2004-2016年江苏高考语文文言文翻译汇总(精校版-省沭中)

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2004年《宋史•徐绩传》
(1)每曲意事二人，绩不少降节。 (2)人各有志，吾岂以利禄易之哉? (3)尤为帝所礼重，而不至大用，时议 惜之。
(1)译文：常常违心地奉承二人，徐绩 并没有稍稍降低自己的品节。 (2)译文：各人有各人的志向，我哪能 因为利禄改变它呢？ (3)译文：特别受皇帝礼遇器重，但没 有得到重用，当时的议论为此感到惋 惜。
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官”或“只说不做的官员”）贤能 啊！ ⑶译文：你们的才能比不上别人，姑 且效仿（或译为“学习”）我很少过 错，也是可以的。
2011年 苏轼·陈公弼 传
（1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十 余家。 （2）身居前行，命士持满无得发。 （3）贷而流之，尽以其余给左右使 令，且以守仓库。
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（1）译文：（陈公弼）拆毁数百处滥 建的祠庙，勒令巫师转而务农的有七 十多家。 （2）译文：（陈公弼）自己站在队伍 的前列，命令士兵拉满弓弦，但不把 箭射出去。 （3）译文：（陈公弼）从轻处罚,将 他流放,把其余士兵都交给下属使唤， 并且用他们看守仓库。
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2009年 汪琬·书沈通明 事
⑴购仰妻子急，踪迹至通明家。 ⑵方罢巡抚家居，独闻而异之。 ⑶然而卒无补于明之亡也，何与?
⑴译文：紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿 女，追踪觅迹直到沈通明家。 ⑵译文：刚刚不做巡抚待在家里，唯 独他(彭子篯)听到这件事而感到惊 奇。 ⑶译文：然而最终对明朝的灭亡没有 起到补救作用，为什么(什么原因)呢?
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2008年《后汉书·吴汉 传》
(1)及得召见，遂见亲信。 (2)比敕公千条万端，何意临事悖乱! (3)欲潜师就尚于江南，并兵御之。
（1）译文：到获得皇帝召见百度文库便受到 皇帝亲近信任。 （2）译文：近来告诫你千条万项，为 什么临事却又背离、错乱! （3）译文：想要将队伍秘密转移到江 的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌 人。
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2012年 苏辙·伯父墓 表
⑴知公之贤，屈意礼之，以郡委公。 （3 分） ⑵君以一县令能此，贤于言事官远 矣！（3 分） ⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉 可也。（4 分）
⑴译文：（王蒙正）知道您贤能，违 背自己的意愿（或降低自己骄横的态 度）拿礼节对待您，并把全郡的治事 交付给您。 ⑵译文：您凭借一个县令就能做到这 样，远远比言事官（也可译为“谏
江苏高考语文文言文翻译 汇总
2016年 《家传》 张岱
8．把文中画线的句子翻译成现汉语。 （8 分） ⑴汝则已矣，还教子读书，以期不坠 先业。 ⑵友人以经书题相商，入耳文立就， 后有言及者，辄塞耳不敢听。
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⑴译文：你就算了（或你就不要学 了），回去教（你的）儿子读书，来 期望不让你先人的事业丢失了（或来 希望能保住你先人的事业）。（1 句 1 分，句顺 1 分） ⑵译文：友人用经书中的题目相互商 量，（题目）一传入（祖父）的耳中 文章就立刻写成了，后来有再说到此 题目的，他就堵住耳朵不敢听了。（1 句 1 分）
(1)明帝问左右安国所在，左右以丰 对。 (2)丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之， 内不甚惮也。 (3)中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁
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可补者？”
(1) 译文：明帝问身边臣子安国在哪 里，身边臣子用“李丰”来回答。 (2) 译文：李丰的儿子李韬通过选拔 娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞， 而内心不怎么害怕。 (3) 译文：中书令一职空缺，大将军 征询朝臣意见：“合适补任的人是 谁？”
2005年《新唐书•阳城传》
⑴会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得， 城知其然，举缣与之。
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⑵常以木枕布衾质钱，人重其贤，争 售之。 ⑶有陈苌者，候其得俸，常往称钱之 美，月有获焉。
⑴答案：正逢同乡郑俶要给亲人下 葬，向别人借钱没借到，阳城知道了 这个情况，把绢都送给了他。 ⑵答案：阳城经常拿木枕和布被去典 押换钱，人们敬重他的贤德，争着买 他的东西。 ⑶答案：有个叫陈苌的人，探知阳城 领到了俸禄，常常前去称赞金钱美 好，每月总有所得。
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2007年《三十国春秋》 （高进之）
(1)刘公(刘牢之)猜而不忍，怨而好 叛，不去，必及祸。 (2)晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江 下。 (3)累世农夫，父以义死友，子以忠死 君。
(1)答案：刘牢之为人猜疑而下不了狠 心，多怨恨而喜背叛，不离开(他),必 然会遭遇祸患。 (2)答案：谢晦高兴，不再设置防备， 全部精锐部队遍布江面，顺流而下。
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2015年 欧阳伯和墓志 铭 张耒
8.把文中画线的句子翻译成现代汉 语。（8 分） （1）胡瑗掌太学，号大儒，以法度检 束士，其徒少能从之。 （2）君治官无大小，不苟简，所创 立，后人不能更。
⑴译文：胡瑗掌管太学，人称大儒， 用法度来检点约束士人，他的学生很 少能跟从他。
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⑵译文：欧阳发担任官职无论大小， 都不草率简略，创立的东西，后来的 人不能更改。
2010年 欧阳修·南阳 县君谢氏墓志铭
（1） 殓 以 嫁时之 衣 ，甚矣 吾 贫可知
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也。 （2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑 吾妻之助也。 （3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮 而欢邪？
（1）译文：用出嫁时的衣服(给她) 穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可 以知道了。 （2）译文：让我不因为财富多少、 地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮 助吧。 （3）译文：您所交往的都是当今品 德高尚、才能杰出的人，现在竟与这 种人喝酒取乐了？
2014年 《答严厚舆秀才 论为师道书》柳宗元
⑴若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆 怯，尤不足当也。 ⑵亟谋于知道者而考诸古，师不乏 也。
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⑴译文：至于老师的名称，正被浮薄 的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更 是不足以承担了。 ⑵译文：尽快跟精通学问之道的人商 量并且到古代典籍中验证，老师就不 缺乏了。
2013年 《三国志·李 丰》
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(3) 答案：接连几代为农夫，父亲因 仗义为朋友而死，儿子因尽忠为国君 而死。
2006年《宋史•董槐传》
⑴民，吾民也。发吾粟振之，胡不 可？ ⑵土工洊起，民罢于征发，非所以事 天也。 ⑶天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而 坐。
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⑴译文：百姓，是我们的百姓。发放 我们的粮食救济他们，有什么不可 以？ ⑵译文：土木工程再度兴起，百姓被 征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来 侍奉上天的做法。 ⑶译文：天下大雨，刮起狂风，雷鸣 电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。