教师读书心得 学会自找“麻烦” —读《我心中的理想教师》
[我心目中的好老师]心目中的好老师6篇
![[我心目中的好老师]心目中的好老师6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/d5648a0017fc700abb68a98271fe910ef12dae30.png)
[我心目中的好老师]心目中的好老师6篇心目中的好老师篇1:我心目中的好老师我心目中的好老师我心目中的好老师是无私的。
她让我们学会科学知识，还把她知道的上知识也毫无保留的传授给我们。
我心目中的好老师应该是对工作认真负责的。
她就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐心细致地把知识一点一滴地教给我们。
我心目中的好老师是关心，爱护我们的。
当我们在生活中遇到困难时，她总是能帮助我们克服困难。
当我们需要帮助时，她从不推辞，从百忙中抽出空来，帮我们解决学习中的疑难问题。
我心目中的好老师是可亲可敬的。
她就像奶奶一样慈祥像妈妈一样热情，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。
她是我们的良师益友。
当一位好老师是不容易的。
她需要有丰富的知识和良好的品格。
她既要教我们学会科学知识，又要像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
我喜欢这样的好老师，我尊敬这样的好老师。
为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！指导教师：宋明心目中的好老师篇2:我心目中的好老师我心目中的好老师老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。
笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。
崔老师对我们就象对自己的孩子一样。
从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。
崔老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。
所以崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。
帮助教育我，由其是期末考试。
崔来师放弃自己的修息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。
为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。
有教师的理想做理想的教师--读《我的教育理想》心得体会
有教师的理想做理想的教师--读《我的教育理想》心得体会读完了朱永新先生的著作《新教育实验》和《致教师》之后。
近日，我又拜读了他的又一本著作《我的教育理想》，对其中的理想教师的八个标准印象深刻。
一、我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师。
二、我心中的理想教师，应该是一个自信，自强，不断挑战自我的教师。
三、我心中的理想教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师。
四、我心中的理想教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。
五、我心中的理想教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师。
六、我心中的理想教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。
七、我心中的理想教师，应该是一个关注人的命运，具有社会责任感的教师。
八、我心中的理想教师，应该是一个坚忍顽强、不向挫折弯腰的教师。
我不由得对照上述标准去扪心自问，我是这样的教师吗？如果按照美国学者泽斯纳和乔伊斯对教师划分的五种标准，我只能算做一个“出色的雇员”，只会在课堂上规范的教学。
如果按照古人的标准，我只是一个教书匠。
距离理想教师的标准相差甚远。
那么怎样才能成为一名理想的教师呢？首先要有高的理想。
理想是人们奋斗的目标，有了它才有前进的方向。
没有理想，人生就如荒漠，没有生气。
没有理想，人生就如黑夜，没有光明。
没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。
对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更需要激情。
第二，在工作中要善于培养自己的自信力，和合作能力。
范锦校长一次次地鼓励我们要爱“秀”，我理解成要有自信。
杜文杰校长更是在实际的工作中，告诫我们，只要别人能行，我们就能行。
正是由于领导的鼓励，我也不断要求自己超越自我。
在新教育的行动中，更离不开集体的合作。
一个人走得快，一群人才能走得更远。
第三，勤于学习，乐于创新。
勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。
有了基础，还要不断创新。
我心中的理想教师读后感
我心中的理想教师读后感我心中的理想教师读后感读完一本书以后，你有什么体会呢？是时候抽出时间写写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的我心中的理想教师读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
我心中的理想教师读后感1当今社会，经济发达，学生思想进步，随着时代的变化，教师的职业也有所改变，怎么样的教师就是现代社会的理想教师呢？朱永新的教育理想中写的非常到位。
我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师。
任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。
国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。
作为教师，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。
只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。
一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。
教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。
写诗是要灵感、悟性和冲动的，真正的教育家也应具备这样的品格，永远憧憬明天。
冲动停止，教育就会终结。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。
对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。
人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师！爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
与其这样，不如改变想法，做一个有创造的教师、有智慧的教师，把教育学生当成事业完成。
心目中的理想教师
教师还应该努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。教师需要有一颗非常年轻的心，才能与他们沟通，才能理解他们，才能够得到他们的爱。我们要鼓励教师成为一个探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱人类的人，要培养这样一种心境，才能教育好孩子们。
教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们，哺育他们，只要你帮助他们去找回自信，只要你帮助他们去挖掘潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出你所能想象的。一份耕耘会给你多少倍的回报！
作为一个教育家，作为一个理想教师，他应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。
校长的社会责任感、教师的社会责任感，影响着学生的社会责任感；校园的民主方式、教育方式，直接影响到孩子们的生活方式。我希望我们的教师，应该认真关注窗外的世界。
其次，一个学校的品味反映在学生的品格上。学校不断要传输知识，更重要的是塑造人品人格。苏霍姆林斯基说过：当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重的是对理想的追求。
我心中的理想教师读后感(精选5篇)
我心中的理想老师〔精选5篇〕我心中的理想老师〔精选5篇〕我心中的理想老师1我心中的理想老师是什么样子的呢？小学时，我希望我的老师温顺漂亮、充满活力；中学时，我希望我的老师不要太严厉、幽默幽默；高中时，我希望我的老师学识渊博、可以关心我并且精通心理学；到了大学时，我希望我的老师在我们讲课时能扣人心弦，期中期末时，考试能让我们全部pass。
而如今，我也成为了一名老师，那么，我要做一个什么样的老师？我应该做一个什么样的老师呢？读完朱永新先生《我心中的理想老师》后，心潮澎湃，不由得按着书中《我心中的理想老师》的“标准”去叩问自己的灵魂：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师？我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的老师？我是不是一个擅长合作、具有人格魅力的老师？我是不是一个非常尊重我的同事，非常尊重我的领导，非常擅长调动帮助我成长的各方面因素的老师？我是不是一个充满爱心、受学生尊敬的老师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的老师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的老师？我是不是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师？我是不是一个坚韧、坚强，不向挫折弯腰的老师？我发现，刚刚参加工作的我，对上述问题的答复是脸红心跳。
只能说，我如今还只是一名老师。
至于做为一名老师所必须必备的东西，我想我还差得很多，我还有很多的路要走，我还要做的事情还很多。
不过还好，我还年轻，还有自己的很多梦想。
一、多读书，读好书，不断地充实自己。
一个有理想的老师，一个想成为大家的老师，一个想成为教育家的老师，他必须从最根底的做起，扎扎实实多读一些书。
作为一个老师，需要个方面的知识，一个知识面不广的老师，很难真正给学生以人格上的感召力。
所以一名好老师应该有着深沉的文化底蕴，要勤奋学习、不断充实自己。
有道是：厚积方能薄发。
只有平时勤于学习，广泛读书，大量的积累才能象涓涓的溪流汇成一眼活泉，用时方能汩汩而流。
读书本身是一种积淀的过程。
同时，读书也是一种心灵的慰藉。
我心中的理想教师读后感
我心中的理想教师读后感•相关推荐是激情。
这是理想的老师中的第一条，我的激情哪去了呢？是谁偷走了我的激情？是自身的缺陷，生活的平凡，岁月的消磨，青春的渐行渐远......我从这本书里找到了答案：“生活中的一些人为什么没有激情？因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。
”是我也终于明白：是自卑偷走了我的激情。
我苦苦地寻找自己的优点，我的可爱之处到底在哪呢？我虽不是国色天香、倾国倾城，但也对得起观众，还算得上可爱吧。
我在工作中呢？家庭中呢？虽称不上“上帝的宠儿”，但也绝不是“命运的弃儿”，也许，我真的是可爱的。
“我是可爱的，”我大声对自己说。
霎时，喜悦占据了整个身心。
“天生我材必有用”，一个人来到这个世界上，就应该有他存在的价值，他的舞台，就应该有他扮演的角色，每个人都是独一无二的，只要成为你自己，那就够了。
一个有激情的老师应该是什么样的？他一定是一个活力四射的老师，一个阳光、开朗、热情、大方的老师，一个脸上经常面带笑容的老师。
她就像一缕阳光，能把整个教室照亮；她就像一缕春风，带给每个孩子轻松愉悦；她的激情就像一团火，能够燃烧身边的每一个人，这样的老师，学生又怎能不热爱她呢？不喜欢她呢？作为一个老师需要激情，作为一个语文老师更需要激情，激情是语文老师的法宝，这样才能去点燃学生的学习激情，课堂激情洋溢，让学生对学习充满兴趣，这样的课必将是高效课堂。
激情源于一个理想，一份信念。
容颜可以老去，但心可以永远年轻，只要我们的心不老，充满活力，充满童真，相信将就会永在。
做一个有激情的语文老师吧，激情地工作，激情地生活，我们一定会收获生活的幸福，教育的幸福。
做一个有激情的老师吧，让激情在我们的教育生涯中燃烧。
我心中的理想教师读后感2朱永新教授说“我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。
”教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神，他们以不教之本为基本的教育教学指导思想，追求的是一种充满灵性与智慧的教育教学。
我心中理想的教师心得体会
我心中理想的教师心得体会第一篇：我心中理想的教师心得体会读《走近最理想的教育》心得体会理想的教师应该是充满理想和激情，富有诗情画意的人。
理想是一个人的精神追求，是人体内原始爆发力的归宿。
用激情释放能量，在阳光的心情下，在无尽的动力中为了自己从未泯灭的童心和对教育的初衷不懈努力和拼搏。
有梦想才会有希望，我们不仅仅活在梦中，因为我们有行动。
生命的奋斗意义将永垂不朽。
理想的教师应该是为了自己的目标不懈奋斗和挑战的人。
在我们的实际教育教学中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，我们要有足够的思想和准备，随时准备着挑战困惑，更重要的是挑战自己的人生极限。
人的追求往往是无止境的，有自信心的人，能够通过自强不息的挑战将困难和自己心中的惰性踏之脚下。
挑战困境的同时，挑战人本身这一屏障，只有不畏艰难险阻的人才能到达光辉的顶点。
合作的社会需要合作的人才。
与人合作，善于交流，讲究策略，尊重他人，尤其是我们的学生。
在合作中学习，在学习中提高，在提高中完善，才能形成自己的独特的人格魅力，同时，这种魅力又在合作中得以体现，在我们教育教学的方方面面得以体现。
这要求我们懂得奉献，奉献比仅仅的获取更快乐。
所以，我们应具有特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献的精神和意识。
爱，是伟大的教育，充满爱的教育将是教育的终极。
孩子是个性的，在尊重的基础上更爱，理解和相信每一个孩子是无比重要的。
没有爱就没有美好的教育，用微笑感召心灵，为爱忙碌，为爱诠释，为爱造句，用爱的风帆为孩子的健康成长保驾护航，为孩子支撑一方永远没有委屈的天空。
作为教育者，我们有自己的尊严，所以，教师应该敢于发出自己的声音。
把我们工作中的小事做好，记录成册，就是一部名著。
创新是人类进步的阶梯，是民族优化的灵魂，也是我们教师永葆青春的法宝。
人无我有，人有我新，人心我转，充满创新，是我们与众不同的追求。
教师的本质工作是教书育人。
给孩子一杯水，教师要有一桶水，一桶鲜活的水。
水之源泉，学习所致。
我的理想作文教师(9篇)
我的理想作文教师（9篇）我的理想是成为一名伟大的科学家，研究很多对人类有益的东西。
现在，我已经开始为自己的理想努力了！我经常在家看科普书，这叫“书是人类进步的阶梯”。
所以我努力的“脚印”在家里的百科全书里随处可见，甚至自信的“十万个为什么”也在短时间内被我“啃”了。
很快，家里所有的科普书都被我翻了。
我妈一看，不好。
以这样的速度，家里的书坚持不了多久，她赶紧向图书馆求助。
就这样，图书馆里的书源源不断地被带进来，很快又被运出去。
每一本书来了，它都会骄傲地想:“嘿，我肯定能困住他。
”走的时候我心里想:“哎，这家伙怎么这么厉害？我遇到‘需要书之王’了吗？太悲剧了。
”随着年龄的增长，我的阅读量大大增加了。
当然，我的知识也是按比例增长的，就像一个小气球，越吹越大，最后变成了一个大气球。
而且为了增加实践经验，我用科学原理做了一个又一个简单有趣的小实验，比如跳舞蜡烛，防爆气球，能在水中燃烧的蜡烛，一根手指就像一千磅...这些奇妙的实验不仅给我带来了很多快乐，也让我一个接一个地理解了科学原理。
说了这么多，你可能会问:“你为什么读这么多书，做这么多实验？”因为，我知道:一个科学家不可能仅仅靠说话就成为伟大的科学家，而是从小就努力。
每个人都有自己多彩的梦想。
医生、教师、工程师、飞行员、主持人...每个人都在为自己的理想而努力。
因为理想，大家都在奋斗，在坚持，在实现梦想。
我的理想是当老师。
我从小就想成为一名受人尊敬的老师。
教师是一个高尚的职业，这让我很佩服。
是老师给了我们知识，给了我们做人的道理，为我们打开了通向美好未来的大门。
它也给了我们很多关心、爱和帮助，让我们健康快乐地成长。
每当我知道社会上有更多的人才，我就会情不自禁地对他们羡慕不已。
我想从10岁开始当老师。
我觉得老师太神圣了。
没有老师的帮助，我不可能成为今天的我。
当时在老师的帮助下，我去竞选校旅委，竞选期间有什么困难老师都会帮我解决。
最后结果没有辜负老师的希望和支持。
我心目中的理想教师演讲稿
我心目中的理想教师演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢大家给我这个机会在这里演讲，向大家展示我心目中的理想教师是什么样子。
我相信，一个理想的教师不仅能够给学生传授知识，更能够引导他们成长和发展。
在我心目中，理想教师首先应该是有爱心的。
他们应该对每个学生充满关爱和耐心，以真诚和善意对待每一个学生。
他们不仅关注学生的学习成绩，更关心他们的生活和身心健康。
一个有爱心的教师会给学生以安全感，让他们能够放心地探索和尝试，不怕失败，勇于追求梦想。
其次，理想教师应该是有激情和责任心的。
他们对教育事业充满热爱，并且致力于提高自己的教学能力。
他们不仅仅是课堂上的知识传授者，更是学生的引路人和启迪者。
他们会尽心尽力地指导学生，让他们在知识的海洋中畅游，发现自己的潜力和兴趣。
一个有激情和责任心的教师会努力激发学生的学习兴趣，鼓励他们自觉地学习和实践。
同时，理想教师应该是有智慧和创新能力的。
他们应该具备广博的知识和深厚的专业素养，能够在教学中灵活运用各种教学方法和手段，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
他们会引导学生去发现问题、分析问题，并帮助他们找到解决问题的方法。
一个有智慧和创新能力的教师会让学生感受到知识的魅力，激发他们对学习的兴趣和求知的欲望。
此外，理想教师还应该是有耐心和耐心的。
他们会倾听学生的声音，理解学生的困惑和困难，并耐心解答。
他们会给每个学生足够的时间和机会去思考和表达，不会轻易放弃任何一个学生。
一个有耐心和耐心的教师会让学生觉得自己被尊重和重视，能够更好地发挥个人潜力。
最后，理想教师是一个学生永远值得学习的榜样。
他们言传身教，让学生通过亲身经历感受到上进和努力的重要性。
他们会用自己的行动去影响和激励学生，让他们拥有正确的人生价值观和健康的人格品质。
亲爱的同学们，你们是我们理想教师的目标、希望和骄傲。
我们理想的教师绝不仅仅是一个愿望，而是我们要为之努力奋斗的目标。
我希望大家在学习中能够遇到这样一位理想的教师，并且自己也能成为这样一位理想的教师。
心中的理想教师心得体会
在我成长的道路上，教师这一职业如同灯塔，照亮了我前行的方向。
他们不仅传授给我知识，更用他们的言传身教，塑造了我的人格。
在我心中，理想的教师应当具备诸多特质，以下是我对这些特质的心得体会。
首先，理想教师应当具备高尚的师德。
师德是教师的灵魂，是教师工作的基石。
在我遇到挫折时，我的班主任老师总是耐心地开导我，让我懂得如何正确面对困难。
她用自己的行动诠释了什么是关爱学生，什么是无私奉献。
正是这种高尚的师德，让我明白了作为一名教师，首先要学会关爱每一个学生，关心他们的成长。
其次，理想教师应当具备扎实的专业知识。
作为一名教师，只有具备扎实的专业知识，才能更好地为学生传授知识。
在我的教学生涯中，我遇到了许多优秀的教师，他们不仅知识渊博，而且教学方法独特，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这使我深刻认识到，作为一名教师，必须不断学习，提升自己的专业素养，才能更好地服务于教育事业。
再次，理想教师应当具备良好的沟通能力。
沟通是教师与学生、家长之间的重要桥梁。
在我教学生涯中，我曾遇到过许多沟通不畅的情况，这使我意识到沟通能力的重要性。
一个善于沟通的教师，能够及时发现学生的问题，帮助他们解决困惑。
同时，与家长的沟通也是必不可少的，只有了解学生的家庭背景，才能更好地开展教育工作。
此外，理想教师应当具备创新精神。
在当今社会，创新精神显得尤为重要。
一个具有创新精神的教师，能够根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，使课堂充满活力。
在我的教学生涯中，我曾尝试过多种教学方法，如翻转课堂、小组合作等，这些创新的教学方式都取得了良好的效果。
这使我认识到，作为一名教师，要敢于创新，勇于尝试，才能不断提高教学质量。
最后，理想教师应当具备关爱学生的情怀。
教师是学生成长道路上的引路人，关爱学生是教师的天职。
在我的教学生涯中，我始终关注学生的身心健康，关心他们的生活，尽力帮助他们解决困难。
这种关爱让学生感受到了温暖，也使我在教育工作中找到了成就感。
2020年读我心目中的理想教师读后感(共2篇)
读我心目中的理想教师读后感（共2篇）读我心目中的理想教师当阅读完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是为大家收集的读我心目中的理想教师读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
近段以来，日复一日，周复一周，固定不变的生活让我对工作有了些麻木，晨诵、上课、放学，吃饭、午读、又上课、又放学，再加上一年级小孩的吵闹、不懂事，让我的.工作激情越来越淡，烦躁之余，读起了《我的理想》，其中，《我心中理想的教师》一章，再次点燃了我快已熄灭的激情。
文中的句句都觉得是针对自己而言的，“培养人就是培养她的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。
”我有没有把学生的自信培养起来?感觉还是有几个同学的自信被我培养起来了，杨喜贺、李朝辉、张艳秋、张馨丹、王玉龙、田美、院子焉、冯梦莹、宋继源…….但是，我觉得还有几个同学，温雅欣、赵鑫儿、穆民全、刘尚、李英杰被我训的太厉害了，好像对我和学习都提不起劲来，我也对他们充满了那种恨铁不成钢的急切心态，每天看到他们不写作业，迷糊着小脸，一问三不知的样子，我就气不打一处来，你说，那么多不会的，为什么在课堂上、回家就不知道写作业、学习呢?每当此时，心中的熊熊怒火就会控制不住，撒向他们，班上五十多个孩子，我怎么可能光盯着他们几个、光照顾他们几个呢?如果写作业，背书都等着他们几个，我干脆也别进行了，他们几个整个一私塾，或曰辅导班，但是，培养他们的自信直到现在我还不知从什么地方下手，屡试屡败，方法在哪里?我把他们的自信摧毁了吗?“一名理想的教师，应该不断的追求成功，设计成功，而更重要的是要撞击成功。
只有去撞击每一个可能成功的暗点才能擦出成功的火花。
教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。
当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。
”我对自己差点失去了自信，我还要继续撞击成功，找到他们身上培养自信的暗点。
教师念书心得学会自找“麻烦”—读我心中的理想教师
教师念书心得 学会自找“麻烦” —读《我心中的理想教师》在教师这条路上，要学会自找“麻烦”，咱们才会不断熟悉自己。
——题记 成为教师之前，咱们有自己的妄图，或许你成为教师确实是你之前的妄图，可你如愿以偿后是不是还有妄图呢？刚走入工作职位，咱们忙着适应工作环境，忙着熟悉教材，忙着备课，忙着和学生打交道，忙着处置各类各样的问题……忙着忙着，咱们就渐渐走进了自我的狭小天地，被眼前的琐碎障目。
久而久之，咱们适应在这种工作状态里，过着安逸的日子，日复一日。
不知有无那么一次，你开始感觉自己的专业知识不够用了？不知有无那么一瞬，你感觉自己能够试着改变一下下这过于安逸的生活？不知有无那么一件事，你感觉自己处置得并非是那么完美，你还能够做得更好？不知有无那么一回，回忆你处置的学生事件中，你对自己的言行有些许的懊恼，因为你其实能够选择其他的方式去向理？不知有无…… 工作时，最怕的是适应，适应了，做一切都显得有些懒洋洋，有些心气不足的样子。
适应了，那么情形做得差不得你就会意中意自；适应了，新的一天开始对你来讲只是在重复昨天的故事；适应了，热情关于你来讲是个太虚无的东西……如此下去，不用到三十岁，你就能够看到自己退休后的样子。
突然想起马云说过的话：当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，只是没试过的生活，成天挂着QQ ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春来干吗？ 是呀，在咱们人一辈子最美好的光阴，你不去奋斗，不去拼搏，如此真的好吗？ 浑浑噩噩的日子不能用工作忙碌敷衍，有自制的人，即便生活再忙，也会活出自己的一片天地。
那么，就从自找“麻烦”开始吧！ 看看自己的课堂是不是能够上得更好，看看自己处置学生时是不是能够更多元，看看自己的教学设计能不能更完善，看看课下可不能够和学生多谈谈心，看看自己的专业素养是不是能够再提升提升，看看自己的课余时刻是不是能够多读几本书来充实自己…… 只要你是有心人，想找自己的“麻烦”很容易，而这些“麻烦”应该是多多益善。
我理想中的老师
我理想中的老师我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。
在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。
做老师还因为我对这个职业有特别的情感。
我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师——曾老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。
所以，我越发觉我的理想是老师。
这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的'孩子或者亲人。
老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。
就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。
我理想中的老师2每个人都有自己的理想，当然我也不例外，我的理想就是当一名老师，但是，有人说：“当老师有什么好的?工资不高，还要替学生日夜操劳。
”可我并不是这样认为的，当老师可以每天看到学生纯洁的笑容，每次他们笑，都将会是老师最大的快乐与成就。
所以，我想当老师。
老师也是一个神圣的职业，他培养了许多国家的栋梁之才，他让许多朵祖国的花朵在世界上大放异彩，让我们这些原来什么都不懂的小孩，变成了能为祖国争光的大才人，所以，他也是神圣的。
有人说，世界上最大的爱是母爱，但我认为，有的时候，师爱，是比母爱还要大的爱，就像我的老师对我一样，在我什么都不会的时候，是老师手把手的教我写字，在我矛盾不堪的`时候，也是老师帮助我做出了正确的选择，在我遇到困难的时候，还是老师扶了我一把，让我从新站立起来，继续向前进。
如果我当了老师，将会倾注给学生无限的爱。
其实，我想当老师是因为我的老师，我的老师对我们很好，就像自己的孩子一样。
我也想象我的老师一样。
我的教育理想
我的教育理想刘皇良《我的教育理想》是朱永新教授写的一本关于教育的书。
单从前面的引言“教育的理想和理想的教育”中可以看出朱永新教授对教育的理解以及剖析非常的精辟，读后让人有种感觉叫：为之振奋！我为自己身为一名人民教师而振奋，为读了这本书后给自己的启发而振奋，为自己看过书后本来迷茫的思想变清晰而振奋！我对“我心中的理想教师”这个章节感受最为深刻。
1．我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想﹑充满激情和诗意的教师。
“教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动﹑愿望﹑使命感﹑责任感，才能够提出问题,才会自找“麻烦”,也才能拥有诗意的教育生活。
”这句话让我联想到了一部小说《作女》。
故事的女主人公卓儿在拥有了幸福的婚姻以及稳定的工作后，她总是蠢蠢欲动，总是还想出去干点什么，让自己的生活不会这么单调，由于她的这种爱折腾的性格，为了想寻找新的刺激，新的生活兴奋点，使得她结束了自己的婚姻，频繁地换工作，过自己想过的生活。
《作女》就是指这样一个爱折腾，每天都有强烈的冲动、愿望的一个人。
这里我们要说的是作女的一种爱折腾，喜欢自找“麻烦”的一种精神。
这种不安于现状，想要每天都有所突破的精神。
我们教师也应该有这种“作女”精神，永远憧憬明天，随时随地把生活场景变成个性的战场，随时随地发挥想象力创造力，把小日子过成大日子，把小房子住成大宫殿，可以随时随地地扯住生活的任何一角，任意生发，生出无限乐趣。
一个优秀的老师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。
我们要会做梦，要求永远伴随着自己的梦想。
2．我心中的理想教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的精神。
看了这句话，我问自己：我是一个自信的人吗？我会不断挑战自我吗？小时候开始，我们的老师就教育我们要谦虚，在人前评论自己的时候总是要“自贬三分”，但在自己心中不能自贬。
可见培养人就是培养人的自信，摧毁人就是摧毁人的自信。
前阵子我看了《卧薪尝胆》，越王勾践何以能反败为胜？除了他每天躺在干柴上，每天早上喝一口猪胆，忍辱负重。
我心目中的理想教师读朱永新《我的教育理想》感想
我心目中的理想教师-读朱永新（我的教育理想）有感我心目中的理想教师-读朱永新（我的教育理想）有感市一小薛小青“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个特长合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常特长调动援助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；追求卓越、富有创新精神的教师，是一个特长学习、不断充实自我的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、坚强，不向挫折弯腰的教师。
〞以上句子摘自朱永新教授（我的理想教育）一书，谨以此精华用以鞭策自己、鼓励自己在教师这个职业岗位上努力做得更好，当好一名合格的人民教师！转眼间，我已经在教师这个岗位上工作了10年了。
蓦然回首，看看自己这些年自己所走过的路，有悲、有苦、有乐、更有甜;；有过迷茫、有过彷徨、有过无奈、有过激情，也有过倦怠。
每当看到学生看我的崇拜的眼神时，每当听到学生一声声发自内心的问候时，每当看看学生课堂上津津有味地听我发言时，我的心里就有一种说不出的喜悦与自豪。
但工作的时间长了，工作的任务重了，家庭的繁琐事多了的时候，我也有过力不从心的感觉，也有过对工作的倦怠。
感激朱永新教授所写的（我的教育理想）一书，给了我平凡而一成不变的工作和生活注入了新奇的活力，让我突然意识到，我应该一如既往地保持着我对教育的激情和对教育事业的辛勤努力的付出。
是的，教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出新的追求目标，同时又要富有激情和上进心。
一个优秀的教师不在于他教了多年少书，而在于他用心教了多年少书。
有一些人，他教1年，然后重复5年10年，乃至一辈子；有些人，实实在在地教了5年。
一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成绩是不一样的。
同样的一本教材，也许你反反复复教了好几年，但你每一年面对的却是不一样的孩子，不同的学生个体差异是大不相同的，我们不能用一成不变的教学方法来教育学生，你肯定得依据学生的个性差异因材施教。
我心中的理想教师
我心中的理想教师在我心中，理想的教师是一位充满热情和耐心的人，他们具有专业知识和丰富的教育经验，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
首先，理想的教师应该热爱教育事业。
他们不仅仅是工作的教师，更是对教学充满了热情的人。
无论是教课还是辅导学生，他们都能带来积极的能量和人性化的关怀。
他们愿意投入大量的时间和精力，不仅为学生的学习进步努力，还注重培养学生的品德和道德观念。
其次，理想的教师应该具备专业知识和教育经验。
他们有广泛的知识背景和深入的教育理论水平，能够将艰深的知识转化为浅显易懂的方式，以帮助学生理解和掌握知识。
他们还具备丰富的教育经验和教学技巧，能够灵活运用不同的教学方法和资源，满足学生不同的学习需求和方式。
第三，理想的教师应该关注培养学生的创造力和思维能力。
他们不仅仅是知识的传授者，更是培养学生综合素质的引导者。
他们鼓励学生自主思考和质疑，帮助他们培养创新和解决问题的能力。
他们也注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，以培养学生的社交技能和责任感。
最后，理想的教师应该具有耐心和关怀。
尽管教育工作困难重重，理想的教师却能保持乐观和耐心。
他们愿意听取学生的尝试和发表观点，耐心指导学生解决困惑和困难。
他们也懂得关心学生的个人情况和需求，尽力解决学生在学业和生活上的问题。
总之，在我心中，理想的教师是一位充满热情和耐心的人，他们通过专业知识和教育经验能够激发学生的学习兴趣和潜能。
他们关注学生的个人发展，培养学生的创造力和思维能力，并致力于为学生提供积极的学习环境和关怀。
他们不仅是学生的知识引导者，更是他们成长道路上的良师益友。
理想的教师是教育事业的中坚力量，他们对学生的影响不仅限于课堂上的知识传授，更体现在对学生全面发展的关注和引导上。
他们不仅是学习的指导者，更是学生心灵的引路人。
首先，理想的教师应该具有良好的沟通和表达能力。
他们能够用简洁明了的语言解释复杂的概念，让学生易于理解。
他们也懂得倾听学生的声音，关注他们的困惑和需求，给予及时的指导和建议。
我的心愿作文当一名老师遇到的困难
我的心愿作文当一名老师遇到的困难全文共9篇示例，供读者参考我的心愿作文当一名老师遇到的困难篇1我的心愿当一名老师遇到的困难从小我就梦想着当一名老师,因为老师是一个非常伟大和光荣的职业。
我经常幻想着站在讲台上,教导学生们知识,引导他们走向成功的未来。
可是当我真正开始努力实现这个梦想时,才发现要当一名合格的老师并不是一件容易的事情,需要克服很多困难。
首先,要成为一名老师,必须接受长期的教育训练。
大学四年学习后还要参加教师资格考试,考试内容广泛且专业,如果没有扎实的功底和持之以恒的努力是很难通过的。
我曾经一度被繁重的功课压垮,甚至一度怀疑自己是否真的有能力成为一名出色的老师。
不过,经过几次失败后我并没有放弃,终于在最后一次考试中取得了理想的成绩。
其次,就算拿到了教师资格证书,想要在一所好学校任教也并非易事。
现在教师岗位竞争非常激烈,不少学校都会对应聘者进行层层筛选。
我应聘了几所学校,但总是一而再再而三地被刷下来,这让我感到非常沮丧。
不过我并没有放弃,继续积极准备面试,多次参加模拟面试来提高自己的发挥,终于在一所不错的学校如愿以偿地获得了一个名额。
最后,即便成功地进入了教师行列,在工作中也会遇到各种各样的困难和挑战。
有的学生学习态度散漫,上课总是心不在焉;有的学生太过活跃,难以管理;还有的学生对学习失去了热情和兴趣。
作为一名新手老师,我常常手足无措,教学效果也大打折扣。
有几次我甚至想要放弃,但每当看到那些用心向学的孩子们,我又重拾了斗志和热情。
就这样,我步步为营,一步一个脚印地向着自己的理想前进。
虽然一路走来困难重重,但我从未放弃过。
因为我知道,只要努力不放弃,总有一天我一定能成为一名受人尊敬的好老师。
我会用自己全部的爱心和耐心,把知识传授给学生们,引导他们找到人生的正确方向。
这就是我最大的心愿,我会为之不懈努力和奋斗。
我的心愿作文当一名老师遇到的困难篇2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师像园丁修剪着祖国的花朵。
《我的教育理想》读书心得600字优秀范文
《我的教育理想》读书心得600字优秀范文《我的教育理想》讲述了教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
那么我的教育理想读书心得怎么去写呢，以下是我整理的我的教育理想读书心得600字范文5篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。
《我的教育理想》读书心得范文一做教师是我一直以来的梦想，为什么教师会成为我的梦想呢?我自己也说不清楚。
也许是因为曾经做过民办教师的爸爸，我羡慕他能被学生们记住;也许是因为总做课代表，觉得很教师威风、又受人尊敬;也许是因为我比较懒，贪恋两个大长假。
不知道从什么时候开始做教师的梦就在我的心中生根发芽，茁壮成长。
虽然一直都希望可以做教师，但是说起教育理想，我真的是没有。
我不盼望我的学生多有出息，在什么方面有什么特别的贡献，也不指望将来学生有出息了可以拿来光耀师门。
我只希望我带过的孩子有学识、有涵养、有素质。
我从来不认为大学文凭是世界之匙，能够开启顺风顺水之门。
读书的目的就是进修学问，拓阔胸襟。
在孩子们未来的人生道路上会遇到各种各样的麻烦，学识和涵养可以帮助他们更加理智冷静地分析处理这些难题，不至于会被困难打倒，一蹶不振。
就目前的状况来说，我不盼望他们必须得第一，只希望他们可以尽力去学，养成良好的学习习惯和学习能力;不盼望他们可以考满分，只希望他们知道保护自己、孝亲敬长、懂礼貌、有素质。
正所谓“师者，传道受业解惑也。
”既然做了教师，传道、授业、解惑就要都做到。
我所认为的传道就是引导他们有素质。
授业就是引导他们有学识，解惑就是帮助他们拓宽胸襟，提供给他们解决困难的方法。
至于上课就是要调动他们的积极性，引导他们去发现知识，告诉他们，他们想知道的东西，监督他们把这些知识记在心里。
如果能够把这些简单的东西都做好那就是不简单。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师读书心得学会自找“麻烦” —读《我心
中的理想教师》
在教师这条路上，要学会自找“麻烦”，我们才会不断认识自己。
——题记
成为教师之前，我们有自己的梦想，或许你成为教师就是你之前的梦想，可你如愿以偿后是否还有梦想呢？
刚走入工作岗位，我们忙着适应工作环境，忙着熟悉教材，忙着备课，忙着和学生打交道，忙着处理各种各样的问题……忙着忙着，我们就渐渐走进了自我的狭小天地，被眼前的琐碎障目。
久而久之，我们习惯在这种工作状态里，过着安逸的日子，日复一日。
不知有没有那么一次，你开始觉得自己的专业知识不够用了？不知有没有那么一瞬，你觉得自己可以试着改变一下下这过于安逸的生活？不知有没有那么一件事，你觉得自己处理得并不是那么完美，你还可以做得更好？不知有没有那么一回，回想你处理的学生事件中，你对自己的言行有些许的懊恼，因为你其实可以选择其他的方式去处理？不知有没有……
工作时，最怕的是习惯，习惯了，做一切都显得有些懒洋洋，有些心气不足的样子。
习惯了，那么事情做得差不得你就会心满意自；习惯了，新的一天开始对你来说只是在重复昨天的故事；习惯了，热情对于你来说是个太虚无的东西……
这样下去，不用到三十岁，你就能看到自己退休后的样子。
忽然想起马云说过的话：当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春来干嘛？
是呀，在我们人生最美好的时光，你不去奋斗，不去拼搏，这样真的好吗？
浑浑噩噩的日子不能用工作繁忙搪塞，有自制的人，即使生活再忙，也会活出自己的一片天地。
那么，就从自找“麻烦”开始吧！
看看自己的课堂是不是可以上得更好，看看自己处理学生时是不是可以更多元，看看自己的教学设计能不能更完善，看看课下可不可以和学生多谈谈心，看看自己的专业素养是不是可以再提升提升，看看自己的课余时间是不是可以多读几本书来充实自己……
只要你是有心人，想找自己的“麻烦”很容易，而这些“麻烦”应该是多多益善。