幼儿园活动主题二：我的本领大
我的本领大教案6篇
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幼儿园中班教案《我的本领大》含反思
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思一、教学内容1. 教学目标通过本课的教学，让学生了解到自己不同的兴趣爱好与特长，让每个学生都有自信心和勇气去展现自己的本领，培养幼儿的个性，发现他们的天赋和优势，同时也让孩子们在这学习过程中体会到合作、分享的重要性。
2. 教学内容与重点•了解不同的兴趣爱好和特长•认识自己的本领，并展现自己的本领•培养孩子们的合作和分享的能力。
3. 教学资源黑板，张贴的图片，教具，本节课的试卷4. 教学时长一节课，共计45分钟。
二、教学过程1. 导入（5分钟）张贴图片，让孩子们一起看上去。
对话：“孩子们，你们看到了什么？”。
“老师，看到了学校里的运动会场地！”。
“那么今天我们就要讲运动会和我们的本领了。
”。
“那么我们先来看看，这些小朋友在这上面跑得怎么样了呢？”。
“很快啊！”。
“那么，你们有没有想过为什么他们这么快？”。
“有的人也许是因为他的跑步很快，有的人也许是因为他的踢球很好。
所以我们今天想和你们分享的是，每一个小朋友都是非常特别的，他们每个人都有自己的本领。
”2. 激发兴趣（10分钟）老师会开始讲述某一项运动的技巧，比如羽毛球，在进行10分钟的羽毛球讲解之后进行举例让小朋友们参与进来，当他们成功击球后，让孩子们感受到自己的能力和舒适感。
3. 操作演示（10分钟）让班里有某项本领的同学进行展示，其他的同学能够看懂，看到美好的一面。
4. 指导实验（10分钟）老师要求孩子们一起去做一件事情，需要用到彼此的合作和协作精神，比如捉迷藏的游戏。
在游戏进行中，老师会时不时提醒孩子们实践时应做的几点事情：挨近、协同、鼓励、克服困难。
5. 课堂练习（10分钟）根据学生们的个性化需求，设计不同的试卷，让学生们更好的练习和发现自己的优点，通过课堂练习，激发他们的兴趣和能力。
三、教学反思通过本节课的教学，我们得到了思维领域和行动领域的一些收获。
1. 思维领域通过老师的主导和指导，孩子们能够更好的了解自己的本领，根据自己的优点适当的发挥到这个领域里去，这样可以使他们去更好的发展自己的思维技术有不同的角度，增强自己的思考能力。
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思中班教案《我的本领大》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道自己能做的事情应该自己做，能理解并朗诵儿歌《南南和兰兰》，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园中班《我的本领大》含反思教案吧。
活动目标1. 能理解并朗诵儿歌《南南和兰兰》2.知道自己能做的事情应该自己做。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点知道自己能做的事情应该自己做。
活动准备1. 幼儿人手一枝画笔、一张画纸。
2.幼儿用书《南南和兰兰》《整理物品》。
活动过程一、说一说1. 教师：我们升中班了，不再是小班的小朋友了。
我们长大了，个子长高了。
2. 教师：老师觉得：你们不仅仅是个子长高了，本领越来越多了，很多事情都能自己干了，对不对？谁能来说说自己学了哪些新本领呢？二、画一画、连一连：我的本领大。
1. 教师：原来，我们已经有那么多本领了！而且，每个小朋友拥有的本领也不一样。
现在请小朋友们用自己的笔画一画，把自己的本领都画出来！好不好？2. 教师把幼儿的作品贴在一块板上，供幼儿活动后讨论。
3. 幼儿操作幼儿用书《整理物品》，根据要求连线。
教师：在这些物品中找出能够放在一起的东西，并用线连起来。
说说自己的理由。
生活中还有哪些东西也应该放在一起?三、学习儿歌《南南和兰兰》1. 教师：这里有两个小朋友，南南和兰兰，他们也上中班了，也已经学了很多本领。
大家看看他们有什么不同？教师朗读儿歌，幼儿一边听一边翻阅幼儿用书《南南和兰兰》。
2. 教师：东家的南南碰到困难怎么做？西家的兰兰呢？（“小手一伸、小脚一翘—妈妈来”对比“小手一摆、小嘴一笑—自己来”）3. 教师：你们喜欢哪个小朋友？为什么？要学习哪个小朋友呢？帮南南想想办法，如果糖纸剥不开，鞋带解不开，可以怎么做？4. 教师带领全体幼儿朗诵儿歌两遍。
5. 教师总结：因为我们已经是中班的小朋友了，学会了很多本领，所以很多事情都应该自己做。
大班社会活动我的本领大
大班社会活动：我的本领大
大班社会活动：我的本领大
活动目标：
1.能大胆地在低学段弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。
2.体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活动准备：
1.联系低学段班级，做好与他们共同活动的准备。
2.每个幼儿分头准备自己的拿手节目。
3.手工制作材料人手一份。
活动过程：
一、开始部分
教师宣布去弟弟妹妹班级做客，引导幼儿注意使用礼貌用语。
大班社会教案:我的本领大
二、基本部分
1、才艺展示。
引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。
大班社会教案:我的本领大
大班社会教案:我的本领大大班社会教案:我的本领大
大班社会教案:我的本领大
教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感。
2、我的本领大
（1）热烈欢迎弟弟妹妹来到自己班级做客。
（2）让低学段坐在身边，观看手工制作的过程，如竹节虫、小鱼等。
大班社会教案:我的本领大大班社会教案:我的本领大
（3）将作品送给低学段幼儿，让他们共同赏玩。
3、给我加加油。
（1）请幼儿互相交流自己向低学段展示自己的本领的感受。
（2）让低学段幼儿一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
活动建议：
1.活动前与个别胆小、内向的幼儿交往，激发他们为低学段幼儿表演的愿望。
2.可利用日常活动排练自己准备表演的节目。
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕“我的本领大”主题，引导幼儿发现和认识自己在生活中可以独立完成的事情，培养幼儿的自我认知和自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的本领，学会独立完成一些简单的事情。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的自信心和自尊心。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察、思考、表达自己的本领。
重点：培养幼儿自我认知和自理能力，增强自信心和自尊心。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、故事书等。
学具：画笔、纸张、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的场景，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出图片中的人物在做什么。
2. 讲解：讲解故事书中的主人公如何发现自己的本领，并学会独立完成事情。
引导幼儿思考自己的本领是什么，如何运用到生活中。
3. 实践：组织幼儿进行“我的本领大”实践活动，让幼儿在活动中发现和展示自己的本领。
4. 互动：分组讨论，让幼儿互相交流自己的本领，分享成功经验。
6. 随堂练习：发放画笔、纸张等学具，让幼儿画出自己的本领，并进行展示。
7. 课堂小结：强调本领的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多尝试、多锻炼。
六、板书设计1. 我的本领大2. 内容：故事主人公：小兔小兔的本领：穿衣、吃饭、整理床铺等幼儿展示自己的本领七、作业设计1. 作业题目：我的本领大答案：幼儿根据自己画出的本领进行描述。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的话描述本领。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在认识自己本领方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：家园共育：家长在生活中多关注幼儿的本领，鼓励幼儿独立完成事情。
环境创设：在教室环境中布置“我的本领大”主题展示区，让幼儿随时展示自己的本领。
幼儿园大班体育活动详案《我的本领大》
幼儿园大班体育活动详案《我的本领大》一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强集体荣誉感。
2.发展幼儿的平衡、协调、灵活性和创造力。
3.培养幼儿团队合作精神，提高人际交往能力。
二、活动准备1.场地：幼儿园操场或宽敞的室内场地2.道具：平衡木、圈圈、绳子、球、沙包等3.音乐：欢快的背景音乐4.人数：大班全体幼儿三、活动流程1.热身运动（1）带领幼儿做全身运动，如颈部、腰部、腿部拉伸等。
（2）组织幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、转圈等。
2.游戏环节（1）游戏一：穿越障碍将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
在场地上设置障碍物，如平衡木、圈圈等。
每组幼儿按顺序穿越障碍，最快完成的组获胜。
（2）游戏二：丢沙包将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
每组幼儿站在一条线上，一名幼儿手持沙包，向前丢出。
其余幼儿接住沙包，再传给下一个幼儿，直至一个幼儿接到沙包。
最快完成的组获胜。
（3）游戏三：拔河比赛将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
在场地上设置拔河绳子，每组幼儿分别站在绳子两端。
随着音乐节奏，两组幼儿进行拔河比赛，直至一方获胜。
3.自由活动给幼儿自由活动时间，让他们尝试各种道具，如跳绳、拍球等。
教师巡回指导，关注幼儿的活动情况，确保安全。
组织幼儿围坐在一起，分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动注意事项1.确保场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2.在游戏环节，教师要注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
3.在自由活动环节，教师要加强巡回指导，确保幼儿安全。
4.活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿表现出较高的积极性，勇敢地尝试各种游戏。
2.通过本次活动，幼儿的团队协作能力和人际交往能力得到了提升。
3.在今后的活动中，可以尝试增加游戏种类，让幼儿有更多的选择。
4.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
本次《我的本领大》体育活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养勇敢、自信的品质，增强团队协作能力，达到了预期的活动目标。
幼儿园精品教案中班科学活动《我的本领大》
幼儿园精品教案中班科学活动《我本领大》一、教学内容《我本领大》这一课选自幼儿园中班科学教材第五章第一节，内容主要围绕“认识自己”主题，通过一系列实践活动，帮助孩子们认识自己身体和各项本领，从而增强自我意识和自信心。
详细内容包括：解自己五官、四肢及其功能，探索身体协调性，以及展示个人特长。
二、教学目标1. 让孩子们认识自己五官、四肢，解它们功能。
2. 培养孩子们协调性和灵活性，提高自我表达能力。
3. 增强孩子们自信心，学会欣赏和尊重他人本领。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识自己五官、四肢及其功能，展示个人特长。
难点：如何引导孩子们在活动中发现和认识自己优点，提高自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：镜子、五官、四肢挂图、特长展示用品（如画笔、积木等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们进行“我本领大”接力赛，让孩子们在游戏中感受自己身体协调性和灵活性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导孩子们观察镜子中自己，认识五官、四肢。
（2）讲解五官、四肢功能，让孩子们亲身感受。
（3）讨论：我们身体有哪些本领？3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们在画纸上画出自己五官、四肢，并涂上颜色。
（2）组织孩子们进行特长展示，如唱歌、跳舞、画画等。
4. 小组活动（10分钟）将孩子们分成小组，讨论并分享自己优点和特长，鼓励孩子们互相欣赏和尊重。
让孩子们谈谈在活动中收获，引导他们认识到每个人都有自己优点和特长。
六、板书设计1. 板书我本领大2. 板书内容：（1）五官、四肢认识（2）身体协调性和灵活性（3）个人特长展示七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己五官、四肢，并描述它们功能。
（2）写一写自己优点和特长，与家人分享。
2. 答案：（1）五官、四肢画法可以根据自己观察和喜好进行创作，功能描述要准确。
（2）优点和特长描述要真实、具体，可以举例说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在活动中表现，关注他们在认识自我、展示特长方面进步，及时给予鼓励和指导。
大班体育活动优秀教案详案《我的本领大》
大班体育活动优秀教案详案《我的本领大》教案标题：我的本领大教学目标：1. 培养学生的体育兴趣和团队合作意识；2. 提高学生的身体素质和技能水平；3. 培养学生的领导能力和创新精神；4. 促进学生之间的友谊和交流。
教学内容：本课是以“我的本领大”为主题的大班体育活动，主要包括以下项目：1. 篮球比赛：技巧、配合、得分；2. 足球比赛：运球、传球、射门；3. 推杆比赛：准确度、效率；4. 跳绳比赛：节奏感、跳绳次数。
教学过程：第一课时：1. 课前准备：（1）教师将篮球、足球、高尔夫球杆和跳绳准备好；（2）将场地划分为四个区域，分别进行篮球比赛、足球比赛、推杆比赛和跳绳比赛。
2. 热身活动：（1）师生一起做热身运动，如慢跑、踢腿、摆臂等；（2）通过活动调动学生的积极性和热情。
3. 篮球比赛：（1）教师示范篮球运球和传球技巧；（2）将学生分为两队进行篮球比赛，每队5人；（3）比赛结束后，评选最佳球员和最佳配合奖。
第二课时：1. 热身活动：（1）继续进行热身运动；（2）师生一起做拉伸运动，预防运动伤害。
2. 足球比赛：（1）教师示范足球运球和传球技巧；（2）将学生分为两队进行足球比赛，每队7人；（3）比赛结束后，评选最佳射手和最佳传球手奖。
第三课时：1. 热身活动：（1）继续进行热身运动；（2）师生一起做力量训练，提高身体素质。
2. 推杆比赛：（1）教师示范推杆技巧；（2）学生根据指导进行推杆比赛，每人5杆；（3）比赛结束后，评选最准确推杆和最有效推杆奖。
第四课时：1. 热身活动：（1）继续进行热身运动；（2）师生一起跳绳，提高跳绳技巧。
2. 跳绳比赛：（1）学生根据自己的水平进行跳绳比赛，比赛时间3分钟；（2）比赛结束后，评选跳绳次数最多的学生。
3. 课堂总结：（1）教师总结本次体育活动，并对学生取得的成绩给予肯定和鼓励；（2）鼓励学生继续参加体育锻炼，并培养他们的团队合作意识和领导能力。
教学方法：本课采用示范教学和小组竞赛相结合的方法，既能激发学生的参与和学习兴趣，又能锻炼学生的技能和团队合作能力。
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思中班教案《我的本领大》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道自己能做的事情应该自己做，能理解并朗诵儿歌《南南和兰兰》，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园中班《我的本领大》含反思教案吧。
活动目标1. 能理解并朗诵儿歌《南南和兰兰》2.知道自己能做的事情应该自己做。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点知道自己能做的事情应该自己做。
活动准备1. 幼儿人手一枝画笔、一张画纸。
2.幼儿用书《南南和兰兰》《整理物品》。
活动过程一、说一说1. 教师：我们升中班了，不再是小班的小朋友了。
我们长大了，个子长高了。
2. 教师：老师觉得：你们不仅仅是个子长高了，本领越来越多了，很多事情都能自己干了，对不对？谁能来说说自己学了哪些新本领呢？二、画一画、连一连：我的本领大。
1. 教师：原来，我们已经有那么多本领了！而且，每个小朋友拥有的本领也不一样。
现在请小朋友们用自己的笔画一画，把自己的本领都画出来！好不好？2. 教师把幼儿的作品贴在一块板上，供幼儿活动后讨论。
3. 幼儿操作幼儿用书《整理物品》，根据要求连线。
教师：在这些物品中找出能够放在一起的东西，并用线连起来。
说说自己的理由。
生活中还有哪些东西也应该放在一起?三、学习儿歌《南南和兰兰》1. 教师：这里有两个小朋友，南南和兰兰，他们也上中班了，也已经学了很多本领。
大家看看他们有什么不同？教师朗读儿歌，幼儿一边听一边翻阅幼儿用书《南南和兰兰》。
2. 教师：东家的南南碰到困难怎么做？西家的兰兰呢？3. 教师：你们喜欢哪个小朋友？为什么？要学习哪个小朋友呢？帮南南想想办法，如果糖纸剥不开，鞋带解不开，可以怎么做？4. 教师带领全体幼儿朗诵儿歌两遍。
5. 教师总结：因为我们已经是中班的小朋友了，学会了很多本领，所以很多事情都应该自己做。
当我们实在没办法自己解决的时候，可以让妈妈或老师教，学会自己的事情自己做。
2024年大班我的本领大教案7篇
尝试用语言、艺术表现自己的本领，学会欣赏同伴。
活动准备
活动前，提醒幼儿整理好自己的作品。
活动过程
一、谈话激趣
1.引导幼儿说一说自己进步了多少，启发幼儿从学习、生活及与同伴交往方面讲述一至两件突出的事例。
2.启发幼儿谈一谈自己会哪些本领，引导幼儿从资历能力、唱歌、跳舞、绘画、讲故事、朗诵儿歌等方面进行交流。
教师：我们小朋友是不是也想来试一试呢?现在请小朋友为你们的小动物挑选喜欢的颜色，带着他们去别的小动物家做客吧。(每人一张纸，挑选不同颜色)(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励幼儿尝试绘画多种线条。
3.展示交流。
教师：请画好的小朋友把画拿到前面来。
教师：我请一个小朋友来说一说你画的。你的小蝴蝶去谁家做客了呀，他走得什么线呢?用的什么颜色啊?(两个到三个提问)教师：我们的本领学完了，小动物们也累了，想休息了，等下课的时候啊，我们小朋友也去找自己的好朋友比一比谁的本领大好不好?
3、让幼儿玩一玩身边的物品，感受小手会做许多事情，感知小手的本领很大。
4、想一想我们的手除了做这些事情，还能做哪些事情呢？
5、用手掌、手指印画，提高幼儿动手操作的能力。
教学目的：
1、幼儿知道每个手指的名字，体会各个手指的功能。
2、幼儿尝试用手做各种动作，感觉小手很有趣。
教学准备：
铃铛、书、手绢、充气玩具等等。
大班体育活动《我的本领大》教案反思
最后，总结回顾环节，学生们对今天所学内容有了全面的掌握。但在回答问题时，仍有部分学生存在疑问。为了确保学生能够真正消化吸收所学知识，我计划在课后加强个别辅导，针对学生的疑问进行解答。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我的本领大》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要跑得快、跳得高、投得准的情况？”（如追赶公交车、体育比赛等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索运动技能的奥秘。
-投掷准确性：指导学生掌握投掷时的瞄准点和投掷角度，提高投掷的精准度。
（3）平衡能力：重点是提升在平衡木、轮胎等器材上的稳定性和平衡感。
-稳定性：训练学生在器材上保持身体平衡，逐步提高难度。
-平衡感：通过多种平衡训练，增强学生的身体控制能力。
2.教学难点
（1）跑跳技能的协调性：对于部分学生来说，同时掌握跑步和跳绳的协调性存在一定难度。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了跑跳、投掷和平衡的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些运动技能的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
幼儿园大班体育活动教案《我的本领大》含反思
幼儿园大班体育活动教案《我的本领大》含反思教案名称：我的本领大教学目标：1. 激发幼儿的运动兴趣，发展他们的体育才能。
2. 培养幼儿的自信心和判断力，同时培养他们的团队意识。
3. 让幼儿掌握基本的运动技能和规则，提高他们的身体素质和协调能力。
教学准备：1. 球类、跳绳、练功筋、音响设备、教师工作手册。
2. 适合幼儿的运动场地。
3. 教师制作和准备好保护用具，如护腕、护肘、护膝、安全带等。
教学过程：1. 开场热身：教师带领幼儿做简单的热身运动，例如跑步、垫步、练功及舞蹈等，并让幼儿快乐地活动身体。
2. 四个小组分配比赛任务：为了让幼儿更好地运用自己的身体才能，本次活动将分为四个小组参加。
每个小组先选择一位队长，并分配不同的比赛任务，例如：1) 投球比赛：每个队派出一名投手和一个接球手。
2) 篮球比赛：每个队拥有一个篮球和一名投篮手。
3) 耐力跑比赛：每个队派出一名队员进行耐力跑比赛。
4) 跳绳比赛：每个队派出两名队员进行跳绳比赛。
3. 为每个任务设定时间并开始比赛：每个任务的比赛时间大约在5-10分钟之间。
教师将根据比赛的表现来评价每个小组的表现。
4. 进行比赛小结：比赛结束后，教师可以与幼儿一起进行反思，帮助他们总结本次活动的优点和不足，同时鼓励幼儿参与团队活动，互相学习，共同进步。
反思：1. 教师在比赛中，应该及时给予幼儿及时的指导和交流，让幼儿在比赛中更好的发挥自己的能力。
2. 教师应该注意保护幼儿的身体安全，在选择体育活动时，应根据幼儿的身体特点和能力来选择，避免机械性挫伤或创伤。
3. 在比赛评价中，教师应该注重全面评估每一个幼儿的表现，不能简单的评定每个小组的优劣，而应该考虑各个幼儿的表现来进行评价。
4. 学生在比赛中，需要尊重队友，沟通良好，共同合作完成任务。
每个人都应该有自己的角色和职责，为团队做出自己应该有的贡献。
5. 强化活动对于身体素质和团队协作能力的培养和提高，让幼儿在愉快的体育活动中快乐成长，更好地认识自己和周围的人。
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思一、教学目标1.学问目标:（1）认得并把握五种本领：说话本领、听讲本领、动手本领、思考本领、交往本领；（2）学习懂得这五种本领的作用以及他们在日常生活中的运用。
2.本领目标（1）培育幼儿自信念，积极参加到各项活动中；（2）进展幼儿的交往本领和思考本领，培育幼儿的沟通本领和合作意识；（3）培育幼儿的动手本领，在仿照、制造等方面提高孩子的艺术修养水准。
3.情感目标（1）营造和谐、安全的学习氛围，让幼儿体验到学习的乐趣；（2）培育幼儿的古怪心和察看力，不断激发幼儿的学习热诚；（3）激励幼儿通过呈现自身的本领感受到自我表达的欢乐，培育幼儿的自信念。
二、教学内容1.五种本领的概念及意义；2.说话本领：乐于与人交流，语言表达清楚，和伙伴们用语言交流；3.听讲本领：能够认真倾听他人说话，学会合理地提问，发表本身的看法和看法；4.动手本领：学会使用各种工具进行操作和创作，如绘画、拼图，剪纸等；5.思考本领：学会思维定向，注意力、记忆力，察看、推理、判定本领以及解决问题的本领；6.交往本领：学会与人协作，能够与人友好互动。
三、教学过程1.引入环节（25分钟）1）老师出示五种本领的图片，让幼儿猜想是什么。
2）引导幼儿说说本身的强项，并让幼儿共享一下。
2. 进展环节（35分钟）1）老师和幼儿们在一块玩“我能扯”。
幼儿们轮番拿起卡片，说出上面卡片里的内容是什么，其他幼儿看看能不能猜出这位幼儿在说什么。
2）讲解五种本领的概念及意义，并示范如何运用。
3）引导幼儿用画笔画出一件事情，如：“我最喜爱的宠物”“我的好伙伴”等，激励幼儿在画中呈现本身的动手本领。
4）引导幼儿通过其他方式呈现其他本领，例如幼儿可共享一组本身刚刚完成的拼图、剪纸等作品，同时引导他们选择合适的语言表达，共享本身使用何种动手本领完成作品。
3.巩固环节（15分钟）1）老师出示图片，让幼儿说说这张图片中人物可能会说些什么话，并让幼儿本身叙述一下，以巩固幼儿的说话本领；2）让幼儿听听故事并回答问题，以巩固他们的听讲本领；3）让幼儿玩拼图、闯关等游戏来巩固幼儿的思考本领。
《我的本领大》教案（精选3篇）
《我的本领大》教案（精选3篇）《我的本领大》篇1教材简解大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本领逐渐增强了。
在平时的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班孩子的兴趣和能力，我设计了身锻活动"我的本领大"，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感兴趣。
活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力，让他们在有趣的活动中感受与他人合作的乐趣。
目标预设1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、体验活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
重点：练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。
难点：能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。
设计理念幼儿在每天的锻炼中，有的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们"害怕吗？"有的说："这有什么好害怕的，又不高"；有的说："我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！"纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。
根据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同能力的孩子设计不同难度的游戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。
设计思路在第一环节的时候我先给幼儿展开热身运动，舒展幼儿的身心发展。
第二环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的兴趣，幼儿自己就想去玩游戏了。
在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。
第四环节的时候我让幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起协助对方，才会取得成功。
最后环节大家一起做放松运动，我们都很累了，一起来放松放松吧。
教学过程一、热身运动、激发幼儿的活动兴趣1、师："小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！"听音乐跟老师做准备活动。
《我的本领大》大班教案
《我的本领大》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我的本领大》，主要围绕教材第四章“我会做什么”进行展开，详细内容包括：自我介绍、展示个人特长、学会夸赞他人、培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生能够大胆地自我介绍，展示自己的特长。
2. 培养学生学会夸赞他人，增进同学间的友谊。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生学会夸赞他人，培养团队协作精神。
重点：学生能够自信地展示自己的特长，进行自我介绍。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、多媒体课件、糖果等。
学具：学生自带个人特长展示用品。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景引入，邀请一名同学进行特长展示，引发学生对“我的本领大”主题的兴趣。
2. 自我介绍：学生轮流进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等，同时展示自己的特长。
3. 展示个人特长：邀请部分同学进行特长展示，如唱歌、跳舞、讲故事等，其他同学观看并给予掌声。
4. 学会夸赞他人：教师引导学生互相夸赞，学会发现他人的优点，增进同学间的友谊。
5. 团队协作游戏：分组进行团队协作游戏，如传球、拔河等，培养学生团队协作精神。
七、板书设计1. 大《我的本领大》2. 副我会做什么3. 内容：自我介绍展示个人特长学会夸赞他人团队协作精神八、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于自己特长的小作文。
（2）夸赞一位同学，并说明原因。
2. 答案：我要夸赞我们班的同学，他画的画非常漂亮，就像一个小画家。
他总是乐于助人，帮助我们解决困难，是我们学习的好榜样。
九、课后反思及拓展延伸本节课通过自我介绍、展示个人特长、学会夸赞他人、团队协作游戏等环节，让学生充分展示自己的本领，培养自信、友善、团结的品质。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，并进行拓展延伸，如组织特长展示活动，邀请家长参与，提高学生的积极性。
同时，教师还要关注学生的心理健康，引导他们正确面对自己的不足，努力提高自己。
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》一、教学内容《我的本领大》是一节中班科学活动，主要选自幼儿园科学教育教材的第三章《认识自己》，详细内容包括：引导幼儿观察和了解自己的身体，认识身体各部位的功能和本领，通过游戏和实践活动，培养幼儿的自理能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体构造和各部位的功能，认识到自己的本领。
2. 培养幼儿自理能力，学会自己照顾自己，增强自信心。
3. 培养幼儿团队协作意识，懂得与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的功能和本领，培养自理能力和团队协作意识。
重点：观察自己的身体，学会自己照顾自己，与同伴友好合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、镜子、道具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示不同的身体部位图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
通过提问方式，引导幼儿思考这些身体部位有什么本领。
2. 讲解与实践活动（10分钟）：（1）讲解身体各部位的功能和本领，如手可以拿东西、脚可以走路等。
（2）让幼儿自己观察镜子里的自己，触摸并了解自己的身体。
（3）组织实践活动，让幼儿模拟生活中的场景，如穿衣、吃饭、洗手等，学会自己照顾自己。
3. 游戏与团队协作（10分钟）：（1）组织团队游戏“我的本领大”，让幼儿相互合作完成任务。
（2）分享游戏过程中的感受，引导幼儿认识到与同伴合作的重要性。
六、板书设计1. 板书我的本领大2. 内容：身体部位：手、脚、眼睛、嘴巴等功能与本领：拿东西、走路、看、吃等自理能力：穿衣、吃饭、洗手等团队协作：共同完成任务，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的身体部位，并注明它们的功能和本领。
（2）与家长一起分享今天学到的本领，尝试自己照顾自己。
2. 答案：（1）画出的身体部位要正确，注明功能与本领。
（2）与家长分享所学内容，展示自理能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对身体各部位的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班体育活动详案《我的本领大》
幼儿园大班体育活动详案《我的本领大》活动名称：我的本领大活动目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识。
2. 提高幼儿的体育运动技能，培养他们的协调能力、灵活性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队意识和合作能力。
活动准备：1. 准备不同种类的运动器材，如小球、绳子、橡皮筋等。
2. 准备活动场地，确保安全且有足够的空间供幼儿活动。
3. 准备音乐设备，播放适合的音乐以激发幼儿的兴趣。
4. 准备奖品，以激励幼儿的积极参与和努力表现。
活动流程：1. 热身活动（10分钟）- 播放活动音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如搓手、摇臂等。
- 鼓励幼儿在热身运动中拉伸身体，准备参加后续的体育运动活动。
2. 捡球比赛（15分钟）- 将现场布置成一个球场，放置大量的小球。
- 分为若干小组，每个小组站在一起，活动开始时，每个小组的成员迅速捡起地上的球。
- 活动结束时，记录每个小组捡到的球的数量，数量最多的小组获胜。
3. 平衡走比赛（15分钟）- 设置一条直线赛道，要求幼儿在赛道上保持平衡行走。
- 幼儿一个接一个进行比赛，谁能走得最远而又能保持平衡，谁就是胜者。
- 对于平衡能力较弱的幼儿，可以提供一些辅助器材，如手中拿着小棒作为支撑。
4. 橡皮筋跳（15分钟）- 使用一根长橡皮筋，两名幼儿分别站在橡皮筋的两端。
- 按照规定的节奏和动作，两名幼儿跳跃过橡皮筋。
- 检查幼儿的跳跃技巧和灵活性，对跳跃技巧较好的幼儿给予表扬和奖励。
5. 结束活动（5分钟）- 回顾整个活动过程，给予幼儿一定的肯定和鼓励。
- 表扬表现出色的幼儿并颁发奖品，激励他们对体育运动的积极参与。
注意事项：1. 活动过程中要确保幼儿的安全，活动场地要清除杂物，防止幼儿出现摔倒等意外情况。
2. 活动中要注重团队合作，鼓励幼儿相互帮助和支持，避免形成竞争过于激烈的氛围。
3. 活动要有足够的变化和难度递增，以提高幼儿的体育运动能力和挑战性。
4. 教师要及时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心和参与积极性。
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》
幼儿园教案中班科学活动《我的本领大》一、教学内容《我的本领大》选自幼儿园中班科学教材第四章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿观察和了解自己的身体特征，通过趣味活动让幼儿认识到自己的各种感官和身体本领，培养幼儿的自理能力和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解自己的身体特征，知道各个感官的作用。
2. 培养幼儿运用感官观察事物的能力，提高幼儿的自理能力和解决问题的能力。
3. 增强幼儿的自信心，培养幼儿与人分享和合作的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各个感官的作用，并能够运用感官观察事物。
教学重点：培养幼儿认识自己的身体特征，提高自理能力和自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：我的本领大挂图、各种感官体验物品（如：盲人眼镜、味道瓶等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“我的本领大”游戏，让幼儿蒙上眼睛，通过触摸、闻、尝等方式猜物品，引导幼儿关注和了解自己的感官。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）教师展示我的本领大挂图，引导幼儿观察和讨论。
（2）教师通过提问方式，让幼儿回答各个感官的作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师举例讲解如何运用感官观察事物，如：通过触摸感受物体的软硬、冷热；通过闻、尝辨别不同的味道等。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发感官体验物品，让幼儿进行实际操作，巩固所学知识。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔、彩色笔、贴纸等学具，创作一幅关于自己本领大的作品。
（2）幼儿展示作品，教师给予鼓励和评价。
教师带领幼儿回顾活动内容，强调认识自己的身体特征和本领的重要性。
六、板书设计1. 主题：《我的本领大》2. 内容：（1）认识自己的身体特征（2）感官的作用（3）运用感官观察事物七、作业设计1. 作业题目：我的本领大调查内容：请家长协助幼儿观察和记录自己在家里运用各种本领的情景，如：帮忙做家务、自己穿衣吃饭等。
《我的本领大》大班教案
《我的本领大》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我的本领大》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：通过观察、讲述、讨论，让幼儿认识和了解自己的本领，学会表达和分享；引导幼儿发现、欣赏同伴的优点和特长，培养他们的团队协作能力和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的本领，学会表达和分享。
2. 培养幼儿发现、欣赏同伴的优点和特长，提高他们的团队协作能力。
3. 培养幼儿的自信心，激发他们不断学习和进步的动力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达和分享自己的本领，以及欣赏和尊重同伴的优点和特长。
重点：培养幼儿的自我认知能力、团队协作能力和自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、投影仪、白板、白板笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并说出图片中的人物都在展示什么本领，激发幼儿对本节课的兴趣。
2. 讲解：以故事《我的本领大》为例，讲解故事中的人物是如何发现自己的本领，并学会与同伴分享的。
3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿说出自己的本领，并学会表达和分享。
4. 实践：组织幼儿进行“我的本领大”展示活动，让每个幼儿都有机会展示自己的特长。
5. 游戏：设置“优点接力”游戏，让幼儿在游戏中发现、欣赏同伴的优点和特长，培养团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：我的本领大（1）画出自己的本领，并写上一句话描述。
（2）采访家人，了解他们的本领，并记录下来。
2. 答案：（1）幼儿画出的本领及描述。
（2）家人本领的记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对本次活动进行反思，分析活动中出现的问题，找出解决方法，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合展示自己的本领，增强他们的自信心；同时，引导幼儿学会发现、欣赏他人的优点和特长，培养团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）难点：表达和分享自己的本领在活动中，教师要关注幼儿在表达和分享自己本领时的语言表达能力。
幼儿园大班体育教案《我的本领大》
幼儿园大班体育教案《我的本领大》教学目标通过本堂课的学习，幼儿能够： 1. 获得基本运动能力，如跑、跳等； 2. 发挥自身潜能，获得信心； 3. 培养团队意识，提高沟通能力。
教学重点1.了解自己的身体状况，掌握健康的锻炼方法；2.培养自信心、勇气和团队精神；3.发展大肌肉协调能力，提高认识世界的能力，丰富生活内容。
教学环节活动准备1.2个篮球；2.4个塑料柱；3.12个打气球；4.1副音乐。
热身活动学生跟着音乐做一些简单的体操热身活动，包括：踏步、双手高抬、抬腿等。
时间：10分钟。
正式教学篮球运动1.投篮：•将2个篮球分别放在两侧；•学生排成一列，依次投篮，每人有3次机会；•每次得分1分，最后统计分数，最高分可获得奖励。
2.接力：•将4个塑料柱放在两侧；•学生分为2组，每组6人抱成一团站在他们的起点处，将12个打气球放在柱上；•站在距离起点10-15米远的线上，将一只篮球传递，到达接力点后将篮球塞在球筐里，拿一个打气球走回起点，将球放在塑料柱上，由下一个人接替。
运动技巧讲解老师向学生展示各种基本跑步、跳跃和投篮的技巧，如脚步要稳、臂部要平等。
导入课前小标题《我的本领大》，带入今天的教学。
自由活动老师放音乐，让学生自由玩耍、运动，增强运动能力和自信心。
结束活动老师总结今天学习的知识，并让学生进行简单的反馈，以检查他们对今天课程的理解和掌握。
最终，老师给予学生积极的评价，强化学生的自信心和勇气。
教学反思幼儿园是让孩子们发挥自己的天赋和才能，今天课程以运动为主题，可以帮助他们不仅增强体魄，更训练基本技能，提高自信和团队意识。
通过本节课的反思，我们可以看到学生的态度和能力都有所提高，但是，学生在乱跑或防守时存在危险行为。
在以后授课时，要更加注意运动安全和纪律。
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2、自由探索钻”的游戏
（1）老师注意观察，知道各组游戏。
（2）对好的玩法教师给与鼓励并知道幼儿给自己的游戏起个名字。
（3）对于能力弱的小组，教师给与提示和指导外，教师参与进去，启发幼儿一起动脑筋想出新的钻法。
三、观摩、模仿、练习强化钻的正确玩法。
1、教师请幼儿观摩每组钻的玩法，并进行正确的评价。
2、学习模仿钻法好，动作规范的好的组。
四、集体分四组玩《钻山洞》接力赛
重难点分析：在过程二、三中体现。
教师活动
幼儿活动
活动延伸：为幼儿提供多种材料，让幼儿自由的玩，让游戏的内容多样性，充满趣味性。
幼儿活动
一、幼儿学习汉字“钻”，理解钻的含义，介绍游戏的名称。
教师活动
一、教幼儿认识汉字“钻”，理解钻的含义，介绍游戏的名称。
1、今天老师给大家带来了一个神奇的字，出事汉字“钻”，集体认读。
2、谁会用动作来表现这个字。（请2—3名幼儿上来表现钻这个动作。）
3、今天老师请小朋友自己找好朋友玩钻的游戏，看谁最会动脑筋，能想多很多钻的游戏。
二、鼓励幼儿自由玩各种钻的游戏
主题二我就是我
体育游戏《我的本领大》
备课班级：大、五
活动目标：1、学习玩钻的游戏，让幼儿在探索中成长。
2、培养幼儿自信、自强、自爱和合作能力。(重难点)
3、充分发挥幼儿的想象力和创造能力。
活动准备：1、知识准备：汉字卡片“钻”.
2、物质准备：4跟接力棒 拱形门8个
3、空间准备：户外充足场地。
活动过程：
二、幼儿自由玩各种钻的游戏
1、幼儿自由结合，8人为一组，分散探索钻的游戏。
2、自由探索“钻”的游戏
三、幼儿观摩、模仿、练习强化钻的正确玩法。
四、集体分四组玩《钻山洞》接力赛