二年级科学教学进度表
教科版科学二年级上册全册教案(完整版)
教科版科学小学二年级上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识（第1课）一具体认识（第2—6 课）一讨论升华（第7课）。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源一一土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。
本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征一一与自然的直接交往。
最新冀教版二年级下册科学教学计划及教学进度
最新冀教版二年级下册科学教学计划及教学进度本学期的教学内容主要涉及物理、生态和地理等方面的知识。
教材内容贴近生活，具有实际应用价值，能够激发学生的研究兴趣和探究欲望。
教材的难度适中，适合学生的认知水平，同时也有一定的挑战性，能够促进学生的思维发展和能力提升。
教材的重点在于培养学生的科学思维和探究精神，通过实验和观察等方式，让学生深入理解科学知识，提高科学素养。
四、教学方法和手段本学期的教学应注重以学生为中心，以探究为主导的教学方式，采用多种教学手段，如实验、观察、讨论、演示等，以提高学生的研究兴趣和参与度。
同时，应注重启发式教学，引导学生主动思考和探究，培养学生的创新能力和实践能力。
在教学过程中，还应注重形成性评价和终结性评价相结合，让学生能够及时了解自己的研究情况，以便及时调整研究策略。
五、教学安排本学期的教学安排应注重科学探究和科学思维的融合，以培养学生的科学素养和实践能力为重点，同时注重学科知识的整合和跨学科的融合。
具体的教学安排可根据教学任务和学生的实际情况进行调整，以达到最佳的教学效果。
六、教学评价教学评价应注重学生的全面发展，既要评价学生的学科知识掌握情况，也要评价学生的科学思维能力和实践能力等方面。
评价方式应多样化，包括平时成绩、课堂表现、实验报告、作业等多个方面，以便全面了解学生的研究情况和发展情况。
同时，教师还应注重及时反馈，帮助学生及时调整研究策略，更好地发挥自己的潜力。
二年级教材的主要内容涵盖“性质和变化”，以学生日常生活中接触到的事物和现象作为切入点，统整了生命科学、物质科学、地球及宇宙、技术与工程四个部分的教学内容。
其中设计了五个单元，分别是“力与形变”、“春和夏”、“土壤与动植物”、“位置与方向”和“科学擂台——我们的校园”。
力与形变”是二年级下册的起始单元，通过各种探究活动引领学生感受和建构推力、拉力，从而认识到力作用于物体可以改变物体的形状，初步建立力的概念，为后续研究奠定基础。
2019-2020学年教科版小学科学二年级上册教学(进度)计划
2019-2020学年教科版小学科学二年级上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。
本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。
教科版科学二年级上册教学计划和教案
小学科学二年级上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。
本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。
小学科学二年级教学计划表
教学计划一、情况分析1.班风情况二年级的学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。
但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。
2.学风情况二年级的儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
相信小朋友们会适应会主动探索大自然的奥秘。
3.双基情况（1）基础知识二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。
由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。
二年级的孩子经过了一年的科学学习，对科学产生了比较浓厚的兴趣，为本学期的学习打下了良好的基础。
（2）基本技能作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。
要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。
二、本学期教学内容及课时分配“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》《2.土壤一一动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2-6课)→讨论升华(第7课)。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么：第2课引导学生具体探索地球家园中的-种重要资源一土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响：第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
教科版(2024)科学二年级上册教学计划
教科版（2024）科学二年级上册教学计划一、学情分析二年级学生对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲，他们乐于动手操作具体形象的物体。
由于年龄小，他们的注意力不持久、不稳定，对知识的理解和掌握相对较慢，需要教师通过丰富多样的教学活动来激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与探究。
同时，二年级学生在语言表达和思维能力方面还有待提高，教师在教学中要注重培养学生的观察、描述、思考和交流能力。
二、教材分析本册教材从儿童的生活经验出发，以自然科学领域的知识为主要内容，涵盖了“我们的地球家园”“材料”“书的世界”“身体的‘时间胶囊’”四个单元。
教材注重引导学生通过观察、比较、实验等方法获取科学知识，培养学生的科学思维和实践能力。
每个单元都有明确的主题和核心概念，单元内的课与课之间相互关联，逐步深入，形成一个有机的整体。
三、教学目标1. 科学知识目标了解地球家园中的常见事物和现象，知道太阳、月亮和星星的基本特征。
认识常见的材料，如木材、金属、塑料等，了解它们的特点和用途。
知道书的组成和发展历程，学会爱护书籍。
了解身体的生长发育过程，关注自身健康。
2. 科学探究目标能够运用多种感官观察事物，能用语言初步描述观察到的现象。
能在教师的指导下，进行简单的对比实验和观察活动。
能提出简单的科学问题，并尝试通过观察、实验等方法寻找答案。
3. 科学态度目标对科学课表现出兴趣，愿意参与科学探究活动。
能如实讲述观察到的事实，养成尊重事实的科学态度。
愿意倾听他人的意见，乐于与他人合作交流。
4. 科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在生活中的应用，感受科学给人们带来的便利。
意识到人类活动对环境的影响，树立保护环境的意识。
四、教学重难点1. 教学重点引导学生观察和描述周围事物的特征和变化。
帮助学生认识常见材料的性质和用途。
培养学生提出问题和解决问题的能力。
2. 教学难点指导学生进行有效的科学探究活动，培养科学思维。
让学生理解一些抽象的科学概念，如地球的自转和公转。
教科版小学科学二年级上册教案(全册)
教科版小学科学二年级上册教案(全册)XXX（二）年级（上）册（科学）教学计划制定人：一、学生的研究情况分析二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。
二、教材分析二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在研究了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
二年级科学下册教学计划
二年级科学下册教学计划二年级科学下册教学计划1学生情况分析本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如天气方面的知识、太阳月亮星星方面的知识、力和光方面的知识等等。
具备了一定的动手能力。
不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。
在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。
教材分析本册教材为苏教版教材，共分四个单元，12课，还有一个专项学习。
第一单元他们是用什么做的，包括三课内容，分别为《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》。
材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物，材料与人们日常生活密切相关。
本单元基于二年级学生的生活经验，目的是丰富学生对材料及现代科技的感性认识，通过观察、比较、分析，就各自的发现进行交流质疑，提出问题，解决问题，从而认识到比较常见材料的特征及性能。
第二单元玩磁铁，共有三课内容，分别为《磁铁的磁力》《磁铁的两极》《自制指南针》。
本单元主要是引导学生了解磁铁的不同形状，知道磁铁可以吸引铁和镍，能够隔空、隔物吸铁，知道磁铁总是存在着两个不同的磁极，相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。
通过阅读材料和收集资料，懂得磁铁在生产生活中的广泛应用，体会生活中的科技产品给人们带来了便利和舒适，激发学生探索科学的兴趣。
第三单元土壤与生命，分为三课内容，分别为《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》。
土壤是地球的重要组成部分，土壤也孕育了生命。
本单元的课程主要是引导学生观察、调查、实验和记录，交流研讨各自发现，从而丰富学生对生命世界的认识，知道土壤和生命息息相关，激发学生对大自然的好奇心，喜欢动物、植物，乐于与同伴分享自己有趣的发现。
二年级科学上册教学计划
二年级科学上册教学计划二年级科学上册教学计划1一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的.动植物的活动里来。
本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。
教科版二年级上册科学教学设计(全册)
教科版小学科学二年级上册教学计划（2018-2019学年度第一学期）一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。
本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。
2023学年统编版二年级科学上册教学进度表
2023学年统编版二年级科学上册教学进
度表
第一单元：生活中的纸
- 第一课：纸的来源和用途
- 第二课：造纸术的发展
- 第三课：节约用纸
第二单元：动物和植物
- 第一课：动物的头部特征和功能
- 第二课：动物的四肢和尾巴
- 第三课：植物的种类和特征
第三单元：水和风
- 第一课：水的存在形态和特点
- 第二课：水的循环和利用
- 第三课：风的形成和作用
第四单元：日常生活中的物质
- 第一课：常见物质的辨识和分离
- 第二课：不同物质的性质和用途
- 第三课：物质的变化和利用
第五单元：人体的五官和健康
- 第一课：人体五官的结构和功能
- 第二课：保护五官和维护健康
- 第三课：意外事故的预防和应急
第六单元：太阳系和地球
- 第一课：太阳系的组成和地球的位置- 第二课：地球自转和公转
- 第三课：季节变化和地球的气候
第七单元：自然灾害和人类的应对
- 第一课：常见自然灾害及其危害
- 第二课：自然灾害的预防和避免
- 第三课：应急救援和人类的帮助
第八单元：生活中的能量
- 第一课：能量的来源和转变
- 第二课：光能的利用和应用
- 第三课：电能的利用和应用
第九单元：科学实验和探究
- 第一课：科学实验的步骤和注意事项- 第二课：物体的测量和比较
- 第三课：问题的提出和解决。
最新教科版科学二年级上册科学教学计划(含教学进度表)
最新教科版科学二年级上册科学教学方案〔含教学进度表〕一、指导思想科技活动是基于学生的直接经历，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。
它亲密联络学生自身生活和社会生活的、表达对知识的综合运用的理论性课程。
改变单一的课程构造，改变教学方式，为学生表现创新精神和理论才能提供空间。
二、教材分析^p科技活动教材包含了实验探究、科技制作、科技应用、专题研究和创新创造等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技创造、制作科技作品的方法，理解科技知识在日常生活中的应用，理解科学技术开展对我们生活的改变。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原那么，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、兴趣性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反响现代科技成果与人们生活、消费严密联络，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进展科学探究和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
三、教学目的：亲密学生与生活的联络，推进学生对自然、社会和自我之内在联络的整体认识与体验，开展学生的创新才能、理论才能以及良好的个性品质。
1．亲身参与理论，注重亲历、自主学习和理论，在开放的学习情景中获得亲身参与理论的积极体验和丰富的经历。
2．获得对自然、对社会、对自我之间的内在联络的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我开展的责任感。
3．开展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的才能，学会认知、开展学生的动手才能，养成探究学习的态度和习惯。
4．培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的才能。
5．鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立考虑，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培养创新才能。
(完整)二年级上册科学教学进度表
(完整)二年级上册科学教学进度表
以上是二年级上册科学教学的进度表，总共需要花费10周时
间完成。
每个教学模块包含相应的教学内容和教学时间。
在科学探
究模块中，学生将学习科学实验的基本要求与安全注意事项，以及
科学实验记录的方法与意义。
在其他模块中，学生将学习物质的性
质和变化、树木的形态和作用、昆虫的种类和特点、太阳和月亮的
位置和特点，以及声音的产生和传播。
最后一个模块是总复习与考试，学生将对本学期所学的知识进行复习巩固，并进行总结性考试。
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表教学计划及进度表教学计划：本教学计划是针对2021年秋季教科版科学二年级上册编写的。
本册教材由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成，总计13课。
每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复时集中在一课时落实。
教学进度表：以下是教学进度表：第1课：地球家园中有什么第2课：土壤——动植物的乐园第3课：太阳的位置和方向第4课：观察月相第5课：各种各样的天气第6课：不同的季节第7课：做大自然的孩子教学内容：我们的地球家园”单元共7课，是由整体认识、具体认识和讨论升华三个阶段组成的。
第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在研究了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。
本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。
力还比较薄弱。
因此，在“材料”单元的教学中，需要注重培养学生的抽象思维和语言表达能力。
同时，学生对材料的概念还比较模糊，需要通过多种感官和实践活动来加深对材料的认识和理解。
此外，学生对科学、技术、社会与环境的关系也还不够清晰，需要在教学中注重培养他们的科学素养和社会责任感。
为了更好地满足学生的研究需求，教师可以采用多种教学方法和手段，如实验、观察、讨论、模拟等，以激发学生的兴趣和积极性。
2023—2024学年教科版科学小学二年级下册教学计划(含进度表)
2023—2024学年教科版科学小学二年级下册教学计划一、指导思想以《义务教育科学课程标准（2022年）》为指导，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式（如游戏、积分、奖励）来促进学生更好地开展观察体验等活动。
三、教材分析二年级下册教科书由“磁铁”和“我们自己”两个单元组成。
“磁铁”单元的学习学生是有良好的学习基础的。
因为磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生都见过、玩过磁铁，对许多磁现象有一定的了解，也产生了一些疑惑，这就成为教学的起点。
“我们自己”单元是继“植物”和“动物”之后的第三个有关生命科学的单元。
从一年级开始，不同的观察活动都将感觉器官的观察活动作为一个活动重点来处理，学生对于感觉器官的功能已经很熟悉，所以在感觉器官的认识活动中，重点呈现了感觉器官对于人认识世界所具有的学习功能的表现，教学中的活动表现出从感觉入手到知觉判断的过程。
四、教学目标1.“磁铁”单元（1）科学概念目标推力和拉力是常见的力。
磁铁能吸引铁一类的物体。
磁铁可以隔着一段距离、一些物体对铁-类的物体产生吸引作用。
磁铁不同部分的磁力强弱不同，磁力最强的部分叫磁极，一个磁铁有两个磁极。
磁铁能指示南北方向。
指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指北的磁极叫北极，用字母“N"表示。
指南针是我国古代四大发明之一，是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。
小学二年级上册科学教学进度表至上
小学二年级上册科学教学进度表至上
第一单元：我眼中的世界
- 第一课：什么是颜色
- 第二课：有趣的发现
- 第三课：阳光背后的秘密
第二单元：生活中的水
- 第一课：生活中的水
- 第二课：水来了
- 第三课：玩水的乐园
第三单元：初识自然现象
- 第一课：自然界的声音
- 第二课：自然界的颜色
- 第三课：自然界的气味
第四单元：生长的奥秘
- 第一课：植物的生长
- 第二课：植物的种子
- 第三课：动物的成长
第五单元：生物的变化
- 第一课：生物的生长变化
- 第二课：动物的生长变化
- 第三课：植物的生长变化
第六单元：动物世界
- 第一课：鸟类的生活
- 第二课：昆虫的生活
- 第三课：哺乳动物的生活
第七单元：天空、地球和万物- 第一课：太阳，你在哪里
- 第二课：地球的形状
- 第三课：宇宙的奥秘
第八单元：科学实验
- 第一课：简单的实验
- 第二课：观察与记录
- 第三课：收集与整理
以上是小学二年级上册科学教学进度表。
每个单元都包括三节课。
请按照表中的顺序进行教学。
祝您教学顺利！。
最新人教版二年级下册科学教学进度表
最新人教版二年级下册科学教学进度表单元一：观察四季的变化- 第一课：春天的变化- 第二课：夏天的变化- 第三课：秋天的变化- 第四课：冬天的变化单元二：生活中的水- 第一课：水的形态- 第二课：水的用途- 第三课：保护水资源- 第四课：水的循环单元三：日常生活的物体- 第一课：物体的属性- 第二课：物体的用途- 第三课：物体的形状- 第四课：物体的组成单元四：小小植物的世界- 第一课：我们周围的植物- 第二课：植物的生长- 第三课：植物的繁殖- 第四课：植物对人类的重要性单元五：动物的世界- 第一课：动物的分类- 第二课：动物的特征- 第三课：动物的栖息地- 第四课：保护动物单元六：护理小动物- 第一课：观察小动物- 第二课：小动物的需求- 第三课：小动物的饮食- 第四课：小动物的保健单元七：日常物理现象- 第一课：力的作用- 第二课：声音的传播- 第三课：光的传播- 第四课：温度的感受单元八：生活中的工具- 第一课：了解工具- 第二课：工具的用途- 第三课：工具的制作- 第四课：工具的维护单元九：环境卫生- 第一课：了解环境卫生- 第二课：保持环境整洁- 第三课：合理使用资源- 第四课：保护环境的责任单元十：安全常识- 第一课：交通安全- 第二课：火灾安全- 第三课：自然灾害的预防- 第四课：紧急情况下的应对以上是最新人教版二年级下册科学教学进度表的内容。
请按照表中的内容进行科学教学的安排。