江苏农林职业技术学院实施性人才培养方案制(修)订原则意见(调整稿).doc

江苏农林职业技术学院

实施性人才培养方案制（修）订原则意见（调整稿）

一、总则

人才培养方案是人才培养的总体设计和实施方案，是安排教学内容、组织教学活动及有关工作的基本依据，是实现人才培养目标的首要环节。人才培养方案是我院教学工作的法规性文件，必须按严格的规范和程序进行。人才培养方案的制（修）订是教学改革的一项重要内容，要将教学改革的成果进一步固化在教学过程和人才培养模式之中。根据《江苏省教育厅关于进一步加强高等职业教育人才培养工作的意见》、教育部《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》、《关于制订高职高专教育专业人才培养方案的原则意见》和中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》等文件精神，现提出《江苏农林职业技术学院实施性人才培养方案制（修）订原则意见》。本原则适用于高中后专科层次各专业。

二、指导思想

全面落实科学发展观和党的教育方针，遵循高职高专教育的自身规律和教育特点，以服务为宗旨，以就业为导向，能力培养为核心，以内涵建设为重点，走产学研结合的道路，培养具有社会主义核心价值观，具有良好的公共道德和职业道德，具有终生学习理念，具有团队意识和协作精神，具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力，适应社会主义市场经济建设需要的德、智、体、美全面发展的高素质、高技能、创新型人才。

三、培养目标和基本要求

1、培养目标

培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。

2、基本要求

具有必备的基础理论知识和专业知识，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创新创业精神、良好的职业道德、职业素质和健康的体魄。

四、基本原则

1、坚持德、智、体、美等全面发展

全面贯彻国家的教育方针，将素质教育贯穿于教育、教学的全过程。坚持把德育教育放在首位，改革课程内容和课程体系，使学生具有较高素质和较强的适应性。正确处理好德育与智育、理论与实践、学习与健康的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质的关系，要注重全面提高学生的综合素质,实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。

2、主动适应经济建设和社会发展的需要

认真组织社会调查，注重研究、分析经济建设和社会发展出现的新的职业要求，特别要关注市场经济和本专业领域技术发展态势，以就业为导向，具有鲜明的地方、行业特色和高职高专教育特色。

3、突出应用性、针对性

要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线制订人才培养方案。文化课和专业基础课教学以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点，应使学生具有一定的可持续发展能力；专业课教学要加强针对性和实用性；专业实践课教学要强化基本技能和专业技术应用能力的培养；拓展课主要拓宽专业边缘知识，培养学生的社会适应能力。

4、加强实践能力培养

将能力培养贯穿于教学全过程，加强实践教学环节，在教学过程中科学地安排实训与生产实践，使学生得到比较系统的职业能力训练。根据行业和社会的实际需要，实施学历证书和职业资格证书等多证书制度，专业课的开设应与获取职业资格证书相结合，将学生职业技能鉴定纳入到培养方案中。

5、贯彻产学研相结合的思想

产学研结合是培养技术应用性人才的基本途径，人才培养方案的制订和实施过程要主动争取行业、企事业单位参与。充分利用社会资源进行实践教学，把科技发展的最新成果及时融入教学内容，要结合第一线工作实际，组织学生参与相关的技术开发、技术推广和社会服务活动。

6、坚持统一性和灵活性相结合

根据国家教高〔2000〕2号文件精神和按大类招生的特点，探索多样化的人

才培养模式，努力办出特色。结合学院和专业的实际情况，在课程设置、教学环节和学时安排等方面给以一定的灵活性和机动性。

7、注意人才培养方案的整体优化

注意人才培养方案的整体优化，处理好各个教学环节之间的相互关系。立足培养目标，优化课程设置，注意知识的相互渗透和融合，搞好课程之间的衔接，明确各门课程和各个教学环节在人才培养方案中的地位和作用。通过优化课程体系，改进教学方法，引进现代化教学手段等途径，加强课外指导，为学生自主学习和独立思考创造足够的时间和空间，使各项教育活动形成有机的整体。

五、人才培养方案的构成与时间安排

（一）基本内容

人才培养方案的基本内容包括：专业领域、入学要求、学习年限、培养目标及规格、就业方向、职业能力分析、课程结构、核心项目课程分析、教学安排、教学保障、实施建议等。

（二）课时安排及学分计算

教学分为理实教学、实践教学和军训。理实教学包括：理论讲授、实验实训、讨论、习题、专题、辅导等教学环节；实践教学包括：教学实习、综合实践、岗前培训、顶岗实习（含毕业设计及论文指导）等教学环节。

1、理实教学：每周22～30学时，三年制专业理实教学总学时控制在1600～1900学时；二年制专业的理实教学总学时一般以1100～1300学时为宜。四年制专业的理实教学总学时一般以2100～2500学时左右。

2、实践教学和实验实训总学时原则上不低于教学活动总时数的50%。

3、军训（含入学教育）：2周时间，计48学时。

3、学分计算：根据《江苏农林职业技术学院学分制管理办法（试行）》规定的学分设置原则计算学分。理实教学学分计算方式：①原则上18学时计1学分；

②总学时÷18的余数为14学时以上计1学分，8～13学时计0.5学分，不足8学时则不计学分。实践教学环节每周计1学分，按24学时折算。军训（含入学教育）2周时间，计2个学分。

必修课占总学分的85-90%。选修课（含拓展课与公选课）学分占总学分的10-15%。