围棋兴趣小组活动记录

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棋类兴趣小组活动总结

棋类兴趣小组活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的棋类兴趣小组活动总结，希望能够帮助到大家。

棋类兴趣小组活动总结1时间过得真快，转眼20xx年至20xx年学年度第一学期已结束。

我接手棋类组也一个年头了，在这一个学期里，棋类兴趣小组以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨，经过教练的耐心，悉心的辅导，取得了一定的成绩。

现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期兴趣小组活动的同学有56人，分别来自2－6年级，其中学习象棋的43人，学习围棋的13人。

他们都自觉按照老师的要求，每周三下午活动课都集中在指定教室里开展活动。

他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一。

但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。

二、注重宣传。

老师向学生讲述棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。

三、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣。

我们举行小组象棋擂台赛，围棋挑战赛等活动，并从中评选出谁是强中手。

这样的活动有利于学生在竞争和挑战中学习和发展，同时也为学校选取人才参加省、市比赛做好准备。

经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

在下个学期里，我们将要开展全校性的棋类比赛，以便更好的挖掘棋类人才，所以我相信我们的棋类活动组会越办越红火。

棋类兴趣小组活动总结2时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。

新旗小学棋艺兴趣小组活动计划

新旗小学棋艺兴趣小组活动计划
目标
本活动计划的目标是为新旗小学学生提供一个棋艺研究和交流
的平台，促进学生们的思维能力、集中力和责任感的培养。

活动内容
- 棋艺教学课程：每周安排一次棋艺教学课程，由专业的棋艺
老师进行讲解和指导，学生们将研究象棋或围棋的基本规则和技巧。

- 棋艺比赛：定期举办棋艺比赛，鼓励学生们展示所学的棋艺
技能，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

- 棋艺交流活动：组织学生们与其他学校的棋艺小组进行交流，通过比赛和友谊赛的形式加深彼此之间的了解和交流。

活动安排
第一周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺教学课程（象棋基础规则和技巧）
第二周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺比赛（象棋）
第三周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺教学课程（围棋基础规则和技巧）
第四周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：棋艺比赛（围棋）
第五周
- 时间：周六下午2点至4点
- 内容：与XX小学棋艺小组友谊赛
所需准备
- 棋具：足够数量的象棋和围棋棋盘和棋子
- 教材：适合初学者的象棋和围棋教材
- 场地：配备适当的教室或活动场地
- 宣传：制作活动海报和宣传册，向校内宣传活动信息
以上是新旗小学棋艺兴趣小组活动计划，希望能够帮助学生们在愉快的氛围中学习和发展棋艺。

谢谢！。

小学围棋兴趣小组活动计划

小学围棋兴趣小组活动计划活动目的本次小学围棋兴趣小组的活动计划旨在通过围棋这项活动，帮助小学生锻炼思维、培养集中注意力、提高分析、判断和决策能力等方面。

活动时间及地点本次小学围棋兴趣小组活动时间为每周六下午2点至4点，每次活动时间两小时。

活动地点为小学教室，因为教室内桌椅整齐、宽敞明亮、室内环境和谐，比较适合围棋活动。

活动内容本次小学围棋兴趣小组活动内容主要围绕围棋相关的知识、规则、技巧和思路方面进行培训和讲解。

具体内容分为以下几个方面：1. 基础知识首先，我们将讲解围棋的基本知识，包括棋盘、棋子、阵地、行棋规则等方面的知识。

讲解结束后，通过让小学生布局和下棋巩固这些基础知识，同时进一步了解子力等基础知识。

2. 棋谱分析与推演其次，我们将通过分析和推演围棋棋谱，让小学生了解棋谱的局面布局、棋子安排、阵势和策略等方面，同时通过模拟棋局巩固和提高分析、判断和决策能力。

3. 赛事管理与组织最后，我们还将会讲解围棋比赛的相关规则和赛事管理，以便更好地组织和管理小学围棋活动和比赛。

活动方案为了更好地进行小学围棋兴趣小组活动，我们制定了以下活动方案：1. 活动流程活动流程如下所述：•13:30-14:00 班级自由活动，活动自由安排。

•14:00-14:10 活动组织者介绍和活动说明。

•14:10-15:00 围棋基础知识讲解和布局巩固。

•15:00-15:50 棋谱分析与推演模拟棋局。

•15:50-16:00 活动总结，奖励优秀表现的小学生。

2. 活动要求为了让小学生能够更好地参与本次活动，我们制定了如下的活动要求：•参加活动的小学生需要事先了解围棋的基本规则和知识。

•参加活动的小学生需要带上自己的学习笔记本和围棋棋子。

•参加活动的小学生需要自觉遵守活动纪律，并保持活动现场整洁干净。

活动收益通过参加本次小学围棋兴趣小组活动，小学生将获得以下收益：1.增强思维能力和推理能力：通过围棋活动的训练，小学生能够锻炼并提升自己的思维、推理等能力，从而在学习和生活中得到更好的成绩和自我提升。

围棋兴趣小组活动总结

围棋兴趣小组活动总结一、活动概述围棋兴趣小组是一个由一群热爱围棋的朋友组成的小组，旨在通过围棋活动，促进团队合作、智力开发和友谊交流。

在活动中，我们组织了多次围棋比赛、讲解和研讨会，成员之间的水平不断提高，同时也加深了彼此之间的交流和了解。

二、活动内容1. 围棋比赛：小组成员之间定期进行围棋比赛。

比赛形式有个人对抗赛和团队对抗赛，分为不同级别组别进行。

每次比赛前，我们会制定比赛规则和比赛日程，并邀请一些围棋专家进行比赛观摩和讲解。

比赛过程中，我们注重竞技性和训练性相结合，每场比赛结束后，我们都会进行反思和总结，为下一场比赛做好准备。

2. 讲解会：为了提高团队成员的围棋水平，我们定期组织讲解会。

讲解会上，我们专门请来一些围棋高手，他们会为我们讲解围棋的基本规则、开局技巧、中盘战术和终盘技巧等。

参与者可以通过观摩高手的讲解和实战对局，学到很多围棋的技术和策略，对自己的围棋水平有了明显的提升。

3. 研讨会：为了深入探讨围棋的战略和策略，我们还组织了一些研讨会。

在研讨会上，我们会选择一些复杂的围棋局面进行研究和讨论，每个人都可以发表自己的观点和看法，并与其他成员进行交流和辩论。

通过研讨会，我们不仅增加了对围棋的认识，还培养了批判性思维和分析能力。

4. 社交活动：除了围棋比赛和学习活动，我们还经常组织一些社交活动，增进成员之间的友谊和互动。

例如，我们会组织一些聚餐、郊游和拓展训练等活动，让成员们更好地了解彼此，增加团队凝聚力。

三、活动效果通过这些围棋兴趣小组活动，我们达到了以下几个方面的效果：1. 智力开发：通过围棋活动，我们培养了自己的智力开发能力。

围棋是一项非常注重思考和策略的游戏，通过与他人的对局和讨论，我们不断提高了自己的分析能力和决策能力，培养了大局观和细节观。

2. 团队合作：围棋是一项需要团队合作的运动，通过团队对抗赛和研讨会，我们学会了与他人合作、协商和共同进步。

在比赛和研讨过程中，我们能够倾听他人的意见、尊重他人的观点，并找到最佳的解决方案。

有关小班围棋活动教案《围棋的气》

一、活动名称：小班围棋活动教案《围棋的气》二、活动目标：1. 让幼儿了解围棋的基本概念，知道围棋的气是什么。

2. 培养幼儿对围棋的兴趣和积极性，提高幼儿的围棋水平。

3. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

三、活动准备：1. 围棋棋盘和棋子2. 围棋教学PPT或图片3. 围棋气的教具（如小圆形贴纸）四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍围棋的基本概念，引导幼儿观察围棋棋盘和棋子。

2. 讲解围棋的气：教师通过PPT或图片，向幼儿讲解围棋的气是什么，如何判断一个棋子的气。

3. 实践操作：教师将幼儿分成小组，每组提供一个棋盘和一些棋子。

让幼儿在棋盘上摆放棋子，并尝试找出每个棋子的气。

4. 气的教具操作：教师发给每个幼儿一些小圆形贴纸，让他们在棋盘上贴出每个棋子的气。

5. 总结与展示：教师邀请几名幼儿上台展示他们的作品，并讲解棋子的气。

五、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行围棋对弈，让幼儿在实战中运用所学的围棋气知识。

2. 教师可以制作一些围棋气的练习题，让幼儿在课后进行练习。

3. 教师可以引导幼儿观察其他围棋游戏或比赛，让他们进一步了解围棋的气。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过PPT或图片，直观地向幼儿展示围棋的气，让他们更容易理解。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作棋子，找出棋子的气，提高他们的实践能力。

3. 小组合作法：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行讨论和交流，培养他们的团队合作意识。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解围棋的气，并能够在棋盘上找出棋子的气。

2. 教学难点：让幼儿理解围棋的气的概念，并能够运用到实际对弈中。

八、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍围棋的基本概念，引导幼儿观察围棋棋盘和棋子。

2. 讲解围棋的气：教师通过PPT或图片，向幼儿讲解围棋的气是什么，如何判断一个棋子的气。

3. 实践操作：教师将幼儿分成小组，每组提供一个棋盘和一些棋子。

让幼儿在棋盘上摆放棋子，并尝试找出每个棋子的气。

棋艺交流小组活动总结

棋艺交流小组活动总结1. 活动背景随着棋艺的普及和爱好者数量的不断增加，为了提供一个互相交流、学习和提高棋艺的平台，我们成立了棋艺交流小组。

在过去的一段时间里，我们成功举办了多次活动，吸引了众多棋艺爱好者参与。

2. 活动目标和预期成果本次棋艺交流小组活动的目标是通过组织定期的棋艺交流活动，为棋艺爱好者提供一个互相学习、交流和提高的平台，促进棋艺的传播与发展。

我们预期通过本次活动，可以增强参与者之间的交流与合作，提高棋艺水平，并培养出一批棋艺高手。

3. 活动内容和过程本次活动主要包括以下几个环节：- 棋艺讲解：我们邀请了资深棋手为大家讲解棋艺技巧和策略，分享他们的宝贵经验。

- 对弈环节：参与者进行分组对弈，通过实际操作来提高自己的棋艺水平。

- 交流互动：在活动结束后，参与者们互相交流心得，分享棋艺，共同进步。

在整个活动过程中，大家都非常投入，积极互动，取得了一定的成果。

4. 活动成果和反馈通过本次活动的举办，我们取得了以下成果：- 参与者的棋艺水平得到了提升，大家学习到了许多新的棋艺技巧和策略。

- 参与者之间的交流与合作得到了加强，大家建立了良好的关系，并形成了互相学习、互相帮助的氛围。

- 棋艺得到了更广泛的传播，吸引了更多的新成员加入我们的小组。

我们收到的反馈普遍是积极的，参与者们表示他们在活动中受益匪浅，希望我们能够继续举办更多类似的活动。

5. 活动总结和改进建议本次棋艺交流小组活动在大家的共同努力下取得了较好的成果，但也存在一些不足之处，我们需要在以后的工作中进行改进。

- 活动组织和策划方面，我们做到了充分的准备和周密的安排，确保了活动的顺利进行。

- 活动内容和环节的设计方面，我们注重了棋艺的讲解和实际操作，提高了参与者的棋艺水平。

- 活动宣传和推广方面，我们可以进一步加强宣传力度，吸引更多的棋艺爱好者参与。

- 活动反馈和总结方面，我们需要及时收集参与者意见，不断完善活动内容和形式。

在以后的工作中，我们将继续努力改进，为棋艺爱好者提供更好的交流和学习平台，推动棋艺的传播与发展。

围棋日常教研活动记录

活动时间：2023年11月15日活动地点：XX学校围棋教室参与人员：围棋教研组全体教师、部分学生活动主题：围棋教学策略与方法探讨一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，围棋作为一项具有深厚文化底蕴的智力运动，越来越受到教育部门的重视。

为了提高我校围棋教学质量，促进学生全面发展，我校围棋教研组于今日开展了以“围棋教学策略与方法探讨”为主题的日常教研活动。

二、活动内容1. 教学案例分析活动伊始，教研组教师们分享了各自在教学过程中遇到的问题和成功案例。

张老师分享了自己在一次围棋比赛中如何运用“弃子战术”取得胜利的经验，引发了大家对围棋战术运用策略的讨论。

李老师则介绍了如何通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力。

2. 教学策略探讨针对围棋教学中的难点，教师们展开了热烈的讨论。

王老师提出了“情境教学”的理念，认为通过创设生动有趣的围棋情境，可以激发学生的学习兴趣。

刘老师则强调，在教学过程中要注重培养学生的“围棋思维”，即培养学生的逻辑思维、空间想象力和策略判断能力。

3. 教学方法研究教研组教师们针对不同的教学内容，探讨了多种教学方法。

孙老师建议采用“分层教学”的方法，根据学生的围棋水平进行分组教学，使每个学生都能在适合自己的学习环境中提高。

陈老师则提倡“游戏教学”，认为通过围棋游戏，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋知识。

4. 学生评价体系建立为了更好地评价学生的学习成果，教研组教师们共同探讨了学生评价体系。

张老师提出，评价应注重过程与结果相结合，既要关注学生的棋艺水平，也要关注学生的综合素质。

李老师则强调，评价应采用多元化的评价方式，如课堂表现、比赛成绩、同学互评等。

三、活动总结本次围棋日常教研活动取得了圆满成功。

通过讨论，教师们对围棋教学策略与方法有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的参考。

以下是本次活动的几点总结：1. 注重学生兴趣培养：在围棋教学中，要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法，让学生爱上围棋。

2024年围棋兴趣小组活动总结(2篇)

2024年围棋兴趣小组活动总结____年围棋兴趣小组活动总结一、活动背景围棋是一项古老而受欢迎的智力运动，有助于培养逻辑思维、判断力和耐心。

为了促进围棋运动的普及与发展，我们在____年成立了围棋兴趣小组，旨在提供一个围棋爱好者交流学习的平台。

在这一年的活动中，我们组织了一系列精彩的比赛和培训，取得了很好的成果。

二、活动内容1.比赛活动为了提高围棋爱好者的水平和竞技能力，我们组织了多场围棋比赛。

比赛形式包括个人赛和团体赛，分为初级组和高级组。

通过比赛，参与者有机会学习、实践和交流围棋技巧。

我们制定了严格的比赛规则和评分标准，确保比赛的公平与公正。

2.培训活动为了帮助围棋爱好者提升技术水平，我们邀请了多位资深围棋教练进行培训。

培训内容既包括基础知识和技巧的讲解，也包括高级战术和变化的研究。

同时，我们还开设了专门的围棋策略课程，为参与者提供更多的思考和决策思路。

3.交流活动围棋兴趣小组的成立初衷之一是为了提供一个交流学习的平台。

在活动中，我们组织了多场围棋讲座和座谈会，邀请了知名围棋棋手和裁判员进行分享和答疑。

参与者可以借此机会与专业人士交流经验、探讨问题，提升自己的理论水平和观念。

4.推广活动为了让更多的人了解和参与围棋运动，我们开展了一系列的推广活动。

我们到学校和社区宣传围棋的好处，组织了围棋示范赛和体验活动，吸引了大批新人加入我们的团队。

我们还与其他围棋兴趣小组合作举办联赛，扩大了围棋爱好者的交流和竞技范围。

三、活动成果1.技术提升通过参加比赛和培训活动，围棋爱好者的技术水平得到了明显提升。

许多参与者在比赛中取得了好成绩，同时也发现了自身的不足和提升空间。

培训活动帮助他们深入理解围棋的战略与战术，提升了分析和判断能力。

2.交流学习围棋兴趣小组提供了一个良好的学习和交流平台，参与者之间的互动和分享得到了加强。

大家通过比赛、培训和讲座的活动，相互学习、切磋棋艺，在围棋的世界中建立起了深厚的友谊。

3.团队合作团队合作是围棋活动中的重要部分，在比赛和团体赛中，队员之间需要相互配合、协调，并共同制定战略和计划。

棋类兴趣小组活动计划

棋类兴趣小组活动计划介绍棋类游戏是一种古老且有趣的休闲活动。

它不仅锻炼了思维能力，还增强了团队合作和竞争意识。

为了丰富大家的文化生活，我们计划组织一个棋类兴趣小组，定期举办各种棋类游戏活动。

本文档将详细介绍我们的活动计划。

活动目标1.提供一个平台，让对棋类游戏感兴趣的人交流、学习和提高；2.培养思维能力、逻辑思维和决策能力；3.促进团队合作和竞争意识的培养；4.增加社交活动和娱乐休闲的选择。

活动内容1. 棋类游戏学习交流会我们将定期举办棋类游戏学习交流会，邀请专业棋手和爱好者分享棋类游戏的规则、技巧和策略。

参与者可以学习和探讨不同棋类游戏的玩法，并通过实战演练提高自己的水平。

2. 棋类比赛我们将定期举办棋类比赛，包括国际象棋、围棋和中国象棋等。

比赛分为个人赛和团队赛。

个人赛将根据参赛者的水平进行分组，团队赛将通过抽签的方式组成不同的团队来竞争。

3. 棋类讲座和展览赛我们将邀请国内外知名棋手和棋类专家举办棋类讲座，分享他们的棋类经验和故事。

此外，我们还会组织棋类展览赛，展示一些珍贵的棋盘和棋子，向大家展示棋类的魅力。

4. 棋类社交活动除了比赛和学习交流会，我们还计划定期举办棋类社交活动，如团队拼图比赛、棋类电影放映、棋类主题聚餐等。

这些社交活动旨在促进小组成员之间的交流和友谊。

活动安排我们计划每月举办一次棋类兴趣小组活动。

具体活动时间和地点将根据实际情况确定，并提前通知小组成员。

参与要求1.对棋类游戏抱有兴趣和热爱；2.活动期间需遵守棋类游戏的规则和道德准则；3.欢迎参加棋类比赛的成员提前报名参赛；4.参与其他棋类兴趣活动的成员需提前确认参加意愿。

展望我们希望通过棋类兴趣小组的活动，为大家提供一个共同学习、交流和竞争的平台，打造一个温馨、愉快和友好的棋类社区。

我们相信，棋类游戏可以给我们带来无穷的乐趣和思维的启迪，希望更多的朋友能够加入我们，一起享受棋类的魅力。

如果你对我们的活动感兴趣，请加入我们的棋类兴趣小组，并参加我们的第一次活动。

小学围棋活动方案

小学围棋活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了围棋棋盘上，那些黑与白的棋子仿佛在诉说着古老的故事。

我闭上眼睛，让思绪随着时光的流转，回到那个充满创意和激情的方案写作时光。

一、活动背景围棋，作为我国传统的智力运动，有着深厚的历史文化底蕴。

为了弘扬围棋文化，培养小学生的逻辑思维和竞技精神，我们决定在小学开展围棋活动。

二、活动目标1.培养学生对围棋的兴趣，提高他们的围棋技能。

2.增强学生的团队合作意识，提高人际交往能力。

3.传承围棋文化，让学生在游戏中体验智慧与快乐的结合。

三、活动主题“智慧围棋，快乐成长”四、活动内容1.开幕式：由校长致辞，介绍围棋活动的意义和目的，宣布活动正式开始。

2.围棋知识讲座：邀请围棋专家进行讲座，向学生介绍围棋的基本规则、技巧和战术。

3.围棋比赛：（1）分组比赛：将学生分成若干小组，进行车轮战，每组选出一名冠军。

（2）班级比赛：各班选出五名选手，进行班级间的围棋比赛。

（3）全校比赛：选出各班冠军，进行全校围棋比赛，决出全校冠军。

4.围棋体验活动：组织学生参观围棋文化展览，体验围棋游戏，感受围棋的魅力。

5.围棋知识竞赛：设置围棋知识问答环节，让学生在竞赛中增长围棋知识。

五、活动安排1.第一周：筹备阶段，确定活动方案、场地、道具等。

2.第二周：宣传阶段，通过海报、广播、班会在全校范围内进行宣传。

3.第三周：实施阶段，开展围棋知识讲座、比赛等活动。

六、活动保障1.人员保障：成立围棋活动筹备组，明确各组职责，确保活动顺利进行。

2.资金保障：向学校申请活动经费，确保活动所需道具、奖品等。

3.安全保障：制定活动安全预案，确保活动期间学生的人身安全。

4.场地保障：提前预定活动场地，确保活动顺利进行。

七、活动效果预期1.学生对围棋的兴趣明显提高，围棋技能得到提升。

2.学生的团队合作意识、人际交往能力得到锻炼。

3.围棋文化得到传承，学生在游戏中体验到智慧与快乐的结合。

4.活动得到家长和社会的认可，提升学校的社会影响力。

兴趣小组活动总结15篇

兴趣小组活动总结15篇兴趣小组活动总结1本学期以来，围棋兴趣小活动组在学校领导的正确指导下，结合小学生的特点，完成了教学任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、围棋班基本情况本学期围棋兴趣小组共有学生五十余人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。

二、围棋教学情况下围棋的好处很多，它独特的魅力，处处体现出高雅.和谐与美感。

儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们认真制定教学计划，精心备好课，上好课。

基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；提高班在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。

同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。

通过教学，兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。

此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。

三、教学效果经过本学期的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。

四、存在的.问题及今后的打算1、由于课程缩短，教学计划设计欠充分，略显苍促。

2、个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够专心。

3、一些儿童好动，如果想通过学习围棋.潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。

总之，在今后的兴趣小组的围棋教学中，我们将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。

兴趣小组活动总结2本学期四年级阅读兴趣小组活动的内容，是承上学期教学工作的优点。

2023年棋类兴趣小组活动总结

2023年棋类兴趣小组活动总结2023年对于我们棋类兴趣小组来说是充满活力和激情的一年。

我们小组成立至今已经有三年时间了，通过每周一次的集会和比赛，我们的团队凝聚力得到了不断增强。

在这一年里，我们小组的活动丰富多样，既有内部比赛，也有对外交流。

下面我将对我小组2023年的活动进行总结。

首先，我们小组每周的例会和比赛是我们活动的重要组成部分。

每周一次的例会有助于大家互相了解，分享棋类知识和经验。

我们通过讨论开展群体智慧，提高了每个人的棋艺水平。

此外，我们还安排了定期的比赛。

比赛的形式有多样化，既有实地对局，也有在线对战。

这些比赛增强了每个成员的竞争意识和技巧。

其次，我们小组还组织了一些对外交流活动。

通过与其他棋类兴趣小组和俱乐部的交流，我们能够结识更多的棋友，互相学习和切磋。

此外，我们还与其他机构合作举办了一些大型的棋类比赛，吸引了一大批参与者。

这些外部交流活动丰富了我们的棋类经验，也提高了我们小组的知名度。

在2023年，我们小组还积极参与了一些社区活动。

我们组织了一次以棋类为主题的公益义卖活动，将所得善款用于支持贫困地区的学子。

通过这次活动，我们不仅为更多人传递了棋类的乐趣，也为社区做出了一些贡献。

此外，我们还参与了一次社区举办的文化艺术演出，为观众展示了我们的棋术才华。

在这一年里，我们小组还注重团队合作和互助精神的培养。

我们定期组织团队建设活动，通过团队游戏和合作项目来加强成员之间的沟通和配合能力。

这些活动不仅让我们更加融洽地合作，也增强了我们在比赛中的配合能力。

2023年，我们小组也取得了一些突破和成就。

我们有几个成员在省级比赛中获得了好成绩，并获得了校内的表彰。

此外，我们还有一位成员顺利参加了国际棋类比赛，并代表我校取得了优异成绩。

这些成绩的取得离不开每个成员的共同努力和团队合作精神。

总之，2023年是我们棋类兴趣小组丰富多彩的一年。

通过每周例会和比赛，我们提高了棋艺水平；通过对外交流和社区活动，我们扩大了交际圈和棋类影响；通过团队建设活动和团队合作，我们增强了团队凝聚力。

小学围棋兴趣小组活动计划

小学围棋兴趣小组活动计划小学围棋兴趣小组活动计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的小学围棋兴趣小组活动计划，欢迎大家分享。

小学围棋兴趣小组活动计划1一、活动目的：围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

1、利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。

通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。

培养他们的思维方式和行为习惯。

2、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

过程中发展学生的想象力与判断力。

通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

3、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。

应变能力，提高集中注意力。

二、开展形式：1、教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。

2、运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。

3、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

擂主”让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

4、每月评一次积极参与选手与优胜选手。

三、活动目标：1、进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。

2、通过活动提高技战术水平和棋艺水平。

3、重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。

4、根据学生的实际情少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。

5、在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，认识到下棋如做人。

四、活动安排：1、每周周二和周四下午课外活动时间训练。

乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录

乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录11.2围棋兴趣小组14人棋艺室XXX围棋9月28日，XXX在棋艺室开展了活动。

指导老师XXX向学生们展示了跳跳棋，并讲解了基本走法。

学生们积极参与，初步掌握了跳跳棋的规则和方法。

10月12日，跳棋兴趣小组再次聚集在棋艺室，参加人数为17人。

XXX老师向学生们演示了两人对弈的方法和技巧，强调了占领对方阵地的重要性。

学生们在教师的指导下，练了基本走法，并通过自由活动加深了对跳跳棋的理解。

10月19日，跳棋兴趣小组在棋艺室继续研究跳跳棋。

学生们回顾了上次所学内容，并分小组进行练。

在教师的指导下，学生们相互合作，互相帮助，共同提高了跳跳棋的水平。

11月2日，围棋兴趣小组在棋艺室进行了活动。

指导老师XXX向学生们介绍了围棋的规则和基本走法。

学生们在教师的指导下，进行了练，并逐渐掌握了围棋的技巧。

通过这些活动，XXX乡村少年宫棋类兴趣小组的学生们不仅增加了对棋类游戏的兴趣，还提高了自己的智力和思维能力。

这些活动不仅是课外研究的一种形式，更是锻炼学生综合素质的重要途径。

2．学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3．在基本走法的基础上，要学会能多走几步就多走几步；4．四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。

三、生练，教师巡视，个别指导活动效果：基本掌握四人对弈方法，效果良好。

XXX乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间：12.14组别：跳棋兴趣小组地点：棋艺室指导老师：XXX教具：跳棋棋盘、棋子参加人数：16人教学内容：练巩固四人对弈的走法活动过程：一、回顾上节课所学1．生回顾2．教师总结二、分小组练，教师从旁指导三、合作研究1．以好带差，确保都掌握基本的走法2．比一比，谁最棒通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3．总结活动效果：学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。

XXX乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间：12.21组别：跳棋兴趣小组地点：棋艺室指导老师：XXX教具：跳棋棋盘、棋子参加人数：17人教学内容：强化四人对弈的走法活动过程：一、按年级分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛采用三局两胜的比赛规则活动效果：比赛的形式更能激发学生热情，效果良好。

幼儿园围棋兴趣班活动幼儿园围棋教育

幼儿园围棋兴趣班活动一、概述幼儿园围棋兴趣班活动是近年来备受家长和教育界关注的话题。

围棋作为一项古老而优秀的智力运动，不仅能够锻炼孩子们的思维能力和逻辑思维，更能够培养其坚韧不拔的品质和良好的心态。

通过幼儿园围棋兴趣班活动，可以促进幼儿的全面发展，提升其综合素质。

下文将对幼儿园围棋兴趣班活动进行深入分析和探讨。

二、围棋教育的意义1. 传承中华文化：围棋在我国拥有悠久的历史，是我国传统文化的重要组成部分。

通过围棋教育，可以帮助幼儿了解和传承中华优秀传统文化，培养爱国情怀和文化自信。

2. 锻炼思维能力：围棋是一项需要高度思考和逻辑推理的运动，通过学习围棋可以锻炼幼儿的思维能力、注意力和判断力，培养其敏锐的思维和优秀的逻辑能力。

3. 塑造良好品格：围棋是一项需要坚韧毅力和耐心的运动，通过学习围棋可以培养孩子们的坚韧不拔的品质和良好的心态，使其在面对困难时能够坚持不懈，勇往直前。

三、幼儿园围棋兴趣班活动开展的必要性1. 适龄教育：幼儿园是幼儿教育的关键阶段，培养孩子们的兴趣和潜能是关键。

通过围棋兴趣班活动，可以在孩子们适龄期内引导他们接触围棋，培养其对围棋的兴趣和爱好，为其未来的围棋学习打下良好的基础。

2. 促进全面发展：围棋教育可以促进幼儿的全面发展，不仅能够锻炼其思维能力和逻辑思维，还可以培养其动手能力和观察力，促进幼儿在智力、情感、社会等多方面的发展。

3. 增强交流与交流：围棋是一种需要与他人合作或对弈的游戏，通过围棋兴趣班活动，可以促进幼儿之间的交流与合作，培养其良好的交流能力和团队合作意识。

四、开展幼儿围棋兴趣班活动的具体措施1. 开设围棋兴趣班：幼儿围棋兴趣班可以作为幼儿园课外拓展活动的一部分，为有围棋兴趣的幼儿提供专业的围棋教育，满足幼儿对围棋学习的需求。

2. 招聘专业教师：围棋教师是开展围棋兴趣班活动的关键，专业的围棋教师不仅要具备扎实的围棋知识和丰富的教学经验，还需要具备亲和力和爱心，善于启发和引导幼儿，使其在轻松愉快的氛围中学习围棋。

围棋兴趣小组活动总结

围棋兴趣小组活动总结活动背景围棋兴趣小组成立于去年年底，由一群志同道合的围棋爱好者组成。

小组的初衷是为了提高自己的围棋技术水平，交流围棋心得，促进围棋文化的普及和传承。

小组的活动形式以线下聚会为主，每月至少举办一次聚会活动，聚会时间通常是周末下午，地点则在各自的家中轮流举办。

聚会内容主要是进行围棋比赛和围棋讨论。

活动内容在过去的半年多时间里，围棋兴趣小组举办了多场活动。

以下是部分活动内容：棋友交流会由于小组成员的围棋水平不尽相同，针对此情况，小组组织了一次棋友交流会。

每次交流会有两位成员进行对弈，其他成员则在旁观察，并及时发表自己的看法。

交流会进行了近四个小时，参会成员深入讨论了棋局中的一些技巧和心得，收获颇丰。

竞赛活动小组定期组织竞赛活动，参会的成员分成两个团队，每队出三名选手进行比赛。

比赛采用复式赛制，每队三局两胜。

在比赛中，选手们表现出了自己的实力，也发掘了自己的不足之处。

最后经过激烈的角逐，以得分最高的团队获得比赛胜利。

入门教学为了吸引更多的围棋初学者加入到围棋兴趣小组中，小组特别举办了一次入门教学活动。

在活动中，小组成员对初学者进行了围棋的基本规则和基本技巧的讲解以及初步的对局实践。

本次活动吸引了多名新人加入到了围棋兴趣小组。

集训营为了让成员们更加专业的提高自己的围棋水平，小组特别举办了一次周末集训营。

在集训营中，小组成员分成两个团队，进行了一天的围棋实战训练。

在训练中，大家都表现出了拼搏精神和团队协作意识。

活动效果围棋兴趣小组的活动取得了很好的成效。

一方面，小组成员们的围棋水平得到了大幅提高，特别是初学者们在老成员的帮助下，学习到了围棋技巧，增强了自己的兴趣。

同时，通过围棋交流和讨论，小组成员在思想和沟通方面也得到了很大发展。

另一方面，小组成员之间的友谊也增进了。

大家的共同爱好让大家感到相互间更多了解，更亲密。

小组成员之间的交流，增强了小组之间的团结性，互帮互助的精神也在活动中体现。

棋类兴趣小组活动总结(4篇)

棋类兴趣小组活动总结(4篇)棋类兴趣小组活动总结1不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。

另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。

另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

乡村少年宫活动记录棋艺兴趣小组活动记录

内容： 1.棋子的气
具
体
2.老师教学。
安
排
3.学生练习。
3 / 20
活
动
培养下中国象棋的兴趣让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提
目的高，为学生综合素质的提高提供有利条件。
１.师生按时到位，不迟到，不早退。活２. 上课期间不许讲话，保持安静。动３. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。要４. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。求
１３. 师生按时到位，不迟到，不早退。活１４. 上课期间不许讲话，保持安静。动１５. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。要１６. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。求
活以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。动
形
式
教材
棋子、讲盘
准
备
时间：星期三下午 4：50—5：30
２１. 师生按时到位，不迟到，不早退。活２２. 上课期间不许讲话，保持安静。动２３. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。要２４. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。求
活以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。动
形
式
教材
棋子、讲盘
准
备
时间：星期三下午 4：50—5：30
５３. 师生按时到位，不迟到，不早退。活５４. 上课期间不许讲话，保持安静。动５５. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。要５６. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。求
活以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。动