公司管理培训生制度
公司培训生管理制度范本
第一章总则第一条为加强公司培训生管理，提高培训生综合素质，培养一支适应公司发展需求的优秀人才队伍，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有新入职的培训生，包括应届毕业生、社会在职人员等。
第三条公司培训生管理遵循以下原则：1. 实用性原则：培训内容与公司实际工作紧密结合，确保培训生能够快速适应岗位需求。
2. 全面性原则：培训内容涵盖专业知识、技能培训、企业文化、团队协作等方面。
3. 个性化原则：根据培训生个人特点和需求，提供差异化的培训方案。
4. 持续性原则：建立长效培训机制，确保培训生在职业生涯中不断成长。
第二章培训生选拔与入职第四条培训生选拔：1. 公司根据年度招聘计划，结合各部门需求，制定培训生选拔标准。
2. 通过笔试、面试、综合素质测试等环节，选拔优秀人才加入公司培训生计划。
第五条培训生入职：1. 培训生入职后，公司人力资源部门负责办理入职手续，签订劳动合同。
2. 培训生入职前，需参加公司统一组织的岗前培训，了解公司基本情况、企业文化等。
第三章培训内容与方式第六条培训内容：1. 专业知识：根据培训生所学专业，提供相应的专业知识和技能培训。
2. 技能培训：包括办公软件、沟通技巧、团队协作等通用技能培训。
3. 企业文化：让培训生了解公司发展历程、企业文化、核心价值观等。
4. 情绪管理：帮助培训生调整心态，提升抗压能力，适应职场环境。
第七条培训方式：1. 内部培训：由公司内部讲师或外部专家进行授课。
2. 外部培训：根据培训需求，组织培训生参加外部专业培训课程。
3. 实战演练：安排培训生参与实际项目，提升实际操作能力。
4. 交流互动：组织培训生参加各类交流活动，拓展人际关系。
第四章培训考核与评价第八条培训考核：1. 公司设立培训考核制度，对培训生进行定期考核。
2. 考核内容包括培训课程学习、实际操作、团队协作等方面。
第九条培训评价：1. 培训结束后，对培训生进行综合评价，包括学习态度、学习成果、工作表现等。
管理培训生管理制度
管理培训生管理制度第一章总则为了规范管理培训生的培养和管理工作，提高管理培训生在企业中的素质和能力，制定本管理培训生管理制度。
第二章适用范围本制度适用于公司招收的管理培训生，包括全职管理培训生、实习管理培训生等。
第三章招收条件1. 本科及以上学历，具有良好的学习成绩和专业知识背景；2. 具备良好的沟通能力和团队合作精神；3. 具备一定的领导能力和组织能力；4. 具备学习新知识和新技能的能力；5. 具备较强的抗压能力和适应能力。
第四章岗前培训1. 入职后，公司将对管理培训生进行岗前培训，包括企业文化培训、岗位技能培训等；2. 培训期间，公司将由专业人员对管理培训生进行考核，不合格者将予以淘汰。
第五章岗位安排1. 管理培训生在入职后，将经过一轮轮岗位轮换；2. 轮岗周期为6个月一次，由人力资源部门根据具体情况安排。
第六章考核评价1. 对管理培训生进行定期考核评价；2. 考核评价内容包括工作能力、学习能力、沟通能力等；3. 考核评价结果将作为管理培训生是否转正的依据。
第七章转正条件1. 通过岗位轮换期后，符合以下条件可转正：（1）工作业绩良好；（2）考核评价合格；（3）个人发展规划得到认可。
第八章奖惩制度1. 对于工作表现突出、成绩优秀的管理培训生将给予奖励；2. 对于表现不佳、工作成绩不理想的管理培训生将给予处罚。
第九章岗后跟踪1. 公司将对已转正的管理培训生进行岗后跟踪；2. 对已转正的管理培训生进行定期评估，提出个人发展建议。
第十章保障措施1. 公司将为管理培训生提供良好的学习和工作环境；2. 公司将为管理培训生提供专业的职业规划指导。
第十一章补充条款1. 本制度由人力资源部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
经公司领导团队审议，上述管理培训生管理制度经讨论通过并正式颁布实施。
管理培训生管理制度第一章总则为了规范管理培训生的培养和管理工作，提高管理培训生在企业中的素质和能力，制定本管理培训生管理制度。
公司培训生管理制度范本
第一章总则第一条为提高公司员工的专业技能和综合素质，培养一支高素质的员工队伍，根据国家相关法律法规，结合公司实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有培训生，包括新入职员工、实习生及公司内部选拔的培训生。
第三条公司培训生管理制度遵循以下原则：1. 实用性原则：培训内容与公司业务发展相结合，确保培训效果；2. 系统性原则：培训体系完整，涵盖岗位所需的专业知识和技能；3. 可持续发展原则：关注培训生的个人成长，助力公司长远发展；4. 公平公正原则：培训机会均等，选拔过程公开透明。
第二章培训生选拔第四条培训生选拔分为外部招聘和内部选拔两种方式。
第五条外部招聘的培训生应具备以下条件：1. 国内外高等院校本科及以上学历；2. 专业对口或相关领域；3. 具备良好的沟通能力、团队协作精神和敬业精神；4. 符合公司规定的其他条件。
第六条内部选拔的培训生应具备以下条件：1. 在公司工作满一年；2. 工作表现优秀，具备发展潜力；3. 符合公司规定的其他条件。
第七条培训生选拔程序：1. 发布招聘或选拔公告；2. 报名及资格审查；3. 笔试、面试等选拔环节；4. 选拔结果公示。
第三章培训计划与实施第八条培训计划分为入职培训、岗位培训和专项培训。
第九条入职培训：1. 内容：公司概况、企业文化、规章制度、岗位技能等；2. 时间：新员工入职后一个月内完成；3. 形式：集中授课、现场观摩、实践操作等。
第十条岗位培训：1. 内容：岗位专业知识、技能、工作流程等；2. 时间：根据岗位需求及培训生实际情况确定；3. 形式：导师带徒、岗位轮岗、内部培训等。
第十一条专项培训：1. 内容：根据公司业务发展需求，安排针对性的培训；2. 时间：根据培训内容确定；3. 形式：外部培训、内部研讨、项目实战等。
第四章培训考核与评价第十二条培训考核分为过程考核和结果考核。
第十三条过程考核：1. 考核内容：培训出勤、学习态度、课堂表现等；2. 考核方式：培训师评价、学员互评等。
公司管理培训生管理制度
公司管理培训生管理制度第一章总则第一条为规范公司管理培训生的管理，提高其工作效率和能力，特制定本制度。
第二条公司管理培训生是指公司为培养和培训具备发展潜力的员工所设立的专门岗位。
第三条公司管理培训生管理制度适用于公司管理培训生及其相关人员。
第四条公司管理培训生应当遵守公司的各项规章制度，服从公司的管理和领导。
第二章公司管理培训生的选拔和培养第五条公司每年将根据公司的发展需求和管理人才储备计划，确定管理培训生的招募计划。
第六条公司管理培训生的选拔方式包括内部选拔和外部招聘两种形式。
内部选拔以公司员工为主，外部招聘以应届毕业生为主。
第七条公司管理培训生的选拔标准包括综合素质考核、岗位能力测试、面试等。
第八条公司将为被选拔为管理培训生的员工提供专业培训和辅导，帮助其在岗位上快速成长。
第九条公司将根据管理培训生的实际表现和发展需求，制定相应的培养计划和考核制度。
第十条公司将为管理培训生提供师傅制度，让他们获得更多的实际指导和帮助。
第三章公司管理培训生的权利和义务第十一条公司管理培训生享有与公司其他员工同等的权利。
第十二条公司管理培训生应当遵守公司的各项规章制度，服从公司的管理和领导。
第十三条公司管理培训生应当认真完成公司交给的工作任务，提高自身的业务水平。
第十四条公司管理培训生应当主动学习和钻研，不断提高自身的综合素质。
第十五条公司管理培训生应当遵守公司的商业秘密，保护公司的知识产权。
第十六条公司管理培训生应当保护公司的财产和利益，不得利用职务之便谋取个人利益。
第十七条公司管理培训生有权获得公司的岗位晋升和薪酬待遇。
第十八条公司管理培训生在离职时应当按照公司规定的程序进行离职手续，不得擅自离职。
第四章公司管理培训生的考核和奖惩第十九条公司将定期对管理培训生进行绩效考核，评估其工作表现和能力水平。
第二十条公司将根据管理培训生的绩效考核结果，制定相应的奖惩措施。
第二十一条公司对表现优秀的管理培训生将给予适当的奖励和晋升机会。
公司管理培训生管理制度
公司管理培训生管理制度第一章总则第一条为了全面提高公司管理人员的管理水平，促使管理人员更好地适应公司的发展需要，公司根据管理培训生的特点和实际需要，制定本制度。
第二条公司管理培训生管理制度适用于公司管理培训生的管理工作。
第三条公司管理培训生管理制度包括管理培训生的选拔、培训、实习、考核、薪酬管理等内容。
第四条公司管理培训生管理制度的遵循的原则包括公平、公正、公开、竞争性。
第五条公司各级领导及管理培训生必须严格遵守本制度的规定，做到公正公平。
第六条公司管理培训生的选拔工作由公司人力资源部门统一组织，选拔工作应当公开公平。
第七条公司将提供必要的培训资源和工作机会给与管理培训生，保证其接受全面系统的培训。
第八条公司将根据管理培训生的能力、表现为其设计合适的实习岗位，并保证其实习期间得到良好的指导与帮助。
第二章管理培训生的选拔标准第九条管理培训生的选拔应当根据应聘人员的学历、经验、专业技能等方面进行综合考核，选拔标准应当科学合理。
第十条公司对于管理培训生的选拔标准应当公开透明，保证选拔过程的公平性。
第十一条公司将通过笔试、面试、综合能力测试等形式组织选拔，最终确定符合条件的管理培训生。
第三章管理培训生的培训和实习第十二条管理培训生入职后，公司将为其提供必要的培训资源，包括但不限于岗位培训、岗前培训、岗位手册、经验交流等形式。
第十三条公司将根据管理培训生的个人情况，为其设计合适的实习计划，安排在各个相关部门进行实习。
第十四条实习期间，公司将为管理培训生指定专门的导师，负责其实习期间的指导和辅导。
第十五条公司鼓励管理培训生在实习期间，积极提出问题和建议，不断地学习和成长。
第四章管理培训生的考核与评价第十六条公司将根据管理培训生实习期间的表现进行定期评估，包括工作态度、专业技能、团队合作能力等方面。
第十七条公司将根据实习期间的综合评价，对管理培训生进行考核，合格者将予以正式录用。
第五章管理培训生的薪酬管理第十八条管理培训生在实习期间，公司将给予一定的实习津贴，具体数额根据实习地区的生活水平和实习岗位的特点确定。
管理培训生制度
管理培训生制度一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据管理培训生制度旨在建立和完善公司人才培养机制，提高员工的专业技能和综合素质，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》以及公司发展战略和人力资源规划，确保公司人力资源的持续发展。
（1）明确培训生选拔、培养、使用和管理的标准和流程，为公司培养具备潜力和能力的后备人才。
（2）提高培训生的职业素养和岗位胜任能力，使其尽快适应公司文化和业务需求。
（3）激发培训生的学习热情和创新能力，提升公司整体竞争力。
2、公司人力行政部的职责与权限公司人力行政部作为培训管理的归口部门，其主要职责与权限如下：（1）制定和修订管理培训生制度，报公司批准后组织实施。
（2）组织培训生的选拔工作，确保选拔过程的公平、公正、公开。
（3）制定培训生培养计划，明确培养目标、内容、时间、方式等。
（4）指导和监督各部门开展培训生培养工作，确保培养质量。
（5）定期对培训生进行考核评价，提出奖励、晋升、留用等建议。
（6）负责培训生的薪资、福利、劳动合同等人事管理工作。
（7）对培训生制度实施情况进行监督和检查，不断完善和优化制度。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段- 培训目的：使应届毕业生迅速融入公司文化，了解公司业务及基本工作流程，培养其团队协作精神。
- 培训对象：公司新入职的应届毕业生。
- 培训时间：通常为入职后的前两周。
- 培训方式：包括公司文化讲座、业务流程介绍、团队建设活动等。
- 培训内容及分工：人力行政部负责公司文化及规章制度培训，各部门负责业务流程和岗位技能培训。
- 培训要求：毕业生需参加所有安排的培训活动，并完成相关作业和考核。
（2）第二阶段- 培训目的：深入提高应届毕业生的专业技能，增强其岗位胜任能力。
- 培训对象：完成第一阶段培训的应届毕业生。
- 培训时间：为期三个月至半年，根据岗位需求调整。
- 培训方式：在岗实训、导师辅导、专项技能培训等。
管理和培养管培生的制度
管理和培养管培生的制度1. 引言本文档旨在详细阐述我们公司对于管理和培养管培生的制度。
通过建立一套科学、合理、有效的培养体系，以帮助管培生快速融入公司，提升个人能力，最终实现个人与公司的共同成长。
2. 选拔与招聘2.1 招聘渠道我们主要通过校园招聘、社会招聘和专业招聘网站等渠道寻找合适的管培生候选人。
2.2 选拔标准在选拔过程中，我们将重点关注候选人的综合素质、学习能力、沟通能力、领导潜力等方面。
3. 培训与发展3.1 培训计划我们为管培生量身定制了为期一年的培训计划，包括公司文化、业务知识、技能提升等多个方面。
3.2 导师制度每位管培生将分配一位资深导师，对其在工作中遇到的问题提供指导和建议。
3.3 轮岗制度管培生将在公司不同部门进行轮岗，以全面了解公司业务，培养跨部门协作能力。
4. 考核与评价4.1 定期评估我们将对管培生进行定期评估，包括工作表现、学习进度、能力提升等方面。
4.2 反馈与改进根据评估结果，我们将为管培生提供针对性的反馈和建议，帮助他们改进和提升。
5. 晋升与发展5.1 晋升通道我们为管培生设立了明确的晋升通道，包括管理岗位和技术岗位。
5.2 职业规划我们将根据管培生的个人特点和兴趣，协助他们制定职业发展规划。
6. 福利与激励6.1 福利待遇管培生将享受公司规定的各项福利待遇，如五险一金、带薪年假等。
6.2 激励机制我们设立了管培生专项奖金，以激励他们在工作中取得优异成绩。
7. 总结通过以上管理和培养制度的实施，我们期望能够为管培生提供一个良好的成长环境，帮助他们快速融入公司，提升个人能力，实现个人与公司的共同成长。
（本文档内容仅供参考，具体实施细节需根据公司实际情况进行调整。
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管理培训生规章制度
第一章总则第一条为加强公司管理培训生队伍建设，提高管理培训生的综合素质和专业能力，培养具备良好职业道德和业务技能的复合型人才，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于公司所有管理培训生。
第三条公司将根据管理培训生的培养目标和岗位需求，制定相应的培训计划和考核标准，确保管理培训生在公司的发展中得到全面的成长。
第二章培养目标第四条管理培训生应具备以下基本素质：1. 具有较高的政治素质和道德品质；2. 热爱本职工作，具有强烈的责任心和事业心；3. 具有较强的学习能力、沟通能力和团队协作精神；4. 掌握一定的管理知识和技能，能够适应公司发展需求。
第五条管理培训生应在以下方面达到专业能力要求：1. 了解公司业务流程和运营模式；2. 掌握基本的管理理论和实践方法；3. 具备一定的项目管理、人力资源管理和财务管理能力；4. 能够运用现代信息技术提升工作效率。
第三章培训与考核第六条公司将为管理培训生提供以下培训：1. 新员工入职培训：包括公司文化、规章制度、岗位职责等；2. 专业技能培训：包括管理理论、业务知识、技能操作等；3. 实践锻炼：通过轮岗、跟岗等形式，让管理培训生深入了解各个岗位的工作内容；4. 职业素养培训：包括沟通技巧、团队协作、领导力等。
第七条管理培训生的考核分为以下几类：1. 定期考核：每季度对管理培训生的学习成果和工作表现进行评估；2. 专项考核：针对特定项目或任务，对管理培训生的专业能力进行考核；3. 综合考核：在培训结束后，对管理培训生的综合素质和专业能力进行全面评估。
第八条考核结果将作为管理培训生晋升、转正和绩效奖金发放的重要依据。
第四章管理培训生权益第九条管理培训生享有以下权益：1. 享有公司规定的薪酬待遇和福利；2. 享有参加公司组织的各类培训和活动的权利；3. 享有合理的休息时间和年假；4. 享有向上级反映意见和建议的权利。
第五章违规处理第十条管理培训生如有以下违规行为，公司将根据情节轻重给予相应的处罚：1. 违反公司规章制度，损害公司利益；2. 擅自离岗、迟到早退或旷工；3. 虚报工作成果或工作表现；4. 其他违反公司规定的行为。
公司管理培训生管理制度
第一章总则第一条为加强公司管理培训生队伍建设，提高管理培训生综合素质，培养适应公司发展需求的高素质管理人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有管理培训生，包括入职前后的管理培训生。
第三条管理培训生管理制度遵循以下原则：1. 培养与选拔相结合；2. 系统性与针对性相结合；3. 理论与实践相结合；4. 严格管理与激励并重。
第二章培养目标第四条管理培训生培养目标：1. 培养具备良好的政治素质和职业道德；2. 具备较强的团队协作能力和沟通能力；3. 掌握公司业务知识和相关管理技能；4. 具备独立分析问题和解决问题的能力；5. 具备良好的职业素养和持续学习能力。
第三章培养内容第五条管理培训生培养内容：1. 政治理论教育：学习党的基本路线、方针政策，提高政治觉悟；2. 业务知识培训：学习公司业务知识、管理技能、市场营销、财务管理等；3. 实践锻炼：通过轮岗实习、项目参与、跟岗学习等方式，提升实际操作能力；4. 职业素养培训：培养团队协作、沟通、时间管理、情绪管理等职业素养；5. 持续学习：鼓励管理培训生参加各类培训、研讨会，提升自身综合素质。
第四章培养方式第六条管理培训生培养方式：1. 课堂培训：定期组织内部培训、外部培训，提高管理培训生业务知识和综合素质；2. 轮岗实习：根据公司业务需求，安排管理培训生在不同部门、岗位进行轮岗实习；3. 项目参与：参与公司重点项目，锻炼管理培训生独立解决问题的能力；4. 跟岗学习：由经验丰富的导师带领，指导管理培训生在实际工作中学习；5. 自我提升：鼓励管理培训生参加各类证书考试、竞赛等活动，提升自身竞争力。
第五章管理与考核第七条管理培训生管理工作由人力资源部负责，具体职责如下：1. 制定管理培训生培养计划；2. 组织实施培训活动；3. 监督管理培训生在岗表现；4. 对管理培训生进行考核评估。
第八条管理培训生考核分为以下四个阶段：1. 入职考核：评估管理培训生综合素质、业务知识、岗位适应能力；2. 中期考核：评估管理培训生在岗表现、业务能力、团队协作能力；3. 年度考核：评估管理培训生整体表现、业务能力、职业素养；4. 终期考核：评估管理培训生培养成果、晋升潜力。
《培训生管理制度》
《培训生管理制度》第一章总则第一条为规范公司对培训生的管理，提高培训生的培训效果，保障公司和培训生的合法权益，根据国家有关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于公司招收的培训生，包括实习生、校园招聘生、外招生等。
第三条公司对培训生的管理应当遵循公平、公正、公开原则，激励培训生的学习和发展，关心培训生的身心健康。
第四条公司对培训生的管理应当依法依规，不得违反国家法律法规，不得损害培训生的合法权益。
第五条公司应当建立健全培训生管理制度，明确培训生的权利和义务，规范公司与培训生之间的关系，推动公司和培训生共同发展。
第六条公司应当建立完善的培训体系和培训计划，为培训生提供专业的培训教育，帮助培训生提升专业技能和能力。
第七条公司应当积极开展文化建设和团队建设，营造和谐、稳定的工作环境，增强培训生的归属感和认同感。
第八条公司应当定期评估培训生的学习和表现，及时发现问题，采取有效措施加以解决，确保培训生的全面发展。
第二章招收与管理第九条公司应当根据自身发展需要，制定招收培训生的计划，明确招收条件和招收数量。
第十条公司应当通过多种途径招收培训生，包括网上招聘、校园宣讲、社会招聘等。
招收程序应当公开、公平、公正。
第十一条培训生应当具备相应的学历和专业知识，符合公司的招收条件。
第十二条公司应当根据培训生的学习能力和岗位需求，进行面试和测评，确定招收名单，并签订培训协议。
第十三条公司应当为培训生提供必要的培训教育和指导，帮助培训生尽快适应工作环境和工作要求。
第十四条公司应当为培训生制定个人发展规划，并进行定期评估，及时调整培训计划，帮助培训生提升个人能力和发展潜力。
第十五条公司应当建立完善的考核机制和奖惩制度，根据培训生的学习和表现，进行绩效评价，认真对待培训生的反馈意见，提供不断改进的机会。
第十六条公司应当加强培训生的思想政治教育，增强培训生的社会责任感和团队意识，培养培训生的正确职业价值观和人生观。
管理管培生的培训制度
管理管培生的培训制度目标本文档旨在制定一套管理管培生的培训制度，以确保管培生在职业发展过程中能够获得充分的培训和支持。
培训内容1. 公司概况：对公司的历史、战略目标和组织结构进行全面介绍，使管培生对公司有深入的了解。
2. 业务培训：根据管培生所在部门的业务特点和需求，提供相关的业务培训，包括产品知识、市场分析和销售技巧等。
3. 职能培训：为了提升管培生的管理和领导能力，开展相关的职能培训，如团队管理、决策分析和沟通技巧等。
4. 跨部门培训：安排管培生在培训期间轮岗或参与其他部门的工作，以拓宽他们的视野和经验，增强团队合作能力。
5. 职业发展规划：为每位管培生制定个性化的职业发展规划，并提供指导和支持，帮助他们在职业道路上取得成功。
培训形式1. 培训课程：组织专业的培训师进行面对面的培训课程，以确保培训内容的质量和有效性。
2. 导师制度：为每位管培生分配一名经验丰富的导师，负责指导和辅导他们的职业发展，提供实践经验和建议。
3. 案例分析：通过分析实际案例，培养管培生的问题解决能力和决策能力，使他们能够在实际工作中灵活应对各种情况。
4. 研究小组：组建研究小组，促进管培生之间的交流和合作，共同解决问题和研究成长。
培训评估1. 考核机制：设立培训考核机制，对管培生的培训成果进行评估，包括知识掌握情况、技能应用能力和综合素质发展等。
2. 反馈机制：定期与管培生进行面谈，听取他们的培训反馈和建议，及时调整和改进培训计划。
3. 绩效评估：将培训成果纳入管培生的绩效评估体系，作为晋升和奖励的重要依据。
培训资源1. 内部资源：充分利用公司内部的专业人才和培训资源，提供高质量的培训课程和导师支持。
2. 外部资源：与外部培训机构建立合作关系，引进专业的培训课程和讲师，确保培训内容的多样性和前沿性。
培训计划1. 培训周期：制定明确的培训周期，包括培训阶段和实践阶段，确保管培生能够在培训期间全面研究和实践。
2. 培训安排：根据培训内容和目标，制定详细的培训安排，包括培训课程、轮岗计划和导师指导等。
管理培训生管理制度
管理培训生管理制度1. 引言管理培训生是指在公司招聘并培训的一批潜力管理人才。
他们是公司未来的中坚力量，为了更好地培养和管理这些管理培训生，制定一套完善的管理制度至关重要。
本文将介绍管理培训生管理制度的内容和要点。
2. 管理培训生的选拔和培养2.1 选拔标准 - 管理能力的评估：通过笔试、面试等方式对管理潜力进行评估。
- 综合能力的评估：包括沟通能力、团队协作能力、领导潜力等。
- 学术背景和专业知识：要求管理培训生具备良好的学术背景和相关专业知识。
2.2 培养计划 - 岗位轮岗：管理培训生将被安排在不同的部门和岗位轮岗锻炼，以全面了解公司的运作和各个部门的工作。
2.3 培训和学习 - 内部培训：公司将为管理培训生提供必要的培训课程，包括管理知识、沟通技巧、团队合作等方面的培训。
- 外部学习：鼓励管理培训生参加相关专业的培训和研讨会，提高专业能力和知识水平。
3. 管理培训生的工作和考核3.1 工作任务和目标 - 按照培养计划，管理培训生将被分配到不同的部门和岗位工作。
- 设定具体的工作任务和目标，要求管理培训生能够按时、高质量地完成任务。
3.2 督导和考核 - 上级领导督导：每个管理培训生将有一个指导他们工作的上级领导，定期进行工作指导和考核。
- 评估和反馈：定期对管理培训生的工作进行评估，并提供具体的反馈意见和改进建议。
4. 管理培训生的职业发展规划4.1 目标设定 - 和管理培训生一起制定职业发展目标，明确他们的长期职业规划。
- 设定短期目标，通过完成不同的岗位任务和项目，逐步提升职业素养和管理能力。
4.2 发展机会 - 提供晋升渠道：公司将为表现优秀的管理培训生提供晋升的机会，按照一定的晋升规则进行选拔和评定。
- 继续教育支持：鼓励管理培训生继续提升自己的职业素养和专业知识，提供相应的学习和发展机会。
5. 管理培训生的福利和待遇•薪资待遇：管理培训生将按照一定比例与正式员工的薪资待遇相同。
公司管理培训生制度
公司管理培训生制度公司管理培训生制度是公司为了增强员工一线管理能力和实战经验，谋求人才储备的一项集中选拔、招募和管理的选拔计划，其主要目的是为了发掘和培养公司下一届管理干部，扩大人才储备，加强企业及员工的发展。
一、选拔标准1. 基本条件：年龄在22-28周岁之间，大学本科及以上学历；2. 能力素质：身体健康，性格开朗，沟通能力强，具有较强的自我管理和团队协作精神，对实战和管理有浓厚的兴趣和热情；3. 经历背景：优先考虑商科、工科、管理学等相关专业，并具有实习、社会实践、文体比赛、志愿者活动等亮点经历。
二、选拔流程1. 线上筛选：根据公司招聘网站、猎头渠道等途径收集简历进行初重筛选，筛选考核标准包括个人素质、学习成绩、实习经历、领导能力等；2. 初试笔试：筛选后进行综合素质测试、日语、英语、理财、项目策划等能力测试，考察面向广、题量适中，主要考查文化知识和领导力；3. 复试笔试：从初试合格者中依据绩效成绩优异、专业素质过硬等条件继续筛选，进行较大规模的现场笔试，测试考核内容包括职业素质、行业知识、竞赛成绩等；4. 综合面试：面对面与招聘人员对话，考查沟通表达、主动思考、自我认知等能力，在面试过程中，能够展现出自身的闪光点和特长；5. 总裁模拟面试：此面试环节是团队中最难的一关，被评为优秀者可以获得直接晋升的机会，这是考核团队能力和综合素质的重要途径。
三、工作轮岗1. 岗前培训：头360天的工作轮岗操作在岗位前“1+3+X”流程，其中“1”为员工入职培训和实操考核；“3”是根据培训和考核结果，提供技能提升班的选修；“X”是选修特色岗位详细内容、笔试及模拟面试、通过在线学习综合测评等，必须进行线上测试及线下操作，才能尽快转入到岗位；2. 工作轮岗：根据实际的员工数量和业务情况，安排不同的制度，让员工能够在不同的岗位中获得一定的工作经验和管理瞬间，同时了解公司的战略综合和运营模式；3. 职业发展：根据工作表现和专业特长，公司提供多样的奖励和发展路径，包括转正、登岸、海外实习、特许经营等，多种模式满足员工的不同需求和期望，并为下一步的职业发展奠定基础。
公司培训生管理制度范本
第一章总则第一条为加强公司培训生管理，提高培训效果，培养高素质的员工队伍，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有培训生，包括应届毕业生、实习生等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，确保培训生在公司得到全面、系统的培养。
第二章培训生选拔与录用第四条培训生选拔应遵循以下程序：1. 发布招聘信息，明确招聘条件；2. 进行笔试、面试等选拔环节；3. 对候选人进行背景调查；4. 录用决定。
第五条培训生录用标准：1. 具备良好的思想品质和职业道德；2. 具有较强的学习能力和团队合作精神；3. 符合公司业务发展需要；4. 符合公司招聘条件。
第三章培训计划与实施第六条培训计划：1. 根据公司发展战略和业务需求，制定年度培训计划；2. 针对不同岗位和级别，制定针对性的培训课程；3. 确保培训内容与实际工作紧密结合。
第七条培训实施：1. 培训形式：包括课堂培训、实操培训、在线培训等；2. 培训时间：根据培训内容和工作安排合理分配；3. 培训师资：聘请内部或外部优秀讲师，确保培训质量；4. 培训考核：对培训效果进行评估，确保培训目标达成。
第四章培训生考核与评价第八条考核内容：1. 学习态度：是否积极参加培训，认真完成学习任务；2. 学习成果：是否掌握培训内容，提升业务能力；3. 工作表现：是否将所学知识应用于实际工作中，取得良好业绩。
第九条考核方式：1. 定期考核：每季度对培训生进行一次考核；2. 末位淘汰：对考核不合格的培训生进行淘汰；3. 优秀培训生评选：对表现突出的培训生给予表彰和奖励。
第五章培训生晋升与转正第十条晋升条件：1. 完成培训计划，考核合格；2. 在工作中表现出色，取得显著成绩；3. 具备相应岗位任职资格。
第十一条晋升程序：1. 培训生提出晋升申请；2. 部门负责人进行评估；3. 公司人力资源部门审批。
第十二条转正条件：1. 完成培训计划，考核合格；2. 在试用期内无重大失误；3. 部门负责人推荐。
管理培训生管理制度
管理培训生管理制度第一章总则第一条为了规范公司管理培训生的选拔、培养和管理，提高管理培训生的专业素养和管理水平，确保公司的连续发展，订立本制度。
第二条本制度适用范围：适用于公司全部管理培训生的选拔、培养和管理工作。
第三条管理培训生是指公司具备肯定基础知识和素养的员工，通过培训和实践，经过肯定时间的磨练和考核后，具备担负管理职位的本领和潜力。
第二章管理培训生选拔第四条公司每年依据业务需求订立管理培训生的需求计划，并通过公司内部介绍、学校招聘等方式来选拔管理培训生。
第五条管理培训生的选拔程序包含简历筛选、笔试、面试和综合评估等环节，选拔结果由公司人力资源部门确定并公示。
第六条管理培训生的选拔标准包含但不限于基本素养、专业知识、沟通本领、团队协作本领等。
第三章管理培训生培养第七条公司将为每位管理培训生订立个人培养计划，并通过定期的培训和岗位轮换，提升管理培训生的专业素养和领导本领。
第八条管理培训生需参加公司组织的基础培训、职业技能培训、领导力培训等，公司将依据实际情况订立相应的培训计划，并由人力资源部门负责组织和实施。
第九条管理培训生还需通过岗位轮换的方式，参加不同部门、不同职能的工作，磨练跨部门协作本领和项目管理本领。
第十条公司将为管理培训生配备专业的导师，导师负责引导和帮忙管理培训生的成长和发展，通过定期的沟通和反馈，促进管理培训生的成长。
第四章管理培训生管理第十一条公司将为管理培训生建立个人档案，并记录其培训情况、工作表现和导师评价等，用于跟踪管理培训生的发展情况。
第十二条管理培训生需按公司的工作制度和要求参加各项工作，并定时完成下达的任务和项目。
第十三条管理培训生需严格遵守公司的保密制度和行为准则，维护公司的商业机密和声誉。
第十四条管理培训生的绩效考核将参考培训成绩、工作表现、团队协作本领等指标，绩效考核结果将作为管理培训生职级和薪资调整的紧要依据。
第五章建议和反馈第十五条公司鼓舞管理培训生提出建议和看法，并将对于优秀的建议予以嘉奖和表扬。
管理培训生管理制度模板
管理培训生管理制度模板一、目的与原则1. 目的：通过系统的培训和管理，培养管理培训生（以下简称“管培生”）的专业技能和管理能力，为公司培养潜在的管理人才。
2. 原则：公平、公正、透明，确保每位管培生都能得到充分的发展机会。
二、选拔与录用1. 选拔标准：根据公司需求，选拔具有潜力、学习能力和领导潜质的应届毕业生或具有一定工作经验的专业人士。
2. 录用流程：包括简历筛选、笔试、面试、背景调查等环节。
三、培训计划1. 培训周期：一般为6至12个月，具体时长根据管培生的发展情况和公司需求而定。
2. 培训内容：包括公司文化、业务知识、职业技能、团队建设等。
3. 培训形式：结合线上学习、线下讲座、实操训练、轮岗实习等多种方式。
四、考核与评估1. 定期考核：每三个月进行一次综合评估，包括工作表现、学习进度、团队协作等方面。
2. 考核方式：自我评价、同事评价、上级评价、专业考核等多维度评价体系。
五、轮岗实习1. 实习岗位：根据管培生的专业背景和兴趣，安排到不同的部门进行轮岗实习。
2. 实习目标：通过实际工作，提升管培生的业务能力和团队管理能力。
六、晋升与发展1. 晋升机会：表现优异的管培生将优先考虑晋升为管理岗位。
2. 职业规划：公司将为管培生提供个性化的职业发展规划和指导。
七、激励与奖励1. 奖励机制：对于在培训期间表现突出的管培生，公司将给予表彰和奖励。
2. 激励措施：包括但不限于奖金、晋升机会、培训机会等。
八、退出机制1. 自愿退出：管培生在培训期间可根据自身情况选择自愿退出。
2. 强制退出：对于违反公司规章制度或考核不达标的管培生，公司有权终止培训协议。
九、附则1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部负责解释。
2. 对于本制度的修改和补充，需经过公司管理层审议通过。
请根据公司实际情况调整上述模板内容，确保管理制度与公司文化和战略目标相符合。
管培生培训管理制度
第一章总则第一条为加强公司管培生队伍建设，提升管培生综合素质和业务能力，促进公司人才培养与发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司新入职的管培生（以下简称“管培生”）的培训管理。
第三条管培生培训工作应遵循以下原则：1. 系统性：建立完善的培训体系，确保培训内容全面、系统。
2. 实用性：培训内容紧密结合公司实际需求，注重实际操作能力培养。
3. 个性化：根据管培生个人特点和发展需求，制定个性化培训计划。
4. 连续性：建立长效机制，确保培训工作的持续性和有效性。
第二章培训内容第四条管培生培训内容主要包括以下方面：1. 公司文化、企业精神、规章制度等企业基础知识；2. 行业动态、市场分析、企业战略等业务知识；3. 管理技能、沟通技巧、团队协作等软技能；4. 法律法规、职业道德、廉洁自律等职业素养；5. 专项技能培训，如数据分析、项目管理、财务管理等。
第三章培训方式第五条管培生培训方式包括：1. 内部培训：由公司内部专家或资深员工进行授课，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论等；2. 外部培训：根据培训需求，选派管培生参加外部专业培训机构举办的培训课程；3. 在职培训：通过实际工作项目，让管培生在实践中学习、成长；4. 在线学习：利用公司内部学习平台，提供丰富的网络课程资源。
第四章培训计划第六条公司人力资源部门负责制定年度管培生培训计划，并报公司领导批准。
第七条管培生培训计划应包括以下内容：1. 培训目标：明确培训的目的和预期效果；2. 培训对象：确定培训的管培生名单；3. 培训内容：根据培训目标，制定详细的培训内容；4. 培训时间：合理安排培训时间，确保培训效果；5. 培训师资：选择合适的培训师资，确保培训质量。
第五章培训考核第八条管培生培训考核分为过程考核和结果考核。
第九条过程考核包括：1. 出勤率；2. 参与度；3. 小组讨论表现；4. 作业完成情况。
第十条结果考核包括：1. 理论知识考核；2. 实际操作考核；3. 项目成果评估。
公司管培生管理制度
第一章总则第一条为加强公司管培生队伍建设，培养一批具有战略思维、创新精神和实践能力的优秀人才，提升公司核心竞争力，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司选拔、培养、考核和晋升管培生的工作。
第二章选拔与入职第三条管培生选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过笔试、面试、综合素质测评等环节，选拔综合素质优秀、具有发展潜力的应届毕业生。
第四条管培生选拔条件：1. 具有全日制本科及以上学历，专业不限；2. 具有良好的道德品质和职业道德；3. 具有较强的学习能力和适应能力；4. 具有良好的沟通能力和团队合作精神；5. 身体健康，能适应高强度工作。
第五条管培生入职后，需签订《管培生培养协议》，明确双方的权利和义务。
第三章培养与培训第六条公司为管培生提供系统的培养计划，包括：1. 在职培训：通过内部培训、外部课程、导师指导等形式，提升管培生的专业能力和综合素质；2. 实践锻炼：安排管培生到不同部门轮岗，参与实际项目，积累工作经验；3. 项目支持：为管培生提供项目支持，鼓励其参与创新项目，提升创新能力和解决问题的能力。
第七条公司定期组织管培生进行业务知识、管理技能、团队协作等方面的培训，提升其综合素质。
第四章考核与晋升第八条管培生考核分为季度考核、年度考核和综合考核。
1. 季度考核：主要考核管培生的学习态度、工作表现、团队协作等；2. 年度考核：主要考核管培生的综合素质、工作成果、发展潜力等；3. 综合考核：在年度考核基础上，结合管培生在实践锻炼中的表现，进行综合评估。
第九条考核结果作为管培生晋升的重要依据，考核优秀的管培生将优先晋升。
第十条管培生晋升渠道：1. 部门主管：通过综合考核和岗位能力评估，晋升为部门主管；2. 中层管理：在部门主管岗位上表现出色，可晋升为中层管理者；3. 高层管理：在中层管理岗位上持续表现出色，可晋升为高层管理者。
第五章退出机制第十一条管培生在培养期间，如有以下情况之一，公司有权解除培养协议：1. 严重违反公司规章制度；2. 无法胜任工作，经培训仍不能达到岗位要求；3. 因个人原因无法继续在公司工作的。
培训生管理制度模板
第一章总则第一条为规范公司培训生管理制度，提高培训生培养质量，促进公司人才队伍建设，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有参加培训计划的员工，包括新入职的应届毕业生、内部选拔的潜力员工等。
第三条本制度的宗旨是：通过科学合理的培训体系，培养具备专业素养、团队精神和创新能力的优秀人才。
第二章培训生选拔第四条培训生选拔应遵循公平、公正、公开的原则，选拔标准如下：1. 学历要求：本科及以上学历；2. 专业背景：与公司业务相关或具备良好学习能力；3. 个人素质：具备较强的沟通能力、团队协作精神和学习能力；4. 综合素质：性格开朗，积极向上，有较强的抗压能力。
第五条培训生选拔流程：1. 发布招聘信息；2. 简历筛选；3. 笔试或面试；4. 综合评估；5. 确定培训生名单。
第三章培训计划第六条培训计划应结合公司发展战略和培训生个人发展需求，制定以下内容：1. 培训目标：明确培训生的培养方向和预期成果；2. 培训内容：包括专业知识、技能培训、团队建设、企业文化等；3. 培训方式：线上学习、线下授课、导师辅导、实践操作等；4. 培训时间：根据培训内容和工作需求，合理安排培训时间；5. 培训考核：设立考核机制，确保培训效果。
第四章培训实施第七条培训实施过程中，应遵循以下原则：1. 系统性：培训内容应系统、全面，满足培训生成长需求；2. 实用性：培训内容应与实际工作紧密结合，提高培训实用性；3. 持续性：培训应贯穿培训生整个培养过程，确保培训效果；4. 互动性：鼓励培训生积极参与，提高培训互动性。
第八条培训实施流程：1. 制定培训计划；2. 安排培训师资；3. 组织培训课程；4. 开展导师辅导；5. 实施培训考核；6. 汇总培训成果。
第五章培训评估第九条培训评估应定期进行，评估内容包括：1. 培训生满意度；2. 培训内容适用性；3. 培训效果达成度；4. 培训资源利用率。
第十条评估结果应用于以下方面：1. 优化培训计划；2. 改进培训方式；3. 提升培训质量；4. 评估培训生表现。
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xxxxxxxxxx公司管理培训生实施办法第一章总则为满足迅速增长的公司业务，企业决心将自主培养专业人才和管理人才作为公司人才储备方式之一，采用全方位培训和潜能开发，特在进入公司三个月到一年之内的大学生中甄选出部分具有一定潜能的员工作为管理培训生。
特制定本实施办法。
第二章管培特点一、管理培训生概念：是指企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。
通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。
最后通常可以胜任部门、分公司负责人。
二、以管理培训生发展与公司发展“双赢”为最终目标，为管理培训生提供：2.2.1、快速职业发展平台：通过丰富、强化的培训计划为管理培训生快速成为中高级职业经理人打开通路。
2.2.2、挑战与机遇：管理培训生将在各个阶段的实操学习过程中接受重要职责，发挥自己潜能，适应并推动快速发展的新邦。
2.2.3、兴趣与志向：公司将根据管理培训生的兴趣和志向来商讨培养方向。
兴趣和性格优势是决定跨部门实习和岗位分配的最关键因素。
2.2.4、导师制度：专业的导师团队为管理培训生的为人理事和职业发展提供咨询和引导。
导师由部门负责人、分公司分管领导和综合人力资源管理中心负责人组成的管理团队成员担任，且遵循双方自愿的原则。
三、管理培训生分类2.3.1、销售业务类管理培训生：为公司重点培养的销售管理类储备管理人才，通过在销售一线的轮岗锻炼、学习与培养，成长为公司销售业务开展需要的中层管理人员；2.3.2、生产管理类管理培训生：为公司重点培养的生产管理类储备管理人才，通过在生产一线的轮岗锻炼、学习与培养，成长为公司生产管理的中层管理人才；2.3.3、财务管理类管理培训生：为公司储备培养的财务类管理人才，为财务管理注入新鲜血液；2.3.4、其它支持服务管理类培训生：其它支持部门储备培养的管理型人才；第三章岗位来源及人员范围确定一、管理培训生岗位来源3.1.1营销策划部/生产运营部/财务部/其它部门现有中层管理岗位缺编人员；3.1.2营销策划部/生产运营部/财务部/其它部门中层管理人员淘汰计划；3.1.3营销策划部/生产运营部/财务部/其它部门未来市场发展战略规划，对中层管理人员的需求规划；3.1.4原则上每年公司管理培训生名额指标限定在公司员工数量的15%以内。
二、人员范围确定3.2.1申请人员条件要求：年满22-28周岁之间，要求学历大学本科（不含三本）及以上；3.2.2人事筛选：公司在当年招入的应届毕业生中挑选知识、能力较为突出者，直接入选，入选名额指标限定在当年入司应届毕业生总数的40%以内，入选名单在全公司公布；3.2.3自主申请：人员名单以外、毕业三年之内、进入公司满三个月的大学生，可自主提交申请，申请筛选名额指标限定满足上述条件总人数的10%以内，条件优先者入选；3.2.4进行时间：直接入选时间不定，集中申请时间为每年4月及11月；3.2.5管理培训时间：实习生从毕业起计算。
三、申请筛选方式3.3.1自主提交申请，由综合部对申请进行评审；3.3.2笔试：测试初选人员的分析能力，运算能力，英语能力；（占总测评的20%，考试时间60分钟，由综合部准备试题，组织考试，分数统计）；3.3.3行为面试：根据各人员申请岗位不同进行测试，测评其成熟度，领导力，快速学习能力，专业技能；（占总测评的35%，每人面试时间10分钟，由公司总经办领导担任主考官）；3.3.4案例分析面试：根据各部门可能遇到的现实案例分析，测评其管理能力，沟通能力，应变能力，解决问题能力，危机公关能力，表达说服能力等；（占总测评的35%，每人面试时间10分钟，由公司总经办领导担任主考官）；3.3.5个人陈述：各初选人员陈述其自身优势、劣势，未来职业规划，对公司的认可，对企业文化的认知。
（占总测评的10%，每人面试时间5分钟，由公司总经办领导担任主考官）；3.3.6公司对各项测评结果进行分数计算，总分80分以上者入选,在一周内公布管理培训生名单，入选人数比例不超过公司总人数的10%；3.3.7未入选者仍在原岗位照常工作。
第四章管理培训生导师计划一、导师团队组织4.1.1导师团队由总经理、部门负责人、分公司分管领导和综合人力资源管理部门负责人组成的管理团队成员担任，且遵循双方自愿的原则，且实行公司总经理领导机制。
4.1.2总导师职责（总经理）：负责本公司所有管理培训生协调和管理工作；监督和指导第一导师的管理培训生管理工作；负责跨部门、跨公司管理培训生轮岗培养的协调工作。
4.1.3第一导师（管理培训生直接领导）职责：负责管理培训生日常工作的安排、培训和督导管理；每月与人力资源导师对管理培训生的工作情况进行交流、总结和适时调整培养方式。
4.1.4人力资源导师职责：负责管理培训生跟踪考评情况的记录，并建立管理培训生管理档案；每月对管理培训生进行一次工作情况的调查、访谈，并根据管理培训生的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。
4.1.5导师管理团队负责对管理培训生实行动态管理，负责跟踪考评，并建立管理培训生培养跟踪考评记录，纳入人才培养档案。
4.1.6设立评估委员会，成员由总经理、综合人力资源管理部门负责人、部门负责人、分公司分管领导组成。
每一阶段对管理培训生进行一次全面评估。
二、导师管理团队的管理4.2.1、管理培训生每阶段评估考核，每培养“达标”管理培训生一名给予部门负责人100元奖励，给予直接领导50元奖励；每培养“良好”管理培训一名生给予部门负责人150元奖励，给予直接领导100元奖励；每培养“优秀”管理培训一名生给予部门负责人200元奖励，给予直接领导150元奖励。
4.2.2、管理培训生培养作为部门负责人、区域分管领导晋级晋升的重要指标；在同级同等条件下，部门和区域培养出的管理培训生人才更优秀、人数更多，该部门负责人和区域分管领导享有优先晋级晋升的权利。
4.2.3、部门负责人、区域分管领导在管理培训生培养过程中，不能以身作则，有效管理和监督管理培训生的工作，经公司调查核实情况属实者，将按“延误工作职责”规定处罚，同时视情节轻重，给予降级、降职或就地免职的处罚。
第五章管理培养计划一、管理培训生管理办法5.1.1、所有管理培训生入职均按照普通员工的工作岗位入职，作为公司未来管理岗位重点培养人才进行输入，成为公司后备人才库培养人员，在公司人才选拔时享有优先选拔权，但所有人员需从基层的各工作岗位轮岗学习培训；5.1.2、管理培训生入职，针对应届毕业生，在员工拿到正式的毕业证书以前，与员工签订就业协议，此段时间定义为实习期，学员正式毕业以后签订正式劳动合同，劳动合同期限为期三年，无试用期；5.1.3、所有管理培训生入职后，公司进行统一管理和安排，结合未来各岗位中层人员需求规划，安排至各部门进行培养学习，各部门主管负责人作为管理培训生第一入职指引人，根据公司制定轮岗计划，制定员工轮岗岗位学习培训计划，并形成员工培训学习总结；5.1.4、所有管理培训生入司管理培训培养时间为期2年，经过学习、培训、考核、淘汰最终进入公司需求的管理层岗位；5.1.5所有管理培训生针对淘汰管理制度签订员工申明。
二、管理培训生培养计划5.2.1培养方式：人力资源部提供的集中培训与公司根据特点岗位开展的个性培养相互结合；5.2.2实施方式有：课堂学习+管理主题交流研讨+工作轮岗+内部指导5.2.3培养内容来源：●公司发展战略、文化导向及干部管理政策要求●组织开展业务知识测评，测评结果作为后续培养计划重点内容的参考依据●人力资源部与管理培训生所在的部门主管负责人沟通，了解“学员业务能力现状、工作兴趣点、职业优势、劣势”等内容，了解短板所在，有针对性地设置培养方式和培训内容5.2.4培养内容包含：●共性需求：管理基础知识+管理技能（自我管理/管理他人/管理团队/管理工作）●个性需求：业务能力短板+管理实务操作（项目管理/成本管理/业务技能等） 5.2.5培养阶段划分第六章 薪酬及福利待遇一、管理培训生薪资调整办法三、 其它福利待遇参照5级员工执行。
第七章管理培训生考核及淘汰计划一、管理培训生的考核方式7.1.1季度跟踪考核，即管理培训生日常工作表现，包括工作态度、学习能力、业务能力、工作效率、工作成果；考核方式：访谈、绩效考核记录、360度考核评价；考核表格包括：管理培训生月度跟踪考评表、交叉部门负责人评价表、平级评价表（具体表格请查看附件）；7.1.2综合评估，即评估委员会对管理培训生每一阶段的全面评估，包括工作业绩、沟通表达能力、逻辑思维能力、组织协调能力、管理能力。
考核方式：笔试、答辩、综合评价7.1.3季度考核和综合评估将采用100分制评级，80-89分为达标，90-95为良好，96-100分为优秀，管理培训生两项考核都必须在80以上才有资格进入下一阶段的学习培训。
7.1.4季度考核每季度进行，综合评估每半年进行一次，考核未达标，将根据实际情况第一时间定岗定薪。
二、考核方式（管理培训期满）三、管理培训期满，达到管理培训生要求（最总考核成绩在85分以上），服从公司管理安排入职定岗定薪。
第八章附则8.1.1本实施办法自下发之日实施；8.1.2本实施办法最终解释权归属综合部。
xxxxxxxxxx公司二0一x年x月x日管理培训生季度跟踪考评表交叉部门负责人评价表平级评价表管理培训生自主申请表管理培训生综合评估流程方案一、管理培训生综合评估流程包括笔试、答辩和综合评价三个部分二、具体流程如下：1、笔试（1）笔试占考核最终成绩的30%，主要是考察管理培训生的专业知识、管理思路和技能、逻辑思维能力、整体规划能力、文字处理能力等。
（2）笔试题型：笔试包含主观题和客观题两类题型，其中客观题（选择题、填空题、判断题）占总分的30%～40%，主观题(简述题、案例分析、情景模拟题、论述题)占70%～60%，具体比例视管理培训生任职的岗位要求而定。
（3）测试内容大体分布为基本知识和专业技能（约占50%）、案例分析（约占20%）、有关工作思路的阐述和分析（约占30%）。
（4）笔试时间：60~100分钟，视题量而定，一般应控制在100分钟以内。
2、答辩（1）答辩成绩占总成绩的50%。
（2）答辩程序：a、管理培训生按事先抽签的顺序进行答辩，答辩分为述职报告和回答评委提问两部分，每位管理培训生的答辩时间约为20～30分钟；b、管理培训生在答辩过程中，其他人员必须回避；c、管理培训生述职报告原则上包括自我介绍、个人优劣势分析、工作成绩、工作心得分享四个部分，演讲时间不得超过10分钟，主持人将在时间截止前半分钟给予提示；d、管理培训生每次回答评委问题前，有30秒钟的考虑时间，每个问题的回答时间不得超过3分钟；e、管理培训生在每次回答问题结束时，应说“回答完毕”。