习作、语文园地四
语文园地四 习作
一个中国孩子
亲爱的伊拉克儿童： 你们好！ 我是居住在世界东方一个和平的国家——中国的小朋友，我们虽 然没有见过面，我却在《南国早报》的图片上看见过你们。第一张 图片是两位伊拉克小朋友，他们一大一小站在一座废墟前，远处有 一架美英联军的轰炸机，你们怒视着那架美英联军的轰炸机，我想 一定是那架美英联军的轰炸机把你们的家园给炸毁了。第二张图片 是一位母亲抱着一个小婴儿，我不知道你和你的妈妈是否能安然地 渡过这场战争……第三张图片是三名记者在救助一个十一二岁的受 伤的男孩，我看到了小男孩那双乞求和平的双眼，心里不禁一惊： 美丽的巴格达，您怎么了？现在，美伊已经停止战争了，但是还有 一些零星的战争，不少地区也发生了几十起自杀性的爆炸事件，看 来，虽然战争结束了，可是你们仍然生活在恐慌之中，我担心，你 们那紧绷的神经无法再承受……好战的首脑们，你们为什么要发动 战争？难道你们就那么喜欢打仗时导弹的轰炸声？机枪的扫射声？ 妇女儿童的哭喊声？请你们不要再发动战争了。还伊拉克人民一个 和平，还世界一个和平！祝你们早日生活在和平的环境中！ 一个关心你们的中国小伙伴 20
在伊拉克许许多多的战争。伊拉克战争，是以英美军队 为主的联合部队在2003年3月20日对伊拉克发动的军事 行动。美国以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持 恐怖分子为由，绕开联合国安理会，单方面对伊拉克实 施军事打击。实质上是借反恐时机，以伊拉克拒绝交出 子虚乌有的生化武器为借口，趁机清除反美政权的一战 争。由于这次战争实际上是1990年海湾战争的继续，所 以，这次战争也被称为"第二次海湾战争"。到2010年8 月美国战斗部队撤出伊拉克为止，历时7年多，美方最 终没有找到所谓的大规模杀伤性武器，反而找到萨达姆 政权早已将其销毁的文件和人证。2011年12月18日， 美军全部撤出。 由于伊拉克战争使用了大量的美国现代化新式武器，加 上美军使用的武器费用非常的高昂，这场战争也被称为 浪费钱的战争。
小学三年级下册语文园地四习作范文集
小学三年级下册语文园地四习作范文集（我学会了——）1、《我学会了洗衣服》周六的早上，我跟妈妈说：“妈妈，老师让我午学会自己做事情。
”妈妈高兴地答应了。
我先在水龙头底下放了一盆清水，再把衣服放在水里，把肥皂抹在衣服上，然后就使劲地搓。
接着，我把第一盆脏水倒了，放第二盆清水，我再次细心地在衣服上抹上肥皂。
浸泡几分钟，再使劲地搓，只见水中搓出了许多白白的泡泡。
我把衣服提起来，倒掉脏水，又倒了一盆清水，把衣服上的泡泡冲掉，盆里的水变清了。
这时妈妈走过来说：“衣服已经洗干净了。
”后来，我把衣服捞起来，拧干，晾在钢丝绳上，看着干净如新的衣服，我心里美滋滋地想：我学会了洗衣服！开心点评：洗衣服说起来简单做起来并不容易，小作者能有序地把怎样学会洗衣服的过程写出来，让看的人明白，说明她已经掌握了抓住中心把一件事写具体的方法。
继续努力，一定能写出更好的文章。
我的爸爸是一个大厨师，他会做很多菜，今天爸爸教我怎样炸薯条，我决定吃过午饭马上试一试。
首先，我将妈妈买回来的四个马铃薯洗干净，用刀削去皮，再把它们切成条儿，接着，我把切好的薯条泡在水里，爸爸特别提醒我，一定要泡长一点时间，把薯条上的黏汁泡掉，不然的话炸出来的就不是“土豆条”而是“土豆饼” 了，泡了大约10 分钟，我把薯条捞起来，把油烧开，把薯条倒进去，过了一会儿，薯条由软变硬，颜色由淡黄变成金黄，终于熟了！我刚把它们盛到盘子里，香味就把家里的人全吸引过来了，大家你一根，我一根，快乐地品尝着。
开心点评：小作者用有序的语言把自己学会的“本领”介绍给了大家。
相信看了文章的你也一定想尝一根了吧！有一次，我叫爸爸教我骑电动车，我先了解它的功能如何加速、减速；如何停止。
然后我插上钥匙骑了上去，爸爸坐在后面指挥。
其实学电动车，懂得方法后跟骑单车差不多。
12经过我坚持不懈的练习，如今我会骑了，大家要注意的是：我们还不满岁，只能在广场骑，院子里骑，千万别上马路上去哟！4、《我会炒土豆丝》周六，妈妈买了许多菜，回到家，妈妈一会儿做饭，一会儿洗菜，忙得不得了。
三年级上册语文园地四习作《观察日记》
• 春天，它从黑暗的土壤中钻出，凭借着自 己的努力长的高高长长，叶子和杆都是翠 绿翠绿的，挺拔着身躯。它是大熊猫最爱 的食物之一。
• 它有绿色的杆和金黄色的花瓣，它总是挺 直了腰杆围着太阳转，但当它的种子成熟 后却又深深的低下了头。
我家有一只小猫咪，它全身长着白毛，脑袋上长着两只耳朵，一双圆眼睛。 它的身子后面还拖着一条尾巴。
2010年4月24日 星期六 天气晴 今天我一大早起来，就看见大蒜的头部每瓣都长出了白色的小须子。 下午放学回来，我又发现有三瓣大蒜的尾部长出了5厘米绿色的小嫩芽。 我又给它们换了新水。 2010年4月27日 星期二 天气阴 今天我放学回来看见又有四瓣蒜长出了一点点小绿芽。还有很多蒜瓣 上都裂开了小口，四周是紫色的，小口里面是绿色的，估计明天就会长 出嫩芽了。为什么还有几个没裂开小口呢？舅老爷告诉我，是它们头部 的须子长得太少了，等到须子长多了，就会长出嫩芽了。前几天长出的 嫩芽，最高的已经有4厘米了，其它的也有3厘米高了。 2010年4月29日 星期四 天气阴 今天我真高兴，我种的大蒜大部分都长出来了，只有几瓣还没长出芽 来。为什么呢？我让舅老爷来看，他告诉我是这几瓣蒜的蒜种不好，芽 出的会慢一些。如果过几天还有出不来的，就不要了。我这才明白，大 蒜也和人一样，有身体好的，也有身体不好的。
•
我家的小狗非常的可爱，有一次刮大风，我妈妈的袜子 被风刮到楼下妈妈正要说下去捡，欢欢就急忙跑下楼去。 叼着袜子就递到了妈妈的手里，妈妈高兴的不得了。又有 一次，这件是让我觉得它更可爱了，那天，我家跑来了一 只生病的小野猫，欢欢看见了那只生病的小猫，把小猫引 到了楼上，妈妈一看欢欢引来了一只生病的小猫，妈妈就 赶忙喂了小猫一些药，小猫吃了药好点了，晚上欢欢怕小 猫冷就紧紧的搂着小猫，像亲姐妹一样，自己冻的打哆嗦， 中午我喂欢欢的时候欢欢不吃，原来是为了让小猫多吃点， 后来欢欢吃了。就这样小狗陪小猫度过了生病的三天三夜。 小猫的身体在欢欢的精心陪护下小猫的病终于好了。 • 我家的小狗多么的可爱，是有着一颗多么善良，同情的 心啊！
五上语文园地四习作范文
五年级上语文园地四作文一幅漫画的启示（1）放学后，一年级新生小胜与小颖正往家走，路过垃圾桶时，细心的小颖发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小颖情不自禁地捏住鼻子，对小胜说：“这可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一步了，都懒得走。
”说完，便招呼小胜来帮忙，收垃圾。
小胜神秘地摇头说：“我也有一个好办法，你先收拾吧！”分工后，小颖麻利地干了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。
不一会，小颖就把垃圾全部放进垃圾筒，而此时，小胜也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；文明-只差一步。
看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现出一个问题：文明真的离我们只有一步吗？的确，在漫画中垃圾只差一步就投进垃圾桶了，垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。
不仅如此，走横行道，遵守交通法规都是文明。
文明其实离我们很近。
文明只是一个简单的是与非的问题。
大家都知道文明很重要，但实践起来，却很难。
我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步……语文五年级上册第园地四作文400字在蔚蓝色的天空中常常会有一抹抹如雪一般般的白色，那便是云了，云是很美丽的东西。
云洁白如雪，它象征着纯洁！一抹抹的、柔软、温柔……去看看吧！多么漂亮的云彩。
云变化万千，像狮子、像小狗、像兔子，十分有趣，就像魔术一般。
不，不是魔术，美丽的云彩本来就是一场精彩的、无与伦比的魔术哇！云太小不等，有时只有丝丝缕缕、有时却铺满天际、还有时万里无云，变化莫测。
只有丝丝缕缕时为天空锦上添花，铺满天际时仿佛天空才是好的点缀。
云虽美，可它是怎么形成的呢？告诉你吧--水被阳光照射蒸发成为水蒸气，然后成千上万的水蒸气凝结，便成了云。
多么奇妙的一个过程啊！纯结美丽的云彩呀，请用您那纯结美丽的心灵云感染更多的人吧！让人们都感受到您的美丽，都爱上您吧，亲爱的云彩！五年级上册语文园地四的作文咋写？文明只差一步每人口中的“文明”在哪里？当我看到这组漫画时，总会想起“文明”，但“文明”在我们生活环境中的哪个角落呢？似乎很茫然。
小学三年级上册语文园地四习作范文(5篇作文200、300字、400字)
小学三年级上册语文园地四习作范文(5篇作文200、300字、400字)200字：《美丽的校园》我和同学们刚刚来到了新学校，我们的校园很美丽。
整个校园绿树成荫，花园里还有各种颜色的鲜花，让人感到非常舒适。
学校里有一个大操场，蓝天白云下的操场像一幅画。
每天上课前我们都会在这里锻炼身体，大家边跑边欢笑，非常开心。
走进教室，墙上挂着同学们的作品，空气中弥漫着书香味。
老师讲解知识的时候，我们能够专心听讲，在这样美丽的校园里学习真是太棒了！300字：《我的假期生活》寒假到了，我的假期生活非常充实，既过得快乐又有收获。
我利用时间多读书，看了许多好书，比如《小王子》、《童话大王》等。
看完之后我深受启发，变得更加勤奋了。
我还在家里学了游泳，每天早上7点就起床，来到游泳馆。
起初我还不会游泳，但经过一个月的努力，终于学会了自由泳，感觉自己真厉害！此外，我还参加了画画班和少儿英语班，不仅学习了新知识，还结交了许多好朋友。
我的假期生活丰富多彩，让我体验到了许多美好的事物，也为我接下来的生活注入了动力和能量。
400字：《记一次难忘的野餐》上周日天气晴朗，我们班去了公园野餐。
这是我人生中难忘的一次经历。
我们到达公园后，先在草地上玩耍。
我和同学们追逐嬉戏，抓蝴蝶、唱歌、跳舞，非常快乐。
之后，我们找到一个草坪铺上毯子，开始准备野餐。
有香蕉、苹果、牛奶、面包、糖果等等。
每个人都认真分工，很快就摆好了餐桌。
吃完午餐，我们开始探险。
我们走进小树林，发现了许多有趣的事物，比如小花园、小池塘、悬崖和瀑布。
我们在这里探险了好几个小时，尽情享受大自然带给我们的乐趣。
最后，我们结束了这次美好的野餐。
虽然我们有些累了，但内心充满了满足和快乐。
这次野餐让我感受到了大自然的美好和力量，也更加深入地了解了同学们。
它是我人生中难忘的一次经验，我会永远铭记在心。
小学四年级下学期语文园地四 习作范文
小学四年级下学期语文园地四习作范文可恶的日本侵略者１９３７年８月８日，可恶的日本侵略者轰炸了上海火车南站.当时日本侵略者把房屋炸得七折八断的那些无辜的老百姓被炸得粉身碎骨的.在站台上坐着一个两三岁的孩子她正张着大嘴'哇哇地哭好象在喊叫:爸爸妈妈你们在哪里呀!其实她的爸爸妈妈早已经被日本侵略者炸死了.小孩的爸爸妈妈被死了这个孩子今后的命运会是怎样的呢她可能会冻死饿死也可能会被好心的人收养但是她再也得不到父母无微不至的关怀和疼爱了.天真无暇的孩子生活在战争的年代里他们多么希望可以有一次妈妈的拥抱哪怕只有一次;他们多么可以坐在明亮的教室里聆听老师讲课哪怕只有一节……可是他们这最基本的愿望都不能够实现是战争夺去了他们的这些权利.为什么为什么这究竟是为什么这对他们不公平孩子不要战争我们要的是一个充满欢歌笑语的大家庭.让我们大家共同呼吁:我们要和平让战争永远消失!一个孤立无助的孩子在语文书的某一页上有一张照片它默默地向我们讲述了战争中有关孩子的故事.在１９３７年８月８日，日本侵略者轰炸了上海火车南站车站上的乘客死伤无数但是有个孩子成为这场灾难的唯一１９３７年８月８日幸存者.面对这零乱的废墟和无数具尸体孩子的眼泪像两汪泉水一样不停地流淌他大声地哭泣身旁尘土飞扬一片狼籍.也许刚才妈妈还在他柔嫩的脸蛋上亲了一口现在他的小脸上还留着妈妈的唇印;也许在昨天爸爸还说到了带他去公园;也许在前天爸爸和妈妈还给他买了许许多多的玩具和好吃的.可是转眼之间世界上最亲的两个亲人就倒在了血泊之中.幸福与痛苦生存与死亡只是咫尺之遥战争就是这样地无情.此时的上海火车南站已经不向原来那么热闹了这里很安静但这份安静里却格外让人恐惧因为这里充满了死亡的味道.孩子茫然地坐在地上显得是那么地渺小与孤立无助.很难想象出这孩子的未来是怎样的.或许今后他会流落街头或许他会被孤儿院收留或许他会面临饥饿疾病……战争已经对这个幼小的生命造成了难以弥补的伤害他的心灵深处会永远有一个抹不掉的阴影.我久久地凝视着这张照片在为这个孩子流下同情的泪水的同时我更多的是为那些和他一样有同样遭遇的战争中的儿童而感到悲伤.想起近来报刊杂志电视新闻中有关战争的各种报道那一桩桩一件件血的故事我仿佛听到了在战争中人类发出的哭泣声我仿佛听到了来自战争中的人类的呐喊声:停止战争吧停止杀戮吧为了母亲不再失去儿子为了妻子不再失去丈夫为了孩子不再失去父亲为了不再有破碎的家庭为了不再因战争而无谓的牺牲为了明天的世界真正充满阳光鲜花和关爱我们一定要记住曾经发生过的历史教训不能让战争的悲剧再重演下去.让和平之神永柱人间在我的桌子上放着一张相片这张相片是在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。
新人教版部编版六年级上册《习作：语文园地四》精品课件
神态描写
心理描写
忐忑不安，说明她具有善良、甘愿自己吃 苦也要帮助别人的美好品质。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我 担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我 不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看 着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼 望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀 绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
人教版 语文 六年级 上册
口语 交际
请你支持我
有时候，我们需要说服别人， 支持我们做一件事情。
想要让别人帮助自己
想要让别人帮自己完成作品
很多时候我们需要得到别人的支持
假如现在你要去找老师， 希望他同意你办一份报纸并提 供必要的帮助。想一想，应该 怎么跟老师交流呢？
1.礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时 间吗？我想和您谈一件事情。” 2.把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的， 以及可能给同学带来的好处。 3.设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
通过“我”的心理描写，从侧面反映邱少云 的伟大、无私。
练习
路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我 慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严 厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八 下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不 住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家， 不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这 回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。
读一读，体会人物复杂的内心世 界。试着写一写你志忑不安或犹豫不 决时的心理活动。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩 子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没 来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！ 那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
三年级语文下册语文园地四作文范文
小学三年级下册作文语文园地四习作大全：我学会了什么（画画、游泳随着天气的变化，天气越来越热了，我每天只能躲在房间里开着冷气空调，生怕那烈日会把我给晒黑了。
那天天在黑的前几个小时，爸爸说带我到体育馆去游泳，我高兴极了。
在游泳池里百分之百很舒服。
我心里美着。
爸爸和我开着汽车，带着游泳裤来到了体育馆。
来到了体育馆，哇，游游的人还真多。
门口的车子还真是不少，一共有几十辆呢。
我们买了两张票，我买了一个游泳圈，便来到了游泳池，哇这么大有几百多平米呢，我不顾一切的跳进了游泳池。
还真好玩，由于我不会游泳，只能在不深的游泳池里走来走去，我便叫爸爸教我学游泳，爸爸答应我了，我高兴极了。
心里快要疯了，好像吃了蜜糖一样，我来到爸爸。
看着他的动作，我兴奋极了，仔细的看着爸爸的动作，我心里想，我这一次，一定要学好，我也下了水，我一下深水区就被淹了进去，喝了几口水，就吐了出来。
爸爸还教我在水中游泳，我太快乐了。
真好玩啊。
我打开自己的抽屉找东西时，突然发现以前游泳的健康证，再回想起那一段段搞笑的画面，现在还真想捧腹大笑。
记得那是个炎热的夏天，不会游泳的我一听同学们说游泳池开放了，就高兴得不得了。
一放学，我便飞似的跑回家告诉爸爸，爸爸一听，就说：“好吧！一会儿我就带你去。
”说完，他就象变魔术一样拿出游泳用具。
我们换好衣服，带好用的东西就来到了游泳池。
哇！这水可真蓝啊！看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去，可是脚一碰到水又缩了回来，心想：我这种不会游泳的人，要是不小心掉进深水里，那肯定就要完蛋了！爸爸见我这个样子，就对我说：“怎么了？不敢下去？胆小鬼！”我是个很爱面子的人，一听这话，我马上走进水里，心想：“不就是下水嘛！有什么了不起！”碧蓝色的水渐渐漫过了我的膝盖，最后到了我的`腰部，走到这儿我就慢慢停了下来，生怕再往前走就会被淹死。
爸爸对我说：“快伸平腿！”他用强有力的胳膊撑住我的腰，我就好象浮在了水面上。
爸爸又说：“两腿使劲往后蹬，双手向两边划…… ”，我不一会儿就会游一点了.爸爸见我进步快，就想开个玩笑，把手放开了谁知我“扑通！”一声就沉了下去，一连呛了几口水.才站得起来，只是觉得鼻子酸溜溜的，耳朵好象被什么东西给堵住了，十分难受.爸爸看着我这副狼狈相，不由得笑了起来.我不理他，只想自己试试能不能游.于是我吸足了气，闭上眼睛，身子往水里一扑，两腿使劲向后蹬，双手用力向两边划，再凭自己的知觉向前游，耳边只听见嗡嗡的划水声.游了一会儿，我实在憋不住了，马上站了起来，哇！我游了好远哪！我不禁欢呼起来：“我会游泳了！”对面的爸爸望着我，楞住了，嘴巴拉到了下巴下面.他吃惊地说：“哇！你进步真快，这么快就学会啦！”这回，该轮到我笑了！……”怎么样？我的游泳进步快吧！哈！哈！望最佳^_^三年级语文下册语文园地四的作文怎样写才好范文我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。
小学四年级下册语文园地四习作范文集
小学四年级下册语文园地四习作范文集（看图作文、一张旧照片）1、一张旧照片提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。
然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起60年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。
“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。
可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。
人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在那里。
”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。
他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。
他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存……眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
简评：文章从旧照片入手，引出了日军侵华的滔天罪行。
作者通过细心观察抓住小男孩的外貌描写，字里行间充满了对日军的仇恨，突出了中心，也体现了作者的思想感情。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。
车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。
顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。
这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。
人教版四年级语文上册《语文园地四》习作四
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课堂练习二：
②请在括号里填上合适的词语。 长长 （雪白 ）的毛 （花白）的胡须 （ ）的尾巴 明亮 （粗壮 ）的前肢 （ 锋利）的牙齿 （ ）的眼睛 （ 快速 ）地跳 （欢快）地叫 （大口 ）地吃
描写小动物还应该注意什么？
1．要突出重 点。
可以侧重写小动物 的外形特点，也可 以侧重写小动物的 习性。无论怎样写 ，要抓住最典型的 特点来具体描写。
2．要细致地描 写。准确地使用
形容词、动词， 再现出小动物外 形特点和活动情 景
3．要条理 清楚。
部分到整体； 总分结构。
写法指导：
在写动物外形时，最重要的 是要抓准动物的特点，这样让人一 看就知道它是什么。
按一定的顺序观察，才能有层次地把小动物的可 爱写出来。
黑黑发亮，像晶莹透 亮的小玻璃球
嘴巴上还长着 两颗沙粒般大 小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸的，是浅 黄色的
橘红色的小脚蹼
在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好 似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛）嘴巴 扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻 孔。它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴）肚 子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身 上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的， 摸起来舒服极了。（毛发）
二、动物名称加上动物的昵称，如 ： 《小狗“思思”》、《可爱的小鸭子 “笨笨”》。 三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
人教版小学四年级语文下《语文园地四：习作4》教学设计教案优秀教案
人教版小学四年级语文下《语文园地四：习作4》教学设计教案一、教学目标1.引导学生学会从生活中选取素材，培养观察力和想象力。
2.指导学生运用学到的表达方法，把事情写清楚、写具体。
3.培养学生修改作文的能力，提高作文质量。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生观察生活，学会选取素材，运用表达方法。
2.教学难点：指导学生把事情写清楚、写具体，提高作文质量。
三、教学准备1.课件2.学生作文草稿3.教学评价表四、教学过程（一）导入新课1.同学们，大家好！今天我们要学习《语文园地四：习作4》。
请大家回忆一下，我们之前学过哪些习作呢？2.同学们说得很好，那我们今天的习作主题是什么呢？对了，是“我的奇思妙想”。
那我们就来谈谈自己的奇思妙想吧！（二）观察生活，选取素材1.同学们，生活中有很多有趣的事情，那我们如何从生活中选取素材呢？2.我们要学会观察。
观察身边的人、事、物，发现生活中的美好和趣味。
3.现在，请大家闭上眼睛，回忆一下自己最近经历的事情，想想哪件事情让你印象深刻，可以作为习作的素材。
4.同学们，你们有没有发现，观察生活其实很简单，只要用心去发现，就能找到很多有趣的素材。
（三）运用表达方法，把事情写清楚、写具体1.那么，我们如何运用表达方法，把事情写清楚、写具体呢？2.我们要学会抓住事情的主要环节，把事情的起因、经过、结果写清楚。
3.我们要学会运用学到的表达方法，如：描绘、叙述、议论等，使文章更具表现力。
4.现在，请大家拿出自己的作文草稿，根据我们刚才讨论的方法，尝试把自己的奇思妙想写清楚、写具体。
（四）修改作文，提高质量1.同学们，作文写完了，但我们还需要进行修改，以提高作文的质量。
2.我们要检查作文是否有错别字、病句等语病，及时修改。
3.我们要看看作文是否把事情写清楚、写具体，是否运用了合适的表达方法。
4.我们要检查作文的结构是否合理，篇章是否流畅。
5.现在，请大家互相交换作文，互相修改，然后把自己的作文再次修改完善。
人教版三年级下册语文园地四_习作
范文（１）我学会了滑冰“叽叽叽……”小鸟站在树枝上高兴地叫着，它们用欢快的歌声迎接着新的一天的到来。
树枝上、屋顶上、地上……院子里的各个角落都被一层厚厚的白雪覆盖着，一下子使以往古铜色的院子变得明亮了许多。
今天可真是个滑冰的好日子呀！吃过早饭，爸爸妈妈便领我来到了什刹海滑冰场。
交代时间、地点。
）爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到“人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚，身子就一晃，摔倒在冰上。
当时，我真像一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。
“林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。
看着妈妈脸上的表情我又气又恼。
不就是滑冰吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了几步，刚要加速就又趴在了冰上。
（“蹒跚”用得惟妙惟肖。
虽不服气，可只能如此。
）这时，爸爸穿着冰鞋熟练地滑了过来。
我看爸爸滑得那么自在，心里很不服气，但又免不了有点羡慕。
“没关系，慢慢练，一会儿就会适应的。
”爸爸鼓励我说。
我吃力地爬了起来，小心翼翼地站好，爸爸告诉我要先站稳然后再慢慢滑。
我用心记着爸爸的话。
我试着照爸爸的样子，两脚分开站好，爸爸正要教我下一个动作，我的第一步已经迈了出去，接着右脚紧跟着一蹬，两只手自然地随着脚的节奏摆动起来了。
就这样，我在冰上滑了半天，累得满头大汗，一大意又险些摔倒。
爸爸见我这副狼狈相，忍不住笑了起来：“你的动作虽然做得不错，但还不熟练。
”听完爸爸的话，我又努力练了起来。
在练习的过程中，也不知摔了多少跤，但我并不灰心。
渐渐地，我滑得越来越好。
妈妈笑着夸奖我，我的心里美极了，结果一走神，“哎哟！”又摔了个跟头，此时，我们一家都笑了起来。
（在爸爸的指导下刻苦训练，进步之大。
适当的鼓励是必要的。
）时间过得真快呀！快到吃午饭的时候了，我恋恋不舍地离开了滑冰场。
回到家，虽然浑身的疼痛还没消除，但我的心里却甜滋滋滋的──我终于学会了滑冰。
（学会之后的喜悦心情。
）［讲评］“世上无难事，只怕有心人”。
部编版三年级下册语文第四单元习作语文园地四
新知讲解
实验操作
描写观众的词语： 目不转睛 欢呼雀跃 议论纷纷 争先恐后 一眨不眨 伸长脖子
描写鸡蛋鸡蛋变化的词语： 晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞
新知讲解
实验操作
描写鸡蛋鸡蛋变化的句子： 鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。 鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿
就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。 鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。
难道书上的说法就没有错误的时候？我对书本上的说法 产生了怀疑，并开始进行实验和研究。我把蜜蜂的双翅用胶 水粘在木板上后，还能听到蜜蜂发出的嗡嗡声；剪去蜜蜂的 双翅后，也能听到蜜蜂发出的嗡嗡声。我用这两种方法交替 进行了几十次实验，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。
为了探究蜜蜂的发声器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上， 用放大镜仔细查找。观察了一个多月，我终于在蜜蜂的双翅
新知讲解
实验操作
第二步：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。
新知讲解
实验操作
描写观众的词语： 疑惑不解 手舞足蹈 伸长脖子 拍手欢呼
一眨不眨
新知讲解
实验操作
描写鸡蛋鸡蛋变化的句子： 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从
水里探出了脑袋。 鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来
上课了，老师拿来了两个透明的玻璃杯，还有两个鸡蛋。我惊讶不已，难(道)到老师
要给我们煮鸡蛋吃吗？
然后老师分别将水放到两个杯子里。老师抬起头，拿起鸡蛋，笑眯眯地对我们说：
“鸡蛋放入杯子里，能沉入水底吗？”大家异口同声地说：“能！”
老师小心翼翼地把鸡蛋放入水杯里，那鸡蛋像石头一样沉入了水底。大家说：“还是
交流平台
你做过什么小实验？ 快向大家介绍介绍吧。
习作·语文园地四
习作·语文园地四教学目标：1.能根据一定顺序，把自己所做的小实验的过程写清楚。
2.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
3.在阅读文章中，能抓住段落的关键句，知道关键句的作用。
4.养成主动思考、提出问题的好习惯，能根据一段话提出有意义的问题。
5.学会用修改符号修改一段话。
6.背诵日积月累的古诗。
课前准备：教师：多媒体课件。
学生：想一想自己所做的一次记忆深刻的小实验。
课时安排：2课时第一课时习作我做了一项小实验一、进行回顾，导入课题。
同学们，最近你做了哪一项小实验，想一想这项实验是怎样一步步地做完的，通过这项实验，你有哪些收获，想一想，把本次小实验做为习作的内容。
二、简单交流，明确内容。
1.各组汇报，师生交流。
在小组交流的基础上，教师将一个简单的实验过程用课件的形式呈现出来。
我做的实验是用一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。
我先找了一张普通的纸、玻璃杯和水。
先在杯子里装满水，再把纸盖到杯口上，于是我把杯子倒过来，可是水全洒了，这到底是怎么回事儿呢？我三番五次地实验、观察。
噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全酒出来。
于是，我吸取了前几次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来，奇迹出现了，水果然被纸挡住了，没有流下来。
2.围绕上述小实验，同学们说出实验的先后过程，用上“先……接着……然后……最后……”。
3.同学之间、小组之间相互交流，明确小实验的先后顺序。
三、根据写法，确定思路。
1.明确本次习作的写法：用“先……接着……然后……最后……”的句式，把做小实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情及有趣的发现等。
2.结合自己所做的小实验，先想一想，然后进行习作初稿。
3.学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
4.学生完成初稿，进行自我修改。
5.组内互读互改。
四、评文指导，修改提升。
1.选择学生例文，师生共同点评。
语文园地四(习作)
我学会了滑滑板 我虽然只是三年级的学生，但已经学会了不少本领。如滑 滑板、打羽毛球、打篮球…… 每到周末，我写完作业就会去篮球场滑滑板。想起我刚开 始学滑板的时候我可吃了不少苦头。刚上一年级，我看见小伙 伴们踩着滑板快活地滑来滑去真羡慕。就吵着妈妈买了一块滑 板。刚开始学的时候，我站在滑板上只摇晃，我踩在滑板上， 只好扶着墙，用心地看见小伙伴是怎样滑的。只见他们轻轻地 摆动后脚滑板才可以向前滑去，于是我模仿别人的动作，慢慢 地向前滑去，果然可以向前前去了。但是滑到了一个转弯的地 方，我不会转弯，吓得我连忙跳下来。后来我又仔细看别人怎 么转弯，只见他们在转弯的时候动了一下前脚就把滑板转个弯 了。我又学他们转弯的动作，果然可以转弯了。 虽然我摔了几次，但是我学会了滑滑板，真高兴。
• 3、还要写上自己的真实感受。
• 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇 气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增 强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难， 也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。 • 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文 章最后。
• 学习过程中最有趣，最具有特色的那部分
我把饺子皮平放在手心上，拿起勺子装 满肉馅放在饺子皮中间，然后沾了些水，将 饺子两边的皮通过水黏在一起。可这时，调 皮的肉馅娃娃突然伸出脑袋，好奇的打量这 个世界，不管我使出怎样的手段，肉馅娃娃 就是不听我的话，弄得我手忙脚乱。我不禁 苦恼起来，这该如何是好呢？
学蒸米饭
随着年龄的增长我学会了许多技能，想骑车，滑冰……但是我记忆最深 的还是那次做饭。 一个星期天，天气晴朗阳光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸说：“今 天 我来教你蒸米饭吧，以后我不在 你也能自己做饭吃！”我犹豫了一下，最 后 还是答应了。 开始做饭了，爸爸先把电饭锅刷干净，然后又舀了两碗米放进了电饭锅 中。他把米淘洗了三遍后，米终于干净了。于是爸爸盖好锅盖，插上电源。 我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿，饭煮熟了，香味扑鼻而来。我忍 不住了，拿来筷子夹了一口饭，一尝：“哇！好香啊！”没想到，蒸米饭这 么 容易。我学着爸爸的样子，先把锅刷干净，然后把米淘洗干净，“哎呦！” 我 没扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，这次我成功了。我把盆放进电饭 锅里接好电源。等了一会儿，我把锅打开一看，“我的妈呀，干饭怎么成稀 粥了？”爸爸听见我的叫声，赶紧跑过来一看说：“呵呵，你把水放多了。” 这以后，我又练习了好几次，终于学会了蒸米饭。 通过这次学做饭，我知道了：做什么事都要认真、仔细，只有这样，才 能做好。
《语文园地四习作》
2、指导命题。
可直接以“一件_______的
事”来命题；
也可以用“_______的启示” 来命题。
3、明确习作要求。
一 要写清事实，记事要写清 楚过程； 二要写明白从中得到的启示。
说一说：
1、事情是怎样发生的？ 2、事情是如何发展的？ 3、从这件事你得到什么启示？
爱的启示 爱有很多样的，有温柔的爱，有凶的爱，有严格的爱，爱也 是平凡的。 大自然中有许多事物都带给我们启示：成熟的稻穗低着头， 那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬骨头，那是启示我们要齐心协 力；金黄的向日葵朝着太阳，那是启示我们要有自信；嗡嗡闹着 的蜜蜂在采蜜，那是启示我们要勤劳。 家庭中的点点滴滴的小事，都伴着我们的成长，那毫不经意 的几件小事中，只要你用心体会，用心去发现，你就会知道，其 实这当中有许多道理；反之，它就会与你擦肩而过，你就会失去 一次人生感悟的机会。 从一年级开始，妈妈就唠叨个不停，“天冷了，多穿点衣 服。”“多吃点饭，别饿了。”我就在唠叨中长大的，有一天， 妈妈又在唠叨了，我忍不了，就马上到房间用被子塞着耳朵，妈 妈马上停下来了，可能妈妈知道了我不想听她的唠叨。从那以后， 妈妈就没在唠叨了，总算没有唠叨了，几天过去了，我反而觉得 不习惯呢 回到家，向母亲道了歉，她又开始唠叨，不过我不觉得烦 了，而觉得自已是在享受爱的阳光，浸浴在这样的阳光下，怎能 不感到幸福呢？爱就在你身边，只要你仔细的找，就一定找得到。 通过了这件事，我知道了爱有很多样的、爱的启示、爱是无限的!
这件事给我的启示
上个星期天晚上，作业都写完了，闲 着没事干。我的目光落在了喝完了水的空 矿泉水瓶上，顿时生出了个鬼点子。 趁 着爸爸妈妈在房间里看书的空儿，我神不 知鬼不觉地从厨房搬了把椅子，放在厕所 的门前，然后站在椅子上，将厕所的门半 开这，并把矿泉水瓶夹在门和门框的中间。 只要有人打开门，瓶子就会掉下来，自然 也会砸到他的脑袋。 可惜，我的计划还是失败了：爸爸妈妈 都刚刚上过厕所，在睡觉之前都在上了我 只好去睡觉，却忘了将瓶子从门上拿下来。
语文园地四 习作
教练听了说：“先上去，在板凳上练，再下 来。”板凳上练？板凳上也能练游泳吗？我将信 将疑爬上了岸，扑在板凳上，为了让我学得更好， 教练也扑在板凳上和我一起练，我学着教练从胸 前划过向前伸，再划到两边，脚也同进一伸一缩， 我练了一遍又一遍，一直到方法熟练，教练才让 我下水。 我听了，高兴地跳起来问：“真的 吗？”“对，戴上眼镜，然后深呼吸，把头沉下 去，憋住气，憋不住就浮出水面。”我照做了， 可我不到30秒就不行了，马上把头浮出水面，说： “这也太难了吧！”
“是吗？”教练大吃一惊。 “真的很难。”我说。教练说：“你只要长 长的吸一口气再把头沉进水中，就能憋更长时 间。” 我一步一步照做了，果然，我可以憋更长的时间了。 教练笑了，问：“现在不难了吧！” “不难了，不难了！”我也笑了。 “那你就在水里练吧！” 在教练的指导下，经过我自己的努力，终于 学会了游泳。从此游泳成了我的兴趣爱好，同时 也使我知道不论学什么，只有坚持不懈才能成功 的道理。
回顾自己的成长经历，思考下面的问题:
• 1.在学校生活中，我学会了_________ 在家里，我学会了__________ 在特长班，辅导班，我学会了_________ 在社会生活中，我学会了__________ • 2.长这么大，我学会的本领可真多！其中， 我最拿手的是__________
习作技法我掌握：
语文园地四习作
《我学会了……》
习 作
如果问到同学们都会做些什 么，大家会不假思索地回答，会 画画、会游泳、会滑冰，会照相， 会做饭，会干农活……回忆一下， 这些本领是怎样学会的，在学习 本领的过程中，有哪些趣事，有 什么体会。选一样写下来。写的 时候，要把由不会到学会的过程 写具体，表达出自己的真情实感。
学蒸米饭
我学会了炒菜
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日积月累
滁(chú)州西涧(jiàn)
［唐］韦（wěi）应 （yìng） 物 独 怜幽(yōu)草涧 边 生， 上 有 黄 鹂 深树鸣。 春 潮带 雨 晚 来 急， 野 渡 无 人 舟 自横。
仿写示例二：我跑到山上，无意间对着山谷喊了一声： “喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……” 的回声。大山回应我了。我很惊讶，又喊了一声：“你是 谁？”大山也回应：“你是谁？”我喊：“为什么不告诉 我？”大山也说：“为什么不告诉我？”我诧异极了，为 什么我说什么，大山也会跟着重复我说的话呢？
◇这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面， 大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎 么能看到遥远的家呢？
◇这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路 口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
仿写示例一：院子里的几只鸡正在津津有味 地吃着谷子。你瞧，那只大公鸡头也不抬，还不 时地把旁边的母鸡吓走不让它们吃，真贪心！我 正想把它赶走，突然发现它把地上的小石子也吃 进了肚里去。这是怎么回事呢？
➢ 下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么 问题，用修改符号改一改。
这项练习是让我们认识对调、移动这两种修改符 号，并尝试运用学过的修改符号来修改自己的习作。
常见的错误有：错别字、标点使用不当、重复、 缺字、语序不当等。
参考答案
• 练习： • 在我做家庭作业时，被一道数学题难住了，总是找不到思路。老
诗词大意
最是喜爱涧边生 长的幽幽野草，还有 那树丛深处婉转啼唱 的黄鹂。因为下了春 雨，河面像潮水一样 流得更急了，荒野渡 口无人，只有一只小 船悠闲地横在水面上。
作者简介
韦应物（737—792），唐代诗人。长安（今陕 西西安）人。今传有10卷本《韦江州集》、两卷本 《韦苏州诗集》、10卷本《韦苏州集》。散文仅存 一篇。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风 恬淡高远，擅长写景和描写隐逸生活。
词语解释
①滁州：在今安徽省滁州市。 ②西涧：在 滁州城西，俗名称上马河。 ③独怜：唯独 喜欢。 ④幽草：幽谷里的小草。 ⑤深树： 枝叶茂密的树。 ⑥春潮：春天的潮汐。 ⑦野渡：郊野的渡口。 ⑧横：指随意漂浮。
• 过渡句：这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着
精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻 着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 的龙似乎都在游动，真像活了一样。
词句段运用
➢ 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面的句子， 照样子写一写你的观察和思考。
• 过渡句：不同的植物为什么开花的时间不同？有的植物开花的时间，与
温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天 阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜 气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿 度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的 花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动 的时间相吻合。
总起句：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开
放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五 点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午 十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午 五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
语文园地四
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文章中的总起句、过渡句、总结句等关键句子，概括出了一 段话的大意。阅读时我们抓住这样的关键句直接引用或者稍加整 理、改造，便可以概括出一段话的主要内容。
关键句在一段话中的位置各不相同。总起句一般在一段话的 前面，是开头的第1句话或第2句话；总结句一般在一段话的末尾； 过渡句有时候在一段话的开头，有时在一段话的中间。