父亲在孩子成长中的作用

父亲在孩子成长中的作用

王良霞

据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究表明：由男性带大的孩子智商高，在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。我们并不否认女性在教育中的重要性。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等特点。男性教育恰恰弥补了这些不足。

教育内容

父亲的知识面一般广于母亲，在史、地、哲上往往精于母亲。父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。

生活习惯的培养

父亲教育孩子要独立、果断，具有勇敢精神和冒险精神。他们让孩子参与修理简单家电，大胆学骑自行车，爬山，赛跑……而母亲总想保护孩子，会使孩子更柔弱、胆小一些。

教育方式

父亲鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事；父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。

此外，男性教育往往具有以下一些特点：

倾向于自立

父亲往往鼓励孩子独立处理问题。孩子摔倒，他们会说：站起来，往前走，我相信这次一定会走好。孩子站起来往前走，父亲在

后面拍手说：真勇敢！从而使孩子充满了自信。

喜欢冒险

父亲对孩子的冒险行为也会适当给以鼓励，如果孩子从高台阶往下跳，母亲会严厉批评，可是父亲会伸出大拇指，对孩子说：真棒！

爱运动

喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中锻炼了孩子的意志力。

动手能力较强

让孩子劳动。不只是扫地、擦桌子，而是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西、制作玩具，培养了孩子多方面的动手能力。

探索精神较强

孩子把玩具拆开，会和孩子一起拆玩具，满足孩子的好奇心，然后再教他把玩具装好。父亲对新生事物比较感兴趣，也会激发孩子对新事物的兴趣。

实践证明，父亲在教育孩子的问题上一定要负起责任。家庭教育呼唤男性教育，当父亲的一定要负起教育子女的责任！

说起父亲教育子女成功的案例不由得让我想起了北宋散文家苏洵。他与他的两个儿子苏轼、苏辙（zhé）合称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。苏洵还有一女，人称苏小妹，在诗文方面也颇有成就。苏洵不但因为散文出众，而位列唐宋八大家，更因为他培养了苏轼和苏辙两位著名的儿子。与儿子们的少年成名不同，苏洵二十七岁才开始发

愤读书。在三十七岁时却又科举失败，此后他放弃功名，幽居山里，闭门读书，教育儿子，十余年间学问精进，子女成才。

梁启超是我国近代著名的政治家、思想家、史学家、文学家，这是许多人都知道的。但鲜为人知的是，梁启超在忧国忧民、勤奋著书、匡国济世的同时，还十分注重对下一代的教育。他将自己的学识和感悟润泽在儿孙身上，言传身教，悉心培养，使长大成人的９个儿女各有自己的成就，他们大都出国留学，未出国的，也在各地读书或运动，因此梁启超通过书信和孩子们交流，这些书信集结成了《梁启超家书》。而梁思成、梁思永、梁思礼一门三院士，在国内家庭也实属罕见。

很多爸爸都会对伴侣说这样的话：“你要好好教育我们的宝宝，我负责给你们挣钱花。”给予了足够的物质条件，就是建立了良好的亲子关系吗？当然不是，物质并不是联系亲子关系的有效纽带，“给孩子最好的礼物是陪伴”。那爸爸要怎样跟孩子建立好的关系呢？1、爸爸要多跟孩子做些互动，比如多和孩子进行跑、跳、爬、攀等活动性游戏以及智能游戏。如果父亲能多参与孩子猜谜语、讲故事、走迷宫、搭积木等启智性活动，那么孩子的收获就更多。还有竞争性活动也不错，如赛跑、捉迷藏等，孩子可从中获得成功的喜悦。2、重视和孩子相处的“质”爸爸与孩子在一起的时候，不但要有“量”(时间、机会)，更要注重“质”(能促进父子间更深层次的感情，积累快乐的回忆)。父亲应该刻意安排一些时间，精心设计如何与孩子一起度过，让父子间的“储爱槽”充盈起来。3、和孩子建立平等的关系父亲应该学着放下身段，站在和孩子平视的角度，把孩子当自己的朋友来相处，如此

才能看见孩子内心的想法，与孩子也会有更真诚的关系，更利于建立牢固而亲密的亲子情感。古语说，“养不教，父之过”，可见教育中父亲如果缺席，实在是不称职。作为父亲，孩子的第一声啼哭，第一次微笑，第一次走路，你是否见证了？在孩子成长的过程中，你是否分享了他的喜怒哀乐？当孩子问“十万个为什么”的时候，你是否足够耐心地和他讨论了？孩子需要你的时候，你是否都及时出现了？为了孩子的健康成长，父亲们，请腾出时间陪孩子一起成长。

有人说：给孩子最好的礼物是爸爸爱妈妈，如果你是一位父亲，下班回家，你会先问候妻子还是孩子?记得请一定要先问候你的妻子，再去拥抱你的孩子。你要通过各种场合向你的孩子表明，你非常爱你的妻子。当你以夫妻关系为第一位时，你的孩子就自然不会以自我为中心，同时看到爸爸深爱妈妈也会让孩子有更多的安全感。所以想爱孩子，先爱你妻子！一个没有安全感或者一个焦虑的母亲很难教育出健全的孩子。

我们班陈嘉莹的爸爸做得就特别好，陈嘉莹开始学习有点跟不上，有一次没有考及格，在外面的打工爸爸得知女儿的成绩并没有打骂孩子，而是辞去外面的工作，在家安心辅导孩子的学习，渐渐地孩子成绩赶上来了，由原来的不及格到70多、80多，直到现在的90多分，孩子学得会学习兴趣越来越高，学习劲头越来越大，提高的不只是成绩，他们的身心都得到健康的发展。

还有，我们班王子力的爸爸妈妈在郑州做生意，因为孩子上了一年级，这正是孩子学习的关键期，因为他各方面的基础还没有打好、

习惯还没有待养成，两人放弃了外面挣钱的好机会，回到家乡安心守护孩子的成长……还有刘潇枫的爸爸、王世博爸爸，在接孩子的队伍中犹为显眼，因为接孩子的多数孩子的爷爷奶奶妈妈，在这里，王老师给这些工作繁忙还陪伴孩子成长的爸爸们点赞，当然还有付出更多的妈妈们……

我说这些并不是说想把教育的责任全推给家长，而是希望在孩子跟不上的时候拉他一把。大家知道，我们的教材是全国范围内都在使用的人教版，就像识字，有的孩子读三遍就会了，有的读五遍也会了，而有些孩子读二十遍也不一定会，老师能等到最后一个孩子学会再改教下一课吗？时间是不允许的，老师只能教十几遍，这样就会让一部分孩子掉队，这时家长如果帮孩子再读几遍他就会了，所以有时候需要家校一起努力，才能帮他们走上正常轨道。

今天我说这些不是说妈妈的教育不重要，而是说爸爸、妈妈在教育孩子的时候角色不同，作用不同，谁也不能代替谁。父亲们，请负起你们的责任来。