职业生涯规划书的撰写

南阳理工学院第二届大学生职业生涯规划设计大赛参赛作品

（就业类）

参赛系（院）：土木工程系

参赛者：李俊辉

指导教师：张辉

目录

◆个人资料 (1)

◆前言 (2)

◆1、自我认知

★1.1职业测评 (3)

★1.2 360°测评 (9)

★1.3自我认知小结 (9)

◆2、职业认知

★2.1家庭环境分析 (11)

★2.2学校环境分析 (12)

★2.3社会环境分析 (13)

★2.4目标地域分析 (16)

★2.5目标职业分析 (17)

★2.6 SWOT分析 (20)

★2.7职业认知小结 (22)

◆3、职业定位 (22)

◆4、职业规划管理

★4.1职业路径选择 (22)

★4.2具体实施计划 (22)

◆5、动态评估与调整方案 (25)

◆结束语 (27)

〓§个人资料§〓姓名：李俊辉

性别：男

年龄：22

籍贯：河南省平顶山市宝丰县大营镇所在学校：南阳理工学院

系别专业：土木工程系工程管理

作品类别：就业类

邮编：473004

联系电话：

E-mail:

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前言

职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。

哈佛大学的爱德华·班菲德博士对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。他们会规划自己五年、十年，甚至二十年的未来计划。他们分配资源或做决策都是基于他们预期自己在几年后的地位而定。这一研究成果，对于我们这些即将跨入社会的大学生有着重要的启示作用。

任何人所从事的工作，自己是否喜欢，是否觉得这份工作很有意义，是否适合自己是很重要的。一位总裁曾经说过：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，而其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！”

所以，我们在选择职业的时候，应该慎重的对待。美国的成功学大师安东尼·罗宾斯曾经提出过一个成功的万能公式：成功＝明确目标＋详细计划＋马上行动＋检查修正＋坚持到底。从这个公式中可以看出，要想成功，首先就要明白我们的目标和详细的计划。在职业生涯领域我们首先要选择一个最适合我们发展的行业和工作，然后确定我们的目标，同时对整个职业生涯进行初步规划，最后付诸行动，并且经常的对自己的目标和计划进行检查修正，最后坚持到底，定能获得职业生涯的成功。

1、自我认知

1.1职业测评

1.1.1职业价值观测评

测评显示我的职业价值观倾向为：思考*创新自主*独立团队*融洽型。其解释为我希望工作能使自己在智慧、知识与人生的体会上有所提升；对工作的自主性要求比较高；重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。

事实上，在工作中我喜欢追求知性上的刺激，喜欢动脑子思考问题，坚持学习以及探索新事物，解决新问题，曾经先后两次策划“土木杯”知识应用技能大赛，取得了不错的成效（附第二届“土木杯”知识应用技能大赛现场图片）；我不喜欢被别人约束，希望随心所欲安排自己的工作方式、工作时间、工作习惯，追求能充分发挥自己独立性、主动性和完全施展个人能力的工作环境，按自己的方式、步骤或想法去工作，宁愿放弃提升或加薪工作发展机会，也不愿意放弃自由与独立。在工作中我认为友好、轻松、团结的集体能让我更好的工作，愉快、协调的团队协作是我所追求的，跟同事和领导在工作中有融洽的人际关系，让人感到愉快、自然，这是很有价值的事，是一种极大的满足。

在职业发展的道路上，人生价值观对职业价值观的取向影响是很

大的。在我成长的道路上，马克思主义的世界观、人生观和价值观对我产生了很大的影响一直以来我都以较高的标准严格要求自己，追求思想认知上的进步，在大一的时候我就写了入党申请书，经过系院两次党课培训且顺利通过了结业考试，由于我的综合表现较为优秀，现在已经被确认为我系2008年党员发展对象。正确积极的人生价值观取向使得我的综合素质有了不断的提高,虽然还没有正式加入党组织的队伍,但是作为一名共青团员我在2007——2008年度获得了南阳理工学院“五四青年标兵”荣誉称号。（附“五四青年标兵”荣誉证书）

第二届“土木杯”知识应用技能大赛现场

“五四”青年标兵荣誉证书

1.1.2职业人格测评

缄默、孤独 5

7

4

7

8

9

8

6

8

6

4

5

6

5

9

5

7 乐群、外向

学识较浅富有才识

情绪激动情绪稳定谦虚、顺从支配、好强

严肃、谨慎轻松、兴奋

权宜灵活、计划性弱有恒负责、计划性强畏缩退却、不擅社交冒险敢为、擅长社交着重现实、偏于理性易于幻想、偏于感性信赖随和、易于相处怀疑性强、固执己见合乎成规、现实主义想象力强、理想主义坦白、直率、真诚精明、能干、世故安详、沉着、自信忧虑、抑郁、烦恼保守、服庸传统自由、批评激进

善于合作、附和众议独立性强、当机立断矛盾冲突、不明大体知彼知已，自律谨严心平气和紧张困扰

实事求是取悦于人

乐群性智

慧

性

稳

定

性

影

响

性

活

泼

性

有

恒

性

交

际

性

情

感

性

怀

疑

性

想

象

性

事

故

性

忧

虑

性

变

革

性

独

立

性

自

率

性

紧

张

性

7 7 5 6 9 9 9 4 8 6 5 5 6 4 9 5

测评结果显示我在活泼性有恒性交际性怀疑性自律性等方面表现得比较突出，这与我在校期间一直担任学生干部是分不开的。一直以来，在工作中我脚踏实地，注重现实，讲求实效；擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强；对自己认为无用的东西不感兴趣，但在必要时，也可以用上这些东西；我喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力；做事勤奋，让人信赖；善于搜集、整理和分析具

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