全国2014年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题00410
全国2016年10月自学考试00410《小学语文教学论》历年真题与答案
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论试卷(课程代码00410)本试卷共5页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间。
超出答题区域无效。
第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．我国古代的蒙学教材“三、百、千、千”的两个“千”一是指《千家诗》，另一个指A．《千字文》B．《千家词》C．《千家诗》D．《千家文》2．能体现语文课程是工具性和人文性统一基本特征的教学原则是A．语言文字训练与思想情感相统一B．语言文字训练与发展思维相统一C．听说读写相辅相成D．课内外语文教育相结合3．我国古代蒙学教材《百家姓》主要采用的识字方式是A．集中识字B．分散识字C．注音识字D．图画识字4．人教版语文第一册《自选商场》一课有14个生字，教师把学生分成若干小组，扮演顾客购物，模拟成—个小小的自选商场，用小纸片写上商品的名称……所体现的识字方法是A．图画识字法B．实物识字法C．刨没隋境识字法D．故事趣味识字法5．在阅读中能发现问题，提出问题，能对文本做出自己的分析判断，从不同角度和层面进行阐发、评价与质疑，说明学生的独立阅读能力已经达到A．基础性要求B．浅层次要求C．深层次要求D．表现性要求6．语文教学中，教师让学生背诵、复述以及比较句子的结构和搭配规律，旨在培养学生的A．选材的能力B．布局谋篇的能力C．遣词造句的能力D．表情达意的能力7．说话时知道说什么、怎么说，又能恰当地表隋达意。
小学语文教学论,真题2014 10
全国2014年10月高等教育自学考试小学语文教学论试卷(课程代码00410)一、单项选择题1.我国最早使用“课程”一词的人是A. 孔子B. 孟子C. 孔颖达D. 朱熹【解析】（P26）:C．唐代孔颖达在《五经正义》里注释《诗经小雅》时就使用过“课程”一词。
2. 以下语文教学大纲中，属于学习苏联的产物是A. 1956年的《小学语文教学大纲(草案)》B. 1963 年的《全日制小学语文教学大纲(草案)》C. 1978 年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》D. 1992 年的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》【解析】（P39）:A．根据1956年《小学语文教学大纲(草案)》编写的六年制小学语文课本，共12 册(另外编有《语文练习》和《教学参考书》)。
这是新中国成立后第一套比较系统的小学语文教材。
主要特点是学习苏联经验、体现“汉语”“文学”分科教学的思想。
3.我国颁布《教科书审定办法》，实行教科书审查制的时间是A. 1904 年B. 1906 年C. 1956 年D. 1992 年【解析】（P35）:B．1906 年国家设立了教材编纂审查机构，颁布了《教科书审定办法》，实行教科书审查制。
4.“劳于读书，逸于作文”反映的语文教学原则是A.读写结合的原则B. 听说结合的原则C.书面语学习与口语交际训练结合的原则D. 课内学习与课外学习结合的原则【解析】（P95）:A．在写作教学的开始阶段，为了降低写作难度，教师在阅读教学中可以渗透作文指导。
根据课文特点，选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生模仿和创造性运用、联系，因需而写，形式灵活。
5.语文教学激发创新思维的主要途径是鼓励学生A.独立思考B.大胆质疑C.随机应变D.透过现象看本质【解析】（P54）:B．语文教学激发创新思维的主要途径是鼓励学生大胆质疑。
质疑的方式可以是针对课文标题提出猜测或疑问，然后带着问题阅读，寻求解析；也可以围绕课文内容或写作方面的不同寻常之处展开探究，还可以提出学习中遇到的疑难问题。
10月全国小学语文教学论自考试题及答案解析
全国 2019 年 10 月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码： 00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题 1 分，共 15 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.阅读和作文的完成过程是（）A. 顺向的B.反向的C.同步的D.异步的2.小学阶段的识字总量不宜少于（）A.1500 字B.3500 字C.3000 字D.2500 字3.语文课的本质属性是（）A. 思想性B.科学性C.综合性D.工具性4.《急就篇》的作者是（）A. 周兴嗣B.史游C.王应麟D.佚名5.小学语文教学能综合体现学生认识水平和语言文字表达能力的是（）A. 识字B.阅读C.说话D.作文6.小学语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的（）A. 听说读写能力B. 会话能力C.读写能力D. 交际能力7.教学过程的设计是否合理，教学方法是否得当，主要看（）A.教师是否将知识灌输给学生B.教学是否运用了现代化的教育技术手段C.学生是否快乐D.教师在教学过程中是否体现了正确的教育思想8.小学低年级的作文着重训练（）A. 连句成段的能力B. 连词成句的能力C.连段成篇的能力D. 有条理的能力9.对原文内容加以选择，保留重点，删去次要部分，然后说出来，这是（）A. 详细复述B. 创造性的复述C.简要复述D. 想象复述10.语文学科的性质决定了语文教学中的思想教育（）A. 是直接灌输的B. 是潜移默化的C.是一次性完成的D. 是教师讲解的11.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的成果是（）A. 《大众常用字汇研究》B. 《小学初级暂用字汇》C.《常用字表》D. 《语体文应用字汇》12.“读书有三到，谓心到、眼到、手到”出自古代教育家（）A. 孔子B.王夫之C.朱熹D. 孟子13.作文教学的目标是（）1A.体会思想感情B.进行语言文字训练C.培养认识事物的能力和语言文字的表达能力D.培养理解语言文字和体会思想感情的能力14.1964 年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是（）A. 自能读书B. 教是为了不教C.不动笔墨不读书D. 听说读写宜并重15.在听清语音、理解语音的基础上，对讲话内容、语言评价和判断的能力是（）A. 辨析力B. 理解力C.注意力D. 记忆力二、多项选择题 (本大题共 15 小题，每小题 1分，共 15 分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国2012年10月自学考试00410《小学语文教学论》历年真题与答案
全国2012年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．开始提出在语文教材中增设基础训练的大纲是A.1956年大纲B.1978年大纲C.1986年大纲D.义务教育大纲2.“壬戌学制”主要是模仿A．日本 B.德国C.英国D.美国3．小学语文的本质属性是A．教育性 B.实践性C.阶级性D.工具性4．小学阶段语文教学目标主要包括四个方面：思想品德、语文知识、语文能力和A．学习方法和学习技巧 B.学习态度和学习能力C.学习习惯和学习方法D.学习态度和学习习惯5.“国文”科的名称正式见诸于法令的时间是A.1905年B.1906年C.1907年D.1908年6．西汉元帝时史游所作的作品是A．千字文 B.三字经C.百家姓D.急就篇7．在语文教学过程中教师起A．主要作用 B.主体作用C.主动作用D.主导作用8．智力的核心是________，它是形成语文能力的关键。
A．创造力 B.理解力C.思维能力D.记忆力9．低年级识字主要采用的方法是A．生动直观的方法 B.自学的方法C.独立识字的方法D.想象识字的方法10．阅读能力的核心是A．认读书面语言的能力 B.理解书面语言的能力C.欣赏书面语言的能力D.记忆书面语言的能力11．阅读教学的基本环节是A．读书 B.思考C.实践D.写作12．语言有两种不同的存在形式，即书面形式和A．口头形式 B.声音形式C.文字形式D.数码形式13．听力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和A．思维力 B.创造力C.记忆力D.想象力14．未来小学教育的发展趋势必然要求教师从知识再现型转向A．知识创造型 B.知识积累型C.教育科研型D.知识运用型15．小学语文教师教学的主要依据是________，它也是小学生获得语文知识的主要来源，形成语文能力的主要凭借。
全国10月高等教育自学考试小学语文教学论试题及答案解析
全国10月高等教育自学考试小学语文教学论试题及答案解析全国2018年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》规定小学生学会常用字的数量为( )A.2500字B.3000字C.3500字D.2000字2.对语文教学过程和结果的性质进行描述、概括，从事实的整理中，得出某种结论的方法是( )A.定性分析B.定量分析C.综合评估D.单项评估3.低年级作文训练的形式主要是造句和( )A.说话B.写文C.写片段D.写话4.1927年—1937年国语教科书的编审中，由国民政府规定内容、组织编辑成书，由各学校使用的教材是( )A.审定制C.国定制D.州定制5.第一次明确语文课程的工具性质的是( )A.《小学语文教学大纲（草案）》B.《全日制小学语文教学大纲（草案）》C.《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》D.《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》6.打开作文内容宝库的金钥匙是( )A.模仿与想象B.审题与立意C.观察与想象D.抽象与判断7.《开明国语课本》这套小学国语教材的编写者是( )A.叶圣陶B.沈百英C.吴研因D.黎锦熙8.小学语文基本功的掌握体现在( )A.训练中B.校长中C.教师中D.家长中9.阅读程度适合的读物，小学毕业班中中等水平的学生每分钟能读( )A.400字B.500字C.320字D.420字10.小学新教师试用期的培训的主要方式是( )B.集中培训C.职务培训D.职前培训11.教好一节语文课的关键是( )A.教师范读B.恰当地处理教材C.教学方法多样D.具有教学艺术12.把“薄”写成“”，把“荆”写成“”这种错别字类型属于( )A.增减笔画B.形近相混C.结构错乱D.同音相混13.作文的源泉是( )A.相象B.思维C. 生活D.课堂14.默读有一项核心的要求是( )A.要有一定速度B.边默读、边思考C.不出声读D.不指读15.作文是学生下面哪种情况和语言文字表达能力的综合表现( )A.欣赏水平B.分辨水平C.认识水平D.个性气质二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个选项中只有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。
自考00410《小学语文教学论》真题及(2022.10)
自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.10）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.10）1.[单选题] 1920年下令将“国文科”改成“国语科”的是()A.全国教育联合会B.北洋政府C.中华民国政府D.清朝学部2.[单选题] 开头以“天地玄黄、宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书等内容的读本是()A.《三字经》B.《百家姓》C.《急就篇》D.《千字文》3.[单选题] 语文独立设科，语文教材走上近代化道路始于()A.1904年清政府《奏定学堂章程》B.1906年《教科书审定办法》C.清末《最新国民教科书》D.民国《共和国国文教科书》4.[单选题] 下列不属于小学语文教学特性的是()A.综合性B.实践性C.理论性D.阶段性5.[单选题] 能够反映一个民族认识世界的方式的是()A.语言文字B.文化理念C.道德伦理D.思想感情6.[单选题] 小学生从运用口头语言过渡到书面语言的基本环节是()A.识字B.阅读C.写作D.口语交际7.[单选题] 下列不属于阅读理解能力的是()A.理解词语的能力B.理解生字的能力C.理解句子的能力D.理解语言结构的能力8.[单选题] 徐特立先生说“不动笔墨不读书”，这句话充分说明()A.使用工具书的重要性B.思考的重要性C.读书动笔的重要性D.注意力的重要性9.[单选题] 任何文章都是社会生活在头脑里反映的产物，包括主观和客观两个方面，下列属于主观方面的是()A.人物B.场景C.事件D.的思想感情10.[单选题] 保证交际顺利进行并取得积极效果的前提和基础是()A.听话能力B.说话能力C.写话能力D.习作能力11.[单选题] 要求综合性学习“重在体验和激发参与兴趣，是课内学习的自然拓展”的学段是()A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 在教学之前进行，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是()A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估13.[单选题] 对事物直接观察后进行的口语交际的训练是()A.看图说话B.观察说话C.情境对话D.讨论辩论14.[单选题] 评估者在自然条件下了解评估对象的方法是()A.观察法B.调查法C.测验法D.资料分析法15.[单选题] 一、二年级学生写作教学的训练形式主要是()A.听话B.说话C.阅读D.写话16.[多选题] 下列属于启蒙识字课本的有()A.《千字文》B.《论语》C.《百家姓》D.《复兴国语教科书》E.《三字经》17.[多选题] 1923年颁布的《小学国语课程标准》规定，国语教学内容包括()A.语言B.读文C.作文D.写字E.阅读18.[多选题] 下列属于蒙学读本的有()A.《千字文》B.《百家姓》C.《千家诗》D.《三字经》E.《急就篇》19.[多选题] 小学语文基本功包括()A.观察B.理解C.吸收D.思维E.表达20.[多选题] 小学语文教学的阶段生决定了语文学习在不同学段()A.理论与实践相结合B.循环往复C.螺旋上升D.直线上升E.由感性认识到理性认识21.[多选题] 识字教学的意义有()A.提高自身文化素养B.了解和继承古代优秀文明成果C.增强民族自豪感D.学习其他学科的基础E.学生进入学习阶段需要面临的第一个重要任务22.[多选题] 构成汉字的要素有()A.音B.形C.义D.理E.情23.[多选题] 记忆书面语言的能力主要包括()A.识记能力B.储存能力C.理解能力D.提取能力E.应用能力24.[多选题] 写作教学应该把学生的目光引向()A.自然生活B.幼儿园生活C.学校生活D.家庭生活E.社会生活25.[多选题] 口语交际教学的内容包括()A.规范学生的口头语言B.提高口语交际能力C.培养良好的口语交际习惯D.提高学生的交往兴趣E.丰富学生的写作素材26.[多选题] 语文综合性学习的基本特征包括()A.突出综合B.加强实践C.生动性D.大众化E.强调自主27.[多选题] 写话与作文的最大区别是()A.不要求写出完整的篇章B.不必拘泥于写文章的种种规矩C.不必考虑书面表达的连贯性D.不必考虑书面用语的规范性E.不必拘泥于字数的多少28.[多选题] 评估教师的教，其内容主要包括()A.教学态度B.教学能力C.教学方法的选择D.教学环节的安排E.教学情境的创设29.[多选题] 教师的职业道德素养包括()A.文化知识B.对学生负责C.严于律己D.对工作尽心E.为人师表30.[多选题] 写作专门能力包括()A.搜集素材能力B.选材立意能力C.构思组材能力D.语言表达能力E.修改文章能力31.[填空题] 我国第一个课程纲要是1923年的_______。
(00410 )自考 小学语文教学论高频考点实例讲解汇总复习资料
听话能力结构（注意力、理解力、辨析力、记忆力） 说话能力结构（组织语言能力、表情达意能力、应变能力） 六、听说训练要贯穿语文教学的全过程 1、听说训练几种方式：看图说话、观察说话、创设情境说话、讨论 等 2、听说训练贯穿在语文教学的各个环节。 七、小学语文教师如何联系生活实际培养学生听说能力。 1) 要提高学生观察生活、认识生活的能力。 2) 要认真设计话题，使说者想说，听者爱听。 3) 纠正学生的语病要着眼于所表达的内容。
它的要求是什么 五、命题作文 1、 命题作文教学模式的六个环节是：审题立意、选择素材、启发
想象、发展思维、言语训练、协作学习。 2、 命题作文的优点：有计划有系统地进行教学，便于统一指导和
统一讲评。 3、 作文的审题立意能力如何培养。
4、为什么要重视培养小学生的修改作文的能力和习惯。 5、怎样指导学生修改作文。 （1）、教给方法，培养能力。 （2）、培养认真修改的好习惯。 6、如何解决小学生作文写真情实感。 （1）、帮助学生消除作文的神秘感，作文就是如实写见闻，表达自己 的意思。 （2）、进一步丰富生活，做有心人。 （3）、淡化命题（不束缚学生的思路）。 7．如何拓展小学生作文练习渠道。 （1）鼓励学生写日记和随笔。 （2）开展丰富多样的语文活动。
2、 读书指导法 3、 练习法 4、 情境教学法 5、 从读到写 6、 小学生读写结合的方法 （1）、给学生书面材料要求写成文章 （2）、根据一些文章进行读写、扩写、改写训练 （3）、布置课外阅读，练习写读书笔记 （4）、摘录文章中的精彩语句和片断 （5）、抓住读写的共同点进行训练 7、课外阅读的措施
(00410 )自考 小学语文教学论高频考点实例讲解汇总复习资料
2、字不离词，词不离句，句不离文。 3、运用形声规律识字，变动形旁带一串字。 五、识字的巩固和应用 六、教给儿童识字方法，培养儿童识字能力：识字能力是指应用拼音 的能力，分析字形的能力，理解字义的能力，查字典的能力。 1、识字能力要在识字的过程中培养 2、按汉字规律教给儿童音形义相结合的识字方法 3、教给儿童三套识字工具 4、调动识字积极性，培养儿童独立的良好的识字习惯 七、解放后几次编的教材，各年段识字量不同说明了： （1）低年级以识字教学为重点 （2）各年级都有一定的识字量，可以分散识字难点。 （3）三年级后识字量稍减，学生可以把精力放在读写上。
如何引导学生掌握自己的学习过程： （1）教师要更新教学观念，把课堂教学传播知识为本位，转向以发 展学生为本位。 （2）进行教学检查时，让学生回顾自己的学习过程，谈谈自己是怎 样得出这一结果的。（3）指导学生探索自己错误的原因。学生学习中 的错误，除了偶然的疏忽外，通常都有特定的学习方法或思维方法上 的根源。教师研究这种特殊根源，更重要的是让学生自行查找到错误 的具体根源，学生查找的过程和纠正错误的同时，也就掌握了正确的 学习过程或学习方法。 三、语文教学中学法指导时如何训练学生科学的思维方法。 四、如何理解“教学有法、教无定法、贵在得法” 五、如何理解“积极倡导自主、合作、探究的学习方式” 六、小学语文教师如何对学生预习 Nhomakorabea行方法指导。
一、小学语文教学要以辩证唯物主义为指导，着重体现三个观点：生 活实践的观点、自觉能动性的观点、联系发展的观点。小学语文教学 的主要特点是基本功训练。 二、小学语文基本功训练 1、小学语文基本功概括起来说，包括理解、表达、观察、思维等基 本功，这四种基本功中，既包含着有关种种知识，又包括着有关的种 种能力，二者统一在整个小学语文基本功之中。 2、小学语文基本功训练的特点是综合性、阶段性、实践性。 3、小学语文基本功是通过训练进行的。 4、什么是综合性学习 三、小学语文教学的基本原则 1、小学语文教学要与认识事物相统一的原则，这就是直观教学的理 论依据。 （1）、语言文字反映客观事物，学生在学习语文中认识课文所描述的 事物。 （2）、学习语言文字有它本身的规律，即在听说读写语言实践中学习。 （3）、语文教学要加强与客观事物的联系，注意直观性教学。
10月全国自考小学语文教学论试题及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在我国古代学校教育中，语文不单独设课，课程内容主要是( )A.神学B.哲学C.儒家经典D.伦理道德2.教育改革的中心点是( )A.课程改革B.管理体制改革C.教育内容改革D.教学方法改革3.说和写属于自内而外的输出，通过说和写的训练培养学生的( )A.理解能力B.表达能力C.迁移能力D.记忆能力4.小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )A.直观动作思维B.多元思维C.抽象逻辑思维D.抽象复杂思维5.抗战时期编纂的小学国语教科书中，突出“儿童本位”、有浓厚“儿童文学”色彩的是( )A.复兴国语教科书B.开明国语课本C.国语新读本D.国语6.《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》规定学会常用字( )A.2500个左右B.1500个左右C.3000个左右D.2000个左右7.创造随课文分散识字的经验的教师是( )A.霍懋征B.于漪C.斯霞D.李吉林8.若阅读程度适合的读物，小学毕业班中等水平的学生每分钟大约能读( )A.300个字B.310个字C.320个字D.330个字9.日本语言学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称( )1A.“地盘”领域B.“发展”领域C.“完成”领域D.“超越”领域10.教师分别把课文的原句和改换的句子读给学生，要求学生听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遗词造句的精妙。
这是在阅读教学中进行的( )A.重述训练B.听辨训练C.评价训练D.结合课文进行说话训练11.作文教学的过程是( )A.语言文字→理解内容→思想感情B.理解内容→思想感情→语言文字C.思想感情→选择内容→语言文字D.理解内容→语言文字→思想感情12.把培养学生的听话、说话能力，明确地定位为小学语文教学目的之一的是( )A.1978年《大纲》B.1986年《大纲》C.1992年《义务教育大纲》D.2000年《大纲》13.个体语言的发展过程与种系语言的发展过程一样，也是( )A.书面语言先于口头语言B.口头语言先于书面语言C.口头语言和书面语言同时出现D.体态语言先于口头语言14.评定成绩的依据是( )A.教学内容B.学生的实际情况C.教学大纲D.教材15.小学语文基本功主要包括四项：理解、表达、观察和( )A.记忆B.注意C.创造D.思维二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国2014年4月高等教育自学考试小学语文教学论试题
全国2014年4月高等教育自学考试小学语文教学论试题第一篇：全国2014年4月高等教育自学考试小学语文教学论试题专业备考制作全国2014年4月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．被称为学生识字的拐棍的是 A．汉语拼音 C．独体字2．我国颁布的第—个课程纲要是 A．清政府颁布的《奏定学堂章程》B．南京临时政府颁布的《小学校教则及课程表》C．全国教育联合会刊布的《小学新学制课程标准纲要》D．中央苏区颁布的《小学课程教则大纲》3．以“天地玄黄，宇宙洪荒”开始，分别介绍了天地、历史、修身、处世、务农、读书、饮食等内容的蒙学读本是A．《千家诗》C．《三字经》B．《千字文》 D．《百家姓》 B．字典D．汉字的偏旁部首4．被认为是1927年至1937年间水平最高的国语教科书是A．《国语新读本》 C．《复兴国语教科书》 5．语文教学的基本形式是 A．课外阅读 C．读写结合6．小学低年级教学的首要任务是 A．识字B．写字B．课堂教学D．听说结合B．《小学国语读本》D．《开明国语课本》═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════-本套试题共分6页，当前页是第1页-专业备考制作C．阅读7．学生初步掌握字义的工具是 A．汉语拼音C．汉字的偏旁部首和间架结构B．汉字的笔画、笔顺 D．音序和部首查字法查字典 D．写作8．一位小学生在以“一个爱劳动的同学”为题写作时，几句话表扬这位同学爱劳动，几句话说他热心帮助同学，再几句话赞扬他不自满。
自考00410《小学语文教学论》真题及(2022.04)
自考00410《小学语文教学论》真题及（2022.04）自考00410《小学语文教学论》真题解析（2022.04）1.[单选题] 推广国语运动，将国语作为全民族语言是在（）。
A.南京临时政府时期B.洋务运动时期C.五四运动时期D.新中国成立初期2.[单选题] 我国第一部小学语文教学大纲是（）。
A.1923年《小学新学制课程标准纲要》B.1934年《小学课程教则大纲》C.1952年《小学语文课程暂行标准》D.1956年《小学语文教学大纲》3.[单选题] 人教版教科书的编写特点为（）。
A.“新、实、活、宽”B.“新、实、简、美”C.“新、实、简、活”D.“新、实、活、美”4.[单选题] 素质教育的主要特征是培养学生的（）。
A.基础知识B.创新思维C.实践能力D.技能训练5.[单选题] 对整个教学设计起着指导和制约作用的是（）。
A.教学目标B.教学内容C.教学组织D.教学方面6.[单选题] 下列选项中不属于巩固识字的方法的是（）。
A.科学地组织复习B.依据学生识字心理教识字C.依据汉字规律运用无意记忆D.引导学生在读写中应用7.[单选题] 在“揣摩、引导、讨论、点拨”阅读教学结构中，贯穿于讨论全过程的是（）。
A.学生的揣摩B.教师的引导C.学生的讨论D.教师的点拨8.[单选题] 教师随时准备好调整教学手段的做法反映的语文教学能力是（）。
A.分析教材的能力B.设计教学的能力C.课堂应变的能力D.语言表达的能力9.[单选题] 一般的能力测试、水平考试等属于（）。
A.综合性评估B.诊断性评估C.形成性评估D.目标参照评估10.[单选题] 习作的灵魂是（）。
A.人物B.场景C.情感D.事件11.[单选题] 讨论、辩论的口语交际训练形式多用于（）。
A.幼儿时期B.低年级C.中年级D.高年级12.[单选题] 教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的（）。
A.价值判断B.定性分析C.定量分析D.综合分析13.[单选题] 在教学之前进行的，目的是判断学生的学习起点，为设计和实施教学提供依据的是（）。
全国2011年10月高等教育自学考试 小学语文教学论试题 课程代码00410
全国2011年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．成绩评定的依据是( )A．教学内容 B.学生的实际情况C.教学大纲D.教材2．听话能力的构成要素主要包括注意力、记忆力、辨析力和( )A．观察力 B.想像力C.思维力D.理解力3．小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )A．直观动作思维 B.多元思维C.抽象逻辑思维D.抽象复杂思维4．日本语言教育学家西尾实把语言发展分为三个阶段，其中第二个阶段是( ) A．语言体系 B.语言交际C.语言生活D.语言文化5．长期以来学生听话能力的落后，除了应试教育的原因，还在方法论上陷入了听话训练与学生的_______相脱节的误区。
( )A．兴趣 B.理解能力C.生活实际D.年龄特征6．“文道统一”的关系决定了_______相结合。
( )A．语言文字训练和思想教育 B.思想教育和美育C.语言文字训练和美育D.思想教育和文化7．小学基本功训练主要包括观察、表达、思维和( )A．记忆 B.理解C.想像D.注意8．辩证唯物主义是小学语文教学的( )A．基本原则 B.主要特征C.指导思想D.性质9．把“需”写成“须”、“以”写成“已”，这种错别字类型属于( )A．增减笔画 B.形近相混C.结构错乱D.同音相混10．提高作文能力的必由之路是( )A．认真阅读范文，从读学写 B.背诵作文理论指导C.拥有作文宝典D.奇思妙想11．阅读教学的关键是( )A．明确教学目标 B.优化教学结构C.培养阅读习惯D.加强课外阅读指导12．全国中小学教材审定委员会成立于( )A．1985年 B.1986年C.1992年D.1990年13．建国之初，我国将“国语”改为( )A．国文 B.语文C.语言D.国学14．小学语文教学的主要特征是( )A．以辩证唯物主义为指导 B.阶段性C.基础性D.进行语文基本功训练15．规定了在初小和高小均设国文科的文件是( )A．《小学校教则及课程表》 B.《奏定学堂章程》C.《钦定学堂章程》D.《奏定女子小学堂章程》二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国2014年10月自考大学语文试题和答案
全国2014年10月自考大学语文试题和答案2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试题和答案评分标准课程代码：请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.《五代史伶官传序》主要的写作特点是A.欲抑先扬B.虚构语言故事C.广征博引D.连用精妙比喻正确答案：A（1分）2.《论毅力》一文引用了《论语·XXX）的一段论述，据此概括而成的成语是A.不进则退B.乘风破浪C.盘根错节D.功亏一赞正确答案：D（1分）3.下列《吃饭》一文所提到的本国人的观点中，文章用“譬如一家之主，并不是赚钱养家的父亲，倒是那些乳臭未干、安坐着吃饭的孩子”加以补充说明的是A.饥渴吃喝等嗜欲是灵魂里最低贱的成分B.肚子发展了人的天才，传授人以技术C.肚子是人类的真主宰、各种学问和职业的创始和提倡者D.是“一个伟大的厨师父”，做饭给全人类吃正确答案：C（1分）4.下列《种树郭秦驼传》中人或事的组合中，构成类比关系的是A.XXX与“他植者”B.种树与治民C.吏者与“小人”D.官理与官戒正确答案：B（1分）5.《赵武灵王胡服骑射》一文中，XXX推行胡服骑射的理由是A.备四境之难B.顺中国之俗- 1 -D.蛮夷之所则效正确答案：A（1分）6.《前赤壁赋》采用主客对话表现手法，其用意是A.制造鹊巢鸠占、出人意表的效果B.抒写适意天然的审美化人生乐趣C.表达思想中两个不同侧面的矛盾斗争D.说明事物其有变与不变两重性的哲理正确答案：C（1分）7.下列《先批事略》语句中，兼有行为描写和生理描写的是A.后代大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍B.家中人闻吴家桥人至，皆喜C.XXX夜觉寝，促有光暗诵《孝经》D.诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也正确答案：D（1分）8.《西湖七月半》：“如沸如撼，如魔如吃，如聋如哑。
最新全国10月高等教育自学考试小学语文教学论试题历年试卷
做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国2005年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在我国古代学校教育中，语文不单独设课，课程内容主要是( )A.神学B.哲学C.儒家经典D.伦理道德2.教育改革的中心点是( )A.课程改革B.管理体制改革C.教育内容改革D.教学方法改革3.说和写属于自内而外的输出，通过说和写的训练培养学生的( )A.理解能力B.表达能力C.迁移能力D.记忆能力4.小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )A.直观动作思维B.多元思维C.抽象逻辑思维D.抽象复杂思维5.抗战时期编纂的小学国语教科书中，突出“儿童本位”、有浓厚“儿童文学”色彩的是( )A.复兴国语教科书B.开明国语课本C.国语新读本D.国语6.《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》规定学会常用字( )A.2500个左右B.1500个左右C.3000个左右D.2000个左右7.创造随课文分散识字的经验的教师是( )A.霍懋征B.于漪C.斯霞D.李吉林8.若阅读程度适合的读物，小学毕业班中等水平的学生每分钟大约能读( )A.300个字B.310个字C.320个字D.330个字9.日本语言学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称( )A.“地盘”领域B.“发展”领域C.“完成”领域D.“超越”领域10.教师分别把课文的原句和改换的句子读给学生，要求学生听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遗词造句的精妙。
这是在阅读教学中进行的( )A.重述训练B.听辨训练C.评价训练D.结合课文进行说话训练11.作文教学的过程是( )A.语言文字→理解内容→思想感情B.理解内容→思想感情→语言文字C.思想感情→选择内容→语言文字D.理解内容→语言文字→思想感情12.把培养学生的听话、说话能力，明确地定位为小学语文教学目的之一的是( )A.1978年《大纲》B.1986年《大纲》C.1992年《义务教育大纲》D.2000年《大纲》13.个体语言的发展过程与种系语言的发展过程一样，也是( )A.书面语言先于口头语言B.口头语言先于书面语言C.口头语言和书面语言同时出现D.体态语言先于口头语言14.评定成绩的依据是( )A.教学内容B.学生的实际情况C.教学大纲D.教材15.小学语文基本功主要包括四项：理解、表达、观察和( )A.记忆B.注意C.创造D.思维二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论(课程代码00410)含答案
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论(课程代码00410)本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共l5小题，每小题l分，共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲?A．三部B．四部C．五部D．六部2．我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是A．《复兴国语教科书》B．《最新圈文教科书》C．《小学国语读本》D．《国语新读本》3．1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是A．识字教学B．阅读教学C．背诵练习D．习作练习4．林崇德在《学习与发羼一中小学生心理能力发展与培养》中提比，语文能力的核心是A．观察B．分析C．概括D．表达5．充分贯彻“字不离词，词不离旬，旬不离篇”原则的识字教学形式是A．集中识字B．字族文识字C．韵语识字D．随课文分散识字6．被称作是识字的“拐棍”的是A．汉语拼音B．汉字笔画C．汉字笔顺D．偏旁部首7．下列不属于阅读教学基本过程的是A．从读学写，读写结合B．预习，初读课文C．深入学习阅读教学重点内容D．总结学习收获，布置作业8．创造出“字不离词，词不离旬，旬不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是A．霍懋征B．李吉林C．斯霞D．丁有宽9．可以反映听话质量的是A．语言的理解力B．集中的注意力C．记忆力D．辨析力10．学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。
2014年10月全国自考小学语文教学论考前密卷00410(含答案)
2014年10月全国自考小学语文教学论考前密卷00410(含答案)一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题全国中小学教材审定委员会成立于()A. 1949年B. 1978年C. 1986年D. 1992年【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第2题教师教学的基本功评估属于()A. 教学态度的评估B. 教学能力的评估C. 教学效果的评估D. 教学过程的评估【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第3题指导学生作文要从内容入手，指的是()A. 在作文指导时B. 在批改作文时C. 在讲评作文时D. 要贯穿于作文教学的全过程【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第4题依据已有的客观数据、资料进行的评估，评估的结果不以评估者的意志为转移，这种评估属于()A. 主观判断B. 客观判断C. 分项分等判断D. 层次判断【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第5题 ()是将内部语言快速地转换为有声语言的过程。
A. 写的过程B. 听的过程C. 说的过程D. 读的过程【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第6题在小学语文教学中实施素质教育的核心是()A. 转变观念，端正教学思想B. 建立科学的教学目标体系和教学评估体系C. 深化课程、教材改革D. 改进课堂教学【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第7题对听、说、读、写训练认识不正确的一项是()A. 语文教学中要重视听、说、读、写训练的综合性B. 听、说、读、写训练既相对独立，又相互联系C. 听、说、读、写共同担负培养学生理解和表达能力、发展智力的任务D. 听和读重在吸收，说和写重在表达和理解【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第8题语文教学中实施素质教育的关键是()A. 提高教师的素质B. 改进课堂教学C. 改进教材D. 改进教学方法【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第9题语文教学过程中，()是每节课必不可少的。
2022年10月自考《00410小学语文教学论》试题和评分参考
课程代码：00410一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.语文是我国中小学的核心课程，在各科教学中处于（A）A.基础地位B.核心地位C.中心地位D.重心地位2.《义务教育语文课程标准》将识字教学要求分成“会认”“会写”二类，旨在体现（D）A.只读不写，不抄不默B.识写同步，边抄边默C.识写结合，边认边写，增加难度D.识写分离，多认少写，降低难度3.《三字经》的编著者是（B）A.史游B.王应麟C.韩愈D.朱熹4.新中国成立以来，小学阶段识字量的规定浮动区间是（C）A.1500—-2000B.2000—2500C.2500—3000D.3000—35005.在阅读教学中，理解课文的基础是（B）A.理解词语B.理解句子C.理解自然段D.理解篇章6.针对语文学习的整体情况所进行的测验属于（D）A.口头评估B.诊断评估C.单项评估D.综合评估7.将头脑中的言语信息变成口头语言的过程属于说话过程的（C）A.言语构思阶段B.组织转换阶段C.执行表达阶段D.输入反馈阶段8.打开学生作文内容构思宝库的金钥匙不包含（D）A.想象B.思维C.观察D.表达9.人教版教材中每册只安排一项，以“导语中提出学习任务，而后分成两大板块，分别提出活动建议，提供若干必读材料”为基本框架的综合性学习属于（C）A.分散安排的综合性学习B.随机安排的综合性学习C.独立编排的综合性学习D.随主题单元编排的综合性学习10.在语文教学中对正在进行的教学活动进行监控的评估类型是（B）A.检测性评估B.形成性评估C.考查性评估D.探究性评估11.使用小组评改方式评改作文时，最适宜的小组人数是（B）A.1-2人B.3-5人C.6-9人D.10-12人12.教师做好教育教学工作的内在动力是（A）A.事业心B.专业能力C.薪资水平D.晋升体制13.“情境教学-情境教育”的开创者是（A）A.李吉林B.黄光硕C.于漪D.赵镜中14.提出“阅读是读者借助视觉器官，运用之前已有的知识经验，去了解文字符号所表达的内容的一种心理活动”这一观点的人是（A）A.张鸿苓B.董奇C.张厚燦D.林崇德15.创造“字不离词，词不离句，句不离文”的随课文分散识字教学法的人是（C）A.霍懋征B.丁有宽C.斯霞D.袁瘩二、多项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
自学考试小学语文教学论试题2001.01-2010.01
浙江省2001年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、填空题(每空1分，共20分)1.对一节语文课要作出全面、客观的评估，要从教师的教材理解、教学目标、教材处理以及_______和_______等方面入手进行分析。
2.在阅读教学中常用的听说训练的方式包括重述训练、_______、评价训练和_______训练。
3.古代识字教材的“三、百、千”是指_______、《百家姓》和_______。
4._______和_______是教学管理者检查教学质量以及教师相互交流的重要途径，也是评估的重要手段。
5.阅读和作文可以互相促进。
_______，_______，是作文教学的基本经验。
6.在阅读教学实践中，_______和浪费时间的形式主义比较普遍，严重挫伤学生的_______，影响教学效率。
7.在语文教学中运用启发式教学，最重要的是把学生学习的_______和主动性调动起来，而_______是使启发式教学顺利进行的重要手段。
8.语文教学中的思想教育是在进行语言文字训练的同时，靠语言文字的感受力，通过_______、_______的方式进行的。
9.小学语文是能_______和_______的基础工具。
10.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是_______年颁布的，而_______年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文教学改革具有重要作用。
二、单项选择题 (每小题1分，共8分)1.以下不属于说话能力要素的是( )A.组织语言能力B.表情达意的能力C.理解语言能力D.应变能力2.阅读能力的核心是( )A.理解书面语言的能力B.认读书面语言的能力C.欣赏书面语言的能力D.记忆书面语言的能力3.新中国成立后，设立语文课程，“语文”的含义是( )A.语为语言，文为文学B.语为国语，文为国文C.语为语言，文为“文言”D.口头为“语”，书面为“文”4.现行教学大纲对一、二、三年级安排的识字量为分别为( )A.400、700、600B.400、750、550C.400、600、300D.300、400、5005.评估要做到( )A.科学、全面B.客观、详尽C.全面、细致D.科学、客观6.对语文教学目的的表述最全面、最准确的大纲是( )A.1956年《小学语文教学大纲(草案)》B.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》C.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》D.《义务教育大纲》7.阅读教学的最终目标是( )A.理解课文B.读懂文章C.使学生独立阅读D.从读学写8.结合作文，训练听说的方式是( )A.看图说话B.听辨训练C.口头作文D.答问训练三、多项选择题(每小题2分，共8分)1.以下关于阅读教学的描述正确的是( )A.阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程B.阅读教学的思想教育是指思想政治教育C.阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础D.阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合E.阅读教学的最终目标是理解课文2.作文能力包括( )A.观察、思维能力B.命题、立意能力C.模仿、借鉴能力D.选材、组织能力E.遣词造句能力3.小学语文基本功训练的特点是( )A.综合性B.多元性C.阶段性D.实践性E.开放性4.语文学习质量评估的主要方式包括( )A.描述B.记分C.等级D.评语E.记录四、名词解释(每小题4分，共16分)1.作文教学2.创设情境说话3.继续教育4.语文基本功训练五、简答题(每小题5分，共20分)1.听课的要求是什么?2.优化阅读教学结构要注意的问题。
《小学语文教学论》(课程代码00410)
《小学语文教学论》(课程代码00410)第一大题：单项选择题1、充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）A.集中识字B.字族文识字C.韵语识字D.随课文分散识字参考答案：D2、被称作是识字的“拐棍”的是（）A.汉语拼音B.汉字笔画C.汉字笔顺D.偏旁部首参考答案：A3、可以反映听话质量的是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力参考答案：C4、学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。
教师此时运用的方法是（）A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写参考答案：D5、提出语文综合性学习的时间是（）A.18世纪初B.19世纪初C.20世纪初D.21世纪初参考答案：D6、我国小学语文成为一门学科的时问是（）A.清朝末期B.洋务运动时期C.南京临时政府时期D.五四运动时期参考答案：C7、规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等的教学指导性文件是（）A.课程标准B.教学计划C.教学大纲D.教育法参考答案：A8、先秦时期通用的识字教材是（）A.《仓颉篇》B.《爰历篇》C.《博学篇》D.《史籀篇》参考答案：D9、用书面语言来表达指的是（）A.写作B.阅读C.听话D.说话参考答案：A10、听话能力的前提是（）A.语言的理解力B.集中的注意力C.记忆力D.辨析力参考答案：B11、开头以“天地玄黄、宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书等内容的读本是（）A.《三字经》B.《百家姓》C.《急就篇》D.《千字文》参考答案：D12、下列不属于小学语文教学特性的是（）A.综合性B.实践性C.理论性D.阶段性参考答案：C13、徐特立先生说“不动笔墨不读书”，这句话充分说明（）A.使用工具书的重要性B.思考的重要性C.读书动笔的重要性D.注意力的重要性参考答案：C14、一、二年级学生写作教学的训练形式主要是（）A.听话B.说话C.阅读D.写话参考答案：D15、开始提出在语文教材中增设基础训练的大纲是【】A.1956年大纲B.1978年大纲C.1986年大纲D.义务教育大纲参考答案：B16、“壬戌学制”主要是模仿【】A.日本B.德国C.英国D.美国参考答案：D17、小学语文的本质属性是【】A.教育性B.实践性C.阶级性D.工具性参考答案：D18、小学阶段语文教学目标主要包括四个方面：思想品德、语文知识、语文能力和【】A.学习方法和学习技巧B.学习态度和学习能力C.学习习惯和学习方法D.学习态度和学习习惯参考答案：D19、“国文”科的名称正式见诸于法令的时间是【】A.1905年B.1906年C.1907年D.1908年参考答案：C20、西汉元帝时史游所作的作品是【】A.千字文B.三字经C.百家姓D.急就篇参考答案：D21、在语文教学过程中教师起【】A.主要作用B.主体作用C.主动作用D.主导作用参考答案：D22、智力的核心是【】，它是形成语文能力的关键。