【部编适用】修辞手法复习导学案

小学常见的几种修辞手法复习导学案

一、复习目标

1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人、对偶、反复这八种修辞手法。

2、能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。

3、能够运用修辞手法自己写句子。

二、知识要点

1、比喻:它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

2、排比:把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。

3、夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。

4、设问:为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。(自问自答)

5、反问:是用疑问的形式来表达确定的意思。

6、拟人:把物当人来写。

7、对偶：对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。

8、反复：为了突出某个意思、强调某种感情,特意重复某个词语或句子。

三、练习

（一）请指出下列句子使用的修辞手法:

1、他呼唤的是:“和平!和平!和平!”。( )

2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。( )

3、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字。( )

4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?( )

1

5、新年到了，广场上成了花的海洋。( )

6、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。( )

7、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。( )

8、真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。( ) （二）按要求写句子。

(1)灾区的群众不能忘记那一双双来自各地的援助之手。(改成反问句)

(2)寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

(3)烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。（仿写）

(4)我们英勇的人民子弟兵是最可爱的人。(改为设问句)

（三）以“一个阳光明媚的早晨，我来到了公园里”为开头写一段话，用上至少3种以上的修辞手法。

1