学写现代诗(1)-44页PPT资料

比较阅读：
1、打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼
2、打开 鸟笼的 门 让鸟飞
走
把自由 还给 鸟 笼
思考：两组语词读起来 有什么变化？
第二组读了会产生什么 感受？
• 综上所述，可以看出诗歌要写诗必须具 备三个元素：想象、情感、语言。可以 这么说，想象是蓝图，情感是方向，语 言是方法。
落叶
秋风横在门前 晃动 又是那熟悉的落叶 叶两面 一面写着：春泥 一面写着：燃烧
诗的写法 1．明喻法──描写事物的特点，适合描写 实物和大自然景象。
云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
2．暗喻法──表现丰富的联想。 妈妈
妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床
妈妈的手
妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭
3．阅兵法──表现景物的层次。 树
鞋 林武宪
大大小小的鞋， 是一家人 依偎在一起， 说着一天的见闻。 大大小小的鞋， 就像大大小小的船， 回到安静的港湾， 享受家的温暖。
相思
冰心
躲开相思， 披上裘儿
走出灯明人静的屋子。
小径里明月相窥， 枯枝━━
在雪地上 又纵横的写遍了相思。
• 弹琴的女孩
•
汪国真
• 一只陶罐 • 凝结了久远的文明 • 一抹微笑 • 包含了难言的感情
• 你是那么渺小
• 在黑夜里奔跑
• ……
• 可尽管是一只小小的昆虫
• 也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》）
• 小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一 只小小的昆虫／也要让黑夜多一点亮光”──对奉献者 发出了深情的讴歌
• 还得有“锤字炼句”的功夫，也是我们平时作文中的 修改。这一点对我们初学者显得尤为重要。杜甫一生 追求的是“语不惊人死不休”，李白则被人称为“才
• 鹳鸟的心事 也许只有湖泊能懂 • 兰草的传说 也许只有微风愿听
• 而有谁 能理解黄昏里 • 从琴键下流淌出的 • 点点晶莹
沙扬娜拉
最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有密甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
细节拓展
远和近
你
一会看我
一会看云
我觉得
பைடு நூலகம்
你看我时很远
你看云时很近
陌生城化构思
——顾
反向构思
天净沙·秋思
马
枯藤 志老远树 昏鸦
小桥 流水 人家
意
古道 西风 瘦马
象
夕阳西下
组
断肠人在天涯
合
我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来 三月的柳絮不飞 你的心是小小的寂寞的城 恰似青石的街道向晚 跫音不响 三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是个美丽的错误 我不是归人 是个过客
大语终奇”，诗人们大多都是锤字炼句的能手。如：
• 你站在桥上看风景
• 看风景的人在楼上看你
• 明月装饰了你的窗子
• 你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》）
• 这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现，造 成一种回环往复的情调，令人深思。另外，如一首中 学生的诗歌《教室的窗》(田欣)中有这么一节：
•
教室的窗
• 内外两个样
• 它不允许(我那么)迷茫
• 我要远航
• 在滚滚长江(中)逆流而上
• 括号中的字是未发表前存在的，发表时被编辑删 去。小诗人为了追求形式美而损害了诗意，但删去括 号中的字之后，变得精炼优美，读起来琅琅上上口。
现当代诗歌分行的作用
1、意义表达的需要，情感、意味、韵律、 节奏的考虑。分行丰富了感情、音律的变 化。分行、分节带来间歇感、跳跃感、因 韵脚有规律地出现而产生的对称感、和谐 感。
2、分行还能使诗的语言内涵富有弹性，往 往具有言外之意的张力。
3、分行不仅是对诗的定位，而且对诗的内 质都是有作用的
一、我吃了放在冰箱里的梅子它们大概 是你留着早餐吃的请原谅它们太可口了 那么甜又那么凉
二、我吃了 放在 冰箱里的梅子 它们 大概是你 留着 早餐 吃的请原谅 它们太可口了 那么甜 又那么凉
• • １、内容上：美丽的想象，平凡中看
到不平凡；
• ２、思想上：要写出动人的情意。就 是说，要加入个人的情感和体会；
• ３、格式上：要分行，可以依句分行， 也可以依内容分行。
• 三、怎样写诗？
•
• 只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌 的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的
诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示 出惊人的魅力。如：
学写现代诗
小风帆艺术学校 林
诗的语言
微风轻拂水面，在水面上
吹起层层涟漪，一道道，一行
行。
——散文的语言
风在水面写诗——诗歌的语言
• 一、什么是诗？
• 凡有情而美的东西便是诗。
• 简单地说，心象（情）＋物象（美）＝诗 。如：
•
细细的枝条，
•
像一根根电线；
•
小小的黄花，
•
像一盏盏发亮的电灯；
•
大地，像一个
• 花》）
春天的发电厂。（张诗筠《迎春
• 这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地”是心象 ，而“电线”、“电灯”、“发电厂”是物象，这样美 妙的诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和 黄色的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情 ，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与 美巧妙地结合在一起产生的。
• 二、现代诗的基本特点
春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树
是风儿们赛跑的运 动场
4．排比法──表现节奏，加深 印象。 风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
站在哪里
叠罗汉时， 你喜欢在哪一个位置？ 最上面的？ 会摔得很惨。 最下面的？ 会被压得很痛。 中间的？ 又似乎不够刺激。 叠罗汉时， 我总是后悔我选择的 任何位置
疲惫人生
大家都说做人好累， 我也这么觉得。 要戴上假发、 戴上面具、戴上眼镜、 戴上笑容。 穿上内衣、穿上外衣、 再穿上外套， 穿上内裤、穿上外裤、 再系上皮带， 穿上袜子、穿上鞋子、 再绑上鞋带， 天天都得如此， 直到上天堂。
•
墙角的花，
•
你孤芳自赏时，
•
天地便小了。（冰心《繁星》）
• 花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽 视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺 小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一 件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象，
是写不出这样富有启发性的诗句的。
• 诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生 活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗 的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使 诗变得有意义。如：