[《木兰诗》朗诵]《木兰诗》词类活用
最新部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课文原文、知识点及教案
(二)古今异义：
1．军书十二卷
古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十二。
2．从此替爷征
古义：父亲；今义：爷爷。
3．出郭相扶将
古义：外城；今义：姓氏。
4．双兔傍地走
古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
5．赏赐百千强
古义：有余；今义：力量大。
(三)一词多义
1.帖：昨夜见军帖(文告)
第七段
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时雄兔的脚喜欢动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
六、问题归纳
1.文章开头有什么作用？
故事以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念，引起读者的阅读兴趣，同时引出下文的问答。
2.“东市买……北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞？有什么作用？
4.写木兰思乡，对其英雄形象有没有影响？为什么？
没有影响。因为从军之急和思乡之深，看似矛盾，实际上这样的描述使得木兰的形象有血有肉，令人信服，且更能表现木兰舍家卫国的高尚品格。
第三段
木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。
第四段
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。
第五段
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上(论功行赏)。(木兰被)记的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰不愿意做官;希望驰骋千里马，返回故乡。
七下第九课预习知识点《木兰诗》
七下第九课预习知识点《木兰诗》预习重点一、写作背景南北朝时期，各国间长期混战，民不聊生，征兵现象屡见不鲜，人们根据所见所闻，创作了一个女子替父从军的可歌可泣的感人故事，后又经加工成乐府民歌《木兰诗》。
二、文体知识乐府，本是汉武帝时期设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。
魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。
三、全文展示木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？四、主题概述这首诗通过叙述木兰女扮男装替父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不图名利的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。
五、知识积累（一）通假字对镜帖花黄（帖：同“贴”，贴上）（二）古今异义1.军书十二卷古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十二。
2.从此替爷征古义：父亲；今义：爷爷。
3.出郭相扶将古义：外城；今义：姓氏。
4.双兔傍地走古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
5.赏赐百千强古义：有余；今义：力量大。
（三）一词多义1.昨夜见军帖（文告）对镜帖花黄（同“贴”，贴上）2.愿为市鞍马（买）东市买骏马（集市）3.愿为市鞍马（愿意）愿驰千里足（希望）4.不闻机杼声（织布机）万里赴戎机（事务）5.将军百战死（将领）出郭相扶将（与“扶”同义，扶持）（四）词类活用1.策勋十二转(名词用作动词，记录)2.愿为市鞍马(名词用作动词，买)（五）特殊句式1.省略句愿为市鞍马。
6.木兰诗
一、木兰诗◆基础训练1. 文学常识积累本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
在中国文学史上与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
2. 课文词语积累唧唧．．．．．( )复（）唧唧，木兰当户织．（）。
不闻机杼声（），唯．（）闻女叹息。
问女何所思．．．．．（），问女何所忆．（）。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（），可汗大点兵，军书十二．．( )卷，卷卷有爷．( )名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿．（）为．（）市．（）鞍马．．（），从此替爷征。
东市．（）买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦．( )辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但．（）闻黄河流水鸣溅溅．．（）。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑．．( )。
．．（ )鸣啾啾万里赴戎机．．．．（）传金柝，寒光照铁衣．．（），关山度．（）若飞。
朔气( )。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋．．（）十二转，赏赐百千强．（）。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿．（）驰．（）千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭．（）相扶将．．（）；小弟．．（）；阿姊闻妹来，当户理红妆闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．( )我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖（）花黄。
出门看火伴．．（），火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔．．（）；双兔傍．（）地走．（），安．．．（），雌兔眼迷离（）能辨我是雄雌？3.通假字选析（1）对镜帖．花黄（“帖”通“贴”，贴，粘贴）4.一词多义归纳（1）市：东市．买骏马（集市，名词）愿为市．鞍马（买，动词）(2) 愿: 愿．为市鞍马 (愿意)愿．驰千里足（希望）（3）将：将．军百战死（统帅军队的人，名词）出郭相扶将．（扶持，动词）5.古今异义对比6.词类活用归纳（1）策．勋十二转（名词作动词，记）（2）但．闻燕山胡骑鸣啾啾（动词作名词，战马）7. 重点句子翻译（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
《孙权劝学》《卖油翁》《木兰诗》重点词句翻译
《孙权劝学》重点词语、句子翻译通假字孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通耶，语气词。
卿今当涂掌事。
当涂：涂通途，当权。
词类活用1.蒙辞以军中多务辞：名词作动词，推辞。
2.何见事之晚乎之：主谓取独，无义。
一词多义以：蒙辞以军中多务。
（介词，用）自以为大有所益。
（认为）当:但当涉猎。
（应当）当涂掌事。
（如今）见:见往事耳。
（了解）大兄何见事之晚乎。
（认清）古今异义（蒙辞以军中多务）辞：古义：推辞。
今义：告别。
（孤岂欲卿治经为博士邪）孤：古义: 王侯的自称，我。
今义：独自，孤独。
（孤岂欲卿治经为博士邪）治：古义：研究。
今义：治理。
（孤岂欲卿治经为博士邪）博士：古义：当时专掌经学传授的学官。
今义：学位的最高一级（及鲁肃过寻阳）及：古义：到了...的时候今义：以及。
（及鲁肃过寻阳）过：古义：至I」。
今义: 经过。
（即更刮目相待）更：古义：重新。
今义：更加。
（但当涉猎）但：古义：只。
今义：但是。
（但当涉猎）涉猎：古义：粗略的阅读今义：捕捉猎物（见往事耳）往事：古义：历史。
今义：过去的事。
（自以为大有所益）大：古义：很。
今义：指面枳大。
（蒙乃始就学）就：古义：从事。
今义：顺接连词。
（大兄何见事之晚乎）见：古义：认清。
今义：看见。
词语解释：1、卿今当涂掌事（古代君对臣的爱称/当权、当道）2、蒙辞以军中多务（推托/用）3、治经（研究儒家经典）4、但当涉猎（只/粗略地阅读）5、见往事耳（历史/罢了）6、蒙乃始就学（于是、就）7、及鲁肃过寻阳（到了……的时候）（到）8、卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略）9、即更刮目相待（重新）（擦擦眼）10、与蒙论议（讨论、议事）11、孰若：与……相比怎么样12、非复：不再是13、孤岂欲卿治经为博士邪：_邪_通_耶_语气词句子翻译：1、卿今当涂掌事，不可不学；译：你现在当权掌管国家大事，不可以不学习。
2、蒙辞以军中多务；译：吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推辞。
3、孤岂欲卿治经为博士邪；译：我难道是想要你研究经书而成为专掌经学传授的学官吗？4、但当涉猎，见往事耳；译：只是应当粗略的阅读，了解历史罢了。
木兰诗文言文归纳
木兰诗文言文归纳《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。
木兰诗文言文归纳一、原文：唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金析，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辩我是雄雌二、译文：叹息声一声连着一声，木兰姑娘当门在织布。
织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。
问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么。
昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子，我木兰没有兄长，我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。
在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。
北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
木兰诗
26. 赏赐百千强(qiáng）：赏赐很多的财物。百千：形容数量多。强，有余。
27. 问所欲：问（木兰）想要什么。
28. 不用：不愿意做。
29. 尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
30. 愿驰千里足：希望骑上千里马。
31. 郭：外城。
4. 惟：只。
5. 何：什么。
忆:思念，惦记
6. 军帖（tiě)：征兵的文书。
7. 可汗（kè hán）：古代西北地区民族对君主的称呼
8. 军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。
9. 爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
第三段，概写木兰十来年的征战生活。“万里赴戎机，关山度若飞”，概括上文“旦辞……”八句的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
22. 朔(shuò)气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝（tuò），即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
23. 寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
24. 明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿
25. 策勋十二转(zhuǎn)：记很大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。
W古文 宋朝 郭茂倩：《乐府诗集》：木兰诗之知识总结
木兰诗一、文体常识1、文学知识《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，是北朝乐府民歌的代表作。
《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，叙木兰女扮男装代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。
的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神，诗中运用了民歌常用的艺术手法如：互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等。
2、文体知识乐府：本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。
后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。
六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
二、课文注译原文：①唧唧（jī jī）②复唧唧，木兰③当（dāng）④户织。
不闻⑤机杼（zhù）声，⑥唯⑦闻女叹息。
注释：①唧唧：叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。
一说为纺织机的声音。
②复：又。
③当：对着。
④户：门。
⑤机杼声：织布机发出的声音。
杼，织布的梭子。
⑥唯：只。
⑦闻：听。
翻译：叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。
听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。
段层讲解：木兰叹息，设置悬念。
原文：问女①何所②思，问女何所③忆。
女④亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见⑤军帖(tiě)，⑥可汗（kè hán）⑦大⑧点兵，注释：①何：什么。
②思：想。
③忆：思念，惦记。
④亦：也。
⑤军帖：征兵的文书。
⑥可汗：古代西北地区民族对君主的称呼。
⑦大：大规模。
⑧点：征发。
翻译：问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。
昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵。
原文：①军书②十二卷，卷卷有爷名。
阿③爷无大儿，木兰无长兄，④愿⑤为⑥市鞍马，从此⑦替爷⑧征。
注释：①军书：军中的文书，这里指征兵的名册。
18.部编中考语文词类活用(古诗文课内篇)
轻
轻视
（《唐雎不辱使命》）
私我也
私
偏爱
（《邹忌讽齐王纳谏》）
亲贤臣，远小人
亲、远
亲近；疏远
（《出师表》）
5. 名词用作状语
例句
例词
意义
出处
东临碣石
东
向东
（《观沧海》）
门外戏
门外
在门外
（《陈太丘与友期行》）
学而时习之
时
按时
（《〈论语〉十二章》）
吾日三省吾身
日
每天
（《〈论语〉十二章》）
其一犬坐于前
犬
像狗似的
（《狼》）
意将隧入以攻其后也
隧
从通道
（《狼》）
当窗理云鬓
云
像云那样的
（《木兰诗》）
空谷传响
空谷
在空谷
（《三峡》）
横柯上蔽
上
在上面
（《与朱元思书》）
复前行
前
向前
（《桃花源记》）
从小丘西行百二十步
西
向西
（《小石潭记》）
下见小潭
下
往下，向下
（《小石潭记》）
皆若空游无所依
空
在空中
（《小石潭记》）
日光下澈
冠
行冠礼
（《富贵不能淫》）
人恒过，然后能改
过
犯错误
（《生于忧患，死于安乐》）
面山而居
面
面向，面对
（《愚公移山》）
箕畚运于渤海之尾
箕畚
用箕畚装土石
（《愚公移山》）
军霸上
军
驻军、驻扎
（《周亚夫军细柳》）
于是上乃使使持节诏将军
诏
下诏，告知
词类和词类活用
词类和词类活用一、古代汉语的词类划分词类是根据词的语法意义和语法功能划分出来的类别。
古代汉语的词类，跟现代汉语的词类大致相同：总共可以分成十一类,即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
下边分别叙述。
1。
名词，表示人或事物的名称的词。
例如：阿爷无大男，木兰无长兄。
(《木兰诗》）黔无驴,有好事者船载以入。
（《黔之驴》）2.动词，表示人或事物的动作、行为、发展变化的词。
例如:一屠晚归，担中肉尽。
（《狼》）谍报敌骑至。
(《冯婉贞》）3.形容词，表示人或事物的形状、性质或者动作、行为的状态的词.例如：。
肉食者鄙，未能远谋。
(《曹刿论战》)寒暑易节，始一反焉.(《愚公移山》)4.数词，表示数目的词。
例如:一桌、一椅、扇、一抚尺而已。
(《口技》)策勋十二转，赏赐百千强。
（《木兰诗》）5.量词：表示人或事物的单位或动作行为的词.例如:距圆明园十里，有村曰谢庄。
（《冯婉贞》)孤帆一片日边来。
（《望天门山》）6。
代词，代替名词、动词、形容词或数量词的词，叫做代词。
例如：会长老，问之民所疾苦。
（《西门豹治邺》)余将告于莅事者,更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）7。
副词，经常用在动词或形容词的前面,表示程度、范围、时间等。
例如：太后之色少解。
（《触旮说赵太后》)村中闻此入，咸来问讯。
(《桃花源记》）8。
介词，同它后面的名词、代词等组合起，经常用在动词,形容词的前面或后面，表示处所、方向、时间、对象等等。
例如：何不试之以足(《郑人买履》）乃取一葫芦置于地。
(《卖油翁》)9。
连词，把两个词或两个比词大的单位连接起来的词，例如:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君.（《岳阳楼记》)西人长火器而短技击.（《冯婉贞》)10.助词，附着在一个词、一个词组或一个句子上，起辅助作用。
例如：遂率子孙荷担者三夫。
（《愚公移山》）诸将请所之(《李恕雪夜入蔡州》）11。
语气词，也叫语气助词.语气词不能充当句子成分，但它可以表示提顿、陈述、祈使、疑问、感叹等不同语气。
文言词类活用
词类活用1.名词用作动词（1）鞭：用鞭子打。
如：鞭数十（《童趣》）（2）雨：下雨。
如：天雨墙坏（《智子疑邻》）（3）书：写。
如：即书诗四句（《伤仲永》）（4）市：买。
如：愿为市鞍马（《木兰诗》）（5）策：记载。
如：策勋十二转（《木兰诗》）（6）宴：举行宴会。
如：会宾客大宴（《口技》）（7）乳：喂奶。
如：妇抚儿乳（《口技》）（8）名：说出。
如：不能名其一处也（《口技》）（9）敌：攻击。
如：恐前后受其敌（《狼》）（10）洞：打洞。
如：一狼洞其中（《狼》）（11）蔓：长枝蔓；枝：生枝杈。
如：不蔓不枝（《爱莲说》）（12）糁：涂染。
如：石青糁之（《核舟记》）（13）椎髻：梳着椎形的发髻。
如：居右者椎髻仰面（《核舟记》）（14）峨冠：戴着高高的帽子。
如：中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》（15）石青：用石青。
如：石青糁之。
（《核舟记》）（16）前：走上前。
如：听妇前致词（《石壕吏》）（17）簪：插上簪。
如：浑欲不胜簪（《石壕吏》）（18）霜：结霜，下霜。
如：每至晴初霜旦（《三峡》）（19）文：画文彩。
如：皆披发文身（《观潮》）（20）标：树立、举。
如：乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（《观潮》）（21）客：客居。
如：是金陵人，客此（《湖心亭看雪》）（22）东西：向东行或向西行。
如：任意东西（《与朱元思书》）（23）上：向上延伸。
如：负势竞上（《与朱元思书》）（24）名：出名。
如：山不在高，有仙则名。
（《陋室铭》）（25）酒：喝酒。
如：性嗜酒，家贫不能常得（《五柳先生传》）（26）策：用鞭子打马。
如：策之不以其道（《马说》）（27）寓：寄往。
如：寓逆旅（《送东阳马生序》（节选）》）（28）食：给……吃。
如：主人日再食（《送东阳马生序》（节选）》）（29）腰：腰佩。
如：腰白玉之环（《送东阳马生序》（节选）》）（30）緼袍敝衣：穿着破旧衣服。
如：余则緼袍敝衣处其间（《送东阳马生序》（节选）》）（31）名：命名，取名。
如：名之者谁（《醉翁亭记》）（32）幽香：散发出清幽的香味。
课文详解丨七下第二单元《木兰诗》
预习须知一、写作背景南北朝期间，各国间长久混战，民生凋零，征兵现象层出不穷，人们依据所见所闻，创作了一个女子替父参军的可歌可泣的动人故事，后又经加工成乐府民歌《木兰诗》。
二、文体知识乐府，本是汉武帝期间建立的音乐机构，其职责有训练乐工，拟订曲谱，采集歌词等。
魏晋南北朝时将乐府采集辑录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。
知识要点一、全文展现木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女惋惜。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，此后替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河畔，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，冷光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
回来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，恩赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故土。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？二、主题概括这首诗经过表达木兰女扮男装替父参军的故事，表现了木兰勤奋、智慧、英勇、坚毅和不图名利的尊贵质量，以及她爱国爱家的崇敬精神。
三、文言知识累积(一 ) 通假字对镜帖花黄（帖：同“贴”，贴上）(二 ) 古今异义1. 军书十二卷古义：表示多半，不是确指；今义：数词，十二。
2. 此后替爷征古义：父亲；今义：爷爷。
3. 出郭相扶将古义：外城；今义：姓氏。
4. 双兔傍地走古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前挪动。
5. 恩赐百千强古义：有余；今义：力量大。
(三 ) 一词多义1. 昨夜见军帖（文告）对镜帖花黄（同“贴”，贴上）2. 愿为市鞍马（买）东市买骏马（市集）3. 愿为市鞍马（愿意）愿驰千里足（希望）4. 不闻机杼声（织布机）万里赴戎机（事务）5. 将军百战死（将领）出郭相扶将（与“扶”同义，扶助）(四 ) 词类活用1. 策勋十二转(名词用作动词，记录)2. 愿为市鞍马(名词用作动词，买)(五 ) 特别句式1. 省略句愿为市鞍马。
[木兰诗朗诵]木兰诗古今异义词
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[木兰诗朗诵]木兰诗古今异义词《木兰诗》全诗叙述了木兰女扮男装代父从军、转战沙场、胜利归来的故事，分享了《木兰诗》古今异义词，一起来看看吧！木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？《木兰诗》古今异义①爷：古义指父亲，e.g.：卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。
②走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
③但：古义为只，副词，e.g.：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。
④郭：古义为外城，e.g.：出郭相扶将；今仅用作姓氏。
⑤户：古义为门，木兰当户织；今义人家、门第。
⑥迷离：古义为眯着眼，今义模糊而难以分辨清楚。
⑦十二：古义为虚数多，今义数词，十二。
译文：叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。
听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。
问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。
昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
《木兰诗》原文翻译及朗读停顿
《木兰诗》情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。
下面我们为你带来《木兰诗》原文翻译及朗读停顿，仅供参考，希望能够帮到大家。
木兰诗【原文】唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼(zhù)声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖(tiě)，可汗(kèhán)大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯(jiān)，南市买辔(pèi)头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān)。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。
万里赴戎(róng)机，关山度若飞。
朔(shuò)气传金柝(tuò)，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍(huòhuò)向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著(zhuó)我旧时裳(cháng)。
当窗理云鬓(bìn)，对镜贴(tiē)花黄。
出门看火伴，火伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌?【翻译】。
人教版七年级语文下册 木兰诗中考文言文知识点梳理王之波
中考文言文知识点梳理《木兰诗》木兰诗一、原文：唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金析，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辩我是雄雌？二、译文：叹息声一声连着一声，木兰姑娘当门在织布。
织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。
问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢？（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么。
昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子，我木兰没有兄长，我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。
在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。
北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。
胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。
木兰诗(修辞)朗读重音
综合修辞的朗读重音处理
灵活运用
在处理综合修辞的朗读重音时，应根据具体 的语境和表达效果，灵活运用重音技巧。有 时可以将重音放在比喻、拟人、对比等修辞 手法上，有时则可以将重音放在其他关键词 上，以达到更好的表达效果。
VS
拟人化描述的朗读重音还可以放在修 饰词上，以强调拟人化的效果。例如， “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的 “扑朔”和“迷离”，应将重音放在 这些修饰词上，以强调雄兔和雌兔的 特性。
拟人化动作的朗读重音
拟人化动作的朗读重音应放在动作上， 以突出其人格化行为。例如，“磨刀 霍霍向猪羊”中的“霍霍”，应将重 音放在这个动作上，以强调动作的生 动性。
情感表达
综合修辞的朗读重音处理，还应注重情感表 达。通过重音的运用，可以更好地传达出诗 人的情感和思想，使听众更好地理解和感受 诗歌的内涵和意境。
感谢您的观看
THANKS
借喻的朗读重音
总结词
强调比喻的间接性
详细描述
在借喻中，朗读重音应放在被比喻的事物上，以强调其间接的意义。例如，“他有一个 熊心”，朗读重音应放在“熊心”上，以突出其强壮、勇敢的意义，而不是强调“他”
真的有一个熊的心脏。
03
拟人句的朗读重音
拟人化描述的朗读重音
拟人化描述的朗读重音应放在描述对 象上，以突出其人格化特征。例如， “当窗理云鬓，对镜贴花黄”中的 “云鬓”和“花黄”，应将重音放在 这些描述对象上，以强调木兰的女性 美。
战场上的英勇与家庭中的柔情的 情感对比
在描述木兰在战场上的英勇表现时，应将重音放在表达其 战斗激情和决心的词汇上，如“万里赴戎机”、“关山度 若飞”；在描述其在家庭中的柔情时，应将重音放在表达 其亲情和思念的情感上，如“爷娘闻女来”、“小弟闻姊 来”。
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》教案及原文
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》教案及原文《木兰诗》课文原文唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?《木兰诗》语文教案【教学目标】1、了解《木兰诗》有关的文学常识，了解文中出现的修辞手法。
2、学会诵读和背诵这首古诗，感受诗歌的语言特点，领会课文的思想感情。
3、赏析花木兰这一人物形象，探究主题。
【教学设想】前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。
这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。
当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的主要标志。
设想要点如下：一、要启发学生背诵的自觉要求，这主要依靠教师有表情的示范背诵;如果学生中有人在课前就背了下来，也要请他们作背诵表演，总之，要把课堂上背诵的气氛搞得浓浓的二、要利用民歌形式上的特点，加快记诵的速度这首诗共14节，除“万里”“爷娘”“开我”三节各有六句而外，其余都是四句一节，一节一节地背，再合节为段，就比较容易成诵。
诗中排比句式也不少，又间有顶真(又称联珠，如“归来见天子，天子坐明堂”)，指出来也有助记诵。
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[《木兰诗》朗诵]《木兰诗》词类活用
谁说女子不如男，柔肩撑起半边天，下面是小编为大家收集整理的《木兰诗》词类活用相关内容，欢迎阅读。
《木兰诗》词类活用
①“何”疑问代词作动词，是什么。
问女何所思。
②“策”名词作动词，登记。
策勋十二转。
③“骑”动词作名词，战马。
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
相关成语
出自《木兰诗》雄兔脚扑朔, 雌兔眼迷离解释：指难辨兔的雌雄。
形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
造句：敌军始终扑朔迷离，不知我军主力所在。
侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。
解释：原意用力磨刀，发出霍霍声响。
常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。
也形容敌人在行动前频繁活动。
出处《乐府诗集·木兰诗》：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
” 造句：这路敌人磨刀霍霍,马上就要行动了。