点动成线,线动成

正比例和反比例的意思
成正比例的两个量，图形成一条直 线。
成反比例的两个量，图形一 条曲线。
1.学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈， 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽 听之，一心以为有鸿鹄将至，思援 弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。
启示：做事要专心致志，不要三心二意
1.学弈
“之”的意思 通国之善弈者也：助词，的。 惟弈秋之为听：用在主谓间，取消句子独立性。
一人虽听之：代词，指弈秋的教导。
思援弓缴而射之：代词，指天鹅。 虽与之俱学：代词，指第一个人。 弗若之矣：代词，指第一个人。
你记住了吗？
2.匆匆
围绕“匆匆”，先写日子一去不复返的特点， 后写时间是怎样流逝的，最后发出我们的 日子为什么一去不复返的感叹。 作者是用全身心去感受时间的流逝， 体会到不该虚度光阴，要力求上进。 第五自然段使文章前后照应，显得结 构严谨，主题更加突出
Being polite
电话用语： Who is that?你是谁？ This is…我是… Is that … speaking?是…在讲电话吗？ Yes is it.是的 Hold on,plesse请不要挂断电话
你学会了吗？
• Unit 1
Fire and Safety
标题中is having是V.+V.ing形式 原形/过去式: Hello! hear/heard get/got leave/left take/took walk/walkde call/callde come/came put/put Safe---dangerous Safety---danger
圆柱的表面积=S底×2＋S侧 S底=半径×半径×3.14 S侧=底面周长×高 圆柱的体积=底面 积高 圆锥的体积=底面积×高×13
长方形沿其中一条边旋转一圈可形成圆柱，三角形沿其中一条直角边旋转一圈可 形成圆锥。圆柱的侧面转化：圆柱的侧面沿高剪开可形成长方形或正方形， 长相当于圆柱的底面周长，宽相当于圆柱的高，所以圆柱的侧面积=底面周长 ×高。如果展开后形成的是正方形，这说明 它的底面周长和高相等。 圆柱的底面积=π×半径×半径：周长=π×直径：表面积=侧面积 +底面积×2 圆柱的体积转化 ：将圆柱可切拼成一个长方形，所拼成的长方形的长就是圆柱底 面周长的一半，宽是圆柱的底面半径，长方体的底面积就等于原来圆柱的底 面积。长方体的高就等于原来圆柱的高。 因为圆柱的体积=底面积×高 由侧面积=底面周长×高 还可以推出 高=侧面积÷底面周长 底面周长 =侧面积÷高；由体积=底面积×高 还可以推出 高=体积÷底面积 底面积=体积÷高
画。1919年师范学 校毕业后，与同学 数人在上海创办上 海专科师范学校， 并任图画教师。 1921年东渡日本学 习绘画和乐，与朱 自清、朱光潜等人 结为好友。
启示：只有齐 心协力，才 能战胜一切 困难
词语盘点 第一单元
读读写写： 挪移 蒸融 游丝 插秧 枯 萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 读读记记： 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机 敏 堂皇 名义 薄弱附庸 刹那间 座 无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处 优
源自文库
本文作者老舍
课文是按照时间的顺序写的。
元日
宋 王安石 爆竹声中一岁除， 东风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 争插新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子
Being polite
否定形式：shouldn‘t、should not 疑问形式：should I…? 否定疑问形式：should I not…? I will =I’ll Should will +V.原 Hug them V.+宾格 Polite——rude 有礼貌的 粗辱的
人非生而知之者，孰能无惑？意思是：人不是生下来就懂 得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有不懂的地方。 一鼓作气，再而衰，三而竭。意思是：第一次鼓，勇气就 振作起来了，在二次鼓，勇气会衰退一些，第三次鼓，勇 气就全没了。比喻趁尽头大的时候，一下子把事情做完。 甘瓜苦蒂，天下物无全美。意思是：在甘甜的瓜，瓜地也 是苦的，说明了天下的事情没有十全十美。 种树者必培其根，种德者必养其心。意思是：种树必须培 育它的根，教人必须教养他的思想。说明了浇树要浇根， 育人要育心。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。意思是：练习一千只 曲子，才知道音乐的美妙，观看千柄剑，你才能识别兵器 的好坏。说明了多实践，才能做出真知的道理。
3.桃花心木
“不确定”指生活不可预料的一些坎坷、曲 折 磨难等。 十年树木，百年树人 借树木的生长来比喻人的成长。
启示：不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。
4.顶碗少年
本文用了倒叙：首尾呼应， 结构严谨，主题突出。
这是一场（惊心动魄）的杂 技表演。 “因为，你也许能从中不断 地得到启示，悟出一些人 生的哲理。”对应句“想 起他那一次的演出，每每 想起，总会有一阵微微的 激动……
• B2
• 重点
• It's dangerous to do sth.
• Unit 2 fire and safety
• From…to… • Sb. For doing sth. • One hour------an hour • Unit 2 C部分重点
• Uint1-unit2考 试的重点
1.I shook hands with a foreigner yesterday afternoon 2.we usually make some mistakes in our.
四年级上册
雾锁山头山锁雾，天连碧水水连天。
日积月累
5.手指
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这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见 山指出每个人都有十根手指，一只手上的 五根手指各有所长，各有所短。接着就以 风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同 丰子恺（1898— 的姿态和性格。最后阐明了一个道理， 1975）原名丰润、 “五根手指如果能团结一致，成为一个拳 丰仁，浙江崇德县 头，那就根根有用，根根有力量，不再有 石门湾（今桐乡县 什么强弱、美丑之分了”。 文章语言风趣 石门镇）人。1941 幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全 年入杭州浙江省第 文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进 一师范学校，从李 行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿 叔同学习音乐和绘 态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
圆柱与圆锥
点动成线，线动成面，面动成体。 圆柱的上下两个面叫做底面，它们是大小相同的两个圆；两个底 面之间的距离叫做圆柱的高；圆柱还有一个曲面，叫做圆柱的侧 面。圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面，从圆锥的顶 点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。圆柱有无数条高并且每条高 都相等；圆锥只有一条高。
体积、表面积
1∏≈3.14 2∏≈6.28 3∏≈9.42 请记住以下 4∏≈12.56 5∏≈15.7 π的得数 6∏≈18.84 7∏≈21.98 8∏≈25.12 9∏≈28.26 10∏≈31.4
12π=37.68 16π=50.24 18π=56.52
25π=78.5
32π=100.48 36π=113.04 方便计算