最新五年级语文专项训练
最新人教版五年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)
最新人教版五年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)一、阅读短文。
张家界之绝张家界四面绝壁,中间则是千奇百怪的峰林,峰峦拔地而起,层层幽谷叠翠,峭壁千仞,姿态万千,如“金鞭岩”,气势雄伟,金光闪烁,是一座三面陡峭,高达 300 多米的巨大石峰。
“夫妻岩”似一对恋人,身姿倩影,宛如画图。
还有像人的,像动物的,像建筑物的,如“将军岩”“雾海金龟”“天桥”“九重仙阁”等。
张家界不仅岩峰见奇,更有那稀有珍贵的树木,覆盖在奇峰怪石之上,把山峰岩石打扮得愈显风姿绰约。
松,有的单棵挺立于峰峦之上,有的从刀削般的岩壁凌空跃出,也有的扎根于石峰或断崖的缝隙之中。
有的林木竟成片地生长在奇峰异石之巅,任雨淋雪压,风刀霜剑,仍然直耸云天,别具风韵。
张家界的山令人拍案叫绝,张家界的水则令人心旷神怡。
山与水相互交映,描绘出一幅“山因水更奇,水因山更秀”的幽雅图画。
景区有“水八百”之说,确切地说,较大的溪流有 48 条。
向东流的金鞭溪和索溪贯穿景区,并汇有琵琶溪、花溪、龙尾溪等溪流。
这些溪流的源头散布着众多的流泉飞瀑,如万迭瀑、六月飘雪等,而一些坡降大的地段又形成急流溪涧,如百瀑溪、麻溪等。
这些溪流纯净碧透,令人看之心喜,触之心畅,尝之心甜。
盛夏之时,徘徊溪边,更是流连忘返。
山的幽雅,树的幽雅,水的幽雅,构成了这神秘的“人间仙境”。
1.读画线的句子,根据景点名称的特点,选择正确的答案(_____)。
A 将军岩B 雾海金龟C 天桥D 九重仙阁像动物的景点是(_____)像人的景点是(_____)像建筑物的景点是(___)2.这篇短文主要展示了张家界的(动态美静态美)(选择,画“√”)。
3.在这篇短文中,作者抓住了张家界的哪三个方面进行了描写?______________________________________________4.用“”在短文中画出一个过渡句。
5.短文中张家界的哪处景物给你的印象最深,为什么?_____________________________________________二、课内阅读。
最新部编版五年级语文下册句子专项练习题及答案
最新部编版五年级语文下册句子专项练习题及答案一、按要求写句子。
1.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
(缩句)_________________________________________________________________ 2.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(改为反问句)_________________________________________________________________ 3.松鼠的窝很舒适。
松鼠的窝很安全。
(用关联词合并句子)_________________________________________________________________ 4.松鼠是一种漂亮的小动物。
(改为双重否定句)_________________________________________________________________ 5.实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
(修改病句)_________________________________________________________________二、句子练习。
1.孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?(给句子换种说法,意思不变)_________________________________________________________2.主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
(仿写句子,描写人物动作,反映人物心理)_____________________________________________________________3.西瓜那么甜,甜得让人觉得像是在吃蜜。
(模仿例句写法,选择杨梅或柠檬来具体写出它的特点)_____________________________________________________________4.在“手疾眼快、胸有成竹、跃跃欲试、手忙脚乱”中选取两个词语写成句子。
最新人教版五年级语文上册修改句子专项训练及答案
最新人教版五年级语文上册修改句子专项训练及答案一、按要求写句子。
1.根据“生气”的不同意思写句子。
①因不合心意而不愉快:_______________________②生命力,活力:______________________2.蔺相如对秦王说:“如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)___________________________________________________3.流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
(缩句)____________________________________________________4.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(换一种说法)______________________________________________________二、句子加工厂。
1.猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
(缩句)_________________________________________________________2.在同学的帮助下,他的数学显著地提高了成绩。
(修改病句)__________________________________________________________3.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(换一种意思)______________________________________________________4.桂花太香了。
(改为夸张句)________________________________________________________三、按要求完成练习。
1.根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担:_____________________________②烦琐,费事:_________________________________2.蔺相如对秦王说:“如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)_________________________________________3.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
最新部编版五年级语文上册作文专项训练(15道)
最新部编版五年级语文上册作文专项训练(15道)一、习作。
题目:,我想对你说要求:1.把题目补充完整。
2.字数在450左右。
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最新部编版五年级语文下册阅读理解专项训练(15篇)
最新部编版五年级语文下册阅读理解专项训练(15篇)一、阅读课文《慈母情深》(节选),完成后面的题目。
①母亲掏衣兜。
掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……⑦那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
⑧“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!”⑨那一天母亲数落了我一顿。
数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
⑩就这样,我有了第一本长篇小说……1.你如何理解第②③两段的人物对话?_______________________________________________2.第④段中的四个“立刻”,在表达上有什么作用?______________________________________________3.第⑤⑥两段是“我”心灵受到震撼后,对妈妈的认识、理解和自我感受。
你从中能读出“我"怎样的感情?_____________________________________________4.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说明了什么?_____________________________________________5.你是如何理解妈妈的责备和数落的?_____________________________________________二、阅读平台。
最新部编版五年级语文下册古诗词专项全能训练
最新部编版五年级语文下册古诗词专项全能训练1. 默写填空。
(1)五岭逶迤腾细浪,______。
(2)这首诗的颈联是______,______。
(3)强化主题、升华主旨的句子是______,______。
2. 读下面的句子,回答问题。
在皓月银辉之下,洞庭山越显青翠,洞庭湖水越显清澈,山水浑然一体,望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
(1)这句话写的是那首诗中的诗句,这两句是?(2)是人的笔下,秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品,把“洞庭湖的水色“比喻成______,把”洞庭湖中的君山“比喻成______。
3. 请你来填诗有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句。
一位秀才故意出难题,给厨师两个鸡蛋,要他做几道菜,并且每道菜要表示一句古诗。
厨师欣然接受,做了四道菜。
第一道菜是两个纯蛋黄,几根青菜丝;第二道菜,把煮熟的鸡蛋白切成小块,排成一字形,下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜是一小碗清汤,上边漂着四只蛋壳。
秀才见了,深表佩服。
(1)你知道四道菜各表示哪四句诗吗?默写下来。
(2)这首诗的题目是:,作者是朝诗人。
4. 根据课文内容填空。
(1)巴金原名______,字______,现代著名的______、______。
他的主要作品有《爱情三部曲》:______、______、______;《激流三部曲》:______、______、______。
(2)从前在家乡七,八月的夜晚在庭院里的时候,我最爱看天上______的繁星。
(3)______,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个的夜。
(4)海上的夜是______的,是静寂的,是______的。
5. 阅读诗歌,回答问题。
农民一有土地,就把整个生命投入了土地;活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土,都送到舌头上,是咸是甜,自己来尝一尝。
(1)本诗的作者是______。
第3单元-单元专题训练卷(字词句)-2024-2025学年语文部编版五年级上册(含答案解析)
语文部编版五年级上册第3单元单元专题训练字词句1.文中具体写了牛郎和老牛相处的情境,对此理解错误的是的哪一项?()A.反衬牛郎的孤苦无依,突出其不幸命运。
B.反衬牛郎的哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。
C.突出牛郎和老牛间相互依靠以及老牛善解人意。
D.为下文老牛帮助牛郎和织女结合的情节做铺垫。
2.下列加点字的读音无误的一项是()A.发誓(sì)淹没(mò)没精打采(méi)B.牺牲(xī)灾难(nàn)知难而退(nán)C.倒塌(tà)尽管(jìn)狂风怒号(háo)D.扶助(fū)号角(hào)尽心尽力(jìn)3.下面是关于《牛郎织女》故事发展的情节图,请你选择下面给加点字注音和为画横线部分填入汉字全都正确的一项是( )爹娘离世,与哥______过日子→分家,给牛郎留下一________车、一头牛→与老牛感情深厚,老牛开口提醒→拿走织女的______衣,二人谈话→织女留下,二人成婚A.dié 嫂 láng 辆沙hūn B.diē馊 làng 俩沙 hùnC.diē嫂 láng 辆纱hūn D.dié 馊 làng 俩纱 hùn4.婚后牛郎织女两人勤劳节jiǎn_____________,过上了男耕女织的生活。
夏夜,织女会带着孩子们坐在院子里看星星,儿女都依偎在她怀中。
一家人过着幸福的生活,但令人惋惜的是,陪伴他们的老牛日渐衰老,最后死了。
依次填入上面片段中的汉字与拼音,全部正确的一项是()A.捡 wèi cuīB.俭wēi shuāiC.检wēi cuīD.俭 wèi shuāi5.下列句子中的省略号的作用正确的是哪一项?()“我死以后,你把我的皮留着。
碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
部编版2024-2025学年语文五年级上册分类整合测试句 子专项训练(有答案)
分类整合测试句子(考试时间:90分钟满分:100分)一、在下列句子的方框里填上合适的标点符号。
(9分)1. 书□被人们称为人类文明的□长生果□这个比喻□我觉得特别亲切□2. 这些年来□我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际□精彩极了□糟糕透了□精彩极了□糟糕透了□它们像两股风不断地向我吹来□3. 到太阳上去□如果步行□日夜不停地走□差不多要走三千五百年□就是坐飞机□也要飞二十几年□二、写出下列句子所运用的修辞手法。
(8分)1. 教室里静得连一根针掉在地上都能听见。
( )2. 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? ( )3. 海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。
( )4. 地球是浩瀚宇宙中一颗美丽的明珠。
( )三、按要求写句子。
(9分)1. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改为陈述句)2. 爸爸对我说:“我晚上七点钟才能回来。
”(改为转述句)3. 这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。
(改成“被”字句)4. 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
(改为肯定句)5.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
(写出人物连续的动作)6. 赞扬声雨点般落到我身上。
(仿写比喻句)7. 月亮悄没声儿地溜进来。
(仿写拟人句)8. 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(仿写排比句)9. 月亮升上了天空。
(把句子写具体)四、照样子,写句子。
(12分)1. 褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
(对人物的眼睛进行特写)妈妈拿着我的试卷,。
2. 时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
殷豪跑得飞快,。
3.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
恰似 ,也似。
4. 那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!,哪怕 ,也。
最新人教版五年级上册语文阅读理解专项训练及答案
最新人教版五年级上册语文阅读理解专项训练及答案一、快乐阅读。
一张纸条上五年级时,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币。
第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。
禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。
当我再一次打开写字台的抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子的。
”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。
从那以后,我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。
1.写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语。
___________________________________________________________2.“几天过去了,风平浪静……”“风平浪静”在文中具体指______。
3.“禁不住‘仙子’的诱惑,我如法炮制。
”“如法炮制”在文中具体指__________。
4.“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。
”“类似的错误”在文中具体指__________________________。
5.“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。
__________________________________________________________二、《温情的处罚》完成下列各小题。
温情的处罚①有一位警察是自行车爱好者。
一天清晨,他在大街上巡逻,突然发现一辆自行车飞速朝他使来。
他下意识地拿出测速仪,开始测定他的速度有没有违反交通规则。
最新部编版五年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)
最新部编版五年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)一、阅读理解。
围魏救赵战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。
这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路(),势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。
赵国国君一面竭力防卫,一面派人去齐国求救。
齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击,将战火烧到齐国。
为了自己的安全,齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将,孙膑为军师,率大军出征。
田忌打算直奔邯郸,去解救赵国。
孙膑却连连摇头,对田忌说:“不等我们赶到,邯郸就会失守,你这样做又有什么用呢?”田忌说:“你说该怎么办?”孙膑()地说:“魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵,这不正是个大好机会吗?我们现在去救邯郸,会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。
倒不如(),直取大梁。
魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救。
我们在他们返回的路上做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券!”一番话说得田忌心服口服,他立即下令,大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓,孙膑又故意派出两个无名将领,率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。
这一打,果然不出孙膑所料,齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。
消息传到庞涓那里,他很得意,心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到,这一切都是孙膑设下的圈套。
就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时,齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城,顿时(),立刻派人火速传令,要庞涓快来保驾。
庞涓得到命令,自然不敢怠慢,只好撤离邯郸,带领自己的部下日夜兼程,赶回魏国救援。
再说魏军这次攻打赵国,连续行军打仗,一直就没有好好休息过。
将士们现在一听说自己的国都被齐军包围,一个个都乱了方寸,连武器、粮草都顾不得多带,就一个劲儿地往回赶,人心惶惶,士气低落。
桂陵是通往魏国的交通要道,地势险峻,易守难攻。
孙膑就在这里布下天罗地网。
魏军急急忙忙赶到桂陵时,早已是精疲力竭。
最新部编版五年级语文下册句子专项基础练习及答案
最新部编版五年级语文下册句子专项基础练习及答案一、按要求写句子。
1.有一次,我常常看见丽丽帮李奶奶做事。
(修改病句)_____________________________________________________________________ 2.疫情持续。
湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短块的情况。
(用关联词合并为一句话)_____________________________________________________________________ 3.解放军保卫大提。
(扩句,至少扩两处)_____________________________________________________________________ 4.满天的星星不停地闪烁。
(改为拟人句)_____________________________________________________________________ 5.姐姐握着小红的手,说:“我会永远帮助你的。
”(改为转述句)_____________________________________________________________________二、按要求写句子。
1.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
(改为双重否定句)________________________________________________________________2.园中有民族建筑。
园中有西洋景观。
(用关联词把两句话合成一句话)________________________________________________________________3.那个月光如水的晚上,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
(缩句)___________________________________________________________________ 4.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
最新统编版部编版人教版语文五年级下册课内阅读专项训练
五年级语文下册课内阅读专项训练(一)祖父的园子(节选)我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
(传说据说)这花园,从前是一个果园。
祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。
小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们(闪烁闪耀)得和沙滩上的蚌壳一样。
1.用“\”划去选文括号里不正确的词语。
2.选文的作者是________,这篇课文节选自她的_____________。
3.用“△”画出选文中“ABB”式的词语,并仿写两个______、______。
4.选文中画“﹏﹏”的句子,让我们想到的成语有_________、_________等,读着这句话,我们能体会到作者________________________的心情。
5.用“_____”画出描写榆树的句子,作者抓住了______、______、______三种情况来描写榆树的不同形态,突出作者对它的______________的情感。
6.读了选文,你认为这是一个怎样的园子呢?_______________________________________________________________(二)草船借箭(节选)这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。
五更时分,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂(léi lèi)鼓,一边(纳呐)喊。
2024年冀教版五年级上册语文课外阅读理解考前专项练习
2024年冀教版五年级上册语文课外阅读理解考前专项练习班级:_____________ 姓名:_____________课外阅读理解1. 课外阅读提升。
串白杨串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直,但仔细看,却是有区别的。
串白杨的叶子是绿中泛银,树皮也是绿中泛银;白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。
更重要的是,串白杨有着与白杨树截然不同的性格:白杨树栽在哪里长在哪里,栽一棵活一棵;而串白杨则不同,栽一处,长几处,栽一棵,长一片。
五叔在院子里栽的是一棵串白杨,等到成材时却成了一片。
后来五叔拆旧房盖新房时,尽数砍去那些串白杨,将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。
盖了新房,五叔在院子里种上了牡丹、月季,但那些花卉总是蔫巴巴的,缺颜少色,那花园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。
五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽,于是就将那些幼芽一概拔去。
没想到,那串白杨的幼芽拔不胜拔,今天拔了明天长,明天拔了后天长。
于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺,将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨的根一根根斩断。
五叔院子里的牡丹、月季终于开了花,十分引人注目。
没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。
五叔已是深恨串白杨了,觉得串白杨不听话、太任性,这里砍了那里长,那里掘了根,这里又冒出芽。
于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。
五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展,在地上无忧无虑冒芽的串白杨。
可是数年过去了,五叔无可奈何地发现,那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后。
不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的,半死不活,因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗,五叔又气又没办法,他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。
于是五叔毁掉花园,拔掉串白杨的芽,栽上几棵白杨树,五叔觉得白杨树栽在哪里长在哪里,绝不违人心愿,不惹人生气。
我几次劝固执的五叔死了心,放手让串白杨去发芽、去成材。
串白杨不用他去栽苗、去浇水,只要给它一个生存的权利就够了,而他却偏偏不允许。
最新部编版五年级语文课外阅读专项训练(含八篇不同文体)
最新部编版五年级语⽂课外阅读专项训练(含⼋篇不同⽂体)部编版五年级语⽂上册课外阅读专项练习(共13页附答案,可直接打印或编辑)⼀、[写事]阅读短⽂,回问题。
(共21分)①离开河南郑州已经9年了,9年间,(A)的还是家乡的那碗烩⾯。
②记得⼩时候,和⽗母去城⾥赶庙会,庙会上有卖东西的,还有唱豫剧的,热闹极了。
到了晌午吃饭的时候,(B)的我们来到了⼀家饭馆前。
⽼板姓丁,四⼗来岁,胖胖的,肩膀上搭⼀条花⽑⼱,腰⾥围⼀条裙,正在门⼝的⾯案边优雅地甩⾯。
我(C)地盯着那两只肥⼤的⼿,灵巧地⼀上⼀下地抖动着⾯⽚。
⼀个鞋底样⼤⼩的⾯⽚,在⽼丁的⼿中,像变魔术样,轻轻抖动⼏下,猛地⼀甩,霎时如⽟带般在空中飞舞起来。
⽼丁⿇利地把“⽟带”在⼿中⼀挽。
另外⼀只⼿迅速地把“⽟带”撕开,最后将这⼀把宽窄均匀的⾯⽚极其熟练地丢到旁边翻滚着的⼤锅⾥。
⽗亲轻声告诉我,这就是烩⾯。
③母亲要了两⼤碗烩⾯,然后要个⼩的空碗。
⾯上来了,那是⼀只⼤⼝的粗.............瓷碗,带着蓝边,⾥⾯是⽩⽩的汤,汤⾥是⽩⽩的⾯、(.........................D)的粉条、黄⾊的⾖⽪、...........绿绿的葱花⾹菜还有⼏⽚冒着油花的⾁⽚,那⾹味直往外冒!...........................⽗亲、母亲抢着给我夹烩⾯和他们碗⾥仅有的⼏⽚薄薄的⾁⽚。
他们满⾯笑容地看着我吃,仿佛我吃得多,他们也就饱了似的。
很快我就吃个底朝天,连汤也喝个精光。
他们⼜争着给我夹⾯⽚,这时母亲表现得很强势,⽤⾃⼰的筷⼦飞快地把⽗亲的筷⼦挡在⼀边,迅速给我夹⾯,倒汤。
我⼜打着饱嗝把它吃完,母亲笑呵呵地摸着我圆⿎⿎的⼩肚⼦说:“这孩⼦,是烩⾯托成的,⼀吃烩⾯就不知道饥饱了。
”④从那时起我就与烩⾯结下了不解之缘,每次吃烩⾯都会想起我的⽗亲、母亲,想起我千⾥之外的家乡。
1.给短⽂加⼀个合适的题⽬:。
(2分)2,从⽂中找出与第①段意思相照应的句⼦,⽤“”画出来。
最新部编版五年级下册语文阅读理解专项训练及答案
最新部编版五年级下册语文阅读理解专项训练及答案一、课内阅读。
起初周围是静寂的,后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍手拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的小的,花的黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
1.这段话出自______________的《鸟的天堂》。
2.找出本段话中的一组反义词。
(______)-(______)3.这段话写的是______________时群鸟活动的热闹景象,这是作者第______________次去鸟的天堂。
4.这段话中“大”、“小”写出了鸟的______________,“花”、“黑”写出了鸟的______________,写出了鸟的动态的词是______________、______________、______________。
二、课内阅读。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1.文段出自下面哪个故事()A.完璧归赵B.渑池之会C.负荆请罪2.用“____”画出表现秦王喜欢和氏璧的句子。
3.下面对蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项是()A.和氏璧是无价之宝,只有举行隆重的典礼才能显示出秦国换取和氏璧的诚意。
五年级语文字词专项训练
五年级语文字词专项训练一、字词类型与示例。
1. 同音字辨析。
- 例:“力”与“立”- “力”:力量、力气。
如“他使出了全身的力气才搬动那块大石头。
”- “立”:站立、立刻。
“同学们立刻站(立)起来回答问题。
”- 练习:选择正确的字填空。
- (厉历)害:“厉”有严格、严肃等意思,“厉害”表示剧烈、凶猛,所以填“厉”。
- 经(历厉):表示经过,“经历”,应填“历”。
2. 多音字组词。
- 例:“好”- hǎo(好人、好事)- hào(爱好、好奇)- 练习:给下列多音字组词。
- “长”- cháng(长城、长江)- zhǎng(长大、长辈)- “重”- zhòng(重量、重要)- chóng(重复、重新)3. 近义词区分。
- 例:“寂静”和“安静”- “寂静”:侧重于没有声音,多形容环境,程度比“安静”深。
如“夜晚,山谷里一片寂静。
”- “安静”:指没有吵闹和喧哗,可形容环境或人的状态。
如“教室里很安静。
”- 练习:选词填空。
- (宁静平静)的湖面:“平静”侧重于平稳,没有动荡,这里形容湖面,用“平静”。
- (安静幽静)的小路:“幽静”强调清幽寂静,比“安静”更有深邃、静谧的感觉,这里形容小路,用“幽静”。
4. 反义词积累。
- 例:“光明” - “黑暗”- 光明:象征着希望、正义等,如“光明的未来在等着我们。
”- 黑暗:与光明相反,可表示没有光亮,也可象征邪恶等,“黑暗笼罩着大地。
”- 练习:写出下列词语的反义词。
- 热闹 - (冷清)- 诚实 - (虚伪)5. 词语的正确书写。
- 例:易错字“武”- 容易写成“武”字多一撇,正确写法是:横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点。
- 练习:找出下列词语中的错别字并改正。
- 宽敝(敞):“敝”与“敞”混淆,“敞”有宽敞的意思,所以应是“宽敞”。
- 即然(既):“即”和“既”用法不同,这里应为“既然”。
二、字词运用与拓展。
1. 词语搭配。
最新部编版五年级语文下册古诗词专项专题训练
最新部编版五年级语文下册古诗词专项专题训练1. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写晴中西湖景象的诗句是( )A .水光潋滟晴方好B .山色空蒙雨亦奇C .欲把西湖比西子D .淡妆浓抹总相宜2. 填空。
(20分)(1)“爆竹声中一岁除,______”选自宋朝______写的《元日》,诗中描写的是______的情景。
你还知道我国有______(传统节日名),描写这个节日的诗句______,______。
(2)“一人虽听之,______,思援弓缴而射之。
”句中的两个“之”分别指______、______;这个人的学习态度我们可以用______、______等成语形容。
(3)我劝天公重抖擞,______。
(4)洗手的时候,吃饭的时候,______,默默时,______ 。
(5)种树者必培其根,______ 。
(6)敬爱的老师,您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田,这让我想起杜甫的诗句:“随风潜入夜,______。
”(7)《石灰吟》是______代诗人______的作品。
这首诗表达了诗人的______精神,其中最能表达思想的诗句是“______。
”3. 想一想,填一填。
《风》解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
(1)这首诗共______句话。
(2)这首诗写了风能解落______、能开______、过江______、入竹______。
4. 把下面诗句补充完整。
蒙汉情深何忍别,______。
5. 阅读诗歌,回答问题李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋,空白凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
(1)对这首诗的分析,不正确的一项是()(2)试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。
6. 读古诗,并回答问题。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
最新人教版五年级上册语文看拼音写词语专项训练
最新人教版五年级上册语文看拼音写词语专项训练一、看拼音,写词语。
ɡuàn jūn fǔ shēn pēn chūméi jǔhuǒ jiàn zhào jídà chén huì yìhuánɡɡōnɡfènɡ xiàn二、看拼音,写词语。
ɡōng póɡāo diǎn dà bǐnɡhào zhào zhōnɡ chén chē liànɡdǎi dúxūn rén sū hánɡhài shí三、看拼音,写词语。
qīng tíng dù jìduàn liàn bàn jiézhǎn xīncí xiáng nǐ dìng juàn liàn chéng rèn bēn fù四、看拼音,写词语。
huà kuàng fēn fùxián qìchán ràoài mùdǎn qiègāo bǐng yǐn bì五、看拼音,写词语。
mà zha chénɡ rèn dù jìduàn liàn yóu zhōnɡshǒu wàn hóu lónɡtuī jiàn六、读拼音,写词语。
dīnɡ zhǔshānɡyìxǔ nuòlǎn duòqīn lüèfā shìɡōnɡdiàn xiāo huǐ七、看拼音,写词语。
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五年级语文专项训练小学语文总复习——标点符号专题【教学目标】1、明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好习惯。
2、进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中正确运用标点符号。
【教学重点】1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。
2、在段落中正确使用标点符号。
【教学难点】1、能根据具体的语境中正确使用标点符号。
【教学过程】一、实例导入1、教师读一篇没有使用标点的学生习作(教师一口气读,必须憋得喘不过气来)让学生说说感受。
(找一篇学生习作)是啊,在平时的读书和写作文的时候,标点符号发挥着重要的作用,它是文章的一个组成部分。
多多地了解它,能帮助我们理解文章的内容,体会作者所要表达的思想感情;在朗读和背诵文章时,能帮助我们进行正确的停顿,表现出正确的语气和感情;还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。
3、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点?指名上黑板在方格中书写。
(在黑板上画好方格)4、检查书写格式是否正确。
课件出示标点在格子中的正确位置。
二、从小学一年级到现在,我们接触了那么多的标点,它们的用法我们都掌握了吗?请大家取出“热身准备”信封,练习给句子加标点符号(信封提前放入学生课桌里)1、我们紫微小学创办于1906年至今已有百年历史了(如有学生以“!”结尾,让学生用朗读展示)2、送去怕这和氏璧是有去无回了不送去又怕秦国派兵来打(说说分号的用法)3、红楼梦这部书只是在讲一个爱情故事吗不是的(知道书名号还可以用在哪里吗?)4、1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字(引号除了引用之外还有什么作用,举例说明,如果学生举不出例子来,教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗)5、老大娘眼里噙着眼泪说解放前大雪封门地主来逼债把我赶出家门住人家的牛棚(省略号除了表示话未说完之外还有什么作用?举例说明,如果学生举不出例子来,教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗)1、学生自由答题2、交流反馈穿插对部分标点作用的理解(实物投影出示朗读展示)3、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。
小结:读句子——知大意——加标点——再读检查成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。
三、“小试牛刀”,练习给一段话加标点真厉害,看来标点符号的方面的知识都已经大家掌握了,不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的,让我们来试试看吧!请大家取出“小试牛刀”题,自由练习春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知1、学生自由练习。
2、交流校对3、小组讨论:说说你是怎样给一段话加标点的,可以分几步?哪些方法比较好?(1)通读(了解一段话的主要意思。
)(2)断句(弄清这段话应该有几句话,并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。
)(3)加标点(4)再读四、骁勇善战现在我们的功夫练得都不错了,那就让我们八仙过海,各显神通吧!有A、B、C三组句子,难度分别是低、中、高,请任选一题,按照刚才的方法完成。
A、下列句子中有三处的标点是用错的,请你找出来。
爸爸问小明:“你刚才干什么去了?”“借书,”小明喝了口水说:“我借了好几本,有《西游记》,《三国演义》……等。
”B、保护视力要做到三注意一看书和写字时眼睛与书本距离一尺远二看书一小时后要休息几分钟三字要写大些要清楚整齐C、这时我不禁想起了生活的强者张海迪大姐姐尽管她瘫痪不能下地像正常人那样行走不能和小伙伴们一起去上学但是她仍然刻苦自学有时身子不能动弹她就把书放在枕头边利用镜子的反照继续学习我还想到了奥斯特洛夫斯基他虽然下肢瘫痪双目失明但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦写下了一部伟大的作品钢铁是怎样炼成的它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争我想了许多许多1、学生自由练习。
2、同桌之间互相检查批阅。
3、出示原文,校对。
4、说说你帮同桌查出了什么错误,帮他改对了吗?(校对后发现了什么错误,现在明白了吗?)四、八仙过海正因为标点在生活奇妙作用,才使得文章的表达形式各异,匠心独具,让人深感中国文学句法之精妙,接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事:1、相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗?2、学生取出练习纸,尝试给这个句子添加标点。
3、交流“下雨天,留客天,留我不?留!”这样就和主人的意思相反了。
4、其实这一句可以有好多种说法,除了以上两种之外还有好几种,你能加出来吗?“下雨天留客,天留我不?留”“下雨,天留客,天留我不留?”“下雨天,留客天,留我不留?”“下雨天留客,天留我?不留!”“下雨天,留客天,留我?不留!”、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、五年级下册积累在句子中填上适当的关联词语。
1、()老师苦口婆心的教育他,他()不认真学习。
2、小晴()学习成绩好,()思想品德好。
3、()从哪个角度欣赏这件工艺品,()那么美丽。
4、我问小刚:“你()参加美术小姐,()能加航模小组?5、做任何事情,()你勤奋努力、有恒心,()一定会成功。
6、做题目不掌握方法,()你做再多的题目,()是无济于事。
7、()你到了这里,()安心地在这里工作吧。
8、小军()刻苦锻炼,()考上了警校。
9、写完了作业,()玩耍,()看看课外书,多增长自己的知识。
11、()明天刮风,还是下雨,你()要去学校。
12、这里的泉水()清澈,()甘甜。
13、马上就要期末考试了,()认真复习,()能考出好成绩。
三、用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句。
1、天气很冷。
爷爷要坚持早锻炼。
2、我们现在不努力学习。
将来不能担当起建设祖国的重任。
3、困难有多大。
我们能克服。
4、他热情地为同学们服务。
受到同学们的好评。
5、你答应找小兰一起去看画展。
应该准时去找他。
6、刘胡兰牺牲自己的生命。
说出党的秘密。
7、同学们走着。
谈论着。
8、王老师关心我们的学习。
关心我们的身体。
9、他遇到刮风下雨。
他坚持上班。
10、小江喜欢唱歌。
小江喜欢跳舞。
四、改正下列句子中的错别字。
1、今天的试验十分成攻,大家兴彩烈地拍手祝贺。
()2、李时珍不怕山高路远,不怕酷署严寒,走偏盛产药材的明山。
()3、青明节到了,我们全校地师生去列士林圆,记念革命先烈。
()4、老师背课认真,很辛苦,我们上课尊守记律,认正听讲。
()5、他工作很认真,也能蜜切联系群众,就是皮气太急躁了。
()6、只要你不丢师付的脸,不怀师付的明声就够了。
()7、我们少先队员要继成革命的光荣传通,并发杨广大。
()8、中队主提队会在热列地气分中进行着,好节目屈出不穷。
()9、我们要向雷锋叔叔哪样,尊照毛主席坚苦愤斗的教道。
()10张老师经常背课到深夜,我们要体晾老师的心苦。
()11、坚侍长跑,即煅练了身体,也磨练也意知。
()12、我由于当时过分激动和幸奋,竞然妄记问他的名子。
()13、一辆时样新颖地气车,栽着孩子们,飞快得象前史去。
()14、蔺相如知道秦王线豪没有拿成换壁的城意。
()15、多少劳动人民的血汉和智惠,才疑节成这前不见头,后不尾的万里长城。
()16、这样气魄雄雄伟的公程,在世界厉使上是一个伟大的奇纪。
()17、打仗的时候,城台之间可以互乡呼。
()18、周瑜看到诸葛亮迁有材干,心理很妒疾。
()19、贝多芬望了望站在他身傍的穷兄弟两,借着青幽的月光,按起琴建来。
()20、人固有一死,或重于泰山,或轻于雄毛。
()21、红军的主力度过了天险大渡河,浩浩汤汤地奔仆抗日的再前线。
()22、周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令壮,又摆了洒席招待他。
()、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、附:改病句练习1.造纸是我国古代的四大发明。
2.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3.他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5.大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
6.这篇文章的内容比较优美。
7.夏天的庐山是美丽的风景。
8.小王用的毛笔写字非常漂亮。
9.她焦急地等待着汽车开来的方向。
10.列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
11.联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12.劳动开始了,男的女的都参加,男的、年轻的干重活,女的、年老的干轻活。
13.秋天的田野一片迷人的景色,金黄的稻谷,雪白的棉花,碧绿的麦苗,多使人喜爱呀!14.我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事,受到了学校的表扬。
15.晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16.所有的全校师生都参加了植树劳动。
17.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
18.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
19.我估计他这道题一定不会做。
20.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
21.这学期,我校开展了“手拉手”的热潮。
22.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
23.在“庆祝元旦”联欢会上,我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
24.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。
25.国庆节的夜晚,大街小巷,张灯结彩,非常热烈。
26.听了报告,受到了教育。
27.早稻熟透了,田野像铺上了绿色的地毯。
28.我忍不住不禁笑了起来。
29.我经常看到小明有时在早锻炼。
30.小兴安岭的夏天真美丽。
31.少先队员发挥革命传统。
32.因为老舍爱养花,而且养了许多花。
33.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
34.他喊他出去玩。
35.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
36.言行不一致的人是一种极坏的作风。
37.乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
38.墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
39.近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。
40.经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了。
41.他的一双手几乎完全冻僵了。
42.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。
43.我们在学习上应该要有不怕困难的精神。
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、小学作文写作方法指导一、怎样写人写人,是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。
要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。