化学实验课开出率统计表
中学化学实验教学情况统计表
教师演示实验
初一
初二
初三
高一
高二
高三
应开出数
实开出数
开出率 %
学生分组实验
应开出数
实开出数
开出率 %
填报人
分管领导 日期年Байду номын сангаас日
备注：本表请每学年末上报xx区教育局条件装备办公室1份，学校存档1份。
中学化学实验教学情况统计表
———学年 上学期
实验开出率
实验项目
各年级统计数（个）
全校合计
备注
教师演示实验
初一
初二
初三
高一
高二
高三
应开出数
实开出数
开出率 %
学生分组实验
应开出数
实开出数
开出率 %
填报人
分管领导 日期年月日
中学化学实验教学情况统计表
———学年 下学期
实验开出率
实验项目
各年级统计数（个）
全校合计
实验开出率统计表
铁的死锈条件的商量
物量溶解本领的商量
细盐提杂
商量发端区别氮肥、磷肥战钾肥的要领
有机化合物的商量
化教演示真验启出率统计表
～教年第教期
大目确定真验称呼
完毕情况
真验启出率
浑浊液体与溶液辨别
物量的结晶
溶液的导电性
密盐酸与紫色石蕊试液战无色酚酞试液反应
铁锈与密盐酸反应
测定几种分歧浓度的酸碱的密溶液PH
赵店中教真验启出率统计表之
演示真验
教死分组真验
应启
真验数
完毕
真验数
启出率（%）
应启
真验数
完毕
真验数
启出率（%）
物理
化教
死物
真验室控造人（签名）
化教演示真验启出率统计表
～教年第教期
大目确定真验称呼
完毕情况
真验启出率
酒细灯的使用
测定气氛中氧气的含量
加热氯酸钾造与氧气
火的电解真验
用木冰还本氧化铜
两氧化碳的造与战本量
焚烧的条件
化教分组真验启出率统计表
～教年第教期
大目确定真验称呼
完毕情况
真验启出率
对于蜡烛及其焚烧的商量
对于人体吸进的气氛战呼出的气体的商量
给物量加热
氧气的造与战本量
分子的疏通
液体的过滤
考证品量守恒定律
化教分组真验启出率统计表
～教年第教期
大目确定真验称呼
完毕情况
真验启出率
实验课开出率统计表
科学实验课开出率统计表学校名称：秀水九年制学校
项目
开出率％实验分类
类类
演示实验学生分组实验
应开
实验
数
必做
实验
数
选做
实验
数
开出
率％
应开
实验
数
必做
实验
数
选做
实验
数
开出
率％
实验学科 6 5 1 83％ 4 4 0 100％总计 6 5 1 83％ 4 4 0 100％备注
实验室负责人（签字）：刘洋
实验完成情况综合分析：在教师的精心准备和学生的积极配合下，必做实验顺利的完成，虽然有的演示或者小组实验会有失败的实验出现，但是恰恰在这样的对比实验中，学生综合分析能力得到提高。
并且培养了学生设计实验，分析实验，归纳总结实验现象，根据所得数据进行分析的能力
1.分析实验完成开出率：在这学期的实验中，只有《探究区分氮肥和钾肥的方法》没做，因为需要不同的氮肥和钾肥，实验室药品不全
2.分析选作实验总计：化肥的简易鉴别，实验药品不全，难以实现
3.分科未完成实验鄂个数及原因说明
（1）实验 1 个
（2）未完成实验的原因：实验药品和仪器不全
4.分析实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5.学期终了统计后存入档案。
学生分组实验开出率情况统计表
是
3
燃烧的条件
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、滤纸、蜡烛、乒乓球
是
4
金属的物理性质和些化学性质
试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液
是
5
配制溶质质量分数一定的溶液
托盘天平、药匙、滤纸、量筒、玻璃棒、烧杯、细口瓶、标签、固体氯化钠、水、纸巾
是
6
酸、碱的化学性质
试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、石蕊、酚酞试液、PH试纸、锈铁钉
是
7
溶液酸碱性的检验
烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布、蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品
是
8
粗盐中难溶性杂质的去除
烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒（10ml）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴
是
学生分组实验开出率情况统计表（14--15学年度上学期）
学科：化学 九年级应做数：8实做数：8完成率：100%
序号
实验名称
使用器材
完成情况（是或否）
1
氧气的制取和性质
集气瓶（4）、玻璃片（4）、酒精灯、燃烧匙、已收集的氧气、火柴、小木条、硫、木炭、澄清石灰水、细铁丝、水
是
2
二氧化碳的实验室制取与性质
化学演示实验开出率情况统计表
应做数：33 实做数：33 完成率：100%
使用器材 试管、铁架台、酒精灯、玻璃片、研钵 坩埚钳、试管、酒精灯、铁架台、烧杯 钟罩、燃烧匙、水槽 燃烧匙、集气瓶、玻璃片、火柴 蜡烛、集气瓶、玻璃片 试管、试管夹、酒精灯、木条 试管、试管夹、酒精灯、木条 试管、试管夹、木条、酒精灯 铁架台、酒精灯、试管、导管、集气瓶 烧杯、薄铜片 玻璃管、试管夹、酒精灯 滤纸、磁铁 试管、水槽、电极、电源 试管、铁架台、水槽、导管、橡皮塞 球形干燥管、制氢气装置 尖嘴导气管、制氢气装置 钻有小孔的纸筒、氢气制取装置 小试管、氢氧发生装置 铁架台、酒精灯、试管、导气管 托盘天平、锥形瓶、砝码、酒精灯 小烧杯、托盘天平、试管、砝码 石墨、电极、电源、灯泡 集气瓶、二氧化氮、木炭 小锥形瓶、红墨水、木炭 酒精灯、试管、铁架台、导气管、氢氧化钙 铁架台、小纸筒、小细木棍、二氧化碳 烧杯、白铁皮、蜡烛、盛二氧化碳的集气瓶 试管、试管夹、石蕊试液 锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气管、 吸滤瓶、小试管、塞子、导气管 一氧化碳贮气瓶、导气管、尖嘴导气管 玻璃管、铁架台、集气瓶、导气管、酒精灯 尖嘴导气管、制甲烷气体装置
完成情况 （是或否）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是
教师演示实验开出率情况统计表（13-14学年度）
学科：化学 九年级
序号 实验名称 水的沸腾、胆矾的研碎 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 镁带的燃烧、碱式碳酸铜分解 空气中氧气含量的测定 木碳、硫、铁在氧气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧 氯酸钾在无催化剂作用下分解 检查二氧化锰能否分解 二氧化锰对氯酸钾的催化作用 实验室制取氧气 白磷的自燃 碘受热升华 纯净物和混合物的鉴别 实验室电解水 氢气的实验室制法 氢气流吹肥皂泡 氢气在空气中燃烧 氢气燃烧和及爆炸实验 检验氢气的纯度 氢气还原氧化铜 白磷燃烧前后质量的测定 质量守恒定律实验 石墨的导电性 木炭对二氧化氮气体的吸附 木炭对红墨水的吸附作用 木炭还原氧化铜 证明二氧化碳的密度比空气大 二氧化碳使蜡烛熄灭 二氧化碳与水反应实验 实验室制取二氧化碳 灭火器原理 一氧化碳的可燃性 一氧化碳的还原氧化铜 甲烷的燃烧
人教版九年级化学学生分组实验开出率情况统计表完整版
3
氧气的制取和性质
试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、坩埚钳、酒精灯、高锰酸钾、木炭、铁丝、澄清的石灰水、棉花、火柴
4
质量守恒定律
天平、砝码、玻璃片、石棉网、酒精灯、蜡烛、镁条、火柴
人教版九年级化学学生分组实验开出率情况统计表
学生分组实验开出率情况统计表
（ 学年度）上册
学科：化学九年级应做数：5实做数：
完成率：
否）
1
我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
集气瓶、玻璃片、酒精灯、石灰水、吹管、木条、火柴
2
基本操作练习(固体、液体的取用、给物质加热)
2
配制溶质质量分数一定的溶液
托盘天平、烧杯、药匙、量筒、滴管、氯化钠
3
酸、碱的化学性质
试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氢氧化钙粉末、硫酸铜溶液、石蕊、酚酞、PH试纸、生锈铁钉
4
溶液酸碱性的检验
5
粗盐中难溶性杂质的去除
烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台、托盘天平、滤纸、火柴
5
燃烧的条件
大烧杯、蜡烛、碳酸钠
学生分组实验开出率情况统计表
（ 学年度）下册
学科：化学九年级应做数：5实做数：
完成率：
序号
实验名称
使用器材
完成情况（是或否）
1
金属的物理性质和某些化学性质
试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硝酸银溶液、硫酸铜溶液
人教版九年级化学学生分组实验开出率情况统计表（范文大全）
人教版九年级化学学生分组实验开出率情况统计表（范文大全）第一篇：人教版九年级化学学生分组实验开出率情况统计表学生分组实验开出率情况统计表（学年度）上册学科：化学九年级应做数：5实做数：完成率：学生分组实验开出率情况统计表（学年度）下册学科：化学九年级应做数：5实做数：完成率：第二篇：化学实验开出率2010大靖初级中学九年级化学演示实验和分组实验表化学实验室2010------2011学年初中化学实验目录(人教版)演示实验：(33﹢22)1.化学变化和性质(实验1-1、2、3、4、5)2.对蜡烛及其燃烧探究3.化学实验的基本操作(实验1-6、7、9、10、11)4.空气成分的粗略测定(实验2-1)5.氧气的性质(实验2-2、3、4)6.氧气的实验室制法(实验2-5、6、7)7.水的组成(实验3-1)8.分子运动(实验3-2)9.水的净化（实验3-3，3-4）10.质量守恒定律探究(实验1-1、2)11.木炭的吸附作用(实验6-1)12.碳的还原性质(实验6-2)13.二氧化碳的制取14.CO2和CO(实验6-3、4、5、6)15.燃烧条件和灭火方法的探究(实验7-1、2、3)16.甲烷的燃烧(实验7-4)17.化学反应中的能量变化(实验7-5)18.比较合金与纯金属的硬度(实验8-1)19.溶液的形成(实验9-1、2、3、4)20.溶质的质量分数(实验9-5、6、7)21.酸、碱与指示剂的反应(实验10-1)22.酸的物理性质(实验10-2)23.浓硫酸的腐蚀性(实验10-3)24.浓硫酸的稀释(实验10-4、5)25.常见碱的物理性质(实验10-6、7)26.溶液的导电性(实验10-8)27.中和反应(实验10-9)28.常见盐的化学性质(实验11-1、2)29.聚乙烯塑料的热塑性(实验12-1)学生实验：(10﹢13)1.观察和描述--对蜡烛及其燃烧的探究2.对人体吸入空气和呼出气体成分的探究3.给物质加热4.制取氧气和氧气的性质5.分子在不停运动6.水的净化--过滤7.对质量守恒定律的探究8.实验室制取二氧化碳的研究和实践9.对燃烧条件、灭火原理和方法探究10.对酸雨危害的模拟探究实验11.金属的活动顺序探究12.铁钉锈蚀条件的探究13.溶解时的吸热放热现象14.饱和溶液与不饱和溶液的探究 15.配制一定溶质质量分数的溶液16.自制酸碱指示剂17.酸的化学性质18.碱的化学性质19.用PH试纸测定一些液体的PH20.溶液酸碱度对头发的影响 21.粗盐提纯22.复分解反应条件的探究23.探究初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法应做实验：78（上册：演示实验-33；化学活动与探究实验-10.下册：演示实验-22；化学活动与探究实验-13.）实做实验：73。
实验开出情况统计表
学校理科实验开出情况统计表
注: 1.标题的括号内填写学校类别。
如: 完中、高中、初中；
2.全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；
3.全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；
4.实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；
5.实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；
6.此表由相关教研组实验教师填写, 教研组长签字认可。
由教务处统一计算。
教研组长: 任课教师: 实验室教师: 年月日。
2018全年化学演示、分组实验开出率统计表
实验 演示实验共 30 个，实做实验共
个，开出率
%；
开出 率统
探究实验共 11
个，实做实验共
个，开出率
%；
计
11
实验1-4（2）
12
实验1-5
13
实验1-6
14
实验1-7
15
实验1-8
16
实验2-1
17
实验2-2
18
实验2-3
19
实验2-4
20
实验2-5
21
分解过氧化氢制氧气的 过程中二氧化锰的作用
22
氧气的实验室制取与性 质
23
实验3-1
24
分子运动现象
25
实验4-1
26
实验4-2
27
实验4-3
28
实验4-4
29
实验4-5
30
水的组成
31
反应前后物质的质量关 系
32
实验5-1
33
实验5-2
34
实验6-1
35
实验6-2
36
实验室里制取二氧化碳 的装置
37
实验6-3
38
实验6-4
39
实验6-5
40
二氧化碳的实验室制取 与性质
41
实验7-1
42
灭火的原理
43
实验7-2
44
实验7-3
45
实验7-4
46
燃
实验类型
演示实验 探究实验
实验完成情 未完成
况
原因
备注
1
实验1-1（1）
2
实验1-1（2）
3
实验1-1（3）
4
教师演示实验开出及完成情况统计表
实际开出情况 序号 应开实验名称 教材范 围 三年级 四年级 五年级 六年级 未开原因（打√） 缺 材 料 缺 药 品 实 验 室 缺 仪 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 器 未做实验 与教学进度 同步 其 学生数 他 （打√） （打√）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
造一张纸 观察水和食用油 比较水的多少 认识量筒 观察溶解现象及其它物质 在水中的变化 认识身体的构造 认识人的消化器官 光与热 水土流失模拟实验 拉力大小与小车的运动 弹力 反冲 研究杠杆 研究轮轴的作用 研究定滑轮的作用
三年级 三年级 三年级 三年级 四年级 四年级 四年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 六年级 六年级 六年级
学生实验开出率 完成率统计表
实际开出情况 序号 应开实验名称 教材范 围 三年级 四年级 五年级 六年级 未开原因（打√） 缺 材 料 缺 药 品 实 验 室 缺 仪 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 月 日 分组数 器 未做实验 与教学进度 同步 其 学生数 他 （打√） （打√）
16 17பைடு நூலகம்18 19 20
研究动滑轮的作用 研究滑轮组的作用 研究不同坡度斜面的作用 认识转动 做一个电磁铁
六年级 六年级 六年级 六年级 六年级
实验成功 与否 （打√）
实验成功 与否 （打√）