。
2. 课程开展- 每学期制定一份教学计划，确保课程内容的完整性和连贯性；- 制作精美的教学资料，以图文并茂的形式呈现给幼儿； - 准备多样化的教学活动，激发幼儿的学习兴趣；- 关注幼儿的学习进展，及时调整教学策略。
早教老师年度工作计划6篇
早教老师年度工作计划6篇早教老师年度工作计划篇1接下来我的早教工作即将正式步入轨道，我对自己接下来的工作也有了一个明确的目标和方向了。
为了迎接这新的挑战，我想在此把这份工作做好一个计划，为今后的工作打下良好基础，也为我自己今后的教学营造出更好的形象和方向来。
不负学校领导以及各位家长对我的期待和重托，以下是我已经做好的计划，还请领导过目，如若有任何不妥当的地方，请领导指正，批改，一、重视孩子的心身发育这个阶段的孩子，往往是最为懵懂不知的，对任何事情都充满了好奇，对学习这件事情也没有太大的一些概念，所以这个学期我主要是想从思想方面开始进行，关注孩子们的发展，关注他们每天的一些动向，也关注他们每天的成长和进步，通过实际再做出一些判断来，进行调整和修改，为孩子们营造一个良好的学习、成长环境。
二、培养孩子的良好习惯通过上一个学期对幼儿的接触和了解，有很多孩子的习惯很不好，平时总是懒懒散散，或者就是不听话，也不愿意改正那些缺点。
我知道作为一名早教老师，对于这个年龄阶段的孩子要多去了解一些，也要多去观察一下孩子们的习惯，即使孩子们不听话，总是改正不过来这些不好的习惯，我们也不能放弃，只要坚持下去了，我相信孩子们就一定可以改正过来，也一定能够培养出更好的习惯。
所以接下来的这段时间里，我会给孩子们制定一个好习惯培养计划，我会做好监督工作，让孩子们培养一个更好的学习、生活习惯。
三、继续和家长保持联系对于孩子来说，家长永远都是最值得信任的人，很多孩子有时候会对家长有很浓厚的依赖心理，这一点是很正常的，但是很多家长却没有重视，没有去做出调整，如若没有正确的方式，一味的宠爱孩子，是不可行的。
所以在接下来的工作中，我会继续保持和家长的沟通，继续保持和家长的模切联系，让家长也直接可以知道自己孩子最近的成长和改变。
让家长安心，也让孩子们能够有更好的环境成长。
我知道自己身上的责任是繁重的，但是我绝不会放弃对这份工作的热情和执着。
早教年度工作计划
早教年度工作计划一、年度工作总结2019年，我园以“和谐共育、快乐成长”为教育理念，积极推进全园各项工作，全面提升教育教学质量，获得了良好的教育教学效果。
我们重点加强了教师队伍建设，不断优化了教育教学管理体系，进一步完善了教学设施设备，提升了工作效率和教学效果。
在幼儿教育方面，我们注重培养幼儿的综合素质，注重发展幼儿的思维能力和动手能力，通过多种形式的教学活动，促进了幼儿的全面发展。
在家庭教育方面，我们加强了与家长的沟通与交流，促进了家校合作，增强了家长对幼儿教育的了解和支持。
在教师队伍建设方面，我们加强了教师的业务培训和素质提升，完善了教师的专业发展计划，提高了教师的专业素养和教学能力。
二、年度工作总目标2019年度，我园教育工作主旨是坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，全面实施素质教育，努力提升教育教学质量，使每个孩子都能得到全面的发展。
具体目标有：1. 促进家园合作，建立和谐的园所环境，为幼儿提供良好的成长环境；2. 优化教学管理体系，提升教师的教学水平和教学活动的质量；3. 加强幼儿的心理辅导，注重幼儿的情感培养和心智发展；4. 完善幼儿园的各项设施设备，为教师的教学活动提供更好的支持；5. 拓展校园文化活动，提升幼儿的综合素质和动手能力。
三、年度工作重点1. 促进家园合作园所将加强与家长的沟通和交流，营造和谐的家园环境。
通过家长会、家长培训等形式，增进家长对园所教育的了解与支持。
同时，通过家长志愿者的参与和家庭作业的布置，促进家园合作，提高家长的参与度。
通过这些措施，使园所教育与家庭教育形成合力，促进孩子的全面发展。
2. 优化教学管理体系园所将加强对各个年龄段的幼儿的教学管理，优化教学计划和教学活动，提高教学效果。
同时，加强教师队伍建设，提升幼儿园教师的教育教学水平和工作能力。
通过专业培训和素质提升活动，激发教师的教学潜能，提高教学质量。
3. 加强幼儿的心理辅导园所将注重幼儿的心理健康，关注幼儿的情感体验和心智发展。
早教教师年度工作计划
早教教师年度工作计划一、工作目标作为早教教师，我的工作目标是提供优质的早期教育服务，帮助儿童全面发展，促进他们的身心健康和学习能力的提高。
同时，我还积极与家长合作，建立良好的家校关系，共同关注孩子的成长。
二、工作内容1.制定教育方案和课程内容根据幼儿发展规律和学科要求，我将制定具体的教育方案和课程内容，确保教学活动的设计与幼儿个体差异相适应。
同时，我会关注最新的教育研究成果，及时更新和改进教学内容，以更好地满足儿童的学习需求。
2.组织实施教学活动我将组织各类教学活动，包括游戏活动、智能开发活动、体育运动等，以促进儿童在多个方面的发展。
在活动过程中，我将运用多种教学方法和策略，引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣和动力。
3.评估幼儿发展情况我将定期进行幼儿发展评估，了解他们的身心发展状况和学习情况。
根据评估结果，我将及时调整教学内容和方法，为幼儿提供个性化的教育服务。
同时，我也会与家长分享评估结果，共同探讨帮助幼儿发展的措施。
4.与家长沟通合作我将与家长保持密切的沟通合作，及时了解幼儿的家庭情况和特点。
我会定期举办家长会，与家长分享教育心得和经验，共同关注幼儿的成长。
我还会提供家庭教育指导和支持，帮助家长在日常生活中更好地引导孩子。
5.个人专业发展作为早教教师，我将不断提升自己的专业知识和教育技能。
我会参加各类培训和研讨会，密切关注教育动态和研究成果，不断更新教育理念和方法。
同时，我会积极参与专业交流，与其他教师分享经验和心得。
三、具体计划1.春季计划（1月-4月）- 制定春季教育方案和课程表，根据孩子的年龄和特点进行内容设计。
- 组织开展春季活动，包括植物观察、春游、手工制作等，带领幼儿体验春天的美好。
- 定期进行幼儿发展评估，关注幼儿在语言、社交、认知等方面的进步。
- 举办家长会，与家长分享春季教育重点和家庭教育经验。
2.夏季计划（5月-8月）- 制定夏季教育方案和课程表，注重户外活动和科学实践的设计。
早教老师的年度工作计划
早教老师的年度工作计划一、工作目标作为一名早教老师，我的工作目标是帮助幼儿在早期阶段获得全面的发展，包括认知、语言、情感、社交和运动能力等方面，培养他们对学习的兴趣和好奇心，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
同时，我也要与家长和其他教师紧密合作，共同关注每个幼儿的成长，携手育人。
二、教学计划1. 制定科学的教学计划。
根据不同年龄段和发展阶段的幼儿特点，确定每个月的教学主题和重点内容，包括认知训练，情感培养，语言启蒙，想象力和创造力的培养等内容，确保教学目标的合理性和实施的可行性。
2. 注重个性化教学。
根据每个幼儿的兴趣、特长和发展状况，调整教学内容和方式，为每个幼儿提供个性化的学习体验，激发他们的学习潜能，培养他们的自信心和创造力。
3. 多元化的教学活动。
不局限于课堂教学，还要组织丰富多彩的教学活动，如亲子互动游戏、户外探索活动、绘本故事会等，激发幼儿对学习的热情和兴趣，丰富他们的学习体验。
三、教学效果评估1. 跟踪幼儿的学习表现。
定期观察记录每个幼儿的学习情况，了解他们的学习兴趣和问题所在，及时调整教学策略和内容，帮助他们克服困难，实现学习目标。
2. 与家长进行沟通。
定期与家长进行交流和沟通，向他们介绍幼儿的学习情况和表现，征求他们的意见和建议，共同关注幼儿的成长。
3. 科学评估教学效果。
结合教学目标和幼儿的学习情况，及时进行教学效果的评估，总结经验，发现问题，不断完善教学工作。
四、教育研究1. 了解最新的早期教育理论和研究成果，提升自身的教育水平，丰富教学实践，为幼儿提供更好的教育资源。
2. 积极参加教育培训和学术交流，汲取他人的经验和智慧，不断提升专业素养和个人能力。
五、家长沟通1. 积极配合家长工作，了解家长对于孩子成长的期望并合理引导家长对孩子进行教育。
2. 参加家长例会，向家长宣传学校的教育理念和工作成果，增进师生家庭间的合作关系。
六、自我修养1. 注重身心健康。
保持良好的生活习惯和积极的心态，增强自身的体质和心理素质，提升工作效率和工作质量。
早教指导师年度工作计划
早教指导师年度工作计划制定年度工作计划是指导师工作的第一步，通过有计划、有条理地安排工作，能够更好地推动早教工作的开展，提高自身的专业水平。
在2019年，我将认真制定年度工作计划，朝着“创新、服务、承担、合作、超越”的目标努力工作。
一、提高专业素养1. 深入学习相关专业知识，不断提升专业水平。
每月至少安排一次专业知识培训或学习交流活动，不断更新自身的知识储备，提高教学水平。
2. 注重观摩先进教学案例，吸取借鉴经验，不断完善自己的教学方法和手段。
每季度至少观摩一次其他早教指导师的教学案例，并进行学习总结和实际操作。
3. 建立健全个人技术档案，对自己的专业能力和成长进行定期评估和总结。
二、优化教学方案1. 制定年度教学计划，紧跟教育理论和实践的最新发展，合理安排教学内容和方法，确保教学效果。
2. 针对不同年龄段的宝宝，编写多样性、个性化的教学方案，充分考虑宝宝的身心特点和兴趣爱好。
3. 不断创新教学手段，利用现代科技手段，如多媒体教学、互联网教学等，提高教学效果和趣味性。
三、提升家长参与度1. 加强与家长的沟通和交流，建立良好的家校互动机制，及时了解家长的需求和宝宝的变化，积极参与家庭教育。
2. 针对家长的不足之处，提供专业的教育指导和建议，帮助家长更好地辅导宝宝，培养宝宝的综合素养。
3. 组织家长体验课、亲子活动、家长沙龙等形式多样的活动，提升家长参与感和学习兴趣，促进家庭教育的健康发展。
四、强化团队合作1. 积极参与团队内部交流和合作，互相学习、互相帮助，完善早教工作机制和流程。
2. 建立团队合作与实践项目，组织团队成员进行实际教学操作，提高团队整体的教学水平和管理能力。
3. 加强与学校及其他相关机构的合作，共同推动早教事业的发展，拓宽资源渠道，提高服务质量。
五、积极参加学术交流和社会服务1. 参加相关学术研讨会、教育展览会等活动，学习先进的教育理念、技术和经验，扩大自己的人脉和影响力。
2. 参与社区教育服务活动，为更多家庭提供专业的早教指导和帮助，为社会培养更多的合格人才。
早教老师年度工作计划
早教老师年度工作计划1500字作为一位早教老师，年度工作计划既要考虑教学效果，也要考虑家长反馈和自身能力提升。
因此，本年度工作计划分为三个方面：教学目标、家长关系、教育素养提升。
一、教学目标1. 提高幼儿语言表达能力针对幼儿表达不清、不准确的问题，针对多媒体时代，孩子与小伙伴沟通表达能力有问题，或者厌倦中文的现象，本年度教学目标为：提高幼儿语言表达能力，让他们善于表达、朗读、叙述或描述自己的体验和感受。
具体措施包括：通过启发式教学法及多种情景体验式教学方式，鼓励幼儿开口说话，丰富幼儿的语言环境，加强语言训练，有选择地给予孩子多种语言体验并让孩子多次尝试自己的语言能力，去改正幼儿语言发音、语法错误，并通过游戏的方式激发孩子的兴趣和积极性。
2. 发扬幼儿的创造性思维研究表明，孩子的创造性思维能力在4~5岁时最为敏感和强烈。
故本学年重点发扬幼儿的创造性思维，激发他们的好奇心和发现力，不断尝试通过各种方法和途径来发挥孩子的创造力和独立思考。
具体措施包括：在讲解教材的基础上，为孩子开设探索类自由游戏时间，让他们自由地进行尝试和尝鲜，为孩子定期提供无限想象、探索及解决问题的空间。
二、家长关系1. 加强与家长的沟通力度家庭是幼儿成长欣赏与自我实现的基础，故重点加强与家长沟通桥梁建立，作为早教老师积极与家长进行交流，掌握孩子专注力、兴趣、思考、积极性、品德素养等多方面的发展情况。
具体措施包括：开设家长-教师QQ交流群，定期举行家长会，加强与家长之间的沟通，及时了解孩子的发展动态，切实解决家长在幼儿成长过程中的疑虑和问题，增强家长对早教的认可和信心。
2. 增强家长的参与感教师与家长共同为孩子成长、人格塑造和健康发展负责，家长参与感是重要的体验，可激发家长积极性和创造性。
具体措施包括：通过发放家庭作业及课堂观察表的方式，促进家长对幼儿教育课程的了解和参与，及时反馈幼儿在家庭生活中的情况及成长进展，定期举办参与型亲子活动，提高家长和孩子的互动交流和亲密度。
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早教老师2019 年度工作计划一、情况分析在镇、园领导的重视下，201x 度取得了一定的成绩，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添置、教师的任课安排等，并能按照早教半日活动正常地开展活动。
完成了市的优生优育指导服务点的评比、区早教指导点的评比任务，也为我园的早教工作积累了一定的教学教育指导经验。
在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。
但同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的0—3 婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。
所以，需要进一步地加强早教教师队伍的建设，提高教师的指导能力，多为家长提供指导的机会，让我们社区的03 家长积累更多地育儿知识、育儿内容，提高全社区的03 早教水平。
二、指导思想以学习实践科学发展观为指导，贯彻《幼儿园工作规程》和《学前教育课程指南》精神，围绕本园园务计划要求和任务，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对六灶镇地区0-3 岁婴幼儿及教养者进行教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。
三、工作目标1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。
2、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。
3、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。
四、主要措施（一）丰富活动的组织形式，有效提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。
1、实施完成好一年四次的早教大活动。
按年龄段有目的的、有计划的组织好四次大活动，提供幼儿学习、运动、交往的机会。
2、用科学理念指导亲子教育活动。
深入有效地开展早教推广及服务活动，准备开设以下几个方面的服务指导项目：亲子活动、早教指导咨询活动、送教下乡活动、发放小报宣传资料、家长沙龙等。
3、指导家长、服务家长。
为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。
4、送教进社区。
定期组织教师进入社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。
5、早教服务日的运作。
深入有效地开展早教服务日活动，继续开展宝宝成长档案等特色服务项目。
丰富早教指导日的活动样式，切实的满足家长及婴幼儿的需求。
（二）发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。
1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。
2、认真学习《XX市0~3岁婴幼儿教养方案》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。
3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教服务站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。
4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。
（三）、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。
1、教师早教工作培训（1）、争取机会参加上级部门举办的早教项目培训活动。
（2）、组织教师早教理论知识学习。
2、开展理论和实践相结合的早教教研活动（1）、调整早教指导队伍，定期组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务更有指向性和适用性。
（2）研讨一些早教服务班中出现的问题及解决的方法，提高指导教师的服务能力。
3、开展早教课题的研究（1）、鼓励早教指导人员以课题引领的方式开展早教工作，使早教工作的过程更严谨规范。
重视课题实施中过程资料的积累。
（2）、定期与课题实施教师进行课题开展交流与沟通。
一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18 名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。
在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所; 有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为; 有的幼儿不合群，任性等等。
为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、总目标：根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有的提高。
三、主要工作任务及措施（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施：1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。
在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社区资源。
（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
具体措施：1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1 小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。
6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。
（三）加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。
2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
（四）重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。
具体措施：1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。
2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。
3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。
（五）安全教育工作：注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。
户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题; 还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品; 不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。
教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
（六）家长工作1、个别接触。
通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。
2、资料信息。
利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0—3 岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3 岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。
（9月15日）2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。
（9月22日）3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。
（10月13日）（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。
1、活动时间：每月二次（单周四）2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力；通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平；本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。
在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。
促进XX区早期教育工作又好又快发展。
以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。
5、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。
活动方法：（1）各园在11 月中旬进行园内评选，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案；（2）12 月16 日前按比例上交学前教研室。