幼儿园成语教学总结

幼儿园成语教学总结

篇一：幼儿园的工作总结

全文结束》》-xx台头一小幼儿园第一学期工作总结

近一年来我们以《纲要》为理论依据，树立科学的发展观。为了打造自己的品牌，全体教职员工团结奋进，大家付出了汗水，奉献了智慧。希望学年度的工作踏实中有突破，探索中有发展总结如下

一保教工作

（一）探索中的教育与保育

1、教师结构为了给幼儿一个良好的语言环境我们为每个班配置了一位中文教师，一位英文教师。重点对幼儿的语言进行突破性的挖掘，为幼儿营造语言环境让幼儿大胆使用。

（

1、）语言课我们根据幼儿的年龄特点，以季节为主线帮助幼儿学习词汇，使用词汇，春天时帮助幼儿使用山明水秀、清翠欲滴---；夏天时，五颜六色、百花争艳---；秋天时，一片金黄、硕果累累---；冬天时，鹅毛大雪、满天飞舞。另外，我们还给幼儿符号，儿歌，歇后语，成语接龙等其他丰富语言的知识，注重提高幼儿的语诵能力。

（

2、）英语课也很注重氛围。最全面的范文参考写作网站我们为幼儿安排了英语早操，锻炼幼儿大胆朗诵，有自信地说英语，开展了针对幼儿年龄特点的半英教学，全英教学，帮助幼儿勇敢地说，有创造性地说。如大班贯长宇在添饭时，如果幼儿想添还想要，要说I need 或I want。老师没教不要怎么说，贯长宇非常有创造地说，：“I don’t need ”。我们的幼儿就是这样大胆有自信、敢说、敢创造性地说。

（

3、）按各年龄段，幼儿双语的要求不同，讲究策略的渗透。

A、小班：母语为主，教师全母语教学，英语为渗透教

学。

B、中大班：双语并进，在语言和英语课上开展半英教

学，即先讲母语，后讲英语，互相渗透。

C、学前班：语言课渗透英语，英语课要全英教学，为

幼儿解放嘴巴，增强兴趣提供平台。

2、课程体系

针对本园的实际情况，我们以探究为主线，丰富、发展本园的课程体系。按照教育《纲要》要求以发展完整幼儿为目标，不断努力。

（

1、）教学时有准备有计划，教师要有月计划，有周计划，有步骤，XX有策略，有考核的实施教学，使得我们在不断摸索中总结、完善属于本园的园本课程体系。

（

2、）教学时注重幼儿的动手、动脑，寓教于乐性，认知课按照传统的教学是非常枯燥无味的，我们把其中加入故事情节，惊险离奇，幼儿做游戏在动手操作中自己寻找规律、知识点。

（

3、）丰富多彩的课程安排。我们除了有语言、认知、音乐、舞蹈、美术还添加了表象、小主持人、轮滑、跆拳道、运动技能的课程安排，丰富幼儿的知识，提供幼儿累积经验和技能的平台。

3、培育和强化团队精神，重视提高教学水平

教师是幼儿园发展的中坚力量，是幼儿发展的承诺，是幼儿园保教质量的承诺。注重在幼儿园全体教师中培育团体意识，打造团体精神是本学期管理工作中的重点。

首先，我们组织全体教师共同进行环境布置，大家齐出谋，共划策，把新点子、好方法共享。在大家的共同努力下，把适季节的环境、布置得精彩别致。

每月的开放日教学活动，我们都是认真备课，共同教研的结晶。每位老师除认真备自己开放日的课程外，还会互相帮助、共

同探讨、深入挖掘，其他教师的开放课。大家在互相学习、互相指导、共同进步的良好氛围下努力提高自己的教学水平。现已有明显的提高。大家会继续努力为自己、为幼儿、为园所、为社会开展继续学习，丰满羽翼活动，提高自己及整体的教学水平。

4、针对特长的弱势，进行培训，逐步提高

（

1、）美术课美术教学是我园的特色课程。思想汇报

专题为了普及美术课的特色教学，我们进行重点培训，从文字辅导到实战演练，从简单的表象到复杂的命题构图，从手工制作到折纸剪纸，我们共同出谋划策，以弱项为突破口逐一攻破难关的形式，让教师在教中探索，授中积累，经验共享。展开美术优化教学方法，全面性、阶梯式的教学改革。

（

2、）音乐课关于教师钢琴技能的提高。我们重点放在每周教师1首边弹边唱技能比拼上督促、帮助每个人，形成不断学习，不断提高的氛围。我们常开展乐理知识的培训和学习，帮助教师掌握乐理知识，从而提高教师素质，为教学打下良好基础。

5、拓展幼儿发展空间

（

1、）家园共育是幼儿教育发展的必然趋势。与家庭相互支持、相互配合，为幼儿发展创设良好环境。我们为幼儿开设了成

长日记，帮助家长了解幼儿园中的幼儿，帮助教师了解家庭中的幼儿，努力实现家园共育。

（

2、）开设了区域角活动。如语言角、认知角、音乐角、自然

角、图书角和玩具区。请幼儿自带心爱的玩具、图书上幼儿园。丰富幼儿的活动内容，可以促进幼儿合作共享，也可以提高他们的交往、语言表达等发展空间。

（

3、）保育工作重抓常规

a、我们对教师进行培训，更新保育观念。不但教师要保，

幼儿也要学会自我保护，尤其夏天室外活动，很容易受

伤。怎样才能降低受伤率，这是卫生保健培训时，大家

讨论的重点话题，我们还在探索中。

b、范文TOP100培养良好的习惯。一日养成教育在幼儿园的教育中是必

不可少的。如养成饭前便后要洗手，就会防止病从口入；

良好的睡姿就会解决心脏的供血问题，所以培养良好习

惯是保育工作的重中之重。我们制定了一系列的考核、

检查办法，帮助督促保育，在养成中把保育做得更好。

（二）、存在的问题

1、教学时，有些教师不能保证日常课的质量，与拉练课

有很大对比，教学效果不是很好影响了幼儿的知识摄

取量。

2、有些教师工作不细致，跳跃性太强影响了幼儿常规的形成。

3、可能常与幼儿接触的缘故，有些教师有些心浮急燥，往往在教学督促中有负面影响。

4、保育工作不细致，不能及时发现危险隐患，处理在萌芽状态。

工作中有成功的喜悦，也有失误不足，但我们携手以

墨，相信明天会更好。

二、管理工作注重完善制度，赏识鼓励教师及社会口碑

1、高园长不断学习，不懈努力，带动干部团队积极进取，各位教师都能各四其职、各尽所能，做好本职工作。

2、在大家的学习、探索中完善幼儿园的各种制度。如安全责任制、一日流程制、教学内容考核制、工资结构

制、消毒制度。

3、幼儿进行民主管理，成立以家长为主体的伙食监督，定期开展家长委员会，组织家长开放日活动，及时获

取家长反馈信息，及时修正、及时改进。

4、抓好对外的宣传工作

（

1、）及时做好与家长的沟通工作，在家长的群体中获得口碑，及时宣传幼儿园。