杨小庄小学象棋兴趣小组活动总结
象棋兴趣小组活动总结
象棋兴趣小组活动总结引言：象棋是我国传统的国粹之一，具有悠久的历史和文化底蕴。
为了加强学生们对象棋的认识和兴趣，我们学校成立了象棋兴趣小组。
在过去的一段时间里，小组开展了一系列有趣的活动，本文将对这些活动进行总结。
1. 活动目的象棋兴趣小组的活动的目的是引导学生们了解象棋的基本知识，提高象棋技巧，增强团队合作精神和社交能力。
通过这些活动，我们希望能够培养学生们的思维能力、逻辑思维和决策能力，并促进他们的个人发展。
2. 活动内容2.1 象棋讲座我们邀请了一位资深象棋老师来给学生们讲解象棋的基本规则、棋盘布局和棋子移动规则等。
通过讲座，学生们对象棋有了更深入的了解。
2.2 对弈比赛为了提高学生们的象棋水平和竞技能力，我们组织了一系列的对弈比赛。
学生们可以通过比赛锻炼自己的思考能力和决策能力，同时也可以与其他选手互相学习和交流。
2.3 团队赛为了培养学生们的团队合作精神，我们组织了象棋团队赛。
学生们被分成若干个小组，在限定时间内进行比赛。
通过团队赛，学生们学会了相互合作、共同协作的重要性，提高了团队协作和沟通能力。
2.4 棋艺交流会为了让学生们有机会向其他选手学习和交流经验，我们举办了一次棋艺交流会。
学生们可以自由选择比赛对手，互相切磋棋艺，彼此交流心得，共同提高。
3. 活动效果通过这些活动，学生们对象棋的兴趣得到了极大的提高。
他们学会了更深入地思考和分析问题，发展了自己的逻辑思维，并体验到了团队协作的重要性。
参与活动的学生们在象棋技巧和棋局认识上也有了显著的进步。
同时，他们的竞技精神和社交能力也得到了锻炼和提升。
4. 经验总结通过这一段时间的活动，我们也积累了一些经验和教训。
首先，要注重学生的参与度，活动内容要具有吸引力和趣味性，这样才能吸引更多的学生参与其中。
其次，要合理安排活动时间，避免与学生的课程冲突。
最后，要提供良好的学习环境和条件，包括提供足够的棋具和棋谱等。
结论：通过象棋兴趣小组的活动，学生们的象棋兴趣得到了增进，棋艺也得到了不同程度的提高。
2023象棋兴趣小组活动总结
2023象棋兴趣小组活动总结2023象棋兴趣小组活动总结1一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我们首先将中国象棋小组分不同层次的小组：这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
有基础的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；没有基础的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的.功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。
这活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
3、认真做好梯队建设。
这项工作还需要广大班主任的支持。
4、存在的不足：（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
（2）在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。
5、一步的工作打算：（1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
（3）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
象棋兴趣小组的活动总结
象棋兴趣小组的活动总结象棋兴趣小组的活动总结范文（精选6篇）象棋兴趣小组的活动总结1象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。
本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我校开展象棋兴趣小组活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校兴趣活动起了一定的推动作用。
一、兴趣小组的组建我校的象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师只懂皮毛，一切从“新”开始。
辅导教师由教师兼任，以书为师，现学现教；组员是全校的学生，好在学生兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。
二、知情统一，激发兴趣通过向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。
同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进我们注重基础，循序渐进。
本学年，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
以赛代练，以赛促训，我们常以周六为活动时间，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。
五、今后工作方向象棋兴趣小组坚持长期训练不间断，在校级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。
象棋兴趣小组总结范文
象棋兴趣小组总结范文一、活动目的及背景为了增强同学们对中国传统文化的了解与热爱，提高集体协作能力和思维方式，我们决定成立一个象棋兴趣小组。
通过参与象棋活动，同学们可以锻炼自己的智力和策略思维，提高决策能力和逻辑思维，同时也能锻炼耐心与毅力。
二、活动内容1.学习基本规则：在兴趣小组成立的早期阶段，我们组织了一系列的基础教学，教授同学们象棋的基本规则和走法。
通过带领大家实际操作和实战演练，同学们掌握了象棋基本走法和规则，为后续的活动打下了基础。
2.对局练习：为了提高同学们的象棋水平，我们组织了一系列的对局练习。
通过与不同水平的对手进行练习对局，同学们在实践中不断积累经验，提高棋局判断和走棋技巧。
3.比赛活动：为了激发同学们的积极性和竞争意识，我们组织了象棋比赛活动。
比赛分为个人赛和团队赛两个部分，同学们可以根据自己的兴趣和能力选择参加。
比赛中，同学们展现出了自己的棋艺和战略思维，也在比赛中收获了友谊和成长。
4.象棋文化学习：为了加深同学们对象棋文化的了解，我们组织了一次关于象棋历史和变种的讲座。
通过讲解象棋的起源、发展以及不同地方的象棋变种，同学们对象棋的文化内涵有了更深层次的认识和理解，增加了对象棋的兴趣。
三、活动效果和心得体会通过象棋兴趣小组的活动，同学们有了很大的收获和成长。
首先，同学们的象棋水平得到了提高。
在学习和对局过程中，同学们不断积累经验，提高了自己的棋艺水平。
其次，同学们的思维方式和决策能力得到了锻炼和提升。
象棋是一项需要思考和决策的智力竞技项目，通过参与象棋活动，同学们的思维方式得到了拓展和提高，也培养了他们的逻辑思维和策略能力。
最后，同学们的团队合作能力得到了加强。
在比赛和对局中，同学们需要与队友合作共同制定战略和应对对手的进攻，这锻炼了同学们的集体协作能力和沟通能力。
通过参与象棋兴趣小组的活动，同学们增加了对中国传统文化的了解和热爱。
象棋作为中国传统文化的重要组成部分，通过参与象棋活动，同学们对象棋的文化内涵有了更深层次的认识，也增加了对中国传统文化的兴趣和了解。
象棋兴趣小组活动总结 学校象棋兴趣小组活动小结【3篇】
象棋兴趣小组活动总结学校象棋兴趣小组活动小结【3篇】【象棋兴趣小组活动总结一】国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。
本着育人为本，全面发展的教育理念，我们开展国际象棋兴趣小组活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、兴趣小组的组建我校的国际象棋从零起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师也不懂皮毛，一切从新开始。
为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参加区级比赛，辅导教师由中国象棋辅导教师兼任，以书为师，现学现教;组员从中国象棋兴趣小组中自愿报名，由三、四年级的近10名学生组建而成。
好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。
二、知情统一，激发兴趣通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。
同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进虽有参赛任务，但限于客观条件，我们注重基础，循序渐进。
本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。
小学象棋兴趣小组期末总结
小学象棋兴趣小组期末总结本学期，小学象棋兴趣小组进行了为期三个月的学习和训练。
在这段时间里，我们学习了基础规则和技巧，进行了多次练习和比赛，积极参与互动，取得了很好的成绩。
通过这次兴趣小组的学习和训练，我们不仅提高了象棋水平，还培养了良好的团队合作精神和思考问题的能力。
首先，我们在开课第一天学习了象棋的基本规则。
老师给我们讲解了象棋棋盘的摆放方式，每个棋子的走法，以及游戏的目标等。
通过反复的演示和练习，我们掌握了象棋规则的基本要领。
在接下来的几节课中，老师还给我们介绍了象棋中的一些特殊步法，如马走日、炮的吃法等。
通过这些讲解，我们更加熟悉了象棋的各种棋子和走法。
在了解基本规则后，我们开始进行了一系列的象棋训练。
在每一堂课的开始，我们都会进行热身活动，例如做一些身体动作或进行简单的象棋拼图。
这些活动不仅能活跃我们的思维，还可以增强我们的记忆力和观察力。
接着，我们开始进行象棋对战练习。
每次练习时，老师会给我们分成两个小队，然后进行比赛。
这样的组织形式既让我们体验到了团队合作的乐趣，又让我们在比赛中不断提高自己。
在每次比赛结束后，老师都会给我们进行点评和总结，指出我们的不足和需要改进的地方。
我们通过反思和讨论，不断完善自己的象棋技巧。
除了比赛练习，我们还参加了一些象棋讲座和比赛活动。
在这些活动中，我们有机会与其他学校的象棋爱好者进行交流和切磋。
这不仅增加了我们的比赛经验，还让我们认识到了其他人的不同思维方式和策略。
在比赛中，我们努力发挥自己的水平，取得了不错的成绩。
无论是在个人比赛中还是团队赛中，我们都展现了我们的象棋才能和团队精神。
通过这几个月的学习和训练，我发现兴趣小组对于我们的成长和进步起到了重要的作用。
在这里，我们不仅学习到了象棋的技巧，还培养了良好的品质和态度。
我们学会了尊重他人，正视失败，勇于挑战自己。
在训练中，我们不仅看到了队友们的优点和长处，也学会了欣赏别人的才华和努力。
在这个过程中，我们建立了深厚的友谊和信任，形成了一个和谐的集体。
象棋兴趣小组活动总结8篇
象棋兴趣小组活动总结8篇象棋兴趣小组活动总结1一、学生活动的基本情况参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。
学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。
在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。
虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培养学生的合作意识在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。
刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。
每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。
我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。
这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。
三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
小学象棋活动总结
小学象棋活动总结篇一：象棋兴趣小组活动总结象棋兴趣小组活动总结一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。
这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。
在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。
高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在3月份和5月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。
由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
3、5人参赛阵容初现端倪。
男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高。
小学象棋兴趣班活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育成为我国教育工作的核心。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校特开设了象棋兴趣班。
经过一段时间的精心筹备和实施，象棋兴趣班已取得了一定的成果。
现将本次象棋兴趣班活动总结如下。
二、活动目标1. 培养学生对象棋的兴趣，提高学生的文化素养；2. 培养学生的逻辑思维能力和战略眼光；3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力；4. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬象棋精神。
三、活动内容1. 开班仪式在开班仪式上，班主任向学生们介绍了象棋的起源、发展以及在我国的历史地位。
同时，强调了学习象棋的重要性和意义，激发了学生们对象棋的兴趣。
2. 象棋基础知识教学为了让学生们更快地掌握象棋的基本规则和技巧，我们邀请了专业的象棋教练进行授课。
教练通过生动形象的语言和丰富的案例，向学生们讲解了棋子的走法、吃子规则、棋盘布局等基础知识。
3. 实战演练在掌握了一定的基础知识后，学生们开始进行实战演练。
教练组织学生们进行对弈，让他们在实际操作中不断提高自己的棋艺。
4. 象棋比赛为了检验学生们在兴趣班的学习成果，我们定期举办象棋比赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，学生们积极参与，展现了良好的竞技状态。
5. 课后辅导对于学习进度较慢的学生，教练会进行课后辅导，帮助他们克服困难，提高棋艺。
四、活动成果1. 学生们对象棋产生了浓厚的兴趣，学习积极性高涨；2. 学生的棋艺水平得到了明显提高，部分学生已具备一定的竞技水平；3. 学生的逻辑思维能力和战略眼光得到了锻炼；4. 学生的团队合作意识、沟通能力得到了提升；5. 学生的文化素养得到了提高，对中华民族优秀传统文化有了更深的了解。
五、活动总结1. 活动组织方面本次象棋兴趣班活动组织有序，班主任和教练团队紧密合作，为学生们提供了良好的学习环境。
同时，学校也给予了大力支持，为活动提供了必要的场地和设施。
2. 教学方法方面教练团队采用理论与实践相结合的教学方法，使学生们在轻松愉快的氛围中学习象棋。
象棋兴趣小组小结
象棋兴趣小组小结
在象棋兴趣小组的学习和交流活动中，我们从初级到进阶逐渐深入了解了象棋的规则
和技巧，并通过对局来提升实战能力。
以下是我们小组的小结：
1. 熟悉规则：我们首先通过学习象棋的规则，包括棋盘的摆放、各个棋子的移动方式
和特殊规则，确保每个人都对游戏的基本规则有了全面的了解。
2. 基本战术：我们学习了一些基本的象棋战术，如攻击和防御的基本原则、如何进行
棋局的布局等。
这些战术的学习对我们后续的象棋对局起到了很大的指导作用。
3. 开局策略：我们探讨了不同的开局策略，并学习了一些经典的开局序列。
这些开局
序列可以帮助我们在棋局开始时快速建立战略优势，掌握主动权。
4. 中盘实战：我们进行了一些实战对局，通过与同伴的对弈来提升自己的象棋水平。
在对局中，我们不仅要考虑自己的落子，还要分析对手的走法和目的，做出合理的应对。
5. 终局技巧：我们介绍了一些象棋终局的技巧和方法，如如何利用兵类棋子推进终局、如何使用车与炮配合进攻等。
这些技巧可以帮助我们在终局阶段更好地掌握主动权，
争取胜利。
通过象棋兴趣小组的学习和交流，我们不仅提升了自己的象棋水平，还培养了团队合
作意识和积极的学习态度。
我们相信，在未来的对局中，我们会继续进步，并享受这
个古老而有趣的智力运动。
象棋兴趣小组总结(8篇)
象棋爱好小组总结（热门8篇）国际象棋是一项集科学,文化,艺术,竞技于一体的智能运动。
以下是我为大家收集整理的象棋爱好小组总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
象棋爱好小组总结第1篇时间如梭，转瞬20xx——20xx学年第一学期过去了。
在这一个学期里，我们“中国象棋”少年宫活动小组以提高同学素养，培育同学多种爱好，陶冶同学性情为宗旨，依据计划，坚固结实活动，取得了良好的成绩。
现将活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期中国象棋少年宫活动的同学是分别来自1—6班级57个同学，他们都自发依照老师的要求，在每星期二下午第二节下课后自发集中在五年四班教室里开展活动。
虽然他们的年龄存在很大的差异，水平也高处与低处不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着深厚的爱好。
二、重视对同学进行情感教育。
通过向同学叙述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关中国象棋的寓言、成语故事，增长同学的见识，拓宽同学的视野，激发同学的活动爱好和民族骄傲感。
同时向同学讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使同学知道象棋围棋可以提高人的思维本领，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增长国与国之间的友情。
三、学习和训练棋类基本学问和技能，为棋艺提高打下良好的基础。
本学期重要对于同学进行了棋类基本学问和技能的学习和训练，使同学了解下棋规定，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使同学在实践中体会理论学问，提高棋艺。
由五年一班黄先耀等同学构成校象棋队灵源街道象棋比赛。
在比赛中，选手们不畏强手，从容英勇，特别是最后一轮比赛，选手水平接近，我校黄先耀等五位同学获得了参加晋江市中国象棋比赛的资格。
黄先耀同学获得了晋江市中国象棋比赛三等奖的好成绩。
经过一学期的努力，中国象棋活动小组培育了同学学习象棋的爱好，磨练了同学的思维，并且受到了很多同学的欢迎。
本学期，有20多位同学报名参加校中国象棋比赛，初步形成学习象棋的良好氛围，当然这离不开老师们的热忱挂念与大力支持。
小学象棋兴趣班活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，象棋这一古老而又富有魅力的智力游戏越来越受到广大青少年的喜爱。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的智力水平，我校特开设了象棋兴趣班。
本学期，象棋兴趣班在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的成果。
现将本学期象棋兴趣班活动总结如下：二、活动目标1. 培养学生对象棋的兴趣，提高学生的象棋技艺水平；2. 增强学生的团队协作能力，培养学生的竞技精神；3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
三、活动内容1. 象棋基础知识讲解：包括棋盘、棋子、基本走法、开局、中局、残局等；2. 象棋实战演练：通过模拟对战、实战比赛等形式，让学生在实践中提高技艺；3. 象棋知识竞赛：以趣味问答、知识抢答等形式，巩固学生对象棋知识的掌握；4. 象棋讲座：邀请象棋专家为学生讲解象棋发展史、著名棋手事迹等，拓宽学生视野；5. 象棋交流活动：组织学生参加校内外的象棋比赛，与其他学校的学生交流学习。
四、活动成果1. 学生象棋技艺水平显著提高：通过本学期的学习，大部分学生的象棋水平有了明显提升，能够独立完成对弈；2. 学生团队协作能力得到锻炼：在象棋实战中，学生学会了互相配合、共同进步，培养了良好的团队精神；3. 学生竞技精神得到激发：通过参加比赛，学生体会到了胜利的喜悦和失败的教训，激发了他们的竞技精神；4. 学生文化素养得到提升：通过学习象棋知识，学生了解了中华传统文化的博大精深，增强了民族自豪感。
五、活动亮点1. 教学方法多样化：本学期，象棋兴趣班采用了多种教学方法，如讲解、示范、实战演练、知识竞赛等，使学生在轻松愉快的氛围中学习象棋；2. 师资力量雄厚：象棋兴趣班聘请了具有丰富教学经验的教师，为学生提供优质的教学服务；3. 营造浓厚的学习氛围：学校为象棋兴趣班配备了专门的教室和棋具，为学生提供了良好的学习环境；4. 注重学生全面发展：象棋兴趣班不仅关注学生的技艺提升，还注重培养学生的团队协作能力、竞技精神和文化素养。
2024年学校象棋兴趣小组活动总结
2024年学校象棋兴趣小组活动总结在2024年，本校的象棋兴趣小组活动取得了很大的成功。
该活动吸引了许多学生参与，他们对象棋表现出了浓厚的兴趣和热情。
活动期间，我们组织了一系列有趣而充实的活动，包括比赛、培训和交流。
比赛是小组活动的重要组成部分，我们组织了内部比赛和与其他学校的友谊赛。
通过这些比赛，学生们得到了锻炼和成长的机会，同时也增强了他们对象棋的兴趣和热爱。
为了提高学生们的象棋水平，我们还邀请了专业的象棋老师进行培训。
在每周的培训课程中，学生们学习了基本的象棋策略和技巧，同时也得到了一些高级玩法和开局的指导。
通过这些培训，学生们的象棋水平得到了明显的提高，他们的对弈技巧也变得越来越高超。
除了比赛和培训，我们还组织了一些交流活动，让学生们相互交流和分享象棋心得。
在这些交流活动中，学生们不仅学到了更多的象棋知识，还结交了新的朋友，增强了彼此之间的合作和团队精神。
总的来说，2024年学校象棋兴趣小组活动取得了很大的成功。
学生们在活动中展现出了积极的参与和学习态度，他们的象棋水平有了明显的提高。
同时，这些活动也为学生们提供了一个良好的交流平台，促进了彼此之间的合作和友谊。
通过这些活动，学生们不仅获得了象棋的乐趣，也培养了他们的智力和思维
能力。
我们期待着在未来的活动中继续加强象棋教育，为学生们提供更多的机会和平台展示自己的才华和技能。
象棋兴趣小组活动总结9篇
象棋兴趣小组活动总结9篇象棋兴趣小组活动总结1本学期已进尾声，兴趣活动已结束，先将活动情况总结如下：一、服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组。
由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣。
象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望。
二、宣传招收新成员参加活动。
原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足。
通过宣传、选拔，最后确定了20名学生。
然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法等，每周星期五在六年级一班教室进行。
三、按计划严格实施。
1、为了更好的开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会。
2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。
学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加。
使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。
3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力。
四、积极开发了校本课程《运动与健康——象棋》在学校领导的大力支持下，我多方查找资料开发出了《运动与健康——象棋》，教材的顺利开发是每周的兴趣小组活动有了可靠的保障。
五、存在的问题和不足1、教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
2、在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
六、今后的打算1、积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
3、象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
象棋兴趣小组活动总结(7篇)(最新)
象棋兴趣小组活动总结（通用7篇）时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。
本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。
在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。
学生人数由上学期的二十多人，增加到三十人左右，可见学生的兴趣有了提升，影响正在扩大。
现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：一、学生活动的基本情况参加本学期象棋兴趣小组的的同学和以往有所不同。
象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，九年级的艺体班的学生也比较多。
学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。
在每周三下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。
虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。
二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。
通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。
活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，思想汇报专题老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
象棋兴趣小组的活动总结
象棋兴趣小组的活动总结象棋兴趣小组的活动总结（精选5篇）象棋兴趣小组的活动总结1一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下，我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我们首先将中国象棋小组分不同层次的小组：这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
有基础的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；没有基础的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。
这活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
3、认真做好梯队建设。
这项工作还需要广大班主任的支持。
4、存在的不足：（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
（2）在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。
5、一步的工作打算：（1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
（3）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
象棋兴趣小组总结范文
象棋兴趣小组总结范文一、引言在本学期，我们创建了一个象棋兴趣小组，旨在提升同学们对象棋的兴趣和水平。
经过几个月的努力，小组成员在象棋方面取得了显著的进步。
在本文中，我们将总结象棋兴趣小组的经验和成果。
二、小组的目标和活动1. 目标我们的目标是提高同学们对象棋的兴趣和水平。
通过集体讨论、对弈和比赛等活动，激发同学们对象棋的热情，并提供机会让他们展示自己的技巧。
2. 活动小组每周举行一次活动，包括以下内容：a. 集体讨论：我们每次活动都会讨论一个象棋相关的话题，例如开局战术、局势判断等。
通过集体讨论，小组成员可以相互学习，分享自己的观点和经验。
b. 对弈练习：小组成员可以相互对弈，提高自己的棋艺。
我们鼓励大家互相交流，并及时指出对方的错误和改进意见。
c. 比赛：每月举行一次象棋比赛，以检验大家的棋力。
我们会邀请专业的象棋教练担任裁判，并给予参赛选手详细的反馈和建议。
三、成果1. 兴趣提升通过参加小组活动，同学们对象棋的兴趣得到了显著提升。
大家每次都积极参与讨论，对象棋的规则和技巧有了更深入的了解。
有些同学还主动学习了一些开局和战术的变化，以便在对弈中取得优势。
2. 水平提高小组成员在象棋方面的水平也得到了明显的提高。
通过不断的对弈和比赛，大家积累了丰富的经验，并且不断改进自己的技巧。
有些同学甚至能够分析局势、寻找最佳下法，并在比赛中取得不错的成绩。
3. 团队合作小组的成员之间建立了良好的团队合作氛围。
大家相互鼓励、帮助，并愿意分享自己的经验和观点。
在比赛中，大家能够相互支持，共同进步。
4. 自信心提升通过参与象棋兴趣小组的活动，同学们的自信心也得到了提升。
大家在对弈和比赛中展示自己的棋艺，并从中获得成就感和满足感。
这种自信心的提升也有助于同学们在其他方面取得更好的成绩。
四、问题与改进1. 缺乏参与度有些同学对象棋兴趣小组的活动兴趣不高，参与度较低。
为了解决这个问题，我们可以定期组织更有趣的活动，例如象棋比赛、名人对局观看等，以吸引更多的同学参与。
象棋兴趣小组活动总结范文
象棋兴趣小组活动总结范文时间过得飞快，转眼间，我们的象棋兴趣小组活动已经结束了。
在此期间，我们一起学习、交流、比赛，收获了很多。
通过这次活动，我不仅提高了自己的象棋水平，还结识了很多志同道合的朋友。
首先，我要感谢组织者对兴趣小组活动进行了周密的安排，使我们能够有一个良好的学习环境。
每次活动前，组织者会提前准备好棋盘、棋子，并把活动的时间、地点、主题等信息事先通知大家。
这让我们能够及时安排自己的时间，做好准备。
在兴趣小组活动中，我们进行了多种形式的学习和交流。
首先，我们每次都会有一个主题讲座，由其中一位成员担任讲师，向大家介绍相关的棋局、战术和技巧，让我们能够更深入地了解象棋的奥妙。
讲座结束后，我们还会开展讨论和互动，可以提出问题、分享自己的见解，这样不仅能够加深对象棋的理解，还能够加深彼此之间的交流。
除了讲座，我们还进行了多次的象棋比赛。
这次比赛分为初级组和高级组，每个人都可以选择参加自己所属的组别。
比赛的形式有个人赛和团体赛，让我们既可以独自一人战斗，也可以与朋友们一起为团队争夺胜利。
比赛不仅考验了我们的象棋水平，还培养了我们的团队合作能力和竞争意识。
每次比赛后，我们还会进行总结交流，指出自己的不足之处，并从中吸取教训，提高自己的象棋水平。
在活动的过程中，我感受到了象棋的魅力。
象棋不仅是一种娱乐方式，更是一种思维的训练和智力的竞技。
通过下棋，我们需要审时度势、思前想后，从中可以锻炼我们的思维能力、分析能力和决策能力。
在与其他成员交流的过程中，我还了解到了象棋起源的历史和一些背后的故事，更加深了我对这项古老智慧的热爱。
在整个活动中，我收获最大的就是结识了一群志同道合的朋友。
我们不仅在活动中共同学习、竞技，还在生活中互相鼓励、支持。
每次活动结束后，我们还会一起去吃饭、聊天，增进彼此的友谊。
这次活动不仅是象棋的学习之旅，更是一次美好的团队建设。
总的来说，这次象棋兴趣小组活动给我留下了深刻的印象。
我通过这个平台提高了自己的象棋水平，结识了很多志同道合的朋友。
小学象棋兴趣小组活动总结
小学象棋兴趣小组活动总结小学象棋兴趣小组活动总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的小学象棋兴趣小组活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学象棋兴趣小组活动总结1一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即宋蓝翔、陶金龙等已经有较好基础的学生为一组、其他如王杨、王杰等学棋时间短的学生为一组。
这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
宋蓝翔、陶金龙等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王杨、王杰等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。
在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。
高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛。
由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
象棋兴趣小组小结
象棋兴趣小组小结
在象棋兴趣小组的学习中，我发现了以下几个方面的小结：
1. 学习规则和基本技巧：在兴趣小组中，我们首先学习了象棋的基本规则，包括棋盘
的摆放方式、各个棋子的移动和吃子规则等。
通过多次练习，我们逐渐掌握了这些规则，并开始学习一些基本的战术和技巧，如如何开局、如何攻击对手等。
2. 分析局面和研究棋谱：在兴趣小组中，我们经常会分析棋局和研究一些经典的棋谱。
通过分析局面，我们可以发现自己的弱点和对手的优势，从而改进自己的下棋策略。
而研究棋谱则可以帮助我们学习一些高手的下棋思路和技巧，进一步提升自己的水平。
3. 对弈和比赛：兴趣小组经常会组织象棋对弈和比赛，这是一个很好的练习机会。
通
过和其他成员对弈和比赛，我们可以了解到各种不同的下棋思路和策略，同时也可以
检验自己的棋艺水平。
在比赛中，我们会有一定的压力和紧张感，但这也是一个很好
的机会去提高自己的应对能力和心理素质。
4. 交流和分享经验：兴趣小组是一个集体学习的平台，大家可以相互交流和分享自己
的经验。
在小组讨论中，我们可以听到其他成员的观点和建议，从而拓宽了自己的视野。
同时，自己也可以分享自己的学习心得和棋局分析，帮助其他成员提升棋艺。
通过参加象棋兴趣小组，我不仅提高了自己的下棋水平，还结识了一些志同道合的朋友。
我相信，在兴趣小组的帮助下，我将会在象棋这个领域继续进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
杨小庄小学象棋兴趣小组活动总结时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下：
中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。
本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我开设了中国象棋这个兴趣活动内容。
在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。
为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。
学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。
最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。
经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。
我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过
他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。
下一个学期要做到如下的改进：
一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。
二、不简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。