微电子学导论第0次课_数电基础

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微电子学概论Chap01

微电子学概论Chap01
个无“芯”的硅谷,产品不可能有竞争力。”在没 有自己集成电路产业的情况下,我们的高新技术的 发展命脉掌握在他人手中。
当前,微电子产业的发展规模和科学技术水平已成 为衡量一个国家综合实力的重要标志。
52
微电子对传统产业的渗透与带动作用
电子装备更新换代都基于微电子技术的 进步,其灵巧(Smart)的程度都依赖于 集成电路芯片的“智慧”程度和使用程度
集成电路:Integrated Circuit (IC)
将晶体管、二极管等有源器件和电阻、电容等无 源元件,按照一定的电路互连,“集成”在一块半 导体单晶片(如硅或砷化镓)上
通过一系列特定的加工工艺来集成 封装在一个外壳内 执行特定电路功能
集成电路
微电子学
研究在固体(主要是半导体)材料 上构成的微小型化器件、电路及系 统的电子学分支学科
58
获得2000年Nobel物理奖
1958年第一块集成电路:TI公司的Kilby,Ge晶片
59
Robert N. Noyce
1959年7月第一块平面单片集成电路:Fairchild公司的Noyce 在Si 衬底制备了平面集成电路:氧化物隔离,Al互联
微电子发展史上的几个里程碑
1962年Wanlass——CMOS技术现在集成电 路产业中占95%以上
61
62
第一个CPU:4004
微电子发展的规律
不断提高产品的性能价格比 是微电子技术发展的动力
集成电路芯片的集成度每三 年提高4倍,而加工特征尺
寸缩小 2 倍,这就是摩尔 定律
63
64
微电子技术发展的ROADMAP
基于市场竞争,不
断提高产品的性能价格
比是微电子技术发展的
动力。在新技术的推动

《微电子学概论》大规模集成电路基础-PPT精品文档

《微电子学概论》大规模集成电路基础-PPT精品文档

与非门:Y=A1A2
河南工业大学 电气工程学院
3.3 影响集成电路性能的因素和发展趋势
• • • • • 有源器件 无源器件 隔离区 互连线 钝化保护层
• 寄生效应:电容、有源器件、 电阻、电感
河南工业大学 电气工程学院
3.4 影响集成电路性能的因素和发展趋势
器件的门延迟: 迁移率 沟道长度 电路的互连延迟: 线电阻(线尺寸、电阻率) 线电容(介电常数、面积) 途径: 提高迁移率,如GeSi材料 减小沟道长度 互连的类别: 芯片内互连、芯片间互连 长线互连(Global)
漏极
n+
n+
P型硅基板
半 导
河南工业大学 电气工程学院


MOSFET的工作原理
源极(S) 栅极(G)
MOS晶体管的基本结构
漏极(D) 源极
栅极(金属)
绝缘层(SiO2)
漏极
n+
n+
P型硅基板

导 体 基
MOS晶体管的动作
板 MOS晶体管实质上是一种使
河南工业大学 电气工程学院 电流时而流过,时而切断的 开关
中等线互连
短线互连(Local)
河南工业大学 电气工程学院
减小互连的途径:
增加互连层数
增大互连线截面
Cu互连、Low K介质 多芯片模块(MCM) 系统芯片(System on a chip)
减小特征尺寸、提高集成度、Cu互连、系统优化设计、SOC
河南工业大学 电气工程学院
源极(S) 栅极(G)
源极
栅极
漏极
漏极(D)
源极 漏极
VG=0 VS=0 VD=0
栅极电压为零时,存储在 源漏极中的电子互相隔离

微电子学概论PPT课件

微电子学概论PPT课件
的分类 微电子学
的特点
集成电路的分类
导论
晶体管的 发明
集成电路 发展历史
集成电路 的分类
微电子学 的特点
集成电路的分类
器件结构类型 集成电路规模 使用的基片材料 电路形式 应用领域
器件结构类型分类
导论
晶体管的 发明
集成电路 发展历史
集成电路 的分类
微电子学 的特点
集成电路(IC)产值的增长率(RIC)高于电子 工业产值的增长率(REI)
电子工业产值的增长率又高于GDP的增长率 (RGDP)
一般有一个近似的关系
RIC≈1.5~2REI REI≈3RGDP
微电子学发展情况
导论
晶体管的 发明
集成电路 发展历史
集成电路 的分类
微电子学 的特点
世界GDP和一些主要产业的发展情况
晶体管的 发明
集成电路 发展历史
集成电路 的分类
微电子学 的特点
1947年12月13日 晶体管发明 1958年 的一块集成电路 1962年 CMOS技术 1967年 非挥发存储器 1968年 单晶体管DRAM 1971年 Intel公司微处理器
摩尔定律
导论 晶体管的
发明 集成电路
发展历史 集成电路
高集成度、低功耗、高性能、高可靠性是微电 子学发展的方向
微电子学的渗透性极强
它可以是与其他学科结合而诞生出一系列新的 交叉学科,例如微机电系统(MEMS)、生物芯 片等
作业
微电子学?
导论 晶体管的
微电子学核心?
发明 微电子学主要研究领域?
集成电路 发展历史
微电子学特点?
集成电路 集成电路?
的分类
例如数模(D/A)转换器和模数(A/D)转换器等

大一上学期末电子学导论课程笔记分享

大一上学期末电子学导论课程笔记分享

大一上学期末电子学导论课程笔记分享电子学导论课程是大一学生接触电子学领域的第一门课程,本学期学习的内容主要包括模拟电子学和数字电子学的基础知识。

在本学期末,我整理了一些课程笔记,希望能够与大家分享交流。

一、模拟电子学基础知识1. 电压、电流、电阻的基本概念在课程开始阶段,我们首先学习了电压、电流、电阻等基本概念。

电压是电荷在电路中的一种能量状态;电流是电荷在单位时间内通过导体的数量;电阻是导体对电流的阻碍。

2. 基本电路分析方法接着,老师介绍了基本的电路分析方法,包括欧姆定律、基尔霍夫定律以及电路的串并联等知识点。

3. 放大电路在模拟电子学的学习过程中,我们还学习了放大电路的基本原理,包括共基极放大电路、共集电极放大电路、共射极放大电路等内容。

二、数字电子学基础知识1. 逻辑门与布尔代数在数字电子学部分,我们学习了逻辑门的基本类型及其在数字电路中的应用。

同时,老师还介绍了布尔代数的基本概念和运算规则。

2. 计数器与触发器学习了逻辑门之后,我们开始接触计数器与触发器的知识,了解了它们在数字电路中的重要作用和应用。

3. 组合逻辑电路与时序逻辑电路最后,我们学习了组合逻辑电路与时序逻辑电路的原理与应用,包括译码器、编码器、显示器件等内容。

三、学习收获与体会通过本学期的学习,我对电子学领域有了更加深入的认识,尤其是在模拟电子学和数字电子学方面。

通过课程笔记的整理和分享,我对电子学的基础知识有了更加清晰的理解,也提高了自己的学习效率。

希望在接下来的学习中能够进一步巩固所学知识,为将来的学习和科研打下坚实的基础。

以上就是我在大一上学期末电子学导论课程的一些学习笔记分享,希望能够对大家有所帮助,也欢迎大家交流讨论。

愿大家在未来的学习中取得更好的成绩,不断进步。

030432001微电子学导论

030432001微电子学导论

《微电子学导论》课程教学大纲课程代码:030432001课程英文名称:Introduction of Microelectronics课程总学时:24 讲课:24 实验:0 上机:0适用专业:电子科学与技术专业大纲编写(修订)时间:2010.7一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标微电子学导论是高等工业学校电子科学与技术专业开设的一门引导学生了解本专业学习与研究内容的技术基础课,主要讲授与集成电路及集成系统相关的基本知识、基本理论和基本方法的一般性知识,在电子科学与技术专业培养计划中,它起到开启专业基础理论课学习的作用。

本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外,通过案例分析,着重培养学生的学习兴趣,明确专业的学习目标,使学生在进一步学习专业课程前作必要的准备。

通过本课程的学习,学生将达到以下要求:1.掌握微电子科学技术的发展历程、集成电路的分类及微电子学的特点、半导体物理与器件基础、集成电路基础、集成电路制造工艺、集成电路的设计基础、集成电路CAD以及系统芯片设计等相关方面的基本学习与研究范畴;2.树立正确的设计思想,了解国家当前的有关技术经济政策;3.基本具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术的一般能力;4.了解集成电路工艺与设计的新发展。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识:掌握机微电子科学技术的发展历程、集成电路的分类及微电子学的特点、半导体物理与器件基础、集成电路基础、集成电路制造工艺、集成电路的设计基础、集成电路CAD以及系统芯片设计等相关方面的基本学习与研究范畴。

2.基本理论和方法:掌握集成电路设计的基本原则,可采用的设计方法的种类及划分方式。

3.基本技能:加强查阅、收集、整理参考资料的能力,增强自学能力。

(三)实施说明1.教学方法:课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,培养学生的自学能力;增加讨论课,调动学生学习的主观能动性;注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。

中国大学MOOC数字电子技术基础课件详解

中国大学MOOC数字电子技术基础课件详解

数字电子技术综合应用
《数字电子技术基础》
课程导论
◆ 数字电子技术课程实践体系 实践教学模块旨在提高学生的实际动手能力和技术应用
能力,最终培养学生分析问题、解决问题及创新的能力。
实践教学体系
基础实践




础 型 实 验
用 型 实 验
合 型 实 验
程 设 计
创新实践












《数字电子技术基础》
10 随堂测试、单元测试、主 观题完成情况,讨论参与
60
100
《数字电子技术基础》
课程导论
◆ “章→讲→节”授课顺序组织示例:
第八章 DAC和ADC
第35讲 数/模转换器(DAC)
本讲主要内容 1 DA转换的基本原理 2 权电阻网络DAC
每讲对应一 个知识模块
3 倒T型电阻网络DAC
每节对应一 个知识点
简单地说,数字电子技术是一门研究数字信号 的编码、运算、记忆、计数、存储、测量和传输 的科学技术。
《数字电子技术基础》
课程导论
·数字电子技术的定义及特点
数字电子技术有以下特点:
◆ 在数码技术中一般都采用二进制:0和1; ◆ 数字电路易于集成化; ◆ 抗干扰能力强,精度高,逻辑关系确定,电路调试方便; ◆ 易保存,保密性好。 ◆ 通用性好,可采用标准化的逻辑部件来构成各种各样的
·课程理论教学体系 ·课程实践教学体系 ·课程总体授课安排 ·课程主要教材 ·课程主要教辅指导书
《数字电子技术基础》
课程导论
■ 课程背景介绍
·数字电子技术在现代科技领域中占有重要地位。

《微电子学概论》--Chap03

《微电子学概论》--Chap03
Vgp=1,Vgn=0时:双管截止,相当于开关断开;
Vgp=0,vgn=1时:双管有下列三种工作状态:
Vi<Vgn+Vtn N管导通, Vi< Vgp+|Vtp| P管截止
Vi通过n管对Cl充电至:Vo=Vi
Vi<Vgn+Vtn N管导通,Vi>Vgp+|Vtp| P管导通
Vi通过双管对Cl充电至:Vo=Vi
• 串连的构造NOR函数 • 并联的PMOS可构造NAND函数
AB
X A
Y Y = X if A AND B = A + B
X
B Y
Y = X if A OR B = AB
PMOS Transistors pass a “strong” 1 but a “weak” 0
CMOS与非门(NAND)
• CMOS反相器有以下优点: (1)传输特性理想,过渡区比较陡
(2)逻辑摆幅大:Voh=Vdd, Vol=0
(3)一般Vth位于电源Vdd的中点,即Vth=Vdd/2,因此
噪声容限很大。 (4)只要在状态转换为b——e段时两管才同时导通,才有
电流通过,因此功耗很小。 (5)CMOS反相器是利用p、n管交替通、断来获取输出高、
PUN PMOS only
InN F(In1,In2,…InN)
In1
In2
PDN
InN
NMOS only
• 串连的NMOS可构造AND函数 • 并联的NMOS可构造OR函数
AB
X
Y
A
X
B
Y
Y = X if A and B Y = X if A OR B
NMOS Transistors pass a “strong” 0 but a “weak” 1

微电子学基础-第一讲 导论

微电子学基础-第一讲 导论

CH1 Why Microelectronics?4 An important example of microelectronics.Microelectronics exist in black boxes that process the received and transmitted voice signals.CH1 Why Microelectronics? The front-end of the camera must convert light to electricity by an array (matrix) of “pixels”Each pixel provides a voltage proportional to the “local” light intensity A digital camera is focused on a chess board.Sketch the voltage produced by one column as a function of time The pixels in each column receive light only from the white squares.V oltage waveformof one columnX1(t) is operating at 100Mb/s and X2(t) is operating at 1Gb/s.A digital signal operating at very high frequency is very “analog”.CH1 Why Microelectronics?8The foregoing observations favor processing of signals in the digital domain.CH1 Why Microelectronics?9A voltage amplifier produces an output swing greater than the input For example, a voltage gain of 10 translates to 20 dB.General amplifier symbols are shown belowCH1 Why Microelectronics?10In digital microelectronics, we study the design of the internal circuits of For example, we construct a circuit using devices such as transistors to realize the NOT and NOR functions shown below.Basic Circuit TheoremsHow do we analyze circuits?Kirchoff’s Laws–The Kirchoff Current Law (KCL) states that the sum of all currents flowing into a node is zero (conservation of charge)–The Kirchoff Voltage Law (KVL) states that the sum of voltage drops around any closed in a circuit is zero (conservation of energy)Polarities of voltages and current?CH1 Why Microelectronics?11and Norton EquivalentsEquivalent Circuit (TEC) is a useful way of reducing not want to look at all of the details inside the complex circuit(a) Thevenin equivalent circuit (b) computation of equivalent impedance–Thevenin’s theorem states that a (linear) one-port network can be replaced with an equivalent circuit consisting of one voltage sourcein series with one impedance.be represented by one current source in parallel with one is determined by shorting the port of interest andcomputing the current that flows through it13。

《微电子学概论》课件

《微电子学概论》课件
《微电子学概论》PPT课 件
欢迎来到《微电子学概论》PPT课件,本课程将深入探讨微电子学的定义、作 用以及在生活中的应用。我们将通过丰富的教学方法和资源,一同探索微电 子学的发展趋势,了解其研究和实验。课程结束后,我们还将回答一些常见 问题。
微电子学的定义和作用
微电子学是研究和制造微小尺寸电子元件的科学和技术。它在现代科技中发挥着重要作用,驱动着无数创新产 品和解决方案的发展。
可穿戴健康追踪器
了解可穿戴设备中使用的微电子 学传感器,用于监测身体活动和 健康数据。
电动汽车
学习电动汽车技术中的微电子学 应用,如电池管理系统和充电控 制。
微电子学教学方法和资源
实验室课程
通过实际操作和测量,深入了解微电子学原理, 并加深对电子器件的理解。
模拟设计软件
使用专业的模拟设计软件,进行电路设计和性 能验证。
3
更智能
人工智能和机器学习技术将与微电子学相结合,创造更智能的设备和系统。
Hale Waihona Puke 微电子学的研究和实验研究项目
参与微电子学研究项目,探索 新颖的电子器件和技术。
实验室实践
在实验室中进行微电子学实验, 学习电子器件的制造和测试。
仿真模拟
使用电路仿真软件,模拟电子 器件和电路的性能。
常见问题和答疑
1 为什么微电子学如此重要?
微电子学的基本原理
1 半导体物理
探索半导体材料的电子结 构和导电特性,理解电子 在材料中的行为。
2 电子器件
了解常见的电子器件,如 晶体管和集成电路,并学 习它们的操作原理。
3 电路设计
学习设计和分析微电子电 路,包括放大器、滤波器 和数字逻辑电路。
微电子学在生活中的应用

电子行业数字电子技术基础课件

电子行业数字电子技术基础课件

电子行业数字电子技术基础课件1. 导论1.1 课程介绍本课程的目标是提供电子行业从业人员所需的数字电子技术基础知识。

通过对数字电子技术的学习,学员将能够理解和应用数字电子电路的原理和设计方法,以及数字电子系统的工作原理和应用场景。

1.2 前置知识要求学员应具备基本的电子电路和模拟电子技术的知识基础,了解电子元器件的基本原理和特性。

同时,对数学和逻辑的基本概念有一定了解。

2. 数字电子技术基础2.1 数制与编码•二进制数制•八进制数制•十进制数制•十六进制数制•BCD码与BCD码转换•原码、反码与补码•ASCII码2.2 基本逻辑门电路•与门•或门•非门•异或门•与非门•或非门•逻辑门的真值表和输出特性•逻辑门的逻辑表达式和电路图2.3 组合逻辑电路•码制转换电路•译码器和编码器•多路选择器•加法器和减法器•比较器•逻辑函数的最小化与化简2.4 时序逻辑电路•触发器•RS触发器•D触发器•JK触发器•触发器的工作原理和时序图•计数器的原理和应用3. 数字集成电路与系统设计3.1 数字集成电路•常见数字集成电路:逻辑门、触发器、计数器等•TTL与CMOS技术•集成电路的逻辑功能和电路图3.2 组合逻辑电路设计•逻辑函数转换为逻辑门电路图的设计方法•逻辑门级联和模块化设计•电路的布线和布局设计3.3 时序逻辑电路设计•触发器级联和计数器的设计方法•时序逻辑电路的状态转换和时序约束•时钟信号的产生与应用3.4 计算机系统基础•计算机的组成与工作原理•存储器和外设的接口设计•中央处理器的结构和运算原理4. 应用场景4.1 数字电子技术在通信领域的应用•数字通信系统的基本原理•数字调制与解调技术•数字传输线路和协议•数字电视与数字音频技术4.2 数字电子技术在计算机领域的应用•计算机内部数据表示与运算•总线与存储器的接口设计•输入输出设备的接口和控制4.3 数字电子技术在控制领域的应用•数字控制系统的基本原理•PLC的原理和应用•数字信号处理技术5. 实验与案例分析本课程将结合实验和案例分析,让学员通过实践掌握数字电子技术的应用和设计方法。

数字电子技术基础(微课版 支持AR交互) 教学大纲

数字电子技术基础(微课版 支持AR交互) 教学大纲

《数字电子技术梆出》课程教学大纲课程编号16632206课程名称数字电子技术基础课程性质专业基础类英文名称FundamentalsofDigitalElectronicTechnology一、课程简介《数字电子技术基础》课程是电子信息工程专业必修的专业基础课.该课程具有很强的理论性和突㈱性.通过这门课程的学习,使学生系统地掌握数字电路的基础知识和相关基本技能;通过直阅集成电路手册,正确选用所需的数字集成芯片;掌握各种仪器、仪表的使用;学会数字系统的分析和设计方法、系统调试及故瞪其滁,为后续专业课学习打下基础.讲授过程植入数字电子史上杰出学者严济慈爱国与担当搭神.旨在培育学生创新精神,使学生的学习戳力提升的同时,精神层面也得到升华.二、课程教学目标本课程是电子信息工程等电类专业必修的专业基础课.该课程具有自身的独特理论体系,同时也是一门实践性很强的课程.本谀程的任务是使学生掌握数字电路的基本工作原理、分析方法和基本实践技能,培养学生严谨的科学态度和严密的数字逻辑思维方法.注生技术创新能力的开发与提高.通过本课程的教学,使学生攀握数字电子技术的基础理论,培养学生设计组合逻辑电路和时序逻辑电路的能力.能够在查阅器件手册的基础上,熟悉各类数字电路器件的特点及应用.使学生初步具有数字电路设计.制作、调试能力,具有数字系统设计的思想.在教学中,顺应数字电子技术发展的潮流,加强数字集成电路部分的教学内容,通过本课程的学习,使学生能根提需要选用集成器件来设计实际数字系统,树立现代数字电路设计的思想,为其今后计算机硬件课程的学习打好卷出.本课程的具体数学目标如下:1.理解和掌握数字电路中的基本概念.基本原理和基本分析方法.2.学习布尔逻辑的计尊和推断过程.3.检设计简单的数字电路能力,达到初步具有读图能力。

4.培养学生的数字电路运相思维能力、使学生具有综合运用数字电路理论分析和解决问题的能力。

5.使学生具有使用数字电路实验设备完成数字电路的验证分析和设计的能力.三、课程教学目标达成途径(或放学设计)本课程是电子信息工程专业的学科基础课程.通过本课程的学习,使学生掌握数字电子技术的基本概念、基本知识点和基本技能能够根据要求独立完成单一功能数字电路的设计,合作完成简单数字小系统的设计.本课程的讲授吏点是组合陵娼电路和时序逻辑电路的分析与设计方法。

微电子学导论复习大纲_电科14

微电子学导论复习大纲_电科14
?2集成电路从亚微米08微米035微米深亚微米小于025微米发展至今天的超深亚微米或纳米小于50纳米当今集成电路的特点有哪些
微电子学导论 复习大纲
授课班级:电科14级 授课时间:2015年秋季学期
考试形式:闭卷笔试 考试时间:第十周 周三下午
一. VLSI概述(第一次课目录)
(1)摩尔定律的内容。 (2)集成电路从亚微米(0.8微米~0.35微米)、深亚
(4)什么是版图的设计规则?
(5)对于CMOS工艺:(a)在版图中如何生成晶体管?在版图 中如何表征晶体管;(b)在版图中如何表征晶体管的S、D区?
(6)理解CMOS工艺的以下各个掩模层次、各个区域、及晶体 管的版图层次的表达:
a)n阱; b)有源区; c)N+; d)P+; e)NFET; f)PFET;
四. MOSFET的逻辑设计(第六次课目录)
(1)理解MOS管作为理想开关时的串联与并联特性。 (2)即使考虑理想开关的条件下,NFET能够无损地传输任何逻辑吗?PFET能
够无损地传输任何逻辑吗?
——理解单管作为传输门的传输特性与阈值电压损失。 ——理解CMOS“传输门”的工作原理。 (3)能够正确写出CMOS的中、英文全称。正确理解CMOS电路“输入”与 “输出”逻辑反相的本质。
(4)对于CMOS反相器,能够写出/画出:逻辑表达式、真值表、逻辑符号图、 电路图。
(5)对于CMOS缓冲器,能够写出/画出:逻辑表达式、真值表、逻辑符号图、 电路图。
(6)对于CMOS两输入或三输入与非门,能够写出/画出:逻辑表达式、真值 表、逻辑符号图、电路图。
(7)对于CMOS两输入或三输入或非门,能够写出/画出:逻辑表达式、真值 表、逻辑符号图、电路图。
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❖ 它是研究数字逻辑电路的数学工具。换而言 之,掌握逻辑代数是为了分析和设计数字逻 辑电路的需要。
❖ 因而,在这里我们是从应用的角度来介绍逻 辑代数的一些基本概念、基本理论及逻辑函 数的化简。
2.2逻辑代数中的三种基本运算
❖ 逻辑代数是用来处理逻辑运算的代数。
❖ 逻辑是指事物的因果关系。这些因果关系可以用逻 辑运算来表示,也就是用逻辑代数来描述。事物往 往存在两种对立的状态,在逻辑代数中可以抽象地 表示为 0 和 1 ,称为逻辑0状态和逻辑1状态。
参与逻辑运算的变量称为逻辑变量,用字母来表示,如A、 B等。在二值逻辑中,逻辑变量只有0和1两种取值,表示 逻辑0和逻辑1两种不同的逻辑状态。
逻辑函数是由若干逻辑变量A、B、C、D … 经过有限的 逻辑运算所决定的输出F。(后面讲解)
逻辑代数中的三种基本运算
❖ 逻辑代数中的基本逻辑运算只有与、或、非 三种。
F = A ·B
❖ 把实现与逻辑运算的单元电路叫做与门, 如图所示为与门的逻辑符号:
❖ 与逻辑的 真值表:
❖ 与逻辑的 波形表示
与逻辑运算
与逻辑运算可以进行这样的逻辑判断: 与门的输入信号中是否有“0”,若 输入有“0”,输出就是“0”;只有 当输入全为“1”,输出才是“1”。
基本逻辑运算
2.2.2或逻辑运算 ❖ 或逻辑运算又叫逻辑加。其定义是:在决定
➢ 同或逻辑的真值表:
事件F发生的各种条件中只要有一个或一个以 上条件具备时,这件事就发生,这种因果关 系称为或逻辑运算。 ❖ 两个变量的或逻辑运算可以用函数式表示为:
F=A+B
❖ 把实现或逻辑运算的单元电路叫做或门, 如图所示为或门的逻辑符号:
❖ 或逻辑的 真值表:
或逻辑运算
❖ 或逻辑 的波形:
或逻辑运算可以进行这样的逻辑判断: 或门的输入信号中是否有“1”,若 输入有“1”,输出就是“1”;只有 当输入全为“0”时,输出才是“0”。
微电子学导论第0次课_数电基础
第二章 逻辑代数基础
v 2.1概述 2.2逻辑代数中的三种基本运算 2.3逻辑代数的基本公式和常用公式 2.4逻辑代数的基本定理 2.5逻辑函数及其表示方法 2.6逻辑函数的化简方法 2.7具有无关项的逻辑函数及其化简
2.1概述
❖ 逻辑代数又称布尔代数,是19世纪中叶英国 数学家布尔首先提出来辑运算
2.2.4 导出逻辑运算 ❖ 与非逻辑运算
➢ 实现先“与”后“非”的逻辑运算就是与非逻辑运算。 其逻辑函数式如下:
➢ 与非门的逻辑符号:
➢ 与非逻辑 的真值表:
与非逻辑运算可进行这样的逻辑判断: 与非门输入信号中是否有“0”,输入 有“0”,输出就是“1”;只有当输入 全为“1”时,输出才是“0”。
❖ 与或非逻辑运算
➢ 与或非逻辑运算的逻辑函数式如下:
➢ 与或非门的逻辑符号:
❖ 异或逻辑运算
➢ 用先“非”再“与”后“或”的逻辑运算,实 现如下逻辑函数式的,称为异或逻辑运算:
➢ 异或门的逻辑符号:
➢ 异或逻辑的真值表:
❖ 同或逻辑运算
➢ 同或和异或相反,同或逻辑的逻辑函数式为:
➢ 同或门的逻辑符号:
❖ 或非逻辑运算
➢ 实现先”或”后“非”的逻辑运算,就是或 非逻辑运算。其逻辑函数式如下:
➢ 或非门的逻辑符号:
➢ 或非逻辑 的真值表:
或非逻辑运算可进行这样的逻辑判断: 或 非 门 的 输 入 信 号 中 是 否 有 “ 1” , 若输入有“1”,输出就是“0”;只 有 当 输 入 全 为 “ 0” 时 , 输 出 才 是 “1”。
基本逻辑运算
2.2.3 非逻辑运算 ❖ 非逻辑运算又称“反相” 运算,或称“求补”
运算。其定义是:当决定事件发生的条件A 具备时,事件F不发生;条件A不具备时,事 件F才发生。这种因果关系叫非逻辑运算。 ❖ 它的函数式为:
F=A
❖ 把实现非逻辑运算的单元电路叫做非门 (或反相器),如图所示为非门的逻辑 符号:
❖ 任何复杂的逻辑运算都可以通过这三种基本 逻辑运算来实现。(实际的逻辑问题往往比 与、或、非复杂得多。)
基本逻辑运算
2.2.1与逻辑运算 ❖ 与逻辑运算又叫逻辑乘。其定义是:当且仅
当决定事件F发生的各种条件A、B、C…均 具备时,这件事才发生,这种因果关系称为 与逻辑关系,即与逻辑运算。 ❖ 两个变量的与逻辑运算可以用函数式表示为:
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