浅议如何提高专利申请的撰写质量
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五、结语
当前, 我国高校中的领导者都普遍关注学校的行政管理工作, 做好 高校的行政管理工作将会有助于高校教育工作朝着正确的方向顺利 发展。高校的行政管理工作最首要的是要坚持正确的价值取向, 坚持 正确的理想信念, 在此基础上, 不断完善制度建设, 加强管理, 重视合理 化教育, 只有具备了这些条件行政管理工作者才能以更加高度的热情 投入到学校的行政管理工作中。
2 、建立相应的监督机构, 完善监督体制 当前, 我国的大部分高校中采用执行与监督一体化的管理局面, 这 种传统意义上的管理模式, 在很多情况下不利于高校公平、公正的办 学, 因此高校应将执行部门与监督部门分开, 建立独立的执行机构与独 立的监督机构, 并且应该设立专门的工作人员负责高校行政管理部门 的执行与监督工作。将执行与监督部门分开设立, 一方面有助于相关 的工作人员将存在的问题能够及时、高效的反映出来, 对问题的解决 提出针对性的建议, 另一方面也将有助于高校公平、公正的办学。 高校在行政选择管理人员时, 应严格按照选拨标准执行, 对相关监 督、执行人员的素养以及从业资格都要确立一定的要求, 且要求从业 人员对高校的行政管理运作程序熟悉, 能够熟知高校的各项规章制 度。一个合格的行政管理人员还应具备敏锐的工作观察能力以及良 好的沟通协作能力, 对高校中一些有悖正确价值取向的问题能够做到 及时发现,及时解决,避免违法乱纪的事情发生,充分体现高校监督机构 的职能。 3 、提高高校行政管理者的职业道德素养 提高高校行政管理者的职业道德素养, 对于当前高校行政管理的 价值取向具有十分重大的现实意义。一个合格的高校行政管理者, 其 综合素质包括很多方面, 有知识、能力以及道德素质。其中道德素质 是最重要的, 它可以衡量一个人的世界观、人生观以及价值观。从一 定意义上讲, 高校行政管理人员的职业道德素养教育是高校进行行政 管理工作的关键, 它直接影响着高校中每位个体的健康成长, 以及高校
检索到的对比文件在数量、范围、与专利申请的相似度等方面可能 不同。
（3 ）检索分析的动态性。对于专利申请创造性的审查过程, 是 对专利申请的实质性特点和是否具有显著进步的分析过程。审查员 对背景技术理解的深入、对比文件检索范围的缩小, 包括申请人对技 术方案的修改或阐述的明朗化, 专利申请创造性的高低判定将可能发 生变化, 最终定论可能没有创造性或者相反。
参考文献 [1]李健希.《对高校行政管理工作的认识与思考》.中国科教创新 导刊,2012-16-09. [2]梁俊强.《浅析高校行政管理中存在的问题及解决的对策》.经 营管理者,2009-03-20. [3]魏宁海,李媛媛.《论高校行政人员行政价值观的重塑》.高等教 育研究学报,2011-03-12. 作者简介 侯凯中（1981－）,男 ,籍贯:河南省南阳市,学历:研究生,单位:南 阳理工学院音乐学院, 职称: 助教, 职务: 辅导员, 研究方向: 思想政治。
经济视野
浅议如何提高专利申请的撰写质量
王向星 陕西长岭电子科技有限责任公司 陕西 宝鸡 721006
【摘 要】专利申请的质量高低主要取决于专利技术方案本身的创造性,同时专利申请文件的撰写质量也直接影响着专利的创造性高度。本文就专利代理人从创造 性出发,在实际工作中采取哪些措施,为申请人提高专利申请的质量,涉及撰写技巧有关问题进行分析讨论。
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201ห้องสมุดไป่ตู้. 10
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影响, 在建设社会主义的大背景下, 高校必须始终坚持马克思主义思想 的正确指导,树立社会主义核心价值观,明确社会发展的大方向,在办学 的过程中坚定理想、坚定信念。对于高校的行政管理人员来讲, 首先 他们应具备良好的思想道德素养,在工作中坚持共产党的正确领导,始 终保持党的先进性, 其次, 相关的行政管理人员在工作中应坚持唯物主 义, 看清社会发展的本质, 进而使得行政管理工作朝着正确的方向发 展。另外, 高校的行政管理工作者对整个学校的教育工作起着主导作 用,因此,相关的行政管理人员应积极树立团结奋斗,集体利益之上的优 良精神, 建立为广大师生服务的良好环境。
【关键词】专利申请 质量 创造性 提高
通常专利申请的质量高低主要取决于专利技术方案本身的新颖 性、创造性和实用性, 即“三性”。另外, 专利撰写质量也直接影响着 专利的创造性高度。而创造性应为专利的核心内容, 是专利技术方案 的生命力所在, 具有活的灵魂。下面从专利法的“创造性”定义出发, 探讨有助于提高专利申请质量的一些思路。
（上接第47 7页） 解决了技术问题, 则这种发明具备创造性。例如, 对于电动机的换向器 与电刷间界面, 通常认为越光滑接触越好, 电流损耗也越小。
4 、突出发现理论误区 除了技术偏见外, 对于那些有效克服一些理论的错误认识或做法, 例如理论上认为不可能的事情或错误的认识, 但实际上最终发现, 并得 以解决, 其技术方案取得了更好的技术效果, 应当具有很高的创造性。 在实际工作也应提高关注度, 因此突出发现理论误区的技术方案, 在一 定的程度上比“技术偏见”更是难能可贵, 具有较高的创造性。 5 、突出意料不到的技术效果 在创造性的判断过程中, 考虑发明的技术效果有利于正确评价发 明的创造性。如果发明与现有技术相比具有预料不到的技术效果, 则 不必再怀疑其技术方案是否具有突出的实质性特点, 可以确定发明具 备创造性。但是, 应当注意的是, 如果可以判断出发明的技术方案对本 领域的技术人员来说是非显而易见的, 且能够产生有益的技术效果, 则 发明具备创造性, 此种情况不应强调发明是否具有预料不到的技术效 果。 6 、突出缺省发明 要素省略发明, 是指省去已知产品或者方法中的某一项或多项要 素的发明。例如:如果发明与现有技术相比,发明省去一项或多项要素 (例如,一项产品发明省去了一个或多个零、部件或者一项方法发明省 去一步或多步工序)后,依然保持原有的全部功能,或者带来预料不到的 技术效果, 则具有突出的实质性特点和显著的进步, 该发明具备创造
二、提高专利申请创造性的几种思路方法
相比较的相对性、判断的主观性以及检索分析的动态性, 说明专 利申请的创造性是可提高的,在实际工作中,不管是代理人的撰写意识, 还是审查意见的答复, 也说明如此。因此在撰写中对待不同的技术方 案, 适度采取一定的思路方法, 可以提高专利申请的创造性水平。
1 、应对检索方式 专利检索是对专利申请进行全面审查之前的必要步骤, 检索到的 对比文件的数量以及与专利申请的相似程度, 地影响专利申请创造性 水平高低的判断。“检索”的目的在于增加对比文件与专利申请的 差异。该措施主要为以下几点。 （1）专利检索时的做法是通常会从发明名称、主题以及独立权 利要求中提炼检索关键要素, 有时也包括摘要部分。因此, 撰写申请文 件时应尽可能地在这些内容中不显露出专利申请的“发明点”, 而将 发明点放置在从属权利要求中。 （2 ）专利检索时通常按照本领域、相关领域和在技术问题启示 下的其他领域的顺序进行检索, 如果从前一领域检索的结果之中未找 到满足要求的对比文件时, 才逐次过渡到后一领域。因此, 撰写专利申 请文件时可在专利申请的“背景技术”或“技术领域”中使用“模 糊领域”或“大领域”的描述。 （3 ）以检索频次而言, 检索时通常重“首次检索”, 轻“补充检 索”。因此, 撰写专利申请文件时应尽可能地将发明点隐藏得深一些, 即便因答复审查意见的需要, 通常经过两次从权提升足以克服在被首 次检索时的独立权利要求存在的创造性缺陷。但是也要避免遭到 “补充检索”。 2 、突出发现问题的困难 基于事后审查的原因, 发明创造在审查过程中容易被看得过于简 单, 但在现实过程中, 做出一件具有突出实质性特点和显著进步的发明 创造通常具有较高难度, 这一难度可能在于技术方案本身较难提出, 也 可能在于技术问题的发现具有难度。为增加专利申请创造性的高度, 一是一般人员通常不认为存在专利申请的技术问题; 二是一般人员通 常会忽略专利申请的技术问题; 三是一般人员没有提出专利申请的技 术问题的环境或前提条件。 3 、突出现有的技术偏见 技术偏见, 是指在某段时间内、某个技术领域中, 技术人员对某个 技术问题普遍存在的、偏离客观事实的认识, 它引导人们不去考虑其 他方面的可能性, 阻碍人们对该技术领域的研究和开发。如果发明克 服了这种技术偏见, 采用了人们由于技术偏见而舍弃的技术手段, 从而
经济视野
办学的宗旨。 4 、转变政府教育行政管理的职能 政府在教育工作中通常是起着宏观调控的作用, 主要负责教育政
策、方针的制定以及教育改革规划的工作, 对整个高校的教育做到宏 观上的统筹兼顾。地方上的教育机构要配合国家教育机构, 切实贯彻 执行国家的教育方针。政府在对教育工作的指导上, 要顺应社会发展 的潮流, 审时度势, 实现教育行政管理职能的转变, 在不断的发展,转变 中完善高校的行政管理体制, 尽可能的使教育的步伐与经济社会发展 的步伐协调一致。相关的教育行政管理者在平时的工作中应注重教 育环境的建设以及教育政策的贯彻执行, 尽可能保证教育管理工作朝 着正确的方向发展。
性。 7 、适当注意创立发明的途径 不管发明者在创立发明的过程中是历尽艰辛, 还是唾手而得, 都不
应当影响对该发明创造性的评价。绝大多数发明是发明者创造性劳 动的结晶, 是长期科学研究或者生产实践的总结。但是, 也有一部分发 明是偶然做出的。例如, 公知的汽车轮胎具有很好的强度和耐磨性能, 由于一名工匠在准备黑色橡胶配料时, 把决定加入3 ％的碳黑错用为 30％而造成的。事实证明,原先不曾预料到的高强度和耐磨性能,尽管 它是由于操作者偶然的疏忽而造成的, 但不影响该发明具备创造性。
一、创造性定义及其特点
《专利法》规定的所谓“创造性”, 是指“同申请日以前已有的 技术相比, 该发明有突出的实质性特点和显著的进步, 该实用新型有实 质性特点和进步”。其中“突出的实质性特点”是指对所属技术领 域的技术人员而言, 发明创造相对于现有技术是非显而易见的。现简 要分析如以下几点。
1 、非显而易见性 所谓具有实质性特点, 即技术方案不能是在他人技术基础上通过 逻辑推理就能得出的结果, 而必须是在原技术基础上得不出推理、或 者能得到提示但需要通过创造性的劳动来克服创造性劳动过程中的 困难后才能得到的技术方案。如把飞机上使用的“整流机构”用于 设计制造消防车的排烟动力机械装置就具有创造性。“整流机构” 运用在多核驱动的多级增压组合式消防排烟装置的对旋式风机中, 不 但增加了直流风的风压和流量, 较传统排烟消防车增加了风流的射程 和流量, 在灭火救援事故现场中起到非常重要的作用。他们同为动力 装置, 由于所属技术领域、所解决的技术问题、采用的技术方案和有 益技术效果不同而不同。 2 、有益的技术效果 《专利法》所指的“显著进步”, 是指发明或实用新型专利申请 的技术方案与相关的在先技术相比在技术效果上有显著的提高, 即为 有益的技术效果。如上述将“整流机构”运用的多核驱动的多级增 压组合式消防排烟装置, 在灭火救援事故现场中起到非常重要作用, 减 少人员财产的损失和人员的伤亡。 再者, 其中“突出的实质性特点”是指对所属技术领域的技术人 员而言, 发明创造相对于现有技术是非显而易见的。从创造性的定义 可明确其具有如下三个特性, 这有助于在撰写专利申请文件时提高专 利申请创造性的高度。 （1 ）相比较的相对性。根据创造性概念可知, 创造性的高低是 与“现有技术”比较的结果, “现有技术”在的确定往往依赖于检索 到的对比文件。对于同一专利申请, 根据检索到不同的对比文件, 其创 造性的结论可能不同。再由于“现有技术”为专利申请日之前公开 的技术, 其创造性应当具有客观高度, 但如果作为参考基准的对比文件 所涉及的技术领域与专利申请中所述的技术领域相差较远、技术特 征公开少且数量不多, 则可抬升该专利申请的创造性高度。相反, 则将 降低该专利申请的创造性高度。 （2）判断的主观性。专利申请的创造性本应具有客观高度,但不 可避免掺入主观因素, 例如, 检索主观性、审查主观性和流转主观性。 就检索主观性而言, 创造性的高低是依据对比文件进行判断的, 而在检 索对比文件的过程中, 数据库选择、要素确定、对比文件编辑、检索 结果的甄选等均受个人主观影响, 不同的审查员针对相同的专利申请
当前, 我国高校中的领导者都普遍关注学校的行政管理工作, 做好 高校的行政管理工作将会有助于高校教育工作朝着正确的方向顺利 发展。高校的行政管理工作最首要的是要坚持正确的价值取向, 坚持 正确的理想信念, 在此基础上, 不断完善制度建设, 加强管理, 重视合理 化教育, 只有具备了这些条件行政管理工作者才能以更加高度的热情 投入到学校的行政管理工作中。
2 、建立相应的监督机构, 完善监督体制 当前, 我国的大部分高校中采用执行与监督一体化的管理局面, 这 种传统意义上的管理模式, 在很多情况下不利于高校公平、公正的办 学, 因此高校应将执行部门与监督部门分开, 建立独立的执行机构与独 立的监督机构, 并且应该设立专门的工作人员负责高校行政管理部门 的执行与监督工作。将执行与监督部门分开设立, 一方面有助于相关 的工作人员将存在的问题能够及时、高效的反映出来, 对问题的解决 提出针对性的建议, 另一方面也将有助于高校公平、公正的办学。 高校在行政选择管理人员时, 应严格按照选拨标准执行, 对相关监 督、执行人员的素养以及从业资格都要确立一定的要求, 且要求从业 人员对高校的行政管理运作程序熟悉, 能够熟知高校的各项规章制 度。一个合格的行政管理人员还应具备敏锐的工作观察能力以及良 好的沟通协作能力, 对高校中一些有悖正确价值取向的问题能够做到 及时发现,及时解决,避免违法乱纪的事情发生,充分体现高校监督机构 的职能。 3 、提高高校行政管理者的职业道德素养 提高高校行政管理者的职业道德素养, 对于当前高校行政管理的 价值取向具有十分重大的现实意义。一个合格的高校行政管理者, 其 综合素质包括很多方面, 有知识、能力以及道德素质。其中道德素质 是最重要的, 它可以衡量一个人的世界观、人生观以及价值观。从一 定意义上讲, 高校行政管理人员的职业道德素养教育是高校进行行政 管理工作的关键, 它直接影响着高校中每位个体的健康成长, 以及高校
检索到的对比文件在数量、范围、与专利申请的相似度等方面可能 不同。
（3 ）检索分析的动态性。对于专利申请创造性的审查过程, 是 对专利申请的实质性特点和是否具有显著进步的分析过程。审查员 对背景技术理解的深入、对比文件检索范围的缩小, 包括申请人对技 术方案的修改或阐述的明朗化, 专利申请创造性的高低判定将可能发 生变化, 最终定论可能没有创造性或者相反。
参考文献 [1]李健希.《对高校行政管理工作的认识与思考》.中国科教创新 导刊,2012-16-09. [2]梁俊强.《浅析高校行政管理中存在的问题及解决的对策》.经 营管理者,2009-03-20. [3]魏宁海,李媛媛.《论高校行政人员行政价值观的重塑》.高等教 育研究学报,2011-03-12. 作者简介 侯凯中（1981－）,男 ,籍贯:河南省南阳市,学历:研究生,单位:南 阳理工学院音乐学院, 职称: 助教, 职务: 辅导员, 研究方向: 思想政治。
经济视野
浅议如何提高专利申请的撰写质量
王向星 陕西长岭电子科技有限责任公司 陕西 宝鸡 721006
【摘 要】专利申请的质量高低主要取决于专利技术方案本身的创造性,同时专利申请文件的撰写质量也直接影响着专利的创造性高度。本文就专利代理人从创造 性出发,在实际工作中采取哪些措施,为申请人提高专利申请的质量,涉及撰写技巧有关问题进行分析讨论。
（下转第479 页）
201ห้องสมุดไป่ตู้. 10
Economic Vision 477
影响, 在建设社会主义的大背景下, 高校必须始终坚持马克思主义思想 的正确指导,树立社会主义核心价值观,明确社会发展的大方向,在办学 的过程中坚定理想、坚定信念。对于高校的行政管理人员来讲, 首先 他们应具备良好的思想道德素养,在工作中坚持共产党的正确领导,始 终保持党的先进性, 其次, 相关的行政管理人员在工作中应坚持唯物主 义, 看清社会发展的本质, 进而使得行政管理工作朝着正确的方向发 展。另外, 高校的行政管理工作者对整个学校的教育工作起着主导作 用,因此,相关的行政管理人员应积极树立团结奋斗,集体利益之上的优 良精神, 建立为广大师生服务的良好环境。
【关键词】专利申请 质量 创造性 提高
通常专利申请的质量高低主要取决于专利技术方案本身的新颖 性、创造性和实用性, 即“三性”。另外, 专利撰写质量也直接影响着 专利的创造性高度。而创造性应为专利的核心内容, 是专利技术方案 的生命力所在, 具有活的灵魂。下面从专利法的“创造性”定义出发, 探讨有助于提高专利申请质量的一些思路。
（上接第47 7页） 解决了技术问题, 则这种发明具备创造性。例如, 对于电动机的换向器 与电刷间界面, 通常认为越光滑接触越好, 电流损耗也越小。
4 、突出发现理论误区 除了技术偏见外, 对于那些有效克服一些理论的错误认识或做法, 例如理论上认为不可能的事情或错误的认识, 但实际上最终发现, 并得 以解决, 其技术方案取得了更好的技术效果, 应当具有很高的创造性。 在实际工作也应提高关注度, 因此突出发现理论误区的技术方案, 在一 定的程度上比“技术偏见”更是难能可贵, 具有较高的创造性。 5 、突出意料不到的技术效果 在创造性的判断过程中, 考虑发明的技术效果有利于正确评价发 明的创造性。如果发明与现有技术相比具有预料不到的技术效果, 则 不必再怀疑其技术方案是否具有突出的实质性特点, 可以确定发明具 备创造性。但是, 应当注意的是, 如果可以判断出发明的技术方案对本 领域的技术人员来说是非显而易见的, 且能够产生有益的技术效果, 则 发明具备创造性, 此种情况不应强调发明是否具有预料不到的技术效 果。 6 、突出缺省发明 要素省略发明, 是指省去已知产品或者方法中的某一项或多项要 素的发明。例如:如果发明与现有技术相比,发明省去一项或多项要素 (例如,一项产品发明省去了一个或多个零、部件或者一项方法发明省 去一步或多步工序)后,依然保持原有的全部功能,或者带来预料不到的 技术效果, 则具有突出的实质性特点和显著的进步, 该发明具备创造
二、提高专利申请创造性的几种思路方法
相比较的相对性、判断的主观性以及检索分析的动态性, 说明专 利申请的创造性是可提高的,在实际工作中,不管是代理人的撰写意识, 还是审查意见的答复, 也说明如此。因此在撰写中对待不同的技术方 案, 适度采取一定的思路方法, 可以提高专利申请的创造性水平。
1 、应对检索方式 专利检索是对专利申请进行全面审查之前的必要步骤, 检索到的 对比文件的数量以及与专利申请的相似程度, 地影响专利申请创造性 水平高低的判断。“检索”的目的在于增加对比文件与专利申请的 差异。该措施主要为以下几点。 （1）专利检索时的做法是通常会从发明名称、主题以及独立权 利要求中提炼检索关键要素, 有时也包括摘要部分。因此, 撰写申请文 件时应尽可能地在这些内容中不显露出专利申请的“发明点”, 而将 发明点放置在从属权利要求中。 （2 ）专利检索时通常按照本领域、相关领域和在技术问题启示 下的其他领域的顺序进行检索, 如果从前一领域检索的结果之中未找 到满足要求的对比文件时, 才逐次过渡到后一领域。因此, 撰写专利申 请文件时可在专利申请的“背景技术”或“技术领域”中使用“模 糊领域”或“大领域”的描述。 （3 ）以检索频次而言, 检索时通常重“首次检索”, 轻“补充检 索”。因此, 撰写专利申请文件时应尽可能地将发明点隐藏得深一些, 即便因答复审查意见的需要, 通常经过两次从权提升足以克服在被首 次检索时的独立权利要求存在的创造性缺陷。但是也要避免遭到 “补充检索”。 2 、突出发现问题的困难 基于事后审查的原因, 发明创造在审查过程中容易被看得过于简 单, 但在现实过程中, 做出一件具有突出实质性特点和显著进步的发明 创造通常具有较高难度, 这一难度可能在于技术方案本身较难提出, 也 可能在于技术问题的发现具有难度。为增加专利申请创造性的高度, 一是一般人员通常不认为存在专利申请的技术问题; 二是一般人员通 常会忽略专利申请的技术问题; 三是一般人员没有提出专利申请的技 术问题的环境或前提条件。 3 、突出现有的技术偏见 技术偏见, 是指在某段时间内、某个技术领域中, 技术人员对某个 技术问题普遍存在的、偏离客观事实的认识, 它引导人们不去考虑其 他方面的可能性, 阻碍人们对该技术领域的研究和开发。如果发明克 服了这种技术偏见, 采用了人们由于技术偏见而舍弃的技术手段, 从而
经济视野
办学的宗旨。 4 、转变政府教育行政管理的职能 政府在教育工作中通常是起着宏观调控的作用, 主要负责教育政
策、方针的制定以及教育改革规划的工作, 对整个高校的教育做到宏 观上的统筹兼顾。地方上的教育机构要配合国家教育机构, 切实贯彻 执行国家的教育方针。政府在对教育工作的指导上, 要顺应社会发展 的潮流, 审时度势, 实现教育行政管理职能的转变, 在不断的发展,转变 中完善高校的行政管理体制, 尽可能的使教育的步伐与经济社会发展 的步伐协调一致。相关的教育行政管理者在平时的工作中应注重教 育环境的建设以及教育政策的贯彻执行, 尽可能保证教育管理工作朝 着正确的方向发展。
性。 7 、适当注意创立发明的途径 不管发明者在创立发明的过程中是历尽艰辛, 还是唾手而得, 都不
应当影响对该发明创造性的评价。绝大多数发明是发明者创造性劳 动的结晶, 是长期科学研究或者生产实践的总结。但是, 也有一部分发 明是偶然做出的。例如, 公知的汽车轮胎具有很好的强度和耐磨性能, 由于一名工匠在准备黑色橡胶配料时, 把决定加入3 ％的碳黑错用为 30％而造成的。事实证明,原先不曾预料到的高强度和耐磨性能,尽管 它是由于操作者偶然的疏忽而造成的, 但不影响该发明具备创造性。
一、创造性定义及其特点
《专利法》规定的所谓“创造性”, 是指“同申请日以前已有的 技术相比, 该发明有突出的实质性特点和显著的进步, 该实用新型有实 质性特点和进步”。其中“突出的实质性特点”是指对所属技术领 域的技术人员而言, 发明创造相对于现有技术是非显而易见的。现简 要分析如以下几点。
1 、非显而易见性 所谓具有实质性特点, 即技术方案不能是在他人技术基础上通过 逻辑推理就能得出的结果, 而必须是在原技术基础上得不出推理、或 者能得到提示但需要通过创造性的劳动来克服创造性劳动过程中的 困难后才能得到的技术方案。如把飞机上使用的“整流机构”用于 设计制造消防车的排烟动力机械装置就具有创造性。“整流机构” 运用在多核驱动的多级增压组合式消防排烟装置的对旋式风机中, 不 但增加了直流风的风压和流量, 较传统排烟消防车增加了风流的射程 和流量, 在灭火救援事故现场中起到非常重要的作用。他们同为动力 装置, 由于所属技术领域、所解决的技术问题、采用的技术方案和有 益技术效果不同而不同。 2 、有益的技术效果 《专利法》所指的“显著进步”, 是指发明或实用新型专利申请 的技术方案与相关的在先技术相比在技术效果上有显著的提高, 即为 有益的技术效果。如上述将“整流机构”运用的多核驱动的多级增 压组合式消防排烟装置, 在灭火救援事故现场中起到非常重要作用, 减 少人员财产的损失和人员的伤亡。 再者, 其中“突出的实质性特点”是指对所属技术领域的技术人 员而言, 发明创造相对于现有技术是非显而易见的。从创造性的定义 可明确其具有如下三个特性, 这有助于在撰写专利申请文件时提高专 利申请创造性的高度。 （1 ）相比较的相对性。根据创造性概念可知, 创造性的高低是 与“现有技术”比较的结果, “现有技术”在的确定往往依赖于检索 到的对比文件。对于同一专利申请, 根据检索到不同的对比文件, 其创 造性的结论可能不同。再由于“现有技术”为专利申请日之前公开 的技术, 其创造性应当具有客观高度, 但如果作为参考基准的对比文件 所涉及的技术领域与专利申请中所述的技术领域相差较远、技术特 征公开少且数量不多, 则可抬升该专利申请的创造性高度。相反, 则将 降低该专利申请的创造性高度。 （2）判断的主观性。专利申请的创造性本应具有客观高度,但不 可避免掺入主观因素, 例如, 检索主观性、审查主观性和流转主观性。 就检索主观性而言, 创造性的高低是依据对比文件进行判断的, 而在检 索对比文件的过程中, 数据库选择、要素确定、对比文件编辑、检索 结果的甄选等均受个人主观影响, 不同的审查员针对相同的专利申请