争当家务劳动小能手(成).

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劳动小能手主要事迹4篇

劳动小能手主要事迹4篇在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。

我们该怎么拟定事迹呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的4篇劳动小能手主要事迹，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

今天是腊月二十四，一大早太阳小精灵就穿着暖暖的金灿灿的装束降临大地，家里的小狗和小猫卧在一起，懒洋洋的晒着太阳，温暖的阳光充斥着大地的每一个角落，这样的天气是最适合大扫除了。

妈妈从早上起床就开始忙碌起来，她把常年铺在门口的地毯拽到了院子里，准备清洗。

我看到了立马跳了起来，心想：“哎？老师不是布置了篇作文关于帮忙做家务的吗？我正好可以借此机会好好构思一下作文，而且妈妈平时这么辛苦我也可以趁机帮助妈妈，这可真是一举两得！”光说不练假把式，我立刻向妈妈提出申请希望能够帮她做家务，妈妈很高兴，让我过去帮她的忙。

我赶快跑回屋里拿出了多余的刷子，跑到了妈妈旁边。

妈妈用刷子细细的刷着地毯，我有样学样，也拿出刷子挤上一坨洗洁精，跟着妈妈一起刷起来。

我哼着歌，左刷刷右刷刷，没过一会儿，地毯上的污渍都被我刷的干干净净。

“啊！终于刷完了，可把我累坏了！”我累得气喘吁吁。

“别急！”妈妈说，“还得把地毯拖过去，用水清洗干净呢！”“什么？还有啊？”我有些沮丧，但是看到妈妈脸上的汗珠，我又把拒绝的话咽进了肚子里。

“哗啦啦，哗啦啦。

”伴随着清脆的水声，我和妈妈一起冲洗地毯，左冲冲，右冲冲，地毯变得干干净净。

终于冲完了，我又和妈妈一起把地毯搭在了晾衣架上。

看着自己的劳动成果，我心里美滋滋的，妈妈也露出了满意的微笑，伸出了大拇指夸我能干。

看着妈妈这么开心，我在心里暗暗下定了决心：过完新年我就又大了一岁，以后一定要多帮助妈妈做家务，让妈妈每天都这么开心！宋某某同学是我校某年级二班的学生。

她不但学习成绩优秀，而且有较强的环保意识，自觉履行保护环境的义务，人们都称她为“保护环境的小卫士”。

我是劳动小能手心得体会5篇

我是劳动小能手心得体会5篇我是劳动小能手心得体会5篇我们一定要勤劳，这才不会让你家成为“猪窝”，要知道，不劳动的人永远都不会享受到劳动中的乐趣，那种人被称为“懒虫”，不管你怎么想，反正我不会做那种人，做个懒虫。

下面是小编为大家整理的我是劳动小能手心得体会，希望能够帮助到大家!我是劳动小能手心得体会（篇1）上星期我们迎来了本学期的劳动值周，我认为，我们认真重视了，也应该认真对待这最后一次劳动值周。

天气慢慢转凉，也意味着水将越来越冰凉，而我们的手也不得不为了洗拖把和洗抹布而伸进冰冷刺骨的自来水中。

也许我曾经退缩过，也许我曾经犹豫过，也许我曾经因为怕脏而讨厌洗拖把和抹布，但最后我还是认真地，仔细地，用力地把拖把的水挤干。

按捺不住闲情和无聊，喜欢偷偷懒得我们是那么活跃好动。

也许我曾经有过想偷懒的欲望，也许我曾经有过窜岗的念头，但最后我还是老老实实，一步一个脚印地做好了我的本职工作（当然也是应该的）。

我始终安分地打扫，也许由于太无聊，也许因为我认为这是一个劳动委员应该做的，我认真的，很认真地用劳动，打扫学校来消磨这两节课的时光。

也许应为这个，我强烈的希望劳动老师能来看看我的劳动成果，也许这个想法有表现，炫耀的成分，可劳动老师始终没有光临，甚至连半步也没踏进我的劳动区域，于是，我放弃了，只是默默地打扫，只求认真为学校奉献，但认真地打扫始终充实着我两节课的时光并让我快乐着。

但是，功夫不负有心人，你的认真即使是默默的也总会被人们发现。

那天，我们正在打扫，保安大哥经过，不禁赞叹我们打扫得很干净。

在那一刻，我真实的体会到了认真劳动所能给予我们的快乐。

也许在以后的某一天，有人会夸奖文来是一所整洁的学校，我那是会很快乐，因为为这学校的整洁，我曾经出过一份力。

当然，如果没有夸奖，我还是会快乐。

因为劳动最光荣，也因为认真对待一切事都会有好的回报，都会对将来有用，即使是很小的事。

所以，我快乐。

我是劳动小能手心得体会（篇2）在这个暑假期间里，带给我最大的收获是体会到了家人做家务的辛苦与疲惫。

我是家务小能手作文(精选42篇)

我是家务小能手作文（精选42篇）我是养鱼小能手作者：纪墨然妈妈给我买了五条红白相间的小金鱼，并把“养育”它们的任务交给了我。

嘿嘿，不就是换换水，撒几粒鱼食儿，简单！第一天，给几个小家伙换了水，又撒了五粒鱼食，咦，鱼儿怎么不吃啊？它们就像几个小石头一样待着，一动也不动。

是我撒得太多了吗？第二天再喂鱼，我一粒一粒往里面丢，哈哈，水里安静的小家伙马上活泛起来，一条条张着嘴巴来抢着吃。

我高兴地笑了。

几天过去，我琢磨出了一些养鱼的小诀窍：喂食嘛，要隔一天喂一次，每条鱼只喂一粒鱼食儿。

小鱼处于饥饿状态，就像小朋友争着吃，这才会吃得更香。

喂完食再换水。

先拿一个干净水盆，往里面灌一半水，不让鱼从水里跳出来。

再拿小鱼网把鱼捞进新盆里，倒掉旧盆里的水后，把旧盆洗干净，接上新鲜的水就可以了。

现在，只要我走近鱼缸，小金鱼们就会摇头摆尾地朝我游来，它们一定也觉得我是个合格的饲养员吧。

洗碗作者：王冠奇爸爸妈妈又上班去了，我看着水池里的餐具，决定帮妈妈洗碗。

我一直认为洗碗是一件超级简单的事情，没想到刚拿起碗准备清洗，水龙头里冲下来的水花四溅，我一下子变成了落汤鸡。

唉，原来看似简单的事情也不简单，我还是等妈妈回来教我吧。

爸爸妈妈下班回来，我给妈妈讲了洗碗经过，妈妈二话没说，带我走进厨房。

因为我个头不高，妈妈就对我说：“你得搬个凳子，这样就不用举着碗，不会那累了。

”我若有所思的点点头。

“把碗放进清水里泡一下，放上洗洁精，把油污油去掉。

”有妈妈临场指导，我一手拿着洗碗布，一手拿起一个碗。

把抹布打湿后，卖力的把碗里里外外洗得特别干净，我都能拿着照镜子了。

接着，就是用水冲洗了。

妈妈告诉我：“每次洗洁精不要那那多，这样不但好冲洗，而且还不浪费。

”妈妈还说：“每次洗碗，不但仅要洗干净，而且还要节约用水呦。

”我又用力点了点头，妈妈说得对呀，在穷苦的山村，很多地方用水困难，它们都是一桶水一桶水的挑回家，特别辛苦。

我成了洗碗小能手，还懂得勤俭节约了呢。

小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手

小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手小学综合实践活动教案：争当家务劳动小能手家务劳动是培养孩子良好生活习惯和责任感的重要组成部分。

通过参与家务劳动，小学生可以学习到实际生活中的技能，如整理房间、洗衣服、刷洗碗碟等。

本教案的目标是让学生争当家务劳动小能手，通过活动的设计，培养孩子们的实践能力和责任感。

一、教学目标：1. 培养学生热爱劳动、主动参与家务劳动的意识和意愿。

2. 增强学生的实践能力，促进其生活技能的提升。

3. 培养学生的责任心和团队合作意识。

二、教学内容：1. 家务劳动的重要性及其对个人成长的影响。

2. 家务劳动技能的培养和提升。

三、教学准备：1. 板书：家务劳动的重要性和影响；家务劳动小能手。

2. 图片或视频素材：展示学生参与家务劳动的场景和技能。

四、教学过程：1. 导入（10分钟）利用图片或视频素材介绍家务劳动的重要性，引发学生的思考和讨论。

教师可以提问：你知道家务劳动有哪些？它们对我们的成长有什么影响？2. 活动设计（40分钟）a. 家务劳动技能展示让学生分别以小组为单位，准备家务劳动技能展示。

可以有打扫房间、洗衣服、整理书桌等。

每个小组需要准备展示所选家务劳动的具体步骤和技巧。

b. 学生互动体验家务劳动将学生随机分成若干小组。

每个小组按照轮流的方式，体验不同的家务劳动。

教师可以提前准备好不同的任务，如打扫教室、清洁黑板、收拾垃圾等。

对于每个任务，学生需要组织合理分工，共同完成。

完成后，学生可以共同评价各小组的表现。

c. 学生小结与反思在体验家务劳动的过程中，学生需要记录自己的感受和体会。

每个小组选出一名代表，与其他小组分享自己的心得体会。

学生可以提及他们在任务中遇到的问题，以及如何通过团队合作解决问题的经验。

教师可以引导学生总结家务劳动对他们的意义，并帮助他们认识到家务劳动不仅仅是一种负担，更是培养良好生活习惯和责任感的一种途径。

3. 总结（10分钟）教师可以总结家务劳动的重要性和学生通过活动所收获的成果。

综合实践活动案例争当家务劳动小能手

综合实践活动案例争当家务劳动小能手近年来，家庭教育日益受到重视，越来越多的家长意识到培养孩子独立、自主的能力的重要性。

而家务劳动作为一项基本的生活技能，对于孩子的成长也有着非常重要的影响。

因此，学校开展了一项综合实践活动，让学生争当家务劳动小能手。

活动的目的是通过参与家务劳动，培养学生的阳光、积极、勤劳的品质，锻炼他们的动手能力和团队合作精神。

首先，学校组织了一次家务劳动技能培训。

在活动开始前，学校邀请了专业保洁人员为学生讲解和示范家务劳动的技巧和方法。

他们教学生如何扫地、擦窗、整理书房等等。

同时，他们还告诉学生家务劳动的重要性，以及它对培养孩子的自理能力、责任感和独立性的帮助。

接下来，学生分成小组进行家务劳动实践活动。

每个小组由几个同学组成，每个小组负责一项家务任务，比如扫地、擦窗、洗碗等等。

在学生的组织者指挥下，每个小组合作完成自己的任务。

学生们穿着围裙、戴上手套，认真投入到家务劳动中，展现出了他们的勤劳和细致的一面。

在家务劳动的过程中，学生们不仅学会了如何做好家务劳动，还培养了自理能力和责任感。

他们明白了家务劳动并不是简单的重复劳动，而是需要付出耐心和细心的一项工作。

同时，学生们互相帮助，学会了团队合作和与人合作的技巧。

此外，学校还开展了一次家务劳动技能比赛。

学生们在规定的时间内完成自己的家务任务，并由专业保洁人员进行评分。

评分标准包括完成度、效率和整洁度等等。

通过比赛，学生们进一步提高了自己的家务劳动技能，并且更加懂得了劳动的乐趣和意义。

参与这次综合实践活动的学生们受益匪浅。

他们不仅培养了家务劳动的技能，还学会了如何与人合作，培养了责任感和自律性。

此外，他们还进一步认识到劳动的重要性，懂得了为自己的生活付出努力的意义。

总之，通过开展这次综合实践活动，学校在学生中培养了家务劳动意识，提升了学生的自理能力和责任感。

学生们通过亲身参与家务劳动，体验到了劳动的快乐和价值。

这不仅培养了学生的实践能力，也提升了他们的综合素质，让他们成为自信、独立的小能手。

我是劳动小能手作文（通用15篇）

我是劳动小能手作文我是劳动小能手作文（通用15篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我是劳动小能手作文（通用15篇），欢迎大家分享。

我是劳动小能手作文15月1日是国际劳动节，妈妈给我布置了一个特别的任务：给乌龟乐乐做清洁。

我走近乌龟缸一看，他的房子布满了青苔，好久没洗了呀。

我挽起袖子，说行动马上就行动。

我把乐乐捞出来，他不停地蹬着四爪，摇着尾巴冲我喊：“你终于来了呀，我快待不下去了。

”我赶紧把浑水往下水道一倒，用一个废牙刷把缸四边的青苔刷干净，再刷缸底。

“这么快就搞定了么。

”可是我发现四个角落的青苔我怎么刷都刷不到。

我发现这把牙刷的前端是硅胶，用力一顶，正好可以填满缸的角落。

我左右扭扭，一下子就把角落刷干净了。

以为大功告成的我，准备把乐乐放进缸，正好瞥见它背上一层绿色。

接下来要帮小乌龟本人洗澡了。

我先用开水把牙刷烫软，轻轻捏着乐乐的背，把它翻个底朝天，在他圆圆的肚子上轻轻得刷。

我问乐乐：“你喜欢我给你洗澡吗？”乐乐四只脚蹬得更欢快了，脑袋也伸了出来摇晃着。

刷好平平的肚子现在刷它凸起的背，最后仔仔细细地把小乌龟的全身都刷一遍。

现在可以把它放进温暖的窝里啦！乐乐“吱溜”一下就滑进窝里，它张开几乎占了半张脸的大嘴巴，狼吞虎咽地吃起龟粮，还不停向我摇尾巴：“谢谢你，给我做清洁！”我是劳动小能手作文2今天是周末，吃过午饭。

妈妈准备收拾碗筷洗碗，我和姐姐突然心血来潮抢着要洗碗。

然后我对妈妈说："洗碗的事，应该由我来做。

"我让妈妈去休息，准备自己洗碗。

说干就干，我先卷起袖子，妈妈帮我戴上围裙，然后拿起一只碗，用左手托起碗，稍微倾斜一点，接下来我把洗碗巾浸湿，在上面滴了洗洁精，开始用洗碗巾擦拭。

我先从碗边一圈圈地擦，然后再把碗外边清洗干净。

接着用双手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。

我是劳动小能手作文(9篇)

我是劳动小能手作文（9篇）快乐的五一劳动节放假开始了。

清晨，爸爸妈妈对我说：“伯权，今天咱们全家去爬梧桐山！”“什么，爬梧桐山？这么热的天，不热死才怪呢！”妈妈笑眯眯地说：“今天去了你再下这个结论也不迟，去还是不去？”我想，反正呆在家里也没事，不如去试试。

我们爬的山是梧桐山泰山涧，那里风景如画，是深圳人去登山活动的好地方。

吃过早点，我们就出发了。

在路上，我遇到了很多人，老的，小的，男的，女的……不一会儿，就到了梧桐山下，一座古色古香的牌楼矗立拔地而起，巍峨壮丽。

跑进大门，一片大草坪映入眼帘，像是镶嵌在大山脚下的一块硕大的绿宝石，草尖的露珠晶莹透彻。

沿着一条登山大道进入一条曲径小路，听着涧中汩汩的流水声，不知不觉就走到了《野茶园》，那里有许多的人，我迫不及待地上了《晃悠桥》，果然名副其实，站在用钢索吊起的木板上，人不停地晃动，手脚并用，好不容易爬完几块木板，已经是大汗淋漓了。

在爸爸妈妈的催促声中，我们继续慢跑前行，听着两侧的鸟语，看着路人的欢笑，我的心情不禁愉悦起来，原本沉重的脚步也轻松起来，哪有一丝热的感觉。

不多久，我们就来到《泰山涧》，眼前豁然开朗，这里空气清新，还有两个小贩，一个在卖乌龙膏，一个在卖黄瓜和芒果肉，两人一唱一和，好悠闲！下午三点我们回到家，原本挑食的我竟然多吃了三碗稀饭，我兴奋地对爸爸说：“爸爸，明天我还要去！以后每个星期六都去登山，我还要去泰山涧看瀑布。

”爸爸笑着对我说：“不会把你热坏吧！”“不会的，老师说我们要多运动身体才健康”我开心的说。

运动之中，我们体会到生命的可贵之处，感受到生活的快乐。

青春不是永恒的，但运动却是永远的。

它会给我们健康，给我们快乐，带给我们世界最美好的东西。

登山又可让我们知道“下山容易，上山难”的人生哲理。

五一节到了，老师让我们学做家务，体会劳动快乐！午饭过后，我开始学做家务。

我首先从收拾餐桌上碗筷的狼籍“战场”，开始洗碗啦！说出来你可能也不相信，其实，我发现洗碗这活还挺有意思的！我先穿上围裙，带上套补袖，准备工作做好开始“战斗”啦！不过，我这新手毕竟是新手，打开水龙头，因为开得太猛，蓄水池的水溢了来，水就“哗”地一声像瀑布一样的倾泻下来，搞了个“水漫金山”，弄得厨房满地是水。

我是劳动小能手作文（通用23篇）

我是劳动小能手作文我是劳动小能手作文（通用23篇）在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我是劳动小能手作文，欢迎大家分享。

我是劳动小能手作文篇1星期天，吃完晚饭，我向妈妈提出要自己刷碗，妈妈同意了。

我把饭桌上的饭碗、筷子和勺子收拾下来，准备好了！刚开始，我还刷不干净，妈妈说：“儿子，我来教你，”说着拿起一个碗，“我把抹布套在碗边上，把水打成小水流，转动碗，这样碗边就刷干净了，碗底儿你就自己好好擦一擦吧。

”说完，妈妈就去干自己的活了。

我又思考了一会儿就按照妈妈的方法去做了。

果然我刷的又干净又整洁。

刷完碗，我开始刷筷子，刷筷子比刷碗简单，打开水龙头，把筷子从上洗到下就行。

刷完我用干毛巾把碗筷擦了一遍就大功告成了。

可是我还没有干够呢！又想擦桌子，我把抹布洗了一遍，横着擦，竖着擦，真好玩！妈妈说：“儿子你真能干！”爸爸说：“点个赞！明天带你去看《摔跤吧，爸爸》”汗如雨下的我还是那么高兴！我觉得这次劳动不但帮助了妈妈，还得到了称赞，真是两全其美！我是劳动小能手作文篇2今天早上，我闲着没事就跟着妈妈做起了家务劳动。

妈妈叫我拿一块抹布，让我擦电视机和沙发，我心想：这些事情，在我大班的时候，妈妈，就教我做了，这真是小菜一碟啊！我熟练地找块抹布，拿起就擦，我看到电视机的肚子有灰尘，就用力的擦，妈妈反应极快：宝贝儿，不要用力擦哦，不然电视会被擦破的。

我说：哦！我擦完，又去擦沙发。

妈妈又说：男但你不洗不了吗？被妈妈提醒一下，才想起来。

我把抹布放进水里，水一下子就变脏了。

心想：哎呀哎呀，原来抹布这么脏啊！回过头来，看见妈妈正看着我，我奇怪地问：为什么看着我？因为我做完了，就剩下你那沙发了。

妈妈说着，就拿起我手中的抹布擦了起来。

一眨眼的工夫，就擦好了。

打扫完了，妈妈只夸我是个家务劳动的小能手。

我是劳动小能手作文（精选28篇）

我是劳动小能手作文（精选28篇）我是劳动小能手作文（精选28篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我是劳动小能手作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是劳动小能手作文篇1每个人都有各自的长处，是某一个方面的小能手，比如计算小能手，投篮小能手，写作小能手……而我却是个劳动小能手。

今天，我就让你们来见识见识我这个小能手吧！今天中午刚吃个午饭，见爸爸准备收拾碗筷要去洗，一时对此来了兴趣，于是对自信地对爸爸说：“今天午饭后的一切都给我来处理吧。

”爸爸笑着朝我点点头。

说干就干，我先麻利的收拾好桌椅，端起我要洗的碗筷迅速进了厨房。

我的几个助手水龙头，抹布，洗洁精，已经准备就绪了。

首先我把要洗的碗筷都放进一个大盆里，不行，这么多的油脏我用手是洗不掉的，这可怎么办？我的助手洗洁精，抹布前来帮我了，我拿起洗洁精先在脏兮兮的碗筷脸上喷了点洗洁精，再拿起抹布去擦他们的脸，上面的脏虽然都擦掉了，但是这些碗筷上面却都沾满了泡沫。

别担心，这就让我的水龙头兄弟来帮忙了，我把水龙头的水量开到适中的位置，拿起我的另外两个帮手，给这些碗筷痛痛快快的洗了个澡，直到把它们洗了个全身发亮。

看着它们焕然一新，不仅不觉得累，反而心情十分愉快，我体会到了这就是劳动的快乐。

在生活中你也是一位劳动小能手吗？如果是，你一定也能体会到了这劳动的快乐。

我是劳动小能手作文篇2在一个阳光明媚的周末，只有我和妈妈俩个人在家。

因为前一天妈妈上了晚班，人看起来很憔悴，我心疼妈妈太过劳累，主动提出来说：“妈妈，您教我煮饺子吧，中午我来下饺子给您吃。

”妈妈高兴的说：“好啊。

”妈妈在厨房一边示范一边说：“首先在锅里放一部分水烧开，然后放入饺子用锅铲搅拌一下防止粘锅，等水烧开后再加点冷水烧开，重复几次水饺就熟了。

”看着妈妈熟练的操作和讲解，我觉得煮饺子是一件很容易的事情。

综合实践活动案例——争当家务劳动小能手

综合实践活动案例——争当家务劳动小能手争当家务劳动小能手现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是父母和长辈的掌上明珠，生活无忧无虑。

然而，他们缺乏节俭意识，缺乏关心他人和照顾他人的能力，更不会做家务。

低年级的孩子年龄小，父母也不愿意让他们参与家务。

在与学生交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子会洗衣服、手绢，更不用说整理房间和洗碗了！这让我非常担心，因为家长们往往只重视孩子的研究，而忽视了他们的家务劳动能力的培养。

据统计，小时候承担家务劳动的孩子长大后更容易适应工作，反之则不然。

没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。

因此，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，应该帮助家长做一些力所能及的事情，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。

孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

为了实现这个目标，我们开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识。

我们抓住重要日子，如三八节、母亲节、教师节、长辈的生日等机会进行。

我们还通过小组值日分工协作，争创劳动优星组，尊重他人，珍惜他人的劳动成果。

最重要的是，我们开展了“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。

为了实现这个目标，我们采用了多种方法。

我们通过讲故事的形式，用名人的人格魅力和榜样的力量来感染学生。

我们通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。

我们设想落实在具体操作上，如洗衣服、炒菜、买东西等等。

我们还把自己在参与中的所见所闻所感写下来，以记录法来帮助学生更好地理解。

最后，我们通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。

我们的实施步骤如下：首先进行问卷调查，了解现状；然后与家长商量定家庭劳动角色；接着进行具体实践操作；最后进行家务劳动汇报展示（讲解、录像、日记、竞赛等），并进行总结反思。

我是劳动小能手作文300字

我是劳动小能手作文300字我是劳动小能手。

我是一个普普通通的小学生，但是我有一颗劳动的心。

我喜欢劳动，喜欢动手做事，喜欢为家里做点力所能及的事情。

我常常帮助妈妈洗碗、扫地、擦桌子，还会帮她晾晒衣服。

我知道这些小事虽然不起眼，但是却能让家里更整洁、更温馨。

除了在家里劳动，我还会在学校里积极参加劳动。

每次扫地、擦窗户、整理教室，我都会全力以赴，尽心尽力地完成任务。

我知道，只有劳动才能让学校更美好，让老师更放心，让同学更舒适。

我还会利用课余时间参加一些志愿劳动活动，比如植树、清理河道、义务劳动等等。

我觉得这些活动不仅可以锻炼身体，还可以为社会做一点微薄的贡献。

我知道，只有爱劳动，才能让我们的家园更美丽。

劳动不仅仅是为了完成任务，更是一种精神，一种态度。

劳动可以让我们变得更坚强、更勤奋，可以让我们学会团结、合作。

劳动可以让我们更加热爱生活，更加珍惜一切。

我是劳动小能手，我会用自己的双手创造美好，我会用自己的行动传递劳动的力量。

让我们一起劳动，让我们的世界更加美好！。

我是劳动小能手作文300字

我是劳动小能手作文300字
作为劳动小能手，我深深地体会到劳动的重要性和价值所在。

劳动不仅是一种生存的手段，更是一种对社会的贡献和对自身的锻炼。

在劳动中，我们不仅能够获得物质上的回报，更能够获得精神
上的满足和成长。

劳动小能手是一个充满活力和创造力的角色，无论是在家庭中
的家务劳动，还是在学校中的劳动实践，都能够展现出自己的价值
和能力。

在家庭中，我经常帮助父母做家务，比如扫地、擦桌子、
洗碗等，虽然这些工作看似平凡，但却是我成长的一部分。

通过这
些家务劳动，我学会了独立生活和自理能力，也培养了自己的责任
感和家庭观念。

在学校里，我也积极参与劳动实践，比如植树造林、清洁校园、志愿服务等活动。

通过这些实践，我不仅学到了如何保护环境、热
爱大自然，更学会了团队合作、互助互爱。

在劳动中，我感受到了
付出的快乐和收获的成就，也体会到了劳动的辛苦和不易。

劳动不
仅是一种体力活动，更是一种智慧和技能的结合，是一种对自己和
他人的尊重和关爱。

作为劳动小能手，我深知劳动的重要性，也深信劳动的价值。

劳动不仅能够创造物质财富，更能够提升个人素质和社会文明。

劳动小能手是一个光荣的称号，我会继续努力，发挥自己的才能，为家庭、学校和社会做出更大的贡献，让劳动之光照耀人生的每一个角落。

劳动小能手，我自豪！。

综合实践活动案例争当家务劳动小能手

综合实践活动案例争当家务劳动小能手综合实践活动案例：争当家务劳动小能手家务劳动是每个家庭成员都需要承担的责任，通过参与家务劳动，可以培养孩子的责任感、独立性和团队合作意识。

下面列举了十个家务劳动案例，帮助孩子们争当家务劳动小能手。

1. 打扫卫生：孩子可以每周负责打扫自己的房间，包括清洁地板、整理书桌、擦拭家具等。

他们可以学会打扫卫生的技巧和方法，培养整洁的生活习惯。

2. 清洗餐具：孩子可以帮助家人清洗餐具，包括刷碗、擦盘子、整理餐具架等。

他们可以学习如何正确清洗餐具，提高自己的卫生意识。

3. 做饭：孩子可以在家人的指导下学习简单的烹饪技巧，如煮面、炒菜等。

通过亲手做饭，他们能够体验到食物的制作过程，培养他们的独立生活能力。

4. 洗衣服：孩子可以帮助家人洗衣服，包括洗、晾、折叠等。

他们可以学会正确分类衣物、使用洗衣机的方法，并培养自己的细致耐心。

5. 扫地、拖地：孩子可以负责清扫家中的地面，包括扫地、拖地、清理落叶等。

通过这个过程，他们可以了解到保持环境整洁的重要性，同时锻炼身体。

6. 倒垃圾：孩子可以负责每天的垃圾分类和倒垃圾。

他们可以学会垃圾分类的方法，了解到垃圾对环境的污染，并培养环保意识。

7. 照顾宠物：孩子可以负责照顾家中的宠物，包括喂食、洗澡、遛狗等。

通过与宠物的互动，他们可以学会关爱动物，培养责任感。

8. 整理书籍：孩子可以负责整理家中的书籍，包括分类、整齐摆放等。

通过整理书籍，他们可以学会整理思维和空间，培养自己的条理性。

9. 打理花园：孩子可以负责打理家中的花园，包括浇水、修剪、除草等。

通过与植物的互动，他们可以学会爱护大自然，培养耐心和细心。

10. 协助购物：孩子可以协助家人进行购物，包括帮忙提醒购买物品、搬运重物等。

通过参与购物，他们可以学会理财和合理消费，培养自己的经济意识。

通过以上的综合实践活动，孩子们可以在家庭中尽力做到争当家务劳动小能手。

这不仅可以帮助他们培养各种实用的生活技能，还可以增强他们的责任感和独立性，为他们未来的成长打下坚实的基础。

我是劳动小能手作文（精选48篇）

我是劳动小能手作文我是劳动小能手作文（精选48篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的我是劳动小能手作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是劳动小能手作文篇1今天是周末，又是五一国际劳动节，吃过午饭，正当妈妈准备收拾碗筷洗碗时，我突然心血来潮抢着要帮忙，对妈妈说：“妈，我要洗碗！”妈妈拗不过我就答应了。

妈妈帮我带上围裙，卷起袖子，我说干就干。

还好以前看过妈妈洗碗，于是我学着妈妈的样子，用左手托起碗，稍微倾斜一点。

并在浸湿的洗碗巾上滴了几滴洗洁精，揉搓出泡沫后擦拭碗。

我用力将碗上的饭渣擦掉，然后从碗底部开始一圈圈地擦拭，慢慢延伸至碗的边沿，我想：这有什么难的嘛！洗碗蛮简单的。

正当我在那洋洋得意的时候，碗从我手中一滑，我迅速地接住碗，好险！刚才差点闯大祸了。

有了刚才的教训，我再也不敢大意了，小心翼翼地洗着。

才一小会儿，我的腰就开始酸了。

唉，看来这洗碗并不简单呐！平时妈妈每天都要洗碗，真是好辛苦！看来我以后也应该多一些时候去体贴妈妈。

我揉了揉腰，继续奋斗。

我洗完碗后，又把锅、筷子和小勺洗干净。

等碗碟、锅、筷子、小勺子都变得干干净净的时候，我已经累得满头大汗了。

看到自己的“战绩”，我高兴极了，赶紧把妈妈拽过来看。

妈妈笑了，这是我见过妈妈笑得最甜的一次。

这时，我心中乐开了花，第一次尝到劳动的甜头，那滋味比吃了蜜糖还要甜。

“谁言寸草心，报得三春晖。

”洗碗只是一件微不足道的事，却让妈妈感动不已。

母爱是伟大无私的。

我以后要更多地去体谅妈妈，尽力做一些力所能及的家务活，用自己的行动去回报妈妈。

同学们，你愿意和我一起做个“劳动模范”吗？我是劳动小能手作文篇2外婆是家里的大厨，可最近搞卫生不小心扭伤了腰，所以烧饭这个任务就交到了我这个“菜鸟”的手上。

我长大了，想为家里做一点事情。

可妈妈觉得烧饭、烧菜很难，对我半信半疑。

“今晚要烧这几样菜，你挑个一两样吧！"妈妈说。

我是家务小能手作文(15篇)

我是家务小能手作文(15篇)我是家务小能手作文(15篇)我是家务小能手作文1这个星期天和往常一样，一个人在家里写作业，睡觉吃零食，特别无聊。

我想帮妈妈分担点家务活，我想成为妈妈的小帮手。

可是，每次都没有耐心的把事情做完整。

这次，我下定决心要帮妈妈拖地，洗碗和整理自身的书柜，想起来容易做起来可就难啦！开始洗拖把准备拖地了，说着就模仿妈妈平时拖地的样子干了起来。

经过大约一个小时的.时间，终于把地拖完了。

满头大汗的我又把盆里放进了水和洗洁精，拿起抹布认认真真的把碗筷洗地干干净净，刚把碗筷用清水过干净，妈妈就回来了。

这时才发现我家的地已经被我变成了一个“大花脸”。

踩上去的时候真是一步一个脚印啊！妈妈教我把拖把洗干净拧干后，又拖了一遍，这次果然拖得非常干净。

妈妈还夸我是劳动小能手呢！我是家务小能手作文2这个假期我帮忙做了许多家务，其中，切菜让我记忆深刻，下面我介绍一下我是怎么做的。

一个星期天的的中午，因前一天的晚上去超市的时候，看到超市里卖的口蘑挺新鲜，突然就特别想吃了，妈妈就买回了家。

第二天正好是星期天，中午妈妈准备做饭的时候，我自高奋勇要做妈妈的小助手。

接过洗菜盆仔细的洗起来，原以为就这么简单的事情做起来还真不容易，口蘑是圆形的，又小，还有点滑，想洗干净必须得一个一个的清洗。

然后开始切，切可就更难了，特别不好切。

妈妈耐心的教我怎么才能切的又薄、又快而且切不到手，我认真的学着，妈妈教完我切菜的基本要领后去忙其它的事情，我小心的切起来。

看妈妈又快又准的切菜是那么容易，可我却觉得好难，在经过大约10分钟后，终于把一整盘的口蘑切完了，而且切的大小厚薄比较均匀，妈妈还夸我切的好。

等妈妈配上我喜欢的'肉炒好后，也不管热了，就迫不及待的吃起来，吃着自己切的菜，感觉特别好吃。

通过这次切菜，让我深刻体会到做饭的辛劳，以后我会多帮妈妈干家务，所以在那天以后，我经常早上帮忙叠毛巾被，倒生活垃圾，浇花，每当妈妈看着我忙碌的小身影，都会开心的笑，我也很开心。

精选我是劳动小能手四年级作文(2)

我是劳动小能手四年级作文精选
今天是周末，妈妈习惯早起，刷牙洗脸后就开始忙早餐做家务。

妈妈的动作很小声还是吵醒了爸爸，爸爸一看时间“哟，都八点半了！”爸爸跑到我的房间：“琪琪，今天我们一起帮妈妈收拾房间怎么样？弟弟听你指挥。

”我一听连忙起来：“好啊！”
我起来后很快洗簌完毕，弟弟也很有兴趣。

我们说好，妈妈做早餐、爸爸整理客厅、我整理自己的房间。

说干就干，我先叠好被子，床铺很快整理完毕。

又开始整理写字台上乱七八糟的书本，我把老师讲解过的试卷、报纸放进文件夹内。

房间里还有一些弟弟玩过散落的'玩具，“夏雨，把玩具桶拿来，我们俩把玩具放进玩具桶。

看谁捡的快捡的多”我说到。

弟弟很有兴趣的的配合着。

不到一会，我的房间整整齐齐。

我拍着弟弟的肩膀“干的不错”。

弟弟拍着手大声喊道：“爸爸、妈妈快来看，我和姐姐整理的。

”爸爸说到：“你们俩做的不错哦！看看，客厅我整理的也不赖。

”
这时妈妈做的早餐也好了，我们一家四口吃着早餐，看着整整齐齐的房间心里美滋滋的。

爸爸妈妈夸奖我是“劳动小能手”！
1。

争当家务劳动小能手

争当家务劳动小能手篇一：争当家务劳动小能手《争当家务劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。

让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。

通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

活动方式：1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。

2、每天设置家务作业。

3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。

活动措施：1、以班级（四年级）为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

时间安排：三月中旬到六月启动、实施。

六月底总结，评价。

实施的步骤：劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务具体安排：1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。

3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。

（为时三个多月）让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。

每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。

4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。