二(1)班家长会课件

有些学生父母常年在外务工，留 下年迈的父母照顾学生，没有办法 对学生进行辅导，造成部分学生的 差距越来越大。学校实行路队制放 学，根本没有时间来辅导这些学生。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸 福，再次感谢你们的支持，愿我们班向 着各位家长希望的方向发展，愿我们的 每一个学生都健健康康快快乐乐的成长。 再次对你们的到来，表示感谢！如有不 当之处请多指正。
感谢您的指导，孩子的进步 是我们共同的心愿！
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养 成 教 育
在生活中，希望您 教育您的孩子礼貌 待人，不打架，不 攀爬，不喧哗，不 乱丢乱涂乱吐乱画， 不损坏公物，不踩 折花草……
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鼓励与支持孩子自主学习
1、父母对孩子学习上的支持是多方面
的，比如在家里给孩子创造一个良好的学 习环境使学生安心、充分学习。看电视时， 尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学 习用的文具、书籍要给他们随时添置。 2、与孩子一起看书。亲子共读的重要 性。
我们能给孩子的：
• • • • • • • • • • 1.给孩子一个空间，让他自己往前走 2.给孩子一个时间，让他自己去安排 3.给孩子一个条件，让他自己去体验 4.给孩子一个问题，让他自己找答案 5.给孩子一个困难，让他自己去解决 6.给孩子一个机遇，让他自己去抓住 7.给孩子一个交往，让他自己去合作 8.给孩子一个对手，让他自己去竞争 9.给孩子一个权力，让他自己去选择 10.给孩子一个题目,让他自己去创造
期 待 家 长 配 合 的 地 方
1、实行生本教育需要您的支持与鼓励，为 了让您的孩子在课堂上充分展示自己，更加 主动地更加深入地学习，请您监督您的孩子 做好前置性作业。（有条件的可以购买电脑 供孩子查阅资料）孩子会的绝不教；孩子通 过思考后能学会的也不教，让孩子亲身体会 到发现的快乐，获得成就感；孩子不会的不 要直接把答案告诉孩子，而应该通过适当地 引导或点拨，让孩子自己解决问题。
期 待 家 长 配 合 的 地 方
1.安全工作 2.时间的安排 3.养成教育
4.鼓励与支持孩子自主学习
5家校沟通
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安 全 工 作
（1）监督自己的孩子下课后 要按时回家，不要在学校或其 他地方逗留 （2）注意孩子的外出，家长 一定要过问，不让孩子参与一 些危险的活动 （3）请各位家长做好孩子的 安全教育工作，包括交通安全、 食物安全、人身安全、防火安 全等。 （4）零花钱使用。
日 ~
月 周五
日
周一
周二
周三
周四
记录符号：对表现突出或有进步的项目打“☆”。 本周收获：自学之星（ ） 倾听之星（ ） 表达之星（ ） 合作之星（ ） 效益之星（ ）
促进学生自主学习活动（居家）评价表
月 周一 类 别 学生 评 价 内 容 评 1.作业主动做，不需大人催。 2.作业抓紧做， 不分心， 不拖拉。 3.难题努力解， 不气馁， 不依赖。 4.作业自主查，有错早改正。 5.上床能按时，睡眠有保证。 家 长 签 字 记录符号：做得很棒 ： “☆” “ △” 基本做到，还需努力： “○” 没有做到，仍需加油： 评 评 评 评 评 评 评 评 评 家长 学生 家长 学生 家长 学生 家长 学生 家长 周二 周三 日 ~ 月 周五 日 周四
二年级（1）班全体师生
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 才。
生本教育的基本理念
宗旨：“一切为了学生，高度尊重学生， 全面依靠学生”。 在语文方面：大阅读，小认识，在感受中 积累； 在数学方面：大感受，小认识，在研究中 熟练。
生本教育的方法论主张:
先做后学 先学后教 不教而教 以学定教
先做后学是由学生的认知规律决定的。
四个基本流序：
前置性学习---小组交流---班级汇 报---总结巩固（延伸拓展）
跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、 生活情况，如作业登记、作业订正、测验（练习） 等。 督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家 庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作 业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好 习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中， 如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成 作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做 好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态 度和良好的习惯。
2、配合做好“自主学习活动评价表”（前 置性作业，居家评价） 3、孩子的长远发展远比分数重要。
促进学生自主学习活动（课堂）评价表
月
时 间 评价内容 1． 自主完成前置性作业。 2．前置性作业质量好。 3．课堂听讲有兴趣。 4．能努力听全、 听懂老师 的讲课和同学的发言， 并作出判别与应对。 5． 课堂上有表达 （展示） 的欲望。 6．表达（展示）时条理 清晰、语意明白。 7． 能愉快地与同学合作。 8．乐于接受他人意见或 给予别人意见，完成 任务好。 9．上课感觉愉快，神情 专注，思维活跃。 10． 完全掌握本课学习内 容。能运用本课知识 解决新的问题，练习 质量高。

课堂中，学生的哪些行为是值得鼓励的？
• • • • • •
积极参与 大胆疑 乐于探究 勤于动手 认真倾听 善于分享
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• 两个问题： • 一是前置性作业的问题。我们家长大多提 出这样一个问题：如果学生在课前都学会 了，还要老师做什么？
• 二是生本教育中家长做什么？家长不是重 复教师的讲解，而是关心和鼓励孩子，培 养他们的学习兴趣和养成良好的学习习惯。