【免费下载】极有趣味的语文游戏 适合语文课堂教学
语文课趣味小游戏
题目
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雨伞
杯子
•
大象
喜洋洋
公鸡
•蝴蝶
大脸猫
•
小狗
•电视机
•猩猩
橡皮
•
摩托车
电风扇
•灰太狼
•乒乓球
•写作文
•
围裙
•小兔子
打篮球
•猫头鹰
•羽毛球
书包
唐宋八大家
•背包
粉笔
•口红
•摔倒
•对联
•千里马
•日光灯
•生龙活虎
•猕猴桃
•水龙头
林黛玉
快乐语文，快乐生活
• 游戏一：我来比划你来猜 • 游戏二：开火车 • 游戏三：智力大比拼 • 游戏四：火眼金睛
我来比划 你来猜
游戏规则说明
• 每组2名嘉宾参加一人比划一人猜. • 限时2分钟，每答对一题加十分. • 比划着可以用肢体语言和口述语言表 达的形式来向猜词者传达信息，但是 不得说出词语中带有的字. • 猜不出可以喊“过”，期间可以过4个 . • 观众不得提醒，否则倒扣分数.
浮云长长长长长长长消。
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• 海水涨潮， 天天早上涨潮，天天 涨潮天天落潮。 • 浮云弥漫，常常到处弥漫，常常弥 漫常常消退。
看数字猜成语或熟语
• 124356789
• 八，九，十
颠三倒四 八九不离十
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Байду номын сангаас
看数字猜成语或熟语
• 23456789 • 9999
缺衣少食（缺一少十） 万不得已（一）
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火眼金睛
易错字词：
杯展 脱起 水搭 团节 水低 铃活 窗含西领 凤煌 湖面漂着薄薄的雾 塔建 坏盏 埋莫 明叫 决对 忠信 芳向 （ ）子 呆若末鸡 心心想印 博彩众长 筋皮力尽 （ ）的 及忙
极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学
极有味味的语文游戏－合适语文教室教授教养极有味味的语文游辱弄法：第一轮：提拔题1. 成语对对子（留意对仗要工整,意思要相对）.例：粗茶淡饭（山珍海味）答案：千载扬名（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）济困解危（锦上添花）伶牙利齿（笨口拙舌）2.说出有“舌”字的成语,说得最多的胜出.答案：人多口杂.妄口八舌.闲嘴淡舌.唇枪舌剑.瞠目结舌.笨口笨舌.鹦鹉学舌等.3. 各举出以一.二.三.四.五.六.七.八.九.十开首的鄙谚（包含成语.习用语等）.例如：一是一,二是二答案：一不做,二不休同心专心一意二一添作五三心二意三下五除二三人同业,必有我师七通八达八门五花六六大顺忐忑不定八九不离十八仙过海,各显神通九九归一九牛二虎之力十有八九满有把握4. 下面人名各取自什么成语？杜鹏程（前途似锦）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（牛之一毛）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）5. 成语填空第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺日（复）（一）日微（乎）（其）微8.怪体诗若何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)第二轮：初级1.“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？A.琵琶B.古筝C.扬琴2.《孔雀东南飞》里,刘兰芝"十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书”,请问,“箜篌”是什么乐器：A.拨弦乐器B.击弦乐器（A）3."有板有眼"的"板"是我国传统音乐节拍中的：A.强拍B.弱拍（A）4.我们常说"隔着门缝看人”,当我们隔着门缝看人时,看到的人：A.比本来扁了B.和本来一样C.比本来宽了（B）5.在古代,“爵”是一种什么器皿？A.食器B.酒器（A）6.“白雪公主”这个形象最早来自于：A.格林童话B.安徒生童话C.伊索寓言（B）7.在“精卫填海”的故事里,"精卫”是A.一小我B.一只鸟C.一只山公D.一条龙（B）8.王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于,是因为：A.王妃对她的谗谄B.画师曲解她的形象C.大臣说她的坏话（B）9.安徒生童话《海的女儿》里,小丽人鱼变成人是为了见到谁？A.渔夫B.皇后C.王子（C）10“卧薪尝胆”说的是： A.夫差 B.范蠡 C.管仲D.勾践（D）第三轮：擂台题从上面剩下的标题选.1.第一次抢答你知道下面的习用语是什么吗？把在集团中起主导的人喻为（主心骨）把足智多谋的人喻为（智多星）把招待来宾的当地主人喻为（东道主）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）把小气财帛.爱财如命的人喻为（铁公鸡）把混混噩噩.不明事理的人喻为（糊涂虫）把油滑油滑的人喻为（老油条）把没有专业常识的门外汉喻为（门外汉）把身手不精.勉强凑合的人喻为（三脚猫）2.第二次抢答数字猜成语（小黑板）12345609（乱七八糟） 1256789（丢三落四） 1+2+3（连续不断）333 555（成群结队） 3.5（不伦不类） 5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）3.第三次抢答说出歇后语的后半部分：矮子坐高凳--够不着八月的核桃--挤满了人（仁）稻草人救火--引火上身.同归于尽擦脂粉进棺材--逝世要体面炒咸菜放盐巴--太闲（咸）了厕所里挂个钟--好头不如好尾外甥打灯笼--照舅猪鼻子插葱--装象一. 成语对对子：（留意对仗要工整,意思要相对）井井有条（混乱无章.凌乱不堪）指鹿为马（点石成金）稳如泰山（危如朝露.不堪一击）千载扬名（遗臭万年）济困解危（锦上添花.推波助澜）伶牙利齿（笨口拙舌）精雕细刻（粗制滥造.粉妆玉砌）粗茶淡饭（金衣玉食）二. 成语不离“舌”形容信口乱说（枉口拔舌）形容惊愕无言（瞠目结舌.瞠目结舌）形容能说会道（唇枪舌剑.巧言如簧）形容不善辞令（笨口拙舌）形容随声赞同（鹦鹉学舌）形容人多嘴杂（人多口杂）形容措辞轻薄（轻嘴薄舌.油头滑脑）三. 数字鄙谚：暗示实其实在,不成更改时用（说一是一）暗示做事不斟酌周密,干了再说时用（不管三七二十一）暗示一样器械两人等分时用（二一添作五）暗示或人干事麻利时用（三下五除二）暗示差不久不多时用（八九不离十）暗示或人打小算盘时用（小九九）暗示归根到底时用（九九归一）暗示掌控大时用（满有把握）暗示很不轻易时用（九牛二虎之力）暗示信念实足时用（万无一掉）暗示距离远时用（十万八千里）四. 下面人名各取自什么成语？杜鹏程（前途似锦）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（牛之一毛）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）五. 成语填空：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺将（门）（有）将日（复）（一）日微（乎）（其）微六. 宝塔诗若何读？开山满桃山杏山好景好来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖（这首诗如许读的:山中山路转山崖山客山僧山里来山客看山好景好山桃山杏满山开）七. 怪体诗若何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州掉落川川川川（数一数龙虎山湖海仙州川便知一二：一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉落四川.）八. 下列春联各咏的是谁？1.一门父子三词客,千古文章四大家.（三苏.韩愈.柳宗元.欧阳修.苏轼）2.豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让从军飘逸,开府清爽.（李白）3.玉帐更阑悲骏马,楚歌四面促红妆.（项羽）4.四面湖山归眼底,万家忧乐到心头.（范仲淹）九. 你知道下面的习用语是什么吗？1.把在集团中起主导的人喻为（主心骨）2.把足智多谋的人喻为（智多星）3.把招待来宾的当地主人喻为（东道主）4.把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）5.把小气财帛.爱财如命的人喻为（铁公鸡）6.把混混噩噩.不明事理的人喻为（糊涂虫）7.把油滑油滑的人喻为（老狐狸）8.把没有专业常识的门外汉喻为（门外汉）9.把身手不精.勉强凑合的人喻为（南郭师长教师）十. 数字猜成语：12345609（乱七八糟） 1256789（丢三落四）1+2+3（连续不断） 333 555（成群结队）3.5（不伦不类） 5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）十一.巧用标点有位墨客到亲戚家串门,刹那间外面就下起雨来,这时天已将晚,他只得打算住下来.但这位亲戚却不愿意,于是就在纸上写了-一句话:下雨天留客天留人不留墨客看了,即刻明臼亲戚的意思,却又不好明说,就心想一不做.二不休,爽性加了几个标点: 下雨天,留客天,留人不?留!亲戚一看,这句话的意思完全反了.也就无话可说,只好给墨客安插了住宿.其实,这句话除了墨客标点的这一种方法外.还有三种标法,可分离使它变成陈述.疑问.问答三种句式,请你加上标点试一试.下雨天,留客,天留,人不留.（陈述句）下雨天,留客天,留人不留? （疑问句）下雨天,留客天.留人?不留!（问答句）十二.祝枝山写春联明代书画家祝枝山和唐伯虎.文徵明.周文宾堪称“江南四大佳人”.他嫉恶如仇,经常应用笔划辱弄贪官蠹役.某年除夕,他应邀为一刘姓赃官题写了两副春联:明日逢春好不晦气长年倒运少有余财此地安能栖身其人好不哀痛赃官看后末路羞成怒,即刻扭了祝枝山要问罪.祝枝山抱拳一笑:"大人差矣!学生写的满是吉庆之词啊!"于是,祝枝山顿挫顿挫地重又当众念了一遍.赃官和世人听得目瞪口呆,无言对答.好半天,方如梦初醒,再看那祝枝山,早已扬长而去.(明日逢春好,不晦气; 长年倒运少,有余财. 此地安,能栖身,其人好,不哀痛!)十三.谁读得对有这么一段文字:“知止尔后有定定尔后能静静尔后能安安尔后能虑虑尔后能得.”空空天天诵念:“知止尔后有,定定尔后能,安安尔后能,虑虑尔后能,得.”却怎么也不解其意,尤其是最后谁人尾巴“得”字,更是画蛇添足,使他摸不着脑筋.牟尼也觉奇异,他也是认为后面谁人“得”字绕口,且全部句子即使没有谁人“得”也读不通:“知止尔后有定定,尔后能静静, 尔后能安安,尔后能虑虑,尔后能得.”牟尼自知幽默,摸着后脑勺笑了.愚蠢的同伙,请你帮他们将这段文字加上标点.十四.解缙化险明朝永乐皇帝有一次命佳人解缙在一把绘有西冬风光画的扇子上题诗,解缙就题写了王之焕的《凉州词》:黄河远上白云间, 一片孤城万仞山. 羌笛何必怨杨柳, 春风不度玉门关.不料解缙一时忽视,竟将诗中的"间"字漏写了,有人便阴郁启奏皇上,永乐大怒,欲治解缙"欺君之罪".谁知解缙不慌不忙地说:"我这是依王之焕诗意,别的做的一首词."说罢便在诗中加上标点.永乐一看,果真成了一首完全无缺的词,于是解缙便得以转危为安. 同伙,你知道解缙是如安在缺了一个"间"字的王之焕原诗中加上标点的吗?[答案]黄河远上,白云一片,孤城万仞山.羌笛何必怨,杨柳舂风,不度玉门关.谜语：拍照机的底片,诟谇分明。
语文课趣味小游戏
• 游戏一：我来比划你来猜 • 游戏二：成语接龙大联欢 • 游戏三：智力大冒险 • 游戏四：语文益智 • 游戏五：幽你一默
我来比划 你来猜
游戏规则说明
• 比划着可以用肢体语言和口述语言表 达的形式来向猜词者传达信息，但是 不得说出词语中带有的字. • 可以提醒有几个字，或与什么有关
远
上
寒 山
石 径
斜
白
云
深
处
有
人
家
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
“小、羊、上、山、吃、草”能 组成几个句子？
“小、羊、上、山、吃、草”能组成几个句 子？
数字谐音信
某酒鬼，嗜酒如命。见酒 就喝，一喝就醉，醉后，或吵闹， 或斗殴，弄得四邻不安，家中不和。 一天，他接到外甥的一封信。拆开一看 ，全是阿拉伯数字： 99：8179，7954。76229，8406，9405。 7918934。1.91817。 舅舅：不要吃酒，吃酒误事。吃了二 两酒，不是动怒，就是动武。吃酒 要被酒杀死。 一点酒也不要吃。
• 摆出超人的经 典poss • 朝着窗外大喊： • “我是超人， 我是最棒的！”
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准确读出以下对联
海水朝朝朝朝朝朝朝落，
浮云长长长长长长长消。
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• 海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云长 长长长 长长长消 fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxiao 译： 海水涨潮,天天早上涨潮,天天涨潮天天落潮. 浮云弥漫,常常到处弥漫,常常弥漫常常消退.
• 封建社会极重门第。一“簪缨之族”权高 势重，为霸一方，民多怨者。某年除夕， 这户人家在大门外贴了一幅显威显势的对 联： 父进士，子进士，父子皆进士 婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人 一秀才观之，极为反感，遂于夜深之时持 笔添改“士”、“夫”和“人”三字，将 对联变成： 父进土，子进土，父子皆进土 婆失夫，媳失夫，婆媳均失夫 次日路人见之，无不掩口失笑，暗自称快
语文课堂小游戏
语文课堂小游戏１、叫号接龙把游戏者等分成４队，各队依次报数，记住自己的号码。
准备小黑板四块，粉笔若干。
游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“３号，写５个字！”各队的３号上来写５个字。
接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。
第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。
第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如１队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；２队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；３队的头是“学”，尾是“玩”，４队的头是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。
第四轮，除了规定龙头、龙尾外，还可规定龙身某二个位置是什么字，如１队的第１４、２０个字为“作、文”；２队的第６、１３个字为“游、戏”；３队的第１３、１９个字为“其、乐”；４队的第９、１５个字为“无、穷”。
让各队在欢乐中、积极思维和共同合作努力下，把句子写出水平。
２、做哑剧做这个游戏，始终不准发出声音。
主持人先板书“做哑？”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出大姆指表示赞叹。
接着板书“各小队走出教室，到操场，手拉手，围成圈。
”之后，请出两人假装摇长绳，大家依次跳……。
再各队对分两组玩抱腰拔河、摸瞎子等游戏，结束后返回教室，主持人板书“作文：做哑剧”，将想说不能说，憋得难受的观感，写进作文中。
３、编童话在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。
游戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。
４、故事接力棒准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。
凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
实用语文课堂小游戏
实用小学语文课堂小游戏总结了14个课堂小游戏：第一种游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。
但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。
开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。
”谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。
”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。
”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。
”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。
”（3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
语文课趣味小游戏
语文课趣味小游戏一、导言语文课是学习语言文字的重要课程，但有时候学生可能觉得学习语文太枯燥乏味。
为了提高语文课的趣味性，我们可以采用一些小游戏来激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到语文的学习中。
本文将介绍几个有趣的语文课小游戏，旨在激发学生的学习兴趣，提高语文课的效果。
二、词语接龙游戏词语接龙游戏是一种简单又有趣的语文课小游戏。
游戏的规则如下：1. 教师给出一个开始的词语，比如“学习”。
2. 第一个学生要接上一个以“学习”为开头的词语，比如“学习方法”。
3. 接下来的学生要接上一个以“方法”为结尾的词语，比如“方法论”。
4. 游戏继续进行，每个学生接龙时要确保词语的连贯性。
5. 如果有学生接不上合适的词语，或者接的词语与前面的词语不连贯，则出局。
6. 游戏继续直至剩下最后一个学生，他将成为获胜者。
通过这个游戏，学生可以通过联想和思维的活跃，扩大自己的词汇量，提高对词义的理解和运用能力。
三、成语接龙游戏成语接龙游戏是一种能帮助学生巩固成语知识的小游戏。
游戏规则如下：1. 教师给出一个开始的成语，比如“井底之蛙”。
2. 第一个学生要接上一个以“蛙”字为开头的成语，比如“蛙泳”。
3. 接下来的学生要接上一个以“泳”字为结尾的成语，比如“泳装”。
4. 游戏继续进行，每个学生接龙时要确保成语的准确性和连贯性。
5. 如果有学生接不上合适的成语，或者接的成语错误，则出局。
6. 游戏继续直至剩下最后一个学生，他将成为获胜者。
这个游戏能够帮助学生记忆和理解成语的意义和用法，同时也锻炼了学生的思维能力和反应速度。
四、字母组词游戏字母组词游戏是一种能够帮助学生拓展词汇和培养语感的小游戏。
游戏规则如下：1. 教师给出一组字母，比如“r-a-i-n”。
2. 学生需要利用这些字母，组成尽可能多的正确单词。
3. 学生可以自由组合字母的顺序，但必须保证组成的单词是正确的。
4. 时间限制为一分钟。
5. 学生可以与同桌分享自己组成的单词，但同桌不能有相同的单词。
适合语文课堂游戏
适合语文课堂游戏
1.游戏名称：开火车
适用范围：复习声母表和韵母表
2.游戏名称：顺风耳
适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
3.游戏名称：学送信
适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
4.游戏名称：放鞭炮
适用范围：认读拼音字母、音节、拼音短句等。
5.游戏名称：猜猜猜
适用范围：声母或韵母教学
6.游戏名称：火眼金睛
适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
7.游戏名称:拼音牌
适用范围:拼音复习阶段巩固。
语文课堂有趣的小游戏
小游戏1.萝卜蹲将参与者分成四堆以上，每堆人手牵手围成一圈，以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时念词，再指定别的萝卜堆下蹲，如“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲”，不能马上回指。
2.你说口令，我反转主持人发出“稍息”的口令，要做相反的动作，即“立正”姿势。
“立正”对应“稍息”；“向左”对应“向右”，“向前”对应“向后”，依次来过。
3.挑战数数字所有人围成一圈，按顺序一个人数一个数。
从1数到50，数到7或7的倍数的人只能拍掌表示，然后由原来的顺时针顺序改为逆时针顺序继续数。
再碰到7或7的倍数时，再拍掌，再变为顺时针顺序，如此类推，直到数到50数错的的人接受惩罚。
4.七拼八凑每组先选出一名接受着，手持托盘站在台上。
其它小组成员按主持人的要求提供物品放到托盘中。
最先集齐物品的小组获胜。
收集的物品可以是眼镜、皮带、袜子等生活用品，一定要将比较难的放在最好，例如药片、一毛钱等。
5.闻“歌”起舞每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。
在规定的时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。
6.协力吹气球分两组，但每组必须要有六个人。
主持人预备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）。
主持人请每组每人抽签。
首先，抽到“嘴巴”的必须借着抽到“手”的两人帮助来把气球给吹起（抽到“嘴巴”的人不能用手自己吹起气球）；然后两个抽到“脚”的人抬起抽到“屁股”的人把气球给坐破。
7.金鸡独立其实就是成语接龙。
每位参加游戏的人脚下放一张报纸，若在规定时间内接不上成语，要把脚下的报纸对折，然后再往上站，主持人重新说出一个成语让后面的人继续接，慢慢就会出现有人“金鸡独立”。
最终脚一直保持在报纸上的人胜出。
8.撕名牌可以分为团体战或个人战，每个人背上贴一张姓名条，即为名牌。
相互追赶撕掉对方名牌，被撕下名牌者淘汰，留到最后者胜。
14种一级语文课堂游戏.docx
14种一年级语文课堂游戏一年级学生上课时，学生自说自话，做小动作、玩文具，任凭老师怎么喊，注意力仍然集中不起来。
纵你喉咙喊哑，身心疲惫，也收效甚微。
来试试这些游戏吧！第一种游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。
但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母、生字、词语卡片等。
操作过程：（ 1 ）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。
开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（ 3 ）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。
师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。
”谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（1 ）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
（2）如，一年级上册《识字 4 》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。
” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。
”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
极有趣味的语文游戏适合语文课堂教学
极有趣味的语文游戏－适合语文课堂教学极有趣味的语文游戏玩法：第一轮：选拔题1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。
例：粗茶淡饭（山珍海味）答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。
答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。
3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。
例如：一是一，二是二答案：一不做,二不休一心一意二一添作五三心二意三下五除二三人同行，必有我师四通八达五花八门六六大顺七上八下八九不离十八仙过海，各显神通九九归一九牛二虎之力十有八九十拿九稳4、下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）5、成语填空第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺日（复）（一）日微（乎）（其）微8、怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)第二轮：初级1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？A、琵琶B、古筝C、扬琴2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：A、拨弦乐器B、击弦乐器（A）3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的：A、强拍B、弱拍（A）4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：A、比原来扁了B、和原来一样C、比原来宽了（B）5、在古代，“爵”是一种什么器皿？A、食器B、酒器（A）6、“白雪公主”这个形象最早来自于：A、格林童话B、安徒生童话C、伊索寓言（B）7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是A、一个人B、一只鸟C、一只猴子D、一条龙（B）8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：A、王妃对她的陷害B、画师歪曲她的形象C、大臣说她的坏话（B）9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？A.渔夫B、皇后C、王子（C）10“卧薪尝胆”说的是：A、夫差B、范蠡C、管仲D、勾践（D）第三轮：擂台题从上面剩下的题目选。
强烈推荐小学语文课堂游戏100例.doc
《小学语文课堂游戏100例》精选了一批具有代表性的优秀游戏活动方案，方案的设计或采用课堂实录，或采用教案形式，便于教师参考，操作性强，既强调了学生的主体地位，又发挥了教师的主导作用，改变了以往教学中过于强调接受学习、机械训练的做法，寓教于乐，使知识性与娱乐性得到了较好地结合。
供广大语文教师参考。
第一部分拼音游戏篇1我是小伞兵——声韵母组合与拼读2到拼音王国秋游——声母、韵母、整体认读音节的认读3苍蝇拍——声调标法与拼读4小兔拔萝卜——拼音、生字、词语等复习游戏5金手指——单韵母、复韵母认读6找朋友——声韵母拼读7皮球接力——声韵母识记8拯救溺水者——声母、韵母等的认读第二部分识字游戏篇l欢乐足球赛——低年级生字认读2象棋翻翻翻——低年级牛字认读及组词3放飞气球——低年级生字认读与复习4识字连环扣——低年级生字复习5小动物躲雨——生字音节归类6购物——低年级学生课外识字量检测7种太阳——生字认读与组词8运球识字接力赛——低年级生字认读与组词、复习9猜猜我在想什么——字形、字音复习10有趣的竖弯勾——汉字笔画书写指导11小鸡捉虫——汉字笔画、部首等复习12生字王国——生字综合复习13你点我猜——字音、字形复习14小蝌蚪找妈妈——字词归类复习15贴商标——认读音节和词语的总复习第三部分词语游戏篇1字词王国一日游——低年级字词认读与组合·2词语连连看——四素句复习3快乐成长——组词游戏4有趣的叠字——词语中的叠字5开心词语——词语综合复习游戏6字词对对碰——形近(同音、同义)字词复习7游量词乐园——量词趣味游戏8造产品——词语、古诗等归类复习第四部分成语游戏篇l成语回家——单字组成语．2数字游戏——带数字的词语、成语和诗词3成语王国大比武——成语积累4成语大比拼——成语故事积累5成语paTt)，—一巧记成语6闯关成语王国——成语的理解和运用．7八仙过海各显神通——低年级成语复习．8做动作，猜成语——在表演中记成语第五部分说话游戏篇1悄悄话快快传——低年级学生传话游戏2哑剧表演——动作表演．3你说我猜乐陶陶——人物外貌描写与口语训练4占领阵地——语文识字、口语复习游戏．5我和动词交朋友——中低年级学生动词运用6课题串文——课题串文写话．7西瓜派对——“话说西瓜”中的口语训练．8绿色家园——一年级学生环保活动中的口语训练9心有灵犀一点通——动作表演与口语训练第六部分阅读游戏篇1穿越时空，理解作品——阅读课文复习中的口语训练2诗歌对对碰——古诗背诵3你问我答——朗读练习中的口语训练4古诗大比拼——古诗鉴赏5争做小导游——借助游记(写景)课文进行说话训练6《淘气包马小跳》，我爱你——结合课外读物进行口语训练7小山羊请客——结合阅读教学内容进行口语训练8走进古诗苑——古诗积累与运用9古诗中的春夏秋冬——古诗鉴赏(四个季节)lO语文课堂竞技游戏——中高年级学生阶段性复习第七部分作文游戏篇l我和标点交朋友——认识标点2猜猜他(她)是谁——外貌描写练习3聚宝箱——状物描写4乐从想象中来——编歇后语与想象作文5你的优点我来写——寻找同学的闪光点6 7印画写画——画画与习作7鹬蚌相争之后——故事续写．．8作文接龙——想象类作文．．9招聘小小售货员一水果描写．10四素句游戏——词语组句练习一ll说“美”大赛——发现生活中的美12快乐猜词秀——猜词游戏与场面描写13巧手男生——为女生梳头14猜物，写物——观察小物件15指点迷途——游戏作文16盲童画画——情境作文第八部分综合游戏篇l走近广告——关注广告语2我当“小导游”——设计解说词3小猫钓鱼——诗词句文综合游戏4你猜你猜你猜猜猜——猜谜游戏5歌词话朋友——说歌词．学语文6卡通欢乐屋——字词句综合复习7过关斩将——字词综合复习8快乐大转盘——字音、字形组合与认读9为春天设计名片——“春天”语文综合性学习．10美丽的动物卡——“动物”语文综合性学习11认识我们的学校——新生学前教育游戏12趣联杂谈——学习对联13漫游语文王国——语文综合性知识复习14争当小老师——字、词与课文朗读游戏15我们快毕业了——毕业赠言16字谜，我来猜——猜字谜游戏17破译密码——趣味查字典18畅游歇后语王国——歇后语趣味学习。
语文课课堂游戏 2
第一部分拼音游戏篇1 我是小伞兵——声韵母组合与拼读2 到拼音王国秋游——声母、韵母、整体认读章节的认读3 苍蝇拍——声调标法与拼读4 小兔拔萝卜——拼音、生字、词语等复习游戏5 金手指——单单纯、复韵认读6 找朋友——声韵母拼读7 皮球接力——声韵母识记8 拯救溺水者——声母、韵母等的认读第二部分识字游戏篇1 欢乐足球赛——低年级生字认读2 象棋翻翻翻——低年级生字认读及组词3 放飞气球——低年级生字认读与复习4 识字连环扣——低年级生字复习5 小动物躲雨——生字音节归类6 购物——低年级学生课外识字量检测7 种太阳——生字认读与组词8 运球识字接力赛——低年级生字认读与组词、复习9 猜猜我在想什么——字形、字音复习10 有趣的竖弯勾——汉字笔画书写指导11 小鸡捉虫——汉字笔画、部首等复习12 生字王国——生字综合复习13 你点我猜——字音、字形复习14 小蝌蚪找妈妈——字词归类复习15 贴商标——认读音节和词语的总复习第三部分词语游戏篇1 字词王国一日游——低年级字词认读与组合2 词语连连看——四素句复习3 快乐成长——组词游戏4 有趣的叠字——词语中的叠字5 开心词语——词语综合复习游戏6 字词对对碰——形近（同音、同义）字词复习7 游量词乐团——量词趣味游戏第一种游戏名称：猜猜猜适用范围：（1）看口形猜字母。
（2）看动作猜生字、词语和成语等。
（3）听谜语猜生字、词语或某种事物等。
游戏准备：相关的卡片和谜语等。
操作过程：1、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b）老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。
bbb。
2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字？（跑、跳）3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？（人在云上走）第二种游戏名称：火眼金睛适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
一级语文课堂游戏
一年级课堂游戏
1、送信游戏；
师：我们来玩送信游戏.生：叮零零,邮递员阿姨来送信.师：送的什么信师送信拿到信的学生起立说：送的汉字信.
生1：第一封,举卡片说：＂请跟我读,生生生,学生的生.生齐说：＂生生生,学生的生.2、叫号游戏
师：1号1号是什么字笔画、部首、声母、韵母生：1号1号生生生.
3、对对子游戏课中间小步子复习
师：我们来玩个对对子游戏.生起立,师说：我说高.生：我说矮.配动作.
4、闪电游戏.
师：我们来玩个闪电游戏.生：闪电闪电亮起来.师迅速从身后取出卡片,生抢答5、听音取卡
师将许多卡片放在黑板上,指名2-3人站在黑板前,按老师读的字音,找到有关的卡片组成字,读后组词或说一句话,谁抢的多就可以得到一面小红旗.
6、生字大搬家
ppt出示不同顺序的生字,生齐读
7、火眼金睛
Ppt出示生字,生齐读
8、波浪滚滚
师：波浪波浪滚起来.生：往哪滚师：第一排往后滚.
9、开火车
师：小火车开起来.生：快快开到我这来.马上坐正
10、滚雪球
师：雪球雪球滚起来.生：往哪儿滚师：第一组往后滚。
极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学
极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学最近，我们玩了一款超有趣味的语文游戏，叫做“句法快跑”！这个游戏不但让我们在玩乐中学习了句法知识，还增加了班级之间的互动和竞争氛围，真的是收获满满，今天就来分享一下这款游戏的玩法和体验。
游戏规则很简单。
首先，老师会将所有同学均分为两个小组，每个小组分别占据教室一半的位置。
在比赛开始前，老师会把同一个词性的句子成分分别写在两张小纸片上，其中一张纸片上有主语、宾语、定语等等；另一张纸片上则有形容词、副词、介词等等。
比赛开始后，两个小组分别派出一名代表，轮流从老师手中先抽一张“主语、宾语、定语”纸片和一张“形容词、副词、介词”纸片。
然后代表需要在尽可能短的时间内，用这两个纸片中的成分，构成一个完整的中文句子，并口头朗读出来。
其他同学会根据这个句子的里面，是否有语病或表达是否清晰，给予评分，并在同组内决定是否计入本次得分。
最终，两个小组得分多的，将会获胜！这个游戏以“句法”为核心，确实可以让同学们在其中学到很多句子成分的知识。
除此以外，这个游戏还十分注重表达的清晰和语言的准确性。
同学们需要在很短的时间内，就能快速组合出一个语义明确的中文句子，这在一定程度上也提升了我们的口语能力和语言逻辑思维能力。
更重要的是，这个游戏还非常有趣，可以调动同学们积极性和竞争心，增加语文学习的乐趣和参与度。
在游戏中，我们还发现了很多有趣的线索。
比如，象形词和拟声词在表达中的特殊作用；动词短语的强调作用与语义变化；句子成分的搭配运用和可能引起的歧义问题等等。
这也让我们更加明确了句子成分在语言表达中的重要地位和作用，以及在日常生活中的实际应用。
整个游戏过程中，我们不断尝试，不断改进，不断交流讨论，让整个课堂氛围十分活泼欢乐。
通过这个游戏，我们真的感受到了学习语文的乐趣和价值，也让我们更深刻地明白了，在语言表达中，一整个精进句法知识和语言能力的重要性。
总之，这款语文游戏不仅可以帮助我们轻松地学习句法知识，也提高了我们的口语能力和语言逻辑思维能力。
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极有趣味的语文游戏－适合语文课堂教学极有趣味的语文游戏玩法：第一轮：选拔题1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。
例：粗茶淡饭（山珍海味）答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。
答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。
3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。
例如：一是一，二是二答案：一不做,二不休一心一意二一添作五三心二意三下五除二三人同行，必有我师四通八达五花八门六六大顺七上八下八九不离十八仙过海，各显神通九九归一九牛二虎之力十有八九十拿九稳4、下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）5、成语填空第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺日（复）（一）日微（乎）（其）微8、怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)第二轮：初级1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？A、琵琶B、古筝C、扬琴2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：A、拨弦乐器B、击弦乐器（A）3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的：A、强拍B、弱拍（A）4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：A、比原来扁了B、和原来一样C、比原来宽了（B）5、在古代，“爵”是一种什么器皿？A、食器B、酒器（A）6、“白雪公主”这个形象最早来自于：A、格林童话B、安徒生童话C、伊索寓言（B）7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是A、一个人B、一只鸟C、一只猴子D、一条龙（B）8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：A、王妃对她的陷害B、画师歪曲她的形象C、大臣说她的坏话（B）9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？A、渔夫B、皇后C、王子（C）10“卧薪尝胆”说的是：A、夫差B、范蠡C、管仲D、勾践（D）第三轮：擂台题从上面剩下的题目选。
1、第一次抢答你知道下面的惯用语是什么吗？把在团体中起主导的人喻为（主心骨）把足智多谋的人喻为（智多星）把接待宾客的当地主人喻为（东道主）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）把世故圆滑的人喻为（老油条）把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）2、第二次抢答数字猜成语（小黑板）12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）3、第三次抢答说出歇后语的后半部分：矮子坐高凳--够不着八月的核桃--挤满了人（仁）稻草人救火--引火上身、同归于尽擦脂粉进棺材--死要面子炒咸菜放盐巴--太闲（咸）了厕所里挂个钟--有始有终外甥打灯笼--照舅猪鼻子插葱--装象一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）井然有序（杂乱无章、混乱不堪）指鹿为马（点石成金）固若金汤（危如朝露、不堪一击）流芳百世（遗臭万年）雪中送炭（锦上添花、火上浇油）伶牙利齿（笨嘴拙舌）精雕细刻（粗制滥造、粉妆玉砌）粗茶淡饭（锦衣玉食）二、成语不离“舌”形容信口胡说（枉口拔舌）形容惊诧无言（张口结舌、瞠目结舌）形容能说会道（唇枪舌剑、巧舌如簧）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）形容人多嘴杂（七嘴八舌）形容说话轻薄（轻嘴薄舌、油嘴滑舌）三、数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（一言为定）表示做事不考虑周到，干了再说时用（不管三七二十一）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十拿九稳）表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（万无一失）表示距离远时用（十万八千里）四、下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）五、成语填空：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺将（门）（有）将日（复）（一）日微（乎）（其）微六、宝塔诗如何读？开山满桃山杏山好景好来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖（这首诗这样读的:山中山路转山崖山客山僧山里来山客看山好景好山桃山杏满山开）七、怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州掉川川川川（数一数龙虎山湖海仙州川便知一二：一龙二虎望三山，五湖四海会八仙，万国九州掉四川。
）八、下列对联各咏的是谁？1、一门父子三词客，千古文章四大家。
（三苏、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼）2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。
（李白）3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。
（项羽）4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
（范仲淹）九、你知道下面的惯用语是什么吗？1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）2、把足智多谋的人喻为（智多星）3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）7、把世故圆滑的人喻为（老狐狸）8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（南郭先生）十、数字猜成语：12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）十一、巧用标点有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。
但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了-一句话:下雨天留客天留人不留书生看了，即刻明臼亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点: 下雨天，留客天，留人不?留!亲戚一看，这句话的意思完全反了。
也就无话可说，只好给书生安排了住宿。
其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。
还有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式，请你加上标点试一试。
下雨天，留客，天留，人不留。
（陈述句）下雨天，留客天，留人不留? （疑问句）下雨天，留客天。
留人?不留!（问答句）十二、祝枝山写春联明代书画家祝枝山和唐伯虎、文徵明、周文宾堪称“江南四大才子”。
他嫉恶如仇，常用笔画戏弄贪官污吏。
某年除夕，他应邀为一刘姓赃官题写了两副春联:明日逢春好不晦气终年倒运少有余财此地安能居住其人好不悲伤赃官看后恼羞成怒，即刻扭了祝枝山要问罪。
祝枝山抱拳一笑:"大人差矣!学生写的全是吉庆之词啊!"于是，祝枝山抑扬顿挫地重又当众念了一遍。
赃官和众人听得目瞪口呆，无言对答。
好半天，方如梦初醒，再看那祝枝山，早已扬长而去。
(明日逢春好，不晦气; 终年倒运少，有余财。
此地安，能居住，其人好，不悲伤!)十三、谁读得对有这么一段文字:“知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得。
”空空每天诵念:“知止而后有，定定而后能，安安而后能，虑虑而后能，得。
”却怎么也不解其意，尤其是最后那个尾巴“得”字，更是画蛇添足，使他摸不着头脑。
牟尼也觉奇怪，他也是觉得后面那个“得”字绕口，且整个句子即使没有那个“得”也读不通:“知止而后有定定，而后能静静，而后能安安，而后能虑虑，而后能得。
”牟尼自知滑稽，摸着后脑勺笑了。
聪明的朋友，请你帮他们将这段文字加上标点。
十四、解缙化险明朝永乐皇帝有一次命才子解缙在一把绘有西北风光画的扇子上题诗，解缙就题写了王之焕的《凉州词》:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
不料解缙一时疏忽，竟将诗中的"间"字漏写了，有人便暗中启奏皇上，永乐大怒，欲治解缙"欺君之罪"。
谁知解缙不慌不忙地说:"我这是依王之焕诗意，另外做的一首词。
"说罢便在诗中加上标点。
永乐一看，果然成了一首完整无缺的词，于是解缙便得以转危为安。
朋友，你知道解缙是如何在缺了一个"间"字的王之焕原诗中加上标点的吗?[答案]黄河远上，白云一片，孤城万仞山。
羌笛何须怨，杨柳舂风，不度玉门关。
谜语：照相机的底片，黑白分明。