关注孩子的心理健康

关注孩子的心理健康

一、案例描述

记得那是一次月考，数学考试结束后，监考老师向我反映，小新与前面的男同学传纸条。老师就把纸条收了，让我处理一下。我听了很是吃惊。小新是个女生，平时挺乖的，就是不太爱说话，她还是班里的卫生委员，她怎么会作弊呢？还是那男生想作弊？可那男生是数学尖子。于是，我先找来了男生，确定是小新在考前要求男生给她看数学，而且以前小测验也有过这样的情况。我想，如果在全班同学面前批评她，肯定会伤她的自尊心。因此，我想悄悄处理这件事。

自从升入初二，小新的学习成绩有退步，特别是理科，她肯定是为了成绩才这么做的，可也不能作弊啊！于是，我把小新找来，为了不伤害她的自尊心，我趁办公室没人时和她谈。她承认了。我就问她为什么。她生气地说：“还不是为了他们。”“他们是谁啊，是你的父母吗？”她点了点头。我听了，觉得她对父母充满了怨恨，就奇怪的问：“你爸爸妈妈不关心你吗？”她哼了声说：“他们只关心我的成绩。考的好了，只说下次要考的更好，考得不好就骂。”我问：“那平时总关心你的学习吧！”她说：“我爸爸从来不和我说话，吃好饭，他只管玩电脑，我做作业他从不关心。”我又问：“那妈妈呢。”“我妈妈她自己开了个店，晚上很晚回来，我也不想和她多说话，她总是唠叨个不停。考试没考好，她就会骂个不停。”听了小新的话，我很气愤，她的家长怎么这样对孩子。我这下明白了，说：“是因为怕爸妈骂，你才想着传字条的。”小新点点头：“数学，我一点没信心。考不好，我爸妈骂，同学也会看不起我的。”看来小新还挺自卑的。小新又说：“老师，这件事你能不能不告诉家长，我妈知道了，一定会到处去说的，一会儿她的同事，我的亲戚都会知道的，我不想这样。”我赶紧说：“怎么会呢，妈妈怎么会对别人说这些啊！”小新恨恨地说：“她会的，我听到她给别人打电话时说的，她什么事做不出来，我恨她。”我越听越觉得问题挺复杂的，看来小新和父母有对立情绪，一定要和她父母沟通，看看问题到底出在哪儿。我告诉小新：“我会和你妈妈打电话，我先不告诉她事情，让她明天来学校我再找她谈，我会提醒她

为你保守秘密的。”小新这才答应了。

小新的母亲我以前也接触过，是个外向的人，挺健谈的。我当天晚上就打电话给她妈妈，让她明天来学校细谈。

第二天，当我把小新对父母的看法告诉小新妈妈时，她妈妈伤心极了：“我们全身心地关心着孩子。她爸爸每天早上送她上学，晚上给她做饭烧菜，每天换花样。她学习比较自觉，也不用操心，作业确实管的较少。”“那她怎么说爸爸从来不关心她？”她妈妈说：“她爸爸很疼孩子的，只是比较内向不太爱说话，从小孩子和爸爸不太亲，平时较少和她交流。而且她爸爸对她要求比较高，总期望孩子学习名列前茅。而我平时工作比较忙，我晚上回来，她忙着做作业，也没时间和她交流。”我听了这些，觉得确实父母还是很关心孩子的。她妈妈叹了口气说：“老师，我真的很关心孩子的，有一阶段我发现孩子很自卑，说自己长得矮，不漂亮，同学说她黑，体毛长，我的姐姐是老师，我还特意打电话请教她呢。还让她做女儿思想工作，不过她现在也不爱和我说话了。”我恍然大悟，提醒她母亲，这样会伤害孩子的自尊心，她觉得这是侵犯了她的隐私。以后千万不要在别人面前说孩子的缺点。她妈妈听了觉得很有道理，孩子已经长大，不能像小时那样了。

通过交流我了解到她的父母其实很爱孩子，只是不知道怎么爱，他们认为只要给孩子物质上的满足就够了，为了孩子要多赚钱。我对他们的家庭教育提出以下指导建议：

1.父母与孩子要多沟通，要学会倾听孩子的心声。

要打破父女间零交流的现状，爸爸要和孩子多说话，实在觉得困难，可以预先准备几个问题，晚上多到孩子房间去，关心下她的学习情况。妈妈最好晚饭在家吃，这样能更好和孩子交流。要让孩子感受到父母对她的关心，她遇到不开心的事也有了倾诉的渠道。

2.不要给孩子定过高的目标。要制定切实可行的目标，不要让她有很大的压力。

3.要多鼓励孩子，消除孩子的自卑感，让孩子树立信心。

准备一本本子，写出孩子的优点。平时要善于发现孩子的闪光点，记录下来，及时表扬她，增强她的自信心。

考试没考好时，不要一味的批评，要多鼓励，分析失败的原因，帮助她解决学习上的困难。

4.要尊重孩子，要注意保护孩子的自尊心。

妈妈平时尽量少唠叨，不能在别人面前说孩子的缺点，也别总拿孩子与别家孩子比，总觉得自己的孩子不如人。

小新妈妈听了我的建议，觉得大受启发，表示回去后会和丈夫谈，也会和小新谈，他们会按照我的建议去做。之后，我又找小新交流了与妈妈交谈的情况，向她提出要多与父母沟通。之后，我经常与小新的父母电话联系，指导他们的教育工作。

经过一段时间后，我发现小新比以前开朗了，学习上更努力了，数学不会的，还会主动问同学了，成绩也有了提高。她妈妈也反映她在家话多了，和她爸爸现在亲近多了，也不是总愁眉苦脸了。看到孩子的进步，老师家长都非常高兴。二、案例反思

随着时代的发展，很多孩子的心理出现这样那样的问题。这个案例中的小新，是个内向、自卑、自尊心极强的学生。对事物的看法有点偏激，比较悲观，看不到生活中美好的一面。小新的案例，让我体会到作为班主任要关注孩子的心理健康。对于心理存在偏差的孩子在工作中要做到：

1.奉献爱心，增其自信。

我国近代教育家夏丐尊也说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。对于那些心有千千结的孩子，教师应给他们更多的爱，经常鼓励、帮助、督促他们，使他们增强自信心。

2.爱更需要宽容。

案例中的小新犯了错误，我没有粗暴的对待，而是以一颗宽容的心去理解去关爱。人无完人，更何况是孩子呢？学生难免会犯错误，遇到这样的情况，班主任要冷静处理，宽容对待。老师要相信学生会认识到错误，要给他一个自我反思的时间，要创造一个适宜改正错误的机会和环境。老师对学生的爱更需要宽容。有了宽容，才能够等待；有了宽容，才能去唤醒；有了宽容，才会有教育。宽容就像鲜花，散发清香带来好心情；宽容就像清凉的甘露，能浇活干涸的心田；宽容就像火热的壁炉，能温暖冰冷的心灵；宽容就像不熄的火把，能点燃熄灭的火种。宽容能给孩子以最大的理解与尊重，会给孩子带来心灵的震撼，产生很好的教育效果。

3.要与家长手拉手

案例中的小新，她能改变，她的家长起了很大的作用。家长转变了教育观念，是家长正确的爱给了她信心，给了她心灵的慰藉。教育孩子不只是学校的事情。人的性格、意志、品质、情操以及生活习惯的形成,莫不与家庭有密切的关系。家长对孩子的教育至关重要。学生的成长需要家长和老师的共同配合。当今社会，我们许多家长，虽然爱子心切，但是，对于自己孩子的真实情况以及如何算真正爱孩子，并不十分明白。作为班主任，要用责任心和诚心来感动家长，要与家长进行思想的沟通交流，指导家长树立正确的教育观念。有了正确的观念才能产生正确的方法。班主任更要采取积极有效的手段来争取家长积极投入到家校合作活动中去，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。