第4节生物是怎样呼吸的

第4节生物是怎样呼吸的

教学分析

这一节的主要内容是三个方面，人的呼吸、动物的呼吸和植物的呼吸。这一节是对前面

呼吸作用知识的引申，也是从氧气的作用和性质到后面学习二氧化碳的作用和性质的一个过渡。

对于呼吸，学生已经有初步的知识，即呼吸的时候呼出二氧化碳，吸进氧气，但是对于呼吸系统的结构和功能是他们所不知道，因此，这节内容也是对呼吸系统的一个全面的认识

机会。

问题：人通过呼吸，气体的成分有什么变化？（通过表格比较各成分的变化）

教师讲述：为什么人呼出的气体中含有较多的二氧化碳而氧气却减少？

教师讲述：这是由于人通过呼吸系统与外界进行了气体交换。问题：那人体的呼吸系统是由哪些器官组成的呢？这些器官分别有什么作用？我们通过几个短片来认识一下。同学们现在认真看，找出问题的答案。（多媒体展示呼吸系统的结构介绍总结呼吸系统的结构与功能，并通过图片对呼吸系统的结构进行进一步

的认识）

教师讲述：人吸进来的空气经鼻的过滤，温暖和湿润后，通过气管和支气管，到达肺。对于我们人来说最主要的呼吸器官是肺。人体主要的气体交换在肺内进行。

问题：那我们的肺在什么位置呢？活动：寻找自己肺的位置。

2、呼吸运动

学生思考做答教师讲述：对于人体来讲，无时无刻不在进行着呼吸和吸气的过

程，这是怎样来实现的呢？接下来，我们就来认识一下呼吸运动。

呼吸运动就是指吸气和呼气两个动作的结合。

学生体验：将左手按在胸前，尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况。从中你认为胸腔体积怎样变？胸腔内气压怎样变？多媒体展示吸气、呼吸时的胸腔变化，并用动画对人体呼吸运动的介绍。

小结

思考：胸骨和肋骨为什么会移动？

教师讲述：这是由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起的。膈肌和肋间肌是呼吸肌

小结2：呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌的的收缩和舒张而产生的。教师讲述：通过呼吸运动实现了外界与肺

的气体交换。气体交换原理是气压差。

多媒体演示吸气和呼气的过程

小结3：

吸气：肋间外肌、膈肌收缩T肋骨向上向外移动，膈肌顶部

下降T导致胸廓前后径、左右径、上下径都增大，胸腔容积增大T肺随之扩张，导致肺内气压小于大气压

T外界气体

进入肺泡。

第4节生物是怎样呼吸的

一、人体呼吸系统的结构和气体交换

1人体呼吸系统的结构

2、呼吸运动

3、人体内的气体交换

第二课时动物的呼吸植物的呼吸