八年级政治同学朋友
八年级思想品德《同学朋友》教案范文
1. 让学生理解朋友的含义，认识到朋友对一个人成长的重要性。
2. 培养学生积极交往，建立和维护友谊的能力。
二、教学重点1. 朋友的含义及其重要性。
2. 如何建立和维护友谊。
三、教学难点1. 培养学生关爱他人，珍惜友谊的道德情感。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕问题展开讨论，培养学生的表达能力及合作精神。
2. 案例分析法：通过分析典型实例，使学生更好地理解友谊的重要性。
3. 情感教育法：以情感人，以情动人，激发学生的道德情感。
五、教学过程1. 导入新课：通过向学生提问“什么是朋友？你有没有好朋友？”引发学生对朋友的思考，导入新课《同学朋友》。
2. 讲解朋友的含义：讲解朋友的定义，强调朋友对一个人成长的重要性。
3. 分析典型案例：分析一些典型的实例，让学生更加深入地理解友谊的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何建立和维护友谊，并分享自己的经验。
5. 总结讲解：根据学生的讨论，总结如何建立和维护友谊的方法和技巧。
6. 情感教育：通过讲述一些感人的故事，引导学生学会关爱他人，珍惜友谊。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性。
8. 布置作业：让学生写一篇关于友谊的作文，深化对友谊的理解。
1. 组织一次友谊主题活动：让学生通过参与活动，体验友谊的美好，进一步认识到朋友的重要性。
2. 开展友谊演讲比赛：鼓励学生表达自己对友谊的理解和感悟，提高他们的表达能力和对友谊的认识。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解他们对友谊的认识和态度。
2. 学生作业完成情况：通过批改学生的作文，评估他们对友谊的理解深度和表达能力。
八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂讨论的深度和广度、学生对友谊的理解和态度等方面。
九、教学拓展1. 组织学生参观社会福利机构：让学生了解社会中需要关爱的人群，培养他们的同情心和爱心。
2. 开展志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务活动，实践关爱他人、乐于助人的精神。
同学朋友教案 (1)
5
5
教学流程
教学内容
教师调控
学生活动
设计意图
时间
新
授
过
程
4.观看动画“胖子和瘦子”的故事，提问什么是真正的朋友？
5.与友同行，要懂得交友原则，懂得怎么样交朋友。
A，P33小东和小宁的故事，小宁应该这样继续要求小东吗？小东应该继续帮助小宁吗？总结出交友原则之一：平等互惠。
B，“记住的和遗忘的”总结出交友原则之二：宽容他人，尊重差异，加强沟通。
思想品德八年级（上册）教案授课日期：班级：
课题
同学朋友
课时
1
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能
使学生知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则。能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。
过程与方法
采用活动教学、情境教学、案例教学等策略，结论部分有学生通过体悟自己得出，
C，材料阅读，小林应该应该怎么办？得出交友原则之三：交友要讲原则，不能以牺牲原则为代价。
D，延伸材料阅读玫瑰的朋友。总结出交友原则之四：要乐交诤友，不交损友。
总结归纳出交友的益处
交友是个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能达到双赢或多赢。
人无完人，朋友难免有缺点，要善于沟通，遇到矛盾要宽容他人。
3.谁有好人缘?
小组讨论，选出最受欢迎的同学，并向全班介绍受到大家欢迎的原因；概括各组受人欢迎同学的主要品质，
尽可能调动学生积极
性。
小结：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的人际关系树萎缩，使自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也被更多的人接纳。积极交往，友谊之才会枝繁叶茂；开放自我，人生才那更精彩。
八年级政治上册交友的智慧教案
八年级政治上册交友的智慧教案人生需要朋友，需要友谊。
友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。
以下是有挂初二上册政治交友的智慧教学设计，欢迎参阅!交友的智慧教案学习目标1.明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法;能够说出交友的基本原则。
2.能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。
3.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
1.真正的友谊是和的。
这种友谊经得起时间的考验。
2.所谓“益友”是指、，的朋友。
3.善交益友包括乐交“ ”。
“诤友”就是能够地指出我们的，批评和帮助我们的朋友。
同学之间要乐于接受批评，也要善于提出批评。
4.友谊与“江湖义气”是有本质区别的。
“江湖义气”只讲“ ”,不讲，会助长的产生，最终必然是一害，二害，三害。
5.“损友”是指的朋友。
6.交友的原则有哪些?1.小组讨论：(1)在我的朋友中，益友有哪些?(2)我把他们当成益友的原因是什么?2.在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。
你是否喜欢这种朋友?怎样互为“诤友”?3.朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一件好事，为什么?4.阅读课本P37页事例，思考管宁为什么不与华歆交朋友?怎样才能远离损友?『课后检测』1.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话表明 ( )①广交朋友，朋友多是好事②朋友之间是相互影响的③结交好的朋友，会使我们终身受益④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.下列朋友属于益友的有 ( )①能帮助自己上进的朋友②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友④讲哥们义气的朋友A.①③B.①②C.②③D.③④3.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。
人教版八年级政治教材
第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进(一)同学朋友（一）本课教学目标1.知识目标。
知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
2.能力目标。
能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。
3.情感、态度和价值观目标在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
一、同学、朋友1、我的人际圈活动一：P30 让学生绘制自己的人际树轮图；然后观察自己及同学的树轮图，检视、反思自己的人际关系状况；通过对自己的人际状况的反思，归纳出开放自我、积极交往的意义，再思考并讨论如何让自己拥有更多的朋友。
教师可示范，告诉学生朋友不限于同学。
活动中要防止引起学生的思维冲突，教育重点放在引导学生积极与同学交往、沟通上。
最具人气的同学他们有哪些优点，他们有哪些共同的特点？（P31相关链接）真诚、友好、善良、负责、开朗、热情………2、与友同行活动二、“什么是真正的朋友──小鹏该怎么办”。
通过为困境中的小鹏出主意，理解什么是真正的朋友。
在活动过程中，可以列举小鹏可能的做法，并说明每种做法可能导致的结果；归纳出什么是真正的朋友；续写有关朋友的隐喻，要注意鼓励学生提出富有创造性的想象，防止过于功利的价值取向。
（1）朋友是什么？情景分析：A、朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口，我很为难。
——你怎么看待这件事？目的：让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。
要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。
B、两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。
八年级政治《同学-朋友》-新人教版课件
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
心灵导航
名 言 欣 赏
世界上最美好的东西，莫过于有几个头 脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦 多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操 的砺石，多一分战胜困难的力量，多一个锐 意进取的伴侣。 ──（法）小仲马
小姑娘的友谊
有一天，一个小姑娘回家晚了，做好晚餐却久等孩子 不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。小姑娘回 答说，她停下来等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒，自 行车摔坏了。 “可是，你又不会修车啊。”母亲说。 “那没关系，”小姑娘说，“我停下来，陪着她一块儿 哭就是了。” 小姑娘的友谊给你什么启发？
相互理解和分担使友谊之花常开
与友同行
1、两个朋友一起爬山，突然被一条毒蛇挡住了路，一 个人立即藏到石头后面。另一位看到毒蛇向自己扑来，已 经无路可逃。他一把卡住蛇头，和蛇搏斗了近一个小时， 蛇死了，人也累倒了。他的朋友从石头后面跑出来，掏出 身上的砍刀。大叫着：我来帮你！看我的厉害！我有对付 毒蛇的办法。这人叹了一口气：刚才，我最需要你的时候， 你不知躲到哪里去了。当时我就明白没有朋友，只能靠自 己。 2、两个孩子一起出去找朋友，一起玩一起捉虫子摘果子， 还一起晒太阳。突然下雨了，他们在大树下面躲雨，可树 身挡不住两个人。他们想到了一个好办法，你背我一会， 我背你一会，就像一个人。雨停了，哈哈！他们没有 被 雨打湿，他们大笑，成了好朋友。
八年级政治交友的智慧
为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢 为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西 壮族自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个 月，并赔偿被害人医疗费用２０００余元。 ２００３年４月１７日晚，田林县农某为占摊位 原则 3 ：朋友之间坦诚相待，坚持原则，不 与林某发生激烈争吵，被该县城管办人员调解平 能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊； 息。但年轻气盛的农某咽不下这口气，叫来好友 原则 4：要慎重交友，善交益友、乐交诤友、 李国隆等人后，以解决与林某发生的矛盾为由， 不交损友。 打电话把林某的男朋友邓某找来。邓某赶到后， 农某再次挑起事端，与邓某扭打起来。在一旁喝 酒的李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某 的头部狠狠砸去，邓某顿时头破血流。李国隆畏 罪潜逃。2004年８月８日，李国隆被当地公安机 关抓获。通过这个案件你学到了什么？
①积极主动与小刚沟通，向小刚表明 自己很珍惜两人之间的友谊。 ②在学习上帮助小刚，和小刚一起找 出他最近几次考试成绩不理想的原因。 ③鼓励小刚重新振作起来，共同努力， 共同进步。
怎样才能获得真正的友谊？
1.要平等互惠 2.要宽容他人，理解体谅他人，尊重差 异，加强沟通。 3. 要坦诚相待，坚持原则。 4.要乐交诤友，不交损友。 5.要欣赏赞美他人，不要嫉妒朋 友的成绩
小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔 好，是班报的主编，小新画得好，是班报的 美编。大家称她们是一对好搭档。但是最近 她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的 插图不符合自己的意图，常常改动小新的画， 小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因 此很不高兴。1）是小可应尊重小新的创意， 还是小新应当允许小可的修改呢？ 2）她俩怎样才能成为一对好搭档好朋友呢？ 原则2：朋友之间难免有分歧，所以需 要宽容他人，尊重差异，加强沟通。
苏教版八年级政治上册知识点
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同学朋友
苛求 与人
你这里 还有一 个错字！
谁最受欢迎？
最大最好 的是我的。 自私 自利
这道题我做不 出，你能教教 我吗？ 虚心求 教
我比谁 都好。
骄傲 自满
心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不 受欢迎的人分别具有的一些品质： 受欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信 赖、理智、有理想、 体贴、热情、友好、 不自私、幽默、负责 任、开朗、信任别人 „„
不受欢迎的品质有： 尖刻、自私、目光短浅、 粗鲁、自高自大、不真 诚、不老实、冷酷、说 谎„„
【心理测试】：你是一个受欢迎的人吗？
评分规则： 选“A”得1分，选择“B”得2分，选择“C”得 1. 如果别人说你是温和的人，你会： 3分
A.漠不关心地认为：“别人怎么说，我无所谓” B.心胸狭窄地认为：“我的胆子实在太小了” C.暗暗地下决心：“从今以后更要温和些” 2.在公共汽车上，如果旁边小孩又哭又闹，你会认为： A.真烦人，家长有办法制止他就好了 B.小孩子真没办法，什么也不懂 C.教育孩子真不容易
3.和朋友争论完，回家之后，你一个人独处时，你会： A.遗憾地认为：“当初如果我那样说就能驳倒对方”
B.后悔地认为：“当时：“人的想法真是各不相同，很高兴有机会 能谈论自己的想法” 4.当你突然遇到一个很会打扮的人时，你会： A.说道：“服装有什么必要讲究的，随便一点不是更好？” B.羡慕地说：“我也要那样会打扮！” C.认为：装束能体现人的内心，那人的内心世界一定丰富 5.如果不是你的错，但结果却给对方添了麻烦，你会： A.认为：“因为不是我的错，不道歉也可以” B.因为没办法，只好道歉说：“对不起” C.诚恳地赔礼道：“不管怎么样，是我给对方添了麻烦”
女同学小陈因为母亲不幸病逝，内 心受到极大打击。她性格变得十分 孤僻，形容清瘦，成绩下降。 同班的几位同学见了心里非常着急， 主动接近她，为她补课，并悄悄打 听出了她的生日，一起搞了一次 “秘密”行动。在小陈生日那天， 当黑板出现了“生日快乐”这几个 字时，她的心一下子温暖了，她感 激地和大家一起唱起《生日快乐》 歌，小陈又重新振作起来。
八年级政治上册 第三课 第1框 同学 朋友课件 新人教版
P33方框： 小东和小宁是一对好 朋友，小东的学习成绩很好，而小 宁的成绩总不令人满意。小东在小 宁的请求下经常帮助小宁补习功课， 解答疑问，有时很晚才能回家，常 常没有时间完成自己的功课。为此， 小东的妈妈很着急，小东也很为难。
小东为什么觉得很为 难，作为小宁你应该怎 样做呢？
3、如果他们一直这样继续下去， 他们之间的友谊会怎样？ 友谊会破裂。 4、小冬应该继续帮助小宁吗？
阅读P32方框 朋友是……
讨论：2、什么是真正的朋友呢？
能够给我们温暖、支持和力量，帮助我 们不断改正缺点获取进步的人，让我们感 觉到生活的美好的人是真正的朋友。
女同学小陈因为母亲不幸病逝，内心 受到极大打击。她性格变得十分孤僻， 形容清瘦，成绩下降。
同班的几位同学见了心里非常着急， 主动接近她，为她补课，并悄悄打听出 了她的生日，一起搞了一次“秘密”行 动。在小陈生日那天，当黑板出现了 “生日快乐”这几个字时，她的心一下 子温暖了，她感激地和大家一起唱起 《生日快乐》歌，小陈又重新振作起来。
我自己
观察自己和同学的人际关系树轮 图，并思考：
有多少人进入了你的人际圈？你进入了 哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？
你对自己的人际关系状况满意吗？对自 己的人际关系状况有什么新发现？
怎样让自己的朋友更多一些？
1、闭锁心理的危害是什么?
在与同学的交往中, 如果封闭自己，只 会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自 己陷入孤立。
自学提纲
• 1、闭锁心理的危害 • 2、形成良好人际关系的意义 • 3、交往中受人欢迎的品质及好处 • 4、交朋友的作用 • 5、交朋友的原则
当你离开父母和亲人的怀抱，离开亲 情的呵护时，你不会感到孤独的寂寞， 因为你将获得另一种情感的滋润，这种 情感就是友情。
八年级政治上册 第二单元 师友结伴同行导学练(pdf) 新人教版
㊀
师友结伴同行
第三课 ㊀ 同侪携手共进
㊀ 第一框 ㊀ 同学 ������ 朋友 ㊀
一㊁ 我的人际圈
１ ������ 让自己的朋友更多一些 . ( ) 不 要 封 闭 自 己, 应当开 １
友好 ㊁ 善良 ㊁ 负责任 . ③㊀ 真诚 ㊀ ㊁ ２ ������ 受欢迎的品质 : 应当积 极 交 往 , 接 触 更 多 的 人, 二㊁ 与友同行
宁, 他也 很 愿 意 这 样 去 做 , 但一 味地 帮 助 小 宁 , 已经影响到他的 学习 , 他妈妈为 此 也 很 着 急 . 帮 小宁 会 影 响 自 己 的 学 业 , 不帮助 又害 怕 伤 了 朋 友 的 感 情 , 这是两 难选择 , 所以他很为难 .
一次上课测验时 , 小雨遇到了一道难题 , 她百思不 得 ４ ������ 小莉和小雨是好朋友 , 其解 , 小雨就用递纸条的方 式 向 小 莉 求 助 , 小 莉 传 回 的 字 条 上 却 写 着: 你是 我的朋友 , 我不能害你 . 小雨非常生气 . 小莉的做法告诉我们
C ������②④
D ������③④
理解的基础上熟记于脑 . 题能力 . ( ) 注 重 答 题 技 巧, 提高审 ２ 搞清题目要求 , 到底让我们
使痛苦减半 . 如果你把快乐告诉一个朋友 , 你将得到两 选什么 , １ ������ 友情使欢乐倍增 , 答什么 , 忌答非所 问, 离 份快乐 ; 而如果你把忧愁向一个朋友倾诉 , 你将分掉一半忧愁 . 培根的名言 题万里 . 告诉我们 A ������ 友情与烦恼密切相连 就不会有烦恼 B ������ 有友情 , 才会有友情 D ������ 有忧愁 , (C )
文中 的 政 治 观 点 , 答题时运用所 学知识 组 织 答 题 , 规 范 表 达, 避 免生活化语言 . ( ) 书写规范 , 卷面整洁 . ４ 规划卷面空间 , 从左边开始
人教版政治八年级上册课件第二单元第3课第一框《同学朋友》2
相关链接：什么样的人格最具魅力？
• 受欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信赖、 理智、有理想、体贴、、 热情、友好、不自私、幽 默、负责任、开朗、信任 别人……
不受欢迎的品质有： 尖刻、多嘴多舌、 自私、目光短浅、 粗鲁、自高自大、 贪婪、不真诚、恶 毒、不老实、冷酷、 邪恶、说谎……
你具有哪些品质呢？
是小可应尊重小新的创意，还是小新 应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一 对好搭档好朋友吗？
宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会 交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
议一议
为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢
为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西壮族自治区 田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿被害人医疗费用 ２０００余元。 ２００３年４月１７日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆茶 摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县城管办人员调解平 息。但年轻气盛的农某咽不下这口气，叫来好友李国隆等人后， 以解决与林某发生的矛盾为由，打电话把林某的男朋友邓某找来。 邓某赶到后，农某再次挑起事端，与邓某扭打起来。在一旁喝酒 的李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠狠砸去， 邓某顿时头破血流。李国隆畏罪潜逃。 2004年８月８日，李国隆被当地公安机关抓获。 讨论： 1、假如你是农某的好朋友，你会怎么办？
今天我的好朋友救了我一命
另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋 友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹 去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在 心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”
通过续写这个故事，同学们有什 么感想呢？
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的， 帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记 那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很多 真心的朋友。
八年级思想品德《同学朋友》优秀教案范文
八年级思想品德《同学朋友》优秀教案范文一、教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2.培养学生关爱同学、珍惜友谊的良好品质。
3.引导学生学会与人交往，提高人际沟通能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解友谊的重要性，学会与人交往。
2.教学难点：如何处理人际交往中的矛盾与冲突。
三、教学过程（一）导入新课1.教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们觉得朋友对我们的生活重要吗？为什么？”（二）自主学习1.让学生阅读教材，找出友谊的重要性和人际交往的技巧。
（三）课堂讨论1.教师提出讨论话题：“在人际交往中，你们遇到过哪些矛盾与冲突？是如何解决的？”2.学生分组讨论，分享自己的经历和解决方法。
（四）案例分析1.教师呈现一个关于人际交往的案例，让学生分析案例中存在的问题。
2.学生分析后，教师引导他们提出解决方案。
（五）互动环节1.教师组织学生进行角色扮演，模拟人际交往场景，让学生学会运用所学知识。
2.学生表演结束后，教师点评并给予建议。
（六）课堂小结1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固友谊的重要性和人际交往技巧。
（七）作业布置1.让学生写一篇关于友谊的感悟文章。
2.家长监督并签字确认。
四、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，查找不足之处，为下一节课做好准备。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：理解友谊的重要性，学会与人交往。
补充：通过实际案例和情景模拟，让学生切身体验友谊的力量和人际交往的技巧。
2.教学难点：如何处理人际交往中的矛盾与冲突。
补充：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在模拟情境中学习解决矛盾与冲突的策略。
教学过程补充：（二）自主学习1.让学生阅读教材，找出友谊的重要性和人际交往的技巧。
补充：教师提问：“请大家找出教材中提到的友谊的重要性和人际交往的技巧，并准备分享。
”补充：学生甲：“我认为友谊能给我们带来快乐和支持。
”学生乙：“我学到了倾听和理解朋友的重要性。
黑龙江省虎林八五零农场学校八年级政治《同学朋友》课件
与友同行---你说我说谈友情
刚才大家谈到了朋友，请说说你的朋友在你的学习、 生活中的给你带来怎样的影响？ (参考课本P32）
学生甲：我的好朋友在我学习上遇到困难时，总是很 热心，很耐心地给我讲解，这样使我的学习不断进步。
学生乙：我的好朋友主要是与我有共同的兴趣和爱好， 我们都喜欢打球、玩电脑游戏。他做事认真，好胜心 强，在与他交往活动中，我学会了很多东西。
真正的朋友不会人云亦云，不会在你受伤的伤口 上再洒上一把盐的人。朋友不会因为小人对你 的栽 赃,而远离你的人，而是在这个时候，伸出援助的手 来关心你，关怀你的人。
真正的朋友不会见利忘义，不会随风倒,不会对有 用的人就阿虞奉承,对无用的人就一脚踢开的 人。真 正的朋友不会因为一点私利,就把朋友的情谊抛开在 一边。
D。平等互惠
3.当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的
“可”。这句话告诉我们，在表达真诚时要 （ D）
Ａ。热情
Ｂ。顾全朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话。
Ｃ。维护自己的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话。 假话
Ｄ。坦诚相见，不说
４.黄健总觉得自己在班里各方面都比别人强，他只看到别人的缺点，发 现不了别人的长处，所以习惯于对别人发号施令。黄健在寻求友谊时出
2、两个孩子一起出去找朋友，一起玩一起捉虫子摘 果子，还一起晒太阳。突然下雨了，他们在大树下面躲 雨，可树身挡不住两个人。他们想到了一个好办法，你 背我一会，我背你一会，就像一个人。雨停了，哈哈！ 他们没有 被雨打湿，他们大笑，成了好朋友。
议一议：什么是真正的朋友？
朋友感悟：
真正的朋友是不会因为你现在处于困难时期，而 离你远去的人。不会因为你处于人生低谷的时刻而抛 弃你的人。
八年级政治上册第三课同学朋友课件人教版
友谊的给予和分担是双向的。 要给自己一个成长的机会，不 能过分依赖朋友。
情景分析
•
后来，小宁终于意识到给朋友带来的困扰，他不再总是 依靠朋友，上课加倍认真，有问题及时问老师，成绩渐渐有 所上升。两人依旧是好朋友。因为都热爱电脑，暑假时，两 人抽空合作制作网页，那天小宁想了一夜终于做出了一个他 认为是绝妙的版面，第二天醒来却发现被小可改的面目全非， 小可说他的设计跟整体风格不符，小宁因为小可不打招呼就 篡改自己的得意之作很不高兴，两人吵了起来。 这对好朋友还能象往常那样好吗？他们该怎么办？
朋友好奇的问：“为什么我打 了你之后，你写在沙子上，而 现在要刻在石头上呢？”
•请同学们猜想一下，这个人会怎 么说呢？
另一个笑了笑，回答说：“当被一 个朋友伤害时，要写在易忘的地方， 风会负责抹去它；相反，如果被帮 助，我们要把它刻在心灵深处，那 里任何风都不能抹灭它。”
通过续写这个故事，同学们 有什么感想呢？
朋友之间难免有分歧， 要宽容他人，尊重差异，加强沟 通。
情景分析
• 经过一番解释两人终于达成谅解，开学了， 小宁和小可 被分在不同的班级，一天放学后小宁对小可说，他跟新班级 里一个爱欺负弱小的同学打了一架，那同学扬言要找校外的 朋友来报复小宁。 小可该如何帮助小宁呢？
友谊需要讲原则，不能讲哥们义 气。要帮助朋友，宽容朋友，但 决不意味着可以纵容朋友去犯错。
友谊地久天长
• 齐唱《友谊地久天长》
闭锁心理的一些表现
• 1、原先“滔滔不绝”“言无不尽”的少男 少女变得沉默寡言； • 2、以往喜欢打斗嬉闹，变得沉思、静想； 以往喜欢集体活动，现在经常有离群、独 处的愿望； • 3、对父母的依赖、顺从、亲密感淡漠了， 对他们的言行常感到厌烦，对他们的管教 十分抵触； • 4、内心活动丰富，对别人的评价十分敏感。
人教版八年级政治上册知识点整理
人教版八年级政治上册知识点整理第一课爱在屋檐下一、我知我家1.家庭关系的建立(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)家庭关系确立的几种情形。
P5第二段(3)家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。
现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。
⑷家庭的功能2.与父母的关系不可选择(1)生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
(2)我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。
要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
二、我爱我家3.大人讲我小时候(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。
(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
4.无私的奉献(1)母爱是最无私的。
父爱如山，深沉严格。
(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
5.感受家庭温暖(1)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
(2)我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
三、难报三春晖6.为什么孝敬父母?(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统(3)孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。
7.怎样孝敬父母?(1)孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(2)孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
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