植物的开花和结果说课稿

《植物的开花和结果》
——说课稿
一、教材分析
本节内容是七年级上册第五章《绿色植物的一生》的第五节《植物的开花和结果》，本节的内容有开花、花的结构和果实的结构。

本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”，其内容顺序是相互承接的，本节在了解植物的一生中起着至关重要的作用。

学好这节课对于学生掌握被子植物和爱护环境有着重要的意义。

二、学情分析
七年级的学生好奇心比较强容易接受新事物，有强烈的求知欲。

但学习生物的时间不长理论知识不够，抽象思维能力、概括能力、分析能力也有待加强。

根据他们的实际，在教学中，指导学生认真完成观察活动，充分利用实物、图片等加强直观教学。

三、教学分析
【教学目标】
知识目标：
1、说出花的基本结构及其主要功能。

2、说出植物果实的结构及其形成过程。

能力目标：
通过观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。

情感态度和价值观目标：
1、培养学生热爱自然、关爱生物的情感.
2、通过观察，培养学生实事求是的科学态度。

教学重点：
1、概述花和果实的主要结构。

2、说出果实形成的过程。

教学难点：
果实的形成过程。

【课时安排】1课时
四、教学方法
根据教学内容特点及学生实际，本节课采用了观察分析、讨论表达、多媒体辅助、小组评价等方法进行教学，既有利于学生对知识的掌握，又能提高学生的科学素养。

五、学习方法
通过学生自主学习、小组讨论、交流展示，来完成本节课的学习。

六、教学设计（附:教学流程图）
（一）创设情景，导入新课
播放一段绿色植物开花的视频，为学生创设学习情景，导入新课。

（二）展示学习目标
让学生齐读明确学习目标
（三）小组合作交流
出示本节课需要解决的问题，学生进行小组讨论
（四）学生成果展示（教师根据学生展示情况进行点拨）
1、出示桃花结构模式图，请学生到讲台对桃花的结构
结构功能进行讲述。

2、各小组完成活动：观察花的结构，并将活动成果进行
展示。

通过活动再次巩固花的结构及功能的知识。

3、由谜语引入果实的结构和果实形成的学习。

先让学生通过观察花生认识果实的结构。

再回顾种子结构的知识，加强前后知识的联系。

最后通过植物子房结构图，让学生直观的掌握果实是如何形成的。

4、各小组完成活动：区分果实和种子，并展示本组的活动成果，借活动加强学生对果实及种子的认识，将知识融入生活中。

（五）当堂记忆
学生对本节重点内容进行记忆
（六）当堂测试
学生完成，教师点拨
（七）总结
以学生归纳为主，教师点拨为辅
七、板书设计
课题：植物的开花和结果
1、开花
2、花的结构
3、果实的结构
果实
教学流程图。