人教版小学美术一年级下册《第4课分一分 变一变 》教案
一年级下册美术教案第4课《分一分 变一变》人教新课标
一年级下册美术教案第4课《分一分变一变》人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握分割和变化的基本概念，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生通过观察、实践，发现生活中的分割和变化现象，提高学生的审美意识和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
教学内容1. 分割的概念：将一个整体分成几个部分，每个部分都是原来整体的一部分。
2. 变化的概念：物体的形状、颜色、大小等方面的改变。
3. 分割和变化在生活中的应用：如剪纸、拼图、建筑设计等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握分割和变化的基本概念，能够观察和发现生活中的分割和变化现象。
2. 教学难点：引导学生运用分割和变化的概念进行创作，培养学生的创造力和审美意识。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些分割和变化的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解分割和变化的概念，让学生了解和掌握。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，观察和发现生活中的分割和变化现象，培养学生的观察能力和动手能力。
4. 创作环节：引导学生运用分割和变化的概念进行创作，培养学生的创造力和审美意识。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的表达能力和审美能力。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生进行课后反思，培养学生的自主学习能力。
板书设计1. 《分一分变一变》2. 内容：分割的概念、变化的概念、生活中的应用、实践操作、创作环节等。
作业设计1. 让学生观察家里的物品，找出分割和变化的现象，进行记录和描述。
2. 让学生运用分割和变化的概念，创作一幅画或制作一件手工作品。
课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时进行教学调整，提高教学效果。
2. 教师要鼓励学生积极参与，培养学生的合作、分享的良好习惯。
04课《分一分 变一变》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
04课《分一分变一变》教案一、教学目标1. 让学生了解对称的概念，能够识别生活中的对称现象。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，学会用对折、剪、贴等方法制作对称作品。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生欣赏美、创造美的欲望。
二、教学内容1. 对称的概念及生活中的对称现象。
2. 对称作品的制作方法：对折、剪、贴等。
3. 对称作品的设计与创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解对称的概念，学会制作对称作品。
2. 教学难点：对称作品的设计与创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解对称的概念、制作方法及生活中的对称现象。
2. 示范法：示范对称作品的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作对称作品，教师巡回指导。
4. 欣赏法：欣赏对称作品，激发学生的创作灵感。
五、教学过程1. 导入通过展示一些生活中的对称现象，如树叶、蝴蝶等，引导学生发现对称的美，激发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解对称的概念，让学生了解对称的特点。
（2）讲解对称作品的制作方法，如对折、剪、贴等。
（3）展示一些对称作品，让学生欣赏并分析其特点。
3. 学生实践（1）教师分发制作材料，讲解制作要求。
（2）学生动手制作对称作品，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。
4. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，让学生加深对对称概念的理解。
（2）布置作业：利用对称的方法，设计一幅自己喜欢的作品。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 作品评价：评价学生制作的对称作品，包括创意、技巧等方面。
3. 学生自评与互评：让学生对自己的作品进行评价，同时互相欣赏、评价他人的作品。
七、教学反思1. 教师要关注学生在制作过程中的困难，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
3. 在教学过程中，注意培养学生的审美能力和创新意识。
八、教学资源1. 教学课件：展示对称概念、制作方法及生活中的对称现象。
一年级下册美术教学设计-4分一分变一变人教版
一年级下册美术教学设计：4分一分变一变人教版教学目标本课旨在培养学生的观察能力、创造力和审美能力，通过引导学生观察生活中的变化，激发学生的创新思维，并学会运用美术语言表达自己的感受和想象。
同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学内容1. 观察和发现生活中的变化，如季节的变化、物品的变化等。
2. 学习运用线条、色彩等美术语言表现生活中的变化。
3. 创作一幅表现生活中变化的美术作品。
教学重点与难点重点：引导学生观察和发现生活中的变化，学会运用美术语言表现生活中的变化。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的美术作品。
教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中变化的图片，引导学生观察和发现生活中的变化。
2. 新课：讲解美术作品中如何表现生活中的变化，引导学生学习运用线条、色彩等美术语言。
3. 练习：学生分组讨论，每组选择一个生活中的变化主题，进行创作练习。
4. 创作：学生在老师的指导下，创作一幅表现生活中变化的美术作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和老师评价。
板书设计1. 4分一分变一变2. 教学目标：培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 教学内容：观察和发现生活中的变化，学习运用美术语言表现生活中的变化，创作一幅表现生活中变化的美术作品。
4. 教学重点与难点：观察和发现生活中的变化，运用美术语言表现生活中的变化，创作具有创意的美术作品。
作业设计1. 作业内容：观察和发现生活中的变化，创作一幅表现生活中变化的美术作品。
2. 作业要求：运用所学的美术语言，如线条、色彩等，表现生活中的变化。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在观察和发现生活中的变化方面有较大的提升，但在创作过程中，部分学生仍存在创意不足的问题。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新思维，提供更多的创作机会和素材，以激发学生的创作灵感。
一年级下册美术教学设计第4课《分一分变一变》人教新课标
一年级下册美术教学设计第4课《分一分变一变》人教新课标教学目标本课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，通过分一分、变一变的过程，让学生了解形状的变化和组合，激发学生的美术兴趣，提高学生的审美能力。
教学内容1. 形状的认识：圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状。
2. 形状的变化：通过切割、组合等方式，将一个形状变成另一个形状。
3. 形状的组合：运用不同的形状组合成新的图案。
教学重点与难点重点：让学生掌握形状的变化和组合，培养学生的观察能力和动手能力。
难点：如何引导学生发现形状变化的规律，如何激发学生的创新能力。
教具与学具准备教具：PPT、教学视频、示范作品等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的形状，引导学生认识并说出它们的名称。
2. 新课：通过教学视频，让学生了解形状的变化和组合，引导学生发现形状变化的规律。
3. 示范：教师示范如何通过切割、组合等方式，将一个形状变成另一个形状。
4. 实践：学生分组进行实践，运用不同的形状组合成新的图案。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
板书设计1. 《分一分变一变》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思。
作业设计1. 让学生回家后，用彩纸、剪刀、胶水等工具，自己创作一幅形状变化的画作。
2. 家长签字确认，下次课带来学校展示。
课后反思本节课通过分一分、变一变的过程，让学生了解了形状的变化和组合，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现形状变化的规律，激发学生的创新能力。
同时，教师应鼓励学生多进行实践，通过自己的动手操作，更好地理解和掌握形状的变化和组合。
在今后的教学中，教师还可以引入更多的教学资源，如绘本、动画等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
教学过程1. 导入情境创设：利用多媒体展示一些由基本形状构成的日常生活物品，如圆形的时钟、正方形的桌子、长方形的书本等，让学生在具体的情境中感知形状。
4. 分一分 变一变(教学设计)人教版(2012)美术一年级下册
4. 分一分变一变（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解“分一分”和“变一变”的概念，并能够运用所学知识进行简单的美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生的创造潜能。
二、教学内容1. “分一分”：让学生了解和掌握分割图形的方法，能够将一个整体图形分割成若干个部分，并保持图形的基本特征。
2. “变一变”：让学生了解和掌握图形变换的方法，能够将一个图形通过平移、旋转、翻转等方式进行变换，创造出新的图形。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握“分一分”和“变一变”的基本方法，并能够运用到实际的美术创作中。
2. 教学难点：如何引导学生通过“分一分”和“变一变”创造出具有美感和创意的美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、示范作品、美术教材、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的“分一分”和“变一变”的图片，引起学生的兴趣，导入本节课的学习内容。
2. 新课：讲解“分一分”和“变一变”的基本概念和方法，并通过示范作品展示如何运用到实际的美术创作中。
3. 实践：让学生分组进行实践，通过“分一分”和“变一变”的方法进行美术创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，并布置相关的课后作业，鼓励学生在课后进行更多的创作和实践。
六、板书设计1. 4. 分一分变一变2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、展示与评价、总结与拓展等。
七、作业设计1. 课堂作业：让学生在本节课的实践环节中完成一幅“分一分”和“变一变”的美术作品。
4《分一分变一变》教案(2课时)人教版美术一年级下册
十．重点题型整理
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：一年级学生在之前的课程中，已经对基本图形如圆形、正方形、三角形等有了初步的认识和掌握，能够辨识和绘制这些图形。此外，他们也对颜色有一定的了解，能够进行简单的颜色搭配。
2. 学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对美术课普遍具有较高的兴趣，他们喜欢通过绘画、拼贴等动手操作的方式进行学习。学生在观察、想象和创造方面表现出较强的能力，喜欢尝试新鲜事物，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的学习兴趣。
九．教学反思与改进
在《分一分 变一变》这一课程的教学中，我发现了一些值得反思的地方。首先，在导入环节，我发现学生们对于图形分割与组合的概念还不够清晰，他们需要更多具体的例子来帮助他们理解。因此，在未来的教学中，我计划在导入环节加入一些实物模型或图片，让学生们直观地看到图形的分割与组合过程，以便更好地引入课程主题。
其次，在讲授环节，我发现学生们对于图形分割的方法掌握得不够熟练。他们需要更多的实践机会来练习和巩固这些技巧。因此，我打算在未来的教学中增加一些互动性的实践活动，让学生们在实际操作中掌握分割方法。我还可以设计一些小游戏，让学生们在游戏中学习，这样既能增加课堂的趣味性，也能提高学生的学习效果。
另外，在实践活动环节，我发现学生们在小组讨论中的参与度不高，有些学生可能因为害羞而不愿意表达自己的观点。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，采用更多的鼓励和激励措施，让学生们感受到自己的价值和重要性。我还可以在小组讨论中设置一些明确的任务和目标，让学生们有更多的动力去参与讨论和分享。
一年级美术下册教案 第4课 《分一分 变一变》 人教版
分一分变一变教学目标1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重点：能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
教学难点：用不同的形状分割蛋糕然后重组成新的形状。
教具学具：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教学过程：一、导入新课师：同学们，今天上课前老师要告诉大家一个好消息！今天是老师的生日，老师打算办一个生日派对！你们想参加老师的生日派对吗？生：想！师：过生日的时候要干嘛呀？（生答：吃蛋糕！）师：同学们喜欢吃蛋糕吗？（生答：喜欢！）师：我们的蛋糕那么大，一个人吃不完，所以我们要把蛋糕分享给我们的亲人朋友，也把我们的幸福快乐分享给他们，你们都是懂得分享的好孩子对吗？（生答：对！）师：这节课我们学习《分一分变一变》（板书课题）。
二、新课1、三个问题引入师：老师这里准备了一些蛋糕，请同学们带着这三个问题观察一下这些蛋糕。
（投影展示3个问题）（1）蛋糕都有些什么形状？（2）、蛋糕上面都有些什么花纹？（除了花纹呢？祝福语）（3）、这些花纹都分布在蛋糕的那些地方？2、观察蛋糕形状师：现在老师要请几个同学来说一说你看到的蛋糕是什么形状的。
（请学生说出蛋糕的形状，学生边说老师边将教具贴在黑板上）3、回忆学过的纹样，教师板书。
师：刚刚我们回答了第一个问题，那么现在我们再来看看第二个问题：蛋糕上都有些什么花纹？有哪些花纹是咱们学过的？（生自由回答，老师板书花纹）4、分组合作，绘制蛋糕师：刚刚你们都仔细的观察了这些蛋糕，也复习了我们学过的花纹，那老师这里有几个大蛋糕，（出示不同形状蛋糕教具）可是它们都还没有装饰上奶油花纹，你们能当一回糕点师帮老师设计一下蛋糕上的装饰吗？现在老师想请小朋友们分组合作。
（3人一组，每组装饰不同形状的蛋糕）请各组的小糕点师比比赛，看谁的蛋糕装饰的最漂亮，最好看。
比赛是限时的哦，请同学们在20分钟之内画好你们的蛋糕。
人教版一年级美术下册分一分,变一变教案
分一分，变一变教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，课题为《分一分，变一变》。
本课主要目的是通过观察和分析，让学生了解事物的形状、颜色和结构等特征，并学会将不同的事物进行分类和组合，从中发现新的美。
本课的教学目标在于培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术兴趣和审美能力。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解什么是分类、组合，并知道如何运用简单的分类和组合方法来发现新的事物。
2.能力目标：通过本课的学习，让学生学会观察事物的形状、颜色和结构等特征，培养学生的分辨能力和组合能力。
3.情感目标：让学生感受到美术的乐趣，提高学生的审美情趣和创造美的意识。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握分类和组合的方法，并能够从不同的角度去观察和分析事物。
2.教学难点：引导学生突破思维定式，不要被事物的常见特征所限制，要善于发现新的美的元素。
四、教学准备1.教学道具：颜色笔、白纸、剪刀、胶水等。
2.书籍及资料：《分一分，变一变》教材、多媒体课件等。
五、教学过程1.课程导入通过多媒体展示一些日常生活中的图片，让学生用语言描述图片中事物的形状、颜色和结构等特征。
引导学生思考这些事物可以如何分类和组合，启发学生的想象力和创造力。
2.知识点讲解结合教材内容，用具体的事例详细讲解分类和组合的概念和方法。
同时，要强调观察事物的重要性，引导学生积极思考如何从不同的角度去观察和分析事物。
此外，还需展示一些艺术作品，让学生了解如何运用分类和组合的方法去创造新的艺术形式。
3.学生分组讨论让学生根据自己的兴趣分组，每组选择一个主题进行讨论。
引导学生从不同的角度去观察和分析事物，并尝试将它们分类和组合。
各组展示讨论成果，并鼓励学生们互相评价和提出建议。
4.课堂练习与作业让学生们在白纸上画出自己喜欢的事物，并进行简单的分类和组合。
教师巡回指导，及时发现并纠正学生存在的问题。
对于优秀的作品及时给予肯定和表扬。
5.作业评价方式让同学们互相交流自己的作品，并让全班同学为他们打分。
一年级下册美术教案-《第4课分一分变一变》人教版
一、教学内容
《第4课分一分变一变》为人教版一年级下册美术课程的第四章内容。本节课主要围绕“分一分”和“变一变”两个部分展开，通过观察、分析和实践，让学生学会将一个完整的图形按照一定规律进行分割，以及如何通过简单的变化创造出新的图形。内容包括：
1.学习将一个图形进行分割，如圆形、正方形、三角形等。
五、教学反思
在这节《第4课分一分变一变》的教学中，我尝试了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习图形的分割和变化。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。
首先关于导入新课的部分，我发现通过提问的方式引导学生关注日常生活中图形的变化，能够激发他们的学习兴趣。但在实际操作中，可能需要针对不同学生的认知水平进行更细致的提问，以便让每个学生都能参与到课堂讨论中来。
至于学生小组讨论环节，我觉得效果还是不错的。学生们围绕图形分割和变化在实际生活中的应用展开讨论，提出了很多有创意的想法。但我也注意到，有些学生在分享成果时表达不够清晰，这提醒我在今后的教学中要加强对学生表达能力的培养。
最后，总结回顾环节，我力求让学生对本节课的重点知识有一个全面的认识。然而，我也发现有些学生对难点知识的掌握还不够牢固，可能需要在课后进行个别辅导，帮助他们彻底消化吸收。
2.提升学生的美术表现能力，运用线条、形状等元素进行创意表达，展示个性化的图形变化。
3.增强学生的审美鉴赏能力，学会欣赏和评价自己及他人的作品，发现生活中的美。
4.培养学生的创新意识，鼓励尝试新方法，勇于实践，形成独特的视觉传达效果。
5.培养学生的文化理解能力，了解图形变化在生活中的应用，感受美术与生活的紧密联系。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
一年级下册美术教案-4分一分变一变人教版
一年级下册美术教案-4分一分变一变人教版教学内容本课为一年级下册美术课程，主题为“分一分，变一变”。
课程旨在引导学生通过观察、思考和动手操作，学会将一个整体分割成几个部分，并在分割后的部分上进行创意变化。
教学内容包括：1. 观察身边的物体，发现可以分割和变化的可能性。
2. 学习使用剪刀、彩纸等工具进行手工制作。
3. 培养学生的观察能力、创造能力和动手能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握将整体分割成部分的方法，并能在分割后的部分上进行创意变化。
2. 过程与方法：通过观察、思考和动手操作，培养学生的观察能力、创造能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣。
教学难点1. 如何引导学生发现身边的物体可以进行分割和变化。
2. 如何指导学生使用剪刀、彩纸等工具进行手工制作。
3. 如何培养学生的观察能力、创造能力和动手能力。
教具学具准备1. 教具：课件、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水等。
教学过程1. 导入：引导学生观察身边的物体，发现可以进行分割和变化的可能性。
2. 新课内容：讲解如何将整体分割成部分，并在分割后的部分上进行创意变化。
3. 实践操作：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续观察和创作。
板书设计1. 分一分，变一变2. 课题要求：将整体分割成部分，并在分割后的部分上进行创意变化3. 重点内容：分割方法、创意变化4. 教学难点：观察能力、创造能力、动手能力作业设计1. 观察身边的物体，尝试进行分割和变化，记录下来。
2. 尝试使用剪刀、彩纸等工具进行手工制作，创作一幅作品。
课后反思本节课通过引导学生观察、思考和动手操作，使学生掌握了将整体分割成部分的方法，并能在分割后的部分上进行创意变化。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、创造能力和动手能力，提高了学生的审美情趣。
4. 分一分 变一变(教案)人教版(2012)美术一年级下册
4. 分一分变一变（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解和掌握“分一分”和“变一变”的基本概念，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 通过对“分一分”和“变一变”的实践操作，让学生掌握基本的绘画技巧和方法，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，激发学生对美术的兴趣和热情。
二、教学内容1. “分一分”：通过观察和思考，让学生学会将一个整体分成若干个部分，培养学生分析问题和解决问题的能力。
2. “变一变”：通过对物体的观察和想象，让学生学会将一个物体变成另一个物体，培养学生想象力和创造力。
3. 绘画技巧：让学生掌握基本的绘画技巧和方法，如线条、形状、色彩等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握“分一分”和“变一变”的基本概念，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和思考，让学生在“分一分”和“变一变”的过程中，培养分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示一些图片，引导学生观察和思考，激发学生对“分一分”和“变一变”的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解“分一分”和“变一变”的基本概念，让学生明确学习目标。
3. 实践操作：教师引导学生进行“分一分”和“变一变”的实践操作，让学生在实践中掌握基本概念和绘画技巧。
4. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生相互学习、相互借鉴，提高学生的绘画水平。
5. 总结与评价：教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提高学生的自信心。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生主动参与实践操作。
2. 教师应关注每一个学生，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，提高教学效果。
3. 教师应不断反思自己的教学方法和手段，改进教学策略，提高教学质量。
4. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新精神。
一年级美术下册教案 第4课 《分一分 变一变》 人教版
一年级美术下册教案第4课《分一分变一变》人教版教学内容《分一分变一变》是一年级美术下册的第4课，本课的教学内容主要是通过简单的分割和组合，引导学生发现和创造美的形态。
通过分一分、变一变的过程，让学生体验美术创作的乐趣，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
教学目标1. 让学生掌握基本的分割和组合方法，能够独立完成一幅简单的美术作品。
2. 培养学生的观察能力，让他们学会从生活中发现美的形态。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，让他们在创作过程中体验到美术的魅力。
4. 培养学生的审美情趣，让他们学会欣赏和评价美术作品。
教学难点1. 如何引导学生发现和创造美的形态。
2. 如何让学生掌握分割和组合的方法。
3. 如何培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些简单的分割和组合的图片，引导学生发现美的形态，激发他们的学习兴趣。
2. 示范：教师现场示范如何进行分割和组合，让学生了解创作过程和方法。
3. 练习：学生根据教师的要求，进行分割和组合练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据自己的想法，进行独立创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行评价和总结。
板书设计1. 课题：《分一分变一变》2. 教学目标：掌握分割和组合的方法，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3. 教学难点：如何发现和创造美的形态，如何进行分割和组合。
4. 教学内容：分割、组合练习，独立创作。
作业设计1. 让学生回家后，利用家中的废旧物品进行分割和组合，创作一幅美术作品。
2. 要求作品具有一定的创意和美观性，能够体现出分割和组合的技巧。
课后反思本节课通过简单的分割和组合，让学生体验了美术创作的乐趣，培养了他们的观察能力、动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导和激发学生的兴趣，让他们在创作中体验到美术的魅力。
一年级下册美术教案-《第4课 分一分 变一变》人教 版
一年级下册美术教案-《第4课分一分变一变》人教版教学内容本课教学内容为一年级下册美术课程《第4课分一分变一变》，该课程旨在培养学生对形状的观察和创造能力，通过让学生进行简单的形状分割和组合，激发学生的美术创作兴趣，提高他们的审美意识和创新能力。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的形状分割和组合方法，能够独立完成一幅简单的形状分割和组合作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会运用形状分割和组合的方法进行美术创作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，提高他们的审美意识和创新能力。
教学难点1. 形状分割和组合的方法：如何引导学生观察和理解形状的特点，运用适当的分割和组合方法进行创作。
2. 独立创作能力：如何鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，独立完成一幅作品。
教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示一些形状分割和组合的图片，引起学生的兴趣，引导他们观察和讨论这些作品的特点。
2. 讲解与示范：讲解形状分割和组合的方法，并通过示范展示如何运用这些方法进行创作。
3. 实践操作：让学生分组进行形状分割和组合的实践操作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，独立完成一幅作品。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行相互评价，教师给予适当的指导和鼓励。
板书设计1. 分一分变一变2. 内容：形状分割和组合的方法、创作步骤、注意事项。
作业设计1. 让学生回家后，运用本节课学到的形状分割和组合的方法，独立创作一幅作品。
2. 家长签字确认，第二天带回学校进行展示和评价。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在形状分割和组合方面还存在一些困难，需要我在今后的教学中给予更多的指导和练习。
同时，我也发现一些学生在创作过程中表现出较高的想象力和创造力，这让我感到非常欣慰。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的独立创作能力，提高他们的审美意识和创新能力。
人教版美术一年级下册《第4课 分一分 变一变》教学设计1
人教版美术一年级下册《第4课分一分变一变》教学设计1一. 教材分析《第4课分一分变一变》是人教版美术一年级下册的教学内容。
本课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握一些简单的美术技巧，提高他们的审美能力和创造力。
教材中包含了各种图形和色彩的变换，让学生在变化中感受美的存在。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对美术有着浓厚的兴趣。
但学生的美术基础和能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，注重个体差异。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握一些基本的美术变换技巧。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的美术变换技巧，如分一分、变一变等。
2.教学难点：如何引导学生运用变换技巧创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过实际操作，展示美术变换技巧，让学生直观地了解和掌握。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和实践，提高他们的审美能力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件和教学素材。
2.学生准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些变换后的图形，引起学生的兴趣，引导学生思考：这些图形是如何变来的？从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师讲解和示范教材中的变换技巧，如分一分、变一变等，让学生直观地了解和掌握。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手实践，尝试运用变换技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一个变换创作作品。
教师引导学生互相欣赏、评价，提高他们的审美能力和创造力。
5.拓展（10分钟）教师展示一些优秀的变换作品，让学生欣赏和分析，引导他们发现作品中的创意和美感。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调美术变换技巧的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
《分一分,变一变》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (4)
人教版一年级下册美术《分一分，变一变》教学设计一、教材分析《分一分，变一变》是人教版美术一年级下册的内容。
这节课的主要内容是让学生学习如何将一个物体分成几个部分，并通过重新组合这些部分来创造新的形象。
这是一节富有创意和想象力的课程，旨在培养学生的观察力、表现力和创造力。
二、学情分析一年级的学生处于认知发展的初级阶段，他们对周围的世界充满好奇心和探索欲望。
他们喜欢用自己的方式去表达和创造，但是他们的观察力和表现力还不够敏锐和准确。
因此，在教学中，要注重引导学生观察物体的形状、颜色、纹理等特征，激发学生的想象力和创造力，让学生用自己的方式去表现和创造。
三、教学目标1. 了解物体的基本形状和结构，学习如何将一个物体分成几个部分，并通过重新组合这些部分来创造新的形象，培养观察力、表现力和创造力。
2. 通过示范、练习、评价等方法，让学生学习如何将一个物体分成几个部分，并通过重新组合这些部分来创造新的形象。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣和审美能力，培养学生的合作精神和创新精神。
四、教学重难点1. 重点：了解物体的基本形状和结构，学习如何将一个物体分成几个部分，并通过重新组合这些部分来创造新的形象。
2. 难点：培养观察力、表现力和创造力。
五、教学方法直观演示法、练习法、启发法六、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
七、教学过程（一）导入新课1. 播放一段关于“分一分，变一变”的动画视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你看到了什么？你想不想也像视频里的小动物一样，把一个物体分成几个部分，然后变出一个新的东西呢？3. 导入课题：今天我们就来学习《分一分，变一变》这节课，让我们一起用我们的双手和想象力，创造出属于我们自己的美术作品吧！（二）讲授新课1. 出示一些物体的图片，如苹果、橙子、花朵、汽车、飞机等，让学生观察这些物体的形状、颜色、纹理等特征。
一年级美术下册教学设计《第4课 分一分变一变》人教版
一年级美术下册教学设计：《第4课分一分变一变》人教版教学目标教学内容1. 形状的认识：让学生了解和掌握圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状。
2. 形状的变化：通过分一分、变一变的方式，让学生掌握形状的变化技巧。
3. 形状的应用：引导学生运用所学的形状变化技巧进行创作。
教学重点与难点教学重点1. 形状的认识和掌握。
2. 形状的变化技巧。
3. 形状的应用。
教学难点1. 形状变化的技巧。
2. 形状的应用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、教学示范图。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的形状，引导学生认识并掌握各种形状。
2. 新课：通过教学视频，让学生了解形状的变化技巧。
3. 实践：让学生分组进行形状变化的实践，教师巡回指导。
5. 应用：引导学生运用所学的形状变化技巧进行创作，教师巡回指导。
6. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
板书设计1. 形状的认识：圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 形状的变化：分一分、变一变。
3. 形状的应用：创作。
作业设计1. 让学生运用所学的形状变化技巧，创作一幅自己的作品。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
课后反思通过本课的学习，学生掌握了形状的变化技巧，并能够运用到实际创作中。
在教学过程中，教师应以学生为中心，注重学生的实践能力和创新精神的培养，使学生在愉快的氛围中学习，提高学习效果。
同时，教师应注重与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生的全面发展奠定基础。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术学习中找到自己的兴趣和特长。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学流程的连贯性和逻辑性，同时要注重学生的参与度和互动性，以及如何激发学生的学习兴趣和创造力。
一年级美术下册教案 《第4课 分一分 变一变》 人教 版
《分一分变一变》教学设计一、教学目标1．知识目标：学生学会观察蛋糕的形状和装饰的表现方法。
2．技能目标：学生能利用绘画工具描绘蛋糕的型，用点线面装饰蛋糕，设计一个美观的蛋糕。
3．德育目标：培养学生团结合作以及的意识，懂得关爱、感恩父母学会分享。
二、教学重难点教学重点：学生学会观察蛋糕的形状和装饰的表现方法。
教学难点：学会用点线面三要素装饰蛋糕。
三、教学策略1.课前做好充分的准备，对课堂中会出现的问题进行全面的思考。
并且要安排好数学活动和学生实践的时间，使得它能够贯穿教学，让学生在活动中掌握知识。
2．注意各知识点的过渡与小结。
教师是课堂的主导者，通过教师的巧妙引导，课堂才能呈现出生机活力。
有了教师的巧妙引导，学生的思维能顺利地从一个知识点转移到另一个知识点上，并牢固地掌握。
3．关注课后小结，它能使课堂中所学的零散的知识点串联起来，有助于学生总结。
所以课堂小结做得好，课堂效果也会随之提高。
展示总结5分钟作业展示教师引导学生分别展示自己设计的蛋糕,并表扬鼓励。
总结：今天，老师教小朋友们画蛋糕，我们了解了不同形状的蛋糕，有圆形的，三角形，桃形，正方形，五角形。
还可以加上奶油，花朵，水果装饰,甚至是画很多层的蛋糕。
下节课我们一起分享设计好的蛋糕吧。
激发学生学习兴趣，并引导学生把学到的知识运用到生活中。
引导学生认识到艺术来源于生活又回归于生活。
板书设计蛋糕的形状：装饰物（点线面）：奶油水果、糖、巧克力、鲜花。
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第四课分一分变一变
学习领域：造型表现
课时：三课时
教学目标：1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重点：1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用与众不同的构图。
课前准备：1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。
2. 学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔教时数：1教时教学过程：第一课时
一、组织教学
二、导入
师：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？
三、讲授新课
生：心型的、圆形的，三角形的……
师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情？
教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。
师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）
每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？
四、布置作业
师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。
形状可以你自己来设计。
现在请同学们开始设计吧！
切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。
利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。
五、学生制作、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？
六、讲评
七、小结
八、课后拓展启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
板书设计：分一分变一变
画蛋糕——剪蛋糕——分蛋糕——摆蛋糕——贴蛋糕——添画完成
展示区：
教学反思：学生参与度高，课堂气氛积极主动，学生画的蛋糕很漂亮而且每个人都不一样，但在分蛋糕制作的时候遇到了困难，简直能力差容易剪坏。
摆放分开的蛋糕时位置不是很好看，于是多用了一课时。
1。