“传承文化 品读经典”读书方案

xx市xx中学

第二届“墨润江中，悦读人生”读书活动系列方案

——“传承文化品读经典”

为了提升学生的阅读品位，培养学生良好的阅读习惯，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，同时能感受到中华民族的传统文化与经典，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设，继续开展镇江市江滨中学“墨润江中，悦读人生”读书活动。

活动主题：传承文化品读经典

活动对象：全校学生

第一版块美文推荐

1.假期“读一本好书”活动，撰写读后感。

2.▲好书推荐一——每周推荐

八年级主题：“我拼搏，我进取”

九年级主题：“超越梦想”

推荐要求：

（1）各年级围绕主题选择推荐文章

(2) 推荐文章1000字左右,不要推荐小说节选。

（3）从2月28日开始，按照八（1）班至八（7）班，以此类推，再从九（1）班至九（6）班的顺序。推荐书籍或文章，写200-300字推荐理由在国旗下讲话宣读并写在粉化纸上张贴出来。文章推荐理由

内容形成电子稿发至邮箱（****************），注明班级。（格式如下：标题为“本周推荐”，副标题为推荐篇名，落款为“推荐班级——xx班”及推荐时间。）

（4）当周完成对推荐文章的阅读，各班分小组阅读，小组推荐并在各班读书网页上上传本班本周学生读书心得至少5篇，班主任并在网页上给与点评。

（5）每月各班评选一位“读书之星”，并在读书网页上具体介绍其读书事迹，并把电子稿材料发到邮箱****************。

▲好书推荐二——学期推荐

八年级——《西游记》

九年级——《朝花夕拾》

活动要求：学期结束，各班完成小说读后感。

3. 各班在本学期里编辑一本“读书文集”，主要搜集读书活动中学生的精彩文章，学期结束时交政教处。

第二版块在感恩中成长

活动形式：1.感恩书信与贺卡制作评比

2.举行一次关于感恩主题的讲座

第三版块师生共品一本书

经典诵读,传承文明,享受经典,感悟人生.我国历史悠久,文化

灿烂,经典文化凝聚了前贤的大智大慧,浓缩了五千年的思想精髓.让同学们在读经诵典中“养德行,学做人”。同时,全面提高学生的语文素养,培养学生热爱祖国的思想,丰富语言的积累,提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德智

体美和谐发展。

活动主题：师生共品一本书——《爱的教育》

活动形式： 1.师生共读一本书，进行读后感评比。

2.举行校园课本剧比赛

作品简介:《爱的教育》,原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

第四版块：我阅读，我创作

活动主题：我阅读，我创作

活动形式：举行原创诗歌评比活动，八九年级分别以“拼搏进取”、“超越梦想”为主题进行创作。

第五版块：读书进社区

活动主题：江滨读书活动进社区

活动形式：现场表演

政教处团委

2011年2月