大班社会《爱小鸟》ppt课件

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《爱小鸟》大班教案

2024年办公室主任和人事股长竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！我是**（办公室主任或人事股长候选人的姓名）**，非常荣幸能够站在这里，向大家展示我为什么值得成为**（办公室主任或人事股长）**的候选人。

首先，我想提出自己的愿景：在**（办公室主任或人事股长）**的岗位上，我将致力于建设一个高效、和谐、充满活力的工作环境。

我相信，一个好的办公室主任或人事股长应该是团队的引领者，是协调各方资源、推动团队发展的关键人物。

作为办公室主任，我将以提高工作效率为核心目标。

首先，我将推动信息化建设，引进科技工具，提高办公效率。

我会积极推动各项工作的标准化、规范化，建立健全工作流程，减少冗余环节。

同时，我将重视团队的培训和人才引进，提升团队的整体素质和工作能力。

我相信，只有团队的整体实力提升，工作效率才能够真正得到提升。

作为人事股长，我将以构建和谐的人际关系为核心目标。

我坚信，一个和谐的工作环境是吸引人才留下的关键因素。

我将注重员工的权益保障，尊重员工的工作和生活需求，建立公平、公正的激励机制。

我将搭建交流平台，促进团队的沟通和协作，增强团队凝聚力。

我还会注重员工的职业发展，提供良好的发展空间和机会，激励员工不断成长。

除了高效和谐，我也非常重视工作环境的活力和创新。

我将积极引入创新思维和创新方法，推动团队的创新能力。

我将鼓励员工提出新的想法和建议，积极支持他们参与各种创新项目。

我相信，只有不断创新，我们才能在激烈的市场竞争中保持竞争力，实现可持续发展。

最后，作为**（办公室主任或人事股长）**，我将保持积极向上的精神状态。

我会对待工作充满热情和责任心，始终弘扬团队正能量。

我会时刻保持学习的态度，不断提升自己的专业能力和管理水平，为团队的发展提供良好的保障。

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们，我相信自己有能力胜任这个岗位，我愿意为公司的发展和团队的建设付出努力。

如果能够得到大家的选择和信任，我将全力以赴，履职尽责，创造更加美好的工作环境和发展机会。

幼儿园大班社会教案《爱小鸟》

幼儿园大班社会教案《爱小鸟》一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿对小鸟的关爱之情。

2.培养幼儿观察、表达和合作的能力。

3.培养幼儿保护环境、关爱动物的意识。

二、教学重点1.让幼儿了解小鸟的生活习性和特点。

2.培养幼儿对小鸟的关爱之情。

三、教学难点1.引导幼儿关注小鸟的生活环境，提高保护环境的意识。

2.培养幼儿合作完成任务的能力。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特点。

（2）教师提问：你们知道小鸟是什么样子的？小鸟有哪些特点？2.基本环节（1）认识小鸟①教师播放小鸟的叫声，让幼儿猜猜是什么鸟。

②教师出示小鸟图片，介绍小鸟的名字、外形和生活习性。

③教师引导幼儿讨论：小鸟有什么作用？我们应该怎样保护小鸟？（2）关爱小鸟①教师出示小鸟受伤的图片，引导幼儿关注小鸟的生活环境。

②教师提问：为什么小鸟会受伤？我们应该怎样保护小鸟？③教师组织幼儿讨论，引导幼儿提出保护小鸟的方法。

（3）实践活动①教师将幼儿分成若干小组，每组发放小鸟模型和道具。

②教师提出任务：请你们小组合作，用道具为小鸟搭建一个安全的家。

③教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。

④教师组织幼儿展示成果，并进行评价。

（2）教师强调保护小鸟的重要性，教育幼儿关爱动物、保护环境。

五、教学反思本节课通过让幼儿观察小鸟的外形特点、了解小鸟的生活习性，以及关爱小鸟的实践活动，培养了幼儿对小鸟的关爱之情。

在教学过程中，教师注重引导幼儿关注小鸟的生活环境，提高保护环境的意识。

同时，通过合作完成任务，培养了幼儿的观察、表达和合作能力。

1.亮点：（1）教师利用图片、声音等多种形式，激发幼儿对小鸟的兴趣。

（2）教师组织实践活动，让幼儿亲身体验关爱小鸟的过程。

2.不足：（1）教学过程中，部分幼儿对小鸟的了解不够，导致讨论环节参与度不高。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师与幼儿互动：教师展示小鸟图片，问：“你们能描述一下小鸟的样子吗？”幼儿回答：“小鸟有翅膀，会飞，羽毛很漂亮。

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1、了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。

2、懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：1、课件(照片、音乐)2、自制鸟窝的材料(纸盒，报纸，棉花，胶水等)活动过程：导入：今天郭老师给小朋友们带来了一些图片，你们想看吗?那就让我们一起来看看吧!一、开始部分(一)教师展示照片的内容，引导幼儿观察、对比图片的内容1、展示课件图片：小鸟一家在树林里幸福的生活，引导幼儿了解鸟的生活环境引发幼儿对小鸟的爱。

师：小朋友请看图片上都有什么?幼：树、小鸟........师：小鸟在做什么?幼：………师：小朋友观察的真仔细，小鸟的窝在大树上，大树是小鸟的家，小鸟一家在树林里过着幸福的生活。

小朋友，那你们喜欢小鸟吗?为什么?幼：………师：对，老师也喜欢小鸟，不仅因为小鸟的叫声很动听，更是因为小鸟可以捕捉害虫，是我们人类的好朋友。

2、展示课件图片：树木被砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的关爱之情。

师：我们再看一张图片，这张图片上都有什么?幼：……….师：大树没有了，小鸟飞走了，那你知道这里发生了什么事吗?小鸟为什么飞走了?幼：………师：这里的树木被人给砍掉了，美丽的大树变成了光秃秃的树桩，小鸟的家也没了。

那你们心里难过吗?幼：……师：老师也很难过，小鸟没有了家，它们太可怜了。

二、基本部分(一)组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望1、让幼儿相互讨论，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法，并注意聆听幼儿的'想法，及时肯定，深入引导。

大班科学公开课教案《爱小鸟》

大班科学公开课教案《爱小鸟》一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《动物世界》，详细内容为“鸟类好朋友——爱小鸟”。

通过该章节的学习，学生将了解鸟类的特点、生活习性以及保护小鸟的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握鸟类的特征，了解鸟类与人类的关系，培养学生的环保意识。

2. 培养学生关爱小鸟的情感，提高学生保护动物的自觉性。

3. 培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：鸟类特征的理解与记忆，保护小鸟的方法与行动。

2. 教学重点：鸟类特点的认识，关爱小鸟的情感培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小鸟图片、鸟类观察记录表、保护小鸟宣传册。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小鸟的图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对小鸟的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）引导学生观察鸟类的外形特征，如羽毛、翅膀、嘴巴等。

（2）讲解鸟类的生活习性，如迁徙、繁殖、觅食等。

（3）讨论鸟类与人类的关系，强调保护小鸟的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组观察鸟类图片，填写鸟类观察记录表。

4. 课堂互动（10分钟）（1）让学生用彩笔画出自己喜欢的小鸟，并剪下来贴在画纸上。

（2）组织学生进行“保护小鸟”的主题演讲，鼓励学生表达自己的观点。

（2）布置课后作业，引导学生继续关注小鸟保护。

六、板书设计1. 鸟类好朋友——爱小鸟鸟类的特点鸟类的生活习性保护小鸟的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一份“保护小鸟”的宣传海报。

答案：学生需要充分发挥创意，结合课堂所学内容，设计出富有创意的海报。

2. 作业题目：观察身边的鸟类，记录它们的外形特征和生活习性。

答案：学生需要认真观察，如实记录，以便加深对鸟类的认识。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加小鸟保护志愿者活动，将关爱小鸟的行动落到实处。

同时，开展“我与小鸟共成长”的主题活动，引导学生长期关注小鸟保护。

幼儿园中班社会《爱护鸟》教学课件精品PPT学前班儿童活动优秀公开课

宝贝们，来思考一下：
1、故事里有哪些鸟？这些鸟在干什么？ 2、发生了一件什么事？ 3、鸟类决定举行大罢工，想一想，会发生什么事呢？
3.这个清息被一只毛毛虫听到了,它连忙变成蝴蝶飞了出去,一边飞,一边高声地叫着:“特大新闻,特大新闻,全体鸟类大罢工了,全体鸟类太罢工了。”这个消息被呼呼国的所有毛毛虫听到了,还传到了国外,全世界的毛毛虫,都向呼呼国奔跑过来,因为它们觉得这里最安全。
1、后来，有哪些害虫出来干坏事？
2、我们的工作和生活发生了什么变化？
鸟类还能回来吗？
怎么做鸟类才能回来？你有哪些保护小鸟的好方法呢？
跟我们一起分享吧！
• 宝贝们：
• 小鸟是我们的朋友，那就让我们从现在开始，
• 爱护它们、保护它们、让它们 • 快乐开心无忧无虑的生活！ • 能做到吗？
谢谢观看
3.1这个消息也被粘虫听到了,它变成蛾子,一边飞,一边高声嚷道：“特大喜讯，特大喜讯, 呼呼国的鸟类大罢工了,呼呼国的鸟类大罢工了。”这个消息传遍了呼呼国，还传到了国外,世界各地的粘虫,都让蛾子妈妈抱着它们,来到了呼呼国,因为它们觉得这里是最安全的地方。
狂风吹来了,森林挡不往大风,风沙弥漫了呼呼国。庄稼没有了,人们没有了粮食就要挨饿。草原没有了,牧草没有了,牛羊没有草吃,饿得直叫。看到这种情景呼呼国的国王非常着急,于是下令让所有的工厂停工,让汽车厂、电视机厂、电冰箱厂都生产灭虫机,让食品厂、蛋糕厂、冷饮厂都改生产农药。老师不上课了、医生不看病了、小朋友不上学了,大家都去消灭害虫。于是呼呼国展开了一场灭虫大战。正当人们浩浩荡荡
5..毛毛虫在森林里大显威风!“嚓嚓嚓、嚓嚓嚓”,树叶吃完了,“嚓嚓嚓、嚓嚓嚓”，树枝啃光了。粘虫在庄稼地里大显威风!“沙沙沙、沙沙沙”,叶子没有了,“沙沙沙、沙沙沙”，麦杆啃断了。蝗虫在草原上大展神威!“刷刷刷、刷刷刷”,草地没有了,“刷刷刷、刷刷刷”,草原变秃了。呼呼国没有了森林、没有了庄稼、没有了草原。

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，第十章《动物是我们的朋友》中的第三节《爱小鸟》。

详细内容包括了解小鸟的生活习性和特点，学习保护小鸟的方法，培养关爱动物、保护环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，知道小鸟对人类的益处。

2. 培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，懂得与大自然和谐相处的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力，通过观察、讨论、分享，培养合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护小鸟、关爱环境的重要性。

教学重点：了解小鸟的生活习性和特点，学习保护小鸟的方法。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、PPT、小鸟模型、绘本《小鸟的家园》。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带幼儿到户外观察小鸟，让幼儿描述小鸟的外形特征和飞行特点。

（2）教师提问：“你们知道小鸟为什么会在我们身边吗？它们对我们的生活有什么帮助？”2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示小鸟的图片，引导幼儿观察并讲述小鸟的特点。

（2）教师讲解小鸟的生活习性，如筑巢、孵蛋、育雏等。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己观察到的小鸟特点。

（2）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画一幅小鸟的画。

4. 保护小鸟的方法（1）教师讲述保护小鸟的重要性，引导幼儿思考如何保护小鸟。

5. 培养关爱动物、保护环境的意识（1）教师通过绘本《小鸟的家园》讲述小鸟与人类的关系，引导幼儿关爱动物、保护环境。

（2）组织幼儿进行“保护小鸟，从我做起”的签名活动。

六、板书设计1. 爱小鸟2. 小鸟的生活习性：筑巢、孵蛋、育雏3. 保护小鸟的方法：不捉小鸟、不破坏鸟巢、保护树木七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护小鸟的宣传画。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起观察户外的小鸟，记录小鸟的活动。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对小鸟的生活习性和保护方法有了更深入的了解，关爱动物、保护环境的意识得到提高。

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“爱小鸟”。

通过学习，让幼儿了解小鸟的生活习性，认识小鸟对自然和人类的益处，培养幼儿关爱小鸟、保护大自然的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的外形特征、生活习性，知道鸟类对自然的贡献。

2. 培养幼儿关爱小鸟、保护大自然的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小鸟对自然的贡献，培养他们的保护意识。

重点：掌握小鸟的外形特征、生活习性，学会关爱小鸟。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、PPT、视频、小鸟模型、观察记录表。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园内的小鸟，让幼儿说一说他们看到的小鸟的特点。

（2）教师展示小鸟图片，引导幼儿关注小鸟的外形特征和生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解小鸟的外形特征、生活习性，让幼儿了解鸟类对自然的贡献。

（2）教师展示小鸟模型，让幼儿观察并描述其特征。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录小鸟的特点。

（2）幼儿分组讨论，分享观察成果。

4. 板书设计（5分钟）教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，如下：爱小鸟一、小鸟的外形特征1. 羽毛2. 喙3. 爪子二、小鸟的生活习性1. 飞行2. 巢穴3. 食物三、小鸟的贡献1. 捕食害虫2. 传播种子3. 美化环境5. 作业设计（5分钟）（1）作业题目：画出你喜欢的小鸟，并描述其特点。

（2）答案：幼儿作品。

六、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、练习等形式，让幼儿掌握了小鸟的外形特征、生活习性，培养了他们的关爱意识和保护观念。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与其中。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“小鸟家园”手工制作活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《热爱大自然》，详细内容为第三节《爱小鸟》。

通过本节课的学习，使幼儿了解鸟类的特点，知道保护鸟类的重要性，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，知道保护鸟类的方法。

2. 培养幼儿热爱大自然，关爱小鸟的情感。

3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鸟类的特点，知道保护鸟类的重要性。

难点：如何让幼儿理解保护鸟类与人类生活的关系，培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、视频、故事书、小鸟模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示小鸟图片和播放小鸟鸣叫的声音，引导幼儿观察和讨论小鸟的特点，激发他们对小鸟的兴趣。

2. 讲解小鸟的特点（10分钟）结合教材内容，向幼儿介绍小鸟的形态、生活习性、繁殖特点等，让幼儿对鸟类有更深入的了解。

3. 实践活动：观察小鸟（15分钟）组织幼儿到户外观察小鸟，引导他们注意观察小鸟的形态、颜色、飞行等，培养幼儿的观察能力。

4. 例题讲解（10分钟）讲解如何保护鸟类，如不捉小鸟、不破坏鸟巢、不乱扔垃圾等，让幼儿了解保护鸟类的重要性。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组想出一种保护小鸟的方法，并进行分享。

6. 课堂小结（5分钟）7. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 《爱小鸟》2. 内容：鸟类的特点保护鸟类的方法环保意识七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟，并介绍它的特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了鸟类特点，知道了保护鸟类的重要性，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我为小鸟做件事”的活动，如制作小鸟喂食器、宣传保护鸟类等，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动：观察小鸟3. 例题讲解：保护鸟类的方法4. 课后作业布置5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：了解鸟类的特点，知道保护鸟类的重要性。

2024年幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选

2024年幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选一、教学内容本教案选自幼儿园大班社会领域教材，涉及章节为《动物是我们的朋友》。

详细内容为引导幼儿了解小鸟的生活习性和特点，教育幼儿关爱小鸟，保护大自然。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的基本生活习性和特点，增长对自然界的认知。

2. 培养幼儿关爱小鸟的情感，提高幼儿保护环境的意识。

3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护小鸟、爱护环境的重要性。

教学重点：引导幼儿观察、了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿关爱小鸟的情感。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、小鸟生活习性的视频、小鸟叫声的音频、小鸟模型等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察校园内的小鸟，引导幼儿关注小鸟的生活。

（2）请幼儿分享观察到的现象，激发幼儿对小鸟的兴趣。

2. 例题讲解（1）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察、了解小鸟的外形特征。

（2）教师播放小鸟生活习性的视频，让幼儿了解小鸟的生活习性。

（3）教师通过讲解，让幼儿了解小鸟对环境的重要性。

3. 随堂练习（1）请幼儿用画笔描绘出自己喜欢的小鸟。

（2）教师指导幼儿用彩泥制作小鸟，培养幼儿动手能力。

4. 互动讨论（1）教师提出问题：“我们为什么要保护小鸟？”（2）幼儿分组讨论，教师巡回指导。

（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭和生活中。

六、板书设计1. 板书《爱小鸟》2. 板书内容：（1）小鸟的生活习性（2）保护小鸟的原因（3）我们该如何关爱小鸟七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟，并和家人分享保护小鸟的重要性。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿参与到教学活动中。

2. 是否让幼儿深刻理解保护小鸟、爱护环境的重要性。

3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

拓展延伸方面，教师可以组织幼儿开展“我为小鸟做件事”的活动，如制作小鸟喂食器、参加植树造林等，将关爱小鸟的行动落到实处。

幼儿园大班社会教案《爱小鸟》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，第十五章《动物朋友》，详细内容为《爱小鸟》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿关爱小鸟的情感。

二、教学目标1. 知道小鸟的生活习性和特点，了解小鸟对人类的益处。

2. 学会关爱小鸟，保护自然环境。

3. 能够通过观察、交流，表达自己对小鸟的关爱之情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸟与人类的关系，培养关爱小鸟的情感。

教学重点：了解小鸟的生活习性和特点，学会保护小鸟。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、视频、小鸟叫声录音、故事书。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放小鸟叫声录音，让幼儿猜一猜是什么动物在叫。

（2）出示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《爱小鸟》，引导幼儿了解小鸟的生活习性和特点。

（2）讨论小鸟对人类的益处，让幼儿明白保护小鸟的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考如何关爱小鸟。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的想法。

4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）（1）让幼儿画一幅关于小鸟的画，展示自己对小鸟的关爱。

（2）回家后与家长分享今天学到的知识，共同关爱小鸟。

六、板书设计1. 《爱小鸟》2. 内容：（1）小鸟的生活习性和特点（2）小鸟对人类的益处（3）关爱小鸟，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于小鸟的画，展示你对小鸟的关爱。

（2）与家长分享今天学到的知识，共同关爱小鸟。

2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。

（2）与家长共同完成的关爱小鸟的行动计划。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解了小鸟的生活习性和特点，培养了关爱小鸟的情感。

课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，鼓励幼儿将关爱小鸟的行动延伸到家庭和社区，提高幼儿的社会责任感。

大班爱鸟课件ppt

鸟类的生活习性
总结词
了解鸟类的生活习性可以帮助我们更好地理解它们的行为和生存方式，从而更好地保护和关注鸟类。
详细描述
鸟类有着各种各样的生活习性，包括繁殖、觅食、栖息等。它们的繁殖方式各不相同，有些鸟类会筑巢孵化蛋，有些则直接在野外孵化蛋。觅食习性也各异，有的以昆虫为食，有的以果实为食，还有以鱼类为食的。栖息环境也是多种多样，从森林、草原到城市，都有鸟类的身影。了解鸟类的生活习性有助于我们更好地保护和关注它们，让它们在地球上更好地生存下去。
THANKS.
草原鸟类
适应在开阔的草原、沙漠等地区生活，以昆虫、小型哺乳动
物等为食。
山地鸟类
栖息在高山、峡谷等地带，以昆虫、植物等为食。
鸟类的生态环境需求
食物来源
鸟类需要稳定的食物来源，以满足其生长发育和生存需求。
繁殖场所
鸟类需要安全的繁殖场所，以保护后代和延续种群。
栖息地空间
鸟类需要足够的栖息地空间，以满足其活动和迁徙需求。
家庭教育
鼓励家长参与爱鸟教育，与孩子一起学习和探究鸟类知识，共同培养爱护鸟类的意识。
学校活动
组织学校开展爱鸟主题活动，如爱鸟周、观鸟比赛等，提高儿童参与爱鸟教育的积极性和兴趣。
社会宣传
通过媒体和社会组织宣传爱鸟知识，提高公众对鸟类保护的关注度和参与度。
国际合作
加强国际间爱鸟教育的交流与合作，引进国外先进的教育理念和方法，共同推动全球鸟类保护事业的发展。
大班爱鸟课件
目录
• 鸟类的概述 • 鸟类的身体结构 • 鸟类的繁殖和成长 • 鸟类与人类的关系 • 鸟类的栖息地和生态环境 • 爱鸟教育
鸟类的概述
01
鸟类的定义和特征

2024年幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选

2024年幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选一、教学内容本教案依据幼儿园大班社会课程教材第四章《大自然的朋友》第二节内容，详细讲解鸟类的基本知识，特别是小鸟的生活习性和与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的基本生活习性，认识到小鸟对大自然的重要性。

2. 培养幼儿热爱大自然，关爱小鸟的情感。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸟与人类的关系，培养关爱小鸟的情感。

教学重点：掌握小鸟的基本生活习性，能正确观察和描述小鸟的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、小鸟叫声录音、观察小鸟生活的视频。

2. 学具：画纸、水彩笔、小鸟模型。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放小鸟叫声录音，让幼儿闭上眼睛想象自己在树林中听到的小鸟声音。

2. 例题讲解：展示小鸟图片，讲解小鸟的基本生活习性，引导幼儿观察小鸟的特点。

3. 随堂练习：让幼儿用水彩笔画出自己喜欢的小鸟，提高观察和表达能力。

4. 观看视频：播放小鸟生活的视频，让幼儿了解小鸟在大自然中的重要作用。

5. 互动环节：让幼儿拿着小鸟模型，模仿小鸟的动作和叫声，增强课堂趣味性。

六、板书设计1. 爱小鸟小鸟的生活习性小鸟与人类的关系关爱小鸟的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小鸟的画，并描述你喜欢的小鸟的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿能了解小鸟的基本生活习性，关爱小鸟的情感得到了培养。

但在引导幼儿观察和描述小鸟特点方面，还需加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小鸟，了解不同季节小鸟的生活习性变化，进一步培养幼儿关爱大自然的情感。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解小鸟与人类的关系，培养关爱小鸟的情感。

2. 教学重点：掌握小鸟的基本生活习性，能正确观察和描述小鸟的特点。

3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节。

4. 作业设计：画一幅关于小鸟的画，并描述你喜欢的小鸟的特点。

大班社会《爱小鸟》ppt课件

朱鹮对生境的条件要求较高，只喜欢在具有高大树木可供栖息和筑巢，附近有水田、沼泽可供觅食。
世界上已知的最小的鸟类，差不多有拇指大小，飞起来翅膀拍打发出嗡嗡的声音，靠吸食花粉为生，有的蜂鸟生活在干旱的灌木丛林，也有蜂鸟生活在潮湿的沼泽地。
猫头大多栖息于树上，部分种类栖息于岩石间和草地上。
害虫虽然隐藏在树干深处但一旦被啄木鸟发现便休想逃命是益鸟吃毛虫声音十分洪亮歌声悠扬婉转非常动听中国南方多饲养来帮助捕鱼海鸥它是捕食蝗虫飞蛾金龟子步行虫和鼠类的能手使树木免遭虫害健康成长
大班社会《爱小鸟》课件
它们常栖息于树林、建筑物的缝隙中，无迁徙习性，属留鸟。
白天常到农田等开阔地区觅食，傍晚飞至附近高大的树上休息
是益鸟，吃毛虫
声音十分洪亮，歌声悠扬婉转，非常动听
中国南方多饲养来帮助捕鱼
海鸥它是捕食蝗虫、飞蛾、金龟子、步行虫和鼠类的能手，使树木免遭虫害，健康成长。在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭，它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功，被称为“义务清洁工”
食物以鼠类为主，也吃一些虫类
燕子是益鸟，对人类有许多好处。燕子可以捕捉田里的蝗虫，保护庄稼，使庄稼年年都获得好收成，燕子离不开人类的保护，人类也离不开燕子的帮助。燕子对人类有益，我们要保护它们。
在树林里，有时人们会听到 “笃、笃、笃”的响声。如果你轻轻地走上前去，就会发现，这是森林“医生”啄木鸟在“工作”。啄木鸟长着一把天生的“手术刀”，非常坚硬的嘴壳。它们以食虫为生。当它停落在树上时，就举起“手术刀”东敲敲、西啄啄，从敲击树干的声音中，得知害虫潜伏的部分，然后在树上啄一个小洞，把细长的舌头伸进去，利用上面的粘液和小钩，将虫子钩出来吃掉。害虫虽然隐藏在树干深处，但一旦被啄木鸟发现，便休想逃命

2024年《留住小鸟》PPT课件大班社会

问题。
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家园共育策略探讨
2024/2/29
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家长参与支持方式
家长志愿者
鼓励家长作为志愿者参与课堂活动，分享自己的职业经验和技能，为孩子们提供多元化的学习体验。
家庭作业
布置与小鸟主题相关的家庭作业，让家长和孩子一起完成，增进亲子关系的同时，巩固课堂知识。
家长讲座
邀请鸟类专家或自然教育者为家长举办讲座，提升家长的知识水平和教育意识。
时间安排
根据季节和天气情况，选择鸟类活动较为活跃的时间段进行活动。
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活动流程梳理及分工
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活动流程
集合整队-介绍活动目的和注意事项-分组观察-记录分享-总结回顾。
人员分工
指定负责人、安全监督员、观察记录员等，明确各自职责。
时间安排
合理安排每个环节的时间，确保活动顺利进行。
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用剪刀在小鸟身体两侧剪出翅膀的形状，并用毛线粘贴出小鸟的尾巴。
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制作步骤详细讲解
2. 制作小鸟头部
选择一张与身体颜色不同的卡纸，裁剪出小鸟头部的形状，并粘贴到身体上。
用塑料眼睛装饰小鸟的头部，使其更加生动。
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制作步骤详细讲解
3. 添加其他装饰
用颜料或彩笔为小鸟添加嘴巴、腮红等细节部分，增加其可爱度。
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回顾总结与分享感受
回顾总结
在活动结束后，组织孩子们回顾整个活动过程，分享各自的观察记录和感受。
分享感受
鼓励孩子们积极发言，分享自己在活动中的所见所闻和心得体会。
展望未来
引导孩子们思考如何更好地保护鸟类和自然环境，培养他们的环保意识和责任感。

幼儿园大班社会教案《爱小鸟》

幼儿园大班社会教案《爱小鸟》教案名称：《爱小鸟》教案主题：爱护和保护小动物教学目标：1. 能正确理解并记忆教材中与小鸟有关的词汇；2. 培养幼儿的环保意识和爱护小动物的情感；3. 能将所学知识运用到生活中，积极参与到保护环境和动物的活动中。

教具准备：1. 《爱小鸟》绘本；2. 图片或卡片：小鸟、树、草地等；3. 有关小鸟的知识介绍的图片或卡片；4. CD或录音机。

教学流程：引入（5分钟）：1. 制作一只小鸟的手偶，让幼儿猜一猜这是什么动物。

2. 跟幼儿谈一谈小鸟的一些特点，引起他们对小鸟的兴趣。

正文（20分钟）：1. 准备一段有关小鸟的简短介绍的录音或视频，播放给幼儿听或看。

2. 展示小鸟的图片或卡片，让幼儿认识和描述小鸟的外貌特点，如颜色、嘴巴、翅膀等。

3. 通过《爱小鸟》绘本的阅读，引导幼儿发现小鸟在生活中扮演的角色和它们的重要性。

4. 鼓励幼儿用自己的话说说它们是怎么飞行的、它们喜欢吃什么等。

活动（15分钟）：1. 给幼儿发放纸和颜色笔，让他们自由绘画一只小鸟。

2. 分为小组进行角色扮演，其中一人扮演小鸟，其他人扮演小树、草地等，模拟小鸟在树上觅食的场景。

3. 听一首与小鸟有关的歌曲，让幼儿跟着歌曲学着做一些小鸟飞翔的动作。

总结（5分钟）：1. 引导幼儿回忆今天学习的内容，提问一些与小鸟有关的问题并让他们回答。

2. 共同总结学到了哪些知识，以及为什么要爱护小鸟。

3. 鼓励幼儿积极参与到保护环境和动物的活动中，如不乱扔垃圾、不捕杀小鸟等。

教学延伸：1. 给予幼儿一些关于小鸟的阅读材料，让他们在家和家长一起学习交流。

2. 在教室或学校周边设立一个小鸟小区，观察和记录来访的小鸟种类和数量。

3. 安排小鸟观察活动，让幼儿亲自观察和记录小鸟的行为。

评估方式：1. 老师观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现；2. 幼儿绘画作品的完成度和创意；3. 幼儿课后的小鸟观察记录和总结。

大班科学公开课教案《爱小鸟》

大班科学公开课教案《爱小鸟》教案标题：《爱小鸟》大班科学公开课教案教学目标：1. 知识目标：a) 了解鸟的基本特征和习性；b) 学习如何保护小鸟的生存环境。

2. 能力目标：a) 培养观察和描述的能力；b) 培养保护动物的意识。

3. 情感目标：a) 培养学生热爱自然、保护动物的情感。

教学步骤：引入：1. 引导学生观察教室窗外的小鸟，让他们描述小鸟的特征和习性。

探究：2. 观看一段小鸟的视频，了解更多关于小鸟的生活习性和飞行能力。

3. 展示图片，向学生介绍一些常见的小鸟种类，并让他们说出自己对该小鸟的了解。

4. 分组活动：学生根据老师给出的提示去观察和描述一种小鸟，然后向全班呈现。

总结：5. 让学生总结小鸟的基本特征和习性，并进行讨论。

拓展：6. 讨论为什么要保护小鸟，提醒学生小鸟的生存环境正受到日益严重的威胁。

7. 分组活动：学生们合作讨论如何保护小鸟的生存环境，并向全班汇报自己的想法和建议。

展示：8. 学生展示自己绘制的关于小鸟的画作、手工制品等。

结束：9. 教师总结全课内容，强调保护动物的重要性，并鼓励学生要从小事做起，为保护小鸟做出实际行动。

教学资源：1. 小鸟图片和视频；2. 小鸟观察记录表；3. 学生绘制小鸟画作、手工制品的材料。

评估方式：1. 教师观察学生的参与度和表现；2. 同伴评价。

教学延伸：1. 邀请专业人士进行小鸟观察活动，帮助学生进一步深入了解小鸟的生活；2. 组织学生参观动物园或野生动物保护中心，让他们近距离接触小鸟，并了解更多保护动物的知识。

12.爱小鸟

主题
三、春天的聚会
活动名称
12.爱小鸟
涉及的主要领域
科学
授课时间
2014年月日
活动
目标
1.了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料做鸟窝。
2.懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。。
活动
准备
1.小鸟在树林里欢快生活的图片；树木被砍伐，小鸟无家可归的图片。
2.自制鸟窝的材料：纸盒、绳、棉花等。
环境
2.组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方讨论，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法，并注意听幼儿的想法，及时肯定，深入指导。
（2）集体分享爱护小鸟的方法。引发爱鸟行动：制作鸟窝，邀请小鸟到幼儿园安家。
3.幼儿运用各种废旧材料制作鸟窝，用实际行动表达对小鸟的爱护。
创设
生活
活动
小鸟在树林里欢快歌唱的图片粘贴在主题墙上。
活
动
过
程
1.出示图片，引导幼儿观察、对比图片内容，萌发对小鸟的关爱。
（1）出示图片，引导幼儿观察、对比图片内容，萌发对小鸟的关爱。
（2）出示图片：树木砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的
王家庄街道希望幼儿园教师
备课
活
动
过
程
关爱之情。
教师根据需要可进行以下提问：小鸟怎么了？这里发生了什么？小鸟的家没有了，以后会发生什么事？
（1）幼儿参照幼儿学习资源（3）第18页的内容制作鸟窝。
（2）鼓励幼儿和同伴分工合作共同完成鸟窝。
修改
建议
课后反思