第二课 人工智能在身边

第二课《人工智能在身边》教学设计

【教学目标】

通过了解人工智能生活中的应用，感受人工智能的发展。

从而体验人工智能。

1.了解人工智能的发展

2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。

【教学重难点】了解人工智能的发展与在生活中的广泛应用。

【教学准备】电脑网络检查.有关资料的下载。

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、谈话引入

师问：同学们请大家说说生活中有哪些人工智能呢？

幻灯片出示：扫地机器人机器人玩具可穿戴设备语音识别

生答：机器人、语音识别系统、人脸识别等...

二、开阔视野

了解智能家居，说说生活中有哪些智能家居

生：大门智能感应开关、楼梯感应门、感应油烟机、自动叠衣机、晾晒机等。

师：恩，同学们很认真观察生活，发现了很多，那么什么的人工智能呢？

三、探究活动

问题一：机器人会思考吗？

提示：机器人是谁造的？

问题二：未来智能机器人会不会别人类还厉害？

提示：

机器人的智商是谁设置？

人的低智商取值、正常人智商、高智商、天才智商值分别是？

机器人有情商吗？

四、活动主题：聊一聊生活中的人工智能

1.幻灯片出示人工智能之父-图灵、人工智能已经到来、AIphaGo与围棋高

手对弈、人工智能的应用。

学生朗读P9页中人工智能的概念，理解人工智能

说一说人工智能在生活中的应用

1.说一说语音识别在生活中应用的种类（QQ语音、导航语音、电话语音订票）

2.说一说人脸识别在生活中应用的种类（考勤管理、旅游景点、机场安检等）

3.说一说智能机器人在生活中应用的种类（消防机器人、玩具机器人、学习机器人、医学领域的新冠状疫情期间机器人）

五、创新活动

1.说一说人工应用场景

2、畅想一下：在未来的人工智能世界，我们的学校有什么变化？

未来的人工智能世界变化

教师机器人、它会...

教室教室里面的场景是.....

书包它可以....

桌椅、黑板..... .....

六、活动评价

1.知道什么是人工智能

2.了解人工智能的发展简史

3.知道生活中人工智能的应用

【板书设计】

第二课人工智能在身边

什么是人工智能

人工智能的应用

未来的人工智能

【教学反思】