小学五年级下册音乐教学计划

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五年级下册音乐教学计划三篇

五年级下册音乐教学计划五年级下册音乐教学计划三篇时间流逝得如此之快，又将开始安排今后的教学工作了，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的五年级下册音乐教学计划3篇，欢迎阅读与收藏。

五年级下册音乐教学计划篇1一、学生情况分析：A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。

合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。

B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。

个别学生在演奏方面较突出。

C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。

D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。

课本没好好爱护。

二、本年级认知目标：(一)、读谱知识1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

(二)、音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品三、技能目标：(一)、听1、培养主音感。

2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。

3、听记2——4小节旋律。

(二)、唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。

2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过知识在内的四小节旋律。

3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首。

(三)、动1、律动综合练习。

2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲2——4首。

四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对中国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参加健康活泼的音乐活动吗，培养学生健康的审美兴趣和完美的人格。

2024年五年级下学期音乐教学计划及教学进度表

2024年五年级下学期音乐教学计划及教学进度表一、教学目标1. 培养学生的音乐鉴赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐，并对音乐表达出自己的感受和意见。

2. 培养学生的音乐演唱和表演能力，让他们能够自信地在舞台上表演。

3. 培养学生的音乐创作能力，让他们能够创作属于自己的音乐作品。

4. 培养学生的音乐理论知识，让他们能够理解和运用音乐的基本概念和技巧。

二、教学内容及进度表第一周：音乐鉴赏1. 学生们介绍自己最喜欢的音乐类型，并交流彼此的音乐经验。

2. 学生们鉴赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并讨论其特点和魅力。

3. 学生们选择一首自己喜欢的歌曲进行鉴赏，并写下自己的感受和意见。

第二周：音乐演唱1. 学生们学习简单的节奏和音准练习，提高他们的音乐表演能力。

2. 学生们分组进行歌曲的排练和表演，鼓励他们展示自己的才华和个性。

3. 学生们观看一些优秀的音乐表演视频，并进行讨论和分析。

第三周：音乐创作1. 学生们学习音乐创作的基本方法和技巧，如曲调的编排、歌词的填写等。

2. 学生们分组进行音乐创作的实践，并互相欣赏和评价对方的作品。

3. 学生们选择一种乐器进行学习和表演，展示自己的音乐才华。

第四周：音乐理论1. 学生们学习音乐的基本概念，如音符、音阶、节拍等。

2. 学生们进行简单的音乐理论练习，巩固他们的理论知识。

3. 学生们分组进行音乐理论游戏，以增加他们的学习兴趣和参与度。

第五周：音乐欣赏1. 学生们欣赏不同国家和地区的音乐，如中国音乐、西方音乐、非洲音乐等。

2. 学生们学习音乐欣赏的基本知识和技巧，如如何辨别不同的乐器声音、如何分辨不同的音乐曲风等。

3. 学生们选择一首自己喜欢的音乐作品，进行欣赏和分析，并写下自己的感受和意见。

第六周：音乐课堂表演1. 学生们分组进行音乐课堂表演，展示他们在音乐学习中的成果。

2. 学生们进行音乐表演的讲评，互相学习和提高。

3. 学生们回顾整个学期的音乐学习，进行总结和反思。

五年级音乐下册教学计划（精选10篇）

五年级音乐下册教学计划五年级音乐下册教学计划（精选10篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是小编为大家收集的五年级音乐下册教学计划（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级音乐下册教学计划篇1一、教材分析五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。

以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。

贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。

二、教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。

2、歌曲意境的创设和表现。

3、培养学生的民族自豪感。

三、教学目标1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；2、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动；3、了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。

四、主要教学措施1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

五年级音乐下册教学计划篇2一、全册教学分析：本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、听音。

1、唱歌学习《我们美丽的祖国》，《我若是小小鸟》，《吹草哨》，《生长在祖国的怀抱中》，《凤阳花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《亲爱的回声》，《天地之间的歌》八首歌曲。

（1）学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培养学生的创新意识。

五年级下音乐教学计划3篇

五年级下音乐教学计划（1/3）教学目标1.了解古代乐器的分类和特点2.学习《古代乐器》一曲的基本知识和节奏3.初步掌握四六拍和五四拍的节奏教学重点1.情感体验：让学生通过欣赏古代乐器的美妙之处，激发学生对音乐的热爱与情感认知，传承和保护中华优秀的古代音乐文化遗产。

2.能力提升：通过学习《古代乐器》一曲，培养学生的节奏感，提高学生的音乐素养，为学生的未来音乐素质的提高奠定基础。

教学过程第一课时：古代乐器1.开始：发放资料，引导学生认识古代乐器的分类和特点。

2.学习：欣赏古代乐器的演奏视频，让学生通过听觉感受古代乐器的优美之处。

3.操作：放放歌曲《古代乐器》，要求学生跟着脚步，了解四六拍和五四拍的节奏表现形式和技巧。

4.效果：让学生在听、手摆动的过程中逐渐掌握古代乐器的分类和特点，初步掌握四六拍和五四拍的节奏。

第二课时：欣赏和分析1.开始：播放《古代乐器》一曲，让学生更深刻地感受节奏和曲调的变化。

2.学习：老师反复放歌，提醒学生注意听，分析，感受乐曲，找出特点，重要部分。

3.操作：让学生小组讨论，选择意向领袖，描述他们听到和感受到的乐曲，更好的表达个人的感受。

4.效果：让学生通过分组讨论提高了音乐领悟能力，并增强了音乐欣赏的乐趣。

第三课时：创作1.开始：让学生了解《古代乐器》一曲创作的过程和施行。

2.学习：为了更好的理解和掌握乐曲，通过模仿式的教学方式，引导学生创作出自己的节奏，让学生理解脑子和手的配合。

3.操作：让学生自由发挥，创造自己的节奏。

4.效果：让学生锻炼了创造性思维和解决问题能力，提高了学生对乐曲的创作和理解能力。

作业布置1.阅读课本P20-P26的内容，以平板电脑作答写学生感受，并就学习过程中自己的感受和体会进行和回应。

2.创造和编排两段自己的节奏音乐，并表演给同学观赏。

教学反思此次教学是授课给初中音乐的五年级学生，教学过程中通过欣赏音乐，分析和创作，能够激发学生对音乐的热情和爱好，同时将学习到的知识和技能融入到自己的生活中，使学生学有所用，更好的提高音乐素养。

五年级下音乐教学计划(精选3篇)

五年级下音乐教学计划（精选3篇）五年级下音乐教学方案（精选3篇）日子犹如白驹过隙，不经意间，教学工们又将迎来新的教学目标，需要好好的对接下来的教学进行方案了。

那么如何输出一份打动人心的教学方案呢？下面是我收集整理的五年级下音乐教学方案，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。

五年级下音乐教学方案1一、同学状况分析：我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班同学平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。

五年级同学在上课时一般比低年级同学较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本熟悉到了气息的作用，，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏爱好，底子薄，从整体来看状况不是很好。

两个班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。

这些都是对音乐的爱好很浓的同学，其中还有一部分同学唱歌音准不佳，乐理学问把握不牢。

对音乐不感爱好所以学不好。

所以我应当依据详细状况进行实施教学，充分激发这些同学学习音乐的爱好，在课堂上多给他们表现的机会，查找他们身上的闪光点，。

培育他们对音乐的深厚感情。

在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，加强巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。

一、教材分析：本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。

每一个单元也有一首合唱曲，开头消失旋律的合唱，难度较大。

倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发同学学习音乐的爱好。

三、教学目标：1、能正确的把握乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。

2、能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

3、通过各种题材歌曲的学唱让同学感受美的.艺术和高尚的情操，培育他们对音乐的深厚感情。

四、教学重难点：重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。

难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让同学学会倾听音乐。

五、教学措施：1、指导同学学习正确的发声练习，用自然严厉的声音来演唱歌曲。

关于5年级音乐下学科教学工作计划6篇

关于5年级音乐下学科教学工作计划6篇5年级音乐下学科教学工作计划（篇1）一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素质。

二、基本情况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。

中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。

还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。

这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。

但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

三、任务目标(一)、唱歌局部1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。

5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。

(二)、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

(三)、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

(四)、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。

2024年下学期五年级音乐教学计划

2024年下学期五年级音乐教学计划一、教学目标：通过音乐教学，培养学生音乐欣赏能力，提高音乐表达能力，发展学生的音乐才能和创造力。

二、教学内容：1. 音乐欣赏本学期将开展多种形式的音乐欣赏活动，引导学生多角度感知音乐，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。

针对五年级学生的音乐特点，选择一些富有教育意义和艺术价值的音乐作品进行欣赏，包括古典音乐、现代音乐、民族音乐等。

2. 声乐训练声乐训练是提高学生音乐表达能力的关键环节。

通过声乐训练，引导学生正确使用声音，培养他们的音乐鉴赏能力，提高音乐表达的技巧。

课堂上可以进行一些声音发声练习、唱歌练习和合唱练习，让学生在音乐中感受音乐的美。

3. 乐器演奏为了培养学生的音乐才能和创造力，本学期将引入一些乐器演奏活动，让学生亲自动手演奏乐器。

可以选择一些简单易学的乐器，如口琴、手风琴等，让学生在学习乐器演奏的过程中感受到音乐的魅力，并培养他们对乐器演奏的兴趣。

4. 舞蹈创作舞蹈是音乐表达的重要方式之一，也是培养学生创造力的有效手段。

本学期将引导学生进行舞蹈创作活动，让学生自由发挥，通过舞蹈表达自己的情感和思想。

可以组织学生进行舞蹈编排和表演，培养他们的集体意识和团队合作能力。

三、教学方法：1. 听课比赛法通过举办听课比赛，激发学生学习音乐的兴趣，提高他们的学习积极性。

可以组织学生听不同类型的音乐，然后进行音乐欣赏和评价，最后评选出表现最好的学生。

2. 合作学习法在音乐教学中，鼓励学生进行合作学习，培养他们的团队合作能力和集体意识。

可以将学生分为小组，进行合唱、合奏和舞蹈编排等活动，让学生在合作中相互帮助，共同完成任务。

3. 创造性教学法鼓励学生进行创造性的音乐表演和舞蹈编排，培养他们的创造力和艺术表达能力。

可以给学生一些自由发挥的空间，让他们自由选择音乐作品和演奏形式，进行个性化的音乐表演。

四、教学评价方法：1. 日常表现评价通过观察学生在课堂上的表现，包括积极参与、专注听讲、发言表达等方面，评价学生的学习态度和学习积极性。

小学五年级音乐下册教学计划

小学五年级音乐下册教学计划小学五年级音乐下册教学计划（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的小学五年级音乐下册教学计划，欢迎阅读与收藏。

小学五年级音乐下册教学计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。

这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真。

针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

2024年五年级音乐下册教学计划(2篇)

2024年五年级音乐下册教学计划教学计划：五年级音乐下册第一节课：音乐常识- 介绍音乐的定义和作用- 讲解音乐的元素：旋律、节奏、和声、音色、动态、音乐符号等- 演示不同音乐元素的例子，让学生感受并理解第二节课：音乐欣赏- 选取一段经典音乐作品，让学生闭目欣赏，感受音乐的情感表达- 引导学生讨论他们听到的音乐特点和感受- 介绍音乐家和乐器，讲解他们的作品和演奏技巧第三节课：音乐简谱- 学习音乐符号的基本表示方法- 讲解简谱的概念和使用方法- 演示简谱的绘制和演奏方法- 给学生分发简谱练习册，让他们练习绘制简谱和演奏简谱乐曲第四节课：音乐故事- 选取一首具有故事性的音乐作品，讲述其中的故事背景和情节- 引导学生通过音乐欣赏来理解故事的情感变化和演绎形式- 让学生尝试通过装饰物、颜色等形式来表达他们对音乐故事的理解和感受第五节课：音乐表演- 引导学生参与音乐表演的准备工作，包括舞台布置、服装设计、音乐选取等- 组织学生分别扮演不同角色，在音乐的伴奏下，表演一段小剧场- 让学生体验音乐表演的乐趣，培养他们的舞台表现力和合作意识第六节课：民族音乐- 介绍中国的传统音乐文化，包括不同地区的民歌、民乐等- 演示中国传统乐器的演奏技巧和音乐特点- 引导学生体验中国传统音乐的韵律和和声，了解其文化内涵和艺术特色第七节课：音乐游戏- 设计一系列音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识和技能- 例如，“跟着音乐的节奏舞动”、“听音乐猜曲名”等- 通过游戏来激发学生的兴趣和参与度，加深他们对音乐的理解和记忆第八节课：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，例如编写歌词、创作旋律等- 学生可以选择自己感兴趣的题材，发挥自己的想象力和创造力- 让学生互相分享自己的作品，并进行欣赏和评价第九节课：音乐剧- 选取一部适合学生年龄的音乐剧，让学生观看演出- 讨论音乐剧的剧情、角色和音乐表演等方面- 鼓励学生尝试在家或课堂上编写简短的音乐剧台本，并进行表演第十节课：音乐节- 组织学生参加音乐节活动，例如合唱比赛、乐队演奏等- 学生可以选择自己喜欢的乐器或歌曲，进行个人或小组表演- 通过音乐节活动，让学生展示他们的音乐才华和舞台魅力以上是2024年五年级音乐下册的教学计划，希望能够帮助您进行有针对性的教学准备。

2024年五年级音乐下册教学计划（五篇）

2024年五年级音乐下册教学计划一、学情评估：1、基本学情：五年级共设五个班级，大部分学生对音乐课程表现出强烈的喜爱，他们的接受能力显著提高，对音乐充满浓厚的兴趣。

学生在歌唱时已能避免喊唱，能运用正确的技巧，并认识到气息的重要性，歌唱时也能充满感情。

各班学生情况大致相似，有一小部分学生掌握了一定的音乐理论知识，歌唱状态和音色都很出色。

这些学生对音乐有深厚的兴趣，但由于个人条件或其他原因，歌唱技能有待进一步提升。

还有一部分学生由于基础薄弱，对音乐缺乏兴趣，学习情况并不理想。

另外，有些学生的音准不佳，缺乏音乐知识和技能，甚至无法正确视谱。

尽管他们喜欢音乐课，但常因纪律问题影响学习效果。

因此，教师需要根据具体情况因材施教，激发他们对音乐学习和热爱的兴趣，同时给予更多的鼓励。

2、基础知识与技能：本学期的教材在乐理方面增加了难度，如引入一个升号的调、升记号和还原记号等，这无疑对学生提出了更高的学习要求，同时也为他们未来的学习奠定了基础。

总体来看，一、二、三班学习态度端正，学风浓厚，学习歌曲的速度较快，而四、五班的学习态度和学风有待提高，学习效率相对较低。

鉴于此，教师需要进行大量的思想教育工作。

各班学生的整体水平不均，能力参差不齐，因此需要针对不同学生采取不同的教学策略。

二、指导原则：本课程遵循素质教育理念，明确教育目标，落实新课标各项要求。

以审美体验为核心，提升学生的审美能力，发展创新思维，培养良好的人文素养，为学生终身热爱音乐、学习音乐奠定坚实基础。

三、教材分析：本学期的教学内容涵盖唱歌、欣赏、器乐、律动和创编等。

具体要求如下：在唱歌方面，要求学生掌握正确的口形，清晰的咬字吐字，学习正确的呼吸和连音演唱技巧，能充分表达歌曲的情感。

在欣赏环节，学生将欣赏各种优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间舞蹈、民间器乐曲，了解不同的人声分类、演唱形式、常见乐器和演奏方式，以及中外杰出音乐家，感受音乐的多元情绪。

在器乐学习中，学生将认识各种打击乐器并掌握演奏技巧，逐步培养音乐创造力和团队协作能力。

小学五年级下册音乐教学计划

小学五年级下册音乐教学计划小学五年级下册音乐教学计划（精选6篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是店铺为大家整理的小学五年级下册音乐教学计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

小学五年级下册音乐教学计划篇1一、学生情况分析：A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。

合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。

B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。

个别学生在演奏方面较突出。

C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。

D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。

F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。

课本没好好爱护。

二、本年级认知目标：（一）读谱知识1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

（二）音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品三、技能目标：（一）听1、培养主音感。

2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。

3、听记2——4小节旋律。

（二）唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。

2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过知识在内的四小节旋律。

3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首。

（三）动1、律动综合练习。

2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲2——4首。

2024年五年级下册音乐教学工作计划四篇

五年级下册音乐教学工作计划四篇五年级下册音乐教学工作计划篇1一、全册教学分析：本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、听音。

（1）学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培养学生的创新意识。

（2）学习正确的呼吸方法，会有气息支持的歌唱，注意声音连贯、流畅。

（3）学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏准确，声部和谐、均衡。

（4）学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培养独立唱歌时的表现能力。

2、欣赏：欣赏《潜海姑娘》，《为孵化鸟雏的舞蹈》等十二首中外优秀音乐作品。

（1）欣赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。

（2）欣赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。

（3）结合音乐欣赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。

（4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。

4、乐理知识与试唱听音。

（1）认识6/8拍拍号。

知道其含义及强弱规律。

（2）进行节奏和旋律短句的编写练习。

（3）听记简单旋律短句。

二、全册教学要求1、唱歌（1）学唱歌曲，本学期背唱3~4首歌曲。

（2）学习正确的发声方法，能自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

（3）学习正确的连音、断音演唱方法，学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。

（4）学习简易的二部合唱、轮唱，注意声部和谐，对指挥能做出正确的反应。

（5）培养独立、自主的歌唱。

2、识谱（1）学习用音符、休止符及其组成的简单旋律（2）感受并认识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律（3）在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号（4）进行旋律短句和节奏的编写练习3、音乐欣赏（1）欣赏优秀歌曲，介绍歌曲的演唱形式（2）欣赏器乐曲，会分辨乐曲的演奏形式，认识常见的乐器（3）结合欣赏《良宵》，认识中国音乐家刘天华。

2024年音乐五年级下册教学计划6篇

2024年音乐五年级下册教学计划6篇音乐五年级下册教学计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。

这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真。

针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

四、教学目标：1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。

五年级下册音乐教学计划15篇

五年级下册音乐教学计划15篇五年级下册音乐教学计划五年级下册音乐教学计划1一、教材分析五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。

以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。

贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。

下载文档二、教学重、难点1.用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。

2.歌曲意境的`创设和表现。

3.培养学生的民族自豪感。

三、教学目标1.通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点;2.在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动;3.了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。

四、主要教学措施1.认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生;2.课堂形式多样，限度地调动学生的积极性，可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

使他们限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

3.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

五年级下册音乐教学计划2一、学生情况分析：我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。

五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的作用，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看情况不是很好。

两个班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的'不错，唱歌的状态，音色也很优美。

这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理知识掌握不牢。

对音乐不感兴趣所以学不好。

所以我应该根据具体情况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多给他们表现的机会，寻找他们身上的闪光点，培养他们对音乐的浓厚感情。

2024年五年级音乐下册教学计划样本（五篇）

2024年五年级音乐下册教学计划样本一、指导思想深入贯彻并执行《音乐课程标准》的核心理念与各项具体要求，旨在提升学生的审美鉴赏能力，激发并培养其创造性思维，进而塑造学生良好的人文素养。

此举将为学生终身热爱音乐、积极学习音乐、充分享受音乐奠定坚实的基础。

二、学情分析鉴于五年级学生在生活体验与认知领域的显著拓展，其对于音乐的感受力、表现力与探索创造力亦相应增强。

因此，在后续的音乐教学中，教师应着重引导学生对音乐作品进行全面而深刻的感受，同时增加音乐表现与创造活动的比重，并鼓励学生自主搜集音乐资料。

教师应采用生动活泼的教学形式与充满艺术魅力的教学手段，以充分吸引学生的注意力，激发其学习兴趣。

三、教材分析本册教材精心编排为八个单元，依次为：“春景”、“飞翔的梦”、“欢乐的村寨”、“你好!大自然”、“京韵”、“百花园”、“爱满人间”以及“花鼓乐”。

每个单元均围绕感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习和了解音乐文化等核心要素展开，这些内容之间相辅相成，共同构成了本学期音乐教学的丰富框架。

具体而言，本学期的教学内容涵盖了唱歌、音乐欣赏、歌表演、集体舞以及各类音乐活动等多个方面。

四、学期教学目标1. 知识目标：深入了解并认识不同民族的生活习俗与音乐特色。

通过学习歌曲与欣赏音乐作品，理解其中蕴含的小知识。

认识并了解著名音乐家贝多芬、比才及其代表作品。

掌握歌剧及歌剧音乐的基本功能与特点。

了解曲艺及曲艺音乐的独特魅力与重要作用。

熟悉并识别乐器柳琴、琵琶、唢呐的音色特点。

2. 能力目标：学生能够运用正确的口形、姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声技巧，进行有感情的歌唱，同时确保咬字、吐字清晰。

通过学习，学生能够自制打击乐器并为歌曲进行伴奏。

借助丰富的音乐活动，激发学生的兴趣，培养其表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神。

3. 情意目标：在音乐教学中，深入挖掘并体现学科的独特价值，将爱国主义、集体主义精神的培养融入其中。

五年级下音乐科教学计划精选6篇

五年级下音乐科教学计划精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年五年级下册音乐教学计划和教学进度(2篇)

2024年五年级下册音乐教学计划和教学进度音乐是一门艺术，是培养学生情感，审美，创造力和表达能力的重要课程。

下面是2024年五年级下册音乐教学计划和教学进度的安排。

一、教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，通过听音乐，观看音乐表演等形式培养学生对音乐的兴趣。

2. 培养学生的音乐表达能力，通过唱歌，演奏乐器，合唱等形式使学生能有基本的音乐表达能力。

3. 引导学生理解音乐的基本概念，如音高，节奏，音阶等，并能够灵活运用这些概念。

4. 开拓学生的音乐视野，了解不同类型的音乐，如古典音乐，流行音乐，民族音乐等。

二、教学内容及安排：1. 音乐欣赏a. 聆听古典音乐的代表作品，如莫扎特的《小星星变奏曲》等。

b. 聆听不同地域，不同民族的音乐，如中国的古筝音乐，美国的爵士乐等。

c. 观看音乐表演，如乐团演奏，合唱表演等。

d. 分享学生自己喜欢的音乐和表演。

2. 声乐训练a. 学习基本的音乐常识，如唱名，调式，节拍等。

b. 学习发声技巧，如咬字清晰，控制音高等。

c. 学习简单的歌曲，如民歌，童谣等，并通过课堂演唱。

3. 乐器演奏a. 了解不同类型的乐器，如钢琴，吉他，小提琴等。

b. 学习使用简单乐器，如手鼓，口哨等，并进行基本演奏练习。

c. 分享学生自己会演奏的乐器，进行小型乐器表演。

4. 音乐创作a. 学习简单的音乐创作技巧，如编曲，改编等。

b. 学习简单的音乐表达方式，如旋律，和弦等。

c. 进行小型音乐创作比赛，鼓励学生发挥创造力。

三、教学进度：1. 第一单元：音乐欣赏（4周）a. 学习聆听音乐的基本要点和注意事项。

b. 介绍不同类型的音乐及其特点。

c. 聆听并分析几首古典音乐的代表作品。

2. 第二单元：声乐训练（6周）a. 学习基本的音乐常识和发声技巧。

b. 学习并演唱一些简单的歌曲和童谣。

c. 进行小型歌唱比赛，鼓励学生展示自己的歌唱才华。

3. 第三单元：乐器演奏（8周）a. 了解不同类型的乐器及其演奏特点。

五年级下音乐教学计划（精选3篇）

五年级下音乐教学计划（精选3篇）五年级下音乐教学计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，教学工作者们又将迎来新的教学目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的五年级下音乐教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级下音乐教学计划1一、学生情况分析：我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。

五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的作用，，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看情况不是很好。

两个班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理知识掌握不牢。

对音乐不感兴趣所以学不好。

所以我应该根据具体情况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多给他们表现的机会，寻找他们身上的闪光点，。

培养他们对音乐的浓厚感情。

在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，加强巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

一、教材分析：本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。

每一个单元也有一首合唱曲，开始出现旋律的合唱，难度较大。

聆听和欣赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目标：1、能正确的掌握乐理知识，会用正确的发声方法来演唱歌曲。

2、能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的.艺术和高尚的情操，培养他们对音乐的浓厚感情。

四、教学重难点：重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。

难点：感受各种拍子的特点，欣赏音乐让学生学会聆听音乐。

五、教学措施：1、指导学生学习正确的发声练习，用自然柔和的声音来演唱歌曲。