幼儿心理学在线作业参考答案.

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幼儿心理学在线作业参考答案

幼儿心理学在线作业参考答案篇一：东师2015第一次在线作业答案东师2015第一次在线作业答案一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 从记忆的方式上看，记忆可分为（）A. 有意记忆和无意记忆B. 机械记忆和意义记忆C. 形象记忆和词语记忆D. 短视记忆和长时记忆满分：3 分2. 幼儿心理学是研究幼儿期儿童心理发展规律和特点的科学。

幼儿期是指（）A. 0-3岁B. 3-6、7岁C. 0-6岁D. 3-12岁满分：3 分3. 幼儿的注意开始能够保持在15分钟左右是在（）A. 幼儿前期B. 幼儿中期篇二：免费在线作业答案东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案(1)东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案(1)一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.有意想象开始萌芽在（）A. 幼儿前期B. 幼儿中期C. 幼儿后期D. 小学低年级正确答案：A满分：3分得分：32.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。

这个时期叫做（）A. 转折期B. 危机期大众理财作业满分答案C. 关键期D. 过渡期正确答案：C满分：3分得分：33.理性、严格、民主、耐心的抚养方式属于（）A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型正确答案：A满分：3分得分：34.前语言期是指（）A. 0-1岁B. 1-3岁C. 4-5岁D. 整个幼儿期正确答案：A满分：3分得分：35.幼儿开始出现想象的萌芽是在（）A. 2岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 5岁左右正确答案：A满分：3分得分：36.幼儿理智感明显发展起来是在（）A. 3岁左右B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右正确答案：C满分：3分得分：37.幼儿能够完全区分时间和空间的关系是在（）A. 幼儿早期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级8.儿童视力发展的转折期（）A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁D. 6-7岁正确答案：C满分：3分得分：39.根据一定的测验项目和量表来了解幼儿心理发展水平的方法是（）A. 实验法B. 测验法C. 量表法D. 观察记录法正确答案：B满分：3分得分：310.幼儿的理智感发展比较迅速的时期（）A. 0-3岁B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右正确答案：D满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。

《幼儿心理学》练习题参考答案

《幼儿心理学》练习题参考答案一一、名词解释1．注意的范围：是指在同一时间内个体能够清楚的知觉到的对象数量。

2．绝对感受性：是指幼儿分辨最小声音的能力，差别感受性是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。

3．自变量：是由研究者主动操纵而变化的变量，是能独立的变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。

比如在学习内容、教学方法、惩罚方式、学习次数、活动方式等方面研究者采取的变革措施。

4．最近发展区：儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距，称为最近发展区。

5．差别感受性：是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。

6．关键期：儿童心理发展的关键期，是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。

7．感受性：所谓感受性是指感觉器官对事物的个别属性的反应能力，也就是感觉能力。

感受性分为绝对感受性和差别感受性。

绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力。

差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。

8．表象：是外在客观事物及其相互联系在智能系统中的记忆映像。

9．注意的稳定性：是指注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少。

保持的时间越长，稳定性越好。

10．意义记忆：是指根据对所识记材料的内容意义以及逻辑关系的理解进行的记忆。

11．空间知觉：是一种比较复杂的知觉，是由视觉、听觉、运动觉等多种分析器联合活动组成的。

空间知觉包括方位知觉、形状知觉、大小知觉。

12．注意的转移：注意的转移是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。

二、简答题1．幼儿语音的发展有哪些特点？幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高，错误率随年龄的增长而不断下降；3-4岁为语音发展的飞跃期；对韵母发音的正确率高于声母；大多数3岁以上幼儿对声母发音不感到困难，部分3岁幼儿不容易发清辅音；幼儿语音的正确率与所处社会环境有关；语音意识逐渐发展起来。

陕师大远程教育学院.幼儿心理学作业答案

一、填空1、研究儿童心理必须遵循的原则是客观性、发展性、教育性。

2、新生儿最基本的无条件反射是无条件食物反射、无条件防御反射、无条件定向反射。

3、学前儿童掌握实物概念的特点是以低层次概念为主，以具体特征为主。

4、感觉既是一种__生理____现象，又是一种__心理_____现象。

5、儿童心理发展的主要矛盾是__社会生活条件和教育向儿童提出的新要求使儿童产生的新需要与儿童自身现有的心理发展水平之间的差距。

6、3---6岁学前儿童注意的特点之一是__无意注意_______占优势，___有意注意______逐渐发展。

7、对儿童心理的研究分为__横断研究_____和__纵向研究______两大类型。

8、幼儿真正掌握数概念包括三层含义，即__理解数的实际意义___ 、__掌握数的顺序____、___能进行数的组成和分解_____。

9、学前儿童语言的发展表现在语音、词汇、句子、言语表达、内部言语的产生。

10、广义的学前期是指_ 0—6、7岁______。

11、个体发展中发生和成熟最早的心理过程是__感知觉______。

12、婴儿视觉集中现象在出生后___2___个月时表现比较明显和频繁，此时婴儿的视线能够从一个物体转移到另一个物体称为__移视__，__3__个月时能追随物体的移动而移动，称为__追视_。

13、儿童心理实验分为___①实验室实验、②自然实验③教育心理实验____ 三种。

14、幼儿掌握的概念大致上可以分为①实物观念、②社会概念、③数概念、④抽象概念。

15、影响儿童心理发展的主要因素有①遗传和生理发展、②社会生活条件和教育、③儿童自身和实践活动。

16、皮亚杰把儿童心理的发展划分为①感知运动阶段、②前运算阶段、③具体运算阶段、④形式运算阶段四个阶段。

二、判断题1、人类的各种心理活动都是在学前期开始发生的。

（正确）2、根据一两次观察结果就可以确定一个儿童的心理表现。

（错误）儿童的心理总是在其活动中表现出来，要了解儿童的心理表现必须观察她们的活动，但一两次对儿童活动的观察，会使儿童的心理表现受到外在因素的一些影响，使其不能真实地表现其心理活动，所以一两次不能确定一个儿童的心理表现。

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幼儿心理学1．第1题3~6岁儿童注意的特点是A.有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02．第2题对儿童意志的发生有重要意义的是A.动作的熟练B.情感的发展C.言语的发生D.有意运动的发生您的答案：C题目分数：2此题得分：2.03．第3题艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。

A.力比多B.心理社会危机C.自我的调节作用D.心理防御机制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04．第4题儿童的个性主要是在（）产生的。

A.交往过程中B.遗传作用下C.自我意识下D.教师影响下您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题使心理发展由可能性变为现实性的是（）A.遗传因素B.生理因素C.环境和教育D.遗传、生理成熟和环境教育您的答案：B题目分数：2此题得分：2.06．第7题儿童心理发展的关键期现象主要表现在（）A.儿童智力的发展上B.儿童语言发展和感知觉方面C.儿童动作发展上D.儿童个性发展上您的答案：B题目分数：2此题得分：2.07．第8题“最近发展区”是指（）。

A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B.在独立活动中所达到的解决问题的水平C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D.童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第9题婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。

A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B.无条件发射性的笑、条件发射性的笑C.对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑D.无笑、无条件发射性的笑、自发性微笑您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第10题心理发展进程表现为（）。

A.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既没有连续性，又没有阶段性D.既有连续性，又有阶段性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.010．第19题幼儿期言语发展的主要任务是发展（）A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011．第20题学前儿童心理学的内容包括（）A.个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展B.个体心理的发生、学前时期心理过程的发展以及学前儿童个性的发展C.儿童心理变化的原因、儿童身体结构和机能的发育D.研究学前儿童心理的方法及原则您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012．第21题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展您的答案：C题目分数：2此题得分：2.013．第22题研究学前儿童心理常用的实验法的缺陷是（）A.幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性B.实验室内的条件控制得过于严格C.不能对儿童得行为进行重复观察D.对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014．第23题艾里克森认为婴儿前期（0~2岁）的主要发展任务是（）。

《幼儿心理学》试题与答案10

《幼儿心理学》试题与答案一、填空题（每空1分，共10分）1．感觉是人脑对感觉器官的客观事物的的反映。

2．表象的两个基本特征是和。

3．幼儿往往以作为判断、推理的依据。

4．幼儿的情感发展具有、、等特点。

5．记忆是人脑对的反映。

6．注意是心理活动对一定对象的。

二、判断题（每题1分，共10分。

对的，在括号里打“√”；错的，则打“×”；判断失误还倒扣1分。

）（）1．表象是感知过的事物不在面前时而在头脑中呈现出来的形象。

（）2．学好幼儿心理学，就可以当好幼儿教师。

（）3．需要是情绪产生基础。

（）4．个性就是日常生活中人与人之间表现出来的差别。

（）5．性格是后天形成的。

因此，性格与遗传素质没有任何联系。

（）6．感觉就是人脑对事物的个别属性的反映。

（）7．幼儿在游戏中的自言自语是幼儿表现出来的一种不正常心理现象。

（）8．幼儿有能力掌握一定程度的书面言语。

（）9．听《小猫钓鱼》的故事时，幼儿脑子里产生的关于小猫钓鱼有关情节和形象。

这时幼儿的想象属于再造想象。

（）10.小班幼儿只有无意注意，而没有有意注意。

三、选择题(每小题1分，共10分。

凡是符合题意都选进去，多选、少选、错选都不得分)1．下列心理现象中属于心理过程的是（）。

①意志②情感③需要④兴趣2．某小朋友A爱说、好动，上课时总是争着回答问题，有时不经老师的允许就抢着回答，老师不理他，他就表现得十分沮丧；受到表扬就洋洋得意、手舞足蹈。

老师表扬其他小朋友时，他认为不符合实际的就立即争辩，不服气。

情绪表现强烈，听故事、看图书时常发出感叹；爱发脾气，即使别人无意碰他一下，他也要张口质问。

小朋友A的气质类型最可能是（）。

①胆汁质②粘液质③多血质④抑郁质⒊下列命题中错误的有：（）。

①幼儿的问题言语就是我们平常说的“粗口话”或“脏话”②语言就是言语。

③游戏言语就是开玩笑的言语，是不能当真的言语。

④会说话是人的天生的一种本能。

4．幼儿性格发展具有（）等典型的特征。

幼儿心理学作业答案

1．在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反映又会增强。

这是〔〕。

A.习惯化B.去习惯化C.兴奋D.抑制2．幼儿期言语开展的主要任务是开展〔〕A.口头语言B.书面语言C.独白言语D.连贯言语3．学前儿童言语发生的准备主要表现在〔〕A.说出最初的词和掌握其意义B.持续的自发的使用一些词C.儿童理解的言语大量增加D.说出词和理解词4．根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是( )A.怕 B.怒C.悲 D.爱5．学前儿童心理开展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )A.0—1岁B.1—2岁C.2—3岁D.3—6岁6．5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理开展的趋势是〔〕A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象7．幼儿期的年龄范围是〔〕。

A.２岁～４岁B.２岁～５岁C.３岁～６岁D.３岁～８岁8．第22题情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明〔〕。

A.生理因素对心理开展的影响B.遗传因素对生理成熟的影响C.环境和教育对生理成熟的影响D.儿童心理开展对生理成熟的反作用9．使心理开展由可能性变为现实性的是〔〕A.遗传因素 B.生理因素C.环境和教育D.遗传、生理成熟和环境教育10．婴儿感知觉的开展〔〕。

A.是被动的过程B.是主动的、有选择性的心理过程C.过程非常缓慢D.成熟较晚11．第25题视崖是一种研究婴儿〔〕的装置。

A.形状知觉B.颜色知觉C.动作开展D.深度知觉12．儿童心理开展的关键期现象主要表现在〔〕A.儿童智力的开展上B.儿童语言开展和感知觉方面C.儿童动作开展上D.儿童个性开展上13．延迟满足是指〔〕A.能够按问题的难易程度做出适宜的反映B.抑制欲望的即时满足，学会等待C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动14．( )是指婴儿与主要抚养者〔通常是母亲〕之间的最初的社会性联结。

《幼儿心理学-考题及答案

《幼儿心理学》章节练习答案第一章幼儿心理发展概述一、思考题（一）单项选择题1.C2.B3.D（二）问答题1.答：（1）心理是脑的机能；（2）心理是对客观现实的反映；（3）心理具有主观能动性。

2.答：（1）脑是心理现象的重要机能结构，心理是脑的重要机能；（2）心理现象是客观现实在人脑中的反映，客观现实是心理现象的源泉，而社会生活更是人的心理现象的主要源泉。

3.答：这一观点是错误的。

遗传在幼儿的心理发展过程中起着重要作用，但不起决定作用。

影响幼儿心理发展的因素还有环境、学校教育和个体的主观能动性。

二、案例分析答：这个案例说明了客观现实是心理的源泉。

客观现实是十分丰富、复杂的，包括自然现象和社会生活，但对人的心理起决定作用的是社会生活。

被领养的幼儿处于丰富的社会生活中，智商发展水平自然会高于留在孤儿院的幼儿。

第二章幼儿注意一、思考题（一）单项选择题1.B2.A3.C4.D（二）问答题1.注意不是一种独立的心理过程，而是一种心理准备或伴随状态。

在感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等心理过程中表现出来，是各种心理过程所共有的特性，它不能离开一定的心理过程而独立存在，任何一种心理过程自始至终都离不开注意。

2. 幼儿注意发展的规律是以无意注意为主，有意注意逐渐发展。

教师要审慎处理幼儿的多动现象，重视幼儿注意分散现象，分析和确定其原因，积极改善自己的教育教学工作。

积极培养幼儿良好的注意习惯，促进幼儿注意的发展。

二、案例分析通过案例可知，雯雯表现出注意分散的现象，不能长时间把注意集中在应该集中的对象上，表现出了分散的现象。

是幼儿园小朋友常见的注意问题。

注意分散出现的原因可能是：无关刺激的干扰；身心疲劳；目的要求不明确；注意品质有待完善等原因。

注意分散的防止可以通过以下方面：消除无关刺激；制定合理的作息制度；尊重注意规律，注重幼儿注意品质的发展，有意注意与无意注意有机结合，养成良好的注意习惯；合理安排教育活动等。

幼儿心理学参考答案

第一章参考答案：一. 填空题1.人的认识过程2.人的个性心理特征3.制约学前儿童心理发展本身的规律和制约影响其发展的各种因素作用的规律二. 单项选择题1－5：B C A B A ; 6-10：B C D B A三．简答题1.首先,人脑是心理产生的物质基础;其次,心理的产生具有客观源泉;最后,人的心理具有主观能动性。

2.第一，个体心理的发生;第二，学前儿童心理发展的一般规律;第三，学前时期心理过程和个性的发展。

四．论述题幼教工作者学习学前儿童心理学的原因是：第一,了解儿童心理变化的基本规律以及儿童心理变化的原因，提高了解孩子和教育孩子的能力。

第二，可以培养对学前儿童的兴趣和感情。

第三，通过学习学前儿童心理学，可以初步掌握研究学前儿童心理的方法，并在教育工作中，运用此方法，有助于提高教育水平。

第四，学习学期儿童心理学有助于形成科学的世界观。

第二章参考答案：一. 填空题客观性、活动性及发展性原则局外观察和参与性观察能使儿童表现自然实验室实验法和自然试验法二．单项选择题1－5：B D D D B ；6-9 ：A D D B三．简答题1优点：能够严格控制条件，可以重复进行，可以通过特定的仪器探测一些不宜观察到的情况，取得有价值的科学资料。

缺点：往往产生不自然的心理状态，由此导致所得的结果有一定局限性。

2.区别在于：第一，前者室在特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的方法；而后者是在自然情景下。

第二，前者是严格控制，可重复进行，而后者难以做到这一点。

由于实验法有其缺点，因此一般要结合其他的方法一起进行。

3.调查法在学前儿童心理研究中有特殊作用。

第一，儿童的心理活动往往在日常生活中偶然的自然表现，因此一般由与儿童在一起的家长发现。

第二，学前儿童心理活动变化答，研究人员与学前儿童接触的时间有限，因此采用调查法有利于研究者从儿童家长或教师的交谈中较深入的了解，有利于研究的进行。

四.论述题应考虑以下问题：（1）幼儿实验室的布置，应尽量接近幼儿日常生活环境，同时要避免无关刺激引起被试幼儿的分心。

幼儿心理学在线作业参考答案

A.力比多B.心理社会危机C.自我的调节作用D.心理防御机制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04．第4题儿童的个性主要是在（）产生的。

参考答案《幼儿心理学基础习题册》

第一章第一节幼儿心理基础知识心理及幼儿心理学一、名词解释1.人们在生活实践中与周围环境、事物相互作用，必然有这样或那样的主观活动和行为表现，这就是人的心理现象，也称心理活动，简称心理。

2.幼儿心理学是研究幼儿期心理发展规律和特点的科学。

二、单项选择题1.A2.B3.A4.D5.B6.B7.D8.C9.C10.C三、填空题1.心理活动过程、个性心理2.认知、情绪和情感3.个性心理、个性心理特征四、判断题4.客观现实5.特点1.√2.×3.×4.√5.√五、简答题1.（1）心理是人脑的机能（2）心理是人脑对客观现实的反映（3）人的心理具有主观能动性2.（1）有助于形成科学幼儿观（2）有助于我们走进幼儿的内心世界（3）有助于我们做好幼儿教育工作（4）有助于我们为幼儿发展提供更加适合的环境六、案例分析题心理是人脑对客观现实的反映。

有了人脑并不意味着就有了人的心理现象，人的心理现象并不是人脑所固有的。

心理活动作为人脑的机能，其内容反映的是客观现实。

我们的心理活动总是围绕着我们周围的环境与生活这些客观现实而展开，没有客观现实，人脑就不能产生心理。

因为“狼孩”的成长过程脱离了人类社会，所以就不可能有人的心理现象。

第二节幼儿心理发展的影响因素一、名词解释1.生理成熟指有机体生长发育在某一时期所达到的程度，即该时期的生理解剖特点和水平。

2.环境是指个体体外一切能影响其身心发展的因素，有自然环境和社会环境两种。

3.教育是由教育者按照一定的教育目的来对环境影响加以选择，组织成一定的教育内容（包括教材、设备等），并且采取一定的教育方法，来对幼儿心理施行的有系统的影响。

二、单项选择题1.A2.A3.B4.D5.A6.B7.D8.C9.B 10.B三、填空题1.遗传2.社会因素3.自然环境4.教育5.新的需要、旧的心理水平或状态四、判断题1.×2.×3.√4.√5.×五、简答题1.（1）生物因素：①遗传因素②生理因素（2）社会因素：①环境②教育2.（1）遗传是心理发展的物质前提（2）遗传素质的个别差异为幼儿心理发展的个别差异提供了最初的可能性3.（1）环境和教育使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。

《幼儿心理学》试题及答案(1)

《幼儿心理学》试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共15小题。

每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。

A．意识B．心理C．动机D．意志2．儿童刚出生时，最发达的感觉是()。

A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉3．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。

A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意4．人类认识活动的核心是()。

A．记忆B．感觉C．知觉D．思维5．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。

A．31天B．6天C．1天D．20分钟6．()幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁B．4～5岁C．3～4岁D．2～3岁7．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。

A．单词句B．电报句C．简单句D．复合句8．加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。

A．完全未分化B．高度分化C．相继分化D．基本分化9．在想象中表露出个人的愿望。

例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。

”这是一种()。

A．经验性想象B．情景性想象C．愿望性想象D．拟人化想象10．20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。

A．桑代克B．皮亚杰C．斯金纳D．杜威11．幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了()。

A．高低规律B．从整体到局部的规律C．大小规律D．首尾规律12．儿童有意动作发生的主要标志是()。

A．反射的建立B．无条件反射的消退C．眼手协调动作的发生D．儿童能够抬头13．()是儿童亲社会行为产生的基础。

A．自我意识B．态度C．认知D．移情14．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。

A．记忆的潜伏期B．回忆C．客体永久性D．习惯化15．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。

东师《幼儿心理学16秋在线作业1

东北师范大学东师幼儿心理学16秋在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 幼儿逐渐能够调节自己的情绪和情感及其外部表现是在（）A. 幼儿初期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级正确答案：2. 个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外是（）A. 注意的指向性B. 注意的内在性C. 注意的集中性D. 注意的稳定性正确答案：3. 以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是（）A. 经验性想象B. 情境性想象C. 愿望性想象D. 拟人化想象正确答案：4. 按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的()A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段正确答案：5. 最普遍的消极情绪（）A. 兴奋B. 快乐C. 忧伤D. 痛苦正确答案：6. 加德纳提出的全新的智力理论是（）A. 智力的因素理论B. 智力的结构理论C. 多元智能理论D. 智力三元论正确答案：7. 在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动是（）A. 记忆B. 想象C. 思维D. 感知正确答案：8. 前语言期是指（）A. 0-1岁B. 1-3岁C. 4-5岁D. 整个幼儿期正确答案：9. 儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。

这个时期叫做（）A. 转折期B. 危机期C. 关键期D. 过渡期正确答案：10. 有意想象开始萌芽在（）A. 幼儿前期B. 幼儿中期C. 幼儿后期D. 小学低年级正确答案：幼儿心理学16秋在线作业1二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 指导幼儿进行观察的正确方法（）A. 由外及内B. 由表及里C. 先整体后局部D. 从明显特征到隐蔽特征正确答案：2. 皮亚杰提出，儿童智慧（思维）的发展可以分为以下几个阶段（）A. 感知运动阶段（0—2岁）B. 前运算阶段（2—7岁）C. 具体运算阶段（7—11岁）D. 形式运算阶段（11、12岁以后）正确答案：3. 新的智力理论有（）A. 多元智能理论B. 智力三元论C. 社会智力的提倡D. 情感智力的提倡正确答案：4. 培养幼儿注意力的具体措施（）A. 培养幼儿广泛的兴趣B. 丰富幼儿的知识经验C. 利用特色游戏锻炼幼儿集中注意力D. 针对个别差异，进行教育正确答案：5. 幼儿情绪和情感发展的趋势主要表现在以下几方面（）A. 逐渐社会化B. 逐渐丰富C. 逐渐深刻化D. 自我调节化正确答案：6. 培养幼儿注意力的具体措施（）A. 培养幼儿广泛的兴趣B. 丰富幼儿的知识经验C. 利用特色游戏锻炼幼儿集中注意力D. 针对个别差异，进行教育正确答案：7. 幼儿后期能够形成想象定势的人数仍然较少，形成这种情况的原因（）A. 幼儿的想象发展尚未成熟B. 依然依赖于感知进行判断C. 感知能力发展也不完善D. 对大小、轻重的辨别不稳定正确答案：8. 当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）A. 环境决定论B. 先天决定论C. 强化说D. 环境与主体相互作用论正确答案：9. 识记和保持是再认和再现的()A. 前提C. 结果D. 证明正确答案：10. 记忆的精确性包括两个方面的内容()A. 记忆内容的完整性B. 记忆的持久性C. 回忆的错误率D. 记忆的稳定性正确答案：幼儿心理学16秋在线作业1三、判断题（共20 道试题，共40 分。

奥鹏作业幼儿心理学在线作业2-0002

幼儿心理学19春在线作业2-0002前语言期是指（）
选项【A】:0-1岁
选项【B】:1-3岁
选项【C】:4-5岁
选项【D】:整个幼儿期
正确选项：A
幼儿理智感明显发展起来是在（）
选项【A】:3岁左右
选项【B】:4岁左右
选项【C】:5岁左右
选项【D】:6岁左右
正确选项：C
幼儿心理发展的物质前提是（）
选项【A】:幼儿的活动
选项【B】:遗传和生理成熟
选项【C】:环境
选项【D】:教育
正确选项：B
长相较好，卫生清洁。

喜欢与人交往，在交往中积极主动，常常表现出友好的交往行为的幼儿属于（）
选项【A】:受欢迎型
选项【B】:被拒绝型
选项【C】:被忽视型
选项【D】:一般型
正确选项：A
性别形成的关键期是（）。

2018秋幼儿心理学

2018秋《幼儿心理学》在线作业单选题1、儿童想象最初出现的时间为（）（3A．1岁——1岁半B．1岁半——2岁C．2岁——2岁半D．2岁半——3岁我的答案：B得分：3分3、既可以在短时间内从横向了解各年龄段个体心理特点的总体状态，又可以从纵向的角度把握同一儿童的某一心理特征的发展变化规律的研究方法是（）（3A．横向研究设计B．纵向研究设计C．聚合交叉设计D．相关设计我的答案：C得分：3分5、幼儿记忆发展的质变标志是（）（3A．机械记忆B．理解记忆C．无理解记忆D．有意识记忆我的答案：D得分：3分6、短时记忆的广度一般在（）左右（3A．四个组块B．六个组块C．七个组块D．八个组块我的答案：C得分：3分7、婴儿注意出现的视觉偏好指的是（）（3 分A．色盲B．视觉上有偏差C．婴儿注意的选择性带有规律性的倾向D．经验影响了婴儿的注意我的答案：C得分：3分8、学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）（3A．无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽B．无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C．有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D．无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位我的答案：A9、皮亚杰认为，动作或活动的结构或组织叫（）（3A．图式B．同化C．顺应D．平衡我的答案：A得分：3分10、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。

（3A．2B．3C．4D．5我的答案：C得分：3分11、客体永久性是指（）（3A．客体是永久存在的B．前运算阶段儿童具有的思维特征C．客体的耐用性D．当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了我的答案：D得分：3分12、平时我们所说的“注视”、“倾听”、“凝神”，主要是说的（）过程（3A．思维B．记忆C．注意D．感知觉我的答案：C得分：3分13、幼儿想象力发展的重要标志是（）（3 分A．练习性游戏B．创造性游戏C．角色游戏D．象征性游戏我的答案：D得分：3分14、在不理解的情况下，幼儿也能背诵唐诗，这是（）（3A．意义识记B．逻辑记忆C．机械识记D．理解记忆我的答案：C得分：3分15、婴儿期记忆发生的标志是（）的出现（3 分A．无条件反射B．条件反射C．操作性条件反射D．先天反射我的答案：B得分：3分16、皮亚杰认为12~15岁儿童思维的发展处在（）（3A．形式运算阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．感知运算阶段我的答案：A得分：3分17、皮亚杰认为7~11、12岁儿童思维的发展处在（）（3A．形式运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．感知运算阶段我的答案：C得分：3分18、直觉行动思维表现为（）（3A．在动作之外思考B．思维活动离不开儿童自身对物体的感知C．借助表象思维D．对行动结果有预见性我的答案：B得分：3分19、婴儿感知觉的发展（）（3A．是被动的过程B．是主动的、有选择性的心理过程C．过程非常缓慢D．成熟较晚我的答案：B得分：3分20、我国对幼儿常使用的智力测量量表是（）（3A．《格赛尔成熟量表》B．《贝利婴儿发展量表》C．《中国比内测验》D．《韦克勒斯学前和小学智力量表》我的答案：C得分：3分多选题21、有的研究认为，依恋的特点突出表现为（）（4A．依恋模式的变化受环境和教育的影响B．依恋对象比任何别的人更能抚慰婴儿C．婴儿更多趋向依恋目标D．当依恋对象在旁时，婴儿较少害怕我的答案：BCD得分：4分22、依恋发展的过程可以划分为（）等阶段（4A．无差别的社会反应阶段B．有差别的社会反应阶段C．特殊的情感联结阶段D．目标调整的伙伴关系阶段我的答案：ABCD得分：4分23、儿童情绪和情感的发展趋势主要有哪几个方面（）（4 分A．社会化B．丰富和深刻化C．自我调节化D．复杂化我的答案：ABC得分：4分24、有的研究认为，幼小儿童产生愤怒的动因有（）（4A．生理习惯的问题B．与权威的矛盾问题C．与环境的问题D．与人的关系的问题我的答案：ABD得分：4分25、幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展密切联系着，其特点有（）（4 分）A．主要依赖成人的评价B．自我评价常常带有主观情绪性C．自我评价受认识水平的限制D．对评价活动的态度积极我的答案：ABC得分：4分26、客体永久性是指当一个物体从视野中消失后，儿童仍能知道它的存在。