我多想去看看-学习任务单
2021年部编版一年级语文下册第2课我多想去看看教案作业设计及答案+教学设计+学案
2 我多想去看看备课素材【写作背景】《我多想去看看》讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
全文包括两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。
第1自然段是身处新疆的“我”从妈妈口中了解了北京，渴望去看看北京。
第2自然段是身处北京的“我”从爸爸口中了解新疆，产生了去看看新疆的愿望。
本课激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。
【与文章相关的资料介绍】1. 天安门广场：天安门广场位于北京城的中心，南北长880米，东西宽500米，总面积440000平方米，可容纳100万人集会。
天安门广场北端，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。
整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。
2. 天山：天山是世界七大山系之一，位于欧亚大陆腹地，东西横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国，全长约2500公里，南北平均宽250-350公里，最宽处达800公里以上。
天山是世界上最大的独立纬向山系，也是世界上距离海洋最远的山系和全球干旱地区最大的山系。
天山呈东西走向，绵延中国境内1700千米，占地57万多平方公里，占新疆全区面积约1/3。
中国境内的天山山脉把新疆大致分成两部分：南边是塔里木盆地，北边是准噶尔盆地。
托木尔峰是天山山脉的最高峰，海拔7443.8米。
【其他资料】.描写祖国大好河山的诗句：1.白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》2.空山不见人，但闻人语响。
——王维《鹿柴》3.会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》4.星垂平野阔，月涌大江流。
——杜甫《旅夜抒怀》5.国破山河在，城春草木深。
——杜甫《春望》6.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——柳宗元《江雪》7.白日依山尽，黄河入海流。
1年级下册第2单元2课《我多想去看看》课中任务单
《我多想去看看》课中学习任务单班级： 姓名：目标导学：1、能认识12个生字，会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。
学习过程：目标导学：通过练习能熟练掌握认读生字，熟练程度达到100%，正确率达到90%以上。
升（sh ēn ɡ sēn ɡ） 诉（s ù sh ù） 广（ɡǎn ɡɡu ǎn ɡ） 足（z ú zh ú） 能（ n én n én ɡ） 京（j īn j īn ɡ） 城（ch én ɡ c én ɡ） 走（z ǒu zh ǒu ） 想（xi ǎn ɡ x ǎn ɡ） 二、把b ǎ生sh ēng 字z ì和h é相xi āng 对du ì应y īng 的d e 音y īn 节j连起来。
路 安 想 告 观g ào l ù ān gu ān xi ǎng一、读d ú一y ì读d ú，连li án 一y ì连li án。
雄伟的 宽宽的 洁白的 美丽的公路 天安门 天山 雪莲二、会读拼音，写汉字。
Gu ǎng d à s h àng sh ēng z ǒu ch ū sh ǒu z ú K ɑi hu ì b ěi j īng目标导学：通过做练习将学习迁移到组词，起到举一反三的作用。
一、我会补充句子。
1、北京是我国的__________。
2、五星红旗是我国的_______。
3、我们爱_________________。
4、 是 。
5、 爱 。
6、升国旗时我们要 。
二、 我们手拿手，就让你我做朋友！ 遥远的 山村 我好会说！ 艳艳的 小路 遥远的 弯弯的 天安门 弯弯的雄伟的 国旗 雄伟的 三、按课文内容填空妈妈告诉我，沿着弯弯的（ ）路，就能（ ）（ ）（ ）（ ）。
统编版一年下册《我多想去看看》的教学设计与作业设计
（ ）分钟
一、出示字词，复习导入
1．出示生字卡片，指名读，齐读。
2．出示：（课件出示10）
弯弯的小路 宽宽的公路
美丽的天山 洁白的雪莲
雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
练习朗读。
【设计意图：生字词的复习，起到过渡的作用，为下面的理解分析做好准备。】
新课
教学
（ ）分钟
二、精读感悟，重点突破。
1．学习第一段。（课件出示11：第一自然段）
统编版一年下册《我多想去看看》的教学设计与作业设计
课题
我多想去看看
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1．认识“想、告”等13个生字，会写“多、会、走”等7个字。
2.正确朗读课文，积累短语。
3.多元识字。
4.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。
5.激发学生对祖国山河的热爱之情。
教学
重点
（1）自由读第二自然段。
（2）小女孩住在北京，她的心愿是什么？
爸爸的话激发我去新疆看看的强烈愿望。（板书：新疆）
（3）出示图片，理解“美丽”“洁白”。（课件出示16）
（美丽 洁白）
（4）找出本段的修饰语。（课件出示17）
（宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲）
我们还可以说（ ）的公路 （ ）的新疆 （）的天山 （ ）的雪莲？
【设计意图：正确写字更是低年级的重点，良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成的良好的习惯。】
课堂小结及拓展延伸（ ）分钟
六、总结提高，反馈检查。
1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读的又对又快。
2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。
部编版一年级语文下册第二单元《我多想去看看》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版一年级语文下册第二单元《我多想去看看》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.能正确、通顺地朗读课文，利用多种方法学习本课生字生词。
2.认识12个生字，认识“足”字旁。
3.整洁、规范地书写本课会写6个生字。
【学习准备】北京、新疆图片及资料。
【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：图片激趣，揭示课题→初读课文，感知生字→再读课文，随文识字→多种方法，巩固识字→掌握规律，书写生字。
【作业设计】同学们，学习完《我多想去看看》这课书的第一课时，我们认识了这课的生字、新词，那么就让我们一起完成下面的作业吧：1.读读下面的词语，尝试把它们读准确。
北京天安门广场小路非常壮观走出告诉2.快写写下面的生字和词语吧。
照样子写一写。
拼一拼，写词语。
3.把课文正确通顺地朗读给家人听。
第二课时【学习目标】1.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
2.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱。
【学习准备】天安门、升旗仪式、西湖等图片及资料。
【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：复习引入，出示课题→复习短语，引出新课→学习课文，感受迫切→朗读句子，激发情感→再读课文，表达愿望。
【作业设计】同学们，学习完《我多想去看看》这课书的第二课时，学习了课文内容，完成下面的作业吧：1.带着感情把课文读给家人听。
2.以“我多想”为开头，写下自己的愿望。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
一下语文《2.我多想去看看》学历案
我多想去看看【内容出处】《我多想去看看》抒发了少年儿童向往外面世界的美好心愿，出自部编版一年级下册第二单元第二课，本单元围绕“心愿”这一主题编排。
【课标要求】1.认识“想、告”等11个生字，会写“会、走”等6个字。
2.正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹号的句子。
3.积累词语，鼓励学生将学到的词语运用于表达中。
4.读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。
5.感受儿童的美好愿望，激发对祖国山河的热爱之情。
【学习目标】1.认识“想、告”等11个生字，会写“会、走”等6个字。
2.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发对祖国山河的热爱之情。
设计说明：结合教材内容、语文要素及编者意图，寻找语文课程标准与之匹配的要求作为本科学习目标的确立依据。
同时，对课程标准中的与之匹配的目标进行细化。
识字写字部分：（1）识字。
运用多种方法识记生字。
如：①“京”可以根据“惊”字，用减一减的方法识记；②“北”与“比”，“走”与“足”，“广”与“厂”可以通过比较记忆；③“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。
借助“想”字巩固认识偏旁心字底。
（2）写字。
要写的字中，“走”先写“土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。
“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与平撇相区别。
指导朗读部分：读朗读时，第一、二句语速舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中，留下想象空间。
“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”是个长句子，要指导学生读通顺。
“我多想去看看，我多想去看看”采用了反复的修辞手法，朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈情感。
通过指导朗读，激发学生热爱首都北京、热爱祖国山河的思想感情。
理解运用部分：可利用插图帮助学生理解课文。
在初读感知课文的基础上,让学生说说每幅图分别对应哪一个自然段。
将文字和画面对应起来,有利于学生整体把握课文内容。
统编版小学语文一年级下册第一单元《我多想去看看》学习任务清单
统编版小学语文一年级下册第一单元《我多想去看看》学习任务清单
小朋友们好！你们喜欢旅游吗？最想去哪个地方看看？今天，我们通过学习课文一起去北京和新疆去看看。
那儿有美丽的景色，赶快来读读课文吧！
我会读
我会找信息
看着插图，你能说一说第 1 段和第 2 段的两个小朋友分别想去哪里看看吗？
读第 1 自然段，你能根据提示说说这个小朋友为什么想去北京吗？
因为北京有（）的天安门，（）的升旗仪式。
读第 2 自然段，你能根据提示说说这个小朋友为什么想去新疆吗？
因为新疆有（）的天山，（）的雪莲。
加“ ”的词语读重
音，能帮助我们更好地
读出自己的理解哦！
请教拼音老
师，读通读顺课文。
数一数，这篇课文
有（）个自然段。
1
有没有你很想去看
看的地方？想象画面，
带着自己的感受读好带
有“！”的两句话吧！
我敢挑战
挑战任务一：写字
“人”在上，撇捺“北”字第一笔舒展一样长，“人”在是竖，第四笔是撇；
下，撇短捺长要看清。
“门”第一笔是点。
自我评一评：书写正确☆干净整洁☆☆书写美观☆☆☆
挑战任务二：积累词语
挑战任务三：写话。
你有什么愿望？以“我多想……”开头，写写自己的愿望。
要是能用上这节课积累的词语会更棒哦！
例：我多想去杭州看看！因为那里有美．丽．的．西．湖．（hú）。
心愿卡
我多想！因为。
人教版小学一年级语文下册(我多想去看看)教案及表格设计
2、我多想去看看教案第一课时教学内容：人教版《语文》第2册教学目标：1、能认识12个生字，会写6个生字，认识3个偏旁。
2、认识2个偏旁“心、方”。
3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。
4、正确、流利地朗读课文。
教学准备：教学课件、田字格。
教学重难点：读准字音，读通课文；认识偏旁；会区别形近字并能把生字书写正确、端正。
教学理念：在学习的课堂里，常常会发生许多意想不到的事情。
这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。
所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。
《语文课程标准》也指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己充满个性化的活动；要让学生学会合作学习。
因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、民主的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，培养热爱祖国的思想感情。
教学设计：一、激趣导入：小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看。
课件出示北京风光图片（课件）你们知道这是什么地方吗？看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。
（课件）板书课题。
小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。
你有什么好办法记住“想”？（引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底。
用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。
）（课件）二、出示目标初读课文：1、出示学习目标2、有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。
他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？老师范读课文，学生认真听。
3、那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。
同学们你们画出来了吗？老师在听你们读的时候也画出来了。
2024年部编版语文一年级下册我多想去看看教案3篇
部编版语文一年级下册我多想去看看教案３篇〖部编版语文一年级下册我多想去看看教案第【1】篇〗一、创设情境，复习导入1. 小朋友们，你们喜欢旅游吗？今天，老师就带着你们去北京和新疆走一走，你们想去吗？2. 不过，出发前，要请小朋友们把这些词语先都读会了。
你们愿意接受挑战吗？(告诉弯弯的小路北京雄伟的天安门广场非常壮观的升旗仪式宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲)3. （指名读，分男女生读，齐读）你们可真厉害！现在，让我们出发去北京城和天山看一看吧！设计意图营造良好的课堂气氛，能让学生入情入境，这就是所谓的“未成曲调先有情”。
针对低年级学生认知特点，通过再次认读词语，可以帮助学生进一步巩固掌握所学生字，激起学生的学习兴趣。
二、图文结合，品读感悟1. 品读第1 自然段，感悟“我”想去北京的美好心愿（1）读课文第 1 自然段，思考：这位住在天山的小朋友为什么想去遥远的北京城呢？同桌之间相互交流。
（2）天山很高、很大，那么，怎样才能走出天山呢？感悟理解“弯弯的小路”。
（课件出示弯弯的小路图）山路很崎岖，只能沿着小路走。
可能碰到哪些困难？（路又陡又窄；下雨后很泥泞；路很长，走起来很吃力）那为什么还要一直走呢？（太想去北京了）（3）沿着弯弯的小路走出天山，然后坐火车，就会来到遥远的北京城。
我们来看看北京城是怎样的。
（播放天安门广场升旗仪式）你看到了什么？感受到了什么？文中哪个词写出了你的感觉？感悟“壮观”“雄伟”。
你们能读好这个句子吗？（4）从天山到北京城远吗？你从哪个词语知道的？感悟理解“遥远”。
借助中国地图，让学生了解北京和新疆在中国版图中的位置关系。
设计意图学生在观看北京天安门广场升旗仪式的视频时，他们的情感被激发，强化了学生内心的感受，在这种潜移默化的情景感染下，学生便被引入到课文所描述的情境中，从而感受到“我”的情感体验。
（5）在天安门广场上，五星红旗和太阳一起升起，那是多么庄严、多么令人激动的场面呀！小朋友们，你们想去北京的天安门广场看看吗？（想）读到这里，你想说什么？（我多想去看看）让老师听听，你们是有多想去看看呢！（6）北京除了有天安门的升旗仪式，还有鸟巢、水立方、长城。
《我多想去看看》教案范文（精选6篇）
《我多想去看看》教案《我多想去看看》教案范文（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《我多想去看看》教案范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
《我多想去看看》教案1教学目标1、通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。
2、认识13个生字。
会写“广、升、足、走”4个字。
认识2个偏旁“心、方”。
3、正确、流利地朗读课文。
会背诵课文。
4、理解课文，体会“多想看看”的情感。
课前准备1、多媒体课件。
第一课时一、质疑揭示新课。
1、：“多想去看看”，你们读一读。
小朋友们你最想看什么呢？2、加上“我”字，再读一读课题，你想知道什么？（“我”指谁？他想去看什么？）3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。
二、自学认读生字。
1、要解决小朋友们提出的问题，让我们先来读读课文中是怎么说的，请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。
2、两人一组学习生字，把字音读正确。
3、开火车读生字。
带着拼音读4、谁愿意当小老师带着大家读？三、练习把课文读正确流利。
1、生字、词你们都认识了，下面请小朋友把生字带入文中再练习读一读，注意把字音读正确。
2、小朋友再读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。
3、学生评议，教师指导：“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿，练习读通顺。
四、理解课文内容，体会“多想看看”的情感，练习朗读。
（一）解决第一个问题1、读了课文，你们知道课题中的“我”指谁了吗？你是从课文中哪里知道的？2、你们再读读这句话，想想：从这句话里你还知道了什么？3、能把你知道的读出来吗？指导读：弯弯的（二）解决第二个问题1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么，请同学们读一读第二句话，看看你又知道了什么？2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢？你能联系上一句话说说吗？3、请小朋友们读一读、想一想：他想看什么呢？能用自己的话说说？五、整体感悟，朗读课文。
一年级语文第二单元我多想去学校看看(闯关篇)-学习任务单
小学语文一年级下册第二单元闯关任务单我多想去学校看看小朋友，这段时间，因为新冠肺炎疫情，我们离开学校快三个月了，你一定很想念学校吧？下面，我们以闯关形式重返校园，每成功闯过一关，你就可以得到一片不同颜色花瓣，集齐七种颜色，拼成七色花，就可以帮你实现心中的愿望了！第一关：安全出行我最棒【闯关任务1】请你帮字母娃娃找到他们的妈妈，并用直线连起来。
（2分钟）L H M B I GDAm b l h d ɑ i ɡ第二关：返校心切我向往【闯关任务2】看拼音，写词语。
（5分钟）济南市2020年春季学期延期开学网络学习资源第三关：校园美景我徜徉【闯关任务3】填写“的”字短语，不会写的字可用拼音代替。
（3（）的天空洁白的（（）的校园绿绿的（）（）的小路可爱的（）【闯关任务4】你还能想起哪些校园美景？用“的”字短语说一说吧！【闯关任务5】请读一读下面的感叹句。
第四关：运动健身我阳光【闯关任务6】“量词投篮”，老师问，你来答，同时做出投篮动作。
一（）书一（）笔一（）伞一（）车一（）花一（）鸟一（）树一（）马第五关：快乐读书我分享【闯关任务7】请阅读一首金子美玲阿姨的小诗，完成下面的题目。
田间的雨清晨，萝卜地里下了一场（c hánɡ）春雨，雨点儿落在碧绿的叶子上，发出嘻嘻的笑声。
正午，萝卜地里下了一场春雨，雨点儿落在红色的沙土上，一言不发潜（q ián）到土里。
1.这首美丽的小诗一共小节。
2.请分别用“”和“”标出描写时间和颜色的词语。
（2分钟）3. 仿照小诗的样子说一说。
清晨，校园里下了一场春雨，雨点会落在，。
第六关：诗词声韵我欣赏【闯关任务8】“诗词九宫格”，请在九宫格里挑选七个字组成一句诗。
（3分钟）【闯关任务9】“诗词飞花令”，请你背出含有动物名称的诗句，背的越多越棒！（3分钟）今天，我们一起以主题闯关的形式回到学校，在闯关过程中复习了第二单元的学习内容，如果顺利闯过七关，请将实现愿望的七色花涂上颜色吧！。
《我多想去看看》 学历案
《我多想去看看》学历案一、主题与目标1、主题“我多想去看看”，旨在激发学生对未知世界的向往和探索欲望，培养他们的想象力和对不同地域、文化的认知。
2、学习目标（1）知识与技能：学生能够理解和运用相关的词汇、语句来表达自己的愿望和想法；能够描述不同地方的特色和魅力。
（2）过程与方法：通过阅读、讨论、写作等活动，提高学生的语言表达能力和思维能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生对世界的好奇心和热爱，激发他们为实现愿望而努力的动力。
二、学习内容1、文本阅读选取与主题相关的文章，如描述各地风景名胜、独特文化的短文，让学生在阅读中感受不同地方的魅力。
2、图片与视频展示展示世界各地的美丽风景、特色建筑、民俗活动等图片和视频，帮助学生更直观地了解外面的世界。
3、语言表达训练引导学生用自己的话描述想去的地方，包括那里的景色、美食、人文等方面。
三、学习资源1、教材选用适合学生年龄段的语文教材，其中有关描绘地方特色的篇章作为主要参考。
2、课外读物推荐一些关于旅行、地理、文化的书籍，如《徐霞客游记》、《国家地理》等，让学生自主阅读。
3、网络资源利用网络搜索相关的图片、视频资料，如各地的旅游宣传片。
四、学习过程1、导入通过播放一段美丽的风景视频或展示一组吸引人的图片，引发学生的兴趣，然后提问：“你们有没有特别想去的地方？为什么？”2、知识讲解（1）介绍一些描述地方的词汇，如“山清水秀”、“繁华都市”、“历史悠久”等，并让学生举例说明。
（2）讲解如何有条理地描述一个地方，包括地理位置、自然景观、人文特色、美食等方面。
3、小组讨论让学生分组讨论自己想去的地方，互相交流想法，然后每组推选一名代表进行发言。
4、写作练习让学生写下自己想去的地方，并详细描述原因和期望在那里看到、做的事情。
5、展示与评价选取部分学生的作品进行展示，让其他同学进行评价，提出优点和改进建议。
五、学习评价1、课堂表现观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作能力等。
《我多想去看看》预学单
课题
我多想去看看
时间建议
15～20分钟
预学目标
1.准确读出认字表中12个会认字的字音。
2.准确看清写字表中6个会写字的字形。
3.正确、流利地朗读课文，大致了解“我”想去哪里看看。
预学内容
熟读课文
1.借助拼音，读一遍课文，圈出不认识的字，再读一读上面的音节，仍然读不准的请家人教教你。
2.读好每一个句子，遇到长句子或读不通顺的句子，多读几遍，读通顺为止。
3.把课文读给家人听，根据他们的建议再练一练，读一读。
预习字词
1.读一读认字表中的12个生字，把能组成词语的连起来，再读一读这几个词语。
路 诉 安 观 常 广
2.比一比，想一想它们哪里不一样，再分别组一个词语。
会( ) 门( ) 广( ) 京( )
云( ) 同( ) 厂( ) 高( )
3.读一读，记一记。
北京 北方 一说：第1小节中的小朋友想到哪里去？第2小节中的小朋友又想到哪里去？
资料搜集
你知道新疆和北京吗？找一找当地的图片，查一查那里的资料。
阅读质疑
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
《我多想去看看》 学历案
《我多想去看看》学历案一、主题与背景“我多想去看看”是一个充满渴望与向往的表达，它承载着人们对未知世界的好奇和探索欲望。
在当今社会，人们的生活节奏日益加快，学习和工作的压力也逐渐增大，很多时候我们会忽略内心深处那些渴望去实现的梦想和愿望。
然而，正是这些渴望能够激发我们不断前进，让我们的生活变得更加丰富多彩。
本次学历案的设计旨在引导学生通过阅读、写作、交流等活动，深入思考自己内心的渴望，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
二、学习目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解“我多想去看看”这一主题的含义，掌握相关的词汇和表达方式。
（2）能够通过阅读、观察和思考，收集并整理自己渴望去看的事物或地方的信息。
（3）能够运用恰当的语言和结构，清晰地表达自己的想法和感受。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）通过阅读范文、分析优秀作品，提高学生的阅读理解和写作技巧。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对未知世界的好奇心和探索欲望，培养他们积极向上的人生态度。
（2）让学生明白，拥有梦想和渴望是推动个人成长和进步的重要动力。
三、学习重难点1、学习重点（1）掌握“我多想去看看”这一主题的表达方式，能够准确、生动地描述自己的渴望。
（2）学会从不同角度思考和表达自己的想法，提高写作的逻辑性和条理性。
2、学习难点（1）如何引导学生深入挖掘自己内心的渴望，并将其转化为有感染力的文字。
（2）如何帮助学生克服写作中的困难，如词汇量不足、语法错误等，提高写作质量。
四、学习资源1、教材及相关阅读材料（1）语文教材中与旅行、探索相关的课文，如《黄山奇石》《日月潭》等。
（2）课外读物，如《徐霞客游记》《八十天环游地球》等。
2、多媒体资源（1）与世界各地风景名胜相关的图片、视频，如长城、金字塔、埃菲尔铁塔等。
（2）相关的音乐作品，如《旅行的意义》等。
3、网络资源（1）旅游网站，如携程、马蜂窝等，供学生查阅旅游攻略和景点介绍。
《我多想去看看》 学历案
《我多想去看看》学历案一、主题与背景“我多想去看看”是一个充满向往和渴望的表达，对于学生来说，可能是对远方美景的憧憬，对未知世界的好奇，或者是对亲人朋友的思念。
本学历案旨在引导学生通过阅读、写作、交流等活动，深入理解这种情感，并能够用自己的语言和方式表达出来。
二、学习目标1、知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
学会认读生字词，能够正确书写重点生字。
能够仿照课文的句式，表达自己想去的地方和愿望。
2、过程与方法目标通过多种形式的朗读，培养学生的语感和阅读理解能力。
借助小组讨论、交流分享等活动，提高学生的口语表达和合作学习能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对外面世界的向往和探索欲望，培养积极向上的人生态度。
让学生感受祖国的广阔和美丽，增强民族自豪感和爱国情怀。
三、学习重难点1、重点理解课文中表达的“想去看看”的情感。
掌握生字词的读音、书写和用法。
2、难点仿照课文句式，用准确、生动的语言表达自己的愿望。
如何引导学生将内心的向往转化为积极的行动和努力。
四、学习资源1、教材语文课本中的相关课文。
2、多媒体资源相关的图片、视频，如世界各地的风景名胜、民俗文化等。
3、教具生字卡片、教学挂图等。
五、学习过程1、导入新课展示一些美丽的风景图片或播放一段有趣的旅行视频，引发学生的兴趣。
提问：同学们，看到这些美丽的地方，你们有没有特别想去的地方呢？2、初读课文学生自主朗读课文，圈出生字词。
教师范读课文，学生注意听准字音和节奏。
学生再次朗读课文，同桌互相纠正读音。
3、学习生字词教师出示生字卡片，讲解生字的读音、笔画和结构。
学生练习书写生字，教师巡视指导。
通过组词、造句等方式，巩固对生字词的理解和运用。
4、精读课文学生分组朗读课文，讨论以下问题：文中的小朋友想去哪里看看？为什么？从课文中你体会到了什么情感？教师引导学生理解课文重点词句，体会作者的心情。
5、仿写练习引导学生仿照课文的句式，说一说自己想去的地方和愿望。
《我多想去看看》 学历案
《我多想去看看》学历案一、主题与目标1、主题“我多想去看看”，表达了对未知世界的向往和探索欲望。
2、目标通过本主题的学习，学生能够理解和感受人们对不同地方、不同事物的渴望与好奇，培养学生的想象力和对世界的认知能力。
同时，提高学生的语言表达能力和写作能力，让他们能够清晰地表达自己的愿望和想法。
二、学习资源1、相关的绘本故事，如《世界的角落》《旅行的意义》等。
2、纪录片片段，展示世界各地的美景和独特文化。
3、网络图片和文章，介绍不同的城市、国家和自然景观。
三、学习过程1、导入（1）播放一段关于世界各地美景的视频，如巴黎的埃菲尔铁塔、北京的故宫、悉尼的歌剧院等，引起学生的兴趣。
（2）提问学生：“看了这些美丽的地方，你们有什么感受？有没有特别想去的地方？”2、阅读与讨论（1）分发相关的绘本故事，让学生自主阅读。
（2）组织小组讨论，分享自己在故事中最喜欢的地方，以及为什么想去那里。
3、写作指导（1）引导学生思考自己想去的地方，包括地点、原因和想象中的场景。
（2）教授学生如何组织语言，按照一定的顺序描述自己的想法，如先介绍地点，再说明想去的原因，最后描述想象中的情景。
4、写作实践（1）学生开始写作，题目为“我多想去看看”。
（2）教师巡视，及时给予学生指导和帮助。
5、作品展示与评价（1）学生朗读自己的作品，其他同学认真倾听。
（2）组织学生进行评价，从内容、语言表达等方面提出优点和改进建议。
四、学习评估1、写作评估（1）内容完整性：是否清晰地表达了想去的地方、原因和想象中的情景。
（2）语言表达：是否通顺、流畅，有无错别字和语病。
（3）想象力：是否具有丰富的想象，让人能够感受到对目的地的渴望。
2、课堂表现评估（1）参与度：是否积极参与讨论、发言。
（2）合作能力：在小组讨论中是否能够与同学友好合作。
五、拓展与延伸1、制作愿望展板将学生的作品展示在教室的愿望展板上，激发更多的同学分享自己的想法。
2、进一步研究鼓励学生选择一个自己感兴趣的目的地，进行更深入的了解，如查阅资料、观看相关视频等，并在班级中分享自己的新发现。
2《我多想去看看》预习导学单
2《我多想去看看》预习导学单
班级___________ 姓名_____________ 一．请在完成的项目后打“√”
1.我跟读了课文与生字录音3遍，知道了带感叹号的句子要加强语气读；（）
2.我已圈出课文生字；（）
3.我已给田字格里“我会写”的生字注音并组词；（）
4.我会做生字卡片游戏；（）
5、通过预习我认识了“想、告”等12个生字和一个偏旁：足字旁，“足”字作为偏旁的时候记住一捺变成了一提。
（）
二．请你给带下划线的生字注音，并读一读
小提示：可以看看书哦
（）（）（）（）（）（）（）思想告诉走出天安门
（）（）（）（）（）（）（）（）北京广场非常壮观
（）（）（）（）（）（）雄伟仪式洁白开会三、我会读下面的词组，全会读了就打“√”。
（）
弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山
洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式。
小学语文一年级下册第二单元《我多想去看看》自主学习单
一年级下册小学语文自主学习单
班级：_______ 姓名：_______ 书写等级：达成等级:
_____
第 2 课我多想去看看主备人学校
【一】共学单
读懂心愿
活动一：“我”多想去哪看看？为什么想去看看？多想去看看什么？
活动二：你有哪些愿望？一起交流交流吧！
活动三：以“我多想……”为开头，写下自己的愿望吧！
评价标准：
1.“我”去哪看，为什么，多想看什么，用词准确。
2.互相交流说出自己的愿望，愿望明确。
3．以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，用词准确，句式准确。
总得（）
【二】延学单
活动一、小蜜蜂采蜜。
（连线）
guān cháng xiǎng lù
想路常观
活动二、语文加减法
日 + 生——星
亻+（）——（）
⻊+（）——（）
又+（）——（）
活动三、照样子，扩写句子。
例：我沿着小路走出天山。
我沿着（弯弯）的小路走出天山。
雪山上盛开雪莲。
雪山上盛开着（）的雪莲。
评价标准：1.连线清晰准确。
2.加减笔画后字形正确。
3.用词恰当、合适。
总得（）。
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2 我多想去看看学习任务单
学习导航
小朋友，这就是我们将要学习的新课文，快借助拼音读一读吧！
二、写一写。
请认真书写，争取每个字都得5颗星！书写的时候一定要注意写字姿势哦！
二、在文中用横线画出爸爸告诉“我”的两句话。
三、连一连，再读一读。
宽宽的天山
美丽的
公路
洁白的雪莲
四、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。
我多想。
一、回顾课文内容，选一选。
（填序号）
①北京②新疆
课文中有两个孩子，一个来自（），想去（）看升旗仪式；一个来自（）。
想去（）看雪莲。
二、填一填。
“升旗仪式非常壮观”中的“非常”的意思是。
在下面的句子中填上和“非常”意思相近的词语。
（1）好久没上学了，我想念老师。
（2）这里的景色美丽。
济南市商河第三实验学校马彬彬课堂学习
课后练习
北京。