红领巾在我心中
最珍贵的礼物作文红领巾
最珍贵的礼物作文红领巾《最珍贵的礼物——红领巾》我呀，一直觉得自己拥有一个超级珍贵的东西，那就是我的红领巾。
它可不像那些普通的小玩意儿，它对我来说就像是魔法宝物一样。
我记得刚上一年级的时候，看着那些大哥哥大姐姐们胸前戴着鲜艳的红领巾，那神气的样子，哎呀，我可羡慕死了。
我就盼呀盼呀，盼着自己什么时候也能戴上。
每次看到他们戴着红领巾向国旗敬礼的时候，我就想，红领巾肯定有着特殊的魔力，能让他们变得那么庄重、那么自豪。
有一天，老师告诉我们，表现好的同学就能第一批加入少先队，戴上红领巾啦。
哇，我那个兴奋劲儿啊，就像一只小猴子听到有香蕉吃一样。
我上课坐得直直的，眼睛紧紧盯着老师，小手举得高高的，回答问题声音响得像敲锣一样。
回到家，我还跟爸爸妈妈说：“我一定要戴上红领巾，我要成为最棒的小朋友。
”爸爸妈妈都笑着鼓励我，说我肯定行。
终于，那一天来了。
我们一群小朋友站得整整齐齐的，高年级的大哥哥大姐姐们拿着红领巾向我们走来。
我的心扑通扑通跳得厉害，就像怀里揣了只小兔子。
大姐姐走到我面前，她的眼睛亮晶晶的，脸上带着微笑。
她轻轻地把红领巾系在我的脖子上，还小声对我说：“小朋友，从今天起，你就是一名光荣的少先队员啦，要好好爱护红领巾哦。
”我激动得都快哭出来了，我摸着胸前的红领巾，心里想：“我终于有自己的红领巾啦，这是我努力得来的呢。
”从那以后，红领巾就一直陪着我。
有一次，我在操场上摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴。
我当时就想哭，可是我一低头看到胸前的红领巾，我就想：“我可是戴着红领巾的少先队员呢，不能这么脆弱。
”我咬咬牙，自己站了起来，还跟旁边担心我的小伙伴说：“看，我有红领巾给我力量，这点小伤不算什么。
”小伙伴们都对我竖起了大拇指。
还有一次，我在公园里看到一个小弟弟在摘花朵。
我走过去对他说：“小弟弟，不能摘花哦，花朵是给大家看的，你把它摘了，别人就看不到它的美啦。
”小弟弟歪着头说：“为什么呀？我就想摘一朵。
”我指了指自己的红领巾说：“你看，我戴着红领巾呢，红领巾告诉我要爱护花草，爱护我们的环境。
五年级叙事作文：红领巾在我心中_750字
红领巾在我心中_750字上幼儿园的时候，看见大哥哥大姐姐们戴着鲜艳的红领巾从我面前经过，我心里就特别羡慕，真想早点成为小学生，戴着红艳艳的红领巾，那该多神气呀！刚上小学的时候，心里就一直盼望着戴上红领巾。
开学第一天，老师并没有发红领巾，我心里有些失望。
老师说，要戴上红领巾，首先必须成为少先队员，老师还说，要想成为少先队员，各方面都必须表现优秀。
我暗下决心，一定要早点评上少先队员，早点戴上红领巾。
一个多月过去了，我终于成为了第一批戴上红领巾的少先队员。
我还记得第一次戴红领巾的样子。
那是一个阳光明媚的下午，学校举行新队员入队仪式，一位扎着辫子戴着鲜艳的红领巾的大姐姐微笑着走到我面前，把一条崭新的红领巾系到我的脖子上。
我看着鲜艳的红领巾，心激动得怦怦跳。
下午放学，走在往爸爸工作学校的路上，我边走边盯着红领巾，看它在我面前飘着，我觉得非常高兴，非常自豪，我觉得我现在和以前不一样了，和大哥哥大姐姐一样了。
我脚步飞快，希望早点让爸爸看到。
戴上了红领巾，我心里感到很光荣，可有时候又觉得不轻松。
有几次上学我忘了戴红领巾，我心里既焦急又害怕，，因为老师说过，红领巾是少先队员的标志，不能不戴。
老师知道后，从橱柜里拿出一条让我戴上，并且对我说：“下次一定要戴上，要养成良好的习惯，不能丢三落四的！”我点了点头，决心改掉坏毛病。
有时做作业，我想偷懒，爸爸就在旁边说：“戴红领巾的少先队员是不能偷懒的！”我心里一震，马上拿起笔，认认真真地写起作业来。
妈妈常常对我说：“戴红领巾的少先队员不仅要在学校表现好，也要在家里表现好，自己的事情要学会自己做！”于是我就学系鞋带叠被子，慢慢都学会了。
在这学期里，我在班级系鞋带比赛中得了个第一名，后来代表班级参加学校的展示赛，又拿了个第一，我感到非常光荣，也多亏这红领巾，让我不断进步。
自从戴上红领巾后，我。
红领巾在心中飘扬朗诵稿
红领巾在心中飘扬朗诵稿“哎呀，我的红领巾又找不到啦！”早上我一边着急地在房间里翻找，一边大声嚷嚷着。
妈妈听到我的叫声，赶紧跑过来，嗔怪道：“你这孩子，总是这么丢三落四的，红领巾昨天不是才戴过吗？再好好找找！”我撅着嘴，手忙脚乱地继续找着。
这时，爸爸也走了进来，笑着说：“宝贝呀，你看看你，为了一条红领巾急成这样。
你知道红领巾的意义吗？它可不仅仅是一块红布呀！”我停下手中的动作，疑惑地看着爸爸，“爸爸，红领巾不就是我们少先队员的标志嘛。
”爸爸摸了摸我的头，“对，但它更是一种象征，象征着革命先辈们的精神，象征着我们要时刻牢记自己的责任呀！”我似懂非懂地点点头，继续找着红领巾。
终于，在沙发的角落里找到了它。
我赶紧把它戴上，看着镜子里的自己，突然觉得胸前的红领巾格外鲜艳。
走在去学校的路上，我看着胸前飘扬的红领巾，想起了爸爸的话。
是啊，红领巾是多么神圣的东西呀，它是革命先辈们用鲜血染红的呀！我怎么能这么不珍惜呢？到了学校，看到同学们都整齐地戴着红领巾，大家的脸上都洋溢着自豪的神情。
在课堂上，老师也给我们讲了很多关于红领巾的故事，那些英雄们的事迹让我深受感动。
我在心里暗暗发誓，一定要好好爱护我的红领巾，要做一个优秀的少先队员。
放学回家后，我对妈妈说：“妈妈，我以后一定不会再乱丢红领巾了，我要好好珍惜它。
”妈妈欣慰地笑了，“宝贝，你长大了，知道红领巾的重要性了。
”晚上，我躺在床上，想着今天发生的一切，想着那条在我心中飘扬的红领巾。
它就像是一盏明灯，照亮着我前进的道路；它又像是一团火焰，燃烧着我的热情。
我知道，我要带着红领巾给予我的力量，努力学习，将来为祖国做出贡献。
红领巾，你是我的骄傲，是我心中永远飘扬的旗帜！我会永远记住你的意义，永远做一个合格的少先队员！。
红领巾在我心中主题班会教案
红领巾在我心中主题班会教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解红领巾的历史和意义，掌握少先队的基本知识和礼仪。
2.能力目标：培养学生的合作能力、表演能力和口头表达能力，鼓励他们积极参与集体活动，增强集体意识。
3.情感目标：引导学生珍惜红领巾的荣誉，培养他们对党和社会主义祖国的热爱。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解红领巾的历史和意义，掌握少先队的基本知识和礼仪。
2.教学难点：引导学生珍惜红领巾的荣誉，培养他们的集体意识和爱国情感。
三、教学过程1.开场白：老师向学生介绍本次班会的主题和目的，欢迎大家参加本次活动。
2.知识讲解：老师通过PPT、图片、视频等多种形式，向学生介绍红领巾的历史、意义和少先队的基本知识，引导学生了解红领巾的象征意义和重要性。
3.互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，如拼图比赛、抢答等，让学生在游戏中学习红领巾的知识，增强对少先队的了解。
4.小组讨论：将学生分成若干小组，让他们围绕“如何珍惜红领巾的荣誉”展开讨论，鼓励他们积极发表自己的看法和意见。
5.表演展示：让学生自愿组成表演小组，通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式展示红领巾的故事和少先队的魅力，鼓励他们发挥自己的特长。
6.总结发言：老师对本次班会进行总结，强调红领巾的重要性和少先队的意义，引导学生树立正确的价值观和世界观。
四、教学方法和手段1.讲解法：老师通过讲解向学生传授红领巾的历史、意义和少先队的知识。
2.互动法：设计互动游戏和小组讨论环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，增强团队合作意识。
3.表演法：让学生通过表演展示红领巾的故事和少先队的魅力，培养他们的表现力和创造力。
4.多媒体辅助：使用PPT、图片、视频等多种形式辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在互动游戏和小组讨论环节中，设计相关问题让学生回答，检验他们对红领巾知识的掌握情况。
2.作业布置：让学生回家后写一篇关于红领巾的日记或作文，表达自己对红领巾的认识和感受。
我心中的红领巾(共10篇)
我心中的红领巾我心中的红领巾（一）做一名优秀的少先队员，就要学会关心别人，默默无闻地帮助大家，为大家做自己力所能及的事情，这样才回对得起胸前的那块红领巾！有一次，我拿着妈妈给我的医院钱去超市买棒冰吃。
我走着走着，突然发现墙角有一个小女孩在伤心地哭泣。
我刚想走上前问她怎么了，可心里一想：“她哭就让她哭吧，关我什么事啊！”我一想，马上转了一个身，往超市跑去。
跑了一会儿，我的脚不由自主的停了下来，往那个小女孩跑去。
一路上，我发现刚刚还灰暗的红领巾，已经变地鲜艳起来了。
我跑到小女孩的面前，问：“你有什么困难吗？”“我们家穷，妈妈给我一元钱打醋，可现在钱丢了、、、、、、”说着说着，小女孩又伤心的哭了起来。
“别哭了，我这儿有一元，你拿去吧！”我说。
“谢谢，。
我不能要别人的钱。
”“我不是别人，我是少先队员，少先队员可是你的朋友啊！”小女孩看了看我胸前的红领巾，破涕为笑地说：“谢谢你，少先队员！”说完。
从我手中拿起了那一元钱，往小卖部跑去。
虽然我没吃着棒冰，可我心里美滋滋的，以为我是一名合格的少先队员了，已经对得起自己胸前的红领巾了！我心中的红领巾（二）我心中的红领巾红领巾，敬上少先队礼，看着鲜艳的五星红旗，迎着太阳，冉冉升起。
终于，我上了小学，如愿以偿的当上了少先队员，戴上了红领巾，这时，我感到十分的骄傲和自豪，因为这是我期盼以久的事了。
在中国漫长的艰难岁月里，多少优秀的英雄儿女慷慨就义，英勇牺牲，用鲜血染成了这红领巾。
我暗下决心：一定要发奋学习，好好锻炼身体，继承祖国的优秀传统，长大了，为祖国做出贡献。
于是，我真的实现了。
记得有一次，我坐车去找同学。
开始，车里乘客还不多，座位很空。
不一会儿，人逐渐多了起来，车里挤得满满的。
当车开到北站的时候，一位须发花白的老人一手拄着拐杖，一手提着篮子，一步一颤地上了车。
看着这位老人步伐艰难的样子，我心想：这么大年纪了，走路都很困难，站在摇晃的车里，不是更吃力吗？我就想站起来，准备让座。
五年级写人作文：红领巾在我心中_400字
三一文库（）五年级写人作文
红领巾在我心中_400字
红领巾，大家都知道！她代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
小时候，我常
常梦想着把她拥有。
在我上幼儿园时，有一天放学回家，看见
一个小哥哥脖子上戴着一根红领巾，我便委屈
地问妈妈：“妈妈，是不是我不乖，老师不给
我红领巾啊？”
“傻孩子，现在哪有红领巾啊！等你上了
小学表现好，老师才会给你佩戴红领巾！”于是，我天天盼着幼儿园毕业，想早点上小学，可以
戴上我梦想中的红领巾。
春去秋来，时间如流水般消逝，我终于能
上小学了，也终于戴上了梦想中的她。
当我戴
上红领巾时，乐得一蹦三尺高，因为我已意识到，我是一个名副其实的“红领巾”了。
一个星期天的上午，我和妈妈准备去公园玩。
在路上，看到前面一个叔叔掉了一百块钱，我马上弯下腰去，捡起来那一百块钱，以最快
的速度跑上前去递给了叔叔。
20 × 20。
红领巾在心中演讲稿
红领巾在心中演讲稿亲爱的朋友们：每当我看到那鲜艳的红领巾在胸前飘扬，心中就涌起一股难以言喻的情感。
那红领巾啊，可不只是一块普通的红布，它是我们心中的一团火，照亮我们前行的路；它是我们精神的支柱，给予我们无尽的力量；它更是我们与先辈们的连接纽带，传承着那份光荣与梦想。
想想看，我们戴上红领巾的那一刻，是多么的激动与自豪啊！那感觉就像是战士披上了战甲，要去为了理想和正义而战斗。
我们在队旗下宣誓，那坚定的声音仿佛能穿透云霄，让整个世界都听到我们的决心。
红领巾见证了我们的成长。
在学习中遇到困难时，看看胸前的红领巾，就仿佛听到它在说：“加油啊，你可不能退缩！”在和小伙伴闹矛盾时，红领巾提醒我们要宽容大度，要团结友爱。
在面对生活的种种挑战时，红领巾给予我们勇气，让我们敢于去拼搏，去奋斗。
它就像我们的好朋友，时刻陪伴着我们，给我们鼓励和支持。
难道不是吗？它比朋友更忠诚，更可靠。
再想想那些革命先辈们，他们为了我们今天的幸福生活，不惜牺牲自己的生命。
他们的鲜血染红了这片土地，也染红了我们的红领巾。
我们戴着它，难道不应该感到沉甸甸的责任吗？我们难道不应该努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量吗？我们不能辜负这红领巾所承载的期望啊！我们要让它更加鲜艳，更加夺目。
我们要用自己的行动，去书写属于我们的辉煌篇章。
让我们时刻牢记红领巾在心中的位置，让它成为我们前进的动力和方向。
让我们一起努力，让这红色的火焰燃烧得更加旺盛，照亮我们的未来，照亮整个世界！这就是我想说的，关于红领巾在我心中的意义。
我相信，它在你们心中也有着同样重要的地位。
让我们一起，为了那鲜艳的红领巾，为了我们的祖国，拼搏吧！。
红领巾永远在我心中飘扬_小学生优秀作文700字
红领巾永远在我心中飘扬_小学生优秀作文700字八岁的时候，我背着崭新的书包，第一次走进学校的大门，我看见许许多多哥哥姐姐的脖子上都挂着一条鲜艳的“红布条”。
老师对我们说，那叫红领巾，只有表现好的同学才能戴上它，戴上它是你的光荣。
从那时起，我就暗暗下决心，要争取早点像哥哥姐姐一样戴上红领巾。
慢慢地，我懂得了红领巾代表国旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的，它象征着革命的胜利，也是少先队员的象征，是光荣的象征，更是责任的象征。
终于有一天，一位高年级戴着红领巾的大姐姐庄重地把一条崭新的红领巾系上了我的脖子。
我面对着少先队队旗，认认真真地举起右手，高声宣誓：“我是中国少年先锋队队员……”从此，我便多了一个响亮的名字——少先队员。
这时，我的心中充满了兴奋和激动，同时更有一种自豪感和责任感。
每天早上，我戴着红领巾去上学，红领巾在晨风中飘扬，也在我的心中飘扬。
日子一天天过去。
每天清晨，当我戴上红领巾的时候，心中的兴奋和激动已不再像第一次那样强烈，但那种自豪感和责任感却从没有消退。
每当周一我们全体师生迎着初升的太阳，庄严肃穆地站在操场上升国旗的时候;每当我扛着锄头，提着水桶，在红领巾林里栽下一棵红领巾树的时候;每当我作为一名小小志愿者，参与社区志愿者活动的时候;每当我拎着礼物，带着一片爱心和责任心，到敬老院看望老人的时候……红领巾总在我的胸前飘扬，同样也在我的心中飘扬。
现在，我已经是五年级的学生了。
每当我向低年级那些年幼的同学宣传少先队知识的时候，每当我小心翼翼地为那些比我矮半截的小弟弟小妹妹们戴上红领巾，领着他们在队旗下宣誓的时候，我的心里又有了一种新的责任感，那就是：我要做他们的榜样，让他们也像我一样成为一名优秀的少先队员。
这时候，红领巾在他们胸前飘扬，也在我的心中飘扬。
每年暑假，我都要把红领巾洗得干干净净，然后把它挂在我书桌的墙上。
但无论我走到哪里，我的心里总是戴着它，它美化着我的语言，规范着我的行为，它促我奋进……红领巾永远在我心中飘扬。
红领巾诗歌
[标签:标题]篇一：红领巾在心中飘扬诗朗诵红领巾在心中飘扬从上一年级开始，鲜艳的红领巾，在我的胸前飘扬，系上了我们的骄傲，也系上了前辈们的希望——“少先队员”这个称号光荣而又响亮，我记住了前辈的谆谆嘱托：好好学习，天天向上；从那个时候开始，红领巾，我的伙伴，时时在我的胸前飘扬，与她朝夕相处，把我的道路照亮，无论我遇到什么困难，有她在我的身旁，就给会我力量，是她伴随我成长；准备着，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，鲜艳的红领巾，红得是那么耀眼，是烈士的鲜血在上面流淌，她是国旗的一角，承载着人民的希望，我们是共产主义接班人，右手高高举过头顶上，真挚的誓言在空中激荡，红领巾在我们胸前飘扬，她是我们心中的太阳；学习本领，蒸蒸日上，为红领巾增光，托起华夏的希望，严格要求自己，时刻不忘，风霜雪雨中，感受民族团结的力量，增长才干，磨炼翅膀，为伟大祖国增光，实现民族的富强；岁月静静流淌，红领巾在我心中飘扬，我们在红领巾的陪伴下成长，红领巾，我的老师，我的伙伴；红领巾，不变的真情，前辈的希望；红领巾，让爱永远在你身旁；红领巾，播种理想，拥抱明天的太阳！篇二：红领巾诗歌小小的红领巾，它让我从羡慕我爱红领巾！我爱少先队！我爱我们伟大的祖国！红领巾飘扬在我们胸前----------我爱红领巾红领巾诗歌（二）：我爱红领巾少先队员真光荣，庄严宣誓记心中。
爱国爱校爱班级，认真学习要用功。
勤俭节约讲传统。
红领巾呀红领巾，天天向上好儿童。
红领巾诗歌（三）：鲜艳的红领巾红领巾是国旗的一角，红领巾是少先队的标志，红领巾是无数革命先烈用鲜血染成的，红领巾是我们心里的一个梦。
红领巾诗歌（四）：红领巾娃娃我是妈妈的娃娃，红领巾是国旗妈妈的娃娃，我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。
花朵云彩是天空的花朵。
浪花是大海的花朵。
我们是中国的花朵。
红领巾是我们心中最美的花朵。
红领巾诗歌（五）：红领巾诗歌我的红领巾，你是红旗的一角，革命先烈的血将你染成，入队仪式的庄严里，我虔诚地将五指紧齐合并手，举过头顶，让你红色的光荣。
红领巾在我心中飘扬初中作文3篇
红领巾在我心中飘扬初中作文3篇红领巾是少先队员的象征，戴上了鲜艳的红领巾，就意味着要肩负祖国的重任。
作为少先队的一员，我深深感到自己所承担的责任，我要严格要求自己，努力学习，热爱祖国，热爱红领巾，做一个德智体美劳全面发展的少先队员。
记得刚上小学的时候，看到哥哥姐姐们的脖子上都戴着红领巾，我既好奇又羡慕。
当时的我并不知道戴上红领巾意味着什么。
直到六一儿童节那天，我和同学站在全校同学面前，当我第一次戴上红领巾的时候，当我第一次向五星红旗敬礼的时候，我激动万分，内心的自豪感油然而生。
正是这种心情，使我懂得了红领巾的含义，我想我有责任去爱护这块鲜艳的红领巾，为国家为社会作出自己的贡献，使祖国走向繁荣昌盛。
可是我也知道现在只是一名小学生，我的任务是认真学习，多读课外书，保质保量地完成作业，我想这是每位少先队员的责任和义务。
一转眼，我已经是四年级的小学生了，望着队旗中心的星星火炬，它象征着我们是建设祖国的接班人。
它边上那大大的缺口，就是我们胸前的红领巾啊！“我们是共产主义接班人……”中国少年先锋队队歌在我的心中再次响起。
红领巾在我胸前飘扬，希望之火在我的心中燃起。
我们每一位少先队员都要一起努力，让祖国的明天更加灿烂辉煌，让我们胸前的红领巾更加鲜艳夺目吧！红领巾，多么神圣的名字。
红领巾，是五星红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染成的。
作为一个五年级的学生，我将迎来一项庄重而又严肃的任务。
那就是——给一年级学生戴红领巾。
在正式给一年级学生戴红领巾的前一个晚上，我不停的重复戴红领巾的步骤。
把红领巾的大角朝外摊平，再从平的一面折两折；然后小心翼翼地把它放在脖子后面再从两边绕过来，还要看看角有没有正好对着后背的正中间。
不过，因为现在只有我一个人，所以没办法看角有没有对齐。
好了，言归正传，最后把两边放在一起绕两圈，会绕出一个洞，再把里面的一根从上往下塞进洞里，就完成了。
也许是我总想着给一年级学生戴红领巾，就连晚上睡觉都梦见到那个时候的场面。
红领巾的演讲稿范文
红领巾的演讲稿范文尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX小学五年级三班的学生XX，今天我非常荣幸能在这里向大家演讲。
我演讲的题目是《红领巾的意义》。
一、红领巾的起源和意义红领巾源于中国共产主义先驱者红军，他们用红领巾标志是他们的象征和团结的象征。
红领巾的颜色代表着热血和热情，他们将这种热情和对国家，对人民的热爱带给了世界许多共同构建一个美好未来的人们。
二、红领巾在我心中的意义1. 红领巾是勇敢的象征勇敢是红领巾的核心价值观之一。
红军壮丽的长征，让我们看到了他们的英勇无畏，他们面对万难不屈不挠的精神深深打动了我。
在生活中，我们也要勇敢面对困难和挑战，不怕失败，勇敢奋斗。
2. 红领巾是团结的象征团结是红领巾的另一个重要意义。
在红领巾中，我们相互帮助，互相关心，共同进步。
正是有了团结的力量，我们才能在学习上相互支持，在集体活动中取得更好的成绩。
团结的力量是无穷的，只有大家齐心协力，我们才能战胜困难，取得更大的成就。
3. 红领巾是进取的象征进取是红领巾的第三重要意义。
在学习中，我们要有追求卓越的进取心，勤奋学习，不停止探索和进步。
只有勇于追求，我们才能在人生的道路上越走越好。
三、如何做一个优秀的红领巾1. 积极参与集体活动作为红领巾的成员，我们应该积极参加学校和班级组织的各项活动。
通过参与集体活动，我们能够学到许多与书本无法比拟的知识和技能，培养协作能力和团队合作精神。
2. 守纪律，遵守规则作为红领巾的一员，我们要严格遵守各项纪律和规定。
只有大家都遵守纪律，我们的集体才能更加有序，工作效率才会更高。
3. 勇于承担责任红领巾是一种荣誉，也是一种责任。
作为红领巾的代表，我们要勇于承担起自己的责任。
积极参与学校的各种活动，为集体贡献自己的力量。
四、结语红领巾不仅仅是一块红布，更是一种精神、一种责任、一种荣誉。
正是因为有了红领巾的激励和鞭策，我们才能更好地学习和成长。
希望大家都能怀着对祖国和人民的热爱，秉承红领巾的精神，在今后的学习和生活中做出更加优秀的成绩。
红领巾在我心中作文
红领巾在我心中作文红领巾在心中敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！我是六二班的，今天我演讲的题目是《红领巾在心中》。
五年前，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义事业的接班人。
这是号角，它激荡着我发奋学习，拼搏进取；这是战鼓，它激励着我关心同学，热爱集体；这是鞭策，它催促着我好好学习，天天向上。
红领巾在心中。
胸前的红领巾，像一团跳动的火焰。
红领巾是红旗的一角，它激励我们进步，它引领我们成长。
缅怀革命先烈，因此我们更清楚所肩负的责任与历史重托。
我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，用实际行动践行爱国主义思想，培养对党、对社会主义祖国的朴素感情，努力学习，树立远大的抱负。
红领巾在心中。
我们的革命前辈们用鲜血创造了今天幸福的生活，以往我们只知道红领巾是红旗的一角，但是历史告诉我们，红领巾是革命前辈们用鲜血染成的！而我们却身在福中不知福，不珍惜眼前的一切，毫不爱惜它们。
你关注过被丢弃在楼梯上的红领巾吗？你目睹过满身泥渍、扎成结、扭成团的红领巾吗？你体会过躺在角落里的红领巾的痛苦心声吗？同学们，请你把手放在自己的胸口扪心自问：“我对得起胸前的红领巾吗？”想到这里，我们会羞愧地低下头来。
红领巾是红旗的一角。
它，承载着老一辈革命家对我们的嘱托，寄托了家长和老师对我们的期望。
我们应该低头想一想：我们为什么要每天上学时佩戴红领巾？佩戴领巾决不只是一种形式，这个行为应是—种发自内心自觉的行为。
我们要像爱惜生命一样的爱惜胸前的红领巾，用自己美好的行为来为它增光添彩。
戴着它，站在国旗下，高唱国歌，才可以表示对国家的尊重。
热爱祖国，从佩戴好红领巾开始。
让我们携手一起用炽热的血色情怀，爱国的庄严之心扬起这红色的爱的旗帜，赋予红领巾全新的概念与意义。
阳光下的红领巾格外鲜艳，红领巾映照下的笑脸分外可爱。
红领巾，是我们身上最亮丽的风景！生活在五星红旗的光彩之下，成长在红领巾的拥抱之中。
我们是快乐的，是幸福的，更是自豪的！她深深地印在我心里，我为她而骄傲，我要为它增光添彩。
红领巾在我心中_初一作文
红领巾在我心中每当鲜艳的五星红旗冉冉升起时，每当胸前的红领巾飘扬起来，每当听到激昂高亢的《中华人命共和国》奏响的时候，一种振奋、激昂、骄傲、自豪的心情就油然而生。
我希望用漂亮的诗句来赞美我胸前的红领巾；我希望用深邃的思想洞察我胸前的红领巾；我希望用动听的歌声歌唱我胸前的红领巾。
我要在脑海中采撷如花一般的词汇；捕捉如泉水一般的灵感，构筑心中最美好的诗篇；我要用真挚充沛的感情，唱出心中最优美动人的颂歌——我爱我胸前的红领巾，她是我心中一颗最鲜艳的心。
每个人胸前的红领巾都很鲜艳而伟大，记得有一首诗赞美的精神正符合红领巾：人生中有太多的不如意，不要悲观，不要放弃，不要总选择逃避。
勇敢面对现实吧！要学会迎难而上；乐观面对失败吧！要学会转败为胜；坦然面对挫折吧！要学会百折不挠；坚强面对不幸吧！要学会挑战命运。
即使改变不了环境，也要改变自己！即使改变不了结果，也要改变态度！不如意终归会过去，迎接我们的是美好灿烂的明天！一块挂在我们胸前的红领巾，她是那么庄重，那么严肃，是让人尊敬的。
它是多少战士在战斗时用鲜血染红的，这血是那么真挚，那么朴实，是许多爱国的人民战士用滚滚热血染红的。
这是值得我们骄傲的。
诚然，我们的祖国的经济还不够发达，人民生活还不是很富裕，但是我们祖国有辽阔的疆土、丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、勤劳勇敢的人民和优越的社会主义制度。
我相信，她没有的一切在不久的将来是会有的。
昔日，为了祖国的解放，民族的独立，有多少中华民族的英雄儿女先献身沙场；如今，我怎能不热爱前人为我们创造的幸福生活呢？望着红领巾，让我心潮澎湃，只因为它挂在我的胸前。
（赏秀梅。
我爱红领巾演讲稿
我爱红领巾演讲稿在我心中，红领巾不仅仅是一块布，更是一种精神，一种责任，一种担当。
我爱红领巾，因为它代表着青春、奋斗和热爱。
今天，我想和大家分享一下我对红领巾的理解和感悟。
首先，红领巾是青春的象征。
在我们的成长过程中，红领巾是我们最亲近的朋友，它见证了我们的成长，陪伴我们度过了许多美好的时光。
每当我系上红领巾的时候，我就感觉到自己肩上担负着一份责任和使命，这份责任就是为了自己的成长和国家的未来而努力奋斗。
红领巾让我们懂得了奉献和忠诚，让我们懂得了责任和担当，让我们懂得了团结和友爱。
这些都是红领巾赋予我们的宝贵财富，也是我们青春的标志。
其次，红领巾是奋斗的象征。
在我们的成长道路上，红领巾见证了我们的努力和奋斗。
它是我们前进的动力，是我们不断进步的动力。
红领巾教会了我们坚强和勇敢，让我们懂得了团结和合作。
在红领巾的感召下，我们勇敢地面对困难和挑战，不断超越自己，不断进步。
红领巾让我们懂得了坚持和毅力，让我们懂得了拼搏和奋斗。
这些都是红领巾教会我们的宝贵品质，也是我们奋斗的标志。
最后，红领巾是热爱的象征。
在我们的成长历程中，红领巾见证了我们的热爱和奉献。
它是我们心中的火炬，是我们热爱的象征。
红领巾教会了我们热爱祖国和热爱人民，让我们懂得了感恩和奉献。
在红领巾的照耀下，我们热爱学习，热爱劳动，热爱集体，热爱祖国。
红领巾让我们懂得了珍惜和感恩，让我们懂得了奉献和奋斗。
这些都是红领巾赋予我们的宝贵情感，也是我们热爱的标志。
总之，我爱红领巾，因为它是我们青春的象征，是我们奋斗的标志，是我们热爱的象征。
让我们牢记红领巾的意义，让我们永远怀抱红领巾的精神，让我们传承红领巾的价值观。
让我们用青春的热情，奋斗的汗水，热爱的心灵，书写红领巾的传奇，书写时代的辉煌！谢谢大家！。
红领巾在我心中_高一作文
红领巾在我心中有一种颜色，60年仍然不褪色，那是红领巾的颜色；有一种真情，60年仍铭记心中，那是对红领巾的真挚感情。
很小的时候，当我看到大哥哥大姐姐胸前飘扬着红领巾时，我真是既羡慕又向往，期盼着什么时候我也能挂上红领巾。
7岁那年，小学的大门为我敞开了，我离红领巾更近了一步，当我得知表现好的新生可以第一批挂上红领巾时，我就发奋学习。
终于，我的努力得到了回报，那年秋天，在学校的大操场上，高年级的大姐姐为我挂上了鲜艳的红领巾，我终于成为了一名少先队员，这是多么光荣啊！我对着五星红旗宣誓：从此，我将更加严格要求自己，努力学习，长大后做个对国家有用的人。
红领巾是我生活中时刻敲响的警钟挂上红领巾以后的每一天，我在学校的表现更好了。
放学后也每天准时回家，不让妈妈操心。
可是有一次，我却差点酿成大错，幸亏胸前的红领巾及时阻止了我。
那是发生在三年级时的一件事。
一天放学后，我和同学一起进了学校对面的小店。
一到那儿，我就被那里琳琅满目的卡片吸引住了，那可是我们同学中最流行的东西。
可是我一摸口袋，干瘪瘪的，一个硬币也没有。
看到其他同学你一盒我一盒地买着，我的脑海里突然浮现出一个念头：我何不趁着老板娘不注意时拿一盒回去。
我刚伸出手，低头猛然看到了胸前的红领巾。
它好像在告诉我：不行，你不能这么做，你是一个少先队员，少先队员最基本的一点就是做个诚实的人。
我的脸刹地红了。
是啊，我不能给少先队员丢脸，我不能给我的红领巾抹黑。
于是，我的手立刻缩了回来，心里马上打消了这个可怕的念头。
红领巾也是我学习上的良师益友我这个人脾气比较急躁，在学习上也是一样。
有一次。
我正在认真地做题，突然被一道题难住了。
绞尽脑汁也想不出来。
这时，我那坏脾气又上来了。
我一把扯下那页纸，丢掉钢笔，赌气坐在课桌前发呆，心想：再也不要做这种题目了。
就在这时，窗外一阵微风吹来，胸前的红领巾飘了起来。
它轻轻地掠过我的下巴，让我猛然惊醒到：我是一名少先队员啊，怎么能碰到一点点问题就知难而退呢？如果连这点困难也克服不了，那以后人生中遇到的挫折，我还能战胜吗？我当初挂上红领巾时许下的誓言，还怎么实现啊！想到这里，我豁然开朗，立刻拿起笔，打开作业本重新思考那道题。
红领巾,爱祖国作文
红领巾,爱祖国作文在我记忆的深处，有一条红领巾，它承载着我对祖国深深的热爱，也见证了我成长道路上的点点滴滴。
那是我刚上小学一年级的时候，对一切都充满了好奇和懵懂。
有一天，老师站在讲台上，郑重其事地告诉我们：“同学们，表现优秀的小朋友，有机会加入少先队，戴上鲜艳的红领巾！”那一刻，我虽然不太明白少先队和红领巾意味着什么，但从老师严肃又带着期许的神情中，我感觉到这一定是非常了不起的事情。
从那以后，我在学校里努力表现，上课认真听讲，积极回答问题，下课也不再像以前那样调皮捣蛋。
为的就是能够早日戴上那让我心心念念的红领巾。
终于，盼来了入队的那一天。
阳光特别灿烂，微风轻轻拂过校园的树梢，发出沙沙的声响。
操场上，我们一年级的小朋友们整齐地站成一排，每个人的脸上都洋溢着既兴奋又紧张的神情。
高年级的哥哥姐姐们手里拿着崭新的红领巾，庄重地走到我们面前。
当一位大姐姐把红领巾系在我的脖子上时，我的心砰砰直跳，仿佛要从嗓子眼儿里蹦出来了。
我小心翼翼地抚摸着红领巾，它那鲜艳的红色在阳光下显得格外耀眼。
从那一刻起，我知道自己成为了一名光荣的少先队员，而这条红领巾就是我的骄傲。
每天上学，我都会认认真真地系好红领巾，昂首挺胸地走进校园。
有一次，在上学的路上，突然刮起了大风，把我的红领巾吹得歪七扭八。
我赶紧停下来，仔细地整理好，还轻轻地拍了拍上面的灰尘，就好像在呵护一件无比珍贵的宝贝。
记得还有一次，我们全家出去旅游。
在一个景区里，我看到地上有一个空矿泉水瓶。
当时，周围的人都没有在意，直接从旁边走了过去。
但我一低头看到胸前飘扬的红领巾，就毫不犹豫地走过去，捡起了那个瓶子，扔到了不远处的垃圾桶里。
爸爸妈妈看到我的举动，都对我竖起了大拇指，说：“不愧是戴着红领巾的少先队员！”那一刻，我心里美滋滋的，觉得自己为红领巾增了光。
在学校里，每次升国旗的时候，我都会站得笔直，向着国旗敬一个标准的队礼。
看着国旗在风中缓缓升起，我的心中充满了自豪。
我知道，是祖国给了我们安定幸福的生活，是祖国让我们能够在美丽的校园里学习知识。
六年级写人作文：红领巾在我心中_600字
三一文库（）六年级写人作文
红领巾在我心中_600字
有一种颜色，引人注目，永不褪却，那是
红领巾的颜色；有一种形象，崇高纯洁，难以
忘怀，那是红领巾在我心中的形象。
在我一年级的时候，老师给我戴上红领巾。
红领巾在我胸前飘呀飘，我心里美极了。
我要
向大家宣告，我戴上红领巾了！我是少先队员了！少先队员要好好学习，天天向上！光阴似箭，日月如梭。
在我的成长中，我对红领巾有
了更深的了解，更深的情感。
“红领巾是五星
红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染红的。
”我
时刻把这句话记在心中，时时将红领巾挂在心头。
有一次，学校举行捐书活动。
那一天，我
挑了我最喜欢的《三国演义》带到了学校。
在
捐书仪式上，我捧着我心爱的书，我仿佛又回
到了这本书中的赤壁之战，漫江火滚，喊声震天……多好的书——我最最喜欢的一本书啊！
我把它紧紧地拽在手里，生怕它离开了我。
我
脑袋里仿佛出现了一个恶魔和一个天使。
只听
20 × 20。
红领巾在我心中的内容
红领巾在我心中的内容
红领巾，是中国少先队员的标志，也是中国青少年的象征。
在我心中，红领巾是一种精神，是一种责任，更是一种荣誉。
红领巾是一种精神。
它代表着少先队员的纯洁、勇敢、坚强和团结。
在少先队员的成长过程中，红领巾是他们最亲密的伙伴，是他们的精神支柱。
红领巾不仅是一种标志，更是一种信仰。
它鼓舞着少先队员们勇往直前，不畏艰难，不怕困难，为实现自己的梦想而努力奋斗。
红领巾是一种责任。
作为少先队员，我们肩负着祖国的未来和民族的希望。
我们要时刻牢记自己的责任，要为祖国的繁荣富强、为人民的幸福安康而努力奋斗。
我们要积极参加各种社会实践活动，为社会做出自己的贡献。
我们要学会关心他人，帮助他人，传递爱心，传递正能量。
红领巾是一种荣誉。
穿上红领巾，我们感到无比自豪和荣幸。
红领巾是我们的荣誉勋章，是我们的光荣标志。
它代表着我们的成长和进步，代表着我们的优秀和才华。
我们要珍惜红领巾，用实际行动来证明自己的价值和能力，为祖国的繁荣富强、为人民的幸福安康而努力奋斗。
红领巾，是我们成长道路上的一道风景线。
它见证了我们的成长和进步，也见证了我们的坚强和勇敢。
在红领巾的引领下，我们将继
续前行，不断追求卓越，为实现自己的梦想而努力奋斗。
让我们一起携手前行，用青春的力量，为祖国的繁荣富强、为人民的幸福安康而努力奋斗！。
《红领巾在我心中》主题班会
活动心得
学生
通过活动，我们更加了解了红 领巾的含义，增强了班级凝聚 力。
家长
感谢学校组织这样的活动，让 孩子们有机会学习红领巾精神， 积极参与。
教师
这次活动为学生们提供了展示 自己的机会，同时也感受到他 们的成长。
感悟和体会
通过这次活动，我们意识到红领巾不仅是一块布，更是我们心中的一份情怀 和责任，希望我们每个人都能时刻怀揣红领巾的精神，在成长的道路上发光 发热。
戴上红领巾，我们承担着对集体、对社会的责任 与奉献精神。
荣誉与成长
佩戴红领巾是对我们成长和努力的认可与鼓励。
活动目标
1 增强集体凝聚力
通过活动，加深彼此之间的了解，增强班级凝聚力。
2 传递核心价值观
借助红领巾的象征意义，传递团结、友爱、责任等核心价值观。
3 激发学生的自信心
引导学生在活动中展示才华、勇敢发声，提升自信心。
活动内容
红领巾仪式
举行庄重的红领巾入队仪式，让 每个学生充分感受红领巾的重要 性。
合作活动
开展多种多样的合作活动，培养 学生间的团队合作精神。
演讲比赛
组织学生参与红领巾主题演讲比 赛，提升他们的表达与沟通致辞，介绍活动主题和目标。
2
第二步
进行红领巾入队仪式，学生佩戴红领巾。
3
第三步
进行合作活动，提升学生凝聚力与合作能力。
4
第四步
举办红领巾主题演讲比赛，展示学生才华。
5
第五步
总结活动心得与感悟，进行活动反馈。
活动反馈
学生反馈
学生们表示对红领巾有了更深 刻的认识，更加珍惜红领巾的 象征意义。
家长反馈
家长们纷纷赞扬活动的丰富性 和意义，认为孩子们从中受益 匪浅。
最新红领巾印在我心中作文
鲜艳的红领巾深深地印在我心中，如同烈士的鲜血一般，激励着我前进，让我奋发向上，也记录了我的童年，我的一切。
童年时的我天真、活泼、充满激情，想为祖国贡献一份力量，便努力充实自己。
我如同羽翼丰满的雏鹰，想要尝试飞翔的滋味；我如同崭新的帆船，想感受乘风破浪的感觉；我如同胜利者，想要赢得他人的肯定。
黄昏时分，我独自走在去往文具店的路上，一个人的孤独感让我有些无法忍受，想折返回去。
忽然，我看到前方有一群“红领巾”正在帮助一位老人捡拾散落的青菜。
我也是一位“红领巾”，怎能因一时的小挫折而承受不住呢！这是我吗？我问着自己。
我要向那一群“红领巾”学习，无论遇到多大挫折，都要坚持下去。
正因如此，我克服了心理的重重障碍，用另一种角度去对待事情，用满腔情怀去实现当初的愿望。
正因有信念，我就像初开的花儿一般，把自己的芬芳传给他人；我就像无私的朝阳，把自己的光辉传播给每个人；我就像成功者一样，要与人分享收获。
我不会再轻言放弃。
因为我每时每刻都是一位“红领巾”，红领巾永远飘扬在我胸前，它是推动我前进的动力，是我的知心朋友，分享我的喜怒哀乐，无怨无悔。
红领巾装着一个男孩的梦想，红领巾永远为他默默加油，红领巾永遠是他的依靠。
我深信如此，因为我是一名“红领巾”。
点评
作文构思较为巧妙，以“红领巾”统领全文。
流利的行文自然而情感充沛，婉转地表现了作者积极、阳光的对人做事心态。
在这满满的激情中，讲述着自己的成长。
1。
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红领巾在我心中
五年级（2）班建队节纪念主题队会
时间：2011年10月21日
地点：本班教室
人数：34
活动方案：
活动目的：
1、使学生了解“中国少年先锋队”组织，明确自己的义务和责任。
2、增强学生的少先队员的荣誉感。
活动准备：
搜集有关少先队组织的资料。
活动方式：小组讨论，全班交流
活动过程：
一、由中队辅导员（叶爱珍教师）主持并说明本次主题队会召开的目的。
师宣布本次队会开始，齐唱《中国少年先锋队队歌》。
二、介绍“中国少年先锋队”组织。
中国少年先锋队简介
性质：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
1、创立者和领导者：中国少年先锋队的创立者是中国共产党。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
2、目的：团结教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
服务少年儿童的健康成长。
维护少年儿童的正当权益。
3、队旗：五角星加火炬的红旗。
4、队徽：由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
5、标志: 红领巾。
6、队礼:右手五指并拢，高举头上.表示人民的利益高于一切。
7、呼号: “准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”
8、队歌: 《我们是共产主义接班人》。
9、作风:诚实、勇敢、活泼、团结。
10、队员:凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意加入少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。
目前全国有一亿三千万少先队员。
11、组织:少先队在学校建立大队或中队，中队下设小队。
12、辅导员：共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任少先队的辅导员。
他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。
目前，全国有400万校内辅导员和80万校外辅导员。
13、领导机构：中国少年先锋队全国工作委员会（简称“全国少工委”）和地方各级少先队工作委员会是全国和地方少先队的领导机构，它们经同级少先队代表大会选举产生，由同级团组织和教育行政部门组成。
少先队全国代表大会每五年召开一次，选举产生全国少工委。
第一届全国少工委成立于1984年，第二届全国少工委成立于1990年，第三届全国少工委成立于1995年。
历任全国少工委主任分别是胡锦涛、李源潮、李克强、袁纯清、刘鹏、巴音朝
鲁。
全国少工委的主要任务和职责是：根据中国共产党对少年儿童教育工作的要求,提出每个时期少先队工作的任务,制定工作计划;负责组织发展工作;倡导并指导开展各种形式的少先队活动;加强对少先队辅导员配备、培训、表彰工作的指导；推进少先队理论研究工作的指导与发展等。
全国少工委办公室是全国少工委的日常办事机构，设在团中央少年部。
办公室内设宣传教育处、组织培训处、校外教育处。
三、向本次本次参加了“中国少年先锋队”组织，成为“光荣的少先队员”的同学表示祝贺。
四、说明“少先队员”就]遵守的规章制度。
五、由本班新入队的少先队员谈谈自己的感想。
六、选拔少先队干部。
七、总结，并宣布本次队会结束。
八、齐唱《中国少年先锋队队歌》。