幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》
《梯子游戏》幼儿大班体育游戏教案
《梯子游戏》幼儿大班体育游戏教案一、教学目标：1. 学习使用梯子进行各种活动，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
3. 通过梯子游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习使用梯子进行各种活动，提高平衡和协调能力。
难点：在游戏中，能够与他人合作，遵守规则。
三、教学准备：1. 物质准备：梯子、平地、保护垫等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无危险物品。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范如何正确使用梯子，进行简单的跳跃、爬行等动作。
b. 幼儿跟随教师学习，并在梯子上进行尝试。
c. 教师纠正幼儿的动作，确保安全。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师提出游戏规则，并示范如何进行梯子游戏。
b. 幼儿分成小组，进行梯子游戏。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，确保安全。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿身心得到放松。
五、教学评价：1. 观察幼儿在梯子游戏中的表现，评价其平衡能力和协调能力。
2. 观察幼儿在游戏中的合作意识，评价其团队精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学内容：1. 游戏一：梯子穿越（5分钟）a. 幼儿手持梯子，按照指定路线进行穿越。
b. 教师观察幼儿的动作，纠正不规范的地方，确保安全。
2. 游戏二：梯子接力（5分钟）a. 幼儿分成两组，每组成员依次通过梯子，将物品送到对面。
b. 教师观察幼儿的合作和交接棒的顺畅程度，纠正不规范的地方，确保安全。
七、教学策略：1. 采用分组教学法，让幼儿在游戏中互相学习，提高合作意识。
2. 运用正面激励法，鼓励幼儿积极参与，培养自信心。
3. 运用示范法，教师先进行示范，引导幼儿模仿，确保动作的正确性。
4. 运用纠正法，针对幼儿动作中的错误，教师及时进行纠正，确保安全。
幼儿园大班体育游戏详案教案《梯子游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《梯子游戏》含反思一、游戏目标：通过梯子游戏，培养幼儿的协作能力和团队合作意识，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡力，并提高他们的观察能力和反应能力。
二、准备材料：1. 游戏场地：室内或室外均可，需有足够的空间供幼儿活动。
2. 梯子：一根长度合适的梯子，注意材质要安全可靠。
3. 标志物：在梯子两端设置不同的标志物，如红色和蓝色的绳子。
三、游戏流程：1. 介绍游戏规则：教师向幼儿简单介绍梯子游戏，强调游戏的安全性和协作性，告诉幼儿他们需要一起合作，互相帮助才能完成游戏任务。
2. 分组活动：将幼儿分为两组，每组站在梯子的一端。
3. 游戏开始：教师给出信号，两组幼儿开始向梯子的另一端走动，目标是让所有的幼儿顺利通过梯子，到达另一端，不得站在梯子上。
4. 观察和指导：教师在游戏进行过程中观察幼儿的行动，及时给予指导和帮助，如提醒幼儿间距过近或者提醒幼儿保持平衡。
5. 成功完成：当每一组幼儿都成功通过梯子到达另一端时，游戏结束，教师给予幼儿肯定和表扬。
四、反思：1. 教学目标是否达到：通过梯子游戏，幼儿能够提高协作能力和团队合作意识。
可以通过观察幼儿的表现和完成情况来判断目标是否达到。
2. 教学设计是否合理：游戏的规则简单明了，易于幼儿理解和操作，符合他们的发展水平。
分组活动也能够培养幼儿团队合作的能力。
3. 教学环境是否安全：游戏场地需要平整，没有杂物，以免幼儿在行走过程中摔倒或受伤。
梯子的材质要符合安全要求，确保幼儿的安全。
4. 教师的引导和指导是否得当：教师在游戏过程中能够观察和了解幼儿的行为和需求，并及时给予指导和帮助，鼓励幼儿尝试和坚持，提高他们的参与度和主动性。
5. 学生的反应和参与情况：观察幼儿的表现，包括他们的参与度、团队合作意识、身体协调能力等方面的表现，及时给予肯定和鼓励，促进他们的积极参与。
通过《梯子游戏》，幼儿在愉快的氛围中得到身心的全面发展。
这项游戏既锻炼了幼儿的身体协调能力和平衡力，也培养了他们的协作能力和团队合作意识。
2024年大班体育教案梯子游戏教案及教学反思
2024年大班体育教案梯子游戏教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“基本动作”，详细内容为梯子游戏。
通过梯子游戏，让学生掌握爬、跳、平衡等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握梯子游戏的基本动作，如爬、跳、平衡等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高幼儿的沟通与协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：梯子游戏中的平衡动作。
重点：爬、跳、平衡等基本动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：梯子、平衡木、绳子。
学具：体操垫、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小猴爬树”的游戏，让学生模仿小猴爬树的动作，自然过渡到梯子游戏。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解梯子游戏的基本动作，如爬、跳、平衡等，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分成小组，轮流进行梯子游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个典型例题，讲解梯子游戏中如何保持平衡，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，教师观察学生练习情况，及时给予反馈。
六、板书设计1. 梯子游戏2. 内容：基本动作：爬、跳、平衡注意事项：保持身体平衡，注意安全七、作业设计1. 作业题目：结合梯子游戏，设计一个爬、跳、平衡的动作组合。
2. 答案：学生可根据自己的兴趣和创意，设计一个动作组合，如：爬梯子、跳下梯子、在平衡木上保持平衡等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过梯子游戏，让学生掌握了基本动作，提高了身体协调性和灵活性。
但在教学过程中，部分学生对平衡动作掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：结合其他基本动作，如跑、跳、投掷等，设计更多有趣的体育游戏，激发学生参与体育活动的兴趣。
同时，加强团队合作游戏，提高学生的沟通与协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定难点：梯子游戏中的平衡动作。
大班体育活动梯子游戏教案【含教学反思】
大班体育活动梯子游戏教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第六章第二节，详细内容为梯子游戏。
梯子游戏是一项能够锻炼幼儿身体协调性、灵活性和勇敢精神的活动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握梯子游戏的基本动作和要领，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强团队意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：梯子游戏中的动作协调性和灵活性。
重点：掌握梯子游戏的基本动作和要领，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：梯子、平衡木、体操垫、口哨、音乐播放器。
学具：每人一个梯子、一条毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范梯子游戏的基本动作，讲解动作要领，如怎样爬梯子、怎样从梯子上下来等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组轮流进行梯子游戏练习，教师在一旁指导，纠正动作错误。
4. 游戏比赛（10分钟）开展梯子游戏比赛，每组幼儿合作完成比赛，教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、舞蹈等，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 梯子游戏2. 内容：梯子游戏基本动作动作要领比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示梯子游戏的技能，并邀请家长一起参与游戏。
2. 答案：观察幼儿在家庭中的表现，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过梯子游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了动作协调性和灵活性。
但在教学过程中，部分幼儿动作要领掌握不熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：下节课我们将继续进行梯子游戏，增加难度，让幼儿挑战更高难度的动作。
同时，引导幼儿发挥想象，创新梯子游戏玩法，培养他们的创新精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的清晰度和有效性3. 教学难点和重点的针对性训练4. 板书设计的合理性和实用性5. 作业设计的互动性和家庭参与度6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。
2024年大班体育教案《梯子游戏》
2024年大班体育教案《梯子游戏》一、教学内容本节课选自大班体育教育活动教材第四章《梯子游戏》。
详细内容包括：梯子的基本使用方法，利用梯子进行身体协调性、平衡感训练，以及团队协作的游戏。
二、教学目标1. 学习并掌握梯子的基本使用方法，提高学生的身体协调性和平衡感。
2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 增进学生对体育运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：梯子的安全使用，身体协调性与平衡感的训练。
重点：梯子的基本使用方法，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、体操垫、口哨、音乐播放器。
2. 学具：运动鞋、宽松的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，通过提问方式引导学生回顾之前学过的身体协调性训练，为新课的学习做好铺垫。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师示范梯子的基本使用方法，讲解注意事项，强调安全第一。
然后，指导学生进行身体协调性、平衡感训练。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一道梯子游戏例题，讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行梯子游戏练习，教师巡回指导，纠正错误动作，强调安全。
5. 游戏比赛（10分钟）学生分组进行梯子游戏比赛，教师担任裁判，评选出最佳团队。
6. 放松活动（5分钟）六、板书设计1. 《梯子游戏》2. 内容：梯子基本使用方法身体协调性与平衡感训练团队协作梯子游戏七、作业设计1. 作业题目：设计一个梯子游戏，要求具备身体协调性、平衡感训练和团队协作元素。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学，尝试创新梯子游戏，提高身体协调性和团队协作能力。
重点和难点解析1. 梯子的安全使用2. 身体协调性与平衡感的训练3. 团队合作精神的培养4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计一、梯子的安全使用1. 在教学过程中，教师应详细讲解梯子的安全使用方法，包括如何正确摆放、如何稳定梯子、上下梯子时的注意事项等。
2024年大班体育教案《梯子游戏》
2024年大班体育教案《梯子游戏》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，具体内容为梯子游戏。
梯子游戏旨在培养幼儿的平衡能力、协调性和团队协作意识。
详细内容包括梯子基本操作、单人梯子游戏、双人梯子游戏及小组梯子接力。
二、教学目标1. 知道梯子的基本使用方法，能够安全、熟练地完成梯子游戏。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调性和团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：双人梯子游戏和小组梯子接力的协作技巧。
教学重点：梯子的基本操作方法，以及如何在游戏中保持平衡。
四、教具与学具准备教具：梯子、接力棒、口哨、音乐播放器。
学具：运动鞋、宽松衣物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
向幼儿介绍梯子，展示梯子游戏的趣味性。
2. 例题讲解（5分钟）讲解梯子的基本操作方法，包括如何正确上下梯子、如何保持身体平衡等。
演示单人梯子游戏，引导幼儿注意动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行单人梯子游戏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
进行双人梯子游戏练习，强调两人之间的协作。
4. 游戏环节（10分钟）小组梯子接力：每组幼儿依次完成梯子游戏，最快完成的组获胜。
教师在旁观察，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 梯子游戏基本操作方法单人梯子游戏双人梯子游戏小组梯子接力七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次家庭梯子游戏，记录游戏过程和感受。
游戏过程：与家长共同完成梯子游戏，如单人梯子、双人梯子等。
感受：在游戏中锻炼了身体，增进了亲子关系，感受到了运动的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加其他体育活动，培养多样化的运动兴趣。
重点和难点解析1. 例题讲解中的动作要领和安全注意事项。
2. 随堂练习中教师对幼儿动作的指导和纠正。
3. 游戏环节中的小组梯子接力，特别是协作技巧的运用。
大班体育《梯子游戏》教案
大班体育《梯子游戏》教案大班体育《梯子游戏》教案「篇一」游戏名称：小小特警队游戏目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
游戏准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
游戏设计：一：准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上，要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。
2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险游戏。
在游戏中要求幼儿遵守游戏规则。
三：结束部分幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。
(儿歌如下)儿歌我们都是小小特警员，高高兴兴往家走；怎么走?1、2、3向前走。
2、2、3向后走。
3、2、3向左走。
4、2、3向右走；弯一弯，扭一扭。
很快到了家门口。
我们都是勇敢的小小特警队。
大班体育《梯子游戏》教案「篇二」活动目标：1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领（重点）2.能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。
（难点）3.感受成为一名护航员的快乐，体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。
活动准备：经验准备：对护航员的工作有初步的了解物质准备：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各环节音乐活动过程：一、“护航员来操练”，带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》游戏名称：梯子游戏适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 增强幼儿的身体协调能力和平衡能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，培养社交技能。
3. 提高幼儿对数字的认知及运算能力。
教具准备：1. 多个彩色平衡梯（根据班级人数，每人准备一座）。
2. 彩色纸片（分别贴在梯子上的每一层，从1到10）3. 彩色圆圈（与梯子上的颜色相对应，用于游戏过程中）。
4. 音乐播放器。
教学步骤：1. 游戏全程使用音乐进行，教师保持引导的节奏感，让幼儿更加融入游戏氛围。
可以选择欢快的音乐，使游戏更加活泼有趣。
2. 介绍游戏规则：a. 每个幼儿都站在自己的梯子底部。
b. 每个梯子上都有一些彩色纸片，代表不同的数字。
c. 游戏开始时，教师会播放音乐，幼儿们要根据音乐的节奏，跳到梯子的不同层次上。
d. 当音乐快速播放时，幼儿需要快速跳到高层的梯子上；当音乐慢下来时，幼儿需要慢慢跳到低层的梯子上。
e. 当音乐停止时，教师会宣布一个数字，幼儿们需要快速数出对应数字的颜色，并站在该颜色的圆圈上。
3. 进行游戏：a. 让幼儿们排成一排，然后给每人分发一座平衡梯，并让他们站在各自的梯子底部。
b. 播放音乐，让幼儿们根据音乐的节奏，跳到梯子的不同层次上。
教师可以根据幼儿们的能力进行调整，慢慢增加节奏和难度。
c. 播放音乐的同时，教师可以观察幼儿们的动作，适时给予指导和鼓励。
d. 当音乐停止时，教师宣布一个数字，幼儿们需要快速数出对应数字的颜色，并站在该颜色的圆圈上。
教师可以提问幼儿们，让他们自行判断正确的位置。
e. 继续播放音乐，重复以上步骤，让幼儿们有机会继续练习。
4. 游戏总结：a. 游戏结束后，教师可以帮助幼儿们回顾游戏过程中的规则和操作。
b. 可以鼓励幼儿们互相表扬和分享游戏中的好表现。
c. 教师可以向幼儿们提问，让他们回顾游戏中数字和颜色的对应关系。
教学扩展：1. 可以根据幼儿的实际情况，适时增加梯子的层数，增加游戏的难度。
2024年幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》
2024年幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》一、教学内容本教案依据幼儿大班体育教学要求，结合教材《幼儿园体育活动指导手册》第5章节“攀爬游戏”部分内容进行设计。
详细内容主要包括梯子的基本使用方法、安全注意事项以及通过梯子展开的系列体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的梯子使用方法和安全常识，提高自我保护能力。
2. 培养学生团队合作意识，提高幼儿的社会适应能力。
3. 增强学生的上下肢力量和协调性，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：梯子的安全使用和团队协作能力的培养。
教学重点：基本梯子使用技巧的掌握和上下肢力量训练。
四、教具与学具准备教具：梯子、安全垫、口哨、计时器。
学具：每位学生准备一双舒适的运动鞋和一瓶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置“小小消防员”情景，引导学生扮演消防员，通过梯子进行救援行动。
2. 热身活动（5分钟）学生在教师带领下，进行简单的拉伸和跑步活动，为梯子游戏做好准备。
3. 基本技能训练（10分钟）教师示范梯子的正确使用方法，讲解安全要点，然后指导学生进行实践操作。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示梯子游戏示例，讲解游戏规则和技巧，如“梯子爬行”、“梯子接力”等。
5. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行梯子游戏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行“梯子接力”比赛，培养学生的团队协作精神。
7. 放松活动（5分钟）学生在教师带领下进行轻松的拉伸活动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 板书梯子游戏2. 板书内容：a. 梯子使用方法b. 梯子游戏示例c. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭版梯子游戏，并描述游戏规则。
2. 答案示例：家庭版梯子游戏——“梯子跨栏”，规则为：用椅子代替梯子，设置几个障碍物，家庭成员依次跨过障碍物，最快完成的家庭获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在游戏过程中的安全状况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》
2024年幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》一、教学内容本节课选自幼儿大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，具体内容为梯子游戏。
梯子游戏旨在培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作意识。
详细内容包括梯子基本使用方法、单人梯子游戏和团队梯子游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握梯子的基本使用方法，提高平衡能力和协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高团队协作能力。
3. 增进幼儿对体育游戏的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梯子游戏中的平衡和协调能力。
2. 教学重点：梯子的基本使用方法、团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、平衡木、绳子、铃铛等。
2. 学具：每位幼儿准备一套爬行垫、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小猴爬树”的游戏，引导幼儿模仿小猴用四肢爬行，激发幼儿对梯子游戏的兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范梯子的基本使用方法，让幼儿逐一尝试，并指导幼儿在梯子上保持平衡。
3. 例题讲解（5分钟）教师讲解并示范单人梯子游戏，如“小猴爬梯子”，引导幼儿注意手脚协调。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行单人梯子游戏，教师巡回指导。
5. 团队梯子游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“梯子接力”游戏，培养幼儿团队合作意识。
教师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 梯子游戏基本使用方法单人梯子游戏团队梯子游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行家庭梯子游戏，记录游戏过程和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，梯子游戏深受喜爱。
但部分幼儿在梯子上的平衡能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他体育活动，如平衡木、攀爬架等，进一步提高幼儿的平衡能力和协调性。
同时，鼓励幼儿在家庭中开展类似的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：梯子游戏中的平衡和协调能力。
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解梯子游戏的规则和玩法，掌握基本的体育动作。
1.2 技能目标：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动作协调能力和灵活性。
1.3 情感目标：激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
第二章：教学内容2.1 游戏规则：幼儿分为两队，每队站在梯子两侧，依次进行爬梯子、翻越障碍物、跳绳等动作，回到起点，率先完成的队伍获胜。
2.2 游戏玩法：（1）爬梯子：幼儿双手握住梯子，双脚交替攀爬。
（2）翻越障碍物：幼儿从梯子下方翻越，注意安全。
（3）跳绳：幼儿在梯子旁边进行跳绳，保持节奏。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握梯子游戏的规则和玩法，培养团队协作精神。
3.2 教学难点：幼儿在游戏过程中动作的协调性和灵活性。
第四章：教学准备4.1 物质准备：梯子两把、障碍物若干、跳绳若干。
4.2 场地准备：空旷的操场或室内活动场地。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
5.2 教学讲解（5分钟）向幼儿讲解梯子游戏的规则和玩法，强调游戏过程中的安全事项。
5.3 实践操作（10分钟）分成两队，进行梯子游戏的实践操作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.4 总结与反思（5分钟）让幼儿谈谈在游戏过程中的感受，总结经验教训，提高团队协作能力。
第六章：教学评估6.1 评估内容：观察幼儿在游戏过程中的表现，包括对规则的遵守、动作的协调性、团队协作等方面。
6.2 评估方法：（1）教师现场观察，并进行记录。
（2）通过问答、讨论等方式，了解幼儿对梯子游戏的认识和体验。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教师对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
7.2 反思方法：（1）教师自我反思，总结经验教训。
（2）与同事进行交流，听取意见和建议。
2024年幼儿园大班体育活动《梯子游戏》教案设计
2024年幼儿园大班体育活动《梯子游戏》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味攀爬》，详细内容为梯子游戏。
通过梯子游戏，培养幼儿的攀爬能力和身体协调性，提高幼儿的勇气和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿掌握梯子游戏的基本技巧，提高攀爬能力。
2. 培养幼儿在游戏中的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对挑战的勇气。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梯子游戏技巧的掌握，尤其是在梯子上的平衡和稳定性。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、平衡木、绳子、铃铛等。
2. 学具：防护垫、毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以“小猴子学本领”的故事引入，让幼儿扮演小猴子，激发幼儿的学习兴趣。
2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体操运动，如跳跃、转圈等，为梯子游戏做好准备。
3. 技能讲解与示范（10分钟）：向幼儿讲解梯子游戏的基本技巧，并进行示范，让幼儿了解游戏规则。
4. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行梯子游戏练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）：选取一名表现优秀的幼儿进行梯子游戏演示，讲解动作要领和注意事项。
6. 随堂练习（10分钟）：让幼儿模仿优秀幼儿的动作，进行梯子游戏练习，教师及时纠正错误。
六、板书设计1. 梯子游戏2. 内容：a. 游戏规则b. 动作要领c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行梯子游戏，并记录游戏过程中的收获和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在游戏中的表现，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：将梯子游戏与其他体育项目相结合，如平衡木、绳子等，丰富幼儿的体育活动内容。
同时，鼓励幼儿参加户外攀爬活动，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：梯子游戏技巧的掌握，尤其是在梯子上的平衡和稳定性。
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》第一章：教学目标1.1 认知目标：了解梯子游戏的基本规则和玩法。
知道梯子游戏可以锻炼身体和协调能力。
1.2 技能目标：能够独立完成梯子游戏的各个环节。
能够与同伴合作进行梯子游戏。
1.3 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣和积极性。
培养幼儿团队合作精神和沟通能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：梯子游戏的基本规则和玩法。
梯子游戏的各个环节的顺序和技巧。
2.2 教学难点：协调身体动作，灵活使用梯子。
与同伴合作，完成梯子游戏的各个环节。
第三章：教学准备3.1 物质准备：足够数量的梯子（可根据班级人数准备）。
平坦的场地，无障碍物。
3.2 环境准备：确保场地的安全，无障碍物。
教室内保持适当的温度和通风。
第四章：教学过程4.1 导入：引起幼儿对梯子游戏的兴趣，例如通过图片或实物展示。
引导幼儿观察梯子，询问他们对于梯子的了解和想法。
4.2 讲解：向幼儿讲解梯子游戏的基本规则和玩法。
分步骤讲解梯子游戏的各个环节，并示范动作。
4.3 实践：将幼儿分成小组，每组分配一个梯子。
引导幼儿按照讲解的步骤和规则进行梯子游戏。
鼓励幼儿提出自己的看法和建议，并进行反思。
第五章：教学评价5.1 评价标准：幼儿能够独立完成梯子游戏的各个环节。
幼儿能够与同伴合作进行梯子游戏。
5.2 评价方法：观察幼儿在梯子游戏中的表现，记录他们的动作和配合情况。
收集幼儿的反馈和意见，了解他们对梯子游戏的理解和感受。
第六章：教学拓展6.1 相关游戏推荐：介绍与梯子游戏相关的其他体育游戏，如“梯子接力”、“梯子穿越”等。
通过示范或图片展示这些游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心。
6.2 教学延伸：邀请家长参与梯子游戏，与幼儿一起进行亲子活动。
组织梯子游戏比赛，鼓励幼儿参与并展示自己的技能。
第七章：安全注意事项7.1 场地安全：确保场地平整、无障碍物，避免幼儿在游戏过程中受伤。
检查梯子的稳固性，确保梯子不会倒塌或移动。
7.2 个人防护：教育幼儿在使用梯子时要小心谨慎，避免跌倒或碰撞。
2024年大班体育《梯子游戏》教案
2024年大班体育《梯子游戏》教案一、教学内容本节课选自2024年大班体育课程，教材第5章《攀爬游戏》中的第2节“梯子游戏”。
详细内容包括：梯子的正确使用方法、梯子游戏的基本动作、安全注意事项、团队协作等。
二、教学目标1. 让学生掌握梯子的正确使用方法，了解梯子游戏的基本动作。
2. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高人际沟通能力。
三、教学难点与重点难点：梯子游戏中的动作技巧和安全注意事项。
重点：掌握梯子的正确使用方法，培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、安全带、保护垫。
2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“小小消防员”的角色扮演，让学生在模拟救援过程中了解梯子的作用。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解梯子的正确使用方法、梯子游戏的基本动作、安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范梯子游戏动作，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行梯子游戏练习，教师巡回指导。
5. 团队协作（10分钟）学生分组进行梯子接力比赛，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 梯子游戏2. 内容：梯子正确使用方法梯子游戏基本动作安全注意事项团队协作七、作业设计1. 作业题目：设计一个梯子游戏，要求具备一定的挑战性和趣味性。
2. 答案：“今天，我们学习了梯子游戏。
我学会了梯子的正确使用方法，了解了梯子游戏的基本动作和安全注意事项。
在团队协作环节，我们小组取得了好成绩。
我感受到了团队的力量，也锻炼了自己的勇气和毅力。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的反馈调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外拓展活动，提高梯子游戏技能。
邀请专业人士进行消防安全讲座，加强学生的安全意识。
重点和难点解析1. 梯子正确使用方法的教授。
2. 梯子游戏中的动作技巧和安全注意事项。
2024年大班体育《梯子游戏》教案
2024年大班体育《梯子游戏》教案一、教学内容本节课选自2024年大班体育教学教材第四章《器械活动》，详细内容为梯子游戏。
通过梯子游戏，让学生掌握基本的攀爬技能，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解梯子游戏的基本规则，掌握攀爬梯子的技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 增强学生身体素质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梯子攀爬技巧的掌握，以及团队协作能力的培养。
2. 教学重点：梯子游戏的安全注意事项，以及攀爬过程中的身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、安全垫、口哨、计时器。
2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述一只小猫通过梯子攀爬到高处救小伙伴的情景，引发学生对梯子游戏的兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）（1）讲解梯子游戏的基本规则及安全注意事项。
（2）示范梯子攀爬的正确动作，强调身体协调性和灵活性。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组轮流进行梯子攀爬练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）（1）讲解梯子攀爬过程中可能遇到的问题及解决办法。
（2）演示如何通过团队协作完成梯子游戏。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行梯子攀爬练习，教师及时给予反馈。
6. 比赛环节（10分钟）（1）分组进行梯子攀爬比赛，提高学生竞争意识。
（2）比赛过程中，强调安全第一，确保学生安全。
六、板书设计1. 梯子游戏规则2. 梯子攀爬技巧3. 团队协作要点七、作业设计1. 作业题目：描述你在梯子游戏中的体验，以及你所在团队的表现。
答案要求：不少于100字，包含梯子攀爬技巧、团队协作等方面。
2. 作业题目：设计一个以梯子为道具的团队游戏。
答案要求：不少于200字，包含游戏规则、游戏目标、团队分工等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，与家人或朋友一起进行梯子游戏，提高身体素质，增进感情。
2024年大班体育《梯子游戏》教案
2024年大班体育《梯子游戏》教案一、教学内容本节课选自2024年大班体育教材第四章“趣味游戏”，详细内容为梯子游戏。
梯子游戏旨在培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握梯子游戏的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中团结协作、互相帮助的良好品质。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的自我约束能力。
三、教学难点与重点教学难点：梯子游戏中的团队合作与协调。
教学重点：掌握梯子游戏的基本技巧，培养幼儿遵守游戏规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、标志盘、口哨、音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
介绍梯子游戏，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范梯子游戏的基本技巧，讲解游戏规则。
邀请个别幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行梯子游戏练习，教师巡回指导。
针对不同层次的幼儿，给予不同的指导和建议。
4. 游戏比赛（10分钟）组织幼儿进行梯子游戏比赛，鼓励幼儿互相加油、鼓励。
评选出表现优秀的团队，给予表扬。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 课程梯子游戏2. 教学目标：掌握梯子游戏技巧，培养团队合作意识，遵守游戏规则。
3. 游戏规则：两队幼儿分别站在梯子两侧，听到口哨声后，迅速通过梯子。
通过梯子时，双脚不能离开梯子，否则视为违规。
比赛时间为2分钟，通过梯子次数最多的团队获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模拟梯子游戏，体验团队合作的重要性。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似梯子游戏的亲子活动，让幼儿在家庭中继续培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班游戏梯子游戏教案【含教学反思】
大班游戏梯子游戏教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助孩子们学习运动和协调技能，如爬升、保持平衡、跳跃、投掷等。
2.通过游戏培养孩子之间的团队合作精神和互助意识。
3.提高孩子们的注意力和反应能力。
二、教学准备1.游戏场地：空旷的室外场地，尽量保持平坦和安全。
2.游戏道具：梯子、插条、球、地锅。
3.讲解道具：宝马车（梯子）模型、图片或小动画。
三、教学过程第一步：引入游戏用宝马车（梯子）模型、图片或小动画介绍游戏规则，强调团队合作的重要性。
第二步：讲解游戏规则1.两名孩子同时站在梯子的两端，持插条将梯子升起，直至离地面20-30厘米。
2.其他孩子从中间通过，但不能碰触梯子。
3.如果孩子在通过过程中碰触到梯子，他需要重新回到起点重新开始。
4.如果梯子掉下，同时两端的孩子也需要重新回到起点重新开始。
5.最后，一名孩子持球，投向距离他最近的地锅里，其他孩子需要集体协作将球传递到下一个目标地锅里。
第三步：游戏练习1.让孩子们练习爬升、保持平衡、跳跃和投掷技能。
2.分成若干小组，每个小组有自己的梯子和插条。
3.分别练习通过梯子、协同配合和投掷球的技能。
第四步：游戏实战开始游戏。
将小组分别安排在不同的场地进行比赛，每个小组需要通过梯子、投掷道具、协同配合完成任务。
第五步：游戏反思让孩子们回顾游戏过程，谈论原本的策略是否有效，哪些事情不顺利，学到了什么等等。
四、教学反思游戏梯子是一种非常有趣的游戏，孩子们可以在玩中学习协调、合作和反应能力。
在教学过程中，我们注意到一些问题，如：1.虽然我们提前做了大部分的准备工作，但场地与预期有所不同，需要更多地调整和转换。
下一次我们需要更谨慎地预先规划和检查场地。
2.游戏规则较为复杂，需要耐心地沟通和讲解，分阶段地进行。
游戏中如果出现问题，需要及时进行调整，让孩子们更加轻松顺畅地进行游戏。
3.需要更多的互助和支持机制，让游戏变得更加有趣。
我们发现，在孩子们之间建立一个良好的互助和团队合作的氛围是非常重要的。
2024年大班体育《梯子游戏》教案
2024年大班体育《梯子游戏》教案一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
2.提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学内容1.梯子游戏的基本玩法。
2.创新梯子游戏的玩法。
3.梯子游戏的团队协作。
三、教学重点与难点1.教学重点：梯子游戏的基本玩法，创新玩法，团队协作。
2.教学难点：创新梯子游戏的玩法，团队协作的默契。
四、教学过程1.准备活动（1）热身运动：带领幼儿做全身运动，活动关节，提高身体协调性。
（2）队形排列：将幼儿分成若干小组，每组4-6人，排队等候。
2.基本玩法（1）讲解梯子游戏的基本规则：幼儿需要用脚踩在梯子的横档上，双手抓住梯子的竖档，依次前进。
（2）示范：教师亲自示范，让幼儿明确游戏规则。
（3）实践：幼儿分组进行梯子游戏，教师巡回指导。
3.创新玩法（1）引导幼儿思考：如何让梯子游戏更有趣？（2）幼儿讨论：每组幼儿展开讨论，提出创新玩法。
（3）实践：将幼儿的创新玩法进行实践，教师巡回指导。
4.团队协作（1）讲解团队协作的重要性：在梯子游戏中，团队成员需要互相配合，才能完成游戏任务。
（2）实践：进行团队协作训练，如接力梯子游戏、团队协作爬梯子等。
5.结束活动（1）放松运动：带领幼儿做全身放松运动，缓解疲劳。
五、教学评价1.观察幼儿在梯子游戏中的表现，评估幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
2.观察幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队协作能力和创新能力。
3.收集幼儿的创新玩法，评估幼儿的创新思维。
六、教学反思1.教学过程中，是否关注到了每个幼儿的表现，给予个别指导。
2.是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中体验到快乐。
3.是否有效提高了幼儿的团队协作能力和创新能力，为他们的成长奠定基础。
七、教学资源1.梯子若干。
2.记录表、评分表等辅助教学工具。
八、教学时间1课时九、教学建议1.在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在实践中发现问题、解决问题。
《梯子游戏》幼儿大班体育游戏教案
《梯子游戏》幼儿大班体育游戏教案一、教学目标：1. 了解梯子游戏的规则和技巧，培养幼儿的团队合作精神。
2. 发展幼儿的身体协调能力和敏捷性，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。
4. 增强幼儿的自信心和勇气，培养他们面对挑战的精神。
二、教学内容：1. 梯子游戏的基本规则和技巧。
2. 团队合作在梯子游戏中的重要性。
3. 梯子游戏的多种玩法和变化。
4. 运动技能的培养和提高。
5. 观察力、判断力和解决问题能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：梯子、障碍物、标志物等。
2. 场地：宽敞的户外或室内场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学讲解（10分钟）：向幼儿介绍梯子游戏的规则和技巧，强调团队合作的重要性。
通过示范和讲解，让幼儿了解梯子游戏的多种玩法和变化。
3. 实践环节（15分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织队员进行梯子游戏。
教师可以根据幼儿的表现，适时调整队伍，以提高他们的团队合作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获，引导他们认识到团队合作的重要性。
教师也可以分享自己的观察和感受，给予幼儿积极的反馈和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在梯子游戏中的表现，评价他们的运动技能、团队合作精神和面对挑战的能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法和内容。
3. 通过定期进行梯子游戏，评价幼儿在观察力、判断力和解决问题能力方面的进步。
六、教学活动设计：1. 教学活动名称：梯子接力赛目的：培养幼儿的团队协作能力和快速反应能力。
步骤：a. 幼儿分成若干小组，每组排成一列。
b. 每组的第一名幼儿手持梯子，听到教师的指令后，迅速跑出，绕过障碍物，将梯子交给本组的第二名幼儿。
c. 第二名幼儿接过梯子，重复上述动作，直至所有幼儿都完成。
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幼儿教育：________ 幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》
设计意图：
体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。
可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。
为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的发展。
《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。
梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。
对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用途，却从来没有实际接触过，对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。
没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械轮胎，更能激起小朋友的兴趣。
作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等麻烦。
并且为了尊重小朋友间的运动差别，使每个小朋友都能在原有程度上得到提高，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。
在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。
而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。
再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要”培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性，还让幼儿在较自由的环境
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中自主选择游戏。
就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。
让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是我们现在提倡的科学教育。
但我们也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。
因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规则去做。
活动目标：
1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡能力。
（重点）
2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养勇敢精神。
（难点）
活动准备：
梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。
活动流程：
准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动
活动过程：
一、准备运动
跟着音乐做热身动作。
（活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。
再者活动身体的各关节，预防运动损伤。
）
二、任意玩梯子和轮胎
1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。
（就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充沛想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。
在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出
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的”要建立良好的师生、同伴关系”，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。
）
2、幼儿任意玩。
3、休息，同时提问你是怎么玩的。
（动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。
让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的发明欲望。
）
三、游戏：小小建筑师
（在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。
从而体现了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由区分选择，充沛体现了自主性，适应了现代社会的需求。
）
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幼儿教育资料
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