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复旦大学-开题报告演示版PPT课件
➢ 痛痹胶囊是对千古名方独活寄生汤进行化裁， 在补益肝肾的基础上重用活血化瘀，兼以祛风 除湿、加用化痰、滋阴之品。
2021/1/8
-
19
选题依据
➢ 前期临床研究表明:20例治疗组与10例维骨力 对照组进行比较，痛痹胶囊能明显减少骨关节 炎者疼痛、肿胀、压痛程度，疗效较好，治疗 组有效率达95%，且无其他不良反应。
Collagen in A Rat Model
-
1
研究目的与意义
文献综述
选题依据
科研假说与技术构 思
研究方法和技术路线
指导人员 计划进度 研究基础 预期成果 文献资料
研究目的
➢ 证明痛痹胶囊通过整体调节作用能够上调软骨 细胞Ⅱ型胶原mRNA的表达、调节关节软骨基 质胶原的生成与降解的平衡、促进软骨细胞增 殖
➢ 动物实验证明:痛痹胶囊对致炎大鼠关节炎模型
具有明显的抗炎、镇痛作用，并可改善急性血
瘀大鼠的血液流变学，具有一定的活血化瘀作
用；对老年鼠血液SOD和MDA含量的影响实
验表明痛痹胶囊具有较好的抗氧化作用
2021/1/8
-
20
课题研究内容
理论研究 实验研究
临床研究
2021/1/8
-
21
痛痹胶囊血清对体外培养大鼠膝关节软骨 细胞Ⅱ型胶原基因转录的影响实验研究
腺苷基蛋氨酸（促进蛋白聚糖合成及软骨细胞分化）、阿仑
磷酸盐（固邦，双膦酸盐类，抑制软骨及骨质吸收）、合成
基质金属蛋白酶抑制物(U－24522)、转化生长因子B、胰岛
素样生长因子－2（促进软骨修复的细胞固子）、 VitC、
V2i0t2K1/（1/8 保护软骨） -
18
选题依据
➢ 中医经典医著记载的治疗骨痹的效方甚多， 《备急千金要方》中的“独活寄生汤”具有益 肝肾、补气血、祛风湿、止痹细胞培养
2021/1/8
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19
选题依据
➢ 前期临床研究表明:20例治疗组与10例维骨力 对照组进行比较，痛痹胶囊能明显减少骨关节 炎者疼痛、肿胀、压痛程度，疗效较好，治疗 组有效率达95%，且无其他不良反应。
Collagen in A Rat Model
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1
研究目的与意义
文献综述
选题依据
科研假说与技术构 思
研究方法和技术路线
指导人员 计划进度 研究基础 预期成果 文献资料
研究目的
➢ 证明痛痹胶囊通过整体调节作用能够上调软骨 细胞Ⅱ型胶原mRNA的表达、调节关节软骨基 质胶原的生成与降解的平衡、促进软骨细胞增 殖
➢ 动物实验证明:痛痹胶囊对致炎大鼠关节炎模型
具有明显的抗炎、镇痛作用，并可改善急性血
瘀大鼠的血液流变学，具有一定的活血化瘀作
用；对老年鼠血液SOD和MDA含量的影响实
验表明痛痹胶囊具有较好的抗氧化作用
2021/1/8
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20
课题研究内容
理论研究 实验研究
临床研究
2021/1/8
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痛痹胶囊血清对体外培养大鼠膝关节软骨 细胞Ⅱ型胶原基因转录的影响实验研究
腺苷基蛋氨酸（促进蛋白聚糖合成及软骨细胞分化）、阿仑
磷酸盐（固邦，双膦酸盐类，抑制软骨及骨质吸收）、合成
基质金属蛋白酶抑制物(U－24522)、转化生长因子B、胰岛
素样生长因子－2（促进软骨修复的细胞固子）、 VitC、
V2i0t2K1/（1/8 保护软骨） -
18
选题依据
➢ 中医经典医著记载的治疗骨痹的效方甚多， 《备急千金要方》中的“独活寄生汤”具有益 肝肾、补气血、祛风湿、止痹细胞培养
复旦大学讲义
ContentsI. Unit 1 (2)Unit 2 (5)Unit 3 (7)Unit 4 (11)Unit 5 (14)Unit 6 (17)Unit 7 (21)Unit 8 (25)Unit 9 (29)Unit 10 (33)Unit 11 (37)Unit 12 (41)Unit 13 (46)Unit 14 (50)Unit 15 (54)I. Unit 1英汉翻译原理第一讲：什么是翻译？[例1]The history of a tree from the time it starts in the forest until the boards which it yields are used, would form an interesting and, in many instances, an exciting story.×树的历史开始于森林中，直到生产为木板后被使用为止，成为一个有趣且有许多事例的激动人心的故事。
上面这句话的原文实际上主要说了两点内容：1、树的历史的起迄时间2、树的历史是怎样一回事[译文]一棵树，从它在森林中生长起直到被制成木板使用为止，这段历史会构成一个饶有趣味的故事，在很多情况下这个故事十分激动人心。
[例2]There are two regulatory systems which interact. One timing system comes from the evidence of our senses and stomachs, and the periodicity we experience when living in a particular time zone.×有两个调节系统相互作用。
一个定时系统来自于我们的感官和胃的证明，就是当我们生活在一个特定的时区所经历的周期性。
[译文]人体有两个相互作用的时间调节系统。
复旦大学-计算机基础(全英文)--Chapter05PPT课件
051100 Wireless networks are less secure than wired networks.
051200 WEP, WPA, and PSK are examples of WiFi networks.
051300 Public key encryption uses a public key to encrypt messages, but a private key is required to decrypt messages.
Answer A for True and B for False
051000 A wireless infrastructure network uses a centralized broadcasting device, such as a wireless access point or router.
Metropolitan Area Network (MAN) – public high-speed network with range of about 50 miles
Wide Area Network (WAN) – consists of several smaller networks
9
5 Network Devices
Each connection point on a network is referred to as a node To connect to a LAN, a computer requires network circuitry,
8
5 LAN Standards
LAN technologies are standardized by the Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) Project 802 – Local Network Standards – IEEE 802.3 – ARCnet – Token Ring – FDDI – Ethernet
051200 WEP, WPA, and PSK are examples of WiFi networks.
051300 Public key encryption uses a public key to encrypt messages, but a private key is required to decrypt messages.
Answer A for True and B for False
051000 A wireless infrastructure network uses a centralized broadcasting device, such as a wireless access point or router.
Metropolitan Area Network (MAN) – public high-speed network with range of about 50 miles
Wide Area Network (WAN) – consists of several smaller networks
9
5 Network Devices
Each connection point on a network is referred to as a node To connect to a LAN, a computer requires network circuitry,
8
5 LAN Standards
LAN technologies are standardized by the Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) Project 802 – Local Network Standards – IEEE 802.3 – ARCnet – Token Ring – FDDI – Ethernet
PowerPoint Presentation 复旦大学精品课程
常见的违例有球出界、两次、翻腕、走步 、
脚球、球回场、三秒、五秒、八秒、二十四 秒、干扰球
4. 侵人犯规
队员累计5次犯规，应被替换下场。 每节比赛全队犯规累计4次后，发生的对非投篮
队员侵人犯规应被判两次罚球；如果控制球队 的球员犯规，应判对方队员掷球入界。
如果是对没有做投篮动作的队员犯规，登记犯 规队员一次犯规，在犯规的就近地点掷球入界。 如果是对正在做投篮动作的队员犯规，如果球 中篮则判给投篮队员追加罚一次；球未中篮则 根据投篮点判给被侵队员2次或3次罚球。
替换：替换应在球成死球，并且比赛计时钟停止 时；或在第4节和决胜期最后2分钟，当对方投篮 得分后提出请求，也可在记录台发出信号前取消。
3. 违例（违反规则）
发生违例的队失去球权，将球判给对方在 就近的地点掷界外球。
进攻队员干扰球、干涉球违例，不判给得 分，由对方在就近的地点掷界外球。
罚球队员违例，不计得分。对方队员违例， 如罚中，计得分；如未中，重新罚球。
6. 技术犯规
定义：是包含行为性质的队员非接触犯规。 规定：队员或球队人员有以下行为者，可判技术犯规
篮球运动进入了融竞技化、智谋化、技 艺化于一体的新时期，篮球运动正朝着 “高、快、全、准、变”和技战术运用技 艺化的方向发展。
二、篮球的特点
集体性、对抗性 快速转换攻守性 时空性、综合性 增智性、智艺性 职业性、商业性
集体性
对抗性
快速转换攻守性
时空性
综合性
增智性
智艺性
职业性
商业性
三、篮球技、战术
1960年后，世界篮球运动进入全面发展 与提高的新时期，篮球运动的技、战术朝 着高度、高技巧、高速度、高强度、多变 化、高比分的方向发展。通过对进攻时间、 犯规罚则、增加3分球等条款促使攻、守平 衡，使篮球运动向既重进攻又重防守、既 重高度又重速度、既重力量又重技巧的方 向发展。
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研究意义
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研究思路
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研究综述
综述1
单击此处输入文本，单 击此处输入文本，单击 此处输入文本，单击此 处输入文本，单击此处 输入文本，单击此处输 入文本单击此处输入文 本，单击此处输入文本， 单击此处输入文本
复旦大学广告策划精品课程 第五部分 广告策划与广告表现ppt课件
两个原则：
开发新元素（没被使用或没被引起注意的元素）；
减法原则（用最少的元素、最简洁的方式表达创意）。
.
新鲜
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3. 一个概念的放射思维
放射思维的概念 [提示1] 在由源中心概念或分枝中的卫星中心词发想时，可按这些提
思维导图 示来联想：
训练步骤 两点提示
★ 分类：人物(性别/年龄/古今/地域)、动物、植物、事件； 视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、感觉等。
.
3. 一个概念的放射思维
放射思维的概念 思维导图 训练步骤
1 第 步：喷射式的发想
确定中心概念后，快速地在这个词四周的引线上写出前数 个联想的单个关键词，不能停下来选词，要把进入脑海的 第一个词写下来，这一点很重要，不要管这些词是否很荒 诞，这往往是打破旧的限制习惯的关键。 创造充分的“自由联想” 的环境、过程。
.
案例： Odol-口腔清新剂 文案：
Shut up or …
.
.
案例：Kookai服饰
. 案例：尼桑车 文案：Think bigger.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 广告创意概念
创意流程
创意发想-Idea
广告策略
创意概念
一个概念的放射思维
执行表现-Skill 创意草图及筛选
美术执行表现
电脑完稿
.
2. 广告创意概念
注：1) 距离中心词越远的元素创新性越强；
2）两个元素的距离越远，一旦发生意义关联或形式关
联，则创意越新。
.
.
3. 一个概念的放射思维
4 放射思维的概念 第 步：提出方案，画草图
思维导图
把有价值的想法提出来，结合、围绕要解决完成的题目做 进一步联想、完善，提出创意方案，完成草图设计。
复旦大学概况ppt
孙中山与复旦大学
中山先生在临时政府经费紧缺，四处举借 外债的情况下，不仅指拨了徐家汇李公祠 堂为校舍，还拨出一万银元，作为复校经 费，挽救了复旦面临的一次严重危机。是 年，复旦成立了历史第一届校董会，中山 先生被邀为校董。这是中山以革命领袖的 身份，惟一一次出任一所私立学校的校董。 在中国高校史上，还没有第二所学校有过 复旦这种荣幸，可见中山先生对复旦寄托 着厚望。
重能力 求创新 • 复 旦 校 训 : 博学而笃志 切问而近思 • 复 旦 学 风 : 刻苦 严谨 求实 创新 • 复 旦 校 风 : 文明 团结 健康 奋发
复旦创始人——马相伯
马相伯原名志德,亦名建常,相伯 是他的字,一八四零年三月生于 江苏丹一个数代笃信天主教的 家庭中。一九三九年由广西经 越南去昆明途中,因病卒于谅山。 马先生历经中国近百年来受尽 帝国主义侵略压迫的时代,更是 目睹封建帝王、反动军阀、国 民党反动派各个政权的腐败无 能、贪婪媚外,置中国人民于水 深火热中之现状。因此,这使他 从小就孕育了强烈的爱国心。
《尚书大传·虞夏传》 实力进一步增强，已经
中“日月光华，旦复旦 发展成为一所拥有哲学、
兮”的名句，意在自强 经济学、法学、教育学、
不息，寄托当时中国知 文学、历史学、理学、
识分子自主办学、教育 工学、医学、管理学等
强国的希望。
十个学科门类的综合性
研究型大学。
校
训
• 复旦教学原则 : 通才教盲 按类教学 • 复旦教学理念 : 宽口径 厚基础
一代宗师——陈望道先生
• 陈望道先生自1920年9月来校任教起， 直到1977年10月29日逝世，在复旦 大学这块园地里辛勤耕耘了半个世 纪。他先后担任复旦大学中文系教 授、中文系主任、新闻系主任、文 学院代院长、复旦实验中学主任、 校务委员会副主任兼文学院院长、 校长等职，陆续开设了修辞学、逻 辑学、文法学、文艺理论、美学、 新闻学等课程。他毕生热情培养学 生，并鼓励他们走向社会，为中国 人民的革命事业培养了大批优秀干 部和人才。
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没有幻灯片标题复旦大学精品课程NoslidetitleFudanUniversityboutiquecourse
• During the hyperpolarizing afterpotential, when the membrane potential is actually more negative than the resting potential, gNa returns to baseline levels, but gK remains elevated above resting levels.
➢ local response
• Subthreshold potentials decrease in strength as they spread from their point of origin, i.e. conducted with decrement.
• This passive spread of electrical signals with no changes in membrane property is known as electrotonic conduction.
• 细胞膜在静息状态下对K+的通透性一般大于其 它离子（主要是IK1），因此大多数细胞的静息膜 电位都是胞内为负。
• The Na+,K+-ATPase contributes directly to generation of the resting membrane potential.
3. SUBTHRESHOLD RESPONSES
the more permeable, the greater the conductance.
• All the ions that the membrane is permeable to contribute to the establishment of the potential of the membrane at rest.
复旦大学宏观经济学课件--第3章 宏观经济学度量PPT精品文档32页
漏出（leakage）：指家庭将其收入部分用于储蓄， 而没有全部用于消费。
注入（injection）：指厂商获得了追加的投资。
厂商
注入 （投资）
支付报酬 消费支出
金融市场
家庭
漏出 （储蓄）
22.03.2020
课件
4
从前一章我们知道了用GDP、NI 等指标来衡量一个经济所生产 的物品和劳务量。那么，如何 衡量一个经济的整体费用呢？
22.03.2020
课件
13
消费物价指数（CPI）
绝大多数商品和服务都是按照当年的价格计 算的，也就是说，我们看到的大量的宏观经 济数据、指标所取的值是名义值，如名义 GDP，名义工资额，名义消费额等等。
对于这些数据和指标的变化我们很难分清究 竟是物质量变化引起的还是价格变化引起的。
22.03.2020
来，既不可能，也没必要。因此，在计算消费
物价指数时，首先是要确定出那些商品和劳务
对一般消费者是最重要的，是具有代表性的，
然后找出这些商品和劳务在不同时期的价格，
计算出它们的总价值，最后再把这一总价值与
根据基年价格得出的总价值进行比较，得出一
个相对数 22.03.2020
课件
16
消费物价指数=
一—揽—子—固—定—商—品—按—当—期价—格—计—算—的—价—值 一揽子固定商品按—基年价格计算的价值
课件
14
试想：如果我们能以某年为基年， 找出每年与基年物价变化的情况， 我们就能知道从基年到现年各年物 价变化的轨迹，从而才能真正的看 出货币的购买力。
这就是消费物价指数要做的工作。
22.03.2020
课件
15
所谓消费物价指数，就是消费品价格指数。而
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
犯规类型及手势
打手、推人、阻挡、拉手、过分挥肘、带球撞人、双 方犯规、技术犯规（T）、违反道德的犯规、取消比 赛资格的犯规
5.双方犯规（同时侵人犯规）
定义：两名互为对方的队员大约同时相互发生 侵人犯规的情况。
罚则：各登记一次侵人犯规，不判给罚球。比 赛重新开始时，由发生双方犯规前控制球的球 队掷球入界；如果双方都没有控制球，一次跳 球情况出现。
情况均按照交替拥有执行。
交替拥有：在第一节比赛开始执行跳球，然后 在所有跳球情况中，双方球队将交替拥有在最 靠近发生跳球情况的地点掷球入界权。
暂停：每队上半时有2次，下半时有3次，决胜期 有1次暂停机会，每次暂停时间为1分钟。暂停应 在球成死球，并且比赛计时钟停止时；或在对方 投篮得分后；并且在球成活球之前提出请求，也 可在记录台发出信号前取消。
篮板
一 篮球
重量 567g—650g 周长 74.9cm—78cm 小知识: 普通情况下如何检验气压? 把球从1.80米高度自由落体， 反弹 1.2~1.4米为正常。
2. 比赛规定
时间：比赛共4节，每节10分钟；决胜期5分钟。 得分：罚球中篮得1分，三分区投中得3分，其
余投中得2分。 跳球：第1节比赛采用跳球开始，以后出现跳球
篮球运动的发展
现代篮球运动演进发展，大体经过五个时期：
(一) 初创试行时期(19世纪90年代—20世纪20年代) (二) 完善、推广时期(20世纪30—40年代) (三) 普及、发展时期(20世纪50～60年代) (四）全面提高时期（20世纪70～80年代） (五）创新攀登时期（20世纪90年代～21世纪初）
2. 篮球的发展历程
初创阶段（1891—1930年前后）：
篮球竞赛规则初步形成。 形成了初级阶段的篮球技术（如单、双手低手传球、 双手胸前投篮）和战术（长传快攻，盯人防守）。
推广阶段（1932年—1940年前后）：
1932年6月18日，国际 业余篮球联合会在瑞士日内 瓦成立。篮球运动进入推广 时期。出版了第一本国际篮 球比赛规则；国际间的比赛 不仅推动了篮球技、战术水 平的提高，更使篮球运动向 世界更多的国家传播和推广。
普及阶段（1940年—1960年前后）：
1849年以后，篮球运动在世界各地广泛普及， 世界篮球运动开始形成以美国队为代表的高度与 技巧结合的美洲型打法，以前苏联队为代表的高 度与力量结合的欧洲型打法和以韩国、中国队为 代表的快、灵、准结合的亚洲型打法，篮球运动 进入普及、发展与提高的新时期。
提高阶段（1960年—1990年前后）：
6. 技术犯规
定义：是包含行为性质的队员非接触犯规。 规定：队员或球队人员有以下行为者，可判技术犯规
进攻技术、战术 防守技术、战术
1. 基本技术
移动
传接球
运球
持球 突破
投篮
篮 板 球
与 防 守
2. 基本战术
进攻基本战术：
传切
突分
掩护
策应
防守基本战术：
关门
补防
防守对方掩护的配合
全队进攻与防守战术
快攻：由防守转为进攻时，在对方未部署 好整体防守情况下快速发动进攻，创造人 数或位置上的优势，取得投篮机会的一种 进攻战术。
常见的违例有球出界、两次、翻腕、走步 、
脚球、球回场、三秒、五秒、八秒、二十四 秒、干扰球
4. 侵人犯规
队员累计5次犯规，应被替换下场。 每节比赛全队犯规累计4次后，发生的对非投篮
队员侵人犯规应被判两次罚球；如果控制球队 的球员犯规，应判对方队员掷球入界。
如果是对没有做投篮动作的队员犯规，登记犯 规队员一次犯规，在犯规的就近地点掷球入界。 如果是对正在做投篮动作的队员犯规，如果球 中篮则判给投篮队员追加罚一次；球未中篮则 根据投篮点判给被侵队员2次或3次罚球。
人盯人防守：每个防守队员防住一名进攻 队员，并协助同伴进行集体防守的全队防 守战术。
区域联防
四、篮球规则
1. 场地器材
场地长28米，宽15米；篮板长1.80米，宽 1.05米；篮板下沿距离地面2.90米。
球篮：篮圈水平距离地面3.05米，内径0.45 米。
球：橙色；周长0.780—0.749米；质量 0.567—0.650千克；球充气后，从1.80米的 高度（从球的底部量）落到地面上，反弹 的高度（从球的顶部量）应在1.40—1.20米 之间。
篮球运动进入了融竞技化、智谋化、技
艺化于一体的新时期，篮球运动正朝着 “高、快、全、准、变”和技战术运用技 艺化的方向发展。
二、篮球的特点
集体性、对抗性 快速转换攻守性 时空性、综合性 增智性、智艺性 职业性、商业性
集体性
对抗性
快速转换攻守性
时空性
综合性
增智性
智艺性
职业性
商业性
三、篮球技、战术
篮球理论课讲稿
一、篮球发展史
1. 篮球的起源
篮球运动是在加拿大出生 的体育教师詹姆斯*奈史密斯 (James Naismith）于189l年美国 体育教师詹姆士·奈史密斯博士 发明的。
James Naismith
詹姆士·奈史密斯从工人和儿童向
“桃子筐”投准的游戏中得到启，设计 将两只桃篮分别钉在健身房内两端看台 的栏杆上，桃篮口水平向上把球向篮内 投掷。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮， 再改为铁圈下面挂网，到1893年，才逐渐 形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。由 于这项游戏最初使用是桃篮和球，遂取 名为篮球。
1960年后，世界篮球运动进入全面发展 与提高的新时期，篮球运动的技、战术朝 着高度、高技巧、高速度、高强度、多变 化、高比分的方向发展。通过对进攻时间、 犯规罚则、增加3分球等条款促使攻、守平 衡，使篮球运动向既重进攻又重防守、既 重高度又重速度、既重力量又重技巧的方 向发展。
攀高阶段（1990年以来）：
替换：替换应在球成死球，并且比赛计时钟停止 时；或在第4节和决胜期最后2分钟，当对方投篮 得分后提出请求，也可在记录台发出信号前取消。
3. 违例（违反规则）
发生违例的队失去球权，将球判给对方在 就近的地点掷界外球。
进攻队员干扰球、干涉球违例，不判给得 分，由对方在就近的地点掷界外球。
罚球队员违例，不计得分。对方队员违例， 如罚中，计得分；如未中，重新罚球。