电工高级技师实操考试试卷

考件编号: 试卷编码：1800181103011011（湘潭湘钢）湖南省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心监制

注 意 事 项 一、本试卷依据2009年颁布的《维修电工》国家职业标准命制。 二、请根据试题考核要求，完成考试内容。 三、请服从考评人员指挥，保证考核安全顺利进行。 试题1、PLC 恒液位控制系统 （1）考试时间：240分钟 （2）考核方式：实操 （3）本题分值：60分 （4）具体考核要求：PLC 恒液位控制系统

考

生

答

题

不

准

超

过

此

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区

姓

名 单

位

名

称 准 考 证 号

考件编号:

（5）考核要求：

a) 正确绘制用PLC的I/O接线图；

b) 按技术要求正确编制、录入PLC程序，按技术要求正确编制触摸屏画面；

c) 正确完成触摸屏与PLC间的通讯；

d) 按技术要求、操作规范、工艺要求完成用触摸屏、PLC控制系统的安装、调试

任务；

e) 试运行良好，符合技术要求。

（6）技术要求：

a) 系统采用PLC控制，触摸屏作为操作和监控界面；

b) 加热器为电加热器，功率为200W；

c) 触摸屏组态画面要求：系统的启动、停止按钮，液位设定、液位实时显示，磁

力泵由变频器控制；

d) 液体高度由液位传感器测出，经液位变送器送给PLC的A/D模块，液位为0～

100cm变化时，变送器输出为0～20mA；

e) 按下启动键（上位机组态操作），电磁阀打开，磁力泵按设定的30cm恒液位运

行,当容器B、C中的液位到达20cm高度时，加热器全压启动运行。B到C的放

液阀处于打开状态，当液位到达设定的30cm时，磁力泵停止运行。

f) 停止操作

按下停止按键，本工序结束后系统停止运行，但再次按下启动按钮，系统能正常运行。

笔答部分答题纸

系统接线图

试卷编码：1800181103011011（湘潭湘钢）湖南省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心监制

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试题2、自动化系统远程控制的安装与调试

（1）考试时间：120分钟

（2）考核方式：实操

（3）本题分值：20分

（4）具体考核要求：自动化系统远程控制的安装与调试

（5）考核要求：

a) 正确绘制用PLC的I/O接线图；

b) 按技术要求正确编制、录入PLC程序，按技术要求正确编制触摸屏画面；

c) 正确完成触摸屏与PLC间的通讯；

d) 按技术要求、操作规范、工艺要求完成系统的安装、调试任务；

e) 试运行良好，符合技术要求。

（6）技术要求：

a) 液体加热系统采用PLC控制，触摸屏作为操作和监控界面；

b) 加热器为电加热器，功率为200W；

试卷编码：1800181103011011（湘潭湘钢）湖南省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心监制

考件编号:

c) 触摸屏作为操作和监控界面，能够手动和自动控制加热系统的启动和停止，并

显示被加热液体的加热温度；

d) 压力由压力传感器测出，经压力变送器送给PLC的A/D模块，压力为0～150kPa

变化时，变送器输出4～20mA DC；

e) 触摸屏同PLC连接是通过通信电缆，最终由一台PLC远程I/O接口连接加热器及

压力变送器，实现压力设定，启动，停止等功能，实时显示压力参数；

f) 按下启动键（上位机组态操作），电磁阀打开，磁力泵按设定的75KPa恒压力

运行,压力由压力变送器测出，。当容器B、C中的液位到达20cm高度时，加热

器全压启动运行。当液位到达设定的35cm时，磁力泵停止运行。

试卷编码：1800181103011011（湘潭湘钢）湖南省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心监制

考件编号:

笔答部分答题纸

系统接线图

试卷编码：1800181103011011（湘潭湘钢）湖南省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心监制

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试题3、数控伺服系统的电路故障诊断维修

（1）考试时间：120分钟

（2）考核方式：实操

（3）试卷抽取方式：由考生随机抽取故障序号

（4）本题分值：20分

（5）具体考核要求：一台数控车床，在自动加工时，发现机床不执行螺纹加工程序，设备机械部分没有问题，请对该设备进行维修。

a) 在不带电状态下查找故障点并在原理图上标注；

b) 排除故障，恢复电路功能；

c) 通电运行，实现电路的各项功能。

试题4、电动机Y-△启动培训方案的编写

（1）考试时间：60分钟

（2）考核方式：实操＋笔试

（3）本题分值：20分

（4）具体考核要求：电动机Y-△启动培训方案的编写

（5）考核要求：

a) 根据“技能培训大纲”，对与课题内容有关的材料、资料（线路图）等进行分试卷编码：1800181103011011（湘潭湘钢）湖南省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心监制

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析、研究，以理论知识为指导，做到层次分明；

b) 依据培训对象的素质和以往技能培训指导的情况，预测可能出现的问题，做到

心中有数，确定指导要点；

c) 编写“三相异步电动机Y-△启动装调”实操教学方案

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