小学数学教研组校本研修总结

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小学数学校本研修总结7篇

小学数学校本研修总结7篇小学数学校本研修总结7篇总结可以通过不同的途径和方式进行，如会议、报告、PPT等，选择适合的方式可以提高总结的效果。

在总结中，要注重提高自己的工作能力和专业技能，不断提高自己的竞争力。

下面就让小编给大家带来小学数学校本研修总结，希望大家喜欢!小学数学校本研修总结1本学期，本人担任二年级七班数学学科的教学工作。

一学期来，本人以学校工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质工作中，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律在工作中，一方面本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备好每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优等生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

2024年小学数学教师个人校本研修总结（5篇）

小学数学教师个人校本研修总结一、重视教育政策和教育理论的学习，切实转变教师的教育教学观念1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须，才能正确把握学校教育发展的方向，使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶。

近年来，学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。

我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案，引领教师把握新课程改革的内涵，并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。

如今，本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详，对校本研修中的重要环节——“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道，为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。

2、帮助树立正确的质量观我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研修”的重要内容之一。

首先，我们不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识：每个教师都明确，严格执行课程计划是不能退的底线，以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩的提高是不值得的，严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧。

其次，我们从学校发展规划的角度，对“质量观”作了如下的界定：经过若干年的努力，学校的综合教育质量达到中上水平。

在日常的教学常规管理上，每学期，我们对任何一门学科都进行“质量监控”，从整体上来把握学校的教学情状况。

二、“校本研修”要重视倡导教师在工作中的学习1、“校本研修”的内容选择要根据学校中教师的原有基础、工作现状和实际需要而展开，充分体现“校本研修”出它植根于学校的特征。

由于学校中教师发展的不平衡，培训的内容必须体现具体性、针对性的。

如：我校教师队伍中原先存在着“出力不讨好”的现象——教师有良好的意愿，也肯付出，但有时急功近利，方法简单，从而导致家长、学生的不理解、不配合，甚至不开心的状况。

小学数学研修组工作总结7篇

小学数学研修组工作总结7篇第1篇示例：小学数学研修组工作总结一、总体情况小学数学研修组是学校为提升数学教学质量而设立的专门团队，由学校数学教师和外聘数学教育专家组成。

研修组的主要任务是开展数学教学的研究、改进和培训工作，以促进学校数学教学水平的提高。

在过去的一年里，小学数学研修组深入学习研究了数学教学的新理念、新方法，组织了多次研讨会、培训班和课题研究，取得了一定的成效。

二、工作亮点1. 研讨会和培训班在过去一年里，小学数学研修组组织了多次研讨会和培训班，邀请了国内一流的数学教育专家和学者进行专题讲座和培训。

研修组成员积极参与，学习了现代数学教学的理论和实践，拓展了教学思路，提升了教学能力。

2. 课题研究研修组开展了一系列课题研究，针对学校数学教学中存在的问题和困难，深入分析研究，并提出了相应的改进方案。

通过课题研究，研修组成员在实践中不断探索、积累经验，为学校的数学教学提供了有益的借鉴。

3. 教学观摩和交流研修组组织了多次教学观摩和经验交流活动，促进了成员之间的互相学习、借鉴和提高。

观摩活动让成员们能够亲眼看到其他教师的教学过程，从中获得灵感和启发，提高了教学水平。

三、工作成果1. 数学教学水平明显提升通过一年的努力，小学数学研修组的成员们的数学教学水平得到了明显提升。

他们在实践中灵活运用了新的教学理念和方法，使学生的数学学习更加生动有趣、有效果。

学生的数学成绩也得到了明显提高，受到了家长和学校的一致好评。

2. 团队凝聚力增强研修组的成员们在一年的共同学习、研究中建立了紧密的团队合作关系，形成了良好的凝聚力。

大家相互支持、相互学习，共同进步，为学校数学教学的发展奉献了自己的力量。

四、存在问题和下一步计划1. 存在问题虽然小学数学研修组取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

部分成员对新的数学教学理念和方法接受程度不一，学习主动性不高；部分成员缺乏实际教学经验的积累，需要更多的实践机会。

2. 下一步计划为了进一步提升小学数学研修组的专业水平和教学效果，我们将继续开展各种形式的研讨会、培训班和课题研究，鼓励成员们积极参与，提高学习主动性；组织更多的教学观摩和交流活动，让成员们互相学习、借鉴，共同提高。

2024年小学数学教师校本研修总结7篇

2024年小学数学教师校本研修总结7篇篇1一、研修背景与目的随着教育改革的不断深入，小学数学教学面临着诸多新的挑战和要求。

为了更好地适应新形势，提高数学教学质量，本学期我校组织了一系列小学数学教师的校本研修活动。

本次研修的主要目的是帮助小学数学教师更新教育理念，掌握新的教学方法和手段，提升数学教学的专业素养和教育教学能力。

二、研修内容与活动1. 教育教学理念更新本学期，我们邀请了教育专家进行讲座，介绍了当前教育改革的最新动态和趋势，帮助教师们认识到教育教学的重要性以及自身的责任与使命。

同时，通过学习相关教育理论，教师们的教育理念得到了更新，为开展教学实践打下了坚实的基础。

2. 教学方法与手段培训针对当前小学数学教学存在的问题和难点，我们组织了一系列教学方法与手段的培训活动。

通过观摩优秀教师的教学案例、研讨教学方法的创新与实践、开展微格教学等方式，教师们对新的教学方法和手段有了更深入的了解和掌握。

同时，我们还鼓励教师们将所学应用到实际教学中，不断尝试和改进教学方法。

3. 学科知识与教学技能提升为了更好地适应数学教学的需要，我们组织了学科知识与教学技能的培训。

通过组织教师们学习最新的数学知识、开展教学技能的竞赛活动等方式，提高了教师的专业素养和教育教学能力。

同时，我们还鼓励教师们参加各种学术交流活动，拓宽视野，增长见识。

三、研修成果与反思1. 成果展示通过本学期的研修活动，教师们收获颇丰。

首先，教育教学理念得到了更新，对教育教学有了更深入的认识和理解；其次，掌握了新的教学方法和手段，能够更好地适应当前的教学需求；最后，学科知识与教学技能得到了提升，提高了教学质量和效果。

同时，我们也收获了许多优秀的教学案例和经验，为今后的教学工作提供了宝贵的参考。

2. 反思与改进尽管本学期的研修活动取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。

首先，部分教师的参与度不够高，需要加强引导和激励；其次，研修活动的形式和内容需要更加多样化和创新；最后，需要将研修成果更好地应用到实际教学中，提高教学效果和质量。

小学数学校本研修总结(最新3篇)

小学数学校本研修总结（最新3篇）小学数学教师个人研修总结篇一在这一段时间的培训中，我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。

确实收获不小，感觉自己在日常工作中还存在很多不足。

我们仅仅在自己的一个狭小范围内着自己的工作。

通过这次培训，我有如下感想：一、这次培训让我重新认识了自己：我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。

这次学习使我的思想有了更深层次的转变。

作为一名小学数学教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。

我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前教师和学生们一起寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。

二、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，鼓励学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态，才能保持学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它发展，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会；4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

小学数学教师校本研修总结(精选3篇)

小学数学教师校本研修总结（精选3篇）小学数学教师校本研修总结篇1为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。

紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。

2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。

3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。

4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。

三、工作要点1、提高教师素质，采取“传帮带”的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。

组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。

2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。

使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。

3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。

继续实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。

严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。

要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。

4、规范教学行为。

布置的作业，要符合学生的生理心理特点；符合学生的实际水平；符合学生的兴趣；符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。

大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。

6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。

小学数学校本研修总结范文(3篇)

小学数学校本研修总结范文（3篇）小学数学校本研修总结范文（精选3篇）小学数学校本研修总结范文篇1作为一名数学老师，本学年，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己，现总结如下：一、不断加强学习，夯实业务能力只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

1.自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。

并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、勤思考，多动笔每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。

善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。

以此提高自己的教育教学水平。

二、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。

1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。

同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。

加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1堂研究课。

本学期上了一节关于课堂上如何培养学生良好的学习习惯的市级公开课《从现在开始》，受到了与会领导的一致好评。

2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。

积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。

尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。

让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。

这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

2023小学数学校本研修总结(优秀模板3篇)

2023小学数学校本研修总结（优秀模板3篇）2023小学数学校本研修总结第1篇半年多来，在上级有关部门和校长的正确领导下，学校积极开展校本研修。

我们的校本研修，立足于学校实际，立足于课堂教学，针对教育教学或管理中出现的问题进行研究，做到切实解决问题，并注重经验的积累，并及时进行反思、总结，把解决问题的方法形成论文。

在落实此项工作中，我们采取多种方式，如做好校本研修课题研究、教师互助：集体备课、听课评课、新老教师导师制活动、开展读书活动等，实际效果显著，从而提高教学效益，提升了教师专业化的发展水平，初步构建了符合学校实际的校本研修机制，保证了学校教学教研工作平稳、有序、顺畅的开展起来，为将来形成办学特色奠定了坚实基础，使学校的教育教学水平和管理水平明显得到提高。

具体分为以下几方面：一、倡导学习，营造研修氛围，努力做好校本培训工作教师是学校的重要组成部分，我们认为，克服这个困难就软件方面而言就是要认真开展校本培训工作。

我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；每周各备课组利用科组学习时间，组织开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。

1、校长重视，率先垂范。

校长在开学的第一次教工大会上，就向全体教职工传达学习《教育局教学质量年实施方案》，强化教学工作的中心地位，强化教师的质量意识。

组织教职工学习《乾安县中小学教学管理工作常规》、《乾安县中小学教学工作常规》。

引导教师们全面、准确地领会“两个常规”，对照“两个常规”的要求规范自己的课堂教学，我们利用业余学习时间，以学科组为单位组织教师学习新课程标准，转变教学思想，改进教学方法。

通过一系列分层次的学习，全校教师对课堂教学规范化，新课标化有了准确、全面的认识。

为促进课堂教学的规范化和新课标化奠定了良好的思想基础。

2、专业引领，搭建平台。

2024年小学数学研修总结6篇

2024年小学数学研修总结6篇研修总结在写的时候要更加详尽的整理思路，研修总结是要将我们内心的真实感受抒发出来的，以下是本店铺精心为您推荐的2024年小学数学研修总结6篇，供大家参考。

2024年小学数学研修总结篇1通过这么多天的网上研修学习，我受益匪浅，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的交流，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。

总的来说收获很大，现在简单总结如下：一、结合教材进行教学目标的分析让我学会把握教材新课改后的数学教材的一大特点就是教材的开放性变的更大，这导致了教师在教学过程中不容易把握好教材的深度与难度，通过培训，我知道了如何根据教学目标来很好的理解和把握教材。

二、优秀教学案例的观摩研讨使我看到差距以前使用教材教学的时候更多的还是关注知识点，特别是进行教案的设计的时候考虑的最多的还是如何向学生传授这些知识。

通过观摩一些优秀的教学案例设计，学到了很多，比如说：1、教学必须有设计：创新教学必须在教学预设的前提下展开，设计教学环节与问题，所达到目标，解决的重点和难点等，都必须在上课之前进行充分酝酿。

设计要从理解数学入手，通过一些典型的例子，让学生理解概念，要不断从概念出发思考问题，解决问题。

2、学生必须参与：学生的高参与度和生成是创新教学课堂活动的表现。

学生是否参与了教学活动，一看学生上课时是否专注；二看学生表现是否积极、自信，是否有表现自己的欲望；三看学生是否能与同学积极交流、合作，完成任务，是否积极与教师沟通。

3、教师必须主导：教师必须具有很强的组织管理学生的能力，能善于抓住数学的核心知识和思想方法，能用好一些载体（如数学情景、典型例子、变式训练等）充分发挥教师的主导作用。

当然，教学工作不是三言两语就能概括，像如何培养学生的数学兴趣，加强学生情感、态度、价值观的培养，如何开展评价活动等等，这些还需要在今后的工作中不断探索改进。

三、重新审视了数学的魅力通过专家的网上讲解，让我领略了综合实践课程的魅力所在。

小学数学校本研修总结与反思(精选4篇)

小学数学校本研修总结与反思（精选4篇）小学数学是小学生学习的基础学科之一，学好数学对培养小学生的逻辑思维和数学素养具有重要的意义。

为了进一步提高自己的小学数学教学水平，我参加了数学校本研修，并对整个学习过程进行了总结与反思。

下面是我精选的4篇总结与反思文章。

总结与反思1：这次数学校本研修，我学到了很多有关小学数学教学的理论知识和实践经验。

通过参与讲座、研讨会及现场观摩等活动，我学习了一些科学的小学数学教学方法和技巧，比如启发式教学、问题解决教学等，这些方法能够提高学生的数学学习兴趣和自主学习能力。

同时，我也在实施过程中积累了一些经验，比如灵活运用教学工具、与学生互动等。

通过这次研修，我认识到小学数学教学需要注重培养学生的思维能力和操作能力，同时要激发他们的学习兴趣。

总结与反思2：通过这次数学校本研修，我深入了解了小学数学教学的目标与要求，以及如何有效地实施教学。

研讨会上，老师们分享了很多教学案例和实践经验，对我很有启发。

我发现，小学数学教学应该注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，而不仅仅是记忆和运算能力。

此外，我还了解到了一些新的教学资源和教学工具，比如数学游戏、数学应用软件等，这些工具可以更好地吸引学生的注意力和提高他们的学习效果。

总的来说，这次研修对我影响很大，我将会在今后的教学中更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

总结与反思3：这次数学校本研修，我认识到小学数学教学应该以学生为中心，注重培养他们的数学思维和解决问题的能力。

在研讨会上，我看到了许多优秀的教学案例，这些案例启发了我，使我更加关注学生的学习过程和思维方式。

我还了解到了很多新的教学资源和教学工具，这些资源和工具可以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

通过这次研修，我认识到小学数学教学需要多样化的教学方法和教学手段，并应根据学生的不同需求进行教学设计。

我将会在今后的教学中更加注重学生的思维能力和解决问题的能力的培养。

小学数学校本研修总结报告范文（精选5篇）

小学数学校本研修总结报告范文（精选5篇）第一篇：小学数学校本研修总结报告范文小学数学校本研修总结报告范文本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。

下面是小编整理的小学数学校本研修总结报告范文。

研修总结小学数学1研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。

做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。

这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。

经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。

通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。

使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。

通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。

要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

小学数学教师个人校本研修总结5篇

小学数学教师个人校本研修总结5篇篇1一、研修背景与目的作为小学数学教师，我深知教育的重要性以及自我提升的必要性。

本年度，我积极参与校本研修，目的在于提高教育教学水平，增强教育教学创新能力，更好地服务于学生。

本总结旨在回顾一年的研修经历，梳理所得所失，以便为今后的教学工作提供参考。

二、研修内容1. 教育教学理论学习本年度，我系统学习了小学数学教育的最新理论，包括数学课程标准、教学法、教育心理学等。

通过研读相关著作、参加专题讲座、与同行交流等方式，不断更新教育观念，提高理论素养。

2. 课堂教学实践在研修过程中，我注重将理论与实践相结合，积极探索有效的教学方法。

通过观摩优秀教师的教学、参与课堂研讨、开展公开课等活动，不断提高课堂教学水平。

同时，关注学生的学习需求，调整教学策略，努力提高课堂教学效果。

3. 教育教学研究除了课堂教学实践，我还积极参与教育教学研究，探索小学数学教学的规律与特点。

通过撰写教学论文、参与课题研究等方式，不断提高研究能力，为小学数学教育的创新与发展贡献自己的力量。

三、研修成果1. 教育教学水平显著提高通过研修，我更加熟悉小学数学教育的规律与特点，掌握了更多有效的教学方法。

在公开课和日常教学中，能够灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2. 教育教学创新能力增强在研修过程中，我不断尝试新的教学方法和手段，如使用多媒体辅助教学、开展探究式学习等。

同时，关注教育动态，了解最新教育技术，努力将其融入到教学中，提高教学的创新性。

3. 教育教学研究能力得到提升通过参与课题研究、撰写教学论文等方式，我提高了自己的研究能力。

在研究过程中，我更加深入地了解小学数学教育的现状与发展趋势，为今后的教学工作提供了有力的支持。

四、存在问题与改进措施1. 理论与实践结合不够紧密虽然我在研修过程中注重理论与实践相结合，但仍存在一些差距。

在今后的工作中，我将进一步关注学生的实际需求，调整教学策略，使理论与实践更好地结合。

小学数学老师校本研修工作总结5篇

小学数学老师校本研修工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学校本研修工作总结（精选5篇）

小学数学校本研修工作总结（精选5篇）小学数学校本研修工作总结（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的小学数学校本研修工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学数学校本研修工作总结1从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。

本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。

这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例反思。

反思是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2024年小学数学教师校本研修总结（4篇）

2024年小学数学教师校本研修总结在2024年，我参加了小学数学教师的校本研修活动，这是一次非常有收获的经历。

首先，我们学习了最新的数学教学理念和方法。

随着教育的不断发展，数学教学也在不断创新。

通过这次研修，我了解到了一些新的教学方法，如探究式教学、合作学习和游戏化学习等。

这些方法能够帮助学生更好地理解和应用数学知识，激发他们的学习兴趣和动力。

其次，我们还学习了不同年级数学知识的教学重点和难点。

在小学数学教学中，每个年级都有不同的知识点和难度，了解每个年级的教学重点和难点能够帮助我们更好地组织教学内容，抓住关键，提高教学效果。

通过研讨和分享，我们互相学习，相互启发，得到了很多实用的教学经验。

最后，在这次研修活动中，我们还进行了教学案例的分享和讨论。

每个参与者都带来了自己的优秀教学案例，大家一起讨论分析，从中学习到了很多有价值的教学方法和策略。

通过与他人的交流，我对自己的教学方法和策略进行了反思和调整，提升了教学水平。

综上所述，2024年小学数学教师校本研修活动对我个人和教学工作都有很大的影响和帮助。

通过学习最新的教学理念和方法，了解不同年级的教学重点和难点，以及与他人的交流和分享，我提升了自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。

希望未来还有更多这样的研修活动，让我们教师共同进步，为学生的教育事业做出更大的贡献。

2024年小学数学教师校本研修总结（2）2024年校本研修总结时间过得很快，转眼间我们已经度过了为期一个月的校本研修时间。

通过这一个月的学习和交流，我对小学数学教学有了更深入的理解和认识。

下面我将对本次研修进行总结。

首先，这次研修为我们提供了一个相互学习和交流的平台。

研修期间，我们组织了多次讨论和研讨会，通过分享自己的教学经验和教学方法，我们相互之间不断学习、进步。

尤其是与一些有丰富教学经验的老师互动交流，让我受益匪浅。

通过看到不同老师的教学案例和实践教学，我学到了很多新的教学方法和策略，激发了我对教学的热情和思考。

关于小学数学校本研修活动总结7篇

关于小学数学校本研修活动总结7篇关于小学数学校本研修活动总结7篇总结需要考虑到时间和精力的限制，不要过于繁琐和冗长。

在总结中，应该注重对工作流程和方法的分析和总结，以便更好地指导未来的工作。

下面就让小编给大家带来小学数学校本研修活动总结，希望大家喜欢!小学数学校本研修活动总结1小学：X一学期的时间很快就要过去了。

本学期我担任一年级数学教学工作，在这一学期里我和孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程。

现将具体工作总结如下：一、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。

二、以课堂教学为核心1、创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

2、及时复习。

新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

3、努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

4、认真批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

三、注重对后进生的辅导、对后进生分层次要求。

小学数学校本研修总结7篇

小学数学校本研修总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学数学校本研修总结7篇当我们研修结束后一定要记得写份研修总结哦，写研修总结是能够帮助我们汇总研修工作情况的，以下是本店铺精心为您推荐的小学数学校本研修总结7篇，供大家参考。

小学数学研修活动总结8篇

小学数学研修活动总结8篇小学数学研修活动总结篇1本学期在教研室的的领导下，学校领导的细心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。

积极推动根底教育课程改革的试验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素养。

以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细节抓起。

为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本活动1.进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。

因此，我们切实仔细组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。

着重以实施根底教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进展，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的策略，不断提高熟悉，深化和进展，使教师积极投入教学实践当中，表达课改的新理念;同时，每位教师都仔细做好记录，准时反应小结，沟通心得感受，从而不断促进教师专业素养的进展。

2.重视校本教研活动。

学校本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，积极探究教学新模式。

我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。

之后，我们集中评价、分析争论、沟通。

各位教师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。

大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的力量培育。

要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。

3.积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学讨论工作。

每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。

4.开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

小学数学校本研修活动总结范文（三篇）

小学数学校本研修活动总结范文一、活动目的和背景在当今社会，数学在人们的生活中起到了重要的作用。

然而，小学数学教育在一些基础环节上面临着一定的问题，如学生的计算能力和推理能力不足，对数学概念的理解不深入等。

针对这些问题，我校根据教育部最新发布的《小学数学课程标准》，开展了以“提高学生数学素养，培养数学兴趣”为主题的校本研修活动。

二、活动内容和形式1. 团队学习活动：教研组成员结合自身教学经验，深入学习数学课程标准，并组织讨论交流，共同解决教学中的难点和问题。

2. 教学观摩活动：教研组成员互相到彼此的课堂进行观摩，并就课堂教学进行交流和反思，相互借鉴经验，提高教学效果。

3. 教学改进活动：教师根据自身的实际教学情况，积极改进教学方法，探索多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣和动手能力。

4. 教学研讨活动：教研组成员就特定的教学问题进行研讨和探讨，共同寻找解决方法，提升教学质量。

5. 教学总结活动：每学期末，教研组组织教师进行教学总结，对本学期的教学成果和存在的问题进行分析和总结，并提出下一学期的教学改进计划。

三、活动效果和收获通过这次校本研修活动，教师们的教学能力得到了较大的提升。

具体表现在以下几个方面：1. 教学思路更加清晰：通过学习数学课程标准，教师们对于课程目标和教学内容有了更明确的认识，将教学重心更专注于培养学生的数学素养和推理能力。

2. 教学方法更加灵活多样：教师们在学习中积累了大量的教学案例和经验分享，对于如何引导学生主动参与、如何设置合理的教学任务等问题有了更多思考和尝试，并在实践中进行了不断的改进，使教学更加生动有趣。

3. 学生学习态度和成绩明显提高：教师们的教学改进使学生的学习兴趣得到了激发，学生们更加积极主动地参与课堂活动，学习效果和成绩也有了明显的提高。

4. 教师间的合作氛围更加融洽：通过团队学习和教学观摩活动，教师们相互交流和学习，形成了一种互帮互助的合作氛围，凝聚了广大教师的战斗力，提高了教育教学的整体水平。

2024年小学数学研修活动总结8篇

认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个合格的教师一定坚持写教学反思，要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
通过学习，我深深感受到专家学者的人格魅力、学识魅力、才华魅力，给我们求知若渴的心灵一次春雨般的洗涤，每位专家执着的追求、改革的意念、博大的胸怀、强烈的敬业精神、丰富的文化底蕴、鲜明的个性、或幽默或睿智的谈吐，给我以启迪，因此人要有儒家的思想，哲学的视界，人性的光辉，求真求美，博览群书，守住心灵的快乐与责任，要有丰富的教材意识与数学意识，只有做生活中的有心人，你的智慧就会“为有源头活水来”，出色的老师往往是善于思考的，实现内在素养的提升，“纸上得来终觉浅，心中悟出始知深”，思考是最好的老师，经常进行反思，当你遇到困难的时候，往往都在思考中获得了解决，思考会使你“柳暗花明又一村”，教学中每一个设计需三思而后行，每有难题，必静心思考而深思熟虑，在思考之中，就会有所发现，在思考之中，你的方案就会逐渐补充完善，努力做到眼中有学生，手中有教材，心中有教法。
一、跨近名校——教师摇篮西北师大，厚德敦行校文化
踏上兰州这块神奇的土地，感受她神韵的魅力，兰州是座历史古城，具有厚重的历史韵味，西北师大被誉为西北地区“教师的摇篮”学校，学校的布局设计体现着古典文化与现代文明的完美结合，形成了“知术欲圆、行旨须直”的优良校风，，我们在这学习生活，教师的亲切，学生的文明，教授的智慧，留给你的深思，感受到一股激情的暖流。让我想起“遇上你是我的缘”，”相逢是首歌”，“缘”从这儿开始，”歌”从这儿唱起。
一、指导思想
能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的`作用。
二、详细目标