土木工程课程设计任务书
土木工程专业课程设计任务书-全
土木工程专业课程设计任务书学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：任务参数：序号一序号二设计时间：年月日至年月日建筑工程学院土木工程系2014-02-15课程设计是土木工程专业重要的实践性教学环节，学生运用所学的结构设计专业知识进行课程设计实践，巩固和进一步掌握所学结构知识，培养学生初步的工程设计能力，使学生掌握工程设计的基本步骤、内容和方法，了解主要的技术法规和政策，并具有相应的文献查阅、技术文件写作和工程制图能力。
本任务书将《钢结构》、《钢筋混凝土结构》、《砌体结构》和《土力学与地基基础》四门专业课的课程设计整合到一综合商场楼房设计，使学生从顶层到基础逐步完成，达到综合训练的目的。
附图一为一综合商场楼房设计，该商场由两部分组成：一部分为四层商场，屋盖为钢桁架结构由钢结构课程设计完成，底部三层为钢筋混凝土框架结构，楼盖为钢筋混凝土梁板结构，由钢筋混凝土课程设计完成，第二部分为四层混合结构办公楼，由砌体结构课程设计完成，商场基础为柱下独立基础或桩基础，办公楼基础为墙下条形基础或桩基础，由地基基础课程设计完成，具体要求详见各部分任务书。
一、钢结构课程设计任务书1、课程设计目的《钢结构设计》是土木工程专业的一门主要专业课程，课程设计的目的是使学生综合运用本课程所学知识进行整体结构设计，提高学生思考问题和解决问题的能力。
通过课程设计使学生掌握钢屋架结构的设计或其他常见简单钢结构的设计，为今后进行复杂钢结构的设计和研究等工作打下坚实的基础。
2、课程设计的任务、内容及要求本课程设计的任务是为附图一框架结构商场部分设计钢屋盖，形式为平面桁架，亦可做成网架结构或门式钢架结构。
钢屋架结构内容包括屋架形式的确定、屋盖支撑设置及截面选择、屋架结构所受各种荷载的计算、屋架杆件截面选择、屋架节点设计、钢屋架施工图的绘制等。
本课程设计包括如下要求：（1）熟悉工程中常用钢屋盖的结构形式，了解每种屋盖形式的特点及适用范围；（2）了解复杂钢结构建筑的设计思路，掌握简单屋盖钢结构的设计方法，为毕业设计和将来的工作打下基础。
土木工程施工课程设计任务书
土木工程施工课程设计任务书课程编号：CE101学时安排：32学时课程类型：专业必修课一、课程背景和意义土木工程施工是土木工程专业的核心课程之一，是培养学生掌握土木工程施工技术及方法的基础。
通过本课程学习，学生可以了解土木工程施工的基本概念、原理和方法，掌握土木工程施工的相关知识和技能，提高学生在土木工程施工领域的实际操作能力和解决问题的能力，为学生未来从事土木工程领域工作打下坚实基础。
二、课程目标1. 掌握土木工程施工的基本概念和原理；2. 熟悉土木工程施工中使用的常见工具、设备和材料；3. 理解土木工程施工中各种工序的要求和工艺流程；4. 学会根据施工图纸和规范进行土木工程施工设计和管理；5. 培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
三、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理；2. 土木工程施工常用工具、设备和材料；3. 土木工程施工中的施工工序和工艺流程；4. 施工图纸和规范的解读和应用；5. 土木工程施工的管理和控制。
四、课程教学方法1. 理论课：通过讲授理论知识，引导学生掌握土木工程施工的基本概念和原理；2. 实验课：通过实验操作，培养学生的实践操作能力；3. 讨论课：组织学生进行讨论和交流，培养学生的解决问题的能力；4. 实习实训：组织学生进行土木工程施工实习实训，锻炼学生的实际操作能力和综合素质。
五、课程评价1. 平时表现：包括课堂表现、实验实训情况、作业完成情况等；2. 期中考试：对学生对课程知识的掌握进行考核；3. 期末考试：对学生对课程知识的掌握和理解进行综合考核；4. 实习实训评价：综合考虑学生在实习实训中的表现和实际操作能力，给予评价。
六、课程设计任务书1. 课程设计目标：通过本课程设计，使学生能够熟练运用土木工程施工知识和技能，完成一定的施工设计任务；2. 课程设计内容：根据教师的指导和要求，选择一个实际的土木工程施工项目，进行施工设计和管理；3. 课程设计要求：学生要按时完成课程设计任务书、施工图纸、施工计划等相关文档，确保施工设计符合规范和施工要求；4. 课程设计评价：根据学生完成的课程设计文档和实际操作情况，进行综合评价，评定成绩。
土木工程施工课程设计任务书
《土木工程施工课程设计》任务书题目：土木学院教学楼施工组织设计专业：土木工程班级：土木131/132/133/151专升本指导教师：王伟，李娜时间：2016年1月土木工程施工组织课程设计任务书一、课程设计题目土木学院教学楼施工组织设计二、课程设计目的本课程设计为单位工程施工组织设计，是《土木工程施工》课程的主要教学环节之一。
通过本课程设计，使学生初步掌握单位工程施工组织设计的内容、步骤和方法，巩固所学的理论知识，能够综合运用所学知识分析和解决单位工程的施工组织问题。
采用小组合作的方式进行，锻炼学生合作编写关键施工工序施工方案的能力，培养小组成员之间的团队精神。
三、课程设计主要内容（一）工程概况及施工条件分析1、工程概况2、施工条件分析（二）施工方案设计1、确定施工程序2、划分施工段3、确定施工顺序4、主要分部分项工程的施工方法5、关键施工工序的技术方案（三）施工进度计划1、划分施工过程2、主要分部分项工程工程量计算（根据任务书资料）3、计算劳动量，确定各施工过程的施工天数4、编制施工进度计划的初始方案5、绘制施工进度计划横道图及双代号网络图，计算网络图的时间参数6、主要技术经济指标计算（资源不均衡系数等）（四）施工平面图设计1、确定垂直运输机械的布置2、确定搅拌站、仓库、材料、构件堆场以及加工厂的位置3、现场运输道路布置4、临时设施布置（五）施工技术组织保证措施1、工期保证措施2、质量保证措施3、安全生产措施4、雨季施工措施四、课程设计要求1、本次课程设计分组进行，每组最多4人，并设组长1名。
2、每组学生对给定的主要项目工程量及建筑面积按下面的系数X进行调整：X=0.008*小组序号（全体小组编号）+0.60。
3、各组总工期，根据各班班级内小组编号确定：1-3组，200天；4-6组，220天；7组以后，240天。
工期容许最大误差为-5天。
3、根据已给项目的工程概况、各分部分项工程的工程量、工期要求、劳动定额等，组织项目的流水施工，绘制进度计划横道图和双代号网络图。
土木基础工程课程设计任务书
《基础工程》课程设计任务书一、设计目的：本课程是土木工程专业本科阶段很重要的专业课，其理论与实际的结合不同一般，因此课程设计是本课程必不可少的一个环节。
通过课程设计，可以培养学生运用《土力学》的基本知识解决实际工程问题的能力，对桩基础和柱下钢筋混凝土条基的理解及应用，掌握运用已知的地质资料和荷载进行基础设计的基本方法。
二、设计题目：（两个都要做）（一）柱下钢筋混凝土预制桩基础（带承台）设计 （二）柱下钢筋混凝土条基的设计三、设计资料及要求（一）柱下钢筋混凝土预应力管桩（带承台）设计1、场地地质资料见图1。
2、该桩基为二级建筑，其容许沉降量为400mm 。
选用预应力管桩，直径为400mm 。
3、桩端进入第③层粉土层2m ,已进行三根桩的静载试验Q~S曲线中第二拐点相应荷载（极限承载力）分别为1200KN 、1120KN 、990KN 。
图1 场地地层示意图 4、设计荷载见分组表。
5、其他资料：柱截面尺寸450*600mm 2 。
6、桩身材料：混凝土为 C30、23.14mm N f c =、243.1mm N f t =。
7、承台材料：混凝土为C20、26.9mm N f c =、钢筋HRB335级（2300mm N f y =）或自定。
8、要求：不考虑承台效应，设计该桩基。
其中要有计算说明书一份、二号图纸一张，内容包括：桩基平面布置图、剖面图、桩的配筋构造图、承台施工图等。
9、内容：确定桩长、确定单桩承载力设计值、确定桩数及平面布置、根据桩的平面布置初步确定承台尺寸、验算单桩承载力、承台设计及验算、单桩设计（要考虑施工受力）、绘制施工图。
表1 各组设计用轴力、剪力值（荷载效应标准组合值）F20008300杂填土灰色粘土粉土500表2 各组设计用弯矩值（荷载效应标准组合值）表3 土层物理指标（题目一）（二）柱下钢筋混凝土条基的设计 1、基本资料图2为某框架结构柱网布置图。
已知B 轴线上边柱荷载设计值F 1，中柱荷载设计值F 2，初选基础埋深为d ，地基土承载力特征值f a ，设计参数的值见表4、表5，试设计B 轴线上条形基础JL —2。
土木工程施工课程设计任务书
《土木工程施工课程设计任务书》一、设计任务根据我国教育部门的要求，为了加强学生的实践能力和创新能力，提高教学质量，特制定本课程设计任务书。
设计题目为“某公司办公楼工程施工组织设计”。
二、设计依据1. 教学大纲：依据我国高等教育土木工程专业教学大纲要求，结合土木工程施工课程的教学内容，进行课程设计。
2. 教材：以《土木工程施工》教材为主，参考相关施工手册、规范和标准图集等资料。
3. 工程实例：结合具体工程案例，分析其施工组织设计的方法和步骤。
三、设计内容1. 工程概况：介绍工程的基本情况，包括工程名称、规模、建筑结构形式、功能要求等。
2. 施工组织设计：包括施工总体布局、施工流程、施工方法、施工机械设备选型、施工组织管理等。
3. 施工进度计划：制定施工总进度计划和分部分项工程进度计划，明确施工关键节点和工期要求。
4. 施工资源计划：包括劳动力、材料、构件、设备等资源的需求计划和供应计划。
5. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布置、施工临时设施、施工道路等。
6. 施工安全管理：制定施工现场安全管理措施，包括安全防护、消防、环境保护等。
7. 施工质量控制：制定施工质量控制措施，包括质量检查、验收、整改等。
四、设计要求1. 设计格式：设计成果应包括图纸、说明书、计算书等，要求清晰、完整、规范。
2. 设计深度：应充分体现施工过程的细节，包括施工方法、施工工艺、施工组织管理等。
3. 设计创新：鼓励学生发挥创新精神，提出优化施工组织设计的方案。
4. 设计时间：课程设计时间为两周，学生应合理安排时间，确保设计质量。
五、设计评价1. 评价标准：根据教学大纲和设计要求，对学生设计成果进行评价。
2. 评价内容：包括设计质量、设计深度、设计创新、设计时间等。
3. 评价方式：采用师生互评、小组评价等方式进行评价。
六、设计指导1. 指导教师：负责对学生进行设计指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
2. 学生互助：鼓励学生之间进行互助，共同提高设计水平。
《土木工程施工》课程设计任务书
土木工程施工课程设计任务书土木工程（建工）土木与建筑工程学院房建教研室黑龙江工程学院2015年8 月17日课程设计任务书（02)学生姓名专业班级土木（建工）12- 学号院系名称土木与建筑工程学院指导教师职称从事专业土木工程题目名称X市XX厂生产车间工程施工组织设计一、课程设计的目的、意义本课程设计是土木工程专业主要实践教学环节之一.通过本课程设计使学生了解单位工程施工组织设计的作用，熟悉单位工程施工组织设计的内容、编制依据、编制原则、编制方法和步骤；熟悉施工定额的使用；掌握施工组织设计的全过程,提高独立分析和解决工程施工组织问题的能力。
为其参加现场施工及其管理打下基础为后续课程及毕业设计和毕业后从事相关方面的设计或施工工作打下良好的基础。
二、课程设计的主要内容、技术要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）（一）设计资料1。
工程概况1）建筑概况本工程为一栋“L”形建筑（总平面图见附录3）,共4层，建筑面积为3510.23m2,总长度为54。
24m，总宽度21.24m,檐口高度16。
9m,室内±0。
000与室外地坪高差为0。
3m。
2）结构概况本工程为现浇混凝土框架结构，横向框架承重,柱下为独立阶梯形混凝土基础，现浇楼板。
3)屋面概况隔气层采用SBS卷材、保温层采用沥青珍珠岩块、防水层采用高聚物改性沥青卷材。
4）装饰概况外墙为浅黄色涂料；室内天棚、墙面为中级抹灰,其表面刷涂料；楼地面和楼梯面为水泥砂浆面层；一层地面为50厚碎砖垫层，其表面为1：2水泥砂浆面层；门窗和玻璃安装均为常规做法。
2。
施工条件1)工期要求附表1 主要实物工程量一览表续附表1附图1 标准层结构图附图 2剖面图附图3 总平面图15m20m18m20m 拟建工程。
土木工程施工课程设计任务书
《土木工程施工》课程设计某工厂综合楼施工组织设计任务书华中科技大学文华学院一、设计任务书1.1设计题目“某厂综合楼”工程施工组织设计1.2设计依据1.2.1本工程设计图，部分建筑及结施图1.2.2本工程地质勘察报告1.2.3国家与地方有关建筑安装工程施工及验收规范1.2.4工程现场条件1.2.5施工企业机械设备、劳动力、周转材料等条件1.3工程概况本工程位于某市区，由主楼和一连体单层厂房组成，该建筑占地面积2190㎡，地下1层，地上12层，总高度为47.00m，地下室为停车库，地上建筑分别为办公室、试验室、商务中心及客房，连体单层厂房为生产车间，檐口高17.40m。
主楼基础为预制钢筋混凝土打入桩，地下室底板厚1m，上部为现浇框架——剪力墙结构，电梯井为现浇钢筋混凝土。
连体单层厂房为24m跨预制装配式排架结构，基础采用天然地基础上独立杯型基础。
1.4 设计内容按“单位程施工组织设计”基本内容：编制说明，工程概况及施工条件，施工方案，施工进度计划，资源需用量计划，施工总平面图，技术、安全、质量保证措施，技术经济指标等编制一份完整的施工组织设计，重点是施工方案、施工进度计划及施工总平面图三部分，具体本求如下：1.4.1.1确定总的施工流向与施工顺序1.4.1.2桩基础施工1.桩机、桩锤选择2.打桩顺序1.4.1.3地下室施工1.土方开挖边坡稳定及土壁支护降低地下水位土方机械选择及开挖顺序2.地下室钢筋混凝土施工底板大体积混凝土浇筑方法地下室施工缝的留设模板选用与设计钢筋工程施工混凝土工程施工1.4.1.4土方回填与压实1.土料选择；2.压实机械及方法1.4.1.5综合楼框架结构施工1．模板工程施工梁、柱及楼面的模板选择与支撑剪力墙及电梯井模板选择与支撑方法2.钢筋及混凝土工程钢筋工程施工混凝土的垂直、水平运输混凝土的浇筑与养护施工缝的确定与处理1.4.1.6框架结构施工脚手架1.4.1.7单层厂房结构吊装方案1.起重机类型及型号选择2.结构吊装方法及构件吊装工艺柱子就位平面布置图与屋架就位平面布置图1.4.1.8预应力屋架制作1.预应力筋的下料的长度2.预应力筋张拉方案1.4.1.9屋面防水施工1.4.1.10装饰工程1.一般抹灰施工2.外墙面砖施工3.内墙涂料施工4.铝合金门、窗施工1.4.1.11楼地面施工1.4.2施工进度计划1.4.2.1总进度计划要求按主要施工过程编制一份总进度计划，工期要求控制在15个月以内。
土木工程施工课程设计指导书任务书
土木工程施工课程设计指导书1 工程概况（1）建筑设计特点（2）结构设计特点（3）建设地点特征（4）施工条件2 设计条件1 开工日期：**年**月**日工期：按照国家工期定额范围内考虑。
2 一般情况下，每天采用一班制，不考虑加班。
特殊情况下需采用多班制，必须由指导教师同意。
3 进度表中，每个月排30天。
4 施工现场所用水、用电，均考虑由主干道引入。
5 劳动力和材料供应充足，能满足施工要求。
3 设计内容、步骤及要求：3．1 工程概况和施工特点分析1 工程施工概况（1）建筑设计特点（2）结构设计特点（3）建设地点特征（4）施工条件2 工程施工特点3．2施工方案设计1确定施工程序2施工起点流向3确定施工顺序4施工方法和施工机械的选择5施工方案的技术经济评价3．3主要技术组织措施1保证工程质量措施2保证施工安全措施3冬雨季施工措施4降低成本措施3．4施工进度计划1划分施工过程2计算工程量注意工程量单位应与定额保持一致。
3计算劳动量4确定各施工过程的施工天数5编制施工进度计划的初始方案6检查与调整7绘制正式进度计划3．5资源需用量计划1劳动力需用量计划2主要材料需用量计划3构件和半成品需用量计划4施工机械需用量计划3．5施工平面图1确定垂直运输机械的布置2确定搅拌站、仓库、材料、构件堆场以及加工厂的位置3现场运输道路4临时设施布置5水电管网布置4设计参考资料4．1 课程设计有关的技术规范4．2 参考文献国内土木主要期刊相关书籍施工手册（上、中、下）工程建设标准强制性条文辽宁省建筑安装工程劳动定额国家工期定额已建的单位工程施工组织设计单位工程施工组织设计任务书1一、题目1：砌体结构住宅楼施工组织设计二、设计目的：本课程设计为单位工程施工组织设计，是《土木工程施工》课程的主要教学环节之一，通过本课程设计，初步掌握单位工程施工组织设计的步骤和方法，巩固所学理论知识，并运用所学知识分析和解决单个建筑物的施工组织问题。
土木工程施工课程设计任务书--框架
《施工组织与管理》课程设计任务书及指导书昆明理工大学建工学院土木系施工及岩土教研室编二○○八年十一月目录一、课程设计大纲二、设计内容(一) 设计内容(二) 要求及最后设计成果三、设计题目、条件及说明四、附图、附表及其他资料五、施工组织设计指导书《施工组织与管理》课程设计任务书一、课程设计大纲课程设计名称：单位工程施工组织设计课程代码：102132 学分：1周数： 1适用专业：土木工程1、课程设计的目的与任务本课程设计为单位工程施工组织设计，是《施工组织与管理》课程的主要教学环节之一。
通过本课程设计，使学生学习单位工程施工组织设计的内容和设计计算步骤及方法，巩固所学的理论知识，并具有运用所学知识，分析和解决施工组织问题的能力。
2、课程设计的基本要求掌握单位工程施工组织设计的内容和设计步骤及方法。
3、课程设计选题原则根据课程内容，结合生产项目进行施工组织设计。
4、课程设计内容1）课程设计地点：在教室或计算机机房。
2）设计内容a.确定施工方案、划分施工段b.计算机械数量、选择施工机械、进度计划安排、现场堆料面积计算c.确定各工种的施工方法d.拟定特殊部位的施工方法及技术措施3）时间安排:1周5、课程设计主要参考资料建筑施工（第四版），同济大学，赵志缙，应惠清主编6、课程设计成绩考核课程结束时，要求学生提交：课程设计说明书、单位工程进度表（含小样），施工总平面图（含小样），教师根据学生课程设计质量和出勤率，按优良中及格和不及格五级计分，并给出相应的评语。
二、设计内容(一) 设计内容1、施工方案的选择(1) 确定是施工段的划分位置；(2) 选择施工机械，校核其技术性能，合理安排机械数量及其附属设备的位置；(3) 选择脚手架的类型并安排其位置；(4) 确定各主要工种的施工方法；(5) 拟定特殊部位的施工方法和技术措施。
2、施工进度计划的安排(1) 主体部分主要工程或主要分部分项工程分段流水进度计划的安排；(2) 单位工程施工进度计划的安排。
土木工程专业课程设计任务书
土木工程专业课程设计任务书一、设计题目：中、小学综合教学楼设计二、设计目的：学习完《房屋建筑学》后。
为巩固所学的知识，提高学生们综合处理问题的能力和掌握建筑设计的一般步骤和基本方法。
而组织这次设计。
三、设计时间：第21周四、设计班级：土木工程B021五、设计内容：为满足社会的需要经研究决定修建一座能满足16个教学班的中、小学校，且设有行政办公，音乐、美术教室及物理、化学等实验室、大型报告厅等。
要求能满足小学生的生理要求和心理需要，并能体现一定的现代气氛。
为孩子们创造一个快活、健康、向上的生活、学习的空间并满足现代孩子交往的需要。
在平面布局、立面设计、形体塑造上要体现出孩子们的朝气和活力同时要满足学校的基本的要求。
六、图纸要求：各平、立、剖按1：100绘制详图按1：50或1：20绘制图幅要求为1#或2#图纸绘制以手工绘图为主可以以计算机辅助设计]绘图图面要求规范、整洁。
完成后折叠装入档案袋内七、交图时间：第20周周一下午交到办公室八、参考文献：1．<中小学建筑设计规范> （GBJ99-86）2．教育部主编的<城市普通中小学校校舍建设标准> （建标[2002]102号）3．原国家教委颁布的<示范性普通高级中学评估验收标准>4．《民用建筑设计规范》5．《建筑设计资料集》6．《砌体结构设计规范》（GB 50003-2001）7．《建筑设计防火规范》8．《砌体结构设计规范》（GB 50003-2001）9．《混凝土结构设计规范》（GB 50010-2002）10．《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2001）。
土木工程施工组织与管理课程设计任务书
《土木工程施工组织与管理》课程设计任务及指导书指导教师：陈新元（适用专业：土木工程类专业）KS-1：任务书一：任务与基本要求1:通过本课程设计，培养学生将工程建设项目与工程技术、组织管理相结合的意识，加强对工程建设中的施工技术、管理的理念、方法和手段的了解和掌握。
2.掌握工程建设中现代的施工组织管理技术和基本方法、自觉地运用工程技术和经济法规从事工程施工管理和经营实践，为今后从事专业工作打下良好的基础。
3.要求：（1）收集相关资料，熟悉工程的施工组织理论和方法；（2）研究施工项目的组织方式、施工方案、进度计划、资源配置、施工平面设计等施工规划设计方案；（3）通过本课题的编制过程，了解本课程的学科特点，所涉及的工程技术、施工组织管理方法、工程经济及其他相关专业技术知识。
二 :工程背景材料本课题以某建设项目中的两个标段为背景材料：A标段为X功能建筑物（四层框架结构），建筑面积为：1680㎡，基础为钢筋混凝土条形基础，主体工程为现浇框架结构。
装修工程为胶合板门、Lu合金窗，内墙为中级抹灰上加106涂料，外墙采用白色外墙砖贴面。
屋面工程为现浇细石钢筋钢筋混凝土屋面板，防水层贴一毡二油，设有架空隔热层。
工程内容经计算统计如下表A-1所示：试根据上述工程资料计算流水节拍、流水步距、分部流水工期并绘制出横道进度计划图。
B标段的施工进度计划安排如下表B-1所示：表B-1 B标段的施工进度计划安排表单位：天三: 课程设计内容(一)完成A标段如下设计内容：1.根据工程背景资料计算流水节拍、流水步距、分部流水工期；2.绘制出进度计划横道图。
（二）完成B标段如下设计内容：1.分别用双代号和单代号绘制其施工进度计划的网络图；2.分别用图算法、表算法、矩阵法、标号法、陈氏算法原进度计划的工期计算；3.设Ｂ标段的合同工期为T h=５５天，对原计划进行计划的调整，使其符合合同工期的要求；4.设该标段开工２９天后，经检查发现：Ａ、Ｂ、Ｃ工作均已完成，而Ｅ工作仅完成一点，Ｄ工作已完成三天，Ｆ工作仅完成一天，Ｇ工作仅完成二天，试进行进度计划的调整，以满足工期目标的要求。
土木工程施工课程设计-任务书
土木工程专业土木工程施工课程设计任务书一、设计题目某地某楼施工组织设计二、设计资料2.1工程概况1、该工程为新建的**楼，建筑物尺寸及层数见附表，每层高3.6米。
现浇混凝土框架结构；采用现浇混凝土楼梯；屋顶为混凝土屋面板，屋面为卷材防水屋面。
2、工程区内地势较高，基本不受地下水的影响，全年气候条件均适宜一般性土建安装施工。
3、**楼位于**，区内地势平坦，**楼首层平面图见图1、图2，总平面图如下图3所示，其余图纸见建施和结施。
图1 教学楼首层平面图图2 拟建建筑平面图4、本工程基础持力层为粉质黏土，需加固。
基础为钢筋混凝土独立基础，室内外地面高差为-0.40m。
基底标高﹣2.4m，在﹣0.060m处设一道钢筋混凝土基础拉梁。
首层地坪以下铺设150mm厚3:7灰土垫层。
首层地坪采用现浇钢筋混凝土结构，厚140mm。
5、施工所需要的人力、材料均足以满足施工需求，主要机械设备供应情况详见附表2，其余机械满足施工需求。
6、工期要求：该工程土方和基础施工可分为一段，屋面工程不分段，外装修一层一段，主体施工段数见表及工期要求见附表1。
2.2 工程施工条件——根据实际地点查找规范2.2.1建设地点气象状况1、要风向：冬天为西北风，夏季为东南风。
基本风压：0.5 kN/ m2；2、年平均降雨量：710mm；3、年平均相对湿度：66.9%；4、年平均气温为13.4℃，年最高温度为42℃，最低温度为－12℃，年平均最热月平均最高气温30.0℃，年平均最冷月平均最低气温-6.0℃，冻土深度：-0.6m；5、最大积雪厚度：180mm，基本雪压：0.25 kN/ m2；6、地震基本烈度：7度。
2.2.2 区域地形及工程地质、水文情况1、区域地形地貌：原始地形为丘陵山坡地，学校东侧100m为湖泊。
地势西北高、东南低。
2、工程地质水文情况：考虑地下水位的影响。
工程地质条件剖面图如下所示：表1 土层汇总表2.2.3 现场施工条件1、周围环境：本工程位于青岛市。
土木工程课程设计任务书
五、进程安排
六、主要参考资料
【1】 中华人民共和国国家标准· 建筑桩基础技术规范（JGJ94—94） 》 《 ·北京，中国建 筑工业出版社，2002 【2】 中华人民共和国国家标准· 建筑地基基础设计规范（GB50007—2002） 》 《 ·北京， 中国建筑工业出版社，2002 【3】 中华人民共和国国家标准· 混凝土结构设计规范（GB20010—2002） 》 《 ·北京，中 国建筑工业出版社，2002 【4】 赵明华 编著· 《土力学与基础工程》 ·武汉：武汉理工大学出版社，2009 【5】 王广月，王盛桂，付志前 编著· 《地基基础工程》 ·北京：中国水利水电出版社，2001 【6】 赵明华 主编，徐学燕 副主编· 《基础工程》 ·北京：高等教育出版社，2003 【7】 陈希哲 编著· 《土力学地基基础》 ·北京：清华大学出版社，2004 【8】 熊峰，李章政，李碧雄，贾正甫 编著· 《结构设计原理》 ·北京：科学出版社，签名）
20
年
月
日
注：各层土的平均内摩擦角 ϕ = 20 0 四、要求的设计（调查/论文）成果 要求的设计（调查/论文） 通过课程设计，要求学生对基础工程设计内容和过程有较全面地了解和掌握， 1、通过课程设计，要求学生对基础工程设计内容和过程有较全面地了解和掌握，熟 悉基础工程的设计规范、规程、手册和工具书。 悉基础工程的设计规范、规程、手册和工具书。 2、按设计任务书的要求进行设计计算。 按设计任务书的要求进行设计计算。 3、在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部任务。 在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部任务。 设计说明书要求计算正确、步骤清晰完整，文理通顺，字迹工整； 4、设计说明书要求计算正确、步骤清晰完整，文理通顺，字迹工整；施工图布置合 理、表达清晰，比例合理，字体端正，线条清晰，符合制图标准。 表达清晰，比例合理，字体端正，线条清晰，符合制图标准。 纸装订成册， A3。 5、不准用计算机输出，不准用透明纸绘图。用 A4 纸装订成册，图纸要求用 A4 或 A3。 不准用计算机输出，不准用透明纸绘图。
土木工程施工组织课程设计指导书+任务书
土木工程施工组织课程设计指导书一、单位工程施工组织设计的编制依据1．主管部门的批示文件及有关要求主要有上级机关对工程的有关指示和要求，建设单位对施工的要求，施工合同中的有关规定等。
2．经过会审的施工图包括单位工程的全套施工图纸、图纸会审纪要及有关标准图。
图纸要求：不低于5层且建筑面积在4000平方米以上的框架或混合结构。
3．施工企业年度施工计划主要有本工程开、竣工日期的规定，以及与其他项目穿插施工的要求等。
4．施工组织总设计本工程是整个建设项目中的一个项目，应把施工组织总设计作为编制依据。
5．工程预算文件及有关定额应有详细的分部分项工程量，必要时应有分层、分段、分部位的工程量，使用的预算定额和施工定额。
6．建设单位对工程施工可能提供的条件主要有供水、供电、供热的情况及可借用作为临时办公、仓库、宿舍的施工用房等。
7．施工条件8．施工现场的勘察资料主要有高程、地形、地质、水文、气象、交通运输、现场障碍物等情况以及工程地质勘察报告、地形图、测量控制网。
9．有关的规范、规程和标准主要有《建筑工程施工质量验收统一标准》等14项建筑工程施工质量验收规范及《建筑安装工程技术操作规程》等。
《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001；《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202-2002；《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002；《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002；《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205-2001；《木结构工程施工质量验收规范》GB50206-2002；《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002；《地下防水工程质量验收规范》GB50208-2002；《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-2002；《建筑装修装修工程施工质量验收规范》GB50210-2001；《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002；《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002；《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002；《电梯工程施工质量验收规范》GB50310-2002。
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课程设计报告课程名称C语言课程设计课题名称专业班级学号姓名指导教师陈世清扬子华罗敬2011年8 月29 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称C课程设计课题专业班级学生姓名学号指导老师陈世清郭芳审批任务书下达日期2011 年8 月29 日任务完成日期2011 年9 月4 日一、设计内容与设计要求1．设计内容：见附录2．设计要求：1）．设计正确，方案合理。
2）．界面友好，使用方便。
3）．程序精炼，结构清晰。
4）．设计报告5000字以上，。
5）．上机演示。
二、进度安排第12周星期一布置任务，查找资料。
星期二确定总体方案，进行详细设计。
星期三编写程序，上机调试。
星期四编写程序，上机调试。
星期五答辩，总结。
星期六～星期天写课程设计报告附：课程设计报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、附件（A4大小的图纸及程序清单）。
正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗,正文用小四号宋体;行距为22。
正文的内容:一、1、设计目的 2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施5、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释正文总字数要求在5000字以上（不含程序原代码）。
附录：设计课题一：班级成绩管理系统一、问题描述：对一个有N个学生的班级，每个学生有M门课程。
该系统实现对班级成绩的录入、显示、修改、排序、保存等操作的管理。
二、功能要求：1、本系统采用一个结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、M门课程名称。
2、本系统显示这样的菜单：请选择系统功能项：a、成绩录入b、成绩显示c、成绩保存d、成绩排序e、成绩修改（要求先输入密码）f、成绩统计（1）显示每门课程成绩最高的学生的基本信息（2）显示每门课程的平均成绩g、退出系统3、执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。
4、将学生成绩保存到文件中。
三、算法提示：1、数据结构：结构体类型数组。
2、数据库结构：下表构成该系统的基本数据库。
四、测试数据：学生人数N=10课程门数M=4课程名：数学、语文、英语、计算机设计课题二：班级档案管理系统一、问题描述：对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。
二、功能要求：1、本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。
2、本系统显示这样的菜单：请选择系统功能项：a.学生基本信息录入b.学生基本信息显示c.学生基本信息保存d.学生基本信息删除e.学生基本信息修改（要求先输入密码）f.学生基本信息查询(1)按学号查询(2)按姓名查询(3)按性别查询(4)按年龄查询g. 退出系统3、执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。
4、将学生基本信息保存到文件中。
5、进入系统之前要先输入密码。
三、算法提示：1、数据结构：结构体类型数组2、数据库结构：下表构成该系统的基本数据库。
四、测试数据：学生人数N=10设计课题三：猜数字游戏一、问题描述：该游戏可以由程序随机产生或由用户输入四个0到9之间的数字，且不重复。
玩游戏者通过游戏提示输入八次来匹配上面所输入的数字。
A表示位置正确且数字正确，B表示数字正确而位置不正确。
二、功能要求：1、本游戏显示这样的菜单：（1）随机产生数据（2）用户输入数据（3）退出游戏2、游戏成功与否都能返回主菜单三、算法提示：1、数据结构：数组2、用简单的程序设计方法四、测试数据：测试数据： 3792第一次输入： 12340A2B第二次输入： 56780A1B第三次输入： 08670A1B第四次输入： 97861A1B第五次输入： 17942A0B第六次输入： 27932A2B第七次输入： 37924A0B游戏成功！！！五、其它：对该系统有兴趣的同学可以在实现系统基本功能后，完善系统的其它功能，如：破记录功能，若你所匹配的次数小于纪录保持者，则为破纪录。
设计课题四：电子英汉词典设计一、问题描述：英汉词典作为一个常用的学习工具，是我们经常要使用的。
该系统能完成一个简单的电子英汉词典的功能，如：单词的查找、增词、删除、修改和维护等工作。
二、功能描述：1、在计算机中建立有限规模的电子英汉词典（文件），利用程序实现电子英汉词典的查找、增词、删除、修改和维护工作。
2、词典的内容为：每行对应一个词条，每个词条由两个字符串组成，字符串用若干空格符分开；前一个是单词字符串（英文），后一个是释义字符串（中文），使用分号作为多个释义的分隔符（无空格）。
3、对单词和释义字符串长度的限定分别为不少于20个与40个字符，词条数限定为不多于200条。
4、采用菜单工作方式。
在一个操作执行之后，程序询问是否继续执行该操作。
如输入Y或y，则重复同一操作，不退回到菜单；如输入其它信息，则回到菜单等待另一次选择。
仅当选择退出操作时，程序应询问是否将修改后的词典存盘，并根据用户选择存盘退出或不存盘退出。
5、要求整个设计以人为本，用户界面友好。
三、算法提示：1、数据结构：结构体数组2、简单的程序设计3、友好的窗口菜单的设计四、测试数据：要求被选用的词条有200个左右，以中学的单词为主。
设计课题五：通讯录管理系统一、问题描述：通过该系统实现对通讯录信息进行录入、显示、修改、删除、插入、排序、保存等操作的管理。
二、功能要求：1、本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括：编号、姓名、电话号码、地址。
2、本系统显示这样的菜单：请选择系统功能项：a.通讯信息录入b.通讯信息显示c.通讯信息保存d.通讯信息删除e.通讯信息修改f.通讯信息查询(1)按编号查询(2)按姓名查询(3)按电话号码查询g. 退出系统3、执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。
4、将通讯信息保存到文件中。
三、算法提示：1、数据结构：结构体类型数组2、数据库结构：下表构成该系统的基本数据库。
四、测试数据：纪录数 20设计课题六：小学生心算CAI系统一、问题描述：本系统可以用来进行单独的的加、减、乘、除心算练习，也可综合心算的速度与正确率进行测试。
当用户在进行简单的四则运算时运算速度和正确率都较高时，可以进入四则混合运算，借此来进一步提高自己的心算能力。
二、功能描述：1、用户可以通过两种方法来选择功能，既可以按相应的数字键进入相应的心算练习，也可以按光标键来选择功能项。
2、计算机自动出题，用户进入每项练习时，屏幕上会显示用户所做的相应的题数，如果不想继续可以随时退出。
3、设计的系统完全适合用户，比如除法时考虑到小学生的水平问题，只允许出现整除情况。
4、用户输入的答案不对时，提示错误，用户输入的结果如果连续两次不对，计算机会自动给出正确答案，供用户参考。
5、界面设计友好。
三、算法提示：1、用简单的程序设计方法2、一定的窗口设计技巧3、简单的数据类型四、测试数据：计算机随机产生设计课题七：图书信息管理系统一、问题描述：通过该系统实现对通讯录信息进行录入、显示、修改、删除、插入、排序、保存等操作的管理。
图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。
二、功能描述：试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：1、系统以菜单方式工作2、图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入3、图书信息浏览功能－－输出4、图书信息查询功能－－算法查询方式按书名查询按作者名查询5、图书信息的删除与修改(可选项)三、算法提示：1、数据结构：结构体类型数组2、数据库结构：下表构成该系统的基本数据库。
四、测试数据：图书册数 N=10设计课题八：职工信息管理系统设计一、问题描述：通过该系统实现对通讯录信息进行录入、显示、修改、删除、插入、排序、保存等操作的管理。
职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。
二、功能描述：试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：1、系统以菜单方式工作2、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入3、职工信息浏览功能－－输出4、职工信息查询功能－－算法查询方式按学历查询等按职工号查询等5、职工信息删除、修改功能(可选项)三、算法提示：1、数据结构：结构体类型数组2、数据库结构：下表构成该系统的基本数据库。
四、测试数据：职工人数 N=10设计课题九：实验设备管理系统设计一、问题描述：通过该系统实现对通讯录信息进行录入、显示、修改、删除、插入、排序、保存等操作的管理。
实验设备信息包括：设备编号，设备种类(如：微机、打印机、扫描仪等等)，设备名称，设备价格，设备购入日期，是否报废，报废日期等。
二、功能描述：主要功能：1、能够完成对设备的录入和修改2、对设备进行分类统计3、设备的破损耗费和遗损处理4、设备的查询要求：采用二进制文件方式存储数据，系统以菜单方式工作三、算法提示：1、数据结构：结构体类型数组2、数据库结构：下表构成该系统的基本数据库。
四、测试数据：设备数量 N＝6设计课题十、车票管理系统一、问题描述：通过该系统实现对通讯录信息进行录入、显示、修改、删除、插入、排序、保存等操作的管理。
一车站每天有n个发车班次，每个班次都有一班次号（1、2、3…n），固定的发车时间，固定的路线（起始站、终点站），大致的行车时间，固定的额定载客量。
如班次发车时间起点站终点站行车时间额定载量已定票人数1 8:00 湘潭长沙2 45 30…二、功能描述：功能要求：系统能提供下列服务：1、录入班次信息(信息用文件保存),可不定时地增加班次数据2、浏览班次信息,可显示出所有班次当前状总(如果当前系统时间超过了某班次的发车时间,则显示“此班已发出”的提示信息)。
3、查询路线：可按班次号查询 ,可按终点站查询4、售票和退票功能a.当查询出已定票人数小于额定载量且当前系统时间小于发车时间时才能售票，自动更新已售票人数b.退票时，输入退票的班次，当本班车未发出时才能退票，自动更新已售票人数三、算法提示：1、数据结构：结构体类型数组四、测试数据：发车班次：N=5。