《怒吼吧黄河》教学设计(教案)模板
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，了解课文的主要内容。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（3）通过模仿创作，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受黄河的伟大和民族的精神。
（2）培养学生的爱国情怀。
二、教学重点：1. 课文的朗读和理解。
2. 生字词的学习和运用。
3. 课文的仿写和创作。
三、教学难点：1. 课文中的重点句子和词语的理解。
2. 学生的朗读和表达能力的培养。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和讨论。
2. 采用情景教学法，让学生感受黄河的伟大和民族的精神。
3. 采用模仿创作法，提高学生的写作能力。
五、教学准备：1. 课文《怒吼吧黄河》的文本。
2. 与课文相关的图片或视频资料。
3. 生字词卡片。
4. 纸张和笔。
六、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示黄河的图片，引导学生谈论对黄河的了解。
（2）教师简要介绍课文《怒吼吧黄河》的背景。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师提问，检查学生对课文的理解。
（3）教师引导学生分析课文结构，总结文章主题。
3. 重点讲解（1）教师讲解课文中的重点句子和词语。
（2）学生跟读，巩固学习。
4. 课堂练习（1）学生朗读课文，注意语气和表情。
（2）教师出示生字词卡片，学生认读和拼写。
5. 小组合作（1）教师布置小组讨论任务，讨论课文中的某个问题。
（2）学生分组讨论，分享讨论成果。
七、课堂拓展：1. 教师出示与课文相关的图片或视频资料，引导学生进一步了解黄河。
2. 学生发表自己对黄河的感受和认识。
八、课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍课文《怒吼吧黄河》的主要内容。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标了解《怒吼吧黄河》的创作背景及意义。
引导学生关注黄河这条伟大的河流，感受其在中国历史和文化中的重要地位。
1.2 教学内容介绍《怒吼吧黄河》的创作背景，包括黄河的历史、地理和文化特点。
通过图片、视频等资料，展示黄河的壮丽景象，引发学生对黄河的兴趣和好奇。
1.3 教学活动教师通过引入黄河的图片和视频，引起学生对黄河的关注。
教师引导学生思考黄河在中国历史和文化中的重要性，激发学生对《怒吼吧黄河》的兴趣。
第二章：作品欣赏2.1 教学目标欣赏《怒吼吧黄河》的音乐和舞蹈表演，理解其表达的主题和情感。
引导学生对作品进行分析和评价，提高其审美能力和批判思维。
2.2 教学内容观看《怒吼吧黄河》的音乐和舞蹈表演片段，感受其独特的艺术风格和表现力。
分析作品中的主题和情感，理解其对中国历史和现实的反映和表达。
2.3 教学活动教师组织学生观看《怒吼吧黄河》的音乐和舞蹈表演片段，引导学生关注其艺术风格和表现力。
教师引导学生对作品进行分析和评价，鼓励学生提出自己的观点和看法。
第三章：创作背景探究3.1 教学目标了解《怒吼吧黄河》的创作背景，包括黄河的历史、地理和文化特点。
引导学生关注黄河对中国历史和现实的影响，深入理解《怒吼吧黄河》的创作意义。
3.2 教学内容介绍黄河的历史、地理和文化特点，引导学生理解黄河在中国文化中的重要地位。
探讨黄河对中国历史和现实的影响，分析《怒吼吧黄河》如何通过艺术表现来反映这些问题。
3.3 教学活动教师引导学生通过阅读相关资料和讨论，了解黄河的历史、地理和文化特点。
教师组织学生进行小组讨论，探讨黄河对中国历史和现实的影响，引导学生深入理解《怒吼吧黄河》的创作意义。
第四章：主题讨论4.1 教学目标引导学生关注《怒吼吧黄河》所表达的主题，理解其对中国历史和现实的反映。
培养学生的批判思维和表达能力，鼓励学生对作品进行独立思考和评价。
4.2 教学内容分析《怒吼吧黄河》中所表达的主题，包括对黄河的描绘、对历史的反映等。
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，了解课文的主要内容。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的语感和表达能力。
（2）运用图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文内容。
（3）采用小组合作的学习方式，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国大好河山的热爱之情。
（2）激发学生对黄河历史和文化的兴趣，增强民族自豪感。
（3）培养学生勇敢、坚强、团结的精神品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生对黄河的热爱之情，增强民族自豪感。
2. 教学难点：（1）理解课文中的关键词语和句子。
（2）运用想象力，感受黄河的气势和伟大。
三、教学准备：1. 课文音频、视频资料。
2. 与课文相关的图片、图表等资源。
3. 生字词卡片。
4. 教学课件。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）播放《黄河大合唱》片段，引导学生感受黄河的气势。
（2）邀请学生分享他们对黄河的了解和印象。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，帮助学生理解课文内容。
（3）学生齐读课文，体会课文的韵律和气势。
3. 讨论交流：（1）分组讨论：课文中的关键词语和句子是什么意思？（2）全班交流：分组讨论的结果和感受。
五、作业布置：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 收集有关黄河的资料，下节课分享。
3. 写一篇关于黄河的短文，表达自己对黄河的热爱之情。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价他们的学习热情和合作精神。
3. 知识掌握评价：通过课堂提问、讨论交流和课后作业，评估学生对课文内容的理解程度和对黄河相关知识的学习成果。
《怒吼吧黄河》教案
《怒吼吧黄河》教案
（一）激趣导入
播放《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》的录音或演出实况录像，并进行如下谈话：同学们，这首歌曲是抗日战争时期创作的《黄河大合唱》的第一乐章《黄河船夫曲》，它表现了团结一致、齐心协力的精神，它展
示了我们中华民族的伟大与坚强。
你想知道《黄河大合唱》这部伟大巨作
是怎样创作出来的吗……
（二）初读课文，整体感知
1、自读课文，画出本课生字，想一想：课文主要讲的是一件什么事？
2、组织学生进行读后交流。
（三）细读课文，感悟理解
引导学生围绕下面几个问题与文本对话，并受到感染：
1、诗人光未然为什么要写《黄河大合唱》歌词？
2、作曲家冼星海是怎样谱写出《黄河大合唱》的全曲的？
3、《黄河大合唱》的`创作和成功演出的重大意义是什么？
4、结合课文中的具体事例，说一说光未然、冼星海是怎样的人？
（四）有感情地朗读课文和背诵课文第四自然段
读后进行交流：说说自己读了这篇课文后的感受。
（五）拓展阅读
读一读阅读链接《黄河大合唱》第八乐章《怒吼吧，黄河！》，并说说自己的感受。
（六）巩固练习
1、读一读本课生字，说一说自己是怎样记住它们的。
2、抄写本课生字。
3、读读写写本课要求掌握的词语及自己喜欢的词语。
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》。
（2）理解课文中的主要内容，体会作品的情感。
（3）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）运用多媒体教学手段，帮助学生更好地理解课文。
（3）培养学生的创新思维和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作品的情感，培养学生的爱国情怀。
（2）培养学生热爱文学，喜欢阅读的习惯。
（3）教育学生勇敢面对困难，坚定信念，为理想奋斗。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）感受作品的情感，培养学生的爱国情怀。
2. 教学难点：（1）理解课文中的象征手法和寓意。
（2）如何引导学生深入体会作品的情感。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《怒吼吧黄河》的背景。
（2）激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，感受作品的情感。
（2）学生通过课文注释和词典，学习生字词。
3. 合作学习：（1）学生分组讨论，分析课文中的象征手法和寓意。
（2）各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
4. 课堂讲解：（1）教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。
（2）引导学生深入体会作品的情感，培养学生的爱国情怀。
5. 课堂练习：（1）学生进行课后练习，巩固所学知识。
（2）教师及时批改，给予反馈和指导。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
2. 课后练习评价：对学生的课后练习进行批改，评价学生的学习效果。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现和课后练习，综合评价学生的学习情况。
五、教学资源：1. 课文《怒吼吧黄河》。
2. 多媒体教学设备。
3. 词典、注释等相关学习工具。
4. 课后练习题。
六、教学策略1. 情境创设：通过音乐、图片、视频等多种形式，为学生营造一个生动、感人的教学情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对《怒吼吧黄河》的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生了解本节课的学习内容和要求。
教学内容：1. 简介《怒吼吧黄河》的背景和意义。
2. 引导学生关注文章的主题和情感。
教学步骤：1. 引入话题：询问学生对黄河的了解和印象。
2. 简要介绍《怒吼吧黄河》的背景和意义。
3. 引导学生关注文章的主题和情感。
4. 宣布本节课的学习内容和要求。
第二章：文学鉴赏教学目标：1. 培养学生对文学作品的鉴赏能力。
2. 帮助学生理解和感受《怒吼吧黄河》的文学价值。
教学内容：1. 分析《怒吼吧黄河》的文学特点和表达手法。
2. 引导学生理解和感受文章的文学价值。
教学步骤：1. 引导学生关注文章的文学特点和表达手法。
2. 分析文章的文学特点和表达手法。
3. 引导学生理解和感受文章的文学价值。
4. 进行文学鉴赏的练习和讨论。
第三章：内容解析教学目标：1. 帮助学生理解《怒吼吧黄河》的内容和意义。
2. 培养学生的阅读理解和思考能力。
教学内容：1. 分析《怒吼吧黄河》的内容和意义。
2. 引导学生理解和思考文章的主题和情感。
教学步骤：1. 引导学生关注文章的内容和意义。
2. 分析文章的内容和意义。
3. 引导学生理解和思考文章的主题和情感。
4. 进行内容解析的练习和讨论。
第四章：情感体验教学目标：1. 培养学生对文章情感的理解和体验。
2. 帮助学生与文章产生共鸣，提升情感表达能力。
教学内容：1. 引导学生理解和体验文章的情感。
2. 培养学生的情感表达能力和共鸣能力。
教学步骤：1. 引导学生关注文章的情感表达。
2. 分析和讨论文章的情感内容和表达方式。
3. 引导学生进行情感体验和表达练习。
4. 分享和讨论学生的情感体验和表达成果。
第五章：总结与拓展教学目标：1. 帮助学生总结本节课的学习成果。
2. 引导学生进行拓展思考和创作。
教学内容：1. 引导学生总结本节课的学习内容和收获。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：怒吼吧黄河简介1.1 课程目标了解《怒吼吧黄河》的创作背景及意义。
掌握《怒吼吧黄河》的基本情节和人物。
理解《怒吼吧黄河》所传达的爱国主义精神。
1.2 教学内容介绍《怒吼吧黄河》的作者和创作背景。
分析《怒吼吧黄河》的故事情节和人物特点。
探讨《怒吼吧黄河》的爱国主义主题。
1.3 教学方法采用讲授法介绍《怒吼吧黄河》的背景和情节。
利用案例分析法分析人物特点。
组织学生进行小组讨论，探讨爱国主义主题。
1.4 教学评价学生能复述《怒吼吧黄河》的故事情节和人物。
学生能理解《怒吼吧黄河》的爱国主义主题。
学生能分析《怒吼吧黄河》中的人物特点。
第二章：黄河的地理与文化2.1 课程目标了解黄河的地理位置、特点及其对中国历史和文化的影响。
掌握黄河流域的重要历史事件和文化遗址。
理解黄河在中国文化中的重要地位。
2.2 教学内容介绍黄河的地理位置、流经地区及其特点。
分析黄河对中国历史和文化的影响，如黄河文明、大禹治水等。
探讨黄河流域的重要历史事件和文化遗址，如春秋战国、秦汉时期等。
2.3 教学方法采用多媒体演示法展示黄河的地理特点及文化遗址。
利用案例分析法分析黄河对中国历史和文化的影响。
组织学生进行小组讨论，探讨黄河流域的重要历史事件。
2.4 教学评价学生能描述黄河的地理位置和特点。
学生能列举黄河对中国历史和文化的影响。
学生能了解黄河流域的重要历史事件和文化遗址。
第三章：黄河的开发与治理3.1 课程目标了解黄河的开发与治理历程及其重要性。
掌握黄河的主要水利工程和治理措施。
理解黄河治理对我国经济发展和生态环境的影响。
3.2 教学内容介绍黄河的开发与治理历程，如古代治黄、近代水利建设等。
分析黄河的主要水利工程和治理措施，如小浪底工程、南水北调等。
探讨黄河治理对我国经济发展和生态环境的影响。
3.3 教学方法采用案例分析法介绍黄河的开发与治理历程及主要水利工程。
利用多媒体演示法展示黄河治理的成效和影响。
怒吼吧黄河教学设计范文(通用3篇)
怒吼吧黄河教学设计范文（通用3篇）怒吼吧黄河教学设计范文（通用3篇）作为一名为别人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进展。
那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是为大家的怒吼吧黄河教学设计范文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
1、指导学生认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”6个生字，会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个生字，掌握“阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪”，理解“如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看”等词语。
2、引导学生理解课文内容，理解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。
培养学生热爱祖国的思想感情。
感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。
理解创作《黄河大合唱》的重大意义。
查阅《黄河大合唱》的资料及光未然、冼星海的资料。
2课时1、指导学生认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”6个生字，会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个生字，掌握“阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪”，理解“如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看”等词语。
2、初读课文，整体感知课文内容，捋清作者思路。
3、学习1——3自然段整体感知课文内容，捋清作者思路。
同学们，你们听，（放《黄河大合唱》的录音）这部音乐作品，以其磅礴的气势，激发起人们澎湃的抗日斗志。
你们想知道这样一部作品是怎样创作出来的吗？今天让我们走进《怒吼吧，黄河》，理解这部作品的创作经历，感受词、曲作家对祖国的深沉情感。
1、检查自学情况：（1）检查生字词的自学情况：昨天，同学们已经预习了19课《怒吼吧，黄河》。
我们先来看生字词。
①出示：阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪②自己读、指名读。
把生字变红。
你认为这些生字中，哪个字音最容易读错，需要提醒大家；假设教师听写，哪个字的字形需要提醒大家注意；哪个词语的意思你不懂？③同学交流：字音：浊浪（zhuó）混浊、污浊字形：最容易写错的是：窑：易与窖混。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：怒吼吧黄河的背景介绍1.1 课程目标：了解黄河的历史和文化背景理解黄河对我国的重要性掌握黄河的基本地理特征1.2 教学内容：黄河的地理位置和流经省份黄河的起源和发展历程黄河对我国农业和生态环境的影响1.3 教学活动：观看黄河的纪录片，了解其历史和文化背景分组讨论黄河对我国的重要性制作黄河地理位置和流经省份的手工模型第二章：黄河的治理与开发2.1 课程目标：了解黄河的治理历史和现状理解黄河治理的意义和困难掌握黄河的开发与利用2.2 教学内容：黄河的治理历史和主要工程黄河流域的水资源管理和保护黄河的开发与利用，如水利发电、航运用等2.3 教学活动：研究黄河治理历史和主要工程，制作时间轴或海报小组讨论黄河治理的困难和对策观看黄河流域水资源管理和保护的纪录片第三章：黄河流域的生态环境问题3.1 课程目标：了解黄河流域的生态环境问题理解生态环境问题对黄河的影响掌握保护黄河流域生态环境的措施3.2 教学内容：黄河流域的生态环境问题，如水土流失、污染等生态环境问题对黄河的影响，如泥沙增多、水质下降等保护黄河流域生态环境的措施，如退耕还林、污水处理等3.3 教学活动：研究黄河流域的生态环境问题，制作问题清单小组讨论生态环境问题对黄河的影响观看保护黄河流域生态环境的纪录片或案例分享第四章：黄河文化的传承与保护4.1 课程目标：了解黄河文化的特点和价值理解传承和保护黄河文化的重要性掌握传承和保护黄河文化的措施4.2 教学内容：黄河文化的特点和价值，如民间艺术、传统习俗等传承和保护黄河文化的重要性传承和保护黄河文化的措施，如文化教育、非遗保护等4.3 教学活动：研究黄河文化的特点和价值，制作文化介绍海报小组讨论传承和保护黄河文化的重要性观看黄河文化传播和保护的纪录片或案例分享第五章：黄河流域的可持续发展5.1 课程目标：了解可持续发展理念的含义理解黄河流域可持续发展的目标和挑战掌握推动黄河流域可持续发展的措施5.2 教学内容：可持续发展理念的含义和原则黄河流域可持续发展的目标和挑战推动黄河流域可持续发展的措施，如绿色经济发展、生态保护等5.3 教学活动：学习可持续发展理念的含义和原则，进行小组讨论研究黄河流域可持续发展的目标和挑战，制作发展蓝图观看推动黄河流域可持续发展的纪录片或案例分享第六章：黄河流域的生物多样性保护6.1 课程目标：了解黄河流域生物多样性的现状和重要性理解生物多样性保护对黄河生态系统的作用掌握黄河流域生物多样性保护的措施6.2 教学内容：黄河流域生物多样性的特点和现状生物多样性保护的重要性黄河流域生物多样性保护的措施，如自然保护区建设、物种保护等6.3 教学活动：研究黄河流域生物多样性的特点和现状，制作介绍展板小组讨论生物多样性保护对黄河生态系统的作用观看黄河流域生物多样性保护的纪录片或案例分享第七章：黄河流域的气候变化适应7.1 课程目标：了解黄河流域面临的气候变化挑战理解适应气候变化对黄河流域的重要性掌握应对气候变化的措施7.2 教学内容：黄河流域气候变化的特点和影响适应气候变化的重要性应对气候变化的措施，如水资源管理、生态保护等学习黄河流域气候变化的特点和影响，进行小组讨论研究适应气候变化对黄河流域的重要性，制作宣传册观看应对气候变化的纪录片或案例分享第八章：黄河文化的现代传播与创新8.1 课程目标：了解黄河文化传播的现状和挑战理解黄河文化创新的必要性掌握黄河文化传播与创新的策略8.2 教学内容：黄河文化传播的现状和挑战黄河文化创新的必要性黄河文化传播与创新的策略，如现代传媒运用、文化创意产业等8.3 教学活动：研究黄河文化传播的现状和挑战，制作问题清单小组讨论黄河文化创新的必要性，进行头脑风暴观看黄河文化传播与创新的纪录片或案例分享第九章：黄河流域的旅游资源开发9.1 课程目标：了解黄河流域旅游资源的特色和潜力理解旅游资源开发对黄河流域的影响掌握旅游资源开发的可持续策略黄河流域旅游资源的特点和潜力旅游资源开发对黄河流域的影响旅游资源开发的可持续策略，如生态旅游、文化旅游等9.3 教学活动：学习黄河流域旅游资源的特点和潜力，进行小组讨论研究旅游资源开发对黄河流域的影响，制作影响评估报告观看黄河流域旅游资源开发的纪录片或案例分享第十章：黄河流域的未来展望与青年责任10.1 课程目标：了解黄河流域未来的发展趋势和挑战理解青年在黄河保护与发展中的责任掌握参与黄河保护与发展的途径和方法10.2 教学内容：黄河流域未来的发展趋势和挑战青年在黄河保护与发展中的责任参与黄河保护与发展的途径和方法，如志愿服务、创新实践等10.3 教学活动：学习黄河流域未来的发展趋势和挑战，进行小组讨论研究青年在黄河保护与发展中的责任，制作行动计划观看青年参与黄河保护与发展的纪录片或案例分享重点和难点解析重点环节一：黄河的治理历史和主要工程解析：黄河治理历史悠久，涉及多个大型工程，理解每个工程的作用和影响对于理解黄河治理的整体脉络至关重要。
语文S版六年级语文上册《怒吼吧,黄河》教案
语文S版六年级语文上册《怒吼吧，黄河》教案一、课程背景本课是六年级上册语文课程中的一课，学生已经学习了一些传统文化知识，对于中国文化的基本认识和理解已经形成，但对于黄河的认识并不深刻。
在这样的背景下，本课将通过学习黄河的形成及其文化意义，进一步加深学生对于中国传统文化的理解。
二、教学目标1.知识目标1.了解黄河的形成及其文化意义。
2.能够掌握文章中的重要词汇和知识点。
### 2.能力目标3.能够理解课文中的重点内容，并进行简单的问答。
4.能够运用所学知识，进行简单的写作训练。
### 3.情感目标5.增强学生的爱国情感和传统文化意识。
6.提高学生的独立思考和创新能力。
三、教学重难点1.教学重点1.学习黄河的形成及其文化意义。
2.理解并掌握文章中的重要词汇和知识点。
### 2.教学难点3.培养学生的独立思考和创新能力。
4.提高学生的写作能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以利用图片或者视频等多种方式呈现黄河的形象，引导学生进入本节课的学习状态。
2.讲解（25分钟）教师讲解黄河的形成及其文化意义，并引导学生认真听讲，注意听懂重点内容。
3.练习（20分钟）教师设计多种形式的练习，如填空、选择其中的错误，阅读短文并回答问题等，巩固学生的知识点，检测学生掌握情况。
4.写作（25分钟）教师设计写作任务，引导学生通过学习文章中的知识点和所学词汇，结合个人经历或感受，以“黄河”为主题，写一篇简短的文章。
5.总结（5分钟）教师对于本节课的学习进行总结，指出学生在学习中存在的重要问题，并勉励学生将所学知识努力应用于生活中。
五、教学方法1.讲授法教师通过课件、图像或其他形式，向学生进行有针对性的讲解，让学生对本节课的学习有更深层次的了解和认识。
2.练习法教师设计多种形式的练习，以巩固所学知识点，提高学生的应用能力。
3.写作法通过规范化的写作指导、题目引导以及实施策略等多样化教学方法，提高学生的写作能力与水平。
怒吼吧黄河的优秀教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计一、教学目标1. 让学生了解《怒吼吧黄河》的创作背景，感受这首歌曲所表达的抗日情感。
2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学唱《怒吼吧黄河》，激发学生的爱国情怀，培养集体合作意识。
二、教学内容1. 《怒吼吧黄河》的歌曲解析2. 歌曲的演唱技巧与情感表达3. 集体合作演唱练习三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《怒吼吧黄河》的学唱，理解歌曲的背景及情感。
2. 难点：歌曲中较高音区的演唱，以及集体合作时的默契。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《怒吼吧黄河》的创作背景，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习：教师引导学生学习歌曲的旋律，解析歌曲的情感。
3. 演唱练习：教师指导学生进行歌曲的演唱练习，注意音准、节奏、情感表达。
4. 集体合作：学生分组进行集体合作演唱，教师巡回指导。
5. 展示与评价：各组进行演唱展示，教师对学生的表现进行评价。
五、教学资源1. 音频资料：《怒吼吧黄河》歌曲音频。
2. 乐谱：歌曲《怒吼吧黄河》的乐谱。
3. 教学设备：音响、话筒、钢琴等。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《怒吼吧黄河》，理解歌曲的背景及情感。
2. 学生在集体合作演唱中，能够做到和谐、默契，体现出团队合作精神。
3. 学生通过学唱这首歌曲，培养了对音乐的鉴赏能力，提高了音乐素养。
七、教学拓展1. 邀请专业音乐人士进行讲座，介绍《怒吼吧黄河》的创作背景及音乐特点。
2. 组织学生参观抗日纪念馆，加深对抗日战争历史的了解。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的爱国歌曲，培养爱国情怀。
八、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的反馈，及时调整教学方法和节奏。
2. 在集体合作演唱环节，要注意调动学生的积极性，提高团队合作效果。
3. 对于音准、节奏等方面有困难的学生，要给予个别辅导，提高其音乐素养。
九、教学计划1. 节课：介绍《怒吼吧黄河》的创作背景，引导学生学习歌曲旋律。
2. 节课：解析歌曲的情感，进行演唱练习。
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》；（2）理解课文中的生词和短语，了解课文的大意；（3）学会用恰当的词语描述黄河的特点和历史。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容；（2）学会通过图片、资料等途径，搜集有关黄河的资料，丰富自己的知识；（3）培养学生的语文素养，提高阅读理解和写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国山河的热爱之情；（2）培养学生对历史文化的尊重和传承意识；（3）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文大意；2. 学会课文中恰当的词语描述黄河的特点和历史；3. 深入理解课文内容，体会作者表达的情感。
三、教学难点1. 课文中生词和短语的理解；2. 描述黄河的特点和历史；3. 体会作者表达的情感。
四、教学准备1. 课文课件或黑板；2. 生词和短语卡片；3. 有关黄河的图片和资料；4. 录音机、录音带或多媒体播放设备。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示有关黄河的图片，引导学生关注；（2）邀请学生分享他们对黄河的了解；（3）教师简介课文《怒吼吧黄河》的内容和背景。
2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，理解课文大意；（2）学生通过课文注释和课后练习，学习生词和短语；（3）学生结合课文内容，思考黄河的特点和历史。
3. 合作探究（1）学生分组讨论，分享他们对黄河的了解；（2）每组选代表进行汇报，展示组内研究成果；（3）教师引导学生总结黄河的特点和历史。
4. 课堂讲解（1）教师针对课文内容进行讲解，解答学生疑问；（2）教师通过案例分析，引导学生学会描述黄河的特点和历史；（3）教师讲解课文中的情感表达，引导学生体会作者的情感。
5. 课堂练习（1）学生运用所学知识，完成课后练习；（2）学生结合自己的生活经验，写一篇关于黄河的短文；（3）学生互相交流、评价，教师进行点评和指导。
语文S版六年级语文上册《怒吼吧,黄河》教案
语文S版六年级语文上册《怒吼吧，黄河》教案一、教学目标1.能够理解并背诵《怒吼吧，黄河》的诗句；2.能够通过阅读理解诗歌的主旨，了解中国黄河文明和水资源问题；3.能够用简单而恰当的语言表达对黄河的爱、对中国水资源的保护和未来的展望。
二、教学重点通过阅读诗歌，学生能够真正领悟《怒吼吧，黄河》中所蕴含的爱国情感和保护环境的精神，并能表达自己的看法。
三、教具准备1.语文S版六年级语文上册教材；2.彩色笔、纸、黑板、粉笔等教学工具。
四、教学过程4.1 导入老师通过问答的方式，让学生渐渐关注到中国黄河这个话题，并通过展示黄河的图片，让学生对黄河有初步的了解。
4.2 学习诗歌•教师首先朗读《怒吼吧，黄河》全文，并解释其中不易理解的词汇，如“涓涓”、“汹涌”、“蜿蜒”等。
•要求学生跟读，并结合课本所给的赏析内容，理解诗歌的意义和蕴涵的情感。
4.3 组织讨论让学生分组，探讨黄河的现状，如黄河面临的问题，比如水污染和水资源紧缺等，并让学生提出自己的想法和建议。
同时，教师也要引导学生关注到对黄河的热爱及对黄河文明的传统。
4.4 诗歌朗诵让学生选择自己喜欢的诗句，并在课堂上进行表演或朗诵。
并把演讲内容录制下来，进行下一次的评价。
五、教学方式该课使用的教学方式多样化，包括游戏、问答、小组讨论、朗诵等方式，可以更好地吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。
六、教学评价该教案设计能够使学生了解黄河文明和水资源问题，能够启发学生对中国文化的热爱和对环保意识的建立。
同时学生的发言表达也可以通过录像机等方式进行评估，并在课后进行分析和评价。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：黄河的概况一、教学目标1. 让学生了解黄河的基本概况，包括地理位置、发源地、流经省份等。
2. 培养学生对黄河文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 黄河的地理位置和发源地2. 黄河流经的省份和主要地形地貌3. 黄河的历史和文化背景三、教学方法1. 采用多媒体演示，展示黄河的地理、地形地貌等图片和视频。
2. 引导学生通过小组讨论，了解黄河的历史和文化背景。
四、教学评估1. 学生能准确地描述黄河的地理位置和发源地。
2. 学生能列举出黄河流经的省份和主要地形地貌。
3. 学生能简要介绍黄河的历史和文化背景。
第二章：黄河的流域生态一、教学目标1. 让学生了解黄河流域的生态环境，包括植被、动物、水资源等。
2. 培养学生关爱生态环境，保护黄河的意识。
二、教学内容1. 黄河流域的植被类型和特点2. 黄河流域的动物种类和栖息地3. 黄河水资源的特点和利用三、教学方法1. 采用多媒体演示，展示黄河流域的植被、动物等图片和视频。
2. 引导学生通过小组讨论，了解黄河水资源的特点和利用。
四、教学评估1. 学生能准确地描述黄河流域的植被类型和特点。
2. 学生能列举出黄河流域的动物种类和栖息地。
3. 学生能简要介绍黄河水资源的特点和利用。
第三章：黄河的治黄历程一、教学目标1. 让学生了解我国治黄历程，包括历代治黄政策和措施。
2. 培养学生热爱祖国，为治理黄河贡献力量的意识。
二、教学内容1. 历代治黄的政策和措施2. 现代治黄的主要工程和成果3. 治黄对黄河流域生态环境和人类生活的影响三、教学方法1. 采用多媒体演示，展示历代治黄政策和措施的相关资料。
2. 引导学生通过小组讨论，了解现代治黄的主要工程和成果。
四、教学评估1. 学生能简要介绍历代治黄的政策和措施。
2. 学生能列举出现代治黄的主要工程和成果。
3. 学生能分析治黄对黄河流域生态环境和人类生活的影响。
第四章：黄河的文化传承一、教学目标1. 让学生了解黄河文化的传承，包括民间艺术、文化遗产等。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：黄河的概况教学目标：1. 了解黄河的基本情况，包括地理位置、发源地、流经省份等。
2. 掌握黄河的主要支流和流域面积。
3. 理解黄河在我国历史和文化中的重要地位。
教学内容：1. 介绍黄河的发源地、流经省份和注入的海洋。
2. 讲解黄河的主要支流和流域面积。
3. 探讨黄河在我国历史和文化中的重要地位，如黄河文明、黄河流域的古文化等。
教学活动：1. 利用地图让学生直观地了解黄河的地理位置和流经省份。
2. 通过图片和视频资料，展示黄河的壮观景象和流域的自然风光。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨黄河在我国历史和文化中的重要地位。
第二章：黄河的治理与开发教学目标：1. 了解黄河治理的必要性，如防洪、抗旱、水土保持等。
2. 掌握黄河的主要治理措施，如修建水库、堤坝、分洪区等。
3. 了解黄河的开发利用，如灌溉、发电、旅游等。
教学内容：1. 讲解黄河治理的必要性，如防洪、抗旱、水土保持等。
2. 介绍黄河的主要治理措施，如修建水库、堤坝、分洪区等。
3. 探讨黄河的开发利用，如灌溉、发电、旅游等。
教学活动：1. 分析黄河治理的必要性，让学生了解防洪、抗旱、水土保持等方面的重要性。
2. 展示黄河治理的措施和成果，如修建水库、堤坝、分洪区等。
3. 引导学生思考黄河的开发利用，如灌溉、发电、旅游等对当地经济和社会发展的影响。
第三章：黄河流域的环境问题教学目标：1. 了解黄河流域存在的主要环境问题，如水土流失、污染、沙漠化等。
2. 掌握防治黄河流域环境问题的措施，如退耕还林、治理污染、节约用水等。
3. 提高学生的环保意识，培养他们保护母亲河的责任感。
教学内容：1. 分析黄河流域存在的主要环境问题，如水土流失、污染、沙漠化等。
2. 介绍防治黄河流域环境问题的措施，如退耕还林、治理污染、节约用水等。
3. 探讨保护黄河的重要性，提高学生的环保意识。
教学活动：1. 调查黄河流域的环境问题，让学生了解实际情况。
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》；（2）理解课文中的主要内容，体会课文中表达的情感；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过课文的朗读和讨论，提高学生的口语表达能力和合作能力；（2）通过查阅资料，了解课文背后的历史背景，增强学生的文化素养；（3）通过写作练习，培养学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国的热爱之情；（2）培养学生对历史人物的敬仰之情；（3）培养学生积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文；（2）理解课文内容，体会课文中表达的情感；（3）学会生字词。
2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用；（2）课文中的历史背景和文化内涵。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《怒吼吧黄河》的作者和背景；（2）引导学生关注课文，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义；（2）学生通过查阅资料，了解课文背后的历史背景。
3. 课堂讨论：（1）教师组织学生进行小组讨论，分享自己查阅的资料和了解的历史背景；（2）学生讨论课文中的情感表达，体会作者的情感。
四、课堂练习1. 学生朗读课文，注意语气和情感的把握；2. 学生进行生字词的书写练习；3. 学生尝试运用生字词进行简短写作。
2. 学生分享自己的学习感受和困惑；3. 教师给予鼓励和指导，为下一节课的学习做好铺垫。
六、教学评价1. 学生朗读课文的流畅性和情感表达；2. 学生对生字词的掌握程度和运用能力；3. 学生对课文背后历史背景的理解和讨论参与度；4. 学生写作练习的质量和创新性。
七、教学资源1. 课文《怒吼吧黄河》的文本；2. 与课文相关的历史背景资料；3. 生字词卡片或黑板；4. 写作纸张和文具。
八、教学建议1. 针对不同学生的学习水平，可以适当调整教学内容和难度；2. 在课堂讨论中，鼓励学生积极发言，培养他们的口语表达能力；3. 在写作练习环节，鼓励学生发挥想象，注重个性化的表达；4. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》；（2）理解课文的主要内容，体会课文中黄河的形象；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，引导学生了解黄河的特点和历史文化；（2）运用分角色朗读、表演等方法，培养学生的朗读能力和表现力；（3）通过小组讨论、写作等方式，提高学生的口语表达和写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国山河的热爱之情；（2）培养学生对祖先的敬仰之情；（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容；2. 学会生字词，并能运用到实际情景中；3. 体会课文中黄河的形象，培养学生的朗读能力和表现力。
三、教学难点：1. 理解课文中黄河的形象和象征意义；2. 运用分角色朗读、表演等方法，培养学生的朗读能力和表现力；3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四、教学准备：1. 课文录音带或课件；2. 与课文相关的黄河图片或视频资料；3. 生字词卡片；4. 小组讨论卡片或写作纸张。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）展示黄河图片或播放黄河视频资料，引导学生关注黄河的特点和历史文化；（2）引导学生谈论对黄河的了解和感受，激发学生学习兴趣。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和理解；（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音，讲解生字词；（3）分角色朗读课文，培养学生的朗读能力和表现力。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流；（2）教师选取重点生字词进行讲解和示范；（3）学生运用生字词进行造句，巩固记忆。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，组内讨论；（2）教师引导学生分析课文中黄河的形象和象征意义；（3）学生分享对课文的理解和感受。
5. 小组活动：（1）学生分组讨论，讨论黄河对祖国山河的热爱之情；（2）每组选取代表进行分享，总结讨论成果；（3）教师点评并总结，引导学生热爱祖国山河。
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案
小学语文公开课《怒吼吧黄河》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《怒吼吧黄河》；（2）理解课文的主要内容，体会课文中黄河的雄浑壮美和中华民族的伟大精神。
2. 过程与方法：（1）通过课文的朗读和讨论，提高学生的朗读能力和团队协作能力；（2）通过图片展示和诗歌欣赏，培养学生的审美情趣和想象力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对黄河的热爱和敬畏之情；（2）激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 课文朗读：让学生正确、流利地朗读课文《怒吼吧黄河》，注意语音语调和节奏的把握。
2. 课文理解：通过讨论和问题解答，帮助学生理解课文的主要内容，体会黄河的雄浑壮美和中华民族的伟大精神。
3. 图片展示：展示黄河的图片，让学生感受黄河的壮丽景色，培养学生的审美情趣和想象力。
4. 诗歌欣赏：欣赏与黄河有关的诗歌，让学生进一步体会黄河的伟大和中华民族的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文《怒吼吧黄河》；（2）理解课文的主要内容，体会黄河的雄浑壮美和中华民族的伟大精神。
2. 教学难点：（1）课文中一些生僻词汇的理解；（2）对课文中所表达的黄河精神和民族情感的深入体会。
四、教学过程1. 导入：通过展示黄河的图片，引起学生对黄河的兴趣，导入新课《怒吼吧黄河》。
2. 课文朗读：让学生分段朗读课文，注意语音语调和节奏的把握，教师进行指导。
3. 课文理解：通过提问和讨论，帮助学生理解课文的主要内容，解答学生对课文的一些疑问。
4. 图片展示：展示黄河的图片，让学生感受黄河的壮丽景色，培养学生的审美情趣和想象力。
5. 诗歌欣赏：欣赏与黄河有关的诗歌，让学生进一步体会黄河的伟大和中华民族的精神。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调黄河的雄浑壮美和中华民族的伟大精神。
五、教学评价1. 学生朗读课文的流利程度和语音语调的掌握情况；2. 学生对课文主要内容的理解和民族精神的体会；3. 学生对黄河图片的欣赏和诗歌的欣赏能力。
怒吼吧黄河的教案设计
怒吼吧黄河的优秀教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份等。
引发学生对黄河的兴趣和好奇心，为后续课程打下基础。
1.2 教学内容介绍黄河的地理位置、发源地、流经省份和最终注入的海洋。
通过图片和视频展示黄河的自然风光和人文景观。
1.3 教学方法使用图片、视频等多媒体教学资源，吸引学生的注意力。
引导学生参与讨论，分享他们对黄河的了解和印象。
1.4 教学评估观察学生的参与程度和理解能力，及时调整教学进度和方法。
第二章：黄河的演变2.1 教学目标让学生了解黄河的演变过程，包括上游、中游和下游的特点。
培养学生对地理环境的观察和分析能力。
2.2 教学内容介绍黄河的上游、中游和下游的特点，包括地形、气候、水文等。
通过地图和图片展示黄河的流域分布和演变过程。
2.3 教学方法使用地图、图片等多媒体教学资源，帮助学生直观地理解黄河的演变过程。
引导学生观察和分析黄河的演变原因和影响。
2.4 教学评估观察学生的观察和分析能力，及时给予反馈和指导。
第三章：黄河的治理与保护3.1 教学目标让学生了解黄河的治理历史和现状，认识到保护黄河的重要性。
培养学生的环保意识和责任感。
3.2 教学内容介绍黄河的治理历史，包括历代政府对黄河的治理措施和成效。
分析黄河当前面临的问题和挑战，如水土流失、污染等。
3.3 教学方法使用案例和数据展示黄河治理的成果和问题。
引导学生思考和讨论如何保护黄河，提出建议和措施。
3.4 教学评估观察学生的思考和讨论情况，评估他们的环保意识和责任感。
第四章：黄河流域的文化与历史4.1 教学目标让学生了解黄河流域丰富的历史文化遗产，激发学生对中华文明的兴趣。
培养学生的文化素养和历史意识。
4.2 教学内容介绍黄河流域的重要历史时期和事件，如夏商周、春秋战国等。
分析黄河流域的文化特色和代表性遗产，如黄河壶口瀑布、三门峡等。
使用图片、视频等多媒体教学资源，展示黄河流域的历史文化遗产。
《怒吼吧，黄河》教案设计
《怒吼吧，黄河》教案设计
《《怒吼吧，黄河》教案设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
学习内容分析
学习目标描述：1、引导学生理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过。
2、感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国，对中华民族的热爱。
3、培养学生热爱祖国的思想感情。
学习内容分析：《怒吼吧，黄河》是小学语文S版六年级上册第四单元的19课的课文，讲述了诗人光未然和作曲家冼星海创作大型名著《黄河大合唱》的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。
文章情绪激昂，充满了强烈的冲击力和震撼力。
教学重点：指导学生通过阅读理解光未然和冼星海的创作激情，感悟光未然、冼星海旺盛的革命激情和对祖国，对中华民族的热爱。
教学难点：联系时代背景，理解创作《黄河大合唱》的重大意义。
学生学情分析
1、学生有一定的阅读能力，能正确流利地读好课文。
2、能根据老师要求进行预习。
3、学生《黄河大合唱》创作的时代背景不清楚，教学时让学生上网查阅有关《黄河大合唱》的资料、抗日战争进入相持阶段后的背景资料以及光未然、冼星海的个人资料
教学策略设计
教法：利用情景与创造情景学法：交流、合作与探究
信息技术运用说明
1、播放小片段抗日战争视频，让学生感受中华民族的愤怒。
2、播放《黄河大合唱》，让学生感受这样振奋人心的歌曲带领中华民族奋起反抗。
3、播放黄河视频、图片、制作动态图，带领学生直观感受黄河气势，那就是中华民族不屈不挠的斗争精神。
4、运用PPT设计小游戏，激发学生学习兴趣。
《怒吼吧，黄河》教案设计这篇文章共1837字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基本信息
学科
语文
年 级
六年级
教学形式
讲读
教 师
李淑琴
单 位
宁夏吴忠市利通区第十五小学
课题名称
19、怒吼吧，黄河
学情分析
分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
a、教师范读。
b、这是一个什么句。
c、诗人读的时候声音会发生这么丰富的变化，完全因为他对祖国的热爱，同学们结合上下文说说你的感受，你仿佛看到了什么？（引导学生体会：作者用喷薄而出的朝阳、暴风中折翅的小鸟、黎明中穿越暮霭的林间小溪、浊浪排空的怒吼的黄河……表现出光未然时而慷慨激昂，为中华民族而自豪；时而无比悲伤，表达着对祖国饱受日寇的侵略而无比痛苦；时而欢快，时而悲壮，表达着诗人对中华民族不屈不挠精神的赞美，表现我们民族的五千年历史蕴含的伟大精神和不可战胜力量。）
教学目标
分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。
知识目标：
指导学生认识“吕、禹、挚”等7个生字；会写“阶、陕、啸”等11个字；掌握“阶段、虎啸龙吟、滔天巨浪、刮目相看”等词语
能力目标：
指导学生注意把握文章的主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
情感目标：
引导学生理解课文内容，感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满激情的革命精神，培养学生爱国思想。
（学习时间为三分钟，三分钟后比比看谁学得又快又好。）
重点学习第4自然段，感受光未然的爱国。
1、学生自学。
2、汇报交流
（1）交流四自然段。
课件出示：他的声音时而铿锵有力,充满激情,如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转,无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟,苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……
黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，深深打动了光未然，使他产生了写一首诗来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明，让我们感受到了诗人旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。
第二课时
一、复习回顾，整体感知
1.板书课题，齐读课题。
2.通过上节课的学习谁来说一说，1.课文主要讲了什么？2.诗人光未然为什么要创作《黄河大合唱》？（出示黄河画面，指导朗读第2自然段）
①课件出示:我会读
阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、滔天巨浪、刮目相看、大禹、铿锵有力、窑洞、 浊浪
②自己读、指名读。
把生字变红。你认为这些生字中，哪个字音最容易读错，需要提醒大家；如果老师听写，哪个字的字形需要提醒大家注意；哪个词语的意思你不懂？
③同学交流：
字音：浊浪（zhuó）混浊、污浊
字形：最容易写错的是：窑：易与“窖”混。窑（穴字头。表洞穴）
教材分析：
《怒吼吧，黄河》是六年级上册教材第四单元中的一篇精读课文。课文以抗日战争时期为背景，讲述了诗人光未然和作曲家冼星海创作大型音乐作品——《黄河大合唱》的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大的祖国、热爱中华名族的革命情怀。文字情绪激昂，充满了强烈的冲击力和震撼力。很容易唤起学生的心灵共鸣，激发学生的民族感情。
从这部分哪些介绍中，你感受到光未然旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀？
四、巩固基础，练测一体
一、辨字组词
骇（ ） 啸（ ） 壶（ ）
咳（ ）潇（ ） 壹（ ）
2、你能写出几个用动物打头的词语吗？
如：虎啸龙吟、 虎头蛇尾、 牛头马面、 狼心狗肺等。
3、搜集整理本课的四字词语。
五、课堂小结，达成目标
教学重点：
感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的精神。
教学难点：
了解创作《黄河大合唱》的重大意义
教具准备：
查阅《黄河大合唱》的资料及光未然、冼星海的资料、《黄河大合唱》相关音乐、多媒体课件
教学过程
第一课时
一、激情导入，引出课题
同学们，你们听，（放《黄河大合唱》的录音）这部音乐作品，以其磅礴的气势，激发起人们澎湃的抗日斗志。你们想知道这样一部作品是怎样创作出来的吗？今天让我们走进《怒吼吧，黄河》，了解这部作品的创作经历，感受词、曲
二、出示目标，明确任务
1.了解《黄河大合唱》的创作经过。
2.感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。
三、学导结合，读悟课文
（一）、学习第二式读课文4-6自然段，思考： （1）诗人光未然是怎样为大家朗诵《黄河大合唱》的歌词的。（2）作曲家冼星海是怎样谱写出音乐剧《黄河大合唱》的全曲的？画出重点语句用你掌握的读书方法写下你的读书体会。
词义：在这些词语中，哪些词语你不明白？（生生互动，质疑解疑）
2、整体把握课文内容，提出不懂问题。
（1）读课文，思考这篇文章讲的是什么？
（2）捋出思路：
（3）默读课文，思考：光未然、冼星海是怎样的人？（旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。）你从哪些语句中感受到的？
3、学习课文第一部分（1—3自然段）
作家对祖国的深厚情感。
二、出示目标，明确任务
1、指导学生认识“吕、禹、挚”等7个生字；会写“阶、陕、啸”等11个字；掌握“阶段、虎啸龙吟、滔天巨浪、刮目相看”等词语
2、初步理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景。
三、学导结合，整体感知
1、检查自学情况：
（1）检查生字词的自学情况：
昨天，同学们已经预习了19课《怒吼吧，黄河》。我们先来看生字词。
学情分析：
六年级的学生正处于人生的认知阶段，此时的学生已有自己的想法，也常常容易被一些片面的言论所误导，所以在这个时期除了教育学习文化知识外，还应该陶冶情操，增强爱国情感和感恩之心。本课的教学内容远离学生生活实际，但对于学生来说，大型声乐套曲《黄河大合唱》他们并不陌生。课前要求学生主动地收集资料。充分利用学生的资源，多角度、多形式地促进学生去了解与《黄河大合唱》相关的知识。针对班级多数学生很喜欢朗诵的特点，设计本课教学时，我着重从重点句和重点段落的朗读中激发学生学习兴趣，从中体会作者所要突出的重点，得到感情的升华。在课堂教学中，我还设计了听《黄河大合唱》的录音、师生齐颂第八乐章《怒吼吧，黄河》，把学生带入情境中，进一步体会爱国情感。