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《红星照耀中国》课件(共34张PPT)++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册
谓，这个称谓是什么？你对“他们”这个特殊群体有着怎
样的认识？请简单概括。
“红小鬼”。“他们”是英雄少年，“他们”心
中有着坚定的信念，乐观坚强。“他们”大都出身贫
苦，在长征途中相信革命、相信红军，历经艰难困苦，
战胜病痛折磨，无所畏惧、勇往直前，“他们”是真
正的勇者。
返回
2. 班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你完成下列
书的序言中斯诺有这样几段话
（1）从字面上讲起来，这一本书是我写的,这是真的,可从最实际主 义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造的,所写下的。 这些革命青年们使本书描写的故事活着。 （2）那种精神,那种力量,那种欲望,那种热情。这些是人类历史本 身丰富而灿烂的精华 （3）谨向英勇的中国致敬,并祝“最后的胜利”。 （4）他临终的遗言是——我热爱中国!
【讲故事】斯诺在书中说：“我深入苏区以后，我就会在 这些脸颊红彤彤的‘红小鬼’——情绪愉快、精神饱满， 而且忠心耿耿——的身上发现一种令人惊异的青年运动所 表现的生气勃勃的精神。”请用书中一个关于“红小鬼” 的故事来印证这句话。③____________________________ __________________________________________________ 。
4、他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不
好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没煮过的
麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的
结果。
பைடு நூலகம்
5、新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露
周
徐 出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子
恩
海 相。
来
东 6、他，身材不高，但很结实，胳膊和腿却像铁打的一
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
习题在线
3.斯诺说:“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是 溃退。”斯诺为什么这样说?
(1)红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，军心士气和政 治意志的坚强一如往昔。 (2)共产党人相信，他们是在向抗日前线进军，这是一场精神抖擞的 胜利进军。 (3)红军正确地预见到了西北地区将对中、日、苏的命运起到决定性 作用，而后来的历史也有力地证明了这一预见的正确性。
走近作品 主要人物
2.周恩来
个人经历：他是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝 大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡响，他从 小就表现出突出的文学天赋，他毕业于南开大学，后到 法国、德国、英国等地学习，回国的时候已经是著名的 革命组织者。 外貌描写：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽 管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼 睛富于热情。（外貌清俊、身材苗条、像个姑娘） 性格特点：温和文雅、平易近人、头脑冷静、善于计划
阅读指导
纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是 用事实说话。《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、 对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正 在发生着的“现实”，而在今天读者看来则是已经成为过 去的“历史”。这是一部“用事实说话”的杰出作品。
阅读指导
阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。
长征的历史价值
红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图， 保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征 播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
艺术特色
1.难能可贵是实录精神。本书记录的是斯诺通过采访、对 话和实地考察得来的事实，特别是很多采访，都采用了 “口述实录”的新闻叙事方法。 2.高超的表现技巧。运用典型语言和动作表现人物性格。 如写周恩来迎接作者的细节描写，绘声绘色，让书中的人 物鲜活了起来。 3.语言朴素生动、风趣幽默。
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•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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名著导读《红星照耀中国》
部编本人教版·八年级上册
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•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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名著介绍
名著阅读《红星照耀中国》课件(共21页)2023-2024学年统编版语文八年级上册
关于长征
①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理 想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。 ②为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切甚 至牺牲的精神。 ③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神。 ④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。 ⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、 艰苦奋斗的精神。
关
③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。
事 件
④在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术。
⑤指挥全军打过大大小小几百次小仗、几十次大
仗，经历过敌人的五次“围剿”。
⑥与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。
重要人物形象和相关事的军事才 能，急躁而又谦虚。
《贺龙二三事》：①用一把菜刀在湖南建立了 一个苏区。②不止一次把地方的哥老会全部成员收 编进红军。③参加共产党后一直忠于党，总希望别 人提出批评，积极听取意见。④行军神出鬼没。
重要人物形象和相关事件
1.毛泽东
成长时期：富有反抗性，善于斗争，为自己争取合法权益。 好学进取，有恒心毅力，善于思考，有质疑精神。
成熟时期：质朴纯真，生活简朴。博览群书，涉猎广泛， 精力过人，身体素质极佳。一丝不苟，果决有魄力，是 一位天才的军事战略家和政治家，同时他又是一个感情 深邃、爱军爱民的共产党领导人。
件
③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
④长征中经常步行，把马让给其他同志骑。
重要人物形象和相关事件
⑤司令部陈设简陋，伙食也与部下一样。
相
⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来，印刷红军宣
关 事
传品。
件
⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。
⑧喜欢孩子，尊重少先队员（红小鬼），将棉衣披
2024年中考语文复习专题-名著导读《红星照耀中国》课件(共64张PPT可编辑全文
官，也是哥老会的一个领袖。
四、情节
威望高、口才好，
①一把菜刀在湖南建立一个苏区②不止一次把地方哥 英勇善战、仇视有
老会全部成员收编进红军③参加共产党后直忠于党， 钱人、有出色的军
总希望别人提出批评，留心听取意见④行军神出鬼没 事才能，喜欢马，
⑤小时候，家里请客吃饭，家长夸赞贺龙，客人不信， 急躁谦虚，以行军
名著导读
《红星照耀中国》
2024年中考语文复习专题★★
作者简介
《西行漫记》的作者是美国记者埃德加·斯诺 。1936年6月至10月，埃德加·斯洛深入延安， 深入陕甘宁边区，考察所得的第一手资料，并 且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展 的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的 评价。他客观地向全世界报道了共产党和红军 的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产 党人的真实生活
毛泽东：从其成长经历中可见毛泽东从小富有反抗性，也善于斗争，为自 己争取合法权益。热爱读书，有质疑精神，善于思考，积极进步，开始有 了一定的政治觉悟和家国意识。
毛泽东还和斯诺讲述了自己在长沙求学的经历。由于修筑川汉铁 路而兴起了反对外国投资的运动，毛泽东和几位同学在学堂剪去 了辫子，并强剪了十几个人的辫子。为了响应辛亥革命，毛泽东 参加了正规军，半年后以为革命已经结束，便退出军队。毛泽东 报名交费了几间学校，但最后都因不满意而离开了。他决定自己 到湖南省立图书馆进行看书自修，就这样度过了极有价值的半年 时间。后来，毛泽东进入了湖南师范学校就读，五年后顺利毕业。 在师范学校，毛泽东的政治思想开始形成，并逐渐团结了一批学 生在他的周围，成立了新民学会。
从军阀那里得到经验，训练了武装力量，领导举行了
上海工人总罢工
人物肖像
大个子，像只老虎一样强壮有力。身体健康， 不知疲倦
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共61张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
生动活泼的“小人物”
示例：徐海东
斯诺在书中这样评价他： “他的直率的毫不掩饰的回答，是完全可信的。” “每天早上4点他就起床，他精力充沛和对工作仔细认真的 作风，使他的部队勇健、整洁、守纪律。” “徐海东自豪的热情虽然有点幼稚和天真，但是极其真诚 ，他的部下对他的拥戴的秘密也许就在这里。”
生动活泼的“小人物”
搞清陕北苏区这个“未知之地”的真实情况，揭开这个举世之“谜”，斯诺决心秘密前
往苏区。在得到纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》两家报纸的赞同支持后，经宋庆
龄和华北地下党组织的具体帮助和安排，斯诺于1936年6月满怀喜悦之情，带着一封用
隐显墨水写的致毛主席的介绍信，加上“两只照相机，二十四个胶卷，还有足够的笔记
斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如
一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。本书因而得名
。1938年
创作
背景 在1936年10月，
，胜利到达陕北。然而由于国
民党反动派制造了种种不实的谣言，千方百计地严密封锁中国共产党和红军的一切消息
，所以中国革命的真相，对世界各国人民来说，也完全是一个难以猜测的“谜”。为了
过人，身体素质好；一丝不苟，有魄力，是一位天才的军事家
和政治战略家，同时又是一个感情深邃、爱军爱民的领导者
（续表）
毛泽东
相关情节
①与父亲的矛盾对抗； ②剪辫子、参军； ③自己到湖南省立图书馆看书自修半年； ④谈及牺牲的同志和饥荒引起的死人事件，他总是眼睛湿润； ⑤对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连 斯诺都无法回答； ⑥与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争
斯诺笔下的“红色中国”
周恩来
贺龙
毛泽东
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共35张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册
作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
1.斯诺为什么要去红区采访？
新闻封锁
谜
唯一值得报道
探明事情真相
2.斯诺到达西北后采访了哪些人？了解到了哪些事？
红军将领、红军战士、“红小鬼”、工人、农民、少先队员…… 长征、红军队伍……
畅所欲言话感想
斯诺把他在红区的所见所闻都记录在了这部作品里，读了本书 后，你最感兴趣或印象最深的内容是什么？
汇报完毕 感谢聆听
汇报人：XX
红军将领 “红小鬼” 长征篇章
红军战士 红军队伍 斯诺感受
示例
毛泽东 他面容瘦削，个子高出一般中国人，双目炯炯有神，鼻梁很高，给人的印
象是一个非常精明的知识分子。他诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。在 家乡韶山六所私塾读书，接受中国传统的启蒙教育。1914年秋季，进入湖南省立 第一师范学校本科第八班。1920年11月，在湖南创建共产主义组织。他代表了中 国人民大众的迫切要求，苏区人民都拥护他。他熟读世界历史，熟知世界政治， 是个认真研究哲学的人；他是天才的军事家和政治战略家。
他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员！他的身上，闪烁着红军 特有的精神！
朱德 （1886年－1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，1886年12月1
日生于四川省仪陇县一个佃农家庭。1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂，同年 加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。1911年10月在云南参加辛亥革命武装起 义。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元 帅之首。
示例
人物：周恩来 主要经历：
出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领导学生运动—帮助创建共产党—任 职黄埔军校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦斗争—长征。 最让我感动的故事或细节：
人教部编版八年级上册语文第三单元名著导读《《红星照耀中国》课件(共34张PPT)可编辑全文
： 工作经历
曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员
北平燕京大学新闻系讲师
又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战 地记者
代表作品： 《红星照耀中国》
2024/11/16
文本讲读之
“红星知识竞赛”
形式 知识竞赛 组队 10大组 竞赛 规则 先举手抢得答题机会，答错不扣分，答对
一题加1分。
• 1.《红星照耀中国》的作者是（ 美 ）国 记者 （ 埃德加.斯诺 ）。《红星照耀中国》 为了在国民党统治区出版方便，曾易名
——
红 星 照纪
实
耀作 品
中的 阅 读
国
学习目标
• 1.浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容， • 2.选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事
，激发学生阅读整本书的兴趣。 • 3.了解红军长征，初步感受红军的精神。
2024/11/16
作者名片
姓名： 埃德加.斯诺
国籍： 美国
: 职业 驻华记者、通讯员 大学讲师
2024/11/16
• （一）坚定理想信念。理想信念是人们对未来的向往和追 求，是其世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是 确立人生价值取向的最高准则。理想信念一旦形成，就会 成为支配人们行动持久的精神动力。
• （二）树立集体主义价值观。长征精神就是人民利益、国 家利益、民族利益高于一切，集体利益高于个人利益，全 局利益高于局部利益的精神。
2024/11/16
自主+合作
示例
• 阅读《造反者》选段46页—53页：
1.圈画梳理周恩来的这段经历。
2.除了让你了解了关于周恩来的事实之 外， 你读到作者对周恩来什么样的态度？
• 周恩来，1898.3.5出生于一个官僚家庭。
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)
3.请概括红军长征所经历的艰难历程和 所作出的牺牲。
红军长征纵横十一个省，走过二万五千 多里，经历了千难万险，其中我们的战士 有三分之二永远留在了长征路上。
4.当年这些“红小鬼”和我们年龄相仿 却早早地踏上了长征路，你觉得他们身上 最值得你学习的是什么？
最值得我们学习的是他们那种大无畏的 精神，是他们为了人民的幸福生活而宁愿 牺牲的革命精神。
读完这本书，我想说：
这是一本真实描述红色中国的著作，使 西方世界第一次了解了中国共产党。
作者以出色的纪实文学技巧记录了从火 车上偶遇的老者，到飞夺泸定桥的敢死队 员，……
斯诺看惯了羸弱无助的中国孩子，“红 小鬼”表现出的蓬勃朝气让他着迷。 ……
斯诺笔下的苏区普通百姓活灵活现，真 实生动，他们的精神状态，折射出当时蕴 藏在民众思想里的智慧之光，这是正义的 力量，也是中国的希望。
第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子； 第二： 毛主席是个天才的军事家和政治战略家； 第三：毛主席代表 了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主席是个苏区人民拥护 他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五：毛主席生活简朴， 廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。
《西行漫记》当时中国正处于日本的侵略，同时国民也对共 产党进行镇压。在如此白色世界中，《红星照耀中国》要在 中国流传的话必须用一个隐蔽的名称，因此选择了《西行漫 记》作为掩护。
• 目录1——12篇
• 去苏区 第1篇 • 在苏区 第2篇—第11篇 • 离苏区 第12篇
活动一：提炼读法
纪实作品，是记录人与事真实情 况的作品，其基本特点是用事实说话， 包括新闻、历史纪实、回忆录、传记 等多种文体。
阅读纪实作品的技巧： 1.利用序言、目录等，迅速获得对作
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共31张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
【主要人物形象】
4.贺龙
(1)名望高，有号召力 他的父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻 名湖南全省。后来贺龙在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸 铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队 来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是贺龙的“辈分”最高，因此据说曾经不 止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。 (2)口才好 他的口才很好，在国民党中是有名的。李说他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
【主要人物形象】
(5)慎行 贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。李 长林、周逸群同贺龙谈了三个星期，他很快懂得革命的意义，但是他经过了慎 重的考虑，同他的部下商量，最后才同意加入国民党。 (6)同情穷苦人民 贺龙到一九二七年南昌八一起义后才参加共产党。在这以前不久，他还效忠于 汪精卫的武汉(国民党)政府。但是唐生智、何键等*打倒地主的运动，开始著名 的“农民大屠杀”，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、 工人、学生，这时贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦的农民家庭，完全同 情穷人，这种屠杀激起他的愤怒。
习题精选：
1.《红星照耀中国》的作者是 埃德加・斯诺 。他于1905年出生于美__国__
堪萨斯城的一个贫苦家庭，年轻时当过农民、铁路工人和印刷学徒，大 学毕业后开始从事新闻工作。
2．在陕北，埃德加・斯诺采访的共产党领袖和红军将领周恩来除毛泽
东外，还有
朱德、彭德怀、徐海东
等。
3．苏维埃政府的“四巨头”是毛泽东、周恩来、朱德、博古 。
①广大人民的根本利益高于一切，坚定革命信念，坚信正义事业必 然胜利的精神 ②为了救国救民，不怕艰难险阻，不惜牺牲一切的精神 ③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神 ④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神 ⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗 的精神。
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1936年春夏之交，宋庆龄促成斯诺与马海德前往陕北，安 排接头和护送的就是书中提到的“王牧师”(真名董健吾)。宋 庆龄用隐形墨水准备了给毛泽东的介绍信。
成书过程
在延安，斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈 话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察 ，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、 地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月 的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带 着他的采访资料、30卷胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几 个月的埋头写作，《红星照耀中国》成书。
纪实作品读书方法指导（P67-68）
二、边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索
重点二：共产党领袖人物的成长历程是怎样的？他们的信仰和 他们对于中国命运的思考怎样？ 专题二：领袖人物和红军将领的革命之路 1.外貌形象与言谈举止；2.出身与家庭；3.童年的经历； 4.受教育情况；5.参加革命的起因；6.参加革命后的经历。
纪实作品读书方法指导（P67-68）
四、阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自 己的学习与生活。
专题三：信仰与精神 1.中国共产党人的革命信仰 2.长征精神的内涵 3.当代青少年如何传承长征精神
纪实作品读书方法指导（P67-68）
纪实作品读书方法指导（P67-68）
第一篇：探寻红色中国
专题二：领袖人物和红军将领的革命之路
1.外貌形象与言谈举止； 2.出身与家庭； 3.童年的经历； 4.受教育情况； 5.参加革命的起因； 6.参加革命后的经历。
专题二：领袖人物和红军将领的革命之路
猜一猜： 他是个面容瘦削,看上去很像林肯的人物，个子高出一
般的中国人。
人物：毛泽东
成书过程
在延安，斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈 话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察 ，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、 地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月 的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带 着他的采访资料、30卷胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几 个月的埋头写作，《红星照耀中国》成书。
纪实作品读书方法指导（P67-68）
二、边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索
重点二：共产党领袖人物的成长历程是怎样的？他们的信仰和 他们对于中国命运的思考怎样？ 专题二：领袖人物和红军将领的革命之路 1.外貌形象与言谈举止；2.出身与家庭；3.童年的经历； 4.受教育情况；5.参加革命的起因；6.参加革命后的经历。
纪实作品读书方法指导（P67-68）
四、阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自 己的学习与生活。
专题三：信仰与精神 1.中国共产党人的革命信仰 2.长征精神的内涵 3.当代青少年如何传承长征精神
纪实作品读书方法指导（P67-68）
纪实作品读书方法指导（P67-68）
第一篇：探寻红色中国
专题二：领袖人物和红军将领的革命之路
1.外貌形象与言谈举止； 2.出身与家庭； 3.童年的经历； 4.受教育情况； 5.参加革命的起因； 6.参加革命后的经历。
专题二：领袖人物和红军将领的革命之路
猜一猜： 他是个面容瘦削,看上去很像林肯的人物，个子高出一
般的中国人。
人物：毛泽东
《红星照耀中国》ppt课件
长征的胜利。
03
艰苦卓绝，精神永存
长征是人类历史上的伟大奇迹之一。红军将士们在长征途中所表现出来
的艰苦奋斗、不屈不挠的精神，将永远激励着后人不断前进。
领袖风采，人民拥护
领袖群像，各具特色
斯诺在《红星照耀中国》中塑造了一批生动鲜活的领袖群像。这些领袖人物各具特色，但都有着坚定的信仰和卓越的 领导才能。
《红星照耀中国》ppt课件
汇报人：
2023-12-21
目录
CONTENTS
• 作品背景与作者简介 • 主要内容与篇章结构 • 艺术特色与写作风格 • 思想内涵与价值观念 • 社会影响与历史意义 • 知识拓展与延伸思考
01 作品背加·斯诺生平及主要成就
埃德加·斯诺（Edgar Snow）
《红星照耀中国》在当下的现实意义
传承红色基因
通过了解中国共产党的历史和发 展，可以激发人们的爱国情感和 民族自豪感，传承红色基因，弘 扬革命精神。
坚定理想信念
斯诺在《红星照耀中国》中真实 记录了中国共产党人的理想信念 和奋斗精神，这对于当下人们坚 定理想信念、追求美好生活具有 重要的启示意义。
促进国际交流
时代背景
20世纪30年代，中国正处于内忧外患的艰难时期，日本帝国主义加紧侵略，国民党政府则对日妥协退让，同时加 紧对共产党领导的革命根据地进行“围剿”。
创作动机
为了向全世界真实报道中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，斯诺冒着生命危险，穿越重重 封锁，深入保安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和 革命精神。
对后世研究中国革命的重要价值
提供了珍贵的历史资料
《红星照耀中国》作为一部纪实性作品，为后世研究 中国革命提供了大量珍贵的历史资料，包括当时的社 会背景、政治形势、军事斗争、人物传记等等。
语文八上红星照耀中国ppt课件
05
课堂活动与互动环节
小组讨论：对红星照耀中国的理解和评价
分组讨论
将学生分成若干小组，每组5-7人，选定组长，组织讨论。
讨论主题
围绕红星照耀中国的主题、人物形象、写作手法等方面展开讨论 。
分享交流
鼓励各小组积极发言，分享讨论成果，促进思想碰撞和观点交流 。
角色扮演：模拟采访红星照耀中国中的人物
排比
讲解排比句的特点和作用 ，给出例句进行鉴赏和模 仿。
夸张
阐述夸张手法的表达效果 ，让学生尝试运用夸张手 法进行表述。
文章主旨概括和段落大意总结
主旨概括
训练学生概括文章主旨的能力， 给出文章让学生自行总结并进行 交流。
段落大意总结
引导学生分析文章结构，总结各 段落大意，提高学生阅读理解能 力。
04
03
知识点梳理与运用
重点词汇解析及运用示例
01
02
03
红军精神
阐述“红军精神”的内涵 ，包括奋斗、牺牲、团结 等，给出例句并让学生模 仿造句。
长征
解释“长征”的历史背景 和意义，让学生运用相关 词汇进行表述。
革命
讲解“革命”的含义和变 革性，给出例句引导学生 运用。
修辞手法鉴赏与模仿训练
比喻
分析文中比喻手法的运用 ，让学生找出并模仿造句 。
选定角色
01
挑选红星照耀中国中的关键人物，如毛泽东、朱德等，分配给
学生扮演。
准备采访
02
要求学生提前了解所扮演人物的背景、事迹和观点，准备采访
问题。
模拟采访
03
在课堂上进行模拟采访，鼓励学生提问和回答，加深对人物形
象的印象和理解。
创意写作：以红星照耀中国为背景创作短文
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背景介绍
• 单击此处编辑母版文本样式 •19第2二7年级4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发
动了反革• 第命•三政第级四变级 ，大肆屠杀迫害共产党员、国民党左
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派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关 的消息也被严密封锁。
• 单击此处编辑母版文本样式 人第• 一第二次级了解到中国共产党人的真实生活。
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• 单击此处编辑母版文作本者样式从多个方面展示中国
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共产党为民族解放而艰苦
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奋斗和牺牲奉献精神的崇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高精神，瓦解了种种歪曲、
埃德加·斯诺与毛泽东
个采访红区的西方记者。抗日战争爆
发后，又任《每日先驱报》和美国
《星期六晚邮报》驻华战地记者。
1942年去中亚和苏联前线采访，离开
中国。
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名著介绍
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作品影响
《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，使西方
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作者介绍
• 单击此处编辑母版埃19文德28本加年·样来斯式华诺，，曾美任国欧著美名几记家者报。社他驻于华
• 第二级
记者、通讯员。1933年4月到1935年6
• 第三级
月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻
• 第四级 • 第五级
系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁
边区，写了大量通讯报道，成为第一
名著导读《红星照耀中国》
R·八年级上册
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单击此处编辑母版标题样式 观看红军长征的影片，了解红军精神
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漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
丑化共产党的谣言。
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阅读指导
•两单个击层此处面编辑母版文本样式 一•是第•二作第级三者级1936年6月至10月采访“红色中 国”的•过第四程• 级第；五级
二是“红色中国”的历史、现状和未来。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
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派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关 的消息也被严密封锁。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高精神，瓦解了种种歪曲、
埃德加·斯诺与毛泽东
个采访红区的西方记者。抗日战争爆
发后，又任《每日先驱报》和美国
《星期六晚邮报》驻华战地记者。
1942年去中亚和苏联前线采访，离开
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记者、通讯员。1933年4月到1935年6
• 第三级
月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻
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系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁
边区，写了大量通讯报道，成为第一
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漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
丑化共产党的谣言。
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二是“红色中国”的历史、现状和未来。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所