教师组-注塑模具优化设计及加工编程技术赛项规程

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“现代模具制造技术注塑模具技术”竞赛赛项规程(中职组)

“现代模具制造技术注塑模具技术”竞赛赛项规程(中职组)

“现代模具制造技术-注塑模具技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称:现代模具制造技术-注塑模具技术赛项组别:中职组竞赛形式:团体赛赛项归属大类:加工制造类二、竞赛目的通过竞赛,展示参赛学生加工制造技术与模具制造技能,全面考察参赛选手制作模具过程中的识图、制图、零件加工、装配调试的能力,运用专业知识处理问题的综合能力以及质量、效率、成本、安全和环保意识。

适应行业现状及技术发展趋势,搭建校企合作育人的平台,提升中职学校模具制造技术专业教师的指导水平;促进学校模具制造技术专业建设水平不断提高,培养适应模具制造相关企业需求的技术领域应用型人才,提升社会对职业教育的认可度。

三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容本赛项总时间为5+0.5小时。

其中第一阶段5小时内完成模具设计、制作及装调任务;第二阶段另外附加0.5小时内完成制件成型试模与检测任务。

若第一阶段在指定时间(5小时)未完成任务或不达到相应要求,不能参与第二阶段比赛任务,则结束所有比赛。

本赛项为注射模比赛。

参赛选手在不间断的5+0.5个小时内,根据赛场给定制件的2D产品图和半成品模具,完成该制件的数字建模、需要加工的成形零件数字建模设计和加工、模具装调和试模,最终成形出合格制件及检测等任务。

任务概述模具零件设计1.创建盒体产品零件与组件的3D数字模型,对产品进行分析;2.设计需要加工的型腔镶块、型芯镶块组件、等成型零件的3D数字模型;3.设计型腔镶块、型芯镶块组件2个成型零件2D零件图。

模具零件加工1.填写型芯镶块组件、型腔镶块成型零件数控加工工艺卡;2.型腔镶块、型芯镶块组件成型零件数控编程;3.型腔镶块、型芯镶块组件成型零件数控加工。

模具装配、安排和试模1.型腔镶块、型芯镶块组件等模具零件的钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、修配、研磨等钳加工、模具装配及安排;2.模具在成型机上调试,成型加工出合格制件。

制件成型质量分析1.使用三维扫描仪完成制件的扫描数据采集、数据处理与比对检测,出具检测报告;2.检查分析制件成型缺陷,填写分析报告。

2017年全国机械行业职业院校技能大赛--高职模具数字化设计与制造技术技能大赛

2017年全国机械行业职业院校技能大赛--高职模具数字化设计与制造技术技能大赛

附件42017年全国机械行业职业院校技能大赛高职模具数字化设计与制造技术技能大赛实施方案2017年11月2017年全国机械行业职业院校技能大赛—高职模具数字化设计与制造技术技能大赛组织方案一、组织机构(一)主办单位:全国机械职业教育教学指导委员会机械工业教育发展中心(二)承办单位:机械行指委模具类(高职)专业教学指导委员会重庆工业职业技术学院(三)协办单位:山东辰榜数控设备股份有限公司深圳德立天科技有限公司苏州新火花机床有限公司广州中望龙腾软件股份有限公司南京宝岩自动化有限公司北京习和科技有限公司北京数码大方科技股份有限公司北京凯恩帝数控有限公司武汉益模科技股份有限公司思美创(北京)科技有限公司天津墨之骅科技有限公司华中数控股份有限公司三菱电机自动化(中国)有限公司二、赛项执委会主任:陈晓明全国机械职业教育教学指导委员会主任委员机械工业教育发展中心主任副主任:郑丽梅全国机械职业教育教学指导委员会秘书长机械工业教育发展中心副主任郭天平重庆工业职业技术学院院长委员:滕宏春南京工业职业技术学院教授王正才宁波职业技术学院分院院长周玉蓉重庆工业职业技术学院副院长赵柏森重庆工业职业技术学院副院长李雷重庆工业职业技术学院教务处副处长郑茂齐山东辰榜数控装备有限公司常务副总经理赵胜利北京凯恩帝数控技术有限公司经理徐立鑫深圳市德立天科技有限公司总经理高坚强苏州新火花机床有限公司总经理宁柯武汉华中数控股份有限公司教育行业部冯吉天津市墨之骅科技有限公司业务经理梁涛欧特克软件(中国)有限公司经理李会萍北京数码大方科技股份有限公司教育合作总监栾合俊思美创(北京)科技有限公司技术总监黄华武汉益模科技股份有限公司总监马一东南京宝岩自动化有限公司副总经理张亚龙广州中望龙腾软件股份有限公司经理杜培培北京习和科技有限公司经理赵琴玉三菱电机自动化(中国)有限公司经理三、竞赛时间和地点(一)比赛时间2017年12月8日-11日。

(二)比赛地点重庆工业职业技术学院(重庆市渝北区空港桃源大道1000号)。

模具专业竞赛方案

模具专业竞赛方案

模具专业竞赛方案一、竞赛背景随着制造业的迅速发展和技术的不断进步,模具行业作为重要的基础工业领域之一,扮演着至关重要的角色。

为了推动模具行业的发展,培养优秀的模具人才,提高模具技术水平,举办模具专业竞赛是非常必要的。

通过竞赛,可以激发模具专业学生的学习热情,提升他们的技能水平,为培养高素质的模具专业人才奠定基础。

二、竞赛目标1.提高学生的综合能力:通过竞赛,使学生能够熟练运用所学的理论知识和实际操作技能,提高他们的综合能力。

2.培养学生的团队合作意识:模具制造是一个团队合作的过程,通过竞赛,培养学生的团队意识和合作能力,为日后的工作打下基础。

3.促进模具行业的发展:通过竞赛,展示和推广模具行业的最新技术和产品,促进模具行业的发展。

三、竞赛内容1.模具加工技术竞赛:包括模具的制作、加工和装配等环节。

参赛选手需要根据给定的工件图纸,进行模具的设计和加工工艺规划,并通过实际操作完成一个模具的制作。

2.模具设计竞赛:参赛选手需要根据给定的产品要求和工艺要求,进行模具的设计。

通过评委的评估和现场答辩,评选出最佳的设计方案。

3.模具创新应用竞赛:参赛选手需要结合模具行业的现状和发展趋势,提出具有创新性和实用性的模具应用方案,并通过现场演示和答辩进行评选。

四、竞赛流程1.报名阶段:参赛学生需通过院系报名,并提交个人简历和相关的参赛材料。

2.初选阶段:根据参赛学生的报名材料进行初步筛选,选出符合要求的选手进入正式比赛。

3.赛前培训:为参赛选手提供相关的培训和指导,使他们能够更好地准备比赛。

4.正式比赛:按照设定的竞赛内容和规则,进行实际操作和现场答辩。

5.评选阶段:通过评委的评估和现场答辩,评选出各个竞赛项目的获奖选手。

6.颁奖仪式:对获奖选手进行表彰,并为他们颁发荣誉证书和奖品。

五、竞赛评分标准1.技术能力:参赛选手的技术水平和操作能力,包括制作过程中的精度控制、工艺规划等。

2.设计创新:参赛选手的设计水平和创新能力,包括设计方案的合理性、创新性等。

安庆市第十三届中职学校技能大赛计算机辅助设计(工业产品CAD)赛项竞赛规程

安庆市第十三届中职学校技能大赛计算机辅助设计(工业产品CAD)赛项竞赛规程

安庆市第⼗三届中职学校技能⼤赛计算机辅助设计(⼯业产品CAD)赛项竞赛规程2016年安庆市第⼗三届中职院校技能⼤赛计算机辅助设计(⼯业产品CAD)赛项规程⼀、赛项名称计算机辅助设计(⼯业产品CAD)⼆、竞赛⽬的促进中等职业学校⼯业产品设计、计算机应⽤和机械设计等专业的教育教学创新,实践教学内容、⼿段和⽅法的改⾰,提升中职学校相关专业学⽣的职业技能和职业素养。

三、竞赛⽅式与内容(⼀)竞赛⽅式本赛项为个⼈赛。

(⼆)竞赛内容本项⽬分为基础设计和设计创新两个模块,⽐赛时间4⼩时。

其中:第⼀模块:基础设计时间:与第⼆模块合并计时240分钟。

内容:参赛选⼿需在⽐赛现场根据给出的设计图完成现有产品模型建⽴与设计表达。

需提交的⽂件包括产品的零件、部件、⼯程图、效果图及动画。

形式:现场操作。

注:部件包括装配模型、表达视图模型;⼯程图包括产品的六视图、爆炸图、零件图;动画包含功能展⽰动画、部件装拆动画。

第⼆模块:设计创新时间:与第⼀模块合并计时240分钟。

内容:参赛选⼿需在⽐赛现场根据给定的设计要求,完成产品的设计创新、模型建⽴与设计表达。

形式:现场操作。

注:设计要求包括产品的尺⼨、功能等⽅⾯的要求;设计表达包括产品的六视图、爆炸图、效果图及说明⽂档等。

(三)竞赛项⽬指标体系四、竞赛规则1.各参赛队必须参加本赛项所有规定的⽐赛。

2.参赛队竞赛时的⼯位采⽤抽签⽅式确定。

3.参赛选⼿按规定时间进⼊竞赛场地,确认现场条件,根据统⼀指令开始⽐赛。

4.⽐赛题⽬以纸⾯及电⼦形式发放,参赛队根据题⽬要求完成竞赛任务。

5.⽐赛过程中,参赛选⼿须严格遵守操作规程操作,并接受裁判员的监督和警⽰;因选⼿个⼈原因造成设备故障,裁判长有权中⽌⽐赛;因⾮选⼿个⼈原因造成设备故障,由裁判长视具体情况做出裁决。

6.参赛队须按照题⽬要求及程序提交竞赛结果及相关⽂档,禁⽌在竞赛结果上做任何与竞赛⽆关的标记。

7.选⼿提交竞赛结果后,须等待⼯作⼈员对竞赛⽤品及设备进⾏清点验收⽅可离开赛场。

注塑模大赛模具冷却系统优化设计及分析

注塑模大赛模具冷却系统优化设计及分析

注塑模大赛模具冷却系统优化设计及分析引言在注塑模具制造行业中,模具冷却系统的设计和优化对于模具的使用寿命和产品质量有着非常重要的影响。

冷却系统的设计不仅影响着产品的成型质量,还直接影响着生产效率和能耗。

对模具冷却系统进行优化设计和分析显得尤为重要。

本文将针对注塑模大赛中的模具冷却系统进行优化设计及分析,从而提高模具的使用寿命和产品的质量。

一、冷却系统的现状分析目前在注塑模具制造中,常见的冷却系统包括水冷却和油冷却两种方式。

其中水冷却是较为常见的一种方式,它通过循环水冷却来降低模具的温度,从而提高产品的成型质量和生产效率。

目前存在着一些问题需要解决:1. 冷却水温度不稳定:冷却水温度的稳定性对于模具的使用寿命和产品质量具有非常重要的影响。

目前一些冷却系统存在水温波动较大的问题,需要进一步优化。

2. 冷却水流速不均匀:在模具结构复杂的情况下,冷却水的流速分布不均匀,导致部分部位的温度较高,影响了产品的成型质量。

3. 冷却系统能耗较高:传统的冷却系统中,水泵的能耗较高,提高了生产成本,需要降低能耗,并提高能源利用效率。

以上问题的存在,导致了模具的使用寿命短、生产效率低和能耗高的情况,需要进行优化设计和分析。

二、冷却系统的优化设计1. 优化冷却水供应系统:为了解决冷却水温度不稳定的问题,需要对冷却水供应系统进行优化设计。

可以考虑设置温控阀门及温度传感器,实现对冷却水温度的精确控制。

可以考虑增加水箱的容量,提高冷却水的储备量,从而提高冷却水的稳定性。

2. 优化冷却水流通路径:针对冷却水流速不均匀的问题,可以对模具内部的冷却水通道进行优化设计。

通过调整通道的结构和布局,实现冷却水的均匀流通,提高冷却效果。

可以考虑利用CAD/CAE技术进行模拟分析,优化冷却水通道的设计,从而提高冷却效果。

3. 优化冷却系统的能耗:为了降低冷却系统的能耗,可以考虑使用高效节能的水泵,并通过优化管道布局和阀门设置,降低系统的压力损失。

《塑料模具课程设计》课程标准

《塑料模具课程设计》课程标准

《塑料模具课程设计》课程标准开课单位:工程科技学院课程代码:课程名称:塑料模具课程设计适用专业:模具设计与制造1.前言1.1课程性质1、课程的性质本课程是机械类专业课,在模具设计与制造专业中占有主导地位,其主要功能是让学生掌握塑料的特性和塑料成型的规律,掌握典型的塑料模具的结构,培养学生设计塑料模具的能力。

2、本课程与前后课程之间的联系、要求本课程讲授之前.应开设:《机械制图及计算机绘图》、《机械设计基础》、《工程材料及热处理》、《机械制造技术》、《数控加工技术》;之后将开设《模具CAD/CAM》等课程。

1.2课程的教学设计该门课程设置的指导思想是培养合格的塑料模具设计人才,依据模具专业的课程大纲所开设的主干课程。

课程内容确定的依据是模具是模具专业学生在生产实践中将遇到的塑料模具知识,提高学生塑料的基础知识和塑料模具的设计能力,课程内容设计符合学生的认知特点,也符合相应职业资格标准。

同时,塑料模具课程设计也是基于工作过程的一种实践,结合当前塑料模具行业进行设计。

2.课程目标课程目标的描述要具体明确。

总体目标:学生学习该门课程后,在专业能力方面应能够绘制塑料模具图纸、能够加工单个塑料模具零件、能够装配和拆卸塑料模具;在方法能力方面具有一定的自学能力、会查阅相应塑料模具设计手册、能够积极利用多媒体获取相应知识;在社会能力方面具有一定的团结协作能力,良好的与人沟通能力。

具体目标:学生应具有适应塑料模具设计岗位能力、应具有适应注塑成型岗位能力、应具有适应模具钳工岗位能力、应具有适应利用数控机床制造模具零件岗位能力。

3.课程内容通过本课程学习,学生会读懂图纸、熟练掌握塑料模具的设计过程、会操作注塑机加工塑件、会装配和拆卸塑料模具、会操作数控机床加工模具零件。

4.教学实施要求4.1师资条件(1)教师专业背景与能力要求:具有一定的模具设计工程生产实际背景,系统掌握机械设计与制造知识,具备塑料模塑成型工艺和模具设计能力、塑料模具零件加工工艺编制及加工程序编制能力,具备塑料模具装配和调整技能,掌握一定的教学方法与教学艺术。

塑胶模具加工流程和进度计划

塑胶模具加工流程和进度计划

塑胶模具加工流程和进度计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改,请根据实际需要进行相应的调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,如想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!塑胶模具加工流程与进度计划详解在制造业中,塑胶模具的加工是一项至关重要的环节,它直接影响到产品的质量和生产效率。

全国机械行业职业院校技能大赛高职模具数字化设计与制造

全国机械行业职业院校技能大赛高职模具数字化设计与制造
安徽水利水电职业技术学院
汤萍、潘祖聪
7
周剑贇、潘泽力、崔恩赐
台州科技职业学院
任建平、揭晓
8
王柯、苏腾、马剑
徐州工业职业技术学院
张丽霞、徐昆鹏
9
朱亮亮、杨佳萍、安赟
张家界航空工业职业技术学院
宋斌、田正芳
10
李名登、高荣章、朱仁志
江苏信息职业技术学院
王晓晓、吴利明
11
刘正豪、吴运欢、程建红
九江职业技术学院
郭紫贵、倪士勇
二等奖
4
刘家旭、曹涛、唐代钟
重庆工业职业技术学院
谭大庆、杨声勇
5
王继成、张迪、董佳琦
长春职业技术学院
李桂娇、赵洪波
6
赵翊程、魏忠政、张浩
长春汽车工业高等专科学校
高文嫱、马旭东
7
应昊奇、袁浩、徐俊
杭州科技职业技术学院
张学良、李熊
8
尤锐、范正辉、黄荣
徐州工业职业技术学院
董娇、秋艳
9
黄彩云、陈家文、黄强
四、教师组-注塑模具优化设计及加工编程技术赛项
一等奖
序号
选手姓名
参赛院校
1
傅建钢
绍兴职业技术学院
2
陈铠狄
杭州科技职业技术学院
二等奖
3
徐征
丽水职业技术学院机电工程学院
4
窦鹿研
江苏信息职业技术学院
5
冯福财
天津轻工职业技术学院
序号
选手姓名
参赛院校
6
李立蔚
滁州职业技术学院
7
李嘉宁
杭州科技职业技术学院
8
张超彦
24
周赟健、林肖阳、吕铖超

模具专业竞赛方案

模具专业竞赛方案

模具专业竞赛方案比赛简介模具制造是工业生产中必不可少的一环,而模具竞赛也因其高度技术、高精度的要求而备受关注。

本次比赛旨在通过竞技、技能、创新与实践四个环节,检验参赛选手的综合素质与实际操作能力。

比赛目的本次模具专业竞赛旨在:1.发掘模具制造领域的优秀人才;2.激发模具专业学生的创新和实践能力;3.激发模具专业学生对于模具制造的热情和兴趣;4.推广并提高模具专业学生的技术水平和专业素质;5.促进产学研结合,推动模具领域的创新和发展。

比赛流程1.竞技环节(时间:2小时)竞技环节主要考察参赛选手的操作技能和工作效率。

参赛选手将在规定时间内按照要求制作模具,评委将根据切削力、表面光洁度等指标进行评分。

2.技能环节(时间:2小时)技能环节主要考察参赛选手的机械加工技能。

参赛选手将根据要求进行精密加工,评委将根据加工精度、表面质量等指标进行评分。

3.创新环节(时间:3天)创新环节主要考察参赛选手的创新能力。

参赛选手可以按照要求自由发挥,并制作出有创意、有实用性的作品。

评委将根据创意、实用性、制作难度等指标进行评分。

4.实践环节(时间:1周)实践环节主要考察参赛选手的综合素质和实际工作能力。

参赛选手将制作出一件可供生产使用的模具,评委将根据模具制作质量、使用效果等指标进行评分。

比赛奖励本次比赛将设置以下奖项:1.一等奖:1名,奖金8000元;2.二等奖:3名,奖金5000元;3.三等奖:5名,奖金3000元;4.优秀组织奖:1名,奖金5000元。

参赛条件1.参赛选手为在校模具专业学生;2.参赛选手需在比赛日期内完成所有环节;3.参赛选手需遵守比赛规定和纪律。

报名方式请各院校模具专业负责人于比赛前2天将参赛名单统一报送到比赛组委会,并告知参赛选手比赛安排。

温馨提示1.请参赛选手自备面罩等个人防护用品;2.比赛过程中请严格遵守比赛规定和纪律;3.比赛开放现场观众,欢迎校内外师生踊跃参与观看。

比赛组委会联系方式:xxx-xxxxxxx (工作日 9:00-17:00)。

2016年全国机械行业职业院校技能大赛-高职模具数字化设计与制造

2016年全国机械行业职业院校技能大赛-高职模具数字化设计与制造
张家界航空工业职业技术学院
郭紫贵、倪士勇
二等奖
4
刘家旭、曹 涛、唐代钟
重庆工业职业技术学院
谭大庆、杨声勇
5
王继成、张 迪、董佳琦
长春职业技术学院
李桂娇、赵洪波
6
赵翊程、魏忠政、张 浩
长春汽车工业高等专科学校
高文嫱、马旭东
7
应昊奇、袁 浩、徐 俊
杭州科技职业技术学院
张学良、李 熊
8
尤 锐、范正辉、黄 荣
重庆工贸职业技术学院
29
孙锦锦、唐银锋、仲志伟
南通职业大学
30
赵东阁、王 昊、刘金潭
天津轻工职业技术学院•天津工业大学联合培养
三、教师组-冲压模具数字化设计与制造技术赛项
一等奖
序号
选手姓名
参赛院校
1
周 波
张家界航空工业职业技术学院
二等奖
2
孙育竹
河南工业职业技术学院
3
胡丽华
河北机电职业技术学院
4
李桂娇
常州机电职业技术学院
14
季荣华、应鑫宇、张佑雄
丽水职业技术学院
15
魏少华、苏舰剑、董 伟
淮安信息职业技术学院
序号
选手姓名
参赛院校
16
范家豪、江锁文、唐 超
常州信息职业技术学院
17
张 飞、庞刘洋、孙敬文
四川信息职业技术学院
18
朱少克、陈东倡、柳楚商
河南工业职业技术学院
19
王春龙、武 康、原 腾
天津轻工职业技术学院
徐州工业职业技术学院
董 娇、秋 艳
9
黄彩云、陈家文、黄 强
南宁职业技术学院
吴泊良、钟海雄

注塑模具设计比赛配合计划参考

注塑模具设计比赛配合计划参考

型腔编程、加工
开பைடு நூலகம்2小时
型腔编程、加工
用时
开赛2小时30分
型芯编程、加工
开赛3小时
型芯编程、加工
开赛3小时30分
型芯编程、加工
开赛4小时 型芯编程、加工/滑块头加工
开赛4小时30分
滑块头、斜顶加工
开赛5小时
滑块头、斜顶加工
开赛5小时30分
装配
实际工作明细
问题
开赛6小时结束 装配/整理文件夹核对内容
(问题)
说明书
开赛4小时
说明书
开赛4小时30 分
说明书
开赛5小时
说明书
开赛5小时30 分
装配
开赛6小时结 束
装配/整理文件夹核对内容
用时
实际工作明细
问题
(问题)
年模具数字化设计配合时间表
(加工人员)
用时
计划明细
赛前半小时 定下司筒针位置,商讨水路位置
开赛30分钟
深孔、预钻孔
开赛1小时
型腔编程、加工
开赛1 小时30 分

(设计人员)
用时
计划明细
赛前半小时 定下司筒针位置,商讨水路位置
开赛30分钟
设计塑件、分模、出来型腔
开赛一小时 模架 ,浇注、出来滑块头和斜顶、型
开赛1 小时 30分
细节优化、水路、顶出
开赛2小时
完成模架设计
开赛2小时30 分
导出BOM表并注释中文给CAD/说明书
开赛3小时
说明书
开赛3小时30 分
用时 赛前半小时 开赛30分钟 开赛1小时
(装配人员)
计划明细 定下司筒针位置,商讨水路位置
整理模具、浅孔、攻丝 浅孔、攻丝

“全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程

“全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程

“全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程为了促进全国职业教育和技能培养,提升职业技能人才的水平与竞争力,全国职业院校模具技能大赛定期举办。

模具行业是制造业重要的配套产业,能力达标的模具工程师和技术工人对于制造业的发展至关重要。

本文将介绍全国职业院校模具技能大赛的竞赛规程。

一、竞赛背景全国职业院校模具技能大赛的举办旨在提高我国职业技术教育水平,推广职业技能竞赛文化,促进职业技能人才的培养与发展。

本次大赛由教育部职业教育和成人教育司主办,为期三天,设置比赛项目包括刀具制作、塑胶模具设计与制造、冲压模具设计与制造、精密机械配件制造等。

二、竞赛标准1.人员标准:参赛选手须为全日制在校学生,年龄在18至25岁之间(含机电、数控、电气、自动化、材料等相关专业学生)。

2.成绩标准:本次比赛以“顶尖技能,杰出人才”为目标,所有参赛选手均需综合发挥自己所学的专业知识与技能,通过实际操作和理论考试的方式进行评定。

大赛设金、银、铜等奖项,个人累计分数达到90%以上者将获得金牌。

3.评分标准:总分100分,其中机床使用、工艺与品质控制占70分,理论考试占30分。

评分以质量和效率综合进行,效率是时间的一个重要考核因素。

4.选手配备标准:每名选手需自带机械手表、计算器、宽橡皮擦、超细签字笔、中性笔、直尺、圆规、卡尺等工具和设备。

三、竞赛要求1.规范:选手操作须规范,按照所学专业知识进行操作,不得随意更改设备或使用失修设备进行操作。

2.技能促进:选手需在保证质量的前提下追求更高效率;3.工艺标准:参赛选手应按照国家、行业和企业的标准进行工艺控制,严格执行各类作业规程。

4.安全规范:参赛选手应对自己的安全负责,在操作过程中切勿忽视安全。

四、竞赛流程1.比赛日程比赛日程分为单项比赛和总成绩计算。

比赛时间为三天,具体时间安排如下:第一天:选手集中到场,进行报到、检录和实物备考。

第二天:选手进行单项赛事比赛项目。

第三天:答题比赛、学科知识测试等考核项目。

中职组产品数字化设计与开发赛项规程

中职组产品数字化设计与开发赛项规程

中职组产品数字化设计与开发赛项规程一、赛项背景本赛项是为了培养和选拔中职学校数字化设计与开发领域的人才,提高学生在产品数字化设计、制造、仿真、编程等方面的综合能力,促进数字化设计与开发技术在中职教育中的应用和发展。

二、赛项内容1. 竞赛形式:团体赛,每队由3名选手组成。

2. 竞赛时间:比赛总时长为6小时,分为三个阶段进行。

3. 竞赛内容:包括数字化设计、仿真、编程、制造等环节,具体包括以下方面:a) 数字化设计:根据给定的产品图纸,完成三维模型的建立和优化。

b) 仿真:使用仿真软件对设计的产品进行模拟仿真,评估其性能和安全性。

c) 编程:根据仿真结果,编写控制程序,实现对产品的自动化控制。

d) 制造:根据设计图纸和编程结果,完成产品的实际制造。

三、赛项规则1. 参赛队伍需按照赛题要求完成指定任务,不得擅自改变任务内容。

2. 参赛队伍需独立完成任务,不得寻求他人帮助。

3. 参赛队伍需在规定时间内完成比赛,超时将扣除相应分数。

4. 比赛过程中,参赛队伍需遵守比赛纪律,不得干扰其他队伍比赛。

5. 比赛结果将由专家组进行评分和评审,确保公平公正。

四、评分标准1. 数字化设计(25分):模型建立准确、优化合理、符合任务要求。

2. 仿真(25分):仿真结果准确、评估合理、符合任务要求。

3. 编程(25分):控制程序编写规范、运行稳定、符合任务要求。

4. 制造(25分):制造过程规范、产品质量合格、符合任务要求。

5. 创新性(10分):在完成任务的基础上,有创新性的解决方案或思路。

6. 团队协作(10分):团队协作良好、沟通顺畅、配合默契。

五、比赛设备与工具1. 三维建模软件:SolidWorks等。

2. 仿真软件:ADAMS等。

3. C/C++等编程语言及开发环境。

4. 机床、铣床、数控机床等制造设备。

5. 其他相关工具和辅助设备。

六、参赛队伍要求1. 参赛队伍需为中职学校相关专业的学生队伍,具有相关知识和技能基础。

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组模具数字化设计与制作工艺大赛规程

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组模具数字化设计与制作工艺大赛规程

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”竞赛规程一、赛项名称赛项名称:模具数字化设计与制造工艺英语翻译:Mould Digital Design and Manufacturing赛项组别:高职组赛项归属产业:装备制造大类二、竞赛目的本赛项以现代模具数字化设计与制造技术为背景,在传统的高职模具赛项的基础上,突出模具制造工艺,创新优化设计,适当引入信息化协同设计与制造平台(ERP系统),用于竞赛过程中模具数字化设计与制造的沟通协调,进行任务、图档和数据的管控,参照企业工作流程,完成赛项任务计划并输出任务分配,完成模具BOM表制定和输出,完成零件工艺的编制并输出零件加工工艺卡;通过本赛项的技能竞赛,考核参赛选手对模具设计与制造信息化平台、注塑模具CAD/CAE/CAM技术和相关专用软件、模具主要零件制造工艺、数控设备的操作能力;展示参赛队员在生产组织管理、团队协作、现场问题分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。

本赛项的举办旨在引导高职院校关注模具行业现代技术应用发展方向,促进模具设计与制造专业基于模具生产工作过程导向的教学改革,加快模具行业高技能人才的培养,更好地推动职业院校模具专业建设。

三、竞赛内容参赛队根据给定竞赛任务、赛题提供的塑料制件原始数据,在持续不断的4个小时内完成包括注塑模具CAD设计、CAE分析和模具主要零件数控加工与质量检测等内容。

任务:1:模具设计。

模具CAD设计完成的内容:根据给定的产品三维图和模具二维装配图,完成模具的3D设计;完成型芯、型腔和侧抽芯等主要零件的二维零件图(包括明细栏、标题栏、图框、技术要求等);利用现场提供软件选择标准模架或者自行设计模架(自行设计者须以书面形式描述设计理由),并书写模具设计说明书。

任务2:CAE分析与优化应用注塑模CAE软件对浇注及冷却系统设计方案进行分析,根据分析结果对初始设计方案进行评价,并对对初始方案进行优化,生成分析报告。

2017全国技能大赛附件3-注塑--师生赛规程

2017全国技能大赛附件3-注塑--师生赛规程

附件3:师生组-注塑模具设计赛项规程一、竞赛名称注塑模具设计。

二、竞赛对象中等职业学校(含中专、职高、职教中心)、技工学校相关专业在职教师、相关专业在籍学生。

三、竞赛方式与内容(一)竞赛方式本赛项为团体赛,每支参赛队由1名教师和1名学生组成。

每校限报2支队伍,不得跨校组队。

(二)竞赛内容已知条件:制件的二维图,模具设计要求,赛场软件设备等,参赛选手在6个小时内,完成设计注塑模具结构、设计需要加工的非标件零件图(3D图和2D 图)以及撰写设计说明书的任务。

具体任务如下:1. 制件三维造型建模(10%)参赛选手根据赛场给定的制件2D图纸,完成制件3D数字建模,注意产品制件之间的装配关系及所达到的功能要求。

2.注塑模具结构设计(35%)参赛选手根据制件3D数字模型、按模具设计要求,完成模具结构(3D图和2D图)设计的任务。

3.注塑模具零件设计(30%)参赛选手根据模具结构、完成零件图(3D图和2D图)的设计任务(除标准件)。

4. 撰写设计说明书(25%)参赛选手根据任务书的要求,完成整套模具设计说明书并将模具BOM导入智能制造系统的任务,并使用系统平台编制非标准零件的工艺规程。

四、赛项技术平台(一)计算机1.赛场提供统一配臵的比赛用机和备用机。

2.基本配臵:处理器I5以上,内存≥4G,硬盘≥100G,独立显卡,显存≥2G,19寸及以上显示器。

3. 安装Windows 7操作系统,搜狗拼音、五笔输入法,Office 2007或以上版本,Adobe Reader 9或以上版本。

注:其他软件根据参报学校与软件支持商情况而定。

(三)模德宝智能制造系统平台V1.0模具方案设计(包括型腔布局、分型面、浇注系统、冷却系统)在CAD 软件中完成,并将模具BOM 导入智能制造系统。

(四)选手自带物品与样题一起公布。

五、评分标准与评奖办法(一)评分标准采用过程评价与结果评价相结合、能力评价与职业素养评价相结合的方式。

为了保证评判“公平、公正、公开”,采取以下措施:1.考核内容、样题和评分标准赛前一个月公开。

2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程

2020年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程

画制作效果。
任务三:VR 编辑器设计 VR 作品。任务紧扣竞赛所选主题,在任务书的指
导下,提供给参赛选手任务场景和所需的模型(含动画)作为素材,以及用于展
示 VR 作品结果的视频文件和截图,要求参赛选手使用 VR 编辑器软件,实现任
务书中要求的表现形式、功能,并在指定的 VR 设备上运行。
职业素养:考核参赛选手在职业规范、团队协作、组织管理、工作计划、团
队风貌等方面的职业素养。
操作技能竞赛部分竞赛时间为 3 小时。竞赛内容各部分的成绩占比如下:
序号
名称
成绩占比
1
VR 模型素材 3D 建模
25%
2
VR 模型素材 3D 动画制作 Nhomakorabea30%3
VR 编辑器设计 VR 作品
40%
4
职业素养
5%
四、竞赛方式
(一)赛项采取团队比赛形式,不计选手个人成绩,统计参赛队的总成绩并 进行排序。
竞赛开始
12:00
竞赛结束, 选手保存竞赛成果
比赛第二天
12:00-14:00 赛项申诉与仲裁
14:00- 评 分 评分:裁判组对竞赛的各参赛队进行成绩评
结束
定与复核、解密、上报
07:30
教师组参赛队集合前往比赛现场
07:45-08:15
检录、一次加密: 参赛选手持参赛证、身份 证和学生证接受工作人员检录并进行一次 加密确定参赛编号
软件类型
软件名称
软件版本
说明
操作系统
Windows
64 位 Win10
3ds Max(3DMax)
2014 版
VR 资源制作软件 Maya
2016 版
VR 编辑器 支撑软件

全国职业院校高职组技能大赛注塑模具CAD与主要零件加工赛项规程

全国职业院校高职组技能大赛注塑模具CAD与主要零件加工赛项规程

“2023年全国职业院校技能大赛”高职组注塑模具CAD与重要零件加工赛项规程一、赛项名称注塑模具CAD与重要零件加工二、竞赛目的通过竞赛,检查参赛选手对先进模具设计方法的掌握和设计工具的应用能力、模具零件制造方法和工艺的应用能力、先进制造设备的操作使用能力、现场问题的分析与解决能力、组织管理与团队协作能力、质量管理与成本控制意识;引导高职院校关注现代模具行业技术发展趋势与技术应用方向,促进模具设计与制造等专业开展基于模具生产工作过程导向的教育教学改革;加快模具设计与制造高端技能型人才的培养。

三、竞赛方式和内容(一)竞赛方式本赛项为团队赛,以院校为单位组队参赛,不得跨校组队,每支参赛队由3名选手(设队长1名)和不超过2名指导教师组成。

(1)大赛组委会提供制件的数学模型格式为IGES 或STEP。

(2)比赛结束后提交实物及由选手自己刻录在光盘中的电子文档,涉及:①模具设计三维模型、模具二维装配图(涉及明细表、标题栏、图框、重要零件型腔、型芯的工程图);②所加工零件实物,涉及型芯、型腔;③按照组委会提供的固定格式编写、提交具体的工艺文献(涉及重要的工艺规程、加工参数等),撰写模具设计说明书。

(二)竞赛内容所有赛事分2天进行,比赛任务在比赛现场完毕,涉及注塑模具CAD设计部分和注塑模具的型芯、型腔等重要零件加工两部分内容。

参赛队根据给定竞赛任务,按照塑料制件(由大赛组委会提供数学模型)规定,在统一的模具CAD设计软件平台上完毕整套注塑模具设计,并运用数控铣削中心加工出型芯、型腔等重要模具零件。

1.注塑模具CAD设计模具CAD设计完毕的内容:一套模具完整的三维设计;模具的二维装配图(涉及明细表、标题栏、图框、重要部件型腔、型芯的工程图);根据制件模型在UG、Pro/E、中望软件等软件系统中选择标准模架或者自行设计模架(自行设计者须以书面形式描述设计理由),并书写模具设计说明书。

2.重要零部件加工型芯、型腔等重要零件加工。

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教师组-注塑模具优化设计及加工编程技术赛项规程一、赛项名称注塑模具优化设计及加工编程技术二、参赛对象高等职业院校(含高职、高专、成人高校)、技师学院相关专业在编教师。

三、比赛方式与内容(一)比赛方式本赛项为个人赛,每个院校限报2名选手。

(二)比赛内容参赛队在6个小时内根据塑件的原始3D数字模型(格式为IGES或STEP)、纸质任务书和塑件的二维参考图,完成注塑模具CAD设计、CAE分析、主要成型零件型芯、型腔的加工工艺设计及CAM编程等任务。

1.竞赛任务:(1)在注塑模CAE软件中零件完成3D模型的成形工艺性检查,并做适当的处理。

(2)在注塑模CAD软件中完成模具初始方案设计(包括型腔布局、分型面、浇注系统、冷却系统)。

(3)应用注塑模CAE软件对设计方案进行分析,并根据分析结果对初始设计方案进行评价和优化,生成分析报告。

(4)根据优化的设计方案完成模具三维结构设计,绘制模具二维总装配图、模具主要成型零件的二维图,编写模具设计说明书。

(5)进行模具成型零件(型芯、型腔)的CAM编程(生成刀路轨迹---生成加工指令)并制作机械加工过程卡。

2.竞赛成果提交要求:(1)模具设计方案CAE分析,包括分析结果文件、模具设计项目分析报告(PPT文件)等。

(2)模具设计三维总装配图、模具二维总装配图(包括尺寸标注与技术要求、明细表、标题栏等)、主要零件(包括A板、B板、型芯、型腔、滑块以及斜顶零件等)的工程图(包括尺寸标注与技术要求、标题栏等)。

(3)模具设计说明书。

(4)提交模具成型零件CAM编程的工艺文件(包括制定零件的编程原文件、主要的工艺规程、加工用G代码等)。

四、比赛技术平台(一)主要硬件技术规格(二)主要专业软件清单五、评判标准与评分办法(一)评分标准采用过程评价与结果评价相结合、能力评价与职业素养评价相结合的方式。

为了保证评判“公平、公正、公开”,采取以下措施:1.考核内容、样题和评分标准赛前一个月公开。

2.技术人员赛前统一调试各比赛用设备,保证技术平台条件一致。

3.裁判队伍赛前封闭培训,统一评判标准,对裁判的评判进行分析对比,保证裁判标准一致。

4.加强试题保密工作。

(二)评分细则本赛项总成绩100分,具体分数配比如下:六、竞赛规则(一)熟悉场地1.选手报到结束后,执委会安排各参赛队统一熟悉场地。

熟悉场地时限定在观摩区活动,不得进入比赛区。

2.熟悉场地时应严格遵守相关要求,严禁拥挤、喧哗,避免发生意外事故。

(二)文明参赛要求1.竞赛所用的相关设备、仪器、工具等由大赛执委会统一提供,各参赛队可以根据需要选择使用。

2.参赛选手在比赛开始前30分钟前到达指定地点检录,接受工作人员的身份、资格和证件检查。

竞赛计时开始时,选手未到的视为自动放弃。

3.比赛用仪器设备、赛位由抽签确定,不得擅自变更、调整。

4.选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场,如有特殊情况,须经裁判同意。

选手休息、饮水、上洗手间等,不安排专门用时,统一计在竞赛时间内。

竞赛计时以赛场设置的时钟为准。

5.竞赛期间,选手不得将手机等通信工具带入赛场。

非同组选手之间不得以任何方式传递信息,如传递纸条,用手势表达,使用暗语等。

6.赛场内禁止喧哗,不得有影响其他选手完成工作任务的行为。

7.爱护赛场提供的器材,不得移动赛场内台桌、设备和其他物品的定置,不得故意损坏设备和仪器;比赛过程中,参赛选手须严格遵守相关操作规程,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和警示。

8.比赛过程中,不得与非同组选手讨论,不得旁窥其他选手的操作。

9.有事应先举手示意并与裁判人员协商,尊重裁判人员的意见。

10.参赛选手应在赛位的计算机上规定的文件夹内存储比赛文档。

11.比赛过程中,选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时,裁判长有权中止该队比赛;如非选手个人原因出现设备故障而无法比赛,由裁判长做出调整(调换到备份赛位或调整至最后一场次参加比赛);如裁判长确认设备故障可由技术支持人员排除故障后继续比赛,排除故障时间不计入比赛用时。

12.参赛队需提前结束竞赛,应举手向裁判员示意,由裁判员记录比赛结束时间。

参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。

13.选手须按照要求提交比赛结果,配合裁判做好赛场情况记录,并与裁判一起签字确认,不得拒签。

14.竞赛结束后选手应先到指定地点,待工作人员宣布竞赛结束,方可离开。

15.比赛过程中,选手如有比赛任务不能自行完成,可以提出弃权,由技术保障人员帮助完成。

弃权部分不得分。

16.不乱摆放工具,不乱丢杂物,完成工作任务后应清洁赛位,工具,线头、废弃物品等不得遗留在赛位上。

17.文明用语,尊重裁判和其他选手。

18.任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助参赛选手。

19.比赛过程中,除参加当场次比赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外,其他人员一律不得进入比赛现场;比赛结束后,参赛人员应根据指令及时退出比赛现场。

20.裁判长在比赛结束前15分钟提醒选手。

裁判长发布比赛结束指令后所有参赛队应立即停止操作,按要求清理赛位,不得以任何理由拖延。

21.参赛选手须经现场裁判员检查许可后方能离开赛场。

选手不得将竞赛任务书、图纸、草稿纸和工具等与比赛有关的物品带离赛场。

(三)成绩评定及公布1.组织分工在赛项执委会的领导下成立检录组、裁判组和仲裁组。

(1)检录工作人员负责对参赛队伍(选手)进行点名登记、身份核对等工作。

检录工作由赛项承办院校工作人员承担。

(2)裁判组实行“裁判长负责制”。

裁判组设裁判长1名,全面负责赛项的裁判管理工作并处理比赛中出现的争议问题。

(3)裁判员根据比赛需要分为加密裁判、现场裁判和评分裁判。

加密裁判负责组织参赛队伍(选手)抽签,对参赛队信息、抽签代码等进行加密,加密裁判不参与评分工作。

现场裁判按规定做好赛场记录,维护赛场纪律,评定参赛队的现场得分。

评分裁判负责对参赛队伍(选手)的比赛任务完成、比赛表现按赛项评分标准进行评定。

(4)仲裁组负责接受由参赛队领队提出的仲裁申诉,组织复议并公布复议结果。

2.成绩评分(1)结果评分评分裁判依据赛项评价标准对参赛队伍提交的竞赛作品进行评判。

(2)抽检复核为保障成绩统计的准确性,执委会对赛项总成绩进行抽检复核。

错误率超过5%的,则认定为非小概率事件,裁判组需对所有成绩进行复核。

七、申诉与仲裁(一)申诉1.参赛队对不符合比赛规定的设备、工具、软件,有失公正的评判、奖励,以及对工作人员的违规行为等均可提出申诉。

2.申诉应在比赛结束后2小时内提出,超过时效将不予受理。

申诉时,应按照规定的程序由参赛队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。

报告须有申诉的参赛选手如实描述申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由。

事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。

3.仲裁组收到申诉报告后,应根据申诉事由进行审查,6小时内书面告知申诉方处理结果。

如受理申诉,应通知申诉方举办听证会的时间和地点;如不受理申诉,应说明理由。

4.申诉人不得无故拒不接受处理结果,不得采取过激行为,否则视为放弃申诉。

申诉人不满意赛项仲裁结果的,可向比赛执委会仲裁委员会提出复议申请。

(二)仲裁赛项设仲裁工作组和仲裁委员会。

赛项仲裁工作组接受由代表队提出的仲裁申诉,在接到申诉后的2小时内组织复议,并及时公布仲裁结果。

仲裁委员会裁定为最终裁定。

八、赛项安全(一)所有人员不得在赛场内吸烟。

对不听劝阻者,责令其离开比赛现场并给予通报批评,造成严重后果的将依法处理。

(二)未经允许不得使用和移动竞赛场内的任何设施设备(包括消防器材等),工具使用后放回原处。

(三)选手在竞赛中必须遵守赛场的各项规章制度和操作规程,安全、合理地使用各种设施设备和工具,出现严重违章操作加工设备的,裁判视情节轻重给予批评、警告,直至终止比赛。

(四)参赛校在选手竞赛前应提前开展安全教育。

竞赛中如发现无法解决的问题应及时向裁判员报告。

(五)参赛选手不得触动非竞赛用仪器设备。

(六)参赛选手入场应身穿赛事比赛指定服装。

穿工装裤和绝缘鞋,佩戴安全帽,并购买意外伤害险。

赛事指定服装和安全帽由支持企业提供。

工装裤和绝缘鞋不允许出现院校名称及其他与院校有关的标识。

九、大赛违规处理规定(一)发现参赛选手不符合报名规定条件的、冒名顶替或弄虚作假的,报经大赛组委会核实批准后,一律取消该选手参赛资格,追究有关领导责任并通报批评。

(二)参赛选手有下列情节之一的,其相应比赛成绩计为零分:1.比赛期间违规透漏选手或其单位任何信息者;2.在比赛现场内与他人(队)交头接耳,或有偷看、暗示等作弊行为者;3.比赛期间使用通讯工具与他人联系者;4.裁判根据大赛要求宣布比赛结束后,仍继续作答或操作者;5.不服从裁判员的裁决,扰乱竞赛秩序,影响比赛进程,情节恶劣者;6.其他违反大赛规则不听劝告者。

(三)参赛选手不当操作造成竞赛仪器设备损坏,视情节由当事人单位承担赔偿责任;参赛选手不当操作非竞赛仪器设备损坏的,由当事人单位承担赔偿责任并通报批评;恶意破坏仪器设备的送交司法机关处理。

(四)各代表队非参赛人员违反大赛纪律,将视情节轻重给予警告或通报批评。

(五)对违反大赛纪律的裁判员、工作人员,由各项目裁判长报经组委会核实批准后,视情节轻重给予警告或取消其裁判资格,通报所在单位,并追究其相应责任。

(六)非大赛工作人员和参赛选手一律不得超越赛场指定的安全范围,不听劝阻造成后果者,追求其责任,并对其所在单位进行通报批评。

(七)各参赛队(选手)须按照大赛规定和赛题要求提交竞赛成果,禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的标记;除大赛规定的填写信息外,不能出现其他任何信息,否则视为作弊,取消相应赛项的成绩。

(八)参赛队(选手)参加实践操作比赛前,应穿戴好防护用品并进行安全检查,如发现无法解决的问题应及时向裁判员报告,由裁判员协调处理。

未执行有关安全规程而造成不良后果,由责任方承担相应责任;对选手未发现的安全隐患或违章操作行为,裁判员应及时指出并予以纠正,酌情扣除选手实践操作成绩并记录。

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