《外国小说欣赏》参考答案
语文选修(外国小说欣赏)答案
第二课时
!" 这样的开头既真实地描绘出了大敌将临(人们仓皇逃命的战 时景象&也鲜明地勾画出了这个满身尘土(疲惫不堪的孤老头的人 物形象&给小说创造了悲凉的气氛'
$" 尽管战祸临头&但一提到自己的故乡&老人由衷地露出了笑 意&反映了老人内心对故乡的感情&这也是千千万万战时的人们对 故乡的眷恋之情'
'安东诺夫卡苹果
第一课时
!"' 解析分蘖 !$-#"&媲美 !6;" $"% 解析& 中的 $揠旗息鼓%的 $揠%字错&应是 $偃%'
'中的 $幅射%的 $幅%应改为 $辐%'#中的 $日没途穷%的 $没% 应改为 $暮%'
("# 解析& 项 $在劫难逃%意为不可避免的普遍性灾难& 多就人来说&依句意可改为 $无处藏身%或 $插翅难飞%'%项 $弄 巧成拙%意为本想施用巧计&结果却做了蠢事&依句意可改为 $适 得其反%''项 $稍纵即逝%指稍一疏忽就失去时机&多指时间(时 机等&依句意可改为 $转瞬即变%'
)" $只是%一词在这里意味深长&这里面交织着一种 $怨%与 $冤%的情感)我招惹谁了. 我们招惹谁了. 为什么要毁了这一切. 在这言简意深的话语中暗含着对战争无声的控 诉&使 小 说 充 满 了 力量'
*" 作者没有直接去描写老人的内心世界&而是通过对话描写和 景物描写写出了老人的心理'老人在和士兵的对话中& $我一直在照 管些动物%这句话反复出现&表明了老人在生活中失去最后慰藉时 的悲痛和绝望'小说的结尾写出了 $阴霾密布(云幕低垂(一片灰 暗%的画面(一个瘫倒在桥畔路旁的老人&淡淡几笔写景&烘托出 了一个孤身老头在战火纷飞(人们竞相逃命时所特有的孤独(悲凉 的内心世界'
《外国小说欣赏》全套课件(打包24份,含答案) (共24份打包)1
(3)语言描写：文中语言描写最多，主要通过语言来刻画人物形 象，文中老人的经历，都是用自己的话叙述的。如：“猫是不 要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说 它们会怎么样？”可以看出老人对那几只动物的担忧和牵挂， 由此可见，在这残酷的战争中老人的那颗仁爱之心。
写作特色
1.叙述语言的简约是小说的特色 作者善于用简明的语句展现想象与情节，叙述客观真实，少 用华丽或带有主观色彩的词语，尽量摒弃对环境的渲染和对 人物心理的描写。这种不事渲染的素描式的叙述，却给人强 烈的视觉感受或直观的故事线索，激发读者的丰富想象，造 成内心强烈的冲突。
自主学习
一、字音辨识 1.生难字
蹒．跚．( pán shān ) 踯．躅．( zhízhú )
轮辐．( fú ) 看．管( kān )
嘎．嘎( gā ) 撇．下( piē )
脚踝．(huái ) 岔．路( chà)
2.多音字
看（（
kā kàn
）看守 ）看望
挨（（
āi ái
）挨近 ）挨打
干（ （
gān gàn
二、写作背景 这篇小说以二战为背景。1936年7月，西班牙内战爆发，共 和政府军与法西斯佛朗哥的叛军展开激战。海明威不但与许多美 国知名作家和学者一起捐款支援西班牙捍卫民主、反对法西斯， 而且作为战地记者三次深入前线，亲眼目睹了法西斯的不义战争 给西班牙人民带来的深重灾难，文章“桥边的老人”便是战火西班 牙人民的缩影。作者借此表达了反战主题。
3.本文多次提到小动物，作者这么做的目的何在？ 答案 小说中的对话始终围绕着“动物”展开。小说中反复出现 这样的细节：老人几次唠叨着“猫会照顾自己的，可是，另外 几只东西怎么办呢？”从老人的话中可以看到这几只动物对于 老人是多么地重要，可能他孤苦的人生岁月中只有这几只动物 与他相依为命。而无情的战火却连老人这点最后的依托都给毁 掉，不仅使老人失去了家园，也失去了最后几位“可依靠的伴 侣”，老人前景的悲凉可想而知。使读者更加同情老人，同时 更加清楚战争的可怕与残酷，更加明白和平的可贵。
《外国小说欣赏》1-2单元目标检测A卷参考答案
《外国小说欣赏》1-2单元目标检测A卷参考答案《外国小说欣赏》1-2单元目标检测A卷参考答案小鹿《外国小说欣赏》1-2单元目标检测A卷参考答案一、基础部分（18分，每小题3分）1.C.脚踝（hui）箭镞（z）2.凛冽;发掘;陶醉;保护3．答案：B（碳—炭板—版晨—辰）4．A．5．B．6．A（B项搭配不当和赘余，要么“具有……功能”，要么“有……作用”，“增加”改为“增强”，删掉“发作”；C项成分残缺，“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”，“居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类的主语；D项不合逻辑，可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我们可以从”）二、读下面文段，完成7—10题。
（12分）7．是古冢还是营地旧钉子的钉头8．可以说是合理的。
因为在“某种光线下面”，人会产生某种朦胧的感觉。
加上用了“不敢肯定”“似乎”这些词语。
9．对美好可爱世界的追求与热爱。
无法摆脱现实的无奈。
10．用内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘；人的意识流动不受时空限制，有很大的跳跃性。
三、阅读下面《炮兽》的片段，完成（11—14）题目。
（18分）11、水手们欢呼是因为炮队队长得到了奖赏，被授予圣路易十字勋章；水手们惊惶是因为老头突然要枪毙炮队队长。
12、这些在场的人看来是听得清清楚楚，这样写能突出当时场上的气氛紧张，更能很好地表现老人斩钉截铁的表情和坚毅果敢的性格。
13、他们看到了老头的沉着，办事坚毅果敢和赏罚分明。
这些都是身为领导人应该具备的品质，所以他们认为“旺代有首领了”。
14、比如：朗特纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。
朗特纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。
四、默写与鉴赏（12分）15、（6分）（1）词牌题目（2）辛弃疾南宋永遇乐·京口北固亭怀古气吞万里如虎16、(6分)（1）自己的归隐躬耕合乎圣贤之道，淡泊的田园生活恬静可喜/归耕之是、从政之非（2）对比：用“长沮、桀溺的逍遥自在”与“孔子的忙碌奔波”形成鲜明对照，突出自己的归耕之乐。
《外国小说欣赏》全套课件(打包24份,含答案) (共24份打包)14
2.描绘那只被没收的葫芦的买卖过程在文中所起的作用是什么？ 答案 清兵卫的反常表现暗示葫芦的非同寻常，为下文买卖价 格的悬殊埋下伏笔，显示了清兵卫的天赋和独到的审美力，反 衬出大人们的固执、蛮横和自以为是。
3.如何理解文末父亲对其新爱好的态度？ 答案 父亲的态度再次说明孩子与大人、与世俗的尖锐矛盾， 人的个性被扼杀，自主、自尊被压抑，确实是一个严重的社会 问题。不是个别的，而是群体的；不是偶然的，而是必然的。
二、写作背景 日本在文化上受中国影响较深，封建的家长专制思想在人们 头脑中根深蒂固，文化传统上强调统一，缺少个性和自由空气， 因而扼杀个性的现象比较普遍。同时作者青少年时代一直与父亲 不和，父亲一直对他选择走文学创作的道路持反对意见。在早期 的创作中，志贺直哉以此为主题写下了不少作品，表达对那些刻 板地描写琐碎的丑恶的日常生活的文学非常不满，表达“看重个 性自由”的理念。本文就是其中最著名的一篇。
小说首先借父与子的矛盾冲突，表达了对“大人”在不知 就里的情况下，粗暴扼杀孩子的天性和天赋的一种批评，也表 达了对追求个性、自由发展的期望；其次借清兵卫与常人的矛 盾冲突，表现了美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、备感 孤立的现状，体现了作者的忧思。
文本探究
1.父亲对清兵卫新的爱好的态度是什么？如何理解这种态度？ 答案 父亲对清兵卫新的爱好“又在开始嘀咕了”，这说明父亲 仍无法理解他的爱好。 父亲的这种态度使我们不得不担心，清兵卫的这项爱好又能坚 持多久。也再次说明孩子与大人、与世俗的尖锐矛盾，人的个 性被扼杀、自主自尊被压抑，的确是一个严重的社会问题，不 是个别的，也不是偶然的。无限的后续留待读者去想象，既增 加了小说的悲剧性，又强化了小说的主题。
5.作者在交代清兵卫“热衷于葫芦”的事迹方面有什么特殊之 处？请简要分析。 答案 作者从不同的角度来叙述清兵卫是如何“热衷于葫芦” 的事迹。这些叙述，看似不经意，却丝毫无冗赘之感。 (1)不动声色地来记述清兵卫是如何玩葫芦,如何买来,数目多少， 价值几何,如何加工,熟练程度如何,其中一些副词“常常” “已” “能够”“也是”“不停地”则透露了其喜好的程度。 (2)写清兵卫“喜欢”看葫芦，只用一个“错看”的细节，就把这专 心的程度写得生动毕现。 (3)用一系列动作写清兵卫如何“收拾葫芦”，如“装上酒，用手 巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中”。第二天早上又 如何看、系、挂，清兵卫对于葫芦的兴趣丝毫不倦。
百强重点名校高考备考_高二语文选修《外国小说欣赏》试卷参考答案(完美整理版)
高二语文选修《外国小说欣赏》试卷参考答案未1218 1850高二语文选修《外国小说欣赏》试卷参考答案积累与体验（10分）1、写出下列条件中对应的作家、作品。
（3分）（1）加西亚·马尔克斯（2）《战争与和平》（3）雨果2、根据你的阅读，写出下面母题的相关作品各两个以上。
（2分）（1）爱情：《罗密欧与朱丽叶》、《西厢记》等等（2）战争：《三国演义》、《伊利亚特》等等3、读下面《桥边的老人》中节选的一段对话，体会人物的心理。
（5分）高兴热爱、深爱最后深爱无奈、悲惨阅读与鉴赏（34分）《牲畜林》阅读与鉴赏（共6分，每题2分）4．答：（1）他修筑了一个掩体只留下一个可以放枪筒的射击孔，就算打不中德国兵，也不怕对方开枪还击；（2）打死的是一只不值钱的母鸡；（3）仇恨侵略者。
5．答：朱阿是个典型的小农，爱喝酒（所以有手颤的毛病），惜财（因此为了唯一的一头没来得及转移的花母牛又冒险回到村子），仇恨侵略者但胆小多虑（这使他长时期跟着那个傻气的德国兵不敢开枪又不舍离去）。
6. ( B ) B、“直接引到‘牲畜林’”不当，应是“间接引到” 。
《山羊兹拉特》阅读与鉴赏（共9分, 每题3分）7．看似简单的“咩咩咩”声也从情感上慰藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。
8．答：(略)9．外边是严寒的环境，用这温暖的词汇，表达阿隆的幸福之感。
《沙之书》阅读与鉴赏（共13分, 10、11、13每题3分,12题4分）10．虚构、对话、细节11．“吃惊”、“惶惑”、“目瞪口呆”、“心烦”。
12．“圣书”。
“逢双的一页印的是40，514，接下去却是999”。
“封面和手之间总是有好几页，仿佛是从书里冒出来的。
” “没有首页，也没有末页”。
13．略《清兵卫与葫芦》阅读与鉴赏（共6分）14、小说交代了葫芦的去向是整个情节的一次摇摆。
小说试在告诉读者正是清兵卫的独具慧眼和天才造就了儿童天性和禀赋在成人否定中的胜利。
这是对社会现实的一种暗示和讽刺，能引起读者的深层思索，也体现了在情节安排的高超技巧。
3《外国小说欣赏》参考答案
《外国小说欣赏》参考答案1、或许是他不再期待“别人分担他的忧愁”；或许是他想以中断谈话的方式来谢绝年轻人的好意；或许是疲惫得连话都懒得说了；或许表明了他决定听天由命不再逃亡了。
老人最后说“我只是在照看动物”，这一句只比前一句多一个“只是”，却意味深长。
这里面交织着一种“怨”与“冤”得情感：我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？在这言简意深的话语中暗含着对战争无声的控诉，残酷的战争使温馨无处存身，一无所有的老人在炮火中不但失去了家园，也失去了最后几位可依靠的伴侣。
这也许正是老人并不急于逃离，也不惧怕战火的缘故。
这些动物被抛弃，无辜地面对人类制造的战火，对人类的仇恨一无所知。
战争双方，有谁会关注生命的被扼杀被销毁被剥夺呢？而在老人的眼中，这却是世界的价值所在。
2、A．社会的“微尘”已然落到了作者的心灵上，并且激起了回响与反应。
这说明，不描写社会生活，并不等于远离社会生活。
通过人物的意识来折射现实，同样能表现出社会性。
B．从作者无拘无束的意识流动中，我们依然可以看到作者对于人生的思索，对于现实的不满，以及对于自由、理想的追求。
C．将人物心理的意识流动作为独立的事件，置于作品的主体位置，表现出对传统小说的反叛性。
3、A．文章中的人物富有浓厚的象征色彩，启示人们实现梦想要经历艰难的过程，需要勇气、智慧、执著并经受考验。
B2．人物高度符号化，“贴着事件写”。
少年在老人的启迪下，找到自己的路。
并懂得想要收获，必须有付出。
4、A．“我”在“掌握”别人幸福的同时，何尝不是行尸走肉般地活着？没有追求，机械地做着一台数数机器，“我”是别人的工具，比那些被“我”掌控着幸福的人更加可怜，不是吗？我的思维已经僵化，在枯燥的数数中灵魂一天天地窒息了！B．作品所传达的审美意向都是冷漠、压抑与困惑的，主人公是“寻找灵魂的现代人”。
5、A．书的无限想到了世界的无限。
而“我们”在其中的任意性。
但是，当书本封闭没有读者去翻阅时，这种无限性是无法得到实现的，它只是作为一种潜在的可能性而存在。
【绝对精品】《外国小说欣赏选修》同步练习答案
教材习题答案第一单元1.桥边的老人2.*墙上的斑点思考与实践一、设题意图本题意在训练学生在规定的情境下的联想思维能力。
参考答案(示例)为何生活在这样的年代?为何我要遭受这种生死的离别?我只是想跟我的孩子们在一起。
看着它们离开我,就像离我远去的孩子一样。
不,我再也不要经受失去亲人的痛苦了。
猫,一定要照顾自己啊,我知道,你一定会照顾自己的。
鸽子们,快点飞走吧,飞到没有炮火的地方去。
我可怜的山羊们啊,你们又该怎么办呢?你们没有猫的灵活,没有鸽子们的翅膀,你们该怎么办呢?或许你们跟我的处境是一样的,我已经太老了实在是走不动了,可恶的战争啊,什么时候才是个头啊!我才不关心谁输谁赢呢,我只想过平平静静的日子……二、设题意图本题意在帮助学生理解意识流小说的特征。
参考答案弗吉尼亚·伍尔芙是一位著名的意识流作家,同时也是意识流小说的奠基者。
她对一些意识流小说家的创作进行总结、借鉴的同时,丰富、发展了意识流文学的表现手法,并对它进行理论阐发。
她的第一部意识流小说《墙上的斑点》通过一个人看到墙上一个模糊不清的斑点而引起无限联想的意识流动过程,揭示人内在世界的丰富和易于变化。
伍尔芙的小说不注重表现事件、人物之间的关系,而把创作重心放在对人物思想感情流程的再现上,讲究环境和景物描写的印象效果。
她的文笔富于音乐性,并运用音乐上的“曲式学”结构作品,给读者以美感。
意识流小说的共同特点如下:(1)以心理时间结构作品。
意识流小说家有意打破传统时间观念和传统心理小说的顺时序,消除逻辑时间界限,将感觉中的过去、现在和将来拧在一起组成主观心理时间,以人物心理时间的变化来结构作品。
心理时间的叙述方式有倒时序、循环时序、颠倒时序、闪回时序和预见时序。
(2)意识流描写。
意识流小说注重表现人物意识活动本身,作家退出小说,着力描写人物心理的种种感受,开掘深层的意识来展露隐蔽的灵魂和内心世界。
意识流描写的特点有动态性、无逻辑性、非理性。
《外国小说欣赏》基础知识答案
《外国小说欣赏》基础知识答案一、根据下列注音写出相应汉字pán(蹒 )跚脚( 踝)huái z hēn(侦 )察nínɡ(凝)视ráo(饶)恕 miǎn(勉)强chà(岔)路疲bèi (惫) 城bǎo(堡) 一hònɡ( 哄 )而上cù(簇 )拥yàn(赝)品别shù(墅) 神mì(秘 ) 警tì(剔 ) 呆zhì( 滞) ménɡ( 朦)胧发jué(掘) 安xiánɡ( 详)miáo(渺)小jiān( 监)禁ɡē( 疙 )瘩鸟kē(窠) 怂yǒnɡ( 恿) è(噩)梦wéi(桅 )杆lǐn(凛)冽jiān(歼 )灭wēi(威 )胁ɡuǐ(诡)计yóu yù(犹豫)不决千刀万ɡuǎ( 剐) 痉luán(挛) piē(瞥)见惊huánɡ(惶) 静mì(谧 ) qiè(惬)意风驰电chè(掣)zhèn(震)耳欲聋按nà(捺) 拾duo( 掇 ) jiǒnɡ( 迥 )然不同 yǔ(伛)偻心kuànɡ(旷 )神怡liáo(寥)廓深suì(邃 ) 战战jīnɡjīnɡ（兢） tǎn tè(忐忑)不安juàn(隽)永yí(颐)指气使驰chěnɡ(骋) 沟hè(壑) zī(滋 )生zī(龇)牙咧嘴qìn(沁)人心脾pì(媲 )美fèi(肺)腑sù(夙)愿卷zhì(帙 )浩繁胆qiè(怯) 龌chuò（龊）bào(抱) 怨宽hónɡ( 宏 )大量zǔ(诅)咒浑身xiè(解)数 shǎnɡ(晌)午zhù(伫 )立金bì(碧 )辉煌 biāo(膘)肥体壮大腹pián pián(便) 不寒而lì(栗 ) 马jiù(厩)目dènɡ( 瞪 )口呆荒dàn (诞) 问心无kuì(愧 ) mēnɡ(蒙)骗二、文学常识1、海明威是美国（国别）小说家。
外国小说欣赏选择题及答案
外国小说欣赏选择题及答案1.下列表述有误的一项是（）A.《桥边的老人》仿佛一个小小的窗口，以小见大地揭示出战争的残忍、罪恶，显示出战火纷飞的年代里人性的善良——对生命的尊重与对和平的渴望。
B.小说中使用一人称时，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者的角度来讲述故事的，采取的是有限视角。
C.加速就是详写，浓墨重彩；减速就是略写，一笔带过。
减速就是详写，加速就是略写D.作者——叙述者——人物三者有同程度的交叉重合关系，从而使小说的叙述方式产生不同的审美效果。
2.下列有关课文及作者的说法有误的一项是（）A.海明威是美国小说家，美国“迷惘的一代”的代表作家，1954年凭《桥边的老人》获得诺贝尔文学奖。
他的代表作品还有《永别了，武器》《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》。
海明威1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖B.《桥边的老人》关注战争中的小人物和弱者，他们是无辜的受害者，战争毁了他们的家园，使他们流离失所。
对战争的谴责、对生命价值的珍视、对善良的人性的揭示是这部小说的主旨。
C.《桥边的老人》由“我”来作为故事里的人物，增加了小说的真实感和亲切感，但“我”只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并不发表议论和流露感情，这样就避免了作者的介入，显得比较客观。
D.《桥边的老人》里的对话简单高效，蕴涵了所有该有的生动细节，反映出人物的个性和心理。
如老人提到故事便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的细节，告诉我们他是多么爱他生活的家园啊！3.《桥边的老人》海明威，美国“迷惘的一代”的代表作家，以文坛硬汉著称。
凭《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖。
创作原则：冰山理论——力求简洁，发人联想。
4.《墙上的斑点》弗吉尼亚·伍尔芙，英国女作家、批评家，被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一，意识流小说的代表作家。
5.雨果是法国著名作家，是19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。
《外国小说欣赏》参考答案
《外国小说欣赏》综合检测试题参考答案1、C。
A 侥jiǎo B挈qièD稽qǐ2、A3、D。
墙倒众人推：比喻在失势或倒霉时，备受欺负。
春意阑珊：阑珊，有“将尽，衰落”之意，和整个语境不符。
振聋发聩：指用语言文字唤醒糊涂的人。
头角峥嵘：比喻青年的气概或才华超越寻常，不平凡。
4、D 。
A项“进入教科书”与“活跃在各类媒体上”应互换位臵，否则递进的层次不当；B 项病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”；C项应在“会”后面加动词谓语“有”。
5、A。
托尔斯泰的自传体三部曲是《童年》《少年》《青年》6、A本文不是驳论文，“历来对此四句的理解不甚相同”一句只是说明情况，作用如B．C．D 三项所示，所以A项不当。
7、A“历来多认为……”一句指明历来多数人的观点，并不是作者立论的依据。
8、C“完全一致”误。
作者的观点在文中以“曹操这里所慨叹的……”一句显示，苏轼等人的观点在文末以“他们都有……是明显的”一句表明，只能说基本相同。
9、C 10、C 11、D12、（共9分，每句3分）（1）如今父亲将我许给别人，强行改变我的意愿，而我又知道你对我情深似海不会轻易改变，我前思后想惟恐你杀身徇情，所以不顾性命、舍弃了家人来私自投奔。
（2）从以前到现在五年了，与父母恩断义绝（和父母断绝来往），我生在天地之间，有什么脸面一个人活下去呢？(“向”、“句式：胡……也”各1分，通顺1分)（3）出去迎接她，忽然两人完全合为一个，她们的衣服裤子也都叠合在一起。
(“相”、“衣裳”各1分，通顺1分)13、故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。
文已尽而意有馀，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。
宏斯三义/ 酌而用之/ 干之以风力/润之以丹彩/使味之者无极/闻之者动心/是诗之至也。
参考译文：所以诗有三种表现方法：一叫“兴”，二叫“比”，三叫“赋”。
文辞已经完了意思还有余，是“兴”；借物来比喻情志，是“比”；直接描写事实，写物而寓意于言，是赋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《外国小说欣赏》参考答案
1、a有限视角。
b听到了，假装没听到----缺乏同情心，人生凄凉真的没听到---真的没听到她说自己没有听到---兼有两者
2、a人与动物在患难中的相互救助与依赖，再次演示了人与动物的温情，虽然人有过无奈
杀生的念头，但人性善良处处可见。
虽然山羊不通人语，但仍能与人进行心灵的沟通。
b人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分的展现，这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不再有动物与人的区别。
c情感的节制胜于放纵。
3、人活着必遭蹂躏。
天堂和地狱在他看来并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到兑现。
当我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里；当我们痛苦时，我们就在地狱。
但谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢？（奥古斯特•斯特林堡）
4、a《沙之书》的开头一段博尔赫斯即表明了他对待虚构的态度：“如今人们讲虚构的故事时总是声明它千真万确；不过我的故事一点儿不假。
”这里，“人们”可以理解为是那些主张写作忠于现实的人，他们的小说强调尽可能地贴近现实，但在博尔赫斯看来，反而可能是“虚构”的；而他的故事虽然看起来荒诞不经，但可能反倒是“一点儿不假”。
b尽管我们在现实中谁也没有看见过这样一本书，但我们都曾经被无限的星空所震撼，被无穷尽的人类历史卷入沉思。
《沙之书》所表达的正是人类面对无限之物时心灵的真实深度。
5、a全方位地展现了一幅秋天果园丰收的景象，有气味、色泽、声音，将我们一下子带入了田园牧歌式的生活氛围中。
b“我怎么也忘怀不了”等句子，暗示了逝去和怀旧感。
6、略
7、鲁迅在文中前一部分以两个小孩为例，写了“受施者”必会以牺牲自尊放弃自己的思想去磕头、哀呼，实不悲戚却又装作悲戚。
而鲁迅“厌恶他这声调、态度”，所以不愿作“受施者”，也不愿做使对方失去自身尊严的“布施者”。
这体现了鲁迅反对人与人之间冷漠无情，坚守人格独立、思想尊严的世界观，与尊重自己也尊重他人的思想。
8、本文对景的描绘是写实的，然而塑造的形象却又是象征性的。
如求乞者的形象，是个在两难中艰难选择，最终以“无所为和沉默”来表达自己的文人形象。
文章将景、情、意交融为一体，在尘土弥漫的氛围中表达了自己对扑朔迷离人生前景的焦虑与苦闷。
9、列车是作品一以贯之的结构背景,它有着开放性、流动性、多元性、偶然性等多重特点。
这里的列车被赋予了更多的内涵———单向序列式、相对封闭、不自由、喧哗而孤独等等。
《十二点的列车》表达了孤独这一主题。
小说文本中的列车象征着孤寂的旅程、旅人则是一个个孤独的行者,而这场孤独旅程中的同路人能否成为旅人的知己则是可遇而不可求的。
两部作品从主题和结局来看,都表现出一种孤寂和哀伤的感情基调。
10、略。