七年级思想品德综合复习课件
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人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件
人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件一、教学内容本节课我们将复习人教版七年级道德与法治下册思想品德课程。
主要内容包括：第一章“青春期的我们”，详细内容为1.1节“青春期的变化”和1.2节“青春期的烦恼”；第二章“友谊的力量”，详细内容为2.1节“朋友的重要性”和2.2节“建立友谊”。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的变化和烦恼，学会正确面对和解决这些问题。
2. 使学生认识到友谊的重要性，学会建立和呵护友谊。
3. 培养学生的道德素养和法治意识，提高他们的思想品德。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生正确面对青春期的烦恼，学会建立和呵护友谊。
教学重点：青春期的变化、友谊的重要性、道德素养和法治意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、案例视频、随堂练习题。
2. 学生准备：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于青春期变化的视频，引发学生对青春期的关注，导入新课。
2. 讲解：详细讲解第一章“青春期的我们”，让学生了解青春期的变化和烦恼，引导学生正确面对和解决这些问题。
2.1 讲解1.1节“青春期的变化”，让学生认识到青春期是一个正常的生理过程，了解身体和心理的变化。
2.2 讲解1.3节“青春期的烦恼”，通过案例分析，让学生学会如何应对青春期的困扰。
3. 讲解第二章“友谊的力量”，使学生认识到友谊的重要性，学会建立和呵护友谊。
3.1 讲解2.1节“朋友的重要性”，通过实例阐述友谊对个人成长的影响。
4. 随堂练习：针对讲解内容，设计随堂练习题，巩固所学知识。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己在青春期和友谊方面的经验和感悟。
六、板书设计1. 板书思想品德复习课件2. 板书内容：（1）青春期的变化（2）青春期的烦恼（3）友谊的重要性（4）建立友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）简述青春期的变化及其影响。
（2）举例说明友谊对你的成长有哪些帮助。
（3）你认为如何建立和呵护友谊？2. 答案：（1）青春期的变化包括身体和心理两个方面，如身高、体重、嗓音、生理周期等。
主要知识点复习 课件(21张PPT)- 2023-2024学年部编版道德与法治七年级下册
世 界
情感的作用 有助于我们更全面地观察事
物、探索未知
情怀更加宽广、博大
美好情感促进我们的精神发展
我
体味美好情感 获得美好情感的方式
们
正确认识负面的情感体验
的
情 感
用自己的热情和行动来 影响环境
世 界
传递情感正能量 在与他人的情感交流中
传递美好情感
在传递情感的过程中不 断获得新的感受
感课悟堂人 小生结
T 《道德与法治》
七年级下知识复习
感课悟堂人小生 结
悄悄变化的我
悦纳生理变化
身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
参加集体活动 求助他人 直面矛盾心理 培养兴趣爱好，转移注意力 自我调节
感课悟堂人小生 结 成长的不仅仅是身体
独立性（ 有自己的见解)）
思
表现
维 的
批判性
意义
（向权威挑战）
成
要求
集体生活邀请我
集体的温暖
集体的含义 归属感 荣誉感
集体的力量
集体力量的 来源
集体力量是 强大的
感课悟堂人 小生结
集体生活成就我
在集体中涵养品格
集体生活如何涵养我们的品格
在集体中发展个性
为什么要在集体生活中发展个性 如何在集体中发展个性
感课悟堂人 小生结
单音与和声
集体规则 冲突 如
个 关系 集体利益 冲突 何 人
他人利益 冲突 做
感课悟堂人 小生结
节奏与旋律
1、集体与角色 我在多个集体中 2、个人节奏与集体旋律
3、个人利益与集体利益
1、小群体的产生 集体中的“小集体” 2、小群体的作用
3、小团体主义
感课悟堂人 小生结
《七年级下册思想品德总复习》精品课件1
道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。
为什么要远离违法犯罪？（必要性）
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。
自信
自负
自卑
自信
自负
自卑
产生原因
追求的目标是真实的，不会同别人过不去。
依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。
不相信自己的潜力
特点
实事求是
过高估计自己
轻视自己
态度
既看到自己的优点，也看到自己的缺点
自以为是，看不起别人。
看不到自己的能力，不敢尝试
结果
成功
失败
失败
自尊 自信 第二课 扬起自信的风帆 自信是成功的基石
自立 自强 第三课 走向自立人生 自己的事自己干 告别依赖 走向自立
自立
不自立/依赖的危害（后果）是什么？
怎样做才能维护自尊？
1、自尊的人最看重自己的品格。
1、最基本表现：对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格
尊重他人要做到什么？
2、自尊者豁达
2、真正尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人 其次不做有损他人人格的事情
自尊 自信 第二课 扬起自信的风帆 “我能行 ”
1、看到自己的进步和长处，这是自信的基础。
2、增强信心和实力，实力是撑起信心的最重要支柱
3、把个人命运与祖国发展结合在一起，做自信的中国人。
怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？
做一个有强烈民族自信心的人，在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
七年级道德与法治复习PPT课件
业
。
②不注重课前预习和课后复习；做 事拖拉，学习效率不高。
③不能合理地安排时间；学习的依 赖性太强；不善于制订学习计划等。
第12页/共22页
（2）小超应该及时调整自己的学习方法和策 略：
①发现并保持对学习的兴趣 ②树立远大志向和明确目标 ③掌握科学的学习方法 ④运用不同的学习方式
第13页/共22页
（单选）4、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训
告诉我们 (
)
A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标
第6页/共22页
（单选）5.“做不了太阳，就做星星，在自己 的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，
C 以自己的绿色装点大地。”这启示我们（）
第15页/共22页
3.不能有空题。 4.答题内容不能与题目无关。（例 如：我不会、太难了） 5.必须用黑色笔。 6.在指定区域内答题。
第16页/共22页
主观题答题方法
1.先审题，带着问题再看材料 2.看完材料，再审问题 3.把问题里的关键词圈出来，在材料中找到相对 应的关键语句，最后锁定答案在第几课。 4.确定类别（原因、启示、意义、作用） 原因类：为什么 启示类：感悟、道理 意义作用类：多个角度回答问题 5.答案来自书本和材料，但不能完全抄材料，要 有一定的概括和总结。第17页/共22页
• （1）小刚的经历告诉我们如何认识自己？（两个方面 即可）
• （2）学习中你有哪ห้องสมุดไป่ตู้优点？哪些不足？（两个方面即
可）
第20页/共22页
• 1.答：（1）用全面的眼光看自己，既看到自己的优点，也看到自己的不 足。（2）用发展的眼光看待自己，即看到自己的过去，也要看到自己的 未来（3）通过自我观察，他人评价，集体评价等方式认识自己。
期末总复习 课件(29张PPT)- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
10. 青春期，男女生的差异除了生理差异，还有性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异。11. 性别刻 板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥。12. 异性感情是正常现象，不是爱情。13. 自强可以让我 们更自信。14. 行已有耻不仅需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的力，还需要树立底线意识，遵 守道德和法律；磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。15. 青春有格，需要有知耻之心；16. 止于 至善要从点滴小事做起，积少成多，积善成德．
第四单元《走近法治天地》【易混易错】1. 法治是国家治理现代化的重要标志，是国家 长治久安的必由之路。2. 法律是统治阶级意志的集中体现。3. 法律维护全体社会成员的 合法权益；4. 法律是由国家制定或认可的。5. 法律对全体社会成员具有普遍约束力。6.法 律是由国家制定或认可的。7. 法律的最主要特征是由国家强制力保证实施的。8. 我国的 法律体系正在逐步完善。9. 法律与我们相伴一生。法律规范全体社会成员的行为，对我 们有规范作用和保护作用。10. 未成年人自我保护能力较弱，易受不法侵害。11. 未成年 人受法律特殊保护，法律保护未成年人的合法权益；12.法律面前人人平等；未成年人受 法律特殊保护，是为了保护未成年人合法权益；13. 建设法治中国是中国人民的共同事业。 青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。14.树立法治意识是青少 年健康成长的基本要求。15. 给予未成年人特殊保护，不是对未成年人的一种特权。
生活需要 法律
法律保障 生活
法律为 我们护航
我们与 法律同行
生活与法律息息相关（关系P85-86) 22选
（法律的本质；P87 法治的脚步 法治的内涵、要求、重要性P87-88
全面依法治国的总目标P88)
法律的特征 23选
第四单元《走近法治天地》【易混易错】1. 法治是国家治理现代化的重要标志，是国家 长治久安的必由之路。2. 法律是统治阶级意志的集中体现。3. 法律维护全体社会成员的 合法权益；4. 法律是由国家制定或认可的。5. 法律对全体社会成员具有普遍约束力。6.法 律是由国家制定或认可的。7. 法律的最主要特征是由国家强制力保证实施的。8. 我国的 法律体系正在逐步完善。9. 法律与我们相伴一生。法律规范全体社会成员的行为，对我 们有规范作用和保护作用。10. 未成年人自我保护能力较弱，易受不法侵害。11. 未成年 人受法律特殊保护，法律保护未成年人的合法权益；12.法律面前人人平等；未成年人受 法律特殊保护，是为了保护未成年人合法权益；13. 建设法治中国是中国人民的共同事业。 青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。14.树立法治意识是青少 年健康成长的基本要求。15. 给予未成年人特殊保护，不是对未成年人的一种特权。
生活需要 法律
法律保障 生活
法律为 我们护航
我们与 法律同行
生活与法律息息相关（关系P85-86) 22选
（法律的本质；P87 法治的脚步 法治的内涵、要求、重要性P87-88
全面依法治国的总目标P88)
法律的特征 23选
七年级道德与法治下册道德与法治七下复习课件
03
七年级道德与法治案例分析
身边的道德楷模事迹分享
乐于助人
分享身边的好人好事，如帮助老 人过马路、为灾区捐款等，强调
道德模范的榜样作用。
诚实守信
讲述身边诚实守信的例子，如遵 守承诺、不抄袭作业等，强调诚
信的重要性。
尊重他人
分享尊重他人的例子，如尊重老 师、同学、父母等，强调尊重他
人的重要性。
法治案例剖析及启示意义
自我认知与成长
01
02
03
自我认知
了解自己的兴趣、优点、 缺点和价值观，学会自我 接纳和自我欣赏。
自我成长
培养自律、自主、自信和 自强等品质，学会独立思 考和解决问题。
自我管理
学会时间管理、情绪管理 和压力管理，提高自我控 制能力。
人际交往与沟通技巧
人际交往
建立良好的人际关系，学 会与他人合作、沟通和协 商。
案例一
未成年人犯罪
案例描述
某初中生因抢劫被判刑，给家庭和社会带来严 重后果。
启示意义
加强未成年人法治教育，预防犯罪行为的发生。
交通事故处理
案例二
案例描述
某中学生骑自行车闯红灯被撞伤，双方责任和赔 偿问题引发争议。
启示意义
遵守交通规则，增强安全意识，保护自己和他人的生命 财产安全。
结合实际生活情境进行思考
加强自我修养
注重自我修养，提高自己的品德素质，不断反思自己的行为和言语 是否符合道德规范。
05
七年级道德与法治知识拓展与 延伸阅读推荐
相关书籍、文章推荐及阅读指导
书籍推荐
01
《道德与法治七年级下册》
文章推荐
02
《法治社会与公民素养》
人教版《道德与法治》七年级上册期末复习课件 (共37张PPT)
深 深 浅 浅 话 友 谊
友谊的特质 （特点）
2.友谊是平等的、双向的。 3.友谊是一种心灵的相遇。
a.友谊不是一成不变的。
友谊的澄清 （走出误区） b.竞争并不必然伤害友谊。
c.友谊不能没有原则。
【典型例题】
1.“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（ B ） A．世界上没有真正的友谊 B．珍惜友谊，用心呵护友谊 C．朋友之间应该坦诚，毫无保留 D．切莫轻交甚至滥交朋友
1.每个家庭的亲情表现不尽相同； 家中亲情的表现形式也会发生变化。 2.我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解 /感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
3.爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 （互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子间爱的润滑剂）
4.我们无法选择父母的相貌、格、贫富，也无法选择父母对待我们的 态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解 父母行为中蕴含的爱。
（ 学 习 的 意 义 ）
2.学习可以给生命添加养料。
3.学习能够点亮我们内心的明灯，激发前进的持续动力。学习中有快Βιβλιοθήκη ，也有辛苦。享 受 学 习
学（ 提 会高 学学 习习 成
绩 的 方 法 ）
1.发现并保持对学习的兴趣 （兴趣是最好的老师，但更要有学习目标） 2.掌握科学的学习方法 （如合理安排时间制定学习计划，养成良好 的学习习惯） 3.善于运用不同的学习方式 （如抄/背/读/听……）
家的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。
家 的 意 味
家的特点：家是我们身心寄居之所；家是我们心灵的港湾 （家里有亲人家中有亲情） 中国人“家”的内涵：家是代代传承、血脉相连的生活 团体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 重要观点：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国 公民的法律义务。 赡养老人应该经济上供养，生活上照料，精神 上慰藉。 尽孝在当下（青少年从现在开始用行动表达）
人教版七年级思想品德上册总复习课件
析
案例分析：对 案例进行深入 分析，找出其 中的关键问题
和解决方案
案例总结：总 结案例中的经 验和教训，提 炼出解决问题 的方法和策略
案例应用：将 案例中的方法 和策略应用到 实际学习中， 提高学习效果
情境模拟法
情境模拟法的定义： 通过模拟实际情境， 让学生在模拟情境中 理解和掌握知识。
情境模拟法的优点： 可以提高学生的学习 兴趣，增强学生的实 践能力，提高学生的 综合素质。
模拟测试：进行模拟考试， 检验复习效果
知识巩固：巩固已掌握的知 识点，加深理解
第四轮复习：总结反思，调整心态，迎接考试
总结知识点，巩 固基础
反思错题，找出 薄弱环节
调整心态，保持 积极乐观的态度
制定合理的复习 计划，提高效率
06
复习建议
注重理论与实践相结合
理论与实践相 结合，有助于 加深对知识的
第二轮复习：强化重点难点，提高应用能力
复习目标：掌握重点难点，提 高应用能力
复习内容：重点难点知识，典 型例题，解题技巧
复习方法：讲解、练习、讨论、 总结
复习时间：根据个人情况，合 理安排时间，保证复习效果
第三轮复习：模拟测试，查漏补缺
查漏补缺：找出薄弱环节， 进行针对性复习
错题分析：分析错题原因， 掌握解题技巧
提高自我管理能力和社会责 任感
03
复习内容
自我认识与自我评价
自我认识：了解自己的兴趣、爱好、性格、能力等 自我评价：对自己的优点、缺点进行客观评价 自我提升：根据自我评价结果，制定提升计划 自我调整：根据实际情况，调整自我认识和自我评价
情绪与情感
情绪与情感的定义：情绪是短暂的、强烈的、具有情境性的心理状态，情感是稳定的、持久的、 具有社会性的心理状态。
案例分析：对 案例进行深入 分析，找出其 中的关键问题
和解决方案
案例总结：总 结案例中的经 验和教训，提 炼出解决问题 的方法和策略
案例应用：将 案例中的方法 和策略应用到 实际学习中， 提高学习效果
情境模拟法
情境模拟法的定义： 通过模拟实际情境， 让学生在模拟情境中 理解和掌握知识。
情境模拟法的优点： 可以提高学生的学习 兴趣，增强学生的实 践能力，提高学生的 综合素质。
模拟测试：进行模拟考试， 检验复习效果
知识巩固：巩固已掌握的知 识点，加深理解
第四轮复习：总结反思，调整心态，迎接考试
总结知识点，巩 固基础
反思错题，找出 薄弱环节
调整心态，保持 积极乐观的态度
制定合理的复习 计划，提高效率
06
复习建议
注重理论与实践相结合
理论与实践相 结合，有助于 加深对知识的
第二轮复习：强化重点难点，提高应用能力
复习目标：掌握重点难点，提 高应用能力
复习内容：重点难点知识，典 型例题，解题技巧
复习方法：讲解、练习、讨论、 总结
复习时间：根据个人情况，合 理安排时间，保证复习效果
第三轮复习：模拟测试，查漏补缺
查漏补缺：找出薄弱环节， 进行针对性复习
错题分析：分析错题原因， 掌握解题技巧
提高自我管理能力和社会责 任感
03
复习内容
自我认识与自我评价
自我认识：了解自己的兴趣、爱好、性格、能力等 自我评价：对自己的优点、缺点进行客观评价 自我提升：根据自我评价结果，制定提升计划 自我调整：根据实际情况，调整自我认识和自我评价
情绪与情感
情绪与情感的定义：情绪是短暂的、强烈的、具有情境性的心理状态，情感是稳定的、持久的、 具有社会性的心理状态。
人教版七年级思想品德上册总复习课件
难点解析
难点一解析：如何理解个人利益与集体利益的关系？
个人利益与集体利益在根本上是一致的，但在某些具体 问题上也会产生矛盾。应把集体利益放在首位，个人利 益服从集体利益，为集体利益放弃个人利益。
难点解析
难点二解析：如何正确认识权利与义务的关系？
权利与义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。但权利与义 务也有不一致性，某些法律所确认和保护的权利，正是个人和组织应当履行的义 务；而某些法律所规定的义务，则意味着个人和组织相应地享有权利。
材料分析题
（1）吴老师的哪些做法不正确？试 述你的判断理由。（10分）
材料分析题2： 阅读以下材料，回答 问题。
（2）就吴老师的不当之举，作为班 主任应该如何对待学生高某的离家出 走行为？（8分）
材料分析题
01 02
材料：一天，一位家长气冲冲地到校长室投诉：“你们学 校的老师太不负责了，上课吸烟，要求学生打分，并威胁 学生说，如果不打满分，就不及格。”校长马上派人对这 位老师进行调查，结果发现情况属实，这位老师受到了严 肃处理。
社会参与
总结词
社会参与是个人成长的重要途径，通过社会参与可以增强社会责任感和公民意识。
详细描述
社会参与包括参加社区活动、志愿服务、公益事业等。通过社会参与，我们可以了解社会的运作机制 和公共事务的管理方式，增强社会责任感和公民意识。同时，社会参与也可以锻炼我们的组织能力和 协调能力，提高我们的团队合作能力。
易错点辨析
易错点二：如何区分道德义务和法定 义务？
道德义务是指由社会舆论和内在良知 所支持的行为准则，如尊老爱幼、见 义勇为等；法定义务是指由国家法律 所规定的并以国家强制力保障的行为 准则，如依法纳税、依法服兵役等。
七年级思想品德第一单元完整复习课件
第一单元 学习目标：
复习
熟记第一单元中的重点 内容。
一、自尊是人人都需要的
什么是自尊？ 自尊即自我尊重，指既不向别 人卑躬屈膝，也不允许别人歧 视侮辱。它是一种良好的心理 状态。
知耻与自尊的 关系 1、知耻，是自尊的重要表现。唯有 知耻，才有自尊。 2、在寻找自尊的过程中，我们常常 被眼前的不足蒙住眼睛，看不到自 己的优点，体会不到自己的价值， 对自己很失望，甚至产生沉重的耻 辱感，这对我们的成长是不利的。
（
怎样看到自己的进步与长处
一、要有自信。有自信才有成绩， 有成绩就会更自信。发现自己的 长处，是自信的基础。 二、不同环境里，优点显露的机 会并不均等。因此，我们在评价 自己的时候，可以采用场景变换 的方法，寻找“立体的我”，这 样我们可能会意外地发现，自己 原来有很多优点与长处。
2、怎样树立自信，增强信心与实 力？
善于欣赏、接纳他人，就是与他人相处 时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、 长处，允许他人有超越自己的地方。
学会尊重，还要不做有损他人人格 的事。对于他人的缺陷和缺点，我 们信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事， 实现所追求的目标。
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战， 为此我们要 一、在回忆过去成功的经历中体验信心。 二、同时，更要多做，力争把事情做成， 从中受到更多的鼓舞。 三、看淡失败和错误，从容应对问题和困 难，把注意力集中到完成任务上，不断增 强实力。实力是撑起信心的最重要支住。
2、怎样树立自信，增强信心与实力？
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战， 为此我们要 一、在回忆过去成功的经历中体验信心。 二、同时，更要多做，力争把事情做成， 从中受到更多的鼓舞。 三、看淡失败和错误，从容应对问题和困 难，把注意力集中到完成任务上，不断增 强实力。实力是撑起信心的最重要支住。
复习
熟记第一单元中的重点 内容。
一、自尊是人人都需要的
什么是自尊？ 自尊即自我尊重，指既不向别 人卑躬屈膝，也不允许别人歧 视侮辱。它是一种良好的心理 状态。
知耻与自尊的 关系 1、知耻，是自尊的重要表现。唯有 知耻，才有自尊。 2、在寻找自尊的过程中，我们常常 被眼前的不足蒙住眼睛，看不到自 己的优点，体会不到自己的价值， 对自己很失望，甚至产生沉重的耻 辱感，这对我们的成长是不利的。
（
怎样看到自己的进步与长处
一、要有自信。有自信才有成绩， 有成绩就会更自信。发现自己的 长处，是自信的基础。 二、不同环境里，优点显露的机 会并不均等。因此，我们在评价 自己的时候，可以采用场景变换 的方法，寻找“立体的我”，这 样我们可能会意外地发现，自己 原来有很多优点与长处。
2、怎样树立自信，增强信心与实 力？
善于欣赏、接纳他人，就是与他人相处 时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、 长处，允许他人有超越自己的地方。
学会尊重，还要不做有损他人人格 的事。对于他人的缺陷和缺点，我 们信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事， 实现所追求的目标。
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战， 为此我们要 一、在回忆过去成功的经历中体验信心。 二、同时，更要多做，力争把事情做成， 从中受到更多的鼓舞。 三、看淡失败和错误，从容应对问题和困 难，把注意力集中到完成任务上，不断增 强实力。实力是撑起信心的最重要支住。
2、怎样树立自信，增强信心与实力？
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战， 为此我们要 一、在回忆过去成功的经历中体验信心。 二、同时，更要多做，力争把事情做成， 从中受到更多的鼓舞。 三、看淡失败和错误，从容应对问题和困 难，把注意力集中到完成任务上，不断增 强实力。实力是撑起信心的最重要支住。
《七年级下册思想品德总复习》PPT课件 图文
4、战胜挫折的有效方法： ★ ★ ★ ⑴树立正确的人生目标 ⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法 ⑶激发探索创新的热情 ⑷会自我疏导（如合理宣泄法、移情法、 目标升华法）。
5、意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人：⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的 认识。 ⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫 不迟疑地采取坚决的措施和行动。 ⑶在碰到挫折和失败的时候， 可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、 不焦躁。 ⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和 困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚 韧性。）
第三单元 做意志坚强的人 （第5、6课）
1、挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 2、面对挫折和困难，大致有三种人： ⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人， ⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的 绊脚石变成垫脚石，实现生命的价值，享受真正的人生。 3、挫折的作用：⑴消极作用： 使人产生忧愁、焦虑、不安、 恐惧等消极心理。⑵积极作用 ：磨炼意志，增长才干和智慧。
18、家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成 年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
19、学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对 未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保 护。 内容：学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权 利的维护、生命安全的保障等方面。
刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。 9、什么是刑法？ 规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
10、什么是犯罪？ ★ ★ ★ 指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 11、犯罪具有三个基本特征： ★ ★ ★ 第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本 质特征。 第二，触犯了刑法。刑事违法性，是犯罪的法律标志。 第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重 危害性及刑事违法的必然后果。 12、刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，指人民法院对犯罪分子实 行惩罚的一种强制方法。 13、我国刑罚的种类：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期 徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产 三种。
统编版道德与法治七年级下册期末必背知识点复习课件(80张PPT)
七下期末必背知识点
Part 第一单元 1
Part 第二单元 1
★1、情绪的类型？ ①基本情绪：喜、怒、哀、惧 ； ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶 、内疚等
★2、影响情绪的因素有哪些？ ①个人的生理周期； ②对某件事情的预期； ③周围的舆论氛围； ④自然环境； ⑤随着周围情况变化，我们的情 绪也经常变化。
★22、美好集体有哪些良好氛围（特征） ？ ①美好集体是民主的、公正的 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体是善于合作的 ④美好集体是充满活力的
★23.怎样学会合作与竞争？ （1）①在集体生活中，我们分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又 避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值， 而不消极依赖或袖手旁观。 （2）①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争 是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 ②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集 体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
Part 第四单元 2
★14、如何传递情感正能量？ ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，我们可以传 递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验、 传递情感。 ④学会关心、没有偏见、用可能被接受 的方式向对方表示关心。
Part 第三单元 1
★1.如何感受集体的温暖？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳， 得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己 的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③ 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时， 我们可以体验到集体荣誉感。
★3.情绪有什么作用？ P35
①情绪影响着我们的观念和行动
。
②它可以激励我们克服
Part 第一单元 1
Part 第二单元 1
★1、情绪的类型？ ①基本情绪：喜、怒、哀、惧 ； ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶 、内疚等
★2、影响情绪的因素有哪些？ ①个人的生理周期； ②对某件事情的预期； ③周围的舆论氛围； ④自然环境； ⑤随着周围情况变化，我们的情 绪也经常变化。
★22、美好集体有哪些良好氛围（特征） ？ ①美好集体是民主的、公正的 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体是善于合作的 ④美好集体是充满活力的
★23.怎样学会合作与竞争？ （1）①在集体生活中，我们分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又 避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值， 而不消极依赖或袖手旁观。 （2）①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争 是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 ②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集 体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
Part 第四单元 2
★14、如何传递情感正能量？ ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，我们可以传 递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验、 传递情感。 ④学会关心、没有偏见、用可能被接受 的方式向对方表示关心。
Part 第三单元 1
★1.如何感受集体的温暖？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳， 得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己 的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③ 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时， 我们可以体验到集体荣誉感。
★3.情绪有什么作用？ P35
①情绪影响着我们的观念和行动
。
②它可以激励我们克服