辅导员工作管理制度汇编
高校名辅导员工作管理制度
一、总则为加强高校辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，培养德才兼备的学生工作队伍，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、辅导员岗位职责1. 贯彻党的教育方针，落实学校各项学生工作部署，加强对学生的思想政治教育、道德品质教育、心理健康教育、就业指导教育等。
2. 负责学生日常管理，包括学生宿舍管理、班级建设、学生社团活动、学生资助等工作。
3. 组织开展学生思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
4. 关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题，为学生提供心理咨询服务。
5. 负责学生就业指导，协助学生做好职业规划，提高学生就业竞争力。
6. 加强与家长、任课教师、学生社团等联系，形成良好的家校共育、师生互动氛围。
7. 参与学生突发事件的处理，维护校园安全稳定。
8. 完成学校领导交办的其他工作任务。
三、辅导员选拔与培训1. 辅导员选拔应坚持德才兼备、注重实绩、公平公正的原则。
2. 辅导员应具备以下条件：（1）中共党员或共青团员；（2）本科及以上学历；（3）热爱学生工作，具有良好的思想政治素质和职业道德；（4）具有较强的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神。
3. 新聘辅导员应参加学校统一组织的岗前培训，培训合格后方可上岗。
4. 在岗辅导员应定期参加学校组织的业务培训，提高自身业务水平。
四、辅导员考核与评价1. 辅导员考核分为年度考核和任期考核，考核内容包括思想政治素质、工作能力、工作实绩、工作作风等方面。
2. 年度考核采取个人自评、学生评价、同行评价、领导评价相结合的方式进行。
3. 任期考核由学校组织，对辅导员进行全面评价。
4. 考核结果作为辅导员晋升、评优、奖惩的重要依据。
五、辅导员工作待遇与保障1. 辅导员按照国家相关规定享受工资、津贴、补贴等福利待遇。
2. 学校为辅导员提供必要的工作条件，包括办公场地、设备、资料等。
高校辅导员管理规定范文
高校辅导员管理规定范文一、考勤管理1. 辅导员应按照学校的考勤规定进行签到和签退，不得迟到、早退。
2. 辅导员必须按照学校的规定，每周至少在办公室工作4天，每天工作不少于8小时。
3. 辅导员的请假需提前向主管部门请假，未经批准不得擅自离岗。
4. 辅导员必须按时完成各项工作任务，确保办公室工作的连续性和稳定性。
二、学生工作管理1. 辅导员负责指导学生学习、生活和发展，协助学校开展学生活动。
2. 辅导员必须认真做好学生档案管理工作，确保学生信息的完整和准确性。
3. 辅导员应及时了解和解决学生在学习和生活中的问题，对有特殊需求的学生给予特别关注和帮助。
4. 辅导员应积极参与学生组织和社团活动，为学生提供全方位的发展机会和实践平台。
三、学业辅导1. 辅导员应了解并熟悉学生所在专业的课程设置和教学大纲，有针对性地为学生提供学业指导。
2. 辅导员应定期与学生沟通，了解他们的学习情况和困惑，帮助他们制定合理的学习计划和方法。
3. 辅导员应鼓励学生参加各类学术竞赛和科研活动，为学生提供学术交流和合作的机会。
四、心理咨询1. 辅导员应具备一定的心理咨询知识和技能，为学生提供心理咨询服务。
2. 辅导员应及时发现和解决学生的心理问题，为他们提供心理支持和指导。
3. 辅导员应与学校的心理咨询师和心理健康教育师进行合作，共同推进学校的心理健康工作。
五、家长工作1. 辅导员应与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习、生活情况。
2. 辅导员应及时回复家长咨询和反映的问题，为家长提供专业的教育咨询和建议。
3. 辅导员应定期组织家长会议，介绍学校的教育教学工作，并听取家长对学校工作的意见和建议。
六、自我提升1. 辅导员应不断学习和提升自己的知识和技能，不断更新教育教学理念和方法。
2. 辅导员应参加学校组织的培训和研讨活动，提高自己的专业素质和教育管理水平。
3. 辅导员应适应学校的改革和发展需求，积极探索创新的学生工作模式和方法。
辅导员主要工作制度
辅导员主要工作制度一、辅导员工作职责1. 认真执行党的教育方针，全面贯彻落实国家教育政策，严格遵守学校的各项规章制度，维护学校的正常教育教学秩序。
2. 深入了解学生的思想动态和学习生活状况，关心学生的成长和发展，为学生提供有针对性的指导和帮助。
3. 组织开展学生思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素质和能力。
4. 负责学生的日常管理和服务工作，包括考勤、纪律、住宿、安全等方面，确保学生的生活环境和安全。
5. 组织开展学生的心理健康教育和心理咨询工作，关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题。
6. 指导和监督学生的社团活动和社会实践，促进学生的全面发展和社会实践能力的提升。
7. 加强与学生家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长和发展。
8. 完成学校领导交办的其他工作任务。
二、辅导员工作制度1. 辅导员要按时到岗，认真履行职责，不得擅自离岗或长时间请假。
2. 辅导员要严格遵守工作纪律，不得迟到、早退、旷工，不得在工作时间从事与工作无关的活动。
3. 辅导员要注重自身形象，文明礼貌，热情服务，耐心细致地解答学生的问题和困难。
4. 辅导员要积极参加各项业务培训和学习，提高自身的工作能力和专业水平。
5. 辅导员要注重团队合作，与其他教职工密切配合，共同做好学生工作。
6. 辅导员要定期总结和汇报工作，及时发现问题，提出改进措施和建议。
7. 辅导员要关心学生的思想动态，及时处理学生的问题和矛盾，维护学生的合法权益。
8. 辅导员要定期与学生家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长和发展。
三、辅导员工作考核制度1. 辅导员工作考核分为年度考核和任期考核，考核内容包括工作绩效、工作态度、工作成果等方面。
2. 辅导员年度考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，任期考核结果分为连续两个年度考核为优秀者晋升一级职务。
3. 辅导员工作考核由学生工作部门负责组织实施，考核过程要公开、公平、公正，充分听取学生和同事的意见。
辅导员工作制度（精）
辅导员工作制度（精）第一篇：辅导员工作制度(精)辅导员工作制度1、辅导员例会制度每周一上午举行由专兼职辅导员参加的工作例会，会议由学生工作负责人主持，会议主要内容为：总结上周工作；讨论分析，总结经验；布置本周工作。
2、辅导员值班制度学生办公室根据学生工作的实际，安排专兼职辅导员每天晚上值班，深入学生寝室、教室，检查学生学习、生活秩序，发现问题，增强工作的针对性。
3、辅导员召开班团会制度专兼职辅导员应每周召开班委会、主题班团会,总结上周工作，布置下周工作，并认真填写辅导员定期召开班团会记录表。
4、辅导员深入寝室制度专兼职辅导员应每周至少深入学生寝室一次，了解学生生活情况，督促和检查寝室卫生及个人卫生，并认真填写辅导员深入寝室记录表。
5、辅导员听课制度专兼职辅导员应每周至少深入班级听课一次，了解学生听课及出席情况，听取学生对任课教师的意见并认真填写辅导员听课记录表。
6、辅导员与学生谈心制度专兼职辅导员应深入到学生的学习、生活和工作中去，与他们进行有针对性的谈心和交流，了解学生的学习和身心健康状况，并认真填写辅导员与学生谈心记录表。
7、辅导员与任课教师联系制度专兼职辅导员在听课及听取学生对任课教师的意见的基础上，及时与任课教师联系沟通，反映学生要求，听取教师意见，工作针对性，并认真填写辅导员与任课教师联系记录表。
8、辅导员与家长联系制度专兼职辅导员应结合工作的实际情况，有针对性地与学生家长取得联系，共同做好学生的思想工作。
与学生家长联系每学期覆盖面要达到15%，并认真填写辅导员与家长联系记录表。
9、辅导员工作计划、工作总结制度专兼职辅导员要根据校院学生工作要点，制定自己工作计划，对自己工作进行总结，学生办公室定期召开一次辅导员经验交流会。
专职辅导员每学年应撰写1篇德育论文。
10、辅导员工作评比制度分院党委副书记于每月第一周对专兼辅导员工作记录进行检查，由学生办公室进行汇总统计，每学期学生办公室负责组织“高等职业技术学院学生工作先进个人”的评选工作。
辅导员工作管理制度
辅导员工作管理制度近年来，随着高校招生规模的不断扩大，辅导员工作的重要性日益凸显。
为了更好地管理和指导辅导员的工作，建立健全的辅导员工作管理制度势在必行。
本文将分为十二个小节，从不同的角度对辅导员工作管理制度进行探讨。
1. 辅导员岗位职责作为高校教育管理中的重要一环，辅导员的职责包括学生思想教育、生活管理、心理辅导等方面。
辅导员需要关注学生的成长，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，促进其全面发展。
2. 辅导员队伍建设为了提高辅导员工作的质量，要加强辅导员队伍的建设。
这包括选拔和培养合适的辅导员人选，提供相关培训和学习机会，增强他们的专业素养和能力。
3. 辅导员工作考核制度建立科学合理的辅导员工作考核制度对于推动辅导员队伍的发展至关重要。
考核内容可以包括学生反馈、工作报告、辅导成果等方面，以全面了解辅导员的工作情况，推动其不断提升。
4. 辅导员与班主任的关系辅导员与班主任是高校教育管理中两个不可或缺的角色。
他们的工作互相依赖，需要密切配合，共同促进学生的全面发展。
建立良好的合作机制和沟通渠道，能够更好地开展工作。
5. 学生心理健康辅导辅导员要关注学生心理健康问题，及时发现并解决学生心理上的困扰。
建立健全的学生心理咨询与辅导体系，提供专业的心理服务，帮助学生健康成长。
6. 学生发展规划与指导辅导员应当帮助学生制定个人发展规划，并提供相应的指导和支持。
通过与学生的交流和咨询，了解他们的兴趣爱好和职业目标，帮助他们做出正确的人生选择。
7. 学生思想教育辅导员要积极开展学生思想教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过开展主题教育活动、组织座谈交流等方式，加强对学生的思想引导，提高他们的思想认识水平。
8. 辅导员与学生家长的沟通学生家长是学生成长过程中的重要参与者。
辅导员需要与学生家长保持密切的沟通与联系，了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的成长和发展。
9. 辅导员的自我发展辅导员要不断提升自身的素质和能力，进行专业学习和培训，紧跟时代发展的步伐。
教师辅导员工作规范管理制度
教师辅导员工作规范管理制度一、引言教师辅导员在高等教育机构中扮演着重要的角色，既是学生的导师，又是学生的咨询顾问。
为了确保教师辅导员工作的高效性和专业性，建立一套规范管理制度势在必行。
二、职责和要求教师辅导员的首要职责是帮助学生解决学习和生活中的问题，切实关心学生的发展和健康成长。
他们应具备扎实的专业基础知识，广泛的人际沟通能力以及良好的心理素质。
同时，教师辅导员还应与学校的教务部门紧密合作，与学生家长保持沟通联系。
三、工作方法和流程教师辅导员的工作方法应包括面对面咨询、集体辅导和个别辅导等多种形式。
在面对面咨询中，教师辅导员要注重倾听学生的问题和疑虑，给予积极的回应和建议。
集体辅导则应通过组织各类讲座和座谈会，提供学习和生活技能的培训。
在个别辅导中，教师辅导员要耐心地与学生沟通，了解他们的个别需求，并提供个性化的解决方案。
四、事务管理教师辅导员在管理学生事务方面应严格按照学校的规定进行操作，确保程序的公正和透明。
同时，他们还应提供必要的文件和证明，如推荐信和成绩单等，协助学生完成各类手续。
此外，教师辅导员还应与学生事务部门保持密切沟通，协助解决学生面临的各类问题。
五、学业指导作为教师辅导员，他们要为学生提供学业指导，帮助他们制定合理的学习计划，提升学习效果。
通过与学生的交流，教师辅导员可以了解学生的学习情况和困难，给予他们相应的辅导和引导，激发他们的学习动力和兴趣。
此外，教师辅导员还应关注学生的综合素质培养，促进学生个人全面发展。
六、心理辅导心理健康是学生全面发展的基础，教师辅导员应具备一定的心理辅导能力，帮助学生解决心理问题，调整情绪状态。
在面对学生的困惑和烦恼时，教师辅导员要及时进行干预和指导，提供专业的心理咨询和辅导服务。
同时，他们还应加强对学生心理健康问题的预防和干预工作。
七、职业生涯规划教师辅导员还要协助学生进行职业生涯规划，引导他们认识自己的兴趣和优势，帮助他们选择适合的专业和职业。
辅导员_日常管理制度
一、总则为了加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，确保辅导员工作规范化、制度化，特制定本制度。
二、辅导员职责1. 负责学生思想政治教育、日常管理、心理健康教育、就业指导等工作。
2. 负责学生班级建设，组织开展班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 负责学生宿舍管理，确保宿舍安全、整洁、有序。
4. 负责学生违纪行为的处理，及时上报学校相关部门。
5. 负责学生心理健康状况的排查，协助学生解决心理问题。
6. 负责学生就业指导，帮助学生规划职业生涯。
7. 完成学校领导交办的其他工作任务。
三、辅导员工作要求1. 政治坚定，热爱教育事业，具有良好的师德修养。
2. 具备较强的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 熟悉学生工作相关政策法规，具备一定的心理学、教育学、社会学等知识。
4. 工作认真负责，耐心细致，具有较强的责任心和事业心。
5. 严格遵守国家法律法规、学校规章制度，廉洁自律。
四、辅导员工作流程1. 班级建设（1）制定班级建设计划，明确班级建设目标。
（2）组织开展班级活动，丰富学生课余生活。
（3）加强班级制度建设，规范班级管理。
（4）关心学生成长，关注学生需求，解决学生困难。
2. 学生日常管理（1）加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）开展学生日常行为规范教育，提高学生自律意识。
（3）关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
（4）做好学生奖惩工作，激励学生奋发向上。
3. 学生宿舍管理（1）定期检查宿舍卫生，确保宿舍安全、整洁、有序。
（2）加强对宿舍用电、消防等安全管理。
（3）关注宿舍人际关系，化解宿舍矛盾。
（4）做好宿舍学生信息统计工作。
4. 学生违纪行为处理（1）及时了解学生违纪情况，做好调查取证工作。
（2）按照学校相关规定，对违纪学生进行处理。
（3）做好违纪学生的思想教育工作，帮助学生改正错误。
（4）及时上报学校相关部门。
5. 学生心理健康教育（1）开展心理健康知识普及活动，提高学生心理健康意识。
辅导员相关规章制度范本
辅导员相关规章制度范本第一章总则第一条为了规范辅导员的工作行为，提高辅导员的工作效率，保障学生的利益，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校各级各类辅导员。
第三条辅导员应当遵守国家法律法规以及学校规章制度，履行管理职责，维护学校形象，维护学生合法权益。
第四条学校设立辅导员监督委员会，负责对辅导员的工作进行监督和检查，发现问题及时处理。
第五条辅导员应当积极参加教育培训，不断提高自身素质和能力，为学生提供更好的服务。
第六条辅导员应当遵守职业道德准则，不得利用职权谋取私利，不得有违法违纪行为。
第二章辅导员的基本职责第七条辅导员应当积极协助学生解决学习、生活等方面的问题，指导学生树立正确的人生观、价值观。
第八条辅导员应当认真履行值班任务，保障学生的安全，及时处理突发事件。
第九条辅导员应当定期组织学生进行思想政治教育，增强学生的爱国主义和集体主义观念。
第十条辅导员应当协助学校做好学生日常管理工作，配合学校各部门开展工作。
第十一条辅导员应当及时了解学生的情况，帮助学生解决问题，引导学生健康成长。
第十二条辅导员应当配合学校各种活动的组织和开展，积极参与学校工作。
第三章辅导员的行为规范第十三条辅导员应当保守学生个人信息，严禁泄露学生隐私。
第十四条辅导员应当严格执行值班制度，不得擅自请假或缺席。
第十五条辅导员在工作中应当严谨认真，不得漠视学生的问题，不得消极怠工。
第十六条辅导员应当尊重学生的人格尊严，不得辱骂、侮辱、歧视学生。
第十七条辅导员应当维护学校秩序，不得在学校内发生违纪违法行为。
第十八条辅导员应当保持良好的职业形象，不得参与不良社会活动。
第十九条辅导员应当积极沟通合作，团结同事，共同完成学校任务。
第四章辅导员的奖惩办法第二十条辅导员出现不良行为或违反规章制度的，将按照学校有关规定给予相应处理，包括口诛笔伐、责令改正、通报批评等处罚。
第二十一条辅导员工作表现突出者，将获得奖励，包括表扬、记功、奖金等奖励。
辅导员日常管理制度
一、目的与意义为加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，确保学生教育管理工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体辅导员。
三、职责与分工1. 辅导员应认真履行以下职责：（1）全面负责学生的思想政治教育、心理健康教育、道德品质教育、职业生涯规划教育等工作；（2）组织开展学生班级活动，增强班级凝聚力；（3）关心学生生活，了解学生思想动态，及时解决学生实际问题；（4）协助学校做好招生、就业、奖助学金评定等工作；（5）加强与学生家长的沟通，形成家校共育的良好局面。
2. 辅导员工作分工如下：（1）辅导员长：负责全面协调辅导员工作，主持辅导员会议，研究解决重大问题；（2）辅导员助理：协助辅导员长开展工作，负责辅导员办公室日常事务；（3）辅导员：负责所带班级的教育管理工作，具体分工如下：① 班主任：负责班级日常管理工作，组织开展班级活动，协调班级事务；② 心理辅导员：负责学生心理健康教育，开展心理辅导工作；③ 就业辅导员：负责学生就业指导工作，协助学校做好就业推荐；④ 奖助学金辅导员：负责学生奖助学金评定工作，确保公平、公正、公开。
四、工作要求1. 辅导员应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，严守职业道德，树立良好的师德形象。
2. 辅导员应加强自身学习，提高业务水平，努力成为学生成长成才的引路人。
3. 辅导员应关心学生，热爱学生，尊重学生，与学生建立良好的师生关系。
4. 辅导员应加强团队协作，形成合力，共同推动学生教育管理工作。
5. 辅导员应按时参加学校组织的各类培训、研讨活动，不断提高自身综合素质。
五、考核与奖惩1. 学校将定期对辅导员工作进行考核，考核内容包括工作态度、工作能力、工作成效等方面。
2. 对考核优秀的辅导员给予表彰和奖励，对考核不合格的辅导员进行批评教育，必要时进行岗位调整。
3. 辅导员在工作中如有违纪行为，将按照学校相关规定进行处理。
六、附则1. 本制度由学生工作部负责解释。
学校辅导员的管理制度
一、总则为了加强学校辅导员队伍建设，规范辅导员工作，提高学生教育管理质量，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《学校工作条例》等文件精神，结合我校实际情况，制定本制度。
二、辅导员职责1. 贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面负责学生的思想政治教育、日常管理、心理健康教育、就业指导等工作。
2. 深入了解学生思想动态，掌握学生基本情况，及时发现和解决学生思想、学习和生活中的问题。
3. 加强学生班级建设，培养学生干部，发挥学生组织的桥梁和纽带作用。
4. 组织开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
5. 配合学校各部门开展学生工作，完成学校交办的其他任务。
三、辅导员选拔与任用1. 辅导员应具备良好的思想政治素质、道德品质、业务能力和较强的组织协调能力。
2. 辅导员选拔应坚持公开、公平、公正的原则，采取竞争上岗、择优录用的方式。
3. 辅导员任用应实行任期制，每届任期为三年，可连任。
四、辅导员培训与考核1. 学校应定期组织辅导员进行业务培训，提高辅导员的专业素养和业务能力。
2. 辅导员考核应包括德、能、勤、绩等方面，考核结果作为辅导员职务晋升、评优评先的重要依据。
3. 辅导员考核分为平时考核和年度考核，平时考核注重工作过程，年度考核注重工作成果。
五、辅导员待遇与保障1. 辅导员待遇应与学校其他管理人员相一致，保障辅导员的生活和工作条件。
2. 学校应建立健全辅导员激励机制，对表现突出的辅导员给予表彰和奖励。
3. 学校应关心辅导员的身心健康，定期组织辅导员体检，提供必要的心理咨询服务。
六、附则1. 本制度由学校学生工作部负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学院辅导员工作制度及管理办法
学院辅导员工作制度及管理办法一、辅导员工作制度辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常管理工作的组织者、实施者和指导者。
为了加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，特制定本制度。
1.辅导员岗位职责（1）贯彻党的教育方针，执行国家有关高等教育政策，维护学校的稳定和发展。
（2）组织、实施和指导学生的思想政治教育、道德品质教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等。
（3）负责学生的日常管理，包括学生的考勤、纪律、宿舍、奖惩等方面的工作。
（4）组织、实施和指导学生的课外活动和社会实践，促进学生的全面发展。
（5）关心学生的学习和生活，帮助学生解决实际困难，指导学生就业、创业。
（6）参与学生的招生录取、学籍管理、毕业分配等方面的工作。
（7）完成学校交给的其他相关工作。
2.辅导员工作要求（1）辅导员应当具备较高的政治素质，坚定正确的政治方向，坚决贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观。
（2）辅导员应当具备良好的职业道德，忠诚教育事业，关爱学生，为人师表，诚实守信。
（3）辅导员应当具备较强的组织管理能力，能够有效地组织和实施学生的日常管理工作。
（4）辅导员应当具备良好的沟通能力和协调能力，能够有效地和学生、家长、教师、学校各部门进行沟通和协调。
（5）辅导员应当具备一定的专业知识和技能，能够为学生提供有效的学习指导和帮助。
（6）辅导员应当具备较强的自我提升意识，不断学习和提高自己的专业水平和能力。
二、辅导员管理办法1.辅导员选拔（1）辅导员应当由学校统一选拔，选拔过程中应当坚持公开、公平、公正的原则。
（2）辅导员选拔应当注重辅导员的专业背景、工作经验、个人品质等方面的综合考虑。
（3）辅导员选拔应当注重辅导员的沟通能力和组织管理能力的考察。
2.辅导员培训（1）学校应当定期组织辅导员培训，提高辅导员的专业水平和能力。
（2）辅导员培训应当注重实际操作能力的培养，提高辅导员的实际工作能力。
少年宫辅导员工作管理制度
一、总则为规范少年宫辅导员工作，提高少年宫教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、工作职责1.辅导员应认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，关心学生成长，为人师表，具有良好的师德师风。
2.辅导员应负责少年宫活动的策划、组织、实施和总结，确保活动安全、有序、有效。
3.辅导员应定期与家长沟通，了解学生家庭情况，协助家长共同关注学生成长。
4.辅导员应关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
5.辅导员应协助学校开展其他教育教学工作，提高自身综合素质。
三、工作制度1.辅导员应按时参加学校组织的各项培训和学习活动，不断提高自身业务水平。
2.辅导员应严格遵守少年宫作息时间，按时到岗，不得擅自离岗。
3.辅导员应认真备课，确保教学内容充实、生动、有趣，符合学生年龄特点和认知水平。
4.辅导员应关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
5.辅导员应加强课堂管理，维护课堂纪律，确保教学秩序。
6.辅导员应做好学生考勤工作，及时掌握学生出勤情况，确保活动参与率。
7.辅导员应定期开展家长会，向家长汇报学生活动情况，征询家长意见，共同关注学生成长。
8.辅导员应积极参与学校组织的各类教育教学改革活动，为学校发展建言献策。
四、考核与奖惩1.辅导员工作考核主要包括工作态度、业务水平、活动效果、家长满意度等方面。
2.对工作表现优异的辅导员，学校将给予表彰和奖励。
3.对工作不力、违反规定的辅导员，学校将予以批评教育，情节严重的将依法依规处理。
五、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校负责解释。
3.学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善。
辅导员工作闭环管理制度
一、目的为规范辅导员工作，提高工作效率，确保学生教育管理工作落到实处，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体辅导员及其助理。
三、工作闭环管理流程1. 工作计划制定（1）辅导员根据学校和学生工作总体要求，结合自身工作实际，制定学期、月度工作计划。
（2）辅导员助理协助辅导员制定具体工作计划，确保计划全面、具体、可操作。
2. 工作执行（1）辅导员按照工作计划，组织开展各项工作。
（2）辅导员助理协助辅导员完成各项工作任务，确保工作进度和质量。
3. 工作检查（1）辅导员每周对工作计划执行情况进行检查，对未完成的工作及时调整计划，确保工作进度。
（2）辅导员助理协助辅导员进行检查，对发现的问题及时反馈。
4. 工作总结（1）学期末，辅导员对一学期工作进行总结，分析工作成效，查找不足，提出改进措施。
（2）辅导员助理协助辅导员进行总结，对工作数据进行整理和分析。
5. 工作反馈（1）辅导员将工作总结、改进措施及工作亮点向相关部门汇报。
（2）辅导员助理协助辅导员进行工作反馈，确保信息畅通。
四、工作要求1. 辅导员要高度重视工作闭环管理，认真制定工作计划，确保工作有序开展。
2. 辅导员助理要积极配合辅导员工作，协助完成各项工作任务。
3. 工作过程中，要注重沟通协调，确保各项工作顺利进行。
4. 各部门要加强对辅导员工作的支持和指导，共同推进学生教育管理工作。
五、考核与奖惩1. 学校将对辅导员工作闭环管理进行定期考核，考核结果纳入辅导员年度考核。
2. 对工作表现优秀、成绩突出的辅导员，给予表彰和奖励。
3. 对工作不力、责任心不强、影响工作秩序的辅导员，将进行批评教育，情节严重的，将予以处罚。
六、附则本制度自发布之日起施行，由学生工作部负责解释。
高校辅导员工作管理制度
第一章总则第一条为加强高校辅导员队伍建设，规范辅导员工作行为，提高学生管理工作水平，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体辅导员。
第三条辅导员工作应以马克思主义为指导，坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学生健康成长，努力提高学生思想政治素质、道德品质、文化素养和身心健康水平。
第二章工作职责第四条辅导员主要职责：（一）开展思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）负责学生日常管理，维护学生权益，处理学生违纪行为。
（三）组织学生参加各类社会实践活动，提高学生综合素质。
（四）指导学生党建工作，做好学生党员发展和教育管理工作。
（五）开展心理健康教育，关注学生心理健康，提供心理咨询服务。
（六）协助学校做好招生、就业、奖助学金评定等工作。
（七）完成学校交办的其他工作任务。
第三章工作要求第五条辅导员应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德。
（二）具有本科及以上学历，所学专业与所带学生专业相关。
（三）熟悉学生管理工作，具备较强的组织协调能力和沟通能力。
（四）身心健康，能胜任辅导员工作。
第六条辅导员工作要求：（一）加强学习，不断提高自身思想政治素质和业务水平。
（二）深入学生，了解学生思想动态，关心学生成长。
（三）严格履行职责，规范工作程序，确保工作质量。
（四）加强团队协作，共同做好学生管理工作。
（五）遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校形象。
第四章工作考核与奖惩第七条辅导员工作考核分为年度考核和平时考核。
（一）年度考核：由学校组织，主要考核辅导员的思想政治素质、业务能力、工作实绩和职业道德等方面。
（二）平时考核：由学院组织，主要考核辅导员的工作态度、工作能力和工作效果。
第八条对表现优秀的辅导员给予表彰和奖励，对工作不力的辅导员进行批评教育，情节严重的，依法依规予以处理。
辅导员管理规章制度
辅导员管理规章制度一、引言为了加强学生管理工作，进一步规范辅导员的管理行为，提高辅导员的工作效率和管理水平，制定本管理规章制度。
二、辅导员的基本职责1.辅导员是学生心理和行为的导向者，应着力做好学生个性发展的引导和帮助工作；2.辅导员是学生学业和生活的管理者，应关心和照顾学生的学习与生活；3.辅导员是学生的素质教育实施者，应不断提高自身素质，带领学生向更高水平发展。
三、辅导员管理规章制度的具体内容1. 辅导员的日常管理工作（1）每日进行班级例会，了解学生的学习和生活情况；（2）制定学生行为规范，严格管理学生的作息时间和行为举止；（3）关注学生的心理健康，及时发现问题并进行干预；（4）协调师生关系，维护班级秩序；（5）与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况。
2. 辅导员的学生管理工作（1）督促学生按时完成作业，积极参加课外活动；（2）指导学生正确处理人际关系，培养团队精神；（3）组织学生参加各类比赛和活动，开展素质教育；（4）帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
3. 辅导员的自我管理工作（1）不断提升专业素养，加强心理辅导和沟通能力；（2）保持良好的工作心态，做到心态平和、乐观向上；（3）及时总结工作经验，不断提高自身管理水平；（4）遵守学校规章制度，严格执行学校各项工作安排。
四、辅导员管理规章制度的执行1. 学校领导应加强对辅导员管理工作的指导和监督，鼓励辅导员发挥个人特长，不断完善管理方式和方法；2. 辅导员应积极配合学校的各项管理工作，服从学校的工作安排，做到积极主动、勤勉负责；3. 学生应主动配合辅导员的管理工作，积极参加各项活动，自觉维护班级秩序。
五、辅导员管理规章制度的评估和完善1. 学校领导应定期对辅导员管理工作进行评估和总结，及时发现问题并提出改进建议；2. 辅导员应参与管理工作的评估，认真对待学校领导提出的意见和建议，及时整改；3. 学校领导和辅导员要加强沟通与协作，共同完善管理规章制度，不断提高管理水平。
XX辅导员工作室管理制度
XX辅导员工作室管理制度（模板）为进一步加强工作室规范化建设，提升工作室成员职业素养，实现打造“实干研究型”团队的目标，制定本工作室如下规章制度。
一、学习制度1、工作室成员要不断加强相关理论学习，研究新形势下XX工作(辅导员工作室研究方向）的重点。
围绕工作主题每月进行一次集中学习，并做好学习记录。
2、工作室成员每学期制定自我提升计划和工作发展计划，明确学习内容、学习目标。
二、研讨制度1、工作室成员积极参加各级各类XX(辅导员工作室研究方向）相关培训研讨活动。
每月至少组织一次专题研讨会。
2、工作室建立“每月一主题”研讨制度，由工作室主持人根据XX(辅导员工作室研究方向）研究课题和成员研究兴趣，确定研讨主题，每学期集体研究总结汇报一次。
三、交流制度1、定期开展辅导员工作研讨交流活动。
鼓励工作室成员跨学院开展教育宣传和体验活动，形成可操作、可借鉴、可推广、可示范的实践成果。
2、建立XX辅导员工作室网络工作群，实现优质资源共享。
开辟XX教育、课题研究、预案制定、案例分析等特色网络宣传平台，提高工作室知名度和辐射效应。
3、工作室成员不断发挥示范、引领作用，努力营造“传、帮、带”团队文化，积极帮助和指导其他辅导员开展实践创新和课题研究。
四、课题管理制度1、工作室成员结合自身研究专长和实际工作，组织科研工作小组，积极开展课题研究和课题申报工作。
2、研究课题必须有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有总结报告。
3、每个科研小组必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，每学年至少申报1项校级及以上科研项目，每位成员每学期必须发表1篇学术论文。
五、经费管理制度1、工作室建设经费可用于XX教育宣传、XX演练、XX培训、XX(辅导员工作室研究方向）相关课题研究、学术研究、工作经验交流、相关XX讲座、图书资料购置、网站建设以及外出考察培训等。
2、工作室成员开展与工作室相关活动申报活动经费，需书面向工作室负责人提出申请，报二级学院和学校预算审批。
辅导员日常工作管理制度
辅导员日常工作管理制度一、简介辅导员作为大学中的重要干部，承担着学生思想政治教育、生活管理和学业指导等多项工作。
为了更有效地管理和开展辅导员的日常工作，建立良好的工作机制和管理制度至关重要。
二、岗位职责辅导员的主要职责包括：组织开展日常学生思想政治教育活动，负责学生考勤管理，指导学生学业规划和发展，处理和解决学生的问题和困难，参与学生心理辅导等。
三、工作目标辅导员的工作目标是培养学生全面发展，包括思想、学业、职业规划和生活等方面。
通过开展各种活动和指导，促使学生能够健康成长，做出正确的价值观和思考，为社会做出贡献。
四、招聘与培训辅导员的招聘应本着素质和专业能力的原则，通过面试和考核等方式选拔合适的人员。
新招聘的辅导员还应接受一定的培训，提高其专业水平和工作能力，熟悉大学的工作环境和管理规定。
五、工作计划与月度报告辅导员应每学期为学生制定工作计划，明确工作重点和目标，并通过月度报告向上级汇报工作进展和成果。
这可有效监督辅导员的工作，及时发现问题并解决。
六、与学生家长的沟通辅导员应与学生家长保持密切联系，定期举行家长会议，向家长介绍学校的教育理念、校规校纪和学生工作开展情况。
同时，辅导员还应及时回应家长的关切和问题，共同关心学生的成长。
七、思想政治教育活动为了加强学生的思想政治教育，辅导员应组织各类活动，如以班级为单位进行读书分享、社会实践活动、主题教育讲座等。
通过这些活动，学生能够接触到丰富的思想与文化，增长知识并提高自己的综合素质。
八、学生考勤管理辅导员要负责学生考勤管理，确保学生按时上课，减少旷课和迟到现象。
他们应建立考勤制度，定期检查学生考勤情况，及时与学生交流，识别违纪现象并加以处罚。
九、学业指导与规划辅导员要积极参与学生的学业指导和规划工作。
他们可以帮助学生制定学习计划，解答学术问题，提供学习资源和参考资料，促进学生良好的学习习惯和方法。
十、问题处理与解决辅导员是学生的重要依靠和帮助者，他们需要耐心倾听学生的问题和困扰，并及时提供帮助和解决方案。
校企辅导员管理制度汇编
校企辅导员管理制度汇编第一章总则第一条为了规范校企辅导员的管理工作，提高辅导员队伍素质，提升辅导员工作水平，树立良好的辅导员形象，制定本管理制度。
第二条校企辅导员是指由学校指派到企业或实习单位开展学生实习指导工作的工作人员。
第三条校企辅导员的主要任务是协助学校与企业或实习单位建立合作关系，组织学生参与实习活动，开展实习指导工作，协助学生解决实习期间遇到的问题，促进学生自我成长和发展。
第四条校企辅导员应具备丰富的实习指导经验，熟悉企业或实习单位的工作流程和规章制度，具备良好的沟通能力和团队协作能力。
第五条学校应当加强对校企辅导员的管理与培训，提供必要的支持和指导，确保校企辅导员的工作得以顺利开展。
第二章校企辅导员的选拔和任职第六条校企辅导员的选拔应当经过严格的资格审查和面试，选拔出具备相关工作经验和教育背景的人员担任校企辅导员。
第七条校企辅导员应当签订书面聘用合同，明确其工作职责、待遇和工作期限。
第八条学校应当定期对校企辅导员的工作进行评估，对于表现优秀的辅导员予以奖励和提拔，对于工作不力的辅导员进行督促和整改。
第九条校企辅导员应当接受学校的监督与管理，服从学校的安排和指导，积极配合学校的工作。
第三章校企辅导员的培训与发展第十条学校应当为校企辅导员提供必要的培训和学习机会，加强对其工作技能和专业知识的培养与提升。
第十一条学校应当组织校企辅导员定期进行业务交流和经验分享，促进辅导员间的相互学习和成长。
第十二条学校应当根据校企辅导员的实际工作需要，为其提供相关的工作工具和资源支持，确保辅导员工作得以顺利开展。
第四章校企辅导员的工作规范第十三条校企辅导员应当严格遵守学校和企业或实习单位的规章制度，保持良好的工作秩序和纪律规范。
第十四条校企辅导员应当尊重学生的个性和发展需求，倾听学生的意见和建议，为学生提供真诚的帮助和支持。
第十五条校企辅导员应当积极组织学生参与实习活动，定期进行实习指导和检查，确保学生的实习质量和效果。
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辅导员工作管理制度
为做好学生的教育管理工作，促进学生全面健康的发展，让辅导员明确工作任务，更加具体、规范的开展工作，特制定我校学生辅导员工作制度。
一、辅导员例会制度
按照学校规定，学生科应每周召开辅导员例会。
会议主要内容为：总结近期工作；讨论分析学生教育管理重要议题；布置近期工作。
会前每人都要有准备、要有详细的工作记录，及时记录主管领导布置的工作。
二、辅导员召开主题班会制度
辅导员应定期召开一次主题班会，每次时间45分钟。
主题班会内容统一安排，主题班会时间和形式由辅导员根据各班情况自行安排。
辅导员应认真做好主题班会的准备工作，撰写实施方案。
各班班长要做好主题班会记录。
三、辅导员深入寝室制度
辅导员应深入学生寝室，了解学生在学习、生活、安全、卫生、文明、寝室建设达标等各方面的情况，监督学生遵守学校有关规章制度；辅导员应指导寝室文化建设，加强学生的寝室安全意识，避免各种矛盾和纠纷发生，不断提高学生寝室的精神文明建设水平；辅导员应及时发现和处理学生寝室的问题，认真填写辅导员工作记录。
四、辅导员与学生谈话制度
辅导员与学生进行个别谈话，是为了在工作中能准确、及时的了解和掌握学生在各方面的表现情况，及时的发现问题和解决问题。
辅导员在与学生进行个别谈话时，要注意针对不同的学生采取不同的方法，更要注意与学生谈话的方式和谈话的技巧，以热诚的态度积极引导、帮助学生认识和处理他们在成长过程中遇到的各种问题和烦恼。
谈话内容参考如下：
1.了解学生的思想动态，帮助学生认清当前的政治形势，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.了解学生的具体情况，并根据情况帮助他（她）分析所面临的问题，找到问题的根源和今后自己发展的方向，最终寻求解决问题的有效办法。
在与学习成绩差的学生谈话中，应注意挖掘和分析学生成绩差的原因，与学生共同商量和制定提高学习成绩的具体有效措施，督促他们在学习上寻求一种促使自己不断进步的学习方法。
定期检查学习差、纪律差等学生的思想状况和学习状况，尽量排除影响其学习进步的不利因素，促使学生在行为上加强其自我约束能力，以达到提高学习成绩的目的。
辅导员应作好与学生个别谈话的记录，不断总结每一名学生在各方面的情况，以便为学生的教育作好准备。
六、辅导员与家长联系制度
辅导员在工作中要建立和保持与学生家长之间的长期联系、及时沟通的有效渠道。
把学生在校学习、思想、生活情况反馈给家长，让家长能了解学生在校情况，也能从家长那里了解学生在校外的情况，便于有问题好及时沟通和解决，共同做好学生的教育管理工作。
其联
系方式可采取电话、发电子邮件或召开学生家长座谈会。
每周与每一位学生家长至少联系一次。
1.学生若出现以下情况要及时与家长联系：
（1）学生思想状况出现重大变化，要及时与家长联系。
（2）学生生病（身体或心理原因）住院，要及时与家长联系。
（3）学生学习成绩下滑，要及时与家长联系。
（4）学生行为违反校规校纪，经教育无改观者，要及时与家长联
系。
2.要求：
（1）特殊学生要经常联系。
（2）重点学生要加强联系。
（3）一般学生要保持联系。
（4）做好与学生家长联系的工作记录备查。
七.学生辅导员与任课教师联系制度
为了加强我院学生的学风建设，充分了解学生的学习状况，及时发现和解决学生在学习中存在的问题，学生辅导员应深入课堂，与任课教师共同促进学生的学习。
1.每学期开学之初，学生所学的每门专业基础课的第一堂课，辅导员必须到场听课。
2.辅导员要把的联系方式与任课教师的联系方式相互交换，每周
与任课教师联系一次，以了解和交流学生的学习情况。
3.为充分、全面了解各门课程中学生的学习情况，学生辅导员每周至少要听课10次以上。
4.每次听课，辅导员要认真填写好辅导员听课表，并定期总结听课情况，每学期末随工作总结一并交学院检查。
七、辅导员工作计划、工作总结制度
每月初，辅导员要根据学校学生教育管理工作计划及工作要点，制定学期工作计划，并在工作中根据实际工作情况，调整制定周工作计划。
红尘紫陌，有轰轰烈烈的昨日，也有平淡如水的今天。
在生活平平仄仄的韵脚中，一直都泛着故事的清香，我看到每一寸的光阴都落在我的宣纸上，跌进每一个方方正正的小楷里，沉香、迷醉。
秋光静好，窗外阳光和细微的风都好，我也尚好。
不去向秋寒暄，只愿坐在十月的门扉，写一阙清丽的小诗，送给秋天；在一杯香茗里欣然，读一抹秋意阑珊，依着深秋，细嗅桂花的香馥，赏她们的淡定从容地绽放。
听风穿过幽幽长廊，在平淡简约的人生中，把日子过成云卷云舒，行云流水的模样，过成一幅画，一首诗。
有你，有我，有爱，有暖，就好。
在安静恬淡的时光里，勾勒我们最美的今天和明天。
醉一帘秋之幽梦，写一行小字，念一个远方，痴一生眷恋。
一记流年，一寸相思。
不许海誓山盟，只许你在，我就在。
你是我前世今生的爱，是刻在心头的一枚朱砂。
任由尘世千般云烟散尽，任由风沙凝固成沙漠的墙，你依然是我生命的风景。